幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案（通用11篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、活動(dòng)主題：“快樂(lè )童年、你我相伴”
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗和其他伙伴一起過(guò)生日的快樂(lè )
3、通過(guò)集體生日會(huì )活動(dòng)，為孩子們建立一個(gè)互相玩耍的平臺，使小朋友們之間友好相處，一起快樂(lè )健康的成長(cháng)，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋和相互配合。
活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午9：00-11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)準備：
一、環(huán)境：
1、各班教師于12月30日下午將本班及走廊環(huán)境的.布置（生日氣球背景墻、彩帶、燈籠、仿真樹(shù)葉、氣球等）
二、音樂(lè )：兒童歌曲（兔子舞、小貓韻律操及各類(lèi)音樂(lè )伴奏）
三、禮物（蛋糕3個(gè)、沙畫(huà)104張、糖果若干、水果若干等）
四、游戲道具（紅領(lǐng)巾、板凳、小丑畫(huà)像、釣魚(yú)材料等）
五、要求學(xué)生穿上漂亮的衣服及運動(dòng)鞋
六、照相機一臺（全程照相）
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一、8：40之前：孩子入園，在操場(chǎng)游玩或在室內玩玩具
1、一位教師負責孩子們的紀律
2、一位教師負責準備需要的東西
環(huán)節二、9：00活動(dòng)開(kāi)始
1、班主任進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，歡迎各位生日寶寶
2、在生日背景墻前給孩子們留下最美的一面（每位孩子在蛋糕前留影）
3、跳集體舞蹈《兔子舞》及《小貓韻律操》（活動(dòng)過(guò)程拍照）
4、孩子們歡唱兒歌（兒歌展示、音樂(lè )準備）（活動(dòng)過(guò)程拍照）《小燕子》、《兩只老虎》、《拔蘿卜》、《數鴨子》、《打電話(huà)》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快樂(lè )歌》、《一只哈巴狗》、《字母歌》、《大頭兒子小頭爸爸》、《一閃一閃亮晶晶》、《春天在哪里》、《上學(xué)歌》、《泥娃娃》等，可一個(gè)也可幾個(gè)小朋友一組進(jìn)行兒歌演唱。
5、親子游戲（活動(dòng)過(guò)程拍照）
《搶板凳》游戲規則：由孩子跟著(zhù)音樂(lè )圍繞凳子轉動(dòng)，當音樂(lè )停止，寶寶必須搶到一個(gè)凳子坐下來(lái)，沒(méi)搶到凳子的寶寶淘汰，獎勵一顆糖果；最后贏(yíng)的寶寶獎勵一個(gè)氣球。
《貼鼻子》游戲規則：孩子在距離黑板二米遠處用紅領(lǐng)巾蒙眼原地轉一圈，然后走向小丑畫(huà)像，將手里的圓形吸鐵磁貼放在目標圖案的鼻子處。吸鐵磁貼在指定的紅色鼻子范圍內即為獲勝，可獲得一個(gè)氣球，未貼進(jìn)的小朋友可獲得一顆糖果。
《仙鶴睡覺(jué)》游戲規則：小朋友們單腳站立，不借助外物，堅持時(shí)間最久者為勝，獲得氣球一個(gè)，其他參與的小朋友獲糖果一塊。
《釣魚(yú)比賽》游戲規則：四人一組垂釣，釣魚(yú)最多者獲勝，獎氣球一個(gè)，其他參賽者獲糖果一塊。
環(huán)節三：慶祝生日，唱生日歌，許愿，吹蠟燭，切蛋糕（活動(dòng)過(guò)程拍照）
1、由一位老師將生日蛋糕端上來(lái)
2、各種餐具準備好
3、放背景音樂(lè )《祝你生日快樂(lè )》
4、合唱生日快樂(lè )歌、吹蠟燭、閉目許愿、切蛋糕、吃蛋糕
環(huán)節四：沙畫(huà)制作（各班教室）
1、教師示范
2、教師與幼兒共同制作
3、每桌安排一位老師進(jìn)行指導環(huán)節
活動(dòng)結束
主持人：各班班主任
活動(dòng)策劃人：xx
音樂(lè )負責人：各班班主任
后勤、禮物負責人：副班主任
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)內容：
《過(guò)生日》
設計意圖：
寶寶剛上幼兒園，家人會(huì )有許多這樣或那樣的擔心：寶寶餓了會(huì )吃嗎？他要上廁所會(huì )大膽地跟老師說(shuō)嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長(cháng)們有時(shí)會(huì )偷偷地躲在樹(shù)后觀(guān)察寶寶的一舉一動(dòng)，有時(shí)會(huì )戀戀不舍地站在教室的窗口看著(zhù)寶寶，有時(shí)孩子在教室里哭，家長(cháng)在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開(kāi)父母的焦慮中解脫出來(lái)，開(kāi)始樂(lè )意跟老師一起參加各種活動(dòng)。為了減少家長(cháng)們的擔心和疑惑，我們創(chuàng )設了這樣一個(gè)親子同樂(lè )的活動(dòng)，讓寶寶充分體驗到父母，老師的'愛(ài)，也從中受到一種愛(ài)的熏陶，為今后學(xué)習愛(ài)他人打下良好的基礎，我特地設計了這個(gè)親子活動(dòng)——我上幼兒園了。
活動(dòng)目標：
1.感受親子同樂(lè )的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過(guò)入園關(guān)。
2.能與小伙伴一起分享食物，樂(lè )于在集體面前大膽地展示自己。
活動(dòng)準備：
1.人手一個(gè)小兔子的胸飾，老師一個(gè)小兔子的頭飾。
2.蛋糕一個(gè)，與九月份的幼兒家長(cháng)聯(lián)系請他們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┬∈称返取?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè )入場(chǎng)，教師帶孩子們與家長(cháng)們打招呼。
2.教師用游戲化的語(yǔ)言組織幼兒請出自己的家長(cháng)，并與家長(cháng)們一起表演所學(xué)的律動(dòng)。
3.游戲：老貓睡覺(jué)醒不了。
4.為八九月份的幼兒過(guò)生日。
A.先請出8—9月份過(guò)生日的幼兒，請他們出來(lái)為他們量身高，體會(huì )時(shí)間的輪換讓他們漸漸長(cháng)大。
B.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學(xué)說(shuō)話(huà)，和大人們撒嬌了。第二年，我們的小寶貝們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習走路，能蹣跚地撲向大人開(kāi)始邁出他們人生中的重要一步了。過(guò)了幾個(gè)月后，我們來(lái)到了幼兒園，在這里開(kāi)始了我們與以前在家里時(shí)不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學(xué)習良好的生活禮儀和養成良好的生活習慣，在這里我們結識了許多新的朋友�，F在我們又長(cháng)大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兒苄量嗟匕盐覀儙У竭@個(gè)世界上來(lái)，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養育了我們。并且為我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，能讓我們在幼兒園里生活、學(xué)習。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。
C.吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。
5.孩子們與家長(cháng)一起進(jìn)行互動(dòng)游戲。
家長(cháng)和孩子一起玩手指游戲。
家庭延伸：
請幼兒回家后和家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事，談一談自己的感受。
活動(dòng)資源：
1.游戲：老貓睡覺(jué)醒不了。玩法：老師和小朋友們一齊念兒歌：老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲，悄悄跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來(lái)。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦?我的小貓不見(jiàn)了,小貓們(唉)輕輕走到這兒來(lái)
4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來(lái)，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出來(lái)。
5.歌曲：捏攏放開(kāi)。捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)，小手拍一拍。放開(kāi)捏攏，放開(kāi)捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。
6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？
7.兒歌：幼兒園像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她。老師夸我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目標
1、 給孩子們營(yíng)造寬松、快樂(lè )的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感
受到幼兒園生活及成長(cháng)的幸福與快樂(lè )。
2、 引導幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶�；顒�(dòng)，培養幼兒在活動(dòng)中大膽
表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
二、 活動(dòng)準備
1、 各班組織該月過(guò)生日的教師及幼兒做好自我介紹(可老師引導)
2、 預訂蛋糕，邀請該月過(guò)生日小朋友的家長(cháng)參加(需提前通知)
3、 準備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始致詞。
2、過(guò)生日小朋友的`自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛(ài)好等)
3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)。
4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
5、拍大合照留念。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)準備:
1.周三統計過(guò)生日的寶寶人數，請李華老師訂蛋糕;牛帥負責買(mǎi)水果。
2.周三各班老師向家長(cháng)介紹生日會(huì )，要求家長(cháng)為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來(lái))。
3.各班老師指導寶寶排練才藝節目，準備音樂(lè )磁帶。
4.提前布置好生日會(huì )場(chǎng)(舞臺、觀(guān)眾席)，準備音響，音樂(lè )磁帶。
5.自助區:碗、盤(pán)子、勺子、水果提前擺好。
二、生日會(huì )負責人:
xxx
生日會(huì )背景布置:
xxx。
照片布置:
xxx。
桌椅布置:
xxx。
發(fā)水果:
xxx。
音響負責人:
xxx
主持人:
xxx
照相:
xxx
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
2、才藝展示環(huán)節:
各班準備一個(gè)節目。
中間休息十分鐘，老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。
3、游戲:《搶椅子》每次5人
4、吃生日蛋糕
請壽星和老師一起點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。
5.自助水果
小朋友要排隊過(guò)來(lái)領(lǐng)蛋糕和水果。
6.主持人致結束詞
四、活動(dòng)結束
1.合影留念
2.送幼兒回班后，每班留下來(lái)一位老師收拾大廳衛生。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
歡樂(lè )嘉年華DIY生日會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月27，28日每晚19：00~20：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxxxx街道活動(dòng)廳
四、主辦單位：
紅黃藍親子園xxxx中心園
五、活動(dòng)目的：
培養幼兒精細動(dòng)作，審美，音樂(lè )，獨立制作的能力，提高幼兒社會(huì )交往與溝通能力，豐富幼兒生活，全面提高幼兒綜合素質(zhì)。
六、活動(dòng)流程：
1、入場(chǎng)18：3018：40簽到（分成逗逗、嘟嘟、妞妞三組，注意年齡段平均分開(kāi)并編號）各領(lǐng)隊負責自己隊員組織和簽到等工作。（即時(shí)貼編號一試雙份以便抽獎）
18：4018：55領(lǐng)隊帶領(lǐng)各隊分組就坐，征求隊員本隊口號。場(chǎng)內播放歡快的.音樂(lè )，教師迎接家長(cháng)和小朋友，每個(gè)進(jìn)門(mén)的家庭發(fā)放食物小禮品包（2礦泉水+1軟包裝+小食品），待全部家庭就位，活動(dòng)即開(kāi)始。約18：55。
2、開(kāi)場(chǎng)舞（教師表演）約5分鐘。18：5519：00晚會(huì )開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)表演（服裝）。
3、主持人宣布開(kāi)始（放紅黃藍寶寶之歌：放禮花）約3分鐘。
4、看誰(shuí)本領(lǐng)大約20分鐘
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月26日下午3:30
二、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園樓下操場(chǎng)(下雨在各自班上)
三、活動(dòng)對象:
各班12月過(guò)生日的幼兒。
四、主持人:
各班老師小主持:
活動(dòng)串詞:
教師主持人:
親愛(ài)的各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家下午好!我是xx班的xxx老師，首先我代表渝州幼兒園全體教職員工對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了讓小朋友們度過(guò)一個(gè)有意義的生日，我們相聚在一起，舉辦了一次又一次難忘的生日會(huì )活動(dòng)，這里也一次一次的成為了快樂(lè )的海洋、愛(ài)的海洋，家長(cháng)朋友們、小朋友們，你們高興嗎?
“讓每個(gè)幼兒都得到充分和諧的發(fā)展”是我們渝州幼兒園的教育理念，也是我們一路走來(lái)一直堅持的信念，為了充分體現這一理念，我們在每一次的活動(dòng)中都會(huì )邀請小主持一同進(jìn)行主持，那今天的小主持人在哪呢?把你們的大手和小手伸出來(lái)，我們一起歡迎小主持人閃亮登場(chǎng)。
1.小主持人上場(chǎng)打招呼xx:親愛(ài)的叔叔阿姨。
xx:親愛(ài)的爺爺奶奶。
xx:親愛(ài)的老師。xx:親愛(ài)的小朋友們。
合:大家下午好!
2.小主持人介紹自己和介紹活動(dòng)
xx:我是今天的的小主持人，大大二班xx，今年5歲了，我喜歡xxx，
xx:我是今天的的小主持人，大大一班xx，今年5歲了，我喜歡xxx，
合:很高興能夠成為今天的小主持人。
xx:童年是一支歌，跳躍著(zhù)美妙的音符。
xx:童年是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)幻想和憧憬。
xx:童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出艷麗多姿的世界。
xx:今天，我們相聚在這里共同為xx月份生日的小朋友慶祝生日。
合:讓我們唱起來(lái)、讓我們跳起來(lái)。
(帶領(lǐng)幼兒熱身舞蹈)
3.主持人邀請過(guò)生日的小朋友及家長(cháng)到安排的座位就坐。
教師主持人:小朋友們的表現真棒，掌聲送給我們自己。
接下來(lái)我們來(lái)看看今天到底是為哪些小朋友慶祝生日，他們是:
小一班:
小二班:
中一:
中二班:
中三:
大一班:大二班:大大一班:
大大二班:
4.感恩:小主持人引導幼兒進(jìn)行感恩，感恩父母帶給我們生命，感恩家人的陪伴。
xx:今天是小朋友的生日，我們都非常開(kāi)心，那你知道在今天我們最應該感謝的人是誰(shuí)嗎?
xx:知道啊!我們最應該感謝的是媽媽?zhuān)驗槭菋寢寫(xiě)烟?0月生下了我們，我們還要感謝誰(shuí)呢?
xx:還要感謝我們的爺爺奶奶、和老師，是她們陪伴著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
合:我們代表所有的'小朋友向你們說(shuō)一聲:謝謝你們，我們愛(ài)你。
教師主持人:
在這個(gè)特別的日子里，我要來(lái)問(wèn)問(wèn)過(guò)生日的小朋友，你想對爸爸媽媽(爺爺奶奶)說(shuō)些什么呢?(老師采訪(fǎng)幼兒或爸爸媽媽)
xxx:小朋友們，我們用自己的方式來(lái)感謝媽媽和家人，xxx:請小朋友站到媽媽面前，正對著(zhù)媽媽。xx:一鞠躬，感謝父母和家人對我們的養育之情，xx:再鞠躬，感謝父母和家人對我們的關(guān)愛(ài)之情。
教師主持人:
再鞠躬，感謝父母和家人對我們的教導之情。給媽媽和家人捶捶背、揉肩，向家長(cháng)敬茶，說(shuō)感恩媽媽的話(huà)。(主持人此環(huán)節要引起家長(cháng)共鳴，可放慢節奏)，所有的小朋友，讓我們一起對家人說(shuō)一聲:“你們辛苦了，我愛(ài)你們”。
5.集體演唱，過(guò)生日幼兒給媽媽(父母)獻上一首歌《我的好媽媽》。(小主持人集體領(lǐng)唱)xxx:小朋友們，媽媽養育我們辛苦了，讓我們?yōu)閶寢尦皇赘璋?
6.邀請過(guò)生日的小朋友到圍好的桌子面前，站在自己年級的桌子旁邊，班主任老師帶領(lǐng)幼兒在蛋糕旁點(diǎn)蠟燭。
教師:
那現在請過(guò)生日的小朋友和爸爸媽媽來(lái)到蛋糕面前，請過(guò)打開(kāi)蛋糕，插上并點(diǎn)燃生日蠟燭，一只只彩色的蠟燭已經(jīng)在老師的手中燃起，每只蠟燭代表一個(gè)心愿，一份祝福。每一支蠟蝕孕育著(zhù)一種希望，一份期盼。每一只蠟燭包含著(zhù)一份成長(cháng)，一分健康�，F在色彩絢的蠟燭已經(jīng)全部燃起來(lái)了。小朋友讓我們在美麗的燭光中.雙手合實(shí)，閉上眼睛，許下一個(gè)美好的愿望。這個(gè)愿望可以送給爸爸，媽媽。送給老師，小伙伴也可以送給你自己。在這里老師祝你們的心愿早日實(shí)現”
7.邀請全體小朋友起立，演唱生日歌曲，吹蠟燭。
xxx:“小朋友們，我們一起來(lái)唱生日歌，祝我們過(guò)生日的小朋友生日快樂(lè )!”
xxx:“讓我們用力一起吹滅蠟燭1、2、3、......
xxx:好，現在我們就要分享蛋糕了，
xxx:小朋友說(shuō)，我們的蛋糕第一口應該給誰(shuí)吃呢?”
教師主持人:“從今天開(kāi)始，我們又長(cháng)了一歲，我們將更加能干，爭取做一個(gè)聰明活潑、積極勇敢、有禮貌的小朋友”
8.班級有序地分享生日蛋糕，教師主持人帶領(lǐng)小主持人一起餐前感恩。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇7
一、目標：
1、引導孩子積極主動(dòng)的參加生日慶�；顒�(dòng)，培養孩子在活動(dòng)中大膽表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
2、讓幼兒除了得到父母長(cháng)輩的`關(guān)愛(ài)之外，更能得到來(lái)自同伴的祝福。
二、準備：
1、預訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽
2、背景音樂(lè ):《生日歌》
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)開(kāi)始致詞
2、過(guò)生日小朋友的整齊入場(chǎng)
3、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。
4、幼兒園送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語(yǔ)。
四、總結活動(dòng)
上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)察課件畫(huà)面初步了解故事內容。
2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀(guān)察能力和想象能力。
3．樂(lè )意表達自己的理解，體驗與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀(guān)察能力和想象能力。
活動(dòng)準備
PPT、糖果。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮}，觀(guān)看圖片（小貓）
師：今天呀，老師請了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì )是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ�(huà)與小貓打招呼）
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀(guān)看圖片）哪里看出小貓要過(guò)生日？
�。ㄖ苯右�，通過(guò)觀(guān)察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內涵。）
�。ǘ├斫夤适�，聽(tīng)聲音，觀(guān)看大圖書(shū)3（停電了）
師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請幼兒上前找出停電的那頁(yè)）
師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓怎么辦的？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）
�。ㄒ黄岷诘漠�(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）
�。ㄈ┯^(guān)看課件（小貓拿著(zhù)電筒照）
師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
�。ㄋ模┯^(guān)看課件5（門(mén)鈴，客人來(lái)了）
1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）
師：這是誰(shuí)��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請小貓打開(kāi)門(mén)看一看。猜對了嗎？（小兔，你好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)��？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請進(jìn)請進(jìn)�。�
3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著(zhù)手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)長(cháng)的尾巴是誰(shuí)��？快請他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
4.現在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數一數吧�。〝�1.2.3，同時(shí)出示課件）
�。ㄍ七^(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過(guò)程中，用局部到整體的觀(guān)察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內容與情節。）
5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看。（長(cháng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進(jìn)請進(jìn)�。�
�。芊直嬷魅伺c客人，感受朋友共慶的歡樂(lè )場(chǎng)面。）
�。ㄎ澹┩暾v故事
�。ㄓ變涸谕茰y的過(guò)程中對故事情節有了一定了解，本環(huán)節通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）
�。┡鋵�，找禮物
1.一共來(lái)了多少位客人呢？（數數）
2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測）
3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的'，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？
4.幼兒操作
每人拿一個(gè)禮物袋，去找對應的禮品，放到一起。
�。ㄆ撸┮龑в變航o小貓送祝福，唱生日歌
1.師：現在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話(huà)，你會(huì )嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）
2.生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3.分享糖果。
�。ǜ惺苄∝埳盏目鞓�(lè )，在高潮中自然結束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）
活動(dòng)總結
過(guò)生日，每個(gè)小朋友都有的生活經(jīng)驗，選題能吸引小朋友的注意力，通過(guò)ppt的圖片讓孩子在猜測影子中得到樂(lè )趣與生活實(shí)際想聯(lián)系，影子都是小動(dòng)物，小朋友還可以了解一些動(dòng)物的特征，這節課還是比較成功的孩子們都很喜歡，參與性高。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用觀(guān)察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來(lái)猜測客人以及贈送禮物。
2、在看看、猜猜、找找、配配的過(guò)程中體驗為小貓慶祝生日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT
2、幼兒每人一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看、猜一猜
1、瞧。誰(shuí)來(lái)了？
2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？
3、你從哪里看出來(lái)她今天過(guò)生日》
4、猜一猜小貓今天過(guò)幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？
5、停電了，什么都看不見(jiàn)，小貓該怎么辦呢？
6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個(gè)客人來(lái)了呀？
7、你們平時(shí)用過(guò)手電筒嗎？
8、這一回又是誰(shuí)呢？這個(gè)細細長(cháng)長(cháng)的'黑影可能會(huì )是什么呢？那么這有可能是誰(shuí)的尾巴呢？（畫(huà)外音：叮咚、叮咚、叮咚）
9、門(mén)鈴響了幾下？ 又是哪位朋友來(lái)了呢？猜猜看可能是誰(shuí)？為什么呢？
10、到現在為止一共來(lái)了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？
二、找一找、配一配
1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì )是什么禮物呢？
2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來(lái)好嗎？
3、誰(shuí)愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？
三、對一對、拼一拼
1、和小貓過(guò)生日。
2、送生日禮物。
活動(dòng)延伸:
將禮物大拼圖繼續投放到區角游戲中,鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè )的道理。
2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達能力。
3、理解故事內容，記住大體情節，學(xué)習詞：助人為樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、字卡
活動(dòng)分析：
這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習這個(gè)故事的`重點(diǎn)是在理解故事的基礎上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì )幫助別人是一件快樂(lè )的事情。以提問(wèn)法、引導法突破重難點(diǎn)，在導入時(shí)提出問(wèn)題：引導幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì )很快樂(lè )。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問(wèn)：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應該怎樣來(lái)幫助有困難的人？
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì )很快樂(lè )？
二、展開(kāi)
1、展示課件，幼兒聽(tīng)故事
提問(wèn)：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
�。�2）故事中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
�。�3） 發(fā)生了一件什么事情？
2、分段欣賞故事
提問(wèn)：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
�。�2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
�。�4）你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？（引導幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè )）
3、擴散思維
提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結束：
進(jìn)行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？
幼兒園生日會(huì )活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標
1．積極參加生日策劃活動(dòng)，并能大膽地表達自己的想法。
2．學(xué)習站在他人的角度思考問(wèn)題。
3．感受集體的快樂(lè )與溫暖。
活動(dòng)準備
《生日會(huì )》海報一幅，小組記錄紙若干，月歷一張；生日活動(dòng)的PPT，內容包括過(guò)生日幼兒的照片、以往幼兒集體生日活動(dòng)的照片等；展示板；《生日歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放PPT導入活動(dòng)
1．教師指導語(yǔ)：今天老師請來(lái)了幾位小嘉賓，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)。(隨著(zhù)PPT的播放，師幼共同念幼兒的名字，活動(dòng)在熱烈、歡快的氣氛中開(kāi)始。)
師：猜猜為什么他們是今天的小嘉賓?我們要做什么呢?
(這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，教師沒(méi)有任何指向性的暗示。因此，幼兒的回答完全憑借個(gè)人的已有經(jīng)驗。也正因為如此，幼兒的講述才是豐富而多樣的，如：我們要為他們畫(huà)像：他們表現好，老師表?yè)P他們；他們要為我們講故事……幼兒的不同回答，教師的親切微笑，激起了幼兒猜想講述的積極性以及對今天活動(dòng)的期待。)
2．播放《生日歌》，教師與幼兒一起隨音樂(lè )拍手唱歌。
3．教師指導語(yǔ)：這些小朋友馬上就要過(guò)生日了，今天我們就要一起商量為他們準備一個(gè)生日會(huì )，過(guò)一個(gè)集體生日。
二、展示《生日會(huì )》海報，引出活動(dòng)主題
1．提問(wèn)：什么是集體生日?集體生日可以怎么過(guò)?
(這一問(wèn)題對幼兒具有一定的挑戰性，因為幼兒雖然經(jīng)歷過(guò)多次生日活動(dòng)，但在班級中過(guò)集體生日也許是第一次。因此，在這里教師有必要讓幼兒了解什么是集體生日。如何過(guò)“集體生日”，教師把活動(dòng)的決定權交給幼兒，啟發(fā)幼兒大膽設想與講述。為了使幼兒對集體生日有一個(gè)更直觀(guān)的了解，也使活動(dòng)中的師幼互動(dòng)更為有效，教師將以前幼兒過(guò)集體生日時(shí)留下的資料制作成PPT，活動(dòng)中根據幼兒的講述隨機播放，如：唱生日歌、吃蛋糕、小壽星許愿、跳舞等。)
2．教師指導語(yǔ)：吃生日蛋糕、送禮物這是我們每次過(guò)生日時(shí)都有的，所以集體生日的時(shí)候我們也要吃生日蛋糕，也要給小壽星們送禮物。那么除了吃蛋糕、送禮物，我們這么多小朋友在一起，還可以做些什么，讓小壽星們感到在幼兒園過(guò)集體生日特別開(kāi)心，覺(jué)得我們班真好呢?
(這一問(wèn)題的拋出，是對幼兒既有思維的一種突破，也提出了幼兒園集體過(guò)生日與家庭單個(gè)過(guò)生日的不同，其目的在于喚起幼兒的'主體意識�；顒�(dòng)過(guò)程中教師鼓勵幼兒大膽講述，不輕易否認。)
三、策劃“生日會(huì )”
1．教師指導語(yǔ)：集體生日活動(dòng)可做的事情真多，那你們最想做的是什么呢?現在我們就分成小組來(lái)商量。
(小組商量給予了幼兒爭辯的機會(huì )，同時(shí)能讓更多的幼兒參與其中。)
2．提問(wèn)：你們覺(jué)得商量的時(shí)候可以征求誰(shuí)的意見(jiàn)?為什么?
(這是教師精心設計的問(wèn)題，其目的在于初步引導幼兒學(xué)習站在他人的角度思考問(wèn)題�；顒�(dòng)中當教師提出商量時(shí)要征求意見(jiàn)的時(shí)候，好多幼兒都提出要征求小壽星的意見(jiàn)，理由是小壽星過(guò)生日，要讓他們開(kāi)心，做他們喜歡的事情�？梢�(jiàn)，活動(dòng)中教師的巧妙設問(wèn)非常重要，教育的理想境界就是教育無(wú)痕。)
3．提出要求：每組推選一名組長(cháng)，由組長(cháng)把大家的想法記錄下來(lái)；以音樂(lè )為信號，音樂(lè )結束就回到座位上，各組長(cháng)把記錄紙貼在展示板上。
4．幼兒分組討論．教師關(guān)注幼兒討論的情況，及時(shí)了解討論的內容以及對小壽星意見(jiàn)的征詢(xún)與采納情況。
(活動(dòng)過(guò)程中教師切記自己僅僅是一名觀(guān)察者與傾聽(tīng)者，不要過(guò)多干預幼兒的討論。)
5．集體交流：每組由一名幼兒介紹策劃的方案，教師提醒介紹的幼兒聲音要響亮，讓大家都能聽(tīng)清楚。同時(shí)，要求其他的幼兒認真傾聽(tīng)。
(這一環(huán)節非常重要，它是對教師實(shí)踐智慧的考量。因為，幼兒的討論方案可謂五花八門(mén)，是教師不可預想的。因此，需要教師根據幼兒的介紹現場(chǎng)作出及時(shí)而適宜的判斷與反應，既要尊重幼兒，又要給予積極而合理的引領(lǐng)，使幼兒的設想在以后的活動(dòng)中得以實(shí)現，這樣才能凸顯此活動(dòng)的價(jià)值與意義�；顒�(dòng)前與活動(dòng)中對幼兒提出講述與傾聽(tīng)的要求，這是培養幼兒能力與習慣的需要，同時(shí)，也是建立有序課堂，保障活動(dòng)有效的需要。)
6．小壽星選擇活動(dòng)：請每個(gè)小壽星在所有活動(dòng)中選擇一個(gè)自己最喜歡、且最想參加的活動(dòng)，并粘貼在《生日會(huì )》海報上。
(這一環(huán)節設計非常巧妙，在強化小壽星主體地位的同時(shí)，更使幼兒懂得生日活動(dòng)要顧及壽星的喜好與感受，這樣小壽星才能體驗集體生日活動(dòng)的快樂(lè )。此外，讓小壽星選擇活動(dòng)也較好地解決了活動(dòng)方案太多而無(wú)法一一落實(shí)的現實(shí)�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師可通過(guò)追問(wèn)“你為什么選擇這個(gè)活動(dòng)”來(lái)了解小壽星的真實(shí)想法，也可讓小壽星說(shuō)說(shuō)自己的感受等，以此渲染活動(dòng)的氣氛。)
四、確定活動(dòng)時(shí)間
1．教師指導語(yǔ)：每個(gè)小壽星都選擇了自己喜歡的活動(dòng)，這樣我們的集體生日會(huì )就策劃好了，接下來(lái)我們就要為生日活動(dòng)精心準備，你們覺(jué)得需要準備多長(cháng)時(shí)間?為什么?
(在教師的引導下讓孩子決定準備時(shí)間，這既是教師對幼兒的放手與尊重，也是教師有意識培養幼兒規劃與安排的能力。雖然幼兒不能像成人那樣周密安排，但卻能引起幼兒的思考。)
2．根據幼兒提出的準備時(shí)間，教師與幼兒一起在月歷上找出相應的日期，即幾月幾號星期幾，并在《生日會(huì )》海報上填寫(xiě)日期和班級。
五、活動(dòng)結束
教師結語(yǔ)：我們班為幾位小朋友共同準備的生日聚會(huì )，時(shí)間是×月×號星期×，到時(shí)大家在一起吃蛋糕、送禮物、玩好玩的游戲……下面我們就一起精心準備，我們要讓這個(gè)集體生日成為小壽星們最難忘的一次生日。
活動(dòng)延伸
1．教師與幼兒一起根據所確定的內容有計劃地準備，并與幼兒園相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，一一落實(shí)所有既定內容。
2．此次活動(dòng)之后，可定期在班內舉行集體生日活動(dòng)，如一個(gè)季度舉行一次，從而讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )在幼兒園過(guò)一次集體生日。
活動(dòng)分析
一般孩子們過(guò)生日，祝福主要來(lái)自于自己的長(cháng)輩，如果孩子能在生日時(shí)得到同伴和老師的祝福，他們獲得的感受與體驗將更為豐富與深刻，因此，幼兒園為孩子們舉行“集體生日會(huì )”意義非同尋常。整個(gè)生日會(huì )的策劃過(guò)程，幼兒自主地選擇與決定，在討論與協(xié)商中學(xué)習換位思考，學(xué)習與人合作。他們感受到了活動(dòng)的快樂(lè )，集體的溫暖，同時(shí)，也感受到了自我的價(jià)值。而教師則是幼兒活動(dòng)的引領(lǐng)者、協(xié)作者，很多時(shí)候教師的職責與任務(wù)就是喚起幼兒的主體意識。從活動(dòng)的延伸中我們可以推斷，此次生日會(huì )的策劃活動(dòng)僅僅是集體生日活動(dòng)的開(kāi)始，在以后的一段時(shí)間內，孩子們或制作生日禮物、或排練節目、或準備道具等，也許這些事情并沒(méi)有什么特別，但對于幼兒來(lái)說(shuō)意義卻大不相同，因為這是他們策劃認同的，是他們向往的，他們在實(shí)現著(zhù)自己的美好愿望。我想這就是我們所期望的有意義有質(zhì)量的幼兒園生活，作為教育一線(xiàn)的教師，我們應將此作為終身的教育追求。
首先，要將學(xué)習置于有意義的事件中。有意義的事件對幼兒來(lái)說(shuō)是真實(shí)的，有著(zhù)具體的、特定的情境，它既是幼兒有效的學(xué)習資源，又是幼兒有效的學(xué)習途徑，蘊含著(zhù)各種發(fā)展機遇和豐富的學(xué)習可能性。因此，教師要與幼兒共同架構有意義的事件，使幼兒能積極地投入和真正地參與。而有意義的事件源于幼兒的生活，需要教師及時(shí)捕捉、整合運用，并努力轉化成幼兒想參與的活動(dòng)。也只有這樣，幼兒的身體與心靈才能協(xié)調參與，幼兒的學(xué)習與發(fā)展才能成為可能，學(xué)習才能使幼兒獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
其次，要將幼兒置于學(xué)習的主體位置。教師所需關(guān)注的并不僅僅是活動(dòng)的種類(lèi)，還應關(guān)注是否是幼兒的主體性活動(dòng)。因為，只有幼兒的主體性活動(dòng)，才能稱(chēng)其為幼兒真正的活動(dòng)�；顒�(dòng)的有效并不在于教師教了什么，而在于幼兒在活動(dòng)中經(jīng)歷了什么，體驗了什么。因此，設計組織活動(dòng)時(shí)，教師首要考慮的是活動(dòng)中幼兒能做什么?如何做?活動(dòng)能否引起幼兒的認知沖突?是否對幼兒具有一定的挑戰性?能否讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗等。理清這些關(guān)系非常重要，因為，它能保證幼兒真正成為學(xué)習與發(fā)展的主動(dòng)者。大班社會(huì )活動(dòng)“策劃生日會(huì )”較好地詮釋了以上理念。
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