大班主題活動(dòng)方案：我愛(ài)我家
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的家人
預期目標：
1激發(fā)幼兒調查的興趣，通過(guò)調查增進(jìn)對家人的了解和愛(ài)。
2引導幼兒用自己的方式記錄調查結果，并能有條理的講述。
活動(dòng)準備：
提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛(ài)吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等）了解父母的職業(yè)
全家福照片水彩筆圖畫(huà)本幼兒用書(shū)第一頁(yè)
活動(dòng)流程：
1請幼兒介紹自己的家人，說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運動(dòng)等。
2分組交流，讓每位小朋友都有講話(huà)的機會(huì )。
3請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？
4幼兒繪畫(huà)自己的家的全家福。
5作品展覽講評。
關(guān)注重點(diǎn)：
能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛(ài)好等，并能說(shuō)出自己喜歡的原因。
活動(dòng)二：體育游戲：貓和麻雀
預期目標：
1 培養幼兒身體動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2要求幼兒遵守游戲規則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。
活動(dòng)準備：畫(huà)一個(gè)圓形的場(chǎng)地.貓和麻雀的頭飾
活動(dòng)流程：
1帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做準備活動(dòng)。
2講解游戲規則和玩法。
3教師和幼兒一起游戲。
4講評游戲活動(dòng)，提出更高的要求。
關(guān)注重點(diǎn)：
能和小朋友一起快樂(lè )的游戲，遵守游戲規則。
活動(dòng)三：學(xué)做果盤(pán)送家人
預期目標：
1、激發(fā)幼兒動(dòng)手自制水果拼盤(pán)的興趣和同伴交流、分享的樂(lè )趣。
2、培養幼兒利用水果進(jìn)行造型的能力。
3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。
活動(dòng)準備：
1、將搜集到的各種水果、食物拼盤(pán)的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動(dòng)前的時(shí)間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動(dòng)前自由欣賞。
2、老師和幼兒共同準備各類(lèi)應時(shí)水果：蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤(pán)使用。一次性紙盤(pán)，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫(huà)紙、時(shí)令水果。
3、自制教學(xué)掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書(shū)第83頁(yè)。
活動(dòng)流程：
1出示一些時(shí)令水果，引起幼兒興趣。
2請幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人都喜歡吃什么水果。
3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營(yíng)養和維生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼兒分區域活動(dòng)：美工區——繪畫(huà)各種水果。
美食城——制作水果沙拉和各種果盤(pán)。
動(dòng)手區——用橡皮泥制作各種水果。
5各區展覽會(huì )，大家互相欣賞品嘗自己的成果。
關(guān)注重點(diǎn)：
幼兒之間能夠互相謙讓、團結合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。
活動(dòng)四：家人眼中的我
預期目標：
1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。
2、引導幼兒正確認識自己；鼓勵幼兒積極為同伴提建議。
3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現象。
活動(dòng)準備：
可請家長(cháng)以書(shū)信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語(yǔ)言表達對自己孩子成長(cháng)的滿(mǎn)意和今后的希望。也可建議家長(cháng)講祝福的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在幼兒成長(cháng)記錄上。水彩筆圖畫(huà)紙
活動(dòng)流程：
1說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。
2討論：為什么會(huì )出現這種情況？引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會(huì )溫馨的親情。
3請幼兒傾聽(tīng)家長(cháng)對孩子的寄語(yǔ)。（教師讀、聽(tīng)錄音、看錄像），也可建議家長(cháng)講祝福的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在幼兒成長(cháng)記錄上。
4分組討論：怎樣匯報生我養我的父母？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個(gè)好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
5教師建議幼兒用繪畫(huà)的形式給父母寫(xiě)一封信。
6延伸活動(dòng)——準備一些圖書(shū)資料供幼兒察看，如《我從哪里來(lái)？》《為什么我是男孩？》等。
關(guān)注重點(diǎn)：
體會(huì )爸爸媽媽對自己的愛(ài)和期望，知道自己應該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
活動(dòng)五：家人一天的活動(dòng)
預期目標：
1、通過(guò)感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長(cháng)愛(ài)的感情。
2、指導幼兒會(huì )用實(shí)際行動(dòng)表達對家長(cháng)的愛(ài)
3、引導幼兒會(huì )填畫(huà)一定格式的調查表并進(jìn)行分類(lèi)統計。
活動(dòng)準備
1、教師和幼兒一起討論幼兒用書(shū)中“調查表”的填寫(xiě)要求，對父母一天的活動(dòng)進(jìn)行調查，鼓勵家長(cháng)指導幼兒填畫(huà)調查表
2、供幼兒張貼調查表的板面，用來(lái)統計的大調查表。
活動(dòng)流程：
1、調查表展覽。
師生共同布置調查表，幼兒自由參觀(guān)。（2）請幼兒當講解員、結合調查表，介紹自己的調查情況
2、分析調查結果。
�。�1）引導幼兒根據時(shí)間段對家人的互
關(guān)注重點(diǎn)：
活動(dòng)六：勞動(dòng)課——今天我值日
預期目標：
1培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)好品質(zhì)。
2指導幼兒愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、積極勞動(dòng)的思想品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小抹布若干小紅花若干
活動(dòng)流程：
1講故事《愛(ài)勞動(dòng)的小烏鴉》引出課題。
2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？
3教師教給幼兒一些勞動(dòng)的方法。
4帶領(lǐng)幼兒一起勞動(dòng)——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。
關(guān)注重點(diǎn)：
活動(dòng)七家庭運動(dòng)會(huì )
預期目標
1通過(guò)活動(dòng)，是幼兒體驗全家運動(dòng)的樂(lè )趣。
2發(fā)展幼兒的運動(dòng)積極能和團結合作的精神。
活動(dòng)準備
各種運動(dòng)器械如羽毛球拍、沙包、球類(lèi)、滑板車(chē)、跳繩等。
活動(dòng)流程
1如有機會(huì )請到爸爸媽媽來(lái)幼兒園一起游戲最好，如沒(méi)有機會(huì )克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。
2和幼兒一起設計體育游戲的名稱(chēng)、玩法和規則。
3幼兒以“家庭”為小組進(jìn)行游戲。
�。�1） 趕小豬——用羽毛球拍趕著(zhù)球往前跑。
�。�2） 抬花轎——父母抬著(zhù)孩子向前跑。
�。�3） 齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。
�。�4） 二人三組——或者是連體人游戲。
�。�5） 跳繩比賽等。
4幼兒比賽時(shí)鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。
5教師抓派幼兒比賽時(shí)的精彩瞬間。
6放音樂(lè )進(jìn)行發(fā)獎活動(dòng)冰進(jìn)行全面講評。
關(guān)注重點(diǎn)
重點(diǎn)是體驗游戲時(shí)的歡樂(lè )情境，增強幼兒的競爭意識，體會(huì )比賽的快樂(lè )。
活動(dòng)八：我家的布置
預期目標：
1激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感，主動(dòng)設計家居布置。
2鍛煉幼兒的精細動(dòng)作，培養幼兒的耐心與細心。
3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)準備：
提前請幼兒對自己家進(jìn)行有目的的觀(guān)察。也可帶幾張家庭的照片。
各種紙盒包裝帶等廢舊材料。 橡皮泥、圖畫(huà)紙、水彩筆等。
活動(dòng)流程：
1幼兒通過(guò)照片介紹自己的家，可以說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房間、自己喜歡的
家具、自己在家里最喜歡做的事情。
2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設計自己洗環(huán)的房間。
3分組設計房間、家具�？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機柜、電冰箱等。
4幼兒設計制作，教師巡回指導。
5各組講評，評選出設計新穎獎、溫馨舒適獎、構思巧妙獎等。
關(guān)注重點(diǎn)：
教師要及時(shí)發(fā)現幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。
活動(dòng)九我會(huì )整理
預期目標：
1激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引導幼兒根據畫(huà)面進(jìn)行講述。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)第九頁(yè)小抹布若干
活動(dòng)流程：
1打開(kāi)幼兒用書(shū)第九頁(yè)，請幼兒講述圖片上的內容。
2教育幼兒活動(dòng)之后用過(guò)的物品要送回原處。
3請幼兒觀(guān)察活動(dòng)室和寢室，看有沒(méi)有雜亂的地方。
4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學(xué)習一些整理物品的方法，知道物品要分類(lèi)擺放。
5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛生。
6 學(xué)習兒歌《自己來(lái)》。
自己來(lái)自己來(lái)，自己起床做起來(lái)。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。
自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
關(guān)注重點(diǎn)：
教育幼兒養成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過(guò)的玩具送回去，用過(guò)的物品擺正氣。。
活動(dòng)十未來(lái)的家
預期目標：
1 激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的興趣，培養幼兒的想象力。
2 幫助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆幼兒用書(shū)
活動(dòng)流程：
1 講解家的來(lái)歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡(jiǎn)陋的房屋，后來(lái)發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。
2 談話(huà)——地球有多大？
通過(guò)談話(huà)，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。
3討論——我要把家建到哪兒？
啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹(shù)上，可以呼吸道新鮮的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負擔；把家建到海底，和小魚(yú)做朋友； 還可以建移動(dòng)的家、微型的家等。
4請幼兒將自己設計的未來(lái)的家畫(huà)到幼兒用書(shū)第十一頁(yè)。
5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。
關(guān)注重點(diǎn)：
能理解住房給地球帶來(lái)的危機感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng )造未來(lái)的理想。
活動(dòng)十一音樂(lè )：歌曲《家》
預期目標：
1 激發(fā)幼兒熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)自然的美好情感。
2 學(xué)習三拍子的歌曲，用歡樂(lè )的情緒演唱。
活動(dòng)準備：
錄音機磁帶圖畫(huà)紙水彩筆掛圖
活動(dòng)流程：
1復習歌曲和律動(dòng)并進(jìn)行發(fā)聲練習。
2教師范唱引起幼兒興趣。
3利用掛圖學(xué)習歌詞，用各種形式學(xué)長(cháng)歌曲。
4請個(gè)別幼兒演唱，體會(huì )歌曲的優(yōu)美旋律。
5請幼兒通過(guò)繪畫(huà)、討論等形式自己創(chuàng )編歌詞。
6教師講評總結。
關(guān)注重點(diǎn)：
能通過(guò)掛圖自己創(chuàng )編歌詞，體會(huì )歌曲的意境美。
活動(dòng)十二回家的路
預期目標：
1激發(fā)幼兒繪制地圖的樂(lè )趣。
2在活動(dòng)中，時(shí)幼兒建立一定的自我保護意識。
3時(shí)幼兒知道自己家的準確抵制和電話(huà)，能通過(guò)區別左右明確路的方向。
活動(dòng)準備：
圖畫(huà)紙水彩筆錄音機磁帶
活動(dòng)流程：
1 請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線(xiàn)，能說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼、周?chē)闹匾包c(diǎn)。
2 通過(guò)幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。
3痛組的小朋友共同會(huì )議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。
4幼兒自己尋找好朋友，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導冰播放《回家》的音樂(lè )磁帶。
5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線(xiàn)，邀請好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話(huà)號碼告訴陌生人。
關(guān)注重點(diǎn)：
引導幼兒能記住回家的路線(xiàn)，并知道途中的主要建筑物，用筆簡(jiǎn)單繪制成地圖。
活動(dòng)十三我家趣事多
預期目標：
1 培養幼兒樂(lè )觀(guān)的情緒核對快樂(lè )生活的向往。
2 使幼兒善于發(fā)現生活中的趣事，感知分享的快樂(lè )。
3引導幼兒掌握畫(huà)連環(huán)畫(huà)的技巧，提高幼兒的繪畫(huà)水平。
活動(dòng)準備：
錄音機磁帶水彩筆圖畫(huà)本連環(huán)畫(huà)冊一套
活動(dòng)流程：
1 談話(huà)引出課題，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己家中發(fā)生的有趣的事情。
2幼兒分組討論，講述自己家中有趣快樂(lè )的事情。
3教師出示連環(huán)畫(huà)冊，引起幼兒的興趣。
4 教師講解連環(huán)畫(huà)的繪畫(huà)方法。
5指導幼兒用繪畫(huà)連環(huán)畫(huà)的形式，通過(guò)兩三幅畫(huà)表現出自己家的有趣的事。
6請幼兒講解自己的`連環(huán)畫(huà)，并進(jìn)行展覽講評。
關(guān)注重點(diǎn)：
指導幼兒能用繪畫(huà)的形式表現自己想要表達的事情。
活動(dòng)十四舞蹈《快樂(lè )的小諾蘇》
預期目標：
1 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和身體的靈活性。
2學(xué)習彝族舞蹈，體會(huì )少數民族的舞蹈風(fēng)格。
3能和小朋友一起快樂(lè )的舞蹈游戲，培養幼兒團結協(xié)作的精神。
活動(dòng)準備：
錄音機磁帶彝族舞蹈的光盤(pán)彝族小朋友的圖片資料
活動(dòng)流程：
1 請幼兒說(shuō)說(shuō)我們祖國一共有多少個(gè)民族？
說(shuō)說(shuō)看你知道那個(gè)民族？
2重點(diǎn)向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。
3欣賞彝族音樂(lè )，體會(huì )不同民族音樂(lè )的風(fēng)格。
4教師示范表演彝族舞蹈《快樂(lè )得小諾蘇》引起幼兒興趣。
5分解學(xué)習動(dòng)作，重點(diǎn)練習“跳拐步”，把握歌曲的節奏。
6以各種形式進(jìn)行練習，請個(gè)別幼兒表演。
7教師講評總結，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外圍成圓圈跳舞。
關(guān)注重點(diǎn)：
重點(diǎn)學(xué)習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂(lè )的舞蹈，體會(huì )不同民族的舞蹈風(fēng)格。
活動(dòng)十五詩(shī)歌《愛(ài)》
預期目標：
1 引導幼兒從愛(ài)自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉變?yōu)闊釔?ài)自己祖國。
2 能有感情的朗誦詩(shī)歌并創(chuàng )編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：
水彩筆圖畫(huà)紙教師用書(shū)第102頁(yè)
活動(dòng)流程：
1 談話(huà)：你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？
2教師朗誦兒歌《愛(ài)》，引起幼兒興趣。
3 利用各種形式學(xué)習詩(shī)歌。
4引導幼兒自己創(chuàng )便詩(shī)歌，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編。
關(guān)注重點(diǎn)：
教育幼兒養成兩澳的習慣：自己的事情自己做，玩過(guò)的玩具送回去，用過(guò)的物品擺整齊。
活動(dòng)十六古詩(shī)《邯鄲冬至夜思家》
預期目標：
1 體會(huì )古人思鄉的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗誦古詩(shī),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)流程：
1談話(huà)引出課題,向幼兒介紹作者白居易.
2通過(guò)掛圖理解詩(shī)歌內容.
3有感情的朗誦古詩(shī).
關(guān)注重點(diǎn)：
教育幼兒明白無(wú)論是古代人還是現代人,人們都思念自己的家鄉,思念自己的父母。
大班主題：參觀(guān)菜棚 教案
參觀(guān)菜棚
在“認識蔬菜”的主題活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對蔬菜的來(lái)源很感興趣，甚至有時(shí)會(huì )發(fā)生爭執。有的說(shuō)：“西紅柿是農民伯伯辛辛苦苦從樹(shù)上摘下來(lái)的�！庇械恼f(shuō)：“西紅柿不是長(cháng)在樹(shù)上的，而是長(cháng)在很低的植物上邊�！边�有的問(wèn)：“西紅柿是不是長(cháng)在很低的樹(shù)上��？”通過(guò)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問(wèn)題：
1、蔬菜到底是從哪來(lái)的？它們被采摘下來(lái)以前是什么樣子的？
今天，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀(guān)菜棚了。到了菜棚，工作人員熱情地接待了我們，把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀(guān)。孩子們都被眼前琳瑯滿(mǎn)目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀(guān)，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙�！白杂蓞⒂^(guān)”開(kāi)始了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的方式進(jìn)行參觀(guān)，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀(guān)”的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚奇的發(fā)現原來(lái)許多蔬菜都生長(cháng)在比較低矮的秧苗上�！翱靵�(lái)看呀！西紅柿樹(shù)！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹(shù)嗎？”“為什么它的周?chē)�插著(zhù)許多小木棍呀？”有的孩子則說(shuō)：“這不是樹(shù)是西紅柿秧，我去奶奶家時(shí)看到過(guò)，是奶奶告訴我的�！苯又�(zhù)工作人員給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長(cháng)。孩子們在自由參觀(guān)的過(guò)程中還發(fā)現了許多問(wèn)題：、為什么有的蔬菜長(cháng)在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？
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