幼兒園大班民間游戲活動(dòng)方案

　　本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為特色開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　　一、選擇民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為特色活動(dòng)的理由：

　　1.孩子們的興趣：對于新接到的孩子，我還不是特別的熟悉，但從這兩個(gè)星期的相處下來(lái)，我發(fā)現孩子們特別喜歡畫(huà)畫(huà)。第一周的時(shí)候我們還沒(méi)有教材，只有一本空白的畫(huà)畫(huà)本，當我讓孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)，他們表現地非常的高興。還一直嚷著(zhù)要讓我教給他們沒(méi)有畫(huà)過(guò)的東西。畫(huà)完以后每個(gè)小朋友都來(lái)問(wèn)我，老師我畫(huà)得好不好，我畫(huà)得怎么樣？

　　在平時(shí)的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對于畫(huà)民間游戲還沒(méi)有接觸過(guò)，在平時(shí)也很少接觸到線(xiàn)描畫(huà)，所以我想教給孩子們新鮮的'，以民間游戲線(xiàn)描畫(huà)這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。

　　2.為課題服務(wù)：本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運用民間游戲主題線(xiàn)描畫(huà)，提升幼兒美術(shù)素養的培養研究》在市里立項了，顧老師的課題是在大班的基礎上運作的，而顧老師教的是小班，對于課題的研究很難實(shí)現，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為特色來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

　　3.園本研訓：我園一直以民間游戲為特色活動(dòng)，為了更好的開(kāi)展我園的特色項目，所以將民間游戲這一特色與線(xiàn)描畫(huà)結合，更好地園本研訓服務(wù)。

　　二、選擇民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為特色活動(dòng)的目的：

　　通過(guò)民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為班級特色，來(lái)提升孩子們繪畫(huà)和表現的能力。由此來(lái)感受民間游戲線(xiàn)描畫(huà)的美，體現創(chuàng )作的快樂(lè )，培養興趣。

　　三、民間游戲線(xiàn)描畫(huà)的實(shí)施過(guò)程：

　　1.玩民間游戲：讓幼兒在畫(huà)之前有個(gè)親身的體驗，并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。

　　2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看，體驗做民間游戲時(shí)的快樂(lè )。在觀(guān)看時(shí)，請孩子們仔細觀(guān)察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢等。

　　3.了解線(xiàn)描畫(huà)：讓幼兒知道什么叫做線(xiàn)描畫(huà)。并知道線(xiàn)描畫(huà) 用線(xiàn)條的變化來(lái)描繪對象及其形體結構的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國傳統繪畫(huà)的方式之一。線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對物象進(jìn)行細致入微地刻畫(huà)，也可以對物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。

　　4.進(jìn)行線(xiàn)的練習：因為我班是中大班混齡班級，對于中班的孩子們說(shuō)，基礎比較差，所以線(xiàn)條的練習也是非常地重要，能為今后的做畫(huà)打好一定的基礎。如長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)等等都要慢慢練習。

　　5.臨�。航o孩子們看一些民間游戲線(xiàn)描畫(huà)，讓孩子們對民間游戲線(xiàn)描畫(huà)有一定的概念，并進(jìn)行臨摹，在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線(xiàn)描畫(huà)的能力。

　　6.大膽創(chuàng )作：請孩子們觀(guān)看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片，然后根據照片進(jìn)行大膽創(chuàng )作。但是這一步對于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度，只能量力而為。

　　這些可能在一個(gè)學(xué)期內無(wú)法完成，所以我們大班這一年的班級特色都以民間游戲線(xiàn)描畫(huà)。

　　四、實(shí)施的難度：

　　定民間游戲線(xiàn)描畫(huà)為班級特色，對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰，因為個(gè)人的美術(shù)功底不是特色好；對于班里的孩子也是一個(gè)挑戰，因為這幾次的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，孩子們對美術(shù)方面很感興趣，但是畫(huà)得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰，雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少，但我相信有付出就一定會(huì )有收獲。希望孩子們在我的帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)都能成長(cháng)畫(huà)畫(huà)小能手。

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