外出活動(dòng)內容

主題：登高遠眺繪春色、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴同游樂(lè )

方案設計人

大班級部

活動(dòng)時(shí)間

201x、4、27（周五）

活動(dòng)地點(diǎn)

xxx觀(guān)光園

活動(dòng)目標

1.    通過(guò)春游踏青活動(dòng)，感受春天的氣息，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

2.    通過(guò)親近大自然了解社會(huì )，觀(guān)察社會(huì )；萌發(fā)幼兒愛(ài)周?chē)�環(huán)境、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

3.    活動(dòng)中能不怕累、同伴間互幫互助、有堅持性、樂(lè )于合作分享。

活動(dòng)前的準備

工作

一．物質(zhì)準備

1．根據幼兒興趣小組，準備各自的用具——寫(xiě)生工具：畫(huà)筆、速寫(xiě)本、相機；捉蟲(chóng)器、引蟲(chóng)物、放大鏡

2．必備（負重）用具——書(shū)包（紙巾、濕巾、垃圾袋、溫水壺、小零食）、太陽(yáng)帽、適合遠足的鞋子、衣服。

3．春游活動(dòng)及相關(guān)內容的家長(cháng)通知單，讓家長(cháng)明確此次春游的目的，鼓勵幼兒在春游過(guò)程中主動(dòng)觀(guān)察、大膽質(zhì)疑、互助合作；家長(cháng)志愿者，全程參加春游活動(dòng)，全程錄像，為后續的分享活動(dòng)做準備。

4.音樂(lè )U盤(pán)、錄音機

二．經(jīng)驗準備

1．豐富有關(guān)描寫(xiě)美麗風(fēng)景、心中感受的詞句。

2．熟悉詩(shī)歌《春天說(shuō)了什么》

3．活動(dòng)前的專(zhuān)題教育活動(dòng)——談話(huà)：暢談春天（說(shuō)說(shuō)我眼中的春天、包包里面裝點(diǎn)啥、乘車(chē)的安全、外出野餐的注意事項、寫(xiě)生的要求）

*4.春游計劃制定：從了解孩子入手，開(kāi)展《春游我想做什么？》集體活動(dòng)，根據孩子的興趣點(diǎn)，將幼兒分成兩組（找春、尋蟲(chóng)），引導幼兒分組進(jìn)行春有計劃的.制定（a。已經(jīng)看到了春天的什么景象？還想要看到什么景象？b。想用什么樣的形式表現看到的美景？如何表現？需要借助哪些物品？c。我知道春天里會(huì )有哪些小蟲(chóng)蟲(chóng)？我們打算在春游中尋找、觀(guān)察哪些蟲(chóng)蟲(chóng)？b。怎樣將小蟲(chóng)蟲(chóng)引出來(lái)？需要準備些什么東西？e。想要觀(guān)察蟲(chóng)蟲(chóng)的哪些部位？需要借助哪些用具來(lái)觀(guān)察？f。以什么樣的形勢與同伴分享自己的發(fā)現？）

活動(dòng)方案設計

一．出發(fā)前再次強調乘車(chē)及外出的安全事項。

1.乘車(chē)——互相謙讓有序上下車(chē)、不擁擠、不打鬧，坐穩扶好、不把頭手伸到車(chē)窗外、不在車(chē)廂內隨意走動(dòng)，乘車(chē)過(guò)程中欣賞車(chē)窗外的風(fēng)景，與同伴小聲交流感受。

2.戶(hù)外——跟緊隊伍和老師，不掉隊、不隨意離開(kāi)隊伍或停下來(lái)，特殊需要時(shí)及時(shí)跟老師打招呼、活動(dòng)完畢后檢查自己的物品是否帶好并快速找到隊伍。

3.不隨意采摘、踐踏植物，不隨地扔垃圾。

4.不隨意用手動(dòng)不認識的植物等。

二．車(chē)程中

隨著(zhù)車(chē)程的不斷前行，引導幼兒觀(guān)察車(chē)窗外村田的風(fēng)景、景物的變化等，能根據自己積累的經(jīng)驗描述、交流感受。（1.我是小小導游員——教師預先設想沿途經(jīng)過(guò)的景點(diǎn)、圍繞熱點(diǎn)植樹(shù)活動(dòng)等，讓幼兒根據自己的意愿提前準備，進(jìn)行導游。2.教師在行車(chē)途中注意收集幼兒提出、發(fā)現的問(wèn)題，幼兒驚奇地發(fā)現等，隨時(shí)發(fā)起互動(dòng)提問(wèn)、交流、分享。）

三．到達目的地

（教師要關(guān)注的事項：1.給孩子充分玩耍的時(shí)間和空間，為幼兒的寫(xiě)生、表達表現提供充分的感知、感受、創(chuàng )造的時(shí)間；2.教師提出問(wèn)題后，讓幼兒分散去發(fā)現、探索）

1.       再次強調行走、郊游的安全內容。