少先隊隊會(huì )隊課活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的少先隊隊會(huì )隊課活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

少先隊隊會(huì )隊課活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)中隊主題隊會(huì )，讓少先隊員了解感恩，在少先隊員心目中樹(shù)立起“感恩”意識，懂得做人要學(xué)會(huì )感恩的基本道理；

　　2、引導少先隊員體會(huì )到輔導員、隊友、父母等對自己的關(guān)心和幫助，學(xué)會(huì )知恩圖報，用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩。

　　活動(dòng)準備：

　　1、輔導員與隊員共同討論活動(dòng)方案；

　　2、小隊排練“感恩”主題情景劇、手語(yǔ)表演小合唱《跪羊圖》；

　　3、準備40張感恩卡，制作多媒體課件，準備好相關(guān)的音頻資料。

　　活動(dòng)方法：

　　視頻展示法、小組合作交流法等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：XX學(xué)校四（1）中隊“成長(cháng)路上感謝有你”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

　　一、預備部分：整理隊伍，清點(diǎn)人數。

　　1、各小隊清點(diǎn)人數，并報告中隊長(cháng)。

　　第一小隊隊長(cháng)：稍息，立正，稍息。報告中隊長(cháng)，第一小隊應到14人，實(shí)到14人，報告完畢。

　　中隊長(cháng)：接受你的報告。

　　第二小隊隊長(cháng)：稍息，立正，稍息。報告中隊長(cháng)，第二小隊應到14人，實(shí)到14人，報告完畢。

　　中隊長(cháng)：接受你的報告。

　　第三小隊隊長(cháng)：稍息，立正，稍息。報告中隊長(cháng)，第三小隊應到12人，實(shí)到12人，報告完畢。

　　中隊長(cháng)：接受你的報告。

　　2、中隊長(cháng)向輔導員報告，請示批準。

　　中隊長(cháng)：（全體立正）報告中隊輔導員，四（1）中隊應到40人，實(shí)到40人，我們的“成長(cháng)路上感謝有你”主題中隊活動(dòng)一切準備就緒，請允許我們活動(dòng)并邀請您參加，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告并預�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　二、正式部分：隊會(huì )儀式、活動(dòng)內容。

　　1、出隊旗，全體少先隊員敬隊禮。

　�。ㄗo旗手上場(chǎng)，播放《出旗曲》音樂(lè )。）

　　2、全體隊員唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、主題活動(dòng)：

　　主持人：中隊活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　環(huán)節一

　　1、播放鄭xx隊員骨折后，楊xx隊員照顧她的配樂(lè )畫(huà)面。

　　2、主持人1：一個(gè)個(gè)鏡頭流轉，記錄下一個(gè)個(gè)溫馨片段；一張張圖片呈現，那份感動(dòng)彌漫心間。

　　主持人2：圖片上的這個(gè)小姑娘隊員們都不陌生，她就是咱們中隊的鄭xx同學(xué)，三個(gè)多月前因為一次意外，她的腳骨折了。這兩個(gè)月來(lái)在她的'身上有什么樣的故事呢？

　　齊：讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　鄭xx：隊員們，大家好，我就是圖片中的主人公鄭xx。三個(gè)月前因為一次意外，我的腳骨折了，不得已打上了厚厚的石膏。打上石膏后，爸爸媽媽最擔心的就是我該如何上學(xué)的問(wèn)題。教室在三樓，我怎么去餐廳吃飯，怎么去上廁所呢？幸運的是輔導員和隊友們都給了我及時(shí)的幫助，尤其是她，楊xx。在我受傷的這段日子里，她給我的幫助至今還溫暖著(zhù)我的心。每天吃飯時(shí)，楊xx都會(huì )提前到餐廳去，把飯裝在飯盒里帶回教室，飯盒里有菜，有饃，有湯，沉甸甸的，好多次我看見(jiàn)楊xx的手都被勒出了深深的紅印，可她從來(lái)不在乎，還總是講好玩的事逗我開(kāi)心。在我行動(dòng)不便的這段日子里，每天吃飯時(shí)聽(tīng)著(zhù)楊xx的小笑話(huà)是我最期待的事情，最快樂(lè )的時(shí)刻。除了吃飯不方便，對我來(lái)說(shuō)最難的就是上廁所了。剛開(kāi)始用拐杖時(shí)，我很不適應，胳膊被磨得很疼，所以我就不喝水，盡量減少去廁所的次數。楊xx發(fā)現我的不對勁后，主動(dòng)要求背我去廁所。雖然她比我個(gè)子高，可畢竟也只是個(gè)小學(xué)生，伏在她的背上，我總能聽(tīng)到她急促的呼吸，咚咚的心跳。那時(shí)還是三月，乍暖還寒，可每一次楊xx都是穿著(zhù)薄毛衣還熱得滿(mǎn)頭大汗�，F在我的腳已經(jīng)好得差不多了，我最想感謝的人就是她！我的好朋友楊xx！現在我想請她也到臺上來(lái)。

　　楊xx走上臺。

　　鄭xx：楊xx謝謝你，謝謝你對我的幫助。

　　楊xx：不用謝，我們是好朋友��！

　　楊xx和鄭xx擁抱在一起。

　　3、主持人2：我們生活在一個(gè)團結、上進(jìn)的中隊里，每天都沐浴著(zhù)愛(ài)與陽(yáng)光。你有沒(méi)有受到過(guò)哪個(gè)隊員的幫助，想要感謝他呢？請各小隊隊員先自己交流一下，一會(huì )兒可以自由發(fā)言。

　　4、各小隊隊員自由討論。

　　5、隊員匯報：

　　隊員1：我要感謝的人是我的好朋友崔悅，前一段時(shí)間六一節表演節目，老師要求演節目的學(xué)生穿上白紗裙，可是我沒(méi)有，這可怎么辦呢？第二天就要表演了，我心里特別著(zhù)急。這時(shí)崔悅發(fā)現了我的不對勁后就問(wèn)我怎么了，問(wèn)明原因后她告訴我可以借給我一條白紗裙，還說(shuō)她還有一條新的。第二天表演時(shí)我才發(fā)現，崔悅穿著(zhù)一條舊白紗裙，我的心里特別感動(dòng)，在這兒我想說(shuō)，崔悅，謝謝你！

　　隊員2：我想感謝的人是唐一夢(mèng)，她非常照顧我，把我當成了她的小妹妹。記得一次體育課，我的腳崴住了，唐一夢(mèng)把我扶到了醫療室，看著(zhù)醫生幫我抹完了藥后又把我扶回了教室。以后的每一個(gè)課間，她都要過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我渴不渴��？要不要接杯水��？想不想去廁所��？她的關(guān)心猶如陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。我想說(shuō)唐一夢(mèng)，謝謝你！

　　隊員3：我要感謝的是我的同學(xué)程x

少先隊隊會(huì )隊課活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)背景

　　當前，很多在讀學(xué)生都是獨生子女，他們的父母大多都是80后生人，以獨生子女父母群體居多，為人父母的他們在家庭關(guān)系和生活技能上，都不能和多兄弟姐妹的爺爺奶奶相比，很多的家庭在很多時(shí)候，家務(wù)都是“60”后主動(dòng)“承包”，“80”后束手就擒，引領(lǐng)“00”后坐享“60”后成果――舒適的居家環(huán)境和美味可口的大餐。同時(shí)在家庭生活中，獨生子女父母在日常生活中，對網(wǎng)絡(luò )的運用較多，生活創(chuàng )新面較廣，善于運用新科技新產(chǎn)品，對傳統的生活技能和基本技巧進(jìn)行全新的改善和提升。為了讓少先隊員得到有益的“實(shí)際鍛煉”，輔導員通過(guò)活動(dòng)，讓“家務(wù)活”變成一種實(shí)實(shí)在在的教育資源，引導在“溫室”下成長(cháng)的00后，學(xué)會(huì )從“掃一屋”開(kāi)始，學(xué)會(huì )“掃天下”和正確處理80后與60后在生活方式、方法上思想、觀(guān)念和行動(dòng)上的信息沖突，并從中汲取到能為己用的生活好習慣和實(shí)踐技能。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，明確四年級學(xué)生參與家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)崗位，通過(guò)整理自己的房間，常做力所能及的家務(wù)，培養從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，增強四年級學(xué)生參與家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)意識，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和主動(dòng)做家務(wù)活的責任感、光榮感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)四年級學(xué)生掌握家務(wù)生活實(shí)踐技能，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐，培養他們參與家務(wù)的主動(dòng)意識，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，提高四年級學(xué)生參與家務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的能力，培養孩子親情意識，懂得孝順父母，關(guān)愛(ài)他人，傳承中華美德。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備

　　提前布置：中隊長(cháng)收集和整理“家務(wù)百事”信息庫；中隊委準備和組織“日常勞作”歡樂(lè )��；小隊長(cháng)收集和整理“家務(wù)能手”圖片集；輔導員整理和制作隊課PPT、準備露一手。

　　課前準備：課件、圖片、視頻、表格、音樂(lè )

　　活動(dòng)道具：食材（蘋(píng)果、桔子、香蕉、鴨梨……）、餐具(抹布、果刀、砧板、餐盤(pán)……)

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　少先隊儀式（略）

　　1、家務(wù)能手圖文說(shuō)――一句話(huà)展播

　�。�1）輔導員播放近期集體衛生勞動(dòng)的精彩瞬間，引導讓全體隊員感受干凈、整潔的學(xué)習環(huán)境來(lái)之不易（背景音樂(lè )為《勞動(dòng)最光榮》）。

　�。�2）輔導員播放家訪(fǎng)錄制的視頻，觀(guān)看他人勞動(dòng)制作場(chǎng)景和成品展示，讓全體隊員感受尊重他人勞動(dòng)成果的重要性。

　�。�3）輔導員播放孩子給媽媽洗腳的電視公益廣告，讓孩子感受、體味做好家務(wù)是孝老敬親的一個(gè)重要部分（父母是孩子最好的老師――媽媽洗腳）。

　�。�4）播放各小隊收集的“家務(wù)能手――小勤務(wù)兵”P(pán)PT圖片集，了解、交流、學(xué)習他人在家做家務(wù)的情景，并通過(guò)一句話(huà)來(lái)介紹。

　　2、家務(wù)百事大沖關(guān)――你比我來(lái)猜

　　為了提升課堂氛圍，增長(cháng)參與熱情，調動(dòng)全員參與的場(chǎng)面，讓隊員們在游戲中認識勞動(dòng)的樂(lè )趣，組織家務(wù)百事大沖關(guān)――你比我來(lái)猜活動(dòng)，每隊派出兩名隊員，根據“家務(wù)百事”信息庫隨機提示信息，一人在前負責比劃，一人在后猜這是什么。

　�。�1）內務(wù)整理：床鋪、書(shū)桌、學(xué)習用具等內容

　�。�2）家居保潔：打掃、擦窗、日用品擺放等內容

　�。�3）后勤服務(wù)：洗碗、擇菜、倒垃圾等內容

　�。�4）小物洗滌：內衣、書(shū)包、紅領(lǐng)巾等內容

　　3、日常勞作歡樂(lè )劇――一分鐘展播

　　在活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)自己的家務(wù)史事，你比我猜家務(wù)場(chǎng)景，讓隊員認識到家務(wù)的多面性，發(fā)現自己做的還不足，曾經(jīng)擦肩而過(guò)而過(guò)小事卻沒(méi)有出手，通過(guò)特別安排各小隊再現不同的一分鐘家務(wù)小場(chǎng)景，引導隊員一起發(fā)現短劇中出現了那些家務(wù)場(chǎng)景，這些家務(wù)需要掌握哪些基本技能，需要注意哪些安全事項，講述勞動(dòng)帶來(lái)的變化和成果，提升自己的主動(dòng)意識。

　　4、家務(wù)實(shí)踐妙妙屋――美味小達人

　　經(jīng)過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、演等途徑，讓隊員認識到主動(dòng)做家務(wù)的必要性和重要性，激發(fā)從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和主動(dòng)做家務(wù)活的責任感、光榮感，培養從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。輔導員將準備好的食材（蘋(píng)果、桔子、香蕉、鴨梨……）和餐具(抹布、果刀、砧板、餐盤(pán)……)分發(fā)給小隊，讓他們轉換角色，通過(guò)實(shí)際操作，做一次美食小達人，動(dòng)手體驗一下的水果大餐制作技藝，感受家人每日精心制作飯菜的艱辛，讓孩子們認識到自己的不足，提高孩子親情意識，學(xué)會(huì )感恩，懂得孝順父母，關(guān)愛(ài)他人，傳承中華美德。在動(dòng)手操作中提升能力和細心、耐心、恒心的.精神和良好的行為習慣。同時(shí)各小隊將自己制作的美味、可口水果大餐分享給其他小隊，交流制作心得和活動(dòng)體會(huì )，填寫(xiě)“我是家務(wù)小能手”課后反饋表，通過(guò)做、食增強孩子的自信心、審美能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng )造力！

　　四、活動(dòng)效果

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員觀(guān)察體驗家務(wù)與日常生活的密切關(guān)系，觀(guān)看自己的衛生保潔場(chǎng)景、現代化的工廠(chǎng)和孝親公益廣告和家務(wù)圖片展，逐步認識到參與“家務(wù)活”的魅力，學(xué)會(huì )做好家務(wù)是關(guān)心他人、孝順父母的好品格。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員進(jìn)行比劃競猜、情景展演等形式，認識到從小學(xué)會(huì )自理，自己的事情自己做，讓自己生活更方便，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員進(jìn)位角色轉換，當堂進(jìn)行水果大餐制作和分享，切身體驗勞動(dòng)的辛勞和成果的喜悅，觸動(dòng)心靈，激發(fā)情感，從而提高愛(ài)勞動(dòng)意識，受到道德教育。

　　五、活動(dòng)反思

　　中高年級學(xué)生手部骨骼發(fā)育較完整，完全可以在家中幫助父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，由于獨生子女居多，是溫室下的雛鷹，從小嬌生慣養，使得孩子們的動(dòng)手能力較差。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、演、做等環(huán)節的互動(dòng)，鍛煉了孩子們的自我思考、實(shí)踐和自我動(dòng)手的能力，讓他們意識到替家中分擔家務(wù)，不僅可增進(jìn)與親人之間的感情，還能培養孩子孝順、善良、勇敢的好品德。

　　在活動(dòng)設計時(shí)，輔導員從現實(shí)生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實(shí)踐體驗，精選了與他們學(xué)習、生活密切相關(guān)的教育內容，抓住有利教育契機，創(chuàng )造性地設計開(kāi)展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強的內容，觸動(dòng)內心感悟，起到教育效果，真正讓少年兒童所喜歡。比如在家拖地，收碗筷，自己吃完飯可以主動(dòng)把碗筷送入廚房，擦桌子，洗娃子，自己煮面條餃子，這些都是屬于基礎活動(dòng)！并不難！孩子的成長(cháng)最主要的就是環(huán)境的影響，如果我們能給他創(chuàng )設一種安全、舒適、可操作的環(huán)境，他愿意自己動(dòng)手去做，無(wú)論效果如何，只要肯做，能盡力就行。

　　但值得商榷的是，在新的形勢下，獨生子女家庭的孩子參與家務(wù)較少，圖片展示片斷“大路貨”較多，沒(méi)有起到看圖說(shuō)文多面思想引領(lǐng)作用；同時(shí)小隊內，孩子內藝術(shù)素養參差不齊，“喜劇”性的表演過(guò)于質(zhì)樸，雖對教育內容起到理解性記憶，但孩子過(guò)于注重肢體表演和面部表情，課堂笑點(diǎn)過(guò)多，對細心、耐心做好家務(wù)的嚴肅性沒(méi)有達到教育效果。