中班幼兒游戲方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的中班幼兒游戲方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒游戲方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。 2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè )一段。 活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)前準備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè )沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的`彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
四、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
五、活動(dòng)延伸： 繼續探索彩球的多種玩法。
中班幼兒游戲方案2
【設計意圖】
孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè )游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿(mǎn)了趣味性，并且給了孩子音樂(lè )美的享受�！毒V要》和《指南》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，讓幼兒在音樂(lè )游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統音樂(lè )活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調動(dòng)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會(huì )演唱，所以我設計了本次音樂(lè )活動(dòng)《小猴真淘氣》，活動(dòng)中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習游戲的正確玩法；通過(guò)幼兒與同伴之間的交流感受到音樂(lè )游戲中互動(dòng)交往的快樂(lè )，真正的讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
【活動(dòng)目標】
1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、在游戲過(guò)程中，嘗試有節奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結束時(shí)，創(chuàng )編小猴滑到的不同造型。
3、在游戲過(guò)程中，懂得應該養成不亂扔臟東西的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、小猴手偶2個(gè)，音樂(lè )伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能理解歌詞，用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確的玩游戲，有節奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng )編出小猴滑到的不同造型。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用故事導入情境，激趣導入。
師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)習歌曲
1、感知歌曲，理解歌詞。
�。�1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
�。�2）理解歌詞、
提問(wèn)：這只小猴吃了什么？
吃完西瓜然后呢？
結果滑到了誰(shuí)呀？（先滑到了……又滑到了……）
2、傾聽(tīng)范唱，唱完時(shí)出示手偶。
�。�1）教師清唱歌曲一遍。
�。�2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。
�。�3）師幼游戲。
A、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問(wèn)：我是怎么樣找到他的'？
B、教師示范唱最后一句，唱至最后一個(gè)字“呀”時(shí)，手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。
3、學(xué)唱歌曲，幼幼游戲。
師：你們想不想自己來(lái)找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）
�。�1）教師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數動(dòng)作。
�。�2）幼兒和同伴之間開(kāi)展游戲，學(xué)唱歌曲。
�。�3）玩游戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節”，繼續學(xué)唱。
師：原來(lái)是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。�1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節，聽(tīng)音樂(lè )旋律做旋轉的動(dòng)作，音樂(lè )一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”后方可起身。
�。�2）請1名幼兒上來(lái)表演。
師：我們在滑倒的時(shí)候一定要注意安全，懂得保護自己千萬(wàn)別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的表情。
�。�3）請2名幼兒上來(lái)示范滑到的造型，并堅持至全體幼兒給倒數5個(gè)數方可起身。
�。�4）教師邀請1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戲1遍。
5、增強幼兒環(huán)保意識
師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴為什么會(huì )被滑倒嗎？因為他亂扔了西瓜皮，小朋友們如果有垃圾了應該怎么辦呢？
三、反思評價(jià)
師：這個(gè)游戲已經(jīng)玩了很多遍了，現在有個(gè)問(wèn)題需要你們思考，你們覺(jué)得會(huì )唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺(jué)得會(huì )唱的小朋友請舉手，待會(huì )唱給大家聽(tīng)，不會(huì )唱的可以坐在位子上，傾聽(tīng)別人演唱。
四、表演唱
1、請四位幼兒在圈內表演唱。
2、教師再請幾位小朋友上來(lái)演唱。
3、全體幼兒演唱，活動(dòng)結束。
4、集體表演唱
結束語(yǔ)：猴兒們表現的真不錯！今天我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！
中班幼兒游戲方案3
一、活動(dòng)目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
二、活動(dòng)內容
踢繩毽
三、活動(dòng)方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規則要求
1.按照規定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數比賽時(shí)，從踢中次數最多的一隊為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的`幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
中班幼兒游戲方案4
(一)內容簡(jiǎn)介
小兔、小猴、小貓和小熊來(lái)到一間屋子前，屋子里黑乎乎的，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)逃了回來(lái)，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來(lái)了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動(dòng)物們會(huì )怎么辦呢?
(二)主題分析
通過(guò)講述小動(dòng)物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)描述小動(dòng)物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。
(三)情節分析
晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了一座小黑屋前�！昂诤鹾醯奈葑永飼�(huì )有什么?”孩子們一定和小動(dòng)物一樣，充滿(mǎn)了好奇。
小兔、小猴和小貓懷著(zhù)既好奇又有些害怕的心情走近門(mén)口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會(huì )是什么怪物呢?小動(dòng)物們想啊想，結果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現了。
勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開(kāi)“啊嗚”的真面目了!此時(shí)，孩子們一定是既緊張又充滿(mǎn)期盼�？墒切⌒茉趺床怀鰜�(lái)了呢?小動(dòng)物們的話(huà)說(shuō)出了孩子們的擔心與恐懼。
當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后，情節直轉而下，出人意料的畫(huà)面出現了：原來(lái)，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí)，孩子們一定會(huì )將眼前的大蛋糕和小動(dòng)物們說(shuō)到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動(dòng)物們一起分享朋友在一起的快樂(lè )吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”
(四)角色分析
故事一開(kāi)始，四個(gè)動(dòng)物同時(shí)出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著(zhù)眉張著(zhù)嘴以及小兔沒(méi)有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中，那道被推開(kāi)的門(mén)縫、小動(dòng)物們轉身拔腿就跑、揮手的動(dòng)作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無(wú)一不向我們展示著(zhù)小動(dòng)物們彼時(shí)緊張、害怕、慌亂的心理變化。
小熊準備進(jìn)黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著(zhù)小熊堅定、勇敢的決心。
故事的最后，小動(dòng)物們舔著(zhù)舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂(lè )。
(五)圖畫(huà)分析
1．畫(huà)面構圖、色彩
故事畫(huà)面色彩鮮艷、明快，暗示著(zhù)緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂(lè )”的謎底。故事構圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。
2．圖畫(huà)中蘊藏的細節
圖畫(huà)書(shū)中，有許多人物背面的呈現，可以引發(fā)孩子的思考，體會(huì )人物此時(shí)的心理狀態(tài)。
同一畫(huà)面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感，便于孩子理解故事的情節發(fā)展。
云朵是幼兒圖畫(huà)書(shū)中經(jīng)常運用的符號，表示“想……”。在這個(gè)故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的`形象，對著(zhù)坐在地上哭的小熊張開(kāi)了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動(dòng)物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著(zhù)可怕的事情。
(六)語(yǔ)言分析
故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，在“讓我看看……”中自然轉換著(zhù)一個(gè)個(gè)人物的出場(chǎng)和情節發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來(lái)給故事和怪物命名，暗示著(zhù)故事的謎底�！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個(gè)故事從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了想象與童趣�！坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特征，符合小班孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)。
“呀、嗬、咦、啊”語(yǔ)氣詞的運用，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。
中班幼兒游戲方案5
一、活動(dòng)目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請幾個(gè)大班或中班的`幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真快樂(lè )》。
三、活動(dòng)指導
1.引導幼兒觀(guān)看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問(wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂(lè )》
中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。
3.開(kāi)展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè )游戲。音樂(lè )游戲：找朋友
中班幼兒游戲方案6
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗集體游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)習助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識。
重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。
3、現場(chǎng)準備：如圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習游戲“跳過(guò)小河”，探索學(xué)習助跑跨跳。
帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場(chǎng)地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀(guān)察幼兒，引導膽小的'幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
活動(dòng)評價(jià)：
活動(dòng)設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著(zhù)“跳過(guò)小河”這個(gè)“任務(wù)”，通過(guò)設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過(guò)河，使幼兒在探索中得出結論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預設目標�；顒�(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現出了初步的合作意識。
中班幼兒游戲方案7
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè )、自由的兒童節，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養相互的情感，增進(jìn)相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著(zhù)孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、難忘、有意義的“六一”兒童節。
一、活動(dòng)主題
《大手牽小手、大家同歡樂(lè )》。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活動(dòng)目標
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節。
四、活動(dòng)準備
幕布、各種有趣的游戲、音樂(lè )、音響、節目、禮品。
五、活動(dòng)過(guò)程
播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導致詞，家長(cháng)代表講話(huà)，主持人宣讀活動(dòng)目標，文藝表演，講解游戲中的注意事項，游園活動(dòng)的開(kāi)展。
六、游園活動(dòng)游戲內容
1、爆氣球比賽
地點(diǎn)：小班教室前。
活動(dòng)班級：小班。
負責人：xxx。
材料：氣球。
規則：家長(cháng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(cháng)坐爆。在規定的`時(shí)間內誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點(diǎn)：滑滑梯旁。
活動(dòng)班級：大班。
負責人：xxx。
材料：筷子、球。
規則：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長(cháng)和幼兒。
游戲玩法：家長(cháng)用布蒙上眼睛，當口哨響起時(shí)由幼兒當領(lǐng)路人，帶家長(cháng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊先拿到小紅旗就獲勝。
規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。
地點(diǎn)：廚房前。
活動(dòng)班級：xx班。
負責人：xxx。
4、投球比賽
準備：球數個(gè)、小框框數個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(cháng)(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(cháng)站在終點(diǎn)處，當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數為準，2分鐘，哪隊進(jìn)球最多獲勝。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。
地點(diǎn)：舞臺前。
負責人：xxx。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內。
八、注意事項
1、指揮幼兒及家長(cháng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛生清潔。
中班幼兒游戲方案8
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器（杯子、碗），豆子
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長(cháng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的'容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
中班幼兒游戲方案9
一、活動(dòng)目標
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義。
2、幼兒學(xué)會(huì )如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà)。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè )，并積極大膽的參與到游戲中。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒對小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認識和了解。(經(jīng)驗準備)
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物。(經(jīng)驗準備)
3、魔杖1個(gè)(物質(zhì)準備)
4、小精靈裝飾(物質(zhì)準備)
5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準備)
6、顛倒詞ppt等(物質(zhì)準備)
7、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)
三、活動(dòng)內容
1、游戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作
師：大家好，我是你們的新朋友__，現在呀我想請小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì )跳的小動(dòng)物們在哪里?你們是怎么跳的呀?會(huì )飛的小動(dòng)物們在哪里?你們是怎么飛的呀?會(huì )游的小動(dòng)物們在哪里?你們是怎么游的呀?小動(dòng)物們真棒!我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會(huì )選表現的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什么吧
2、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的.搭檔呀，必須會(huì )一些小魔法，小動(dòng)物們，你們會(huì )嗎?你們不會(huì )呀，那學(xué)會(huì )了再來(lái)找我吧。
師：小動(dòng)物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學(xué)習魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀?(蜂蜜)那你們知道什么是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著(zhù)讀，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎?那現在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什么呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀?那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)
師：那現在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項任務(wù)了，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái)，小動(dòng)物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。(ppt)師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標準，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現在呀，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好?
老師帶讀詞語(yǔ)(掛圖)師：現在我們的小動(dòng)物讀音標準多了，那我們呀就再來(lái)練習練習咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái)，等會(huì )啊，老師會(huì )請兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣。
(請幾組小朋友上臺演示)
師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點(diǎn)小獎勵(貼紙)。小動(dòng)物們，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀?(討論)
師：小動(dòng)物們今天學(xué)習的真棒，那我們就要請出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈!
小精靈：哎哎哎，我來(lái)了，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì )魔法了嗎?那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚(yú)隊各一人)(游戲競賽)
小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現的更棒一點(diǎn)呀?我覺(jué)得呀，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)
3、結束部分師：今天在魔法課上，小動(dòng)物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎勵，我們請小精靈發(fā)給我們，好嗎?(發(fā)貼紙)師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝?小動(dòng)物們，再見(jiàn)!
中班幼兒游戲方案10
游戲目標：
1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會(huì )小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;
2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。
游戲準備：
1、由教師準備布娃娃一個(gè)，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家長(cháng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的，并爭取家長(cháng)長(cháng)期配合，共同培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習慣。要求家長(cháng)為孩子準備合適的'衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景;
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;
4、邀請家長(cháng)觀(guān)看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。
游戲過(guò)程：
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣;
2、讓幼兒動(dòng)手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿(mǎn)足幼兒親身體驗的心理需要;
3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結合;
4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過(guò)程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。
中班幼兒游戲方案11
活動(dòng)目標
1、能創(chuàng )造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。
3、體驗創(chuàng )造的成就感和游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹(shù)林。
2、室外：創(chuàng )設游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的.廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(cháng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè )地跳起舞來(lái)。
4、討論、評價(jià)，結束游戲。
中班幼兒游戲方案12
【設計意圖】
紙盒是兒童身邊常見(jiàn)又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動(dòng)中的快樂(lè )，培養幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性增強幼兒的自信心。
【活動(dòng)目標】
1。探索紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動(dòng)作。
2。感受紙盒游戲的快樂(lè )。
3。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4。通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
【活動(dòng)準備】
紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門(mén)、繩子、泡沫墊
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做準備運動(dòng)。請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著(zhù)讓媽媽給她買(mǎi)鞋子，媽媽和小蜈蚣來(lái)到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰(shuí)想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀(guān)察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的'各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著(zhù)玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì )更有趣呢！"（規則意識）游戲開(kāi)始；游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹(shù)林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)），跳過(guò)小河（繩子），爬過(guò)草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問(wèn)，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。遇到山洞時(shí)，怎么過(guò)去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過(guò)去？怎么跳呢？（要求要跳過(guò)去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開(kāi)腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過(guò)去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點(diǎn)，運的紙盒多者為勝。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學(xué)習特點(diǎn)與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲為基本活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規較好。
4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來(lái)展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話(huà)可以少說(shuō)。
中班幼兒游戲方案13
活動(dòng)目標：
了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫生進(jìn)行治療。
活動(dòng)準備：
(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫生，角色游戲小醫生的.幾套用具。
(2)、與醫務(wù)室大夫聯(lián)系參觀(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)、教師利用本班幼兒生病的事例，導入活動(dòng)，引導幼兒想一想生病了應該怎么辦，為什么要吃藥打針?
(2)、觀(guān)看情景表演：毛毛感冒了。
提問(wèn)：
(1)、毛毛為什么感冒了?
(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?
(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?
引導幼兒了解看病對人的健康有益，應聽(tīng)從醫生的話(huà)，必要時(shí)要吃藥打針，病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。
教師總結：
角色游戲“小醫生：，讓幼兒通過(guò)角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。參觀(guān)醫務(wù)室，大夫為幼兒體檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習，積極配合醫生的工作。利用接種疫苗的機會(huì )，培養幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。
中班幼兒游戲方案14
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒身體協(xié)調能力，增強親子之間的合作能力。
活動(dòng)準備：
籃球4個(gè)、高蹺木4對、小凳子8個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒與家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(cháng)身后的`小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。
2、當老師喊口令"開(kāi)始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)把自己裝到大袋子里準備好。當幼兒走到家長(cháng)身邊時(shí)，家長(cháng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達終點(diǎn)的即為獲勝組。
4、規則：幼兒必須與家長(cháng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(cháng)身邊。
中班幼兒游戲方案15
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《釣瓶子》
目的： 培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽，在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的'多為勝。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：《踩氣球》
利用資源： 水池
目標：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉；
2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：《摘果子》
目標：
1、練習向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：
自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(cháng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(cháng)的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時(shí)間內比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
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