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一對一結對幫扶方案（精選20篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一對一結對幫扶方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一對一結對幫扶方案 1
為深入推進(jìn)省內優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困地區中小學(xué)校工作，認真落實(shí)《教育局關(guān)于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進(jìn)xx教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結合x(chóng)xxx教育局對口支援縣教育“校對�！苯Y對幫扶實(shí)際，制定本方案：
一、結對幫扶范圍
縣xx所受援學(xué)校與xx市xxxx所學(xué)校建立“校對�！苯Y對幫扶關(guān)系。
二、結對幫扶內容
�。ㄒ唬敖處熃涣骰ヅ伞表椖�
由xx教育局選派xx名教師來(lái)縣結對學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結對學(xué)校指導教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到xx結對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到xx結對學(xué)校跟崗學(xué)習。
�。ǘ爸v師團”講學(xué)交流項目
由xx區教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來(lái)縣講學(xué)交流。
�。ㄈ皒x異地代培”項目
縣選送20名初一學(xué)生到xx去就讀，該項目由xx實(shí)驗中學(xué)校具體實(shí)施。
�。ㄋ模┤粘＝逃虒W(xué)交流
以“校對�！苯Y對幫扶為載體，各結對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結對幫扶，通過(guò)開(kāi)展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助xx學(xué)校轉變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。
三、組織管理和考核
�。ㄒ唬└叨戎匾�，認真落實(shí)。
各校（園）要按本方案的'要求，高度重視，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實(shí)際的幫扶方案，加強日常管理，專(zhuān)人負責，抓好各項工作落實(shí)。
�。ǘ┘訌姽芾�，督促考核。
“校對�！苯Y對的考核工作由縣與xx對口支援xx教育“校對�！苯Y對工作領(lǐng)導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對�！苯Y對工作方案、總結外，還要及時(shí)通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等多途徑對工作進(jìn)行宣傳，撰寫(xiě)經(jīng)驗交流文章，努力營(yíng)造良好的“校對�！苯Y對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過(guò)程性資料存檔。
�。ㄈ┞鋵�(shí)分工，細化責任。
在“校對�！苯Y對工作中，要加強組織協(xié)調和檢查，把“校對�！苯Y對工作列入教育檢查的重要內容，將檢查結果作為今后評價(jià)和考核校（園）工作的一項重要內容。對工作落實(shí)不力、問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì )反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任。
一對一結對幫扶方案 2
為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀(guān)念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動(dòng)方案。
一、結對方式：
幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。
二、結對幫扶工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、結對幫扶員
指導老師：鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴(lài)雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水云、鄒世穎、何意金、李華強、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃艷玲、徐秀平、劉麗春、湯玲、范才彥
馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓平、易中波、謝文波、劉念、石正國、于煒欣、馮艷麗、劉英、束露、樂(lè )有梅、李亞瓊、許冬娜、張運山、覃春華、歐陽(yáng)洪蘭
四、工作要求
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1、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專(zhuān)用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習心得體會(huì )。）
4、熟知本學(xué)科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開(kāi)展校級精品課）。
5、努力上好每堂課，并請導師聽(tīng)課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導每周不少于1次，要求雙方互相聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě)好業(yè)務(wù)指導記錄。）
6、要虛心學(xué)習其他教師的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。對業(yè)務(wù)導師的課應該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規定認真參加各級進(jìn)修培訓工作。鼓勵繼續在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或學(xué)歷提升。
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1、導師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、指導老師要本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長(cháng)負責的高度的責任感，根據學(xué)校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的.指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導、輔導青年教師上好見(jiàn)面課、匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學(xué)習，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習資料，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。
6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結束時(shí)有階段性總結。
7、指導老師不僅要在工作、學(xué)習上幫助青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)在生活上也應該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。
五、獎勵方案
1、指導教師對新教師培養,學(xué)校將制定一定的獎勵考核方案進(jìn)行考核（考核獎勵方案待訂）。
2、新教師在指導教師的指導下，如成長(cháng)迅速，學(xué)校將在各項培訓、評職、評優(yōu)過(guò)程中給予優(yōu)先考慮。
一對一結對幫扶方案 3
我校學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習基礎與學(xué)習習慣相對比較差，有一部分學(xué)生則兩方面都很差，甚至個(gè)別學(xué)生問(wèn)題學(xué)生由于家教缺失，疏于管教，人格品質(zhì)上也存在很大問(wèn)題。為了使學(xué)困生能盡快養成良好的行為習慣，形成健康的人格，和諧成長(cháng)為對社會(huì )有用的人，學(xué)校堅持對學(xué)困生的幫扶工作�，F制定本學(xué)期“幫扶”工作計劃如下：
一、建立民主平等的師生關(guān)系，是幫扶學(xué)困生的前提。
民主平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的前提，有了和諧健康的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接受教育，我校的學(xué)生尤其是來(lái)自城鄉結合部（大武口鄉）的學(xué)生，他們既缺乏農村孩子的樸實(shí)，又缺乏城里孩子良好的家教和行為習慣。問(wèn)題學(xué)生多，教育困難大。加之家長(cháng)的素質(zhì)不高，家校合一嚴格教育存在一定的困難。因此，在老師多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂(lè )意學(xué)習，努力追上其他學(xué)生。
二、學(xué)困生幫扶的具體辦法和工作重點(diǎn)。
1、教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步計劃，制定出幫扶中每一步的目標和措施，并由老師監督實(shí)施，以及時(shí)調整教育方式。
2、根據學(xué)困生基礎差的特點(diǎn)，認真制定相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺點(diǎn)，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì )盡快趕上其他學(xué)生。
3、定期詳細了解學(xué)困生的'學(xué)習生活情況。
4、鼓勵學(xué)困生利用活動(dòng)課或課下時(shí)間主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，遇到問(wèn)題困難及時(shí)向老師請求幫助。
5、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的成長(cháng)與變化。
6、把學(xué)困生根據學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過(guò)程中加強對學(xué)困生的輔導和關(guān)注，每位教師可幫扶1—2名學(xué)困生，并認真作好學(xué)困生幫扶記錄。
7、學(xué)�？衫酶鞣N活動(dòng)為老師提供交流反饋的機會(huì )，不斷調整幫扶計劃，使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責任。
三、學(xué)困生考評獎勵措施
根據每次考試的成績(jì)，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒(méi)有進(jìn)步的不予評價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，學(xué)校頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。根據每個(gè)教師轉化學(xué)生的個(gè)數及成績(jì)進(jìn)行評獎，評出一二三等“愛(ài)心工程”獎，記入教師的師德考核中去。
幫扶學(xué)困生是一件有著(zhù)重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來(lái)，真誠地關(guān)愛(ài)他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中共同健康快樂(lè )的成長(cháng)，也使我們的校園更加文明和諧。
一對一結對幫扶方案 4
依據并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，xx實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。
二、幫扶對象
四所幼兒園：xx區寶寶幼兒園、xx區xx幼兒園、xx集團幼兒園、xx幼兒園。
幫扶園所現狀：
�。�1）xx區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。
�。�2）xx區xx幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。
�。�3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
�。�4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。
三、幫扶目標：
1.根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2．圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月啟動(dòng)階段規范園務(wù)管理
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理
�。ㄒ唬┏闪C構確定方案
1.成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2．幫扶工作領(lǐng)導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
�。ǘ┳�?wù){查，了解幫扶園情況
1.請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談
2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”
�。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議
1．與結對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責任人：申xx王xx
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象
責任人：申xx
第二階段：20xx年9月—20xx年6月實(shí)施階段
�。ㄒ唬�20xx年9月—12月提升教育理念
目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念
1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn)：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責任人：王xx
2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責任人：王xx
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
�。ǘ�20xx年3月-6月創(chuàng )設教育環(huán)境
目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。
2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）
3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報，
4、到結對園對教師進(jìn)行關(guān)于區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對區域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導
5.“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）
�。ㄈ�20xx年9-12月強化專(zhuān)題指導
目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。
2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
開(kāi)展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(cháng)講座，書(shū)香校園，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容的引領(lǐng)等方面
3．對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性
4.以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5.教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。
6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�20xx年3月—6月師徒結對指導
1、舉行“師徒結對”簽約儀式。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。
2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。
3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段：20xx年9-12月經(jīng)驗總結推廣階段
1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2．做好總結匯報，迎接檢查。
3．做好幼兒園幫扶結對活動(dòng)簡(jiǎn)報與交流工作。
活動(dòng)方式
每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年—20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
五、活動(dòng)措施
1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。xx區實(shí)驗幼兒園指派專(zhuān)人負責結對幫扶活動(dòng)，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的`任務(wù)和目標，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。xx區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進(jìn)結對園園務(wù)管理規范化。
3、互派學(xué)習指導“五個(gè)一”活動(dòng)
�。�1）一次綜合指導。xx區實(shí)驗幼兒園學(xué)期初派教師到結對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助結對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導園內環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
�。�2）一次跟班式學(xué)習。xx區實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習等活動(dòng)。
�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期xx區實(shí)驗幼兒園選派園長(cháng)或骨干教師根據被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。
�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期xx區實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習。結對園xx區實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內容開(kāi)展。
4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結對幫扶活動(dòng)總結。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織，xx區實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導組：申xx、王xx、王xx
參與成員：班級所有教師
領(lǐng)導組組長(cháng)：申xx（書(shū)記兼園長(cháng)）、王xx（保教主任兼常務(wù)負責人）
寶寶幼兒園負責人：程紅英；xx幼兒園：王xx：后勤；李xx：保��；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結對園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結對幫扶，重在過(guò)程，xx區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認真落實(shí)xx市結對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報送教育局。
4.建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之，開(kāi)展幼兒園“結對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內容，xx區實(shí)驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時(shí)指導和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時(shí)總結。
一對一結對幫扶方案 5
為認真貫徹落實(shí)省、市農村精神文明建設工作會(huì )議精神，加快社會(huì )主義新農村建設，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會(huì )責任，根據《關(guān)于深入開(kāi)展農村精神文明創(chuàng )建結對幫扶工作的通知》的`文件要求，現制定縣司法局文明單位結對幫扶活動(dòng)方案。
一、幫扶時(shí)間
20xx年8月至20xx年6月。
二、幫扶對象
縣鄉村。
三、幫扶內容
幫扶工作以適度、實(shí)用、有效為原則，開(kāi)展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設施、開(kāi)展志愿服務(wù)、推進(jìn)鄉風(fēng)文明為主要內容的結對幫扶活動(dòng)，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。
1.環(huán)境綜合整治。結合創(chuàng )建文明縣城工作，開(kāi)展清潔家園行動(dòng)，幫助村進(jìn)行環(huán)境衛生整治，使村容村貌整潔美觀(guān)。
2.幫配文化設施。幫助村建設圖書(shū)室，贈送普法圖書(shū)，豐富村民的文化生活。
3.開(kāi)展志愿服務(wù)。開(kāi)展以“三關(guān)愛(ài)”（關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然）為主題的各種形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為貧困居民和弱勢群體提供切實(shí)的幫助，發(fā)動(dòng)民力，匯聚民智，引導居民積極投身新農村建設，倡導社會(huì )新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì )和諧。
4.推進(jìn)鄉風(fēng)文明。幫助村制定、健全村規民約，廣泛開(kāi)展破除紅白事大操大辦陋習、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)，使鄉風(fēng)文明不斷得以提升，推進(jìn)民主法治進(jìn)程。
四、活動(dòng)要求
1.加強領(lǐng)導。成立縣司法局文明單位結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，司法所所長(cháng)為聯(lián)絡(luò )員，局辦公室負責具體工作，相關(guān)科室配合。
2.強化措施。結合黨的群眾路線(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強調查研究，深入了解幫扶村的現實(shí)情況及迫切需求，因地制宜、有針對性地開(kāi)展幫扶活動(dòng)。強化工作措施，把結對幫扶活動(dòng)與新農村建設、民主法治示范村創(chuàng )建等工作有機聯(lián)系起來(lái)，認真制定幫扶規劃和年度幫扶措施，突出思想引導和智力扶助，確保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效。
一對一結對幫扶方案 6
為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )。根據衛47號《關(guān)于繼續深入開(kāi)展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》、綦江衛醫47號《開(kāi)展20xx年“衛生下鄉”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛委[20xx]22號《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線(xiàn)結對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，結合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標，制定本方案。
一、指導思想
以黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神為指導，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持和貫徹以農村為重點(diǎn)、預防為主的衛生工作方針。深入開(kāi)展衛生對接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉衛生事業(yè)統籌協(xié)調，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛生系統醫藥衛生體制改革，為建設健康綦江作出應用的貢獻。同時(shí)，結合20xx年我�！百|(zhì)量年”的建設目標，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)結合到我校的實(shí)際情況中，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設和諧校園。
二、結對幫扶的方式及要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校結對鄉鎮衛生院
根據綦江衛47號《關(guān)于繼續深入開(kāi)展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續深入開(kāi)展對郭扶鎮中心衛生院、永新鎮中心衛生院、樂(lè )興衛生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為：
1、捐助物資、開(kāi)展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。組織醫務(wù)人員到結對單位所在鄉鎮舉行每年一次義診活動(dòng)，并發(fā)放健康宣傳資料。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助結對單位增強醫療衛生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，舉行專(zhuān)業(yè)知識的培訓。協(xié)助開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導每月到結對衛生院工作1天。結合幫扶醫院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內涵建設，提升管理水平。
�。ǘ┦掷帧ば倪B心支部聯(lián)線(xiàn)結對共建活動(dòng)
結合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，綦江衛委[20xx]22號《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線(xiàn)結對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，積極開(kāi)展與我校支部結對的新盛鎮石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng)，實(shí)現“以城帶鄉、城鄉互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書(shū)記為結對村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶(hù)。組織相關(guān)人員為結對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領(lǐng)導每人結1戶(hù)“窮親”，每年走訪(fǎng)看望不少于2次。
3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛(ài)。
4、下半年組織醫務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況，必要時(shí)給予一定的物資援助。
5、認真做好篆塘鎮白坪村的結對幫扶工作。
在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導干部要堅持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農戶(hù)，深入開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，宣講政策時(shí)事，幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過(guò)親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
�。ㄈh員結對班級
根據重醫校支01號《關(guān)于開(kāi)展黨員結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開(kāi)展黨員結對班級活動(dòng)，一個(gè)黨員結對一個(gè)班級。結對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習上，以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的'發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結對班級講黨課一次，培養入黨積極分子一名。
�。ㄋ模┲蓡T結對新教師
根據重醫校支01號《關(guān)于開(kāi)展20xx年黨員結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，開(kāi)展支委成員結對新教師的幫扶活動(dòng)，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗及應急事件處理經(jīng)驗。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認為是走過(guò)場(chǎng)的事情來(lái)對待。通過(guò)幫扶活動(dòng)，建立起我校教師的良好精神面貌和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強化責任，建立長(cháng)效機制
為了把結對幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的具體體現，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導小組，以促進(jìn)各項任務(wù)的落實(shí)，努力提高結對幫扶的實(shí)效。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
各參加幫扶的人員應根據與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實(shí)做好結對對幫扶工作。
為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，建立長(cháng)效機制。一是建立健全“結對幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結對幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內容，作為評先選優(yōu)的依據，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。
一對一結對幫扶方案 7
為了發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用，有效地將黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設和諧校園。經(jīng)研究決定，在全系黨員、教師中開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)：
一、指導思想
通過(guò)“一對一”結對幫扶活動(dòng)，使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的熱情和自覺(jué)性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、特困家庭和農村特困戶(hù)家庭學(xué)生。
2、因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在學(xué)生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問(wèn)題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習一定的經(jīng)濟支持、生活或學(xué)習用品支持。
2、學(xué)習上指導。幫扶人員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級輔導員聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)生輔導員及任課教師制定教育措施，指導幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習方法，增強學(xué)習的信心，提高學(xué)習積極性和學(xué)習效果。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的.實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，教育和引導他們樹(shù)立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習、報效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與輔導員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找幫扶學(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求
1、由各黨支部依據本方案，結合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續性、穩定性；
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、黨員、教師要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。
一對一結對幫扶方案 8
為進(jìn)一步規范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機制，促進(jìn)全區學(xué)校管理持續均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據中省市關(guān)于規范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區《20xx年教育強區建設十項行動(dòng)》要求，制定本方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名�！陛椛湟I(lǐng)作用，以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗為核心，以輸出優(yōu)秀隊伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規范化，推動(dòng)全區公民辦學(xué)校統一發(fā)展。
二、總體目標
通過(guò)一對一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養，提高學(xué)校管理水平，規范民辦學(xué)校的`辦學(xué)行為，實(shí)現公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�(gè)計劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問(wèn)題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問(wèn)題為導向制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
�。ǘ╅_(kāi)展五項活動(dòng)
1.開(kāi)展管理隊伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開(kāi)兩次共建學(xué)校管理隊伍聯(lián)席工作會(huì )議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個(gè)維度對民辦學(xué)校管理進(jìn)行規范化指導，提高民辦學(xué)校規范化管理水平。
2.開(kāi)展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開(kāi)展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗，提高雙方學(xué)校管理隊伍整體水平。
3.開(kāi)展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開(kāi)展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高民辦學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，每個(gè)月至少開(kāi)展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設計、社團建設等活動(dòng)中，邀請對方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開(kāi)展“一對一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開(kāi)展“一對一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習，增進(jìn)校際間交流。
�。ㄈ┙⑷齻�(gè)臺賬
1.建立指導臺賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進(jìn)行指導時(shí)從指導時(shí)間、指導內容、取得效果等方面建立指導臺賬，
2.建立引領(lǐng)臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學(xué)校在指導過(guò)程提出的問(wèn)題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查，督促其整改到位。
�。ㄋ模┬纬蓛身棛C制
1.形成管理隊伍結對幫扶工作機制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據學(xué)校管理隊伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結對幫扶工作機制
2.形成學(xué)校名師管理工作機制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)開(kāi)展集體備課、示范講課、同課異構、說(shuō)課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，提升民辦學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
五、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責對民辦學(xué)校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過(guò)程中要做好溝通、協(xié)調，并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的交流機制，公辦學(xué)校要根據幫扶工作需要，及時(shí)調整工作重點(diǎn)和計劃，互相協(xié)調，確保幫扶工作順利開(kāi)展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的摸底調研，科學(xué)規劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評估
區局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學(xué)校標準化建設督導評估標準》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標準，后期區局將依據高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進(jìn)行全面評估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據。對公辦學(xué)校區局將對此項工作進(jìn)行單獨考核、單項評估、專(zhuān)項表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項。
一對一結對幫扶方案 9
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會(huì )參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補政策。
對就讀我校的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)；同時(shí)落實(shí)好農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養改善計劃膳食補助；落實(shí)好教科書(shū)一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì )力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因學(xué)返貧現象發(fā)生，要認真遴選貧困戶(hù)貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習教導處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強縣的建設，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟建設、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )和諧的'發(fā)展大計上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪(fǎng)及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì )等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，規勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以?xún)取?/p>
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的政策機遇，根據《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項目規劃（20xx—20xx年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我�；A設施條件。年內為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設施，力爭實(shí)現班班通�？倓�(wù)處要開(kāi)源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學(xué)設施，年內添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農資金落實(shí)到位。對于縣財政撥付貧困學(xué)生資助金和農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃等，及時(shí)精準發(fā)放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會(huì )同膳食委員會(huì )定期檢查學(xué)生營(yíng)養餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購買(mǎi)三無(wú)食品，要把貧困寄宿生生活補助用著(zhù)購買(mǎi)健康放心食品上，財務(wù)室要對各班兩免一補政策的落實(shí)情況定期教學(xué)
督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動(dòng)力數據庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(cháng)加強溝通協(xié)調，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了上良中學(xué)精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組組織開(kāi)展此項工作：
精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負責制，校長(cháng)為總負責，召開(kāi)教職工會(huì )議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶(hù)調查問(wèn)詢(xún)，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶(hù)學(xué)生，并登記造冊，清理建檔。
2、強化宣傳，加強引導。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機短
信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會(huì )各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì )風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助，靠實(shí)責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實(shí)各項精準扶貧惠農工作。
一對一結對幫扶方案 10
為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，根據學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展“潛心立德樹(shù)人”系列活動(dòng)的通知》的要求，構建“全員、全過(guò)程、全方位”長(cháng)效育人機制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養質(zhì)量，增強育人實(shí)效，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，特制定本幫扶方案。
一、結對幫扶辦法
1.幫扶目標。指導和督促學(xué)習困難的學(xué)生加強學(xué)習、掌握正確的學(xué)習方法、形成良好的學(xué)習習慣，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績(jì)得到提升。
2.幫扶主體。
�。�1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。
�。�2）幫扶對象：學(xué)院各年級掛科三門(mén)及以上的學(xué)習困難的本科學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)困生”）。
二、方案實(shí)施原則
1.構建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系
在尊重人格平等的基礎上，構建健康積極的互動(dòng)關(guān)系，做學(xué)困生學(xué)習的合作者、引導者、參與者，引導其正視問(wèn)題、正確認識自我，幫助其樹(shù)立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評價(jià)能力和自我責任意識。
2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習能力，助其掌握科學(xué)學(xué)習方法
一是指導學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，把握好正確的學(xué)習方向；二是注重培養學(xué)困生的.自學(xué)意識，培養學(xué)困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導學(xué)困生做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習、工作和娛樂(lè )時(shí)間。
三、具體實(shí)施措施
1、幫扶責任人一帶一學(xué)習
�。�1）熟知情況，及時(shí)進(jìn)行溝通交流
幫扶責任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長(cháng)等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點(diǎn)和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責任人定期了解學(xué)生情況，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習情況與家長(cháng)、班主任溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習。
�。�2）制定計劃，定期進(jìn)行學(xué)習指導
與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系，指導其制定學(xué)習計劃，合理安排不及格科目的復習進(jìn)度；共同協(xié)商制定合理的輔導方案，約定每周的輔導次數，并嚴格執行；幫扶責任人指導督促學(xué)困生及時(shí)反饋掛科科目復習中存在的疑難點(diǎn)，有針對性地制定問(wèn)題解決方案；開(kāi)展相應的心理疏導，避免因學(xué)習、心理壓力過(guò)大而影響本學(xué)期課程學(xué)習、打擊學(xué)習積極性的情況出現。
�。�3）正確引導，喚醒職業(yè)生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及學(xué)困生成因，針對學(xué)生的實(shí)際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行準確自我定位，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規劃。
2、組織統一的學(xué)習指導
對于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數學(xué)等），學(xué)院統一組織幾次課程學(xué)習指導和一次考前指導大會(huì )，邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長(cháng)開(kāi)展學(xué)習輔導。在考試月期間，以班為單位組織學(xué)生集體自習，增強學(xué)困生學(xué)習自律性，提升學(xué)習效果。班主任負責督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。
四、激勵保障措施
�。�1）幫扶成果認定和考核
根據學(xué)生幫扶效果（包括績(jì)點(diǎn)提升、補考通過(guò)科目等）和日常幫扶情況予以考核。
�。�2）幫扶獎勵辦法
對于教職工：評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對于學(xué)生：評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。
一對一結對幫扶方案 11
經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐使我認識到，在教學(xué)中做好學(xué)困生的工作是一項重要而且十分頭痛的工作。尤其是對于高年級學(xué)生，兩級分化嚴重，對語(yǔ)文失去了學(xué)習信心的學(xué)生越來(lái)越多了，導致了學(xué)困生的數目也不斷增多。我分析了班級中語(yǔ)文方面的學(xué)困生，數目龐大，這些學(xué)生有的因基礎差，一步跟不上，步步跟不上，有的對語(yǔ)文失去了學(xué)習的興趣，厭學(xué)情緒高漲，有的'失去了學(xué)習的信心，各科學(xué)的都不好。從中我挑選了兩位作為幫扶對象，了解了他們的特點(diǎn)，而且認真的分析了學(xué)習跟不上的原因。并且制定了以下工作計劃。
一、學(xué)困生名單：
xx
二、學(xué)生困基本情況分析：
平時(shí)作業(yè)不認真，不能及時(shí)做好課前預習課后復習工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習習慣差，接受能力又弱，因此成績(jì)不夠理想。
三、具體措施：
1、經(jīng)常與學(xué)困生談心，了解他們的想法和學(xué)習狀況，對他們進(jìn)行學(xué)習目的、態(tài)度的教育和學(xué)習方法上的指導，使他們在思想上不掉隊。
2、根據學(xué)困生基礎差的特點(diǎn)，我精心選了一套相應的輔導資料，每次輔導都進(jìn)行面批，總結優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì )盡快趕上其他學(xué)生。
3、教學(xué)中做到講解精辟、透徹。給他們提供一些參與學(xué)習的機會(huì )，適當讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對其學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以表?yè)P和鼓勵，用其閃光點(diǎn)激勵他們，幫助其樹(shù)立學(xué)習信心，打消厭學(xué)情緒。在作業(yè)方面，對他們要單獨留一些基礎性的習題作業(yè)，主要是課后習題，既要趨向于易做，又要有合適的量，課堂教學(xué)也要盡量新穎、生動(dòng)，從而引起他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、課后要加強輔導，既要鼓勵他們不懂就問(wèn)，教師又要加強跟蹤輔導，對于教學(xué)中的難點(diǎn)及時(shí)給他們講解、補課，使其步步跟得上。
5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結成“一幫一”對子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導。
6、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的成長(cháng)與變化。
一對一結對幫扶方案 12
一、指導思想：
1、堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。
2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合學(xué)校實(shí)際和家長(cháng)與學(xué)生的需求，增強黨員意識，真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效轉化為服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)困生的強大動(dòng)力，切實(shí)把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮到密切黨與家長(cháng)、學(xué)困生關(guān)系，努力使實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì )認可、讓滿(mǎn)意家長(cháng)。
二、要求
1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng )建和諧的教育環(huán)境。
2、用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。
3、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現，使他們的能力得以提高。
三、工作措施
從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工作：
1、賦于愛(ài)心，激發(fā)上進(jìn)。
從愛(ài)護學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的.自尊心，在運用表?yè)P和批評的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵，樹(shù)立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。對學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語(yǔ)上的親切開(kāi)導，啟發(fā)他們自尊自受。
2、創(chuàng )設機會(huì )鍛煉思維。
指導學(xué)困生、貧困生自主學(xué)習，耐心地給學(xué)困生、貧困生補缺補漏，注意學(xué)習方法的指導。課堂上創(chuàng )設學(xué)困生、貧困生學(xué)習動(dòng)腦的機會(huì )，使學(xué)困生、貧困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵他們“笨鳥(niǎo)先飛，笨鳥(niǎo)多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習興趣，增強他們的信心。
3、記錄分析層層過(guò)關(guān)。
對學(xué)困生、貧困生作業(yè)，試卷認真記錄分析，及時(shí)反饋，掌握學(xué)困生、貧困生認知情況與知識過(guò)關(guān)的要求的差距，有的放矢地及時(shí)地予以輔導，同時(shí)因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學(xué)習素質(zhì)。各位學(xué)困生、貧困生在黨員老師的關(guān)懷、寬容中，體驗到教師的愛(ài)，受到感化，促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導，引起他們的重視，聲明學(xué)校對他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應對挑戰。
5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘學(xué)困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jì)。
6、爭取家長(cháng)的配合，爭取社會(huì )、家長(cháng)的支持，并對家長(cháng)提出共同幫扶的措施方法。
一對一結對幫扶方案 13
我校對精準扶貧此項工作高度重視，為了保證優(yōu)質(zhì)高效地完成精準扶貧工作的年度工作任務(wù)，根據省、州和臨夏縣人民政府《精準扶貧工作實(shí)施方案》的總體部署和要求，結合我校和聯(lián)系村的實(shí)際情況，特制訂本工作計劃。
一、指導思想
精準扶貧工作的一個(gè)核心宗旨是讓廣大扶貧對象徹底脫貧，在獲得物質(zhì)生活條件根本改善的同時(shí)，切實(shí)提升精神生活的層次和水準。變輸血型扶貧為造血型扶貧，是當前精準扶貧工作的一個(gè)基本原則。扶貧先扶智，我省在之前的扶貧工作實(shí)踐中所創(chuàng )立的教育扶貧經(jīng)驗得到了廣泛認可和大力推廣，2月25日《人民日報》、《甘肅日報》對全省通過(guò)開(kāi)展教育科技扶貧拔窮根的組合拳進(jìn)行了專(zhuān)題介紹，對在精準扶貧工作中實(shí)施的學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉村教師隊伍等納入整體扶貧工程的做法給予了充分肯定。為了順應精準扶貧工作形勢的發(fā)展，結合我省教育扶貧工作的要求，發(fā)揮臨夏中學(xué)師資優(yōu)厚、智力資源豐富的優(yōu)勢，我校精準扶貧的重點(diǎn)應放在教育扶貧上，著(zhù)眼于關(guān)注農民實(shí)際需求、幫扶學(xué)校教育教學(xué)、跟蹤服務(wù)在校學(xué)生，以智力扶貧為核心抓手，切實(shí)發(fā)揮教育在扶貧工作中的基礎和先導作用。
二、工作內容
�。ㄒ唬┱莆章繁P(pán)鄉聯(lián)豐村全村各受教育階段學(xué)生的基本信息，并進(jìn)行跟蹤調研和跟進(jìn)服務(wù)。對全村所有在校學(xué)生，包括村幼兒園、村級小學(xué)、初中、以及在高中、大學(xué)等不同學(xué)段就讀的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記，弄清楚其家庭狀況、經(jīng)濟條件、成長(cháng)特點(diǎn)、基本需求和主要困難等情況和信息，做到心中有數。從下半年開(kāi)始選擇其中有代表性、急需幫扶的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助，體現精準特點(diǎn)。
�。ǘ⿲γ范瑤X小學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項幫扶。梅冬嶺小學(xué)是路盤(pán)鄉的`中心小學(xué)，在校學(xué)生絕大多數是聯(lián)豐村當地農民子弟，具有普遍的教育幫扶需求。同時(shí)，由于該校辦學(xué)條件所限，許多教育教學(xué)活動(dòng)具有幫扶的需求空間。根據對該校的調查了解，20xx年擬對該校進(jìn)行如下幫扶活動(dòng)：
1、幫助解決部分體育用品。購贈一些籃球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等體育用品。
2、開(kāi)展六一、教師節慰問(wèn)活動(dòng)。
3、開(kāi)展一次心理輔導講座。
4、開(kāi)展定期或不定期的傳統文化講座，開(kāi)展送文化下鄉。
�。ㄈ⿲�(hù)籍在聯(lián)豐村且已完成初中學(xué)業(yè)、渴求升入臨中學(xué)習的學(xué)生，給予一定的.優(yōu)惠政策，降一定分數錄取。高三補習生補習優(yōu)先錄取，減免部分費用。
�。ㄋ模┭埾嚓P(guān)科技人員到村上進(jìn)行專(zhuān)題輔導和培訓。針對聯(lián)豐村農民在養殖、農牧業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中需要獲得相應知識技能培訓的實(shí)際情況，我校將聘請相關(guān)專(zhuān)家給予技術(shù)指導。
1、學(xué)校邀請畜牧局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到村上對牧業(yè)養殖戶(hù)傳授養牛、養羊技術(shù)。
2、邀請種子公司專(zhuān)業(yè)人員到田間地頭培訓種子的選用、化肥使用等方面的內容。
�。ㄎ澹╇娮由虅�(wù)培訓學(xué)習。
組織我校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，對具有一定文化知識、具備條件的中青年農民進(jìn)行一次網(wǎng)上購物、網(wǎng)上致富信息查詢(xún)與發(fā)布等方面的專(zhuān)門(mén)培訓。
�。┙M織村民上黨課。
安排我校黨務(wù)干部利用農閑時(shí)間，組織村民上1—2次黨課，宣傳黨和國家的富民政策。
�。ㄆ撸┩瓿沙Ｒ幮怨ぷ�。
1、完成每月2次的入戶(hù)調查工作。
2、上傳反映調查情況的文字、圖片等資料。
3、完善相關(guān)表冊。
4、及時(shí)編印《精準扶貧工作簡(jiǎn)報》。
�。ò耍┫嚓P(guān)物質(zhì)幫扶工作。
1、購買(mǎi)、發(fā)放一定數量的啤特果樹(shù)苗。根據所了解到的情況，聯(lián)豐村農民在春耕生產(chǎn)中比較重視植樹(shù)育苗、發(fā)展經(jīng)濟林建設，我們計劃購買(mǎi)一些啤特果樹(shù)苗，適時(shí)發(fā)放到貧困戶(hù)手中。
2、聯(lián)豐村在整治和改造村社道路過(guò)程中出現了資金短缺，我�？梢暰唧w情況解決村上的部分欠款。
3、其他幫扶。
總之，精準扶貧工作是造福民眾、惠及桑梓的第一號利民工程，我們將根據上級部門(mén)的安排和要求，結合聯(lián)系村社貧困農戶(hù)的實(shí)際情況，盡量發(fā)揮我校優(yōu)勢，盡心盡力把精準扶貧工作做好。
一對一結對幫扶方案 14
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持教育創(chuàng )新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區優(yōu)質(zhì)教育向農村及山區輻射，縮小城鄉之間、校際之間的差距，逐步實(shí)現教育公平。
二、工作目標
充分發(fā)揮城區義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高農村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉、區域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、實(shí)施范圍
義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(cháng)期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應為城區或在當地縣域內具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應為鄉鎮、農村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；蛏絽^學(xué)校�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統籌規劃，組織實(shí)施。原則上，各城區和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農村薄弱學(xué)�；蛏絽^學(xué)�！敖Y對”，形成幫扶關(guān)系，開(kāi)展“結對幫扶”活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件）。
四、實(shí)施內容
義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”的主要內容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的`辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(cháng)期發(fā)展目標和規劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)幫扶。指導受援校按規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范教學(xué)常規管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評課、教學(xué)報告會(huì )、專(zhuān)題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究，引導受援校教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實(shí)驗室、功能室、圖書(shū)室建設，對實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗操作進(jìn)行指導；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時(shí)接受農村及山區學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習與培訓。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規劃和培訓計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導及支教交流活動(dòng)，提高農村及山區學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄋ模┬@文化建設幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開(kāi)展團隊活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習和共同進(jìn)步。
�。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設備、實(shí)驗設備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等，使硬件建設有所改善；開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”活動(dòng)，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。
五、工作措施及要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確責任。各學(xué)校要高度重視開(kāi)展義務(wù)教育“結對幫扶”活動(dòng)，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動(dòng)安排。結對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節，共同制定操作性強的活動(dòng)方案和學(xué)年“結對幫扶”計劃，確定“結對幫扶”的目標、內容、方法及具體措施，建立校際間“結對幫扶”工作制度，簽訂“結對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實(shí)責任。
�。ǘ┮幏豆芾�，講求實(shí)效�？h教育體育局根據省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區域發(fā)展狀況確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動(dòng)進(jìn)行統一管理和協(xié)調指導，并負責協(xié)商解決幫扶過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，認真落實(shí)“結對幫扶”活動(dòng)的總體規劃和活動(dòng)實(shí)施方案，增強結對幫扶活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，確�；顒�(dòng)高質(zhì)量有序開(kāi)展。在活動(dòng)中，要高度重視安全工作，切實(shí)關(guān)心參與“結對幫扶”活動(dòng)的校長(cháng)、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統籌安排雙方學(xué)�；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
�。ㄈ┳⒅乜偨Y，激勵推進(jìn)�？h教育體育局將組建專(zhuān)門(mén)力量對義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導檢查，對實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開(kāi)展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長(cháng)年度考核的一項重要內容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報縣教育體育局推廣交流，推動(dòng)此項工作穩步、快速發(fā)展。對全縣開(kāi)展義務(wù)教育“結對幫扶”活動(dòng)成績(jì)突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評選表彰。
一對一結對幫扶方案 15
為全面落實(shí)全員育人的德育機制，進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟、學(xué)習、心理健康、行為養成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開(kāi)展“師生牽手，結對幫扶”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
師生手牽手，成功路上走。
二、活動(dòng)目的：
增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)
三、參加人員：
江臨中學(xué)全體教師。
四、幫扶對象：
德困生、學(xué)困生、貧困生。
五、活動(dòng)內容與方式：
1、結合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續幫或重新幫扶其他同學(xué)。
2、每名教師結對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類(lèi)型：德困生、學(xué)困生、貧困生。
3、每名結對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展幫扶工作：
�。�1）思想教育。結對教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長(cháng)，定期與幫扶對象開(kāi)展談心、交流，解決他們在學(xué)習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、榮辱觀(guān)，促進(jìn)他們的`健康成長(cháng)。
�。�2）學(xué)習指導。結對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習情況，加強對他們的學(xué)習指導，做好學(xué)業(yè)輔導，幫助他們克服學(xué)習中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)他們的學(xué)習進(jìn)步。
�。�3）生活幫扶。結對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
4、每位幫扶教師要做到“四個(gè)一”：每周談一次心；每周檢查指導一次學(xué)習；每月共同參加一次活動(dòng)；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
六、活動(dòng)要求：
1.要求教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái)，要了解幫扶對象的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、行為表現和家庭情況，有針對性地開(kāi)展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。
2.學(xué)校政教處負責對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據參加教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的'老師溝通，及時(shí)了解幫扶對象的轉化效果，總結經(jīng)驗，指導幫扶工作。
七、組織實(shí)施：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日---3月3日）
通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，開(kāi)展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，將本《實(shí)施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)的必要性和緊迫性，動(dòng)員每一位教職工積極參與幫扶活動(dòng)。
2、摸底結對階段（3月3日—3月10日）
全體教師在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫(xiě)《師生結對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結對幫扶階段（3月10日—6月30日）
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動(dòng)的教師根據本《實(shí)施方案》中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實(shí)各項幫扶措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。
4、認真總結階段（7月1日—7月4日）
參加幫扶活動(dòng)的教師對開(kāi)展結對幫扶情況進(jìn)行全面總結，形成書(shū)面材料，上交政教處。政教處對結對幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結，樹(shù)立典型，并對成績(jì)突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵
八、師生結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員全體班主任
一對一結對幫扶方案 16
一、活動(dòng)主題：愛(ài)心服務(wù)，促農和諧
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx村
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月14日至15日
農村問(wèn)題仍將是黨和全國在相當長(cháng)的時(shí)期內工作的重心，是國家經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展工作的重中之重。農村教育觀(guān)念、素質(zhì)普遍落后。當代大學(xué)生是國家未來(lái)建設的棟梁，同時(shí)，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代，他們沒(méi)有忘記自我的使命，沒(méi)有忘記我們國家的基礎是人民群眾，進(jìn)取為人民服務(wù)。
xx年暑假期間，我院政法系響應院團委關(guān)于開(kāi)展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，同時(shí)，對隊員自我也是一次成長(cháng)、鍛煉。我們小分隊組織的本次三下鄉活動(dòng)的資料能夠說(shuō)豐富多彩!每位隊員獻出一份愛(ài)心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟問(wèn)題；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時(shí)教師，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習方式和經(jīng)驗，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進(jìn)農村留守兒童身邊，了解他們幼細心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導，對那些積極向上、樂(lè )觀(guān)對待所面臨的困難的、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動(dòng)之中；走進(jìn)文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動(dòng)。走進(jìn)農村積極開(kāi)展孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人、自立自立、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對父母知多少的問(wèn)卷調查等形式多樣活動(dòng)。
我隊是由政法系關(guān)注農村問(wèn)題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊。主要致力于當地農村的人權提高和具體問(wèn)題的.小范圍解決，學(xué)會(huì )以農村調研和支農實(shí)踐為主線(xiàn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。小分隊自xx年1月22日組建以來(lái)，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學(xué)生社團的指導，組織、交流等形式幫忙隊員提高學(xué)術(shù)調研和理論水平。組織下鄉實(shí)踐活動(dòng)是大家深入到農村的最底層，來(lái)提高隊員的實(shí)踐本領(lǐng)。組建一年來(lái)，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優(yōu)秀小分隊。并受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學(xué)生社團的關(guān)懷下正朝著(zhù)更實(shí)、更強、更大的方向發(fā)展。同時(shí)，我們看到三下鄉活動(dòng)形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學(xué)習，共同提高，使我隊今后三下鄉水平更上一個(gè)臺階。
四、活動(dòng)目的'
在本次三下鄉中，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自我的下鄉感受，而非下鄉隊員對于暑假下鄉活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。各下鄉隊員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民供給了一個(gè)交流的平臺，經(jīng)過(guò)交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進(jìn)他們進(jìn)取支農、下鄉交流和溝通，推動(dòng)下鄉工作的更好開(kāi)展；加強各個(gè)隊員之間學(xué)習交流、提高實(shí)踐經(jīng)驗。另一方面推動(dòng)新農村建設不斷向前發(fā)展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人的傳統美德教育活動(dòng)。
五、會(huì )議主題
1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍；
2、討論我們下鄉過(guò)程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；
3、盡心盡力用愛(ài)心傳遞服務(wù)，真心真意促農和諧。
六、交流流程
第一階段：準備階段(xx年7月13日8：30——9：00)
1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)
2、滿(mǎn)懷信心討論今年的下鄉近況(8：50——)
第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)
1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)
2、交流下鄉概況(活動(dòng)舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)
3、隊員發(fā)言，征集信息(9：30——10：00)
第三階段：分組討論
1、自由交流時(shí)間(10：00——10：20)
交流話(huà)題：(1)這次下鄉所產(chǎn)生的影響
(2)這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問(wèn)題
(3)大學(xué)生下鄉該做哪些方面的準備
2、最終總結(10：20——10：40)
第四階段：小隊隊長(cháng)總結工作
第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項。
第六階段：晚休
七、時(shí)間安排
1.策劃階段：xx-06-18——xx-07-03
由隊長(cháng)孫連忠及部分隊員參與活動(dòng)策劃
2.準備階段：xx-07-03——xx-07-13
資料準備，爭取活動(dòng)經(jīng)費，其他準備
3.實(shí)施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)
參與交流與調查，場(chǎng)地安排、協(xié)調場(chǎng)地，會(huì )議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息
4.總結階段：xx-7-15——xx-7-27
整理交流成果、總結交流經(jīng)驗，向隊員代表發(fā)總結
八、人員安排
項目負責人：龐維剛、董萊紅
主持：陳寧策劃：孫連忠
外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞
會(huì )場(chǎng)布置：李寧宣傳：郭宏溶
記錄員：劉樂(lè )樂(lè )、王富強協(xié)調：孫連忠、李寧
一對一結對幫扶方案 17
為進(jìn)一步加強我園在鎮內學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動(dòng)村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
1、xxxx幼兒園
2、xxxx幼兒園
三、結對共建領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx（負責集團化辦園的全面部署）xx（教學(xué)活動(dòng)）
副組長(cháng)：xx（負責集團化辦園的具體安排）xx（教學(xué)活動(dòng)）
成員：xx xx（環(huán)境布置、區域活動(dòng)）xx（教學(xué)活動(dòng)）
四、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
通過(guò)進(jìn)入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助樹(shù)立先進(jìn)的.保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。
我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導村級幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。
五、結對措施：
1、以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
�。�1）本期著(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織。
�。�2）開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，我園將分各項工作進(jìn)行手把手結對幫扶。
�。�3）加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
�。�4）組織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每一個(gè)活動(dòng)，強化結對幫
扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。六、具體工作安排
三月份：
1、制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
2、開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩一日活動(dòng)活動(dòng)；
四月份：
前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。小組成員帶著(zhù)任務(wù)各領(lǐng)其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng )建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
五月份：
繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。
六月份：
聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作
七月份：
總結，制定新學(xué)期計劃。
一對一結對幫扶方案 18
為了更好地骨干教師快速、平穩的發(fā)展趨勢，減少新入職幼教的探尋階段，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶的功效，合理的推動(dòng)教師在知識技能中間的互相發(fā)展趨勢，不斷提升本身課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)的素養，我和賈二玲教師結成了師生，為使師徒彼此進(jìn)一步明確自身的崗位職責，提高使命感，更強的相互學(xué)習，大家兩個(gè)人特制訂此方案。
一、執行總體目標：
�。ㄒ唬├蠋煾狄巹澓门嘤柗桨�，基礎理論學(xué)習體會(huì )，展現課教學(xué)設計及課堂教學(xué)介紹。規劃好學(xué)年幫扶方案，提早備好展現課的.教學(xué)設計，積極主動(dòng)聽(tīng)評愛(ài)徒的課堂教學(xué)，并開(kāi)展具體指導和簡(jiǎn)易點(diǎn)評，根據那樣的互聽(tīng)評主題活動(dòng)，老師傅不但可以鍛練自身，還能夠把工作經(jīng)驗教授給愛(ài)徒，又可以讓徒弟從這當中吸取很多對課堂教學(xué)有效的專(zhuān)業(yè)知識，
�。ǘ├蠋煾狄粩嗤晟谱陨淼慕虒W(xué)經(jīng)驗和經(jīng)驗，提高教師素質(zhì)、理論素養、課堂教學(xué)和基礎素質(zhì)。在這里全過(guò)程中，的的確確讓愛(ài)徒有一定的獲得，交流經(jīng)驗，互相傳功。
二、執行對策：
�。ㄒ唬├蠋煾狄趲煹聨燂L(fēng)、教風(fēng)、工作能力和學(xué)科素養層面言傳身教，起帶頭作用。
�。ǘ├蠋煾狄唧w指導愛(ài)徒靈活運用教學(xué)常規；了解課題研究方式。
�。ㄈ╆P(guān)注弟子的文化教育教學(xué)效果，立即協(xié)助愛(ài)徒掌握和研究?jì)和�，協(xié)助她立即剖析和解決教育科研中的事情。
�。ㄋ模┣趭^協(xié)助愛(ài)徒提升教學(xué)方法和教學(xué)綜合能力。
�。ㄎ澹┍局�(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)交流攜手共進(jìn)的標準，師生各自學(xué)習培訓一些與文化教育相關(guān)的書(shū)本，師生按時(shí)互相溝通交流。
�。閻�(ài)徒上示范性課堂教學(xué)。
三、在師徒結對主題活動(dòng)中，我想努力實(shí)現:
平常嚴于律己，每樣搞好表率作用。賈二玲有青春活力、有創(chuàng )意、有念頭，做為老師傅，在大家共同學(xué)習的情況下，我想給她思索的時(shí)間，想象的室內空間，給愛(ài)徒一些充分發(fā)揮的機遇，看一下她的藝術(shù)創(chuàng )意，我作為一名老老師，在正確引導和推動(dòng)愛(ài)徒發(fā)展的與此同時(shí)，我也要持續的反省自己的每一次課堂教學(xué)，推動(dòng)自身各領(lǐng)域的提高。
總而言之，匯總上學(xué)期的工作經(jīng)驗，把做的好的地區再次溝通交流和發(fā)展趨勢，把不夠的地點(diǎn)開(kāi)展改善，爭得在這里學(xué)年中我們在課堂教學(xué)等領(lǐng)域都是有差異程度上的發(fā)展，大伙兒一同推動(dòng)、一同監管。
一對一結對幫扶方案 19
在我課堂教學(xué)路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗，完成“一年達標，二年成材”的總體目標，現制訂愛(ài)徒方案如下所示：
一、個(gè)人目標
1、品德教育為本，最先要學(xué)習培訓老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習培訓老師傅的工作責任心。
2、學(xué)習培訓體育課程的常識和工作經(jīng)驗：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。
3、學(xué)習培訓老師傅教學(xué)研究的優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設水準。
二、學(xué)習內容
1、多學(xué)習培訓體育課程層面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以?xún)?yōu)秀的理論修養自身，揣測課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀(guān)念。
2、每一個(gè)月邀約老師傅來(lái)聽(tīng)自身的一節課，每一個(gè)月也最少去聽(tīng)老師傅的.一節示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習積極找師傅溝通交流，請老師傅強調課堂教學(xué)中顯現出的不夠，寫(xiě)出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善。
3、邀約老師傅指導備課教案，每學(xué)期上一節校園內報告課。
4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內容。編寫(xiě)實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教，請老師傅指導，平常碰到哪些教育科研之中的問(wèn)題沒(méi)法處理，積極和老師傅溝通交流。
三、活動(dòng)主題
1、制訂愛(ài)徒培養計劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽(tīng)老師傅的課并寫(xiě)下上課分析，向老師傅學(xué)習交流。
4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導存在的不足。
5、常常電話(huà)聯(lián)系，與老師傅學(xué)習交流中的疑惑。
6、寫(xiě)備課教案、教學(xué)設計、教學(xué)論文等請師傅具體指導。
7、邀約老師傅聽(tīng)學(xué)年的報告課、評課記錄并且做好學(xué)期總結。
四、愛(ài)徒狀況
�。ㄒ唬┗厩闆r：
自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，現出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。
�。ǘ﹥�(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、年青有活力，肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級領(lǐng)導高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長(cháng)的良好氛圍。
4、體育技能不錯，田徑運動(dòng)、籃球賽、傳統武術(shù)、籃球新項目都曾參與過(guò)賽事，有一定比賽工作能力
欠缺層面：
1、新課改理念和教育科研專(zhuān)業(yè)基礎理論水準較低。
2、教案設計缺乏創(chuàng )意。
3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。
4、師德建設能力不足，應向老師傅學(xué)習培訓怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途。
�。ㄈ┳陨砥诖�
1、根據師徒結對，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準，提高立德樹(shù)人的工作能力。
2、根據師徒結對，提升職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素養和教學(xué)課題研究水準。
3、積極開(kāi)展文化教育課題研究，堅持學(xué)習，累積思考，用心編寫(xiě)備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
一對一結對幫扶方案 20
為加強鎮機關(guān)年輕干部培養，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，進(jìn)一步激發(fā)機關(guān)活力，經(jīng)鎮黨委研究，決定開(kāi)展“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養活動(dòng)，制定方案如下：
一、指導思想
有的放矢培養年輕干部，通過(guò)“一對一”結對幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當師傅、年輕干部當徒弟，建立起機關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養機制，進(jìn)一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年干部更快、更好地學(xué)習基層工作經(jīng)驗，錘煉過(guò)硬作風(fēng)，掌握應對突發(fā)、復雜事件的處置能力，迅速成長(cháng)為冷水鎮建設發(fā)展的生力軍、能夠獨當一面的成熟性人才。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙Y對對象
1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿(mǎn)2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢(mèng)瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結對導師：鎮黨委班子成員、總支書(shū)記、經(jīng)驗豐富的機關(guān)干部。
�。ǘ┓椒ú襟E
1.雙向選擇結對。年輕干部自我剖析個(gè)人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點(diǎn)等，找準知識能力短板和薄弱環(huán)節，按照“缺什么補什么、誰(shuí)適宜誰(shuí)幫帶”的原則，由年輕干部、結對導師填寫(xiě)雙向選擇意向表（見(jiàn)附件），鼓勵導師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領(lǐng)導小組辦公室舉辦拜師會(huì )結成幫帶對子。
2.一人一策培養。針對年輕干部在政治理論素養、公務(wù)接待、公文寫(xiě)作、群眾工作、矛盾調處等方面的短板和弱項，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個(gè)性化的幫扶提升計劃，明確各階段目標任務(wù)、工作舉措、完成時(shí)限以及最終培養提升要達到的預期成效和完成時(shí)間。由領(lǐng)導小組辦公室印制《跟蹤培養手冊》，導師學(xué)員按要求填寫(xiě)紀實(shí)。
3.加強幫帶指導。導師經(jīng)常與學(xué)員溝通，了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習、工作上的`情況，每月做到“五個(gè)一”：與學(xué)員談一次心；組織學(xué)員下一次村；指導學(xué)員解決一個(gè)工作問(wèn)題；帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動(dòng)；填寫(xiě)一次培養手冊。學(xué)員虛心求教、主動(dòng)配合，有計劃、有措施地完成導師安排的各項工作，每月做到“三個(gè)一”：協(xié)助導師開(kāi)展一項工作；為導師搞好一次服務(wù)；主動(dòng)作一次思想工作匯報。領(lǐng)導小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進(jìn)行跟蹤督促：一月調閱一次跟蹤培養手冊；一季度召開(kāi)一次評議會(huì )；一年進(jìn)行一次總結表彰，評出“最佳學(xué)員”“最佳導師”“進(jìn)步最快學(xué)員”等，促進(jìn)“一對一”幫帶活動(dòng)落地落實(shí)有成效。
4.專(zhuān)題拓展提能。針對年輕干部某一方面的短板，成立公文寫(xiě)作、矛盾調處、精準扶貧、招商引資等專(zhuān)業(yè)性學(xué)習小組，通過(guò)有豐富經(jīng)驗、擅長(cháng)此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導、親身參與，在處理具體事中學(xué)習進(jìn)步，實(shí)現工作能力的拓展和提升。
5.形成長(cháng)效機制。根據機關(guān)干部流動(dòng)情況和年度培養目標完成情況，進(jìn)一步調整調優(yōu)結對幫扶方案和計劃。同時(shí)根據拜師幫扶工作中出現的新情況、新問(wèn)題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養提升工作制度，適時(shí)在全鎮各村（社區）推廣。
三、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)效果，成立“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養工作領(lǐng)導小組，加強對拜師結對工作的組織領(lǐng)導。組長(cháng)由鎮黨委書(shū)記擔任，副組長(cháng)由鎮組織委員、分管機關(guān)副鎮長(cháng)擔任。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，楊東擔任辦公室主任，汪恒擔任辦公室副主任，負責工作跟進(jìn)、重要活動(dòng)的組織協(xié)調、文件材料擬寫(xiě)和宣傳報道等工作。
2.加強跟蹤管理。領(lǐng)導小組辦公室對結對、培養計劃擬定、督辦考評等工作進(jìn)行全程統籌指導。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，對幫扶結對工作進(jìn)行安排部署，針對工作中出現的新情況、新問(wèn)題，研究制定對策予以解決改進(jìn)。通過(guò)跟蹤指導和督辦管理，推動(dòng)拜師結對工作有序有力有效開(kāi)展。
3.加強宣傳報道。及時(shí)總結活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的好經(jīng)驗、好做法，選樹(shù)典型，在全鎮范圍內廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點(diǎn)推進(jìn)，不斷擴大示范效應。
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