讀書(shū)日策劃方案（通用7篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)日策劃方案（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)日策劃方案1
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。充分利用現有條件，讓學(xué)生居家快樂(lè )讀書(shū)，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，養成‘熱愛(ài)’書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)闊廣闊的視野。
一活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。
4.通過(guò)活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
二活動(dòng)主題
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
三活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )新可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，建立“班級圖書(shū)角#，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機會(huì )。對家長(cháng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(cháng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是催促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2.提供交流平臺，讓學(xué)生樂(lè )意讀書(shū)
“愛(ài)好是最好的教師”，所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機會(huì )，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，在展示中增強自信。
3.營(yíng)造班級讀書(shū)成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
�。�2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng)，以“讀書(shū)博覽會(huì )” “我最喜愛(ài)的一首詩(shī)” “好書(shū)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
四展示方式
1.美文誦讀賽
語(yǔ)文書(shū)和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國’語(yǔ)言文字的美好，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽(tīng)者也可以接受美的熏陶。
2.親近名著(zhù)經(jīng)典
下發(fā)一張推舉書(shū)目，向學(xué)生推舉好書(shū)。學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫(xiě)出讀書(shū)筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書(shū)方法談）。
3.舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
讀書(shū)日策劃方案2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書(shū)習慣，進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛(ài)好，增強讀書(shū)實(shí)效，終究享受讀書(shū)之樂(lè ),擬在學(xué)校展開(kāi)瀏覽，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書(shū)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1、創(chuàng )建書(shū)香班級(16);
2、爭做讀書(shū)小標兵(16);
3、舉行讀書(shū)故事會(huì )(16);
4、舉行我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng)(46);
5、展開(kāi)以讀書(shū)為主題的板報比賽(16);
三、活動(dòng)時(shí)間
4月12日至6月31日
四、參與對象
全體學(xué)生
五、具體安排
(一)、預備發(fā)動(dòng)階段：
1、成立領(lǐng)導小組;
2、召開(kāi)班主任工作會(huì )議;
3、各班預備宣傳發(fā)動(dòng);
(二)、活動(dòng)展開(kāi)階段
1、落實(shí)書(shū)香班級、讀書(shū)小標兵評比細則;
2、落實(shí)、展開(kāi)讀書(shū)故事會(huì )、我愛(ài)書(shū)征文活動(dòng);
3、舉行以讀書(shū)為主題的板報比賽(園地);
(三)、成果匯總展現，表彰活動(dòng)。
六、參賽規則
1、活動(dòng)必須在學(xué)校的同一安排下進(jìn)行，分低高年段進(jìn)行;
2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;
3、全部活動(dòng)結束后將對優(yōu)越班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
七、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：各班班主任xx
書(shū)香班級讀書(shū)小標兵評比細則
一、書(shū)香班級
[評選條件]
1、有爭創(chuàng )書(shū)香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創(chuàng )建思路，并且主題明顯，切實(shí)可行;有總結經(jīng)驗或論文，學(xué)生在學(xué)習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開(kāi)。
2、班級人均具有合適本年段瀏覽的`圖書(shū)兩本，成立班級讀書(shū)角，建立借閱制度，構成一定的活動(dòng)，并落實(shí)專(zhuān)人管理。
3、班級讀書(shū)氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)柜布滿(mǎn)著(zhù)濃郁的書(shū)香。人人認真瀏覽推薦書(shū)目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。
4、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書(shū)量，從班級圖書(shū)借閱登記本體現。
5、建立好書(shū)交換站。
同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。
6、建立讀書(shū)成長(cháng)冊。(也叫采蜜本)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書(shū)成長(cháng)冊，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
7、展開(kāi)富有特點(diǎn)的課外瀏覽活動(dòng)，構成自己班級的活動(dòng)個(gè)性。如：班級可舉行讀書(shū)展覽會(huì )，以名人名言、書(shū)海拾貝、我最喜歡的xx、好書(shū)推薦等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交換自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。還可以舉行故事會(huì )、演講比賽、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等。
讀書(shū)日策劃方案3
20xx年4月23日是世界讀書(shū)日。讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可改變人生的厚度；讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可改變人生的終點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導廣大師生”多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，在學(xué)校內外形成讀書(shū)熱潮，積淀文學(xué)底蘊，提高文化素養，特制定XX小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案如下：
一年級：曬曬我的小書(shū)架
你的書(shū)架上有多少本書(shū)？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著(zhù)世界讀書(shū)日的春風(fēng)，曬出自己的獨一無(wú)二的小書(shū)架，讓我們一起快樂(lè )閱讀！
活動(dòng)要求：拍攝一張照片，以書(shū)架為背景，展現親子閱讀場(chǎng)景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫(xiě)下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。
每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導處。
二年級：書(shū)簽設計
書(shū)簽是我們讀書(shū)的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話(huà)，巧妙地設計，精美的版式，警醒的話(huà)語(yǔ)等等，匯集在一張小小的書(shū)簽中，既增添了我們讀書(shū)的樂(lè )趣，又減輕了視覺(jué)疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，展示學(xué)生個(gè)性化書(shū)簽設計和制作能力，舉行此次書(shū)簽設計比賽。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx上交作品至教導處
二、參加對象
二年級全體學(xué)生
三、制作要求
1、材料：紙質(zhì)不限
2、大�。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過(guò)12×12cm，美觀(guān)大方。
3、版面：設計美觀(guān)，圖文并茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。
4、每個(gè)書(shū)簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書(shū)簽10份粘貼在A(yíng)4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），并在作品對應的位置寫(xiě)上班級、姓名。
未盡事宜，另行通知。
讀書(shū)日策劃方案4
一、活動(dòng)目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書(shū)伴我成長(cháng)”這一主題，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成良好的學(xué)校文化氛圍。
二、活動(dòng)主題、口號
主題：讓好書(shū)伴我成長(cháng)
口號：“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”
三、宣傳標語(yǔ)（橫幅）
今天你讀書(shū)了嗎？
好書(shū)伴我行，書(shū)香遍校園
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友——我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)；學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
四、活動(dòng)時(shí)間
4月22日——4月23日
五、活動(dòng)流程：
4月22日上午第四節課各班開(kāi)展好書(shū)推薦班會(huì )活動(dòng)。
4月22日下午發(fā)放告家長(cháng)書(shū)。
4月23日早上晨會(huì )進(jìn)行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。
4月23日活動(dòng)內容：
1、主持人由六（2）班xx，負責老師。
2、副校長(cháng)xx講話(huà)
3、節目流程：
第一個(gè)節目：校長(cháng)、副校長(cháng)給年級段送書(shū)活動(dòng)。（�？�，每班5本，由每個(gè)年級的一班派一名學(xué)生上來(lái)領(lǐng)取。）
第二個(gè)節目：《古詩(shī)集體背誦》，由全校各班背詩(shī)大王帶著(zhù)全校學(xué)生背誦。（負責老師）
第三個(gè)節目：《書(shū)，我終生的朋友》演講，由五（3）班z（負責老師）
第四個(gè)節目：《書(shū)前有你更美麗》由有四（6）班z等學(xué)生（負責老師）
第五個(gè)節目：由校長(cháng)、副校長(cháng)頒發(fā)獲獎證書(shū)。
第六個(gè)節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學(xué)生（負責老師）
溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場(chǎng)集合。把握好時(shí)間，以免耽誤過(guò)多的上課時(shí)間，希望各班班主任認真配合！
讀書(shū)日策劃方案5
一、活動(dòng)目的
給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)來(lái)源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源共享，并進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)，學(xué)會(huì )交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養學(xué)生的表達、組織、應變與參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月xx日中午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
南操場(chǎng)足球場(chǎng)地（四年級中線(xiàn)以東，五年級中線(xiàn)以西）
每個(gè)班級5個(gè)攤位，每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。（攤位具體位置見(jiàn)下圖）
四、參加人員：
五年級全體師生
五、活動(dòng)準備：
1、每個(gè)班準備一張宣傳海報，聯(lián)系房麗媛老師，領(lǐng)取一個(gè)畫(huà)架，將海報貼畫(huà)架上，進(jìn)行個(gè)性化裝飾，當天擺放于自己班級的第一個(gè)攤位前。
2、布置學(xué)生準備幾本閑置書(shū)籍，為每一本書(shū)制作圖書(shū)漂流卡，可以寫(xiě)下自己的留言與祝福，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。
3、按照自愿報名的原則，結合帶來(lái)書(shū)籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位�；顒�(dòng)當天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著(zhù)自己的書(shū)籍到各個(gè)攤位挑選、交換。
4、交換規則：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。
5、結束活動(dòng)后，各班要收拾好環(huán)境衛生。
六、活動(dòng)流程及人員安排
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領(lǐng)取5個(gè)小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標準，擺放整齊。
2、12點(diǎn)10分前，所有攤位的攤主就位，書(shū)籍擺放好。除班主任以外的語(yǔ)、數老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學(xué)生。
3、12點(diǎn)15分，四年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，開(kāi)始互換圖書(shū)。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。
4、12點(diǎn)25分，五年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。
5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場(chǎng)地外圍幫助監管學(xué)生紀律、衛生。
6、橫幅：XX
東西兩個(gè)球門(mén)上懸掛橫幅——“閑置交換
共享書(shū)香”XX小學(xué)圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)
7、攝影：XX（總）
班主任：每個(gè)班上交至少6張照片，
�。�1）擺攤前在教室寫(xiě)漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書(shū)籍。
�。�2）整理攤位、招攬顧客
�。�3）海報、或攤主與海報合影等
�。�4）圖書(shū)交換場(chǎng)面1
�。�5）圖書(shū)交換場(chǎng)面2
�。�6）換到好書(shū)的開(kāi)心、三兩人席地而坐讀書(shū)等。
照片活動(dòng)當天結束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”文件夾內。
8、根據學(xué)校安排，聽(tīng)廣播返回教室。各班將畫(huà)板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜，另行通知。
讀書(shū)日策劃方案6
為促進(jìn)我�！皶�(shū)香工程”的深入開(kāi)展，引導和培養學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，努力提高學(xué)生的文化素養，學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香少年”評比活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、評比內容：
書(shū)香少年、書(shū)香示范少年、書(shū)香十佳少年
二、評比條件：
(一)“書(shū)香少年”評比條件：
(1)愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，善于積累，養成每天閱讀書(shū)報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認真完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書(shū)籍達10本。
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書(shū)香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(二)“書(shū)香示范少年”評比條件：
(1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外，能進(jìn)行自主閱讀，每半年閱讀書(shū)籍達15本及以上。
(2)能主動(dòng)寫(xiě)讀后感或好書(shū)推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書(shū)推薦發(fā)表在班級主頁(yè)上。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書(shū)香少年”)
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書(shū)香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(三)“書(shū)香十佳少年”評比條件：
每半年閱讀數量在年級組前十名的學(xué)生。
評選名額：
每個(gè)年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶�；顒�(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
三、評比要求：
1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評定，符合“書(shū)香少年”“書(shū)香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報，再德育處核實(shí)，最后學(xué)校審批。
2、“書(shū)香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實(shí)際情況進(jìn)行評比。最終評選為“書(shū)香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學(xué)生自我介紹讀書(shū)簡(jiǎn)況，包括：學(xué)生讀書(shū)照片，讀書(shū)格言及感受、各種讀書(shū)活動(dòng)的參與情況與結果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
讀書(shū)日策劃方案7
一、活動(dòng)宗旨
引導和組織學(xué)生讀書(shū)，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語(yǔ)文素養，使他們從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識。培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，掌握良好的讀書(shū)方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻社會(huì )。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書(shū)中理解傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂(lè )的讀書(shū)人
三、宣傳口號
1、愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實(shí)自我。
4、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。
四、組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月。
六、主要形式與資料
操作條件：充分利用班級圖書(shū)角，增加圖書(shū)數量，在讀書(shū)節期間每班至少增加圖書(shū)30本（可讓學(xué)生自帶）。開(kāi)放圖書(shū)室，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。比賽分個(gè)人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jì)計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個(gè)人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎?wù)�，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。
八、活動(dòng)資料
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：4月6日
參加對象：三——六年級各班學(xué)生。
活動(dòng)安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、讀書(shū)手抄報評比。
上交時(shí)間：4月7日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書(shū)節專(zhuān)題黑板報比賽。
時(shí)間：4月8日午時(shí)
地點(diǎn)：各教室
參加對象：一——六年級各班
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)歡樂(lè )讀書(shū)人為主題出一期黑板報（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學(xué)校組成評委會(huì )進(jìn)行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書(shū)筆記評比。
上交時(shí)間：4月11日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì )評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。
比賽時(shí)間：4月14日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設個(gè)人獎和團體獎。個(gè)人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結（師生活動(dòng)）
時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄
參加對象：全體師生
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書(shū)香班級”，頒發(fā)獲獎證書(shū)（獎狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說(shuō)明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自我的特長(cháng)，選擇相關(guān)比賽資料輔導，并在報名時(shí)注明輔導教師姓名。
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