街頭錯別字的調查報告模板
在個(gè)人在進(jìn)行街頭的錯別字調查之后，應該如何寫(xiě)好調查報告呢？下面是小編分享給大家的街頭錯別字的調查報告模板，歡迎閱讀。
街頭錯別字的調查報告模板【1】
原因
現在，錯別真是那叫一個(gè)多。這錯別真叫個(gè)損人不利己，不僅看著(zhù)不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別，頓時(shí)，我信心大增�？磥�(lái)我的作業(yè)本上錯很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的.紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“寫(xiě)少了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現什么錯。
算了，我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧，因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西，所以寫(xiě)錯的硬挨不是很少，所以，我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于，我在書(shū)柜上，發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的寫(xiě)的工工整整，非常漂亮�？墒俏覄偪吹降谄咝�，我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會(huì )把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查，我發(fā)現錯別就在我們身邊，可是為什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因為粗心，比如說(shuō)我，把“越”給少寫(xiě)了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心，看見(jiàn)后面有動(dòng)詞，我就給寫(xiě)成了白勺的，其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說(shuō)老爸，硬是把機器的 “器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢，應該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。于是，我想向政府提議，在小區或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯的橫幅，讓大家，知道錯別的危害，并改正。
自評：這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯的調查報告。身邊的錯真是不少，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，望大家認識到錯別的危害，并改正。
街頭錯別字的調查報告模板【2】
調查資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )文章、廣告、書(shū)籍等
一、原因
如今錯別已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò )文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此，我決定來(lái)一次錯別調查報告。
二、調查
先就近開(kāi)始，從我身上開(kāi)始調查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為錯別肯定不會(huì )多。一調查錯別還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯別例子么，調查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著(zhù)�！八懔�，還是走上街頭進(jìn)行一次調查吧�！蔽倚闹邪迪�，“估計小商小販的錯別也不會(huì )少�！庇谑�，我騎著(zhù)單車(chē)，來(lái)到了大張購物商店門(mén)口。
我學(xué)著(zhù)孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現了一個(gè)可疑目標——“臭豆付”�！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧�！蔽倚闹邪敌�，邁步走了不去，誠懇地對店主說(shuō)道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題�！薄澳銈�(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)單�！睕](méi)辦法，出師不利，我繼續調查。沒(méi)多久，我就又發(fā)現了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯別更是數不勝數，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”。
三、分析
“這到底是為什么呢?會(huì )有這么多的錯別�！币环{查之后，我陷入了沉思�！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯了，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫(huà)，比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái)，錯別也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢寫(xiě)錯的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻�！蔽翌^疼地想著(zhù)，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應該來(lái)個(gè)錯別宣傳班，把那些容易錯的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫(xiě)的時(shí)候也應該多加注意，千萬(wàn)不能讓錯別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà)，估計錯別出現的幾率就會(huì )小多了�！�
這次錯別調查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢，這該多好啊。
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