大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告
一、調查背景和目的:
1、眾所周知，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)所。它擁有著(zhù)無(wú)限的魅力吸引到全國各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習，一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著(zhù)。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過(guò)的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養目的。
它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養成良好的自學(xué)、自我規劃、合理的運用時(shí)間的能力。然而，不知是目前國內的教育模式仍存在某些無(wú)法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問(wèn)題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開(kāi)課堂的.時(shí)間被他們基本上是當成了純粹的“休息時(shí)間，放松的時(shí)間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長(cháng)深感痛心。那么，在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生會(huì )怎樣安排自己的課外時(shí)間呢?
2、調查意義:許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標，但上了大學(xué)卻對大學(xué)生活缺乏長(cháng)遠的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。本調查問(wèn)卷旨在引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習好專(zhuān)業(yè)理論知識，又能開(kāi)闊視野，參加社會(huì )實(shí)踐，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，實(shí)現自我價(jià)值。
二、范圍、時(shí)間
1、調研對象:廣州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生
2、時(shí)間:20xx年06月10日
三、調查方法:問(wèn)卷法
四、調查結果及原因分析
1、在我們所調查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認為自己的課余時(shí)間安排是合理的，53%的同學(xué)覺(jué)得自己的課余時(shí)間安排有時(shí)合理有時(shí)不合理。在課余時(shí)間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習，而36%的同學(xué)都用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲、睡覺(jué)等娛樂(lè )消遣活動(dòng)中。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，但在接受調查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會(huì )將課余時(shí)間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時(shí)間用來(lái)做兼職、談戀愛(ài)、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無(wú)聊呢?
首先同學(xué)們的意志太差，調查中，有30%的同學(xué)認為自己的課余時(shí)間安排不合理是因為自制力太差。的確，當內在驅動(dòng)力不足時(shí)，內因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個(gè)時(shí)候習慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的學(xué)習的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒(méi)有時(shí)間與精力跑到圖書(shū)館去看書(shū)借書(shū)。
但在去圖書(shū)館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習，54%的同學(xué)是去借閱圖書(shū)，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。
在問(wèn)到大家對課余時(shí)間的利用是以什么為目的時(shí)，總體而言，60%是為了充實(shí)大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開(kāi)心隨意發(fā)展個(gè)人興趣。這以現象說(shuō)明大學(xué)生在思想上都對提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數據表明大學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性不高，自制力不強，經(jīng)常是身未動(dòng)心已遠。這便是哲學(xué)中說(shuō)的“理想與現實(shí)的矛盾和獨立性與依賴(lài)的矛盾。”
2、建議
能否合理安排課余時(shí)間，受內因和外因的影響。根據內因是事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉的原理，我們可以知道，在內外的雙重作用下，內在驅動(dòng)力會(huì )更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強思想修養。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養。因此提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，保持樂(lè )觀(guān)向上的樂(lè )觀(guān)情緒。與此同時(shí)，要加強自我意識，強化時(shí)間鍛煉。要加強學(xué)習、之類(lèi)知識，開(kāi)闊視野，用知識來(lái)武裝和充實(shí)自己，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，培養自己性格中意志獨立性的良好品質(zhì)，對自己奮斗的目標要有高度的自覺(jué)性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應該多參加體育鍛煉增強體質(zhì)和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。如何安排課余時(shí)間，那就要根據個(gè)人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當娛樂(lè )休息的前提下，學(xué)習時(shí)間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專(zhuān)業(yè)知識是很難立足于社會(huì )的，多學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以外的知識能夠使自己的思維更系統，更全面，更準確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識，所以都能主動(dòng)去學(xué)習。
對于社團和班干部方面，從經(jīng)濟學(xué)成本--收益分析法可知，高校學(xué)生擔任干部可獲得收益，同時(shí)也要付出相應的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現象，必須在改變學(xué)生擔任干部的成本收益結構上下功夫，培養合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構建提升平臺，增加擔任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設施及幫助，才能讓干部們課余時(shí)間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會(huì )工作打下堅實(shí)的基礎。
對于網(wǎng)絡(luò )的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開(kāi)始，例如多組織班級團體活動(dòng)，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本，豐富班級和宿舍活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )建設，營(yíng)造大學(xué)生健康成長(cháng)的綠色校園環(huán)境。
3、小結: 總的來(lái)說(shuō)，要合理安排課余時(shí)間，大學(xué)生應首先最自己近期內的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，然后盡可能專(zhuān)門(mén)制定一份休閑計劃，然后按計劃去實(shí)行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實(shí)踐，休閑與學(xué)習兼得。
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