寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要寫(xiě)道歉信的場(chǎng)合非常的多，道歉信是要向對方陳述無(wú)法答應的所請所托的原因，對不愿為的事，可聲明自己的一貫主張，對不能為的請托，更應陳述理由，說(shuō)明自己為什么不能為。那么，怎么去寫(xiě)道歉信呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇1
親愛(ài)的孩子們、尊敬的家長(cháng)：
對不起，請原諒!
原定于今天下午在學(xué)校舉行的關(guān)愛(ài)XX小學(xué)留守兒童的慰問(wèn)活動(dòng)，因某企業(yè)突然改變，不能如期舉行。雖然經(jīng)過(guò)我們的努力爭取，依然無(wú)法有最好的應急方案提供大家，敬請各位家長(cháng)和40位孩子諒解，也請校長(cháng)和老師們諒解。
作為民間公益的志愿者，我們會(huì )以此事為教訓， 總結經(jīng)驗，查找不足，全力做到，一是無(wú)論如何今后與任何一家所謂的`品牌企業(yè)合作，必須嚴格走“承諾制、協(xié)議制”的工作流程，不因為“信任”而被傷害;二是建立公益合作不誠信企業(yè)名錄，聯(lián)合社會(huì )監督，堅決抵制“做公益，唯功利”的不良企業(yè)，三是加強自我管理，提高志愿服務(wù)實(shí)力，提升應對能力，進(jìn)一步增強我們民間公益團隊的綜合實(shí)力，努力把真正關(guān)愛(ài)我們農村留守兒童的大愛(ài)傳遞到學(xué)校，傳遞到孩子們的身邊。
昨天晚上， 計劃得知此事后，表示，孫寨小學(xué)作為揚帆 計劃的支援學(xué)校，今后一定會(huì )努力持續關(guān)注，爭取給孩子們更多、更好的閱讀圖書(shū)和其它力所能及的幫助。 特此致歉!
道歉人：
時(shí)間：X年XX月XX日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇2
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!
首先請允許我向您表示最誠摯的歉意，因為我們的原因，可能讓您覺(jué)得媽媽放心班不再讓人放心了，這的確實(shí)實(shí)在在是我們的原因，如果我們做的夠好，您絕對不會(huì )有這樣的想法。但當您看到這封信的時(shí)候，也正是我們真正懺悔和改過(guò)的時(shí)候。
導致放心班變得不放心的原因主要有三個(gè)，這些都是我們做的不夠好的地方。 第一：有極個(gè)別老師工作不夠負責，導致孩子家庭作業(yè)錯誤較多。這點(diǎn)我們必須承認，但我們同時(shí)也敢保證，我們的老師都是從各大院校請來(lái)的，教學(xué)能力絕對有保障，只是有極個(gè)別，極少數老師不夠負責。對于這種老師，我們第一次發(fā)現給其教育，如若第二次還是如此，我們堅決予以作辭退處理，絕不手軟!!我們絕不能因為老師的原因而耽誤孩子的發(fā)展!
第二：有些孩子在您來(lái)接他的時(shí)候，作業(yè)還未完成。我們承認這種情況是存在的，但只是極少數的孩子。為什么大部分孩子都能在規定時(shí)間內做完作業(yè)，而有些孩子卻不能呢?主要原因還是因為孩子調皮，不愿做作業(yè)。小學(xué)生的'作業(yè)其實(shí)是很少的，只要孩子認真做，肯定能在規定時(shí)間內完成作業(yè)。有些孩子雖然非常的聰明但同時(shí)也比較調皮，甚至喜歡頂撞老師，和老師對著(zhù)干。這些都是孩子的天性，無(wú)可厚非。但放心班要做的，正是盡我們最大的努力去改變這種習慣。因為您也知道，這種習慣一旦養成，將來(lái)走入社會(huì )是非常吃虧的。
第三：課堂紀律有時(shí)不理想。這也是我們做的不好的地方，班級人數多只是一個(gè)客觀(guān)存在的原因，但絕不是我們推脫責任的理由!紀律不好主要還是我們的原因，是我們的老師對學(xué)生疏于管理。但家長(cháng)朋友們請你們想一下，如果同時(shí)有三四個(gè)學(xué)生圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，那其他學(xué)生的確比較難注意到，所以還請家長(cháng)朋友們多多體諒一下我們老師，老師其實(shí)也是很辛苦的。但媽媽放心班現在承諾，在今后的日子里一定會(huì )改變這種局面!
沒(méi)有規矩，不成方圓。所以我們就放心班做的不好的地方出條了很多相關(guān)的規定，比如《媽媽放心班學(xué)生守則》，《媽媽放心班學(xué)生獎懲規定》，《媽媽放心班教師守則》等等(這些規定將會(huì )貼在致歉信后面供家長(cháng)朋友們檢視)。
媽媽放心班現在還處于一個(gè)發(fā)展階段，有很多事情和條令都不夠完善，可這絕對不是我們做的不夠好的理由!但同時(shí)也請家長(cháng)朋友們給我們一點(diǎn)時(shí)間，畢竟要辦好這個(gè)大班級并不是一朝一夕的事情，這需要一個(gè)過(guò)程。只有您多多與我們溝通，多多支持我們，我們才能做得更好，走的更遠!!如果您有什么疑問(wèn)或者有什么意見(jiàn)和建議，都可以撥打放心班的聯(lián)系電話(huà)：13373876417。放心班真誠的希望能在您的支持下，取得更好的輝煌!
非常感謝您能看完這一封致歉信，最后媽媽放心班全體教師祝福您和您的家人合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮
道歉人：xx
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇3
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
您們好!
我是舟壩補習班的負責人，首先在此我向各位家長(cháng)致以誠摯的歉意。這份歉意來(lái)自我們補習班近期的5天停課(包括政府規定的3天放假)給同學(xué)們及家長(cháng)們帶來(lái)的不便。這些不方便可能是我們電話(huà)對家長(cháng)們的打擾或是通知同學(xué)們不到位，或是導致同學(xué)們來(lái)到學(xué)校發(fā)現老師不在的一些情況。對于以上造成的不便還望各位家長(cháng)們理解!
當然以上不便還請允許我在此對各位家長(cháng)做一個(gè)解釋和交待。首先這幾天天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問(wèn)題，還有我們的安排也有一些欠妥，故導致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長(cháng)們的一個(gè)解釋吧!當然自然要給廣大家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的交待。各位家長(cháng)都是信得過(guò)我們補習班才把自己的學(xué)生交到我們手里，我們自然要全心全意讓孩子的成績(jì)提高。來(lái)到補習班的各位同學(xué)也是懷著(zhù)一個(gè)求學(xué)的的心來(lái)的，我們更沒(méi)理由不認真負責。所以在這里要對各位家長(cháng)說(shuō)，希望大家放心，我們會(huì )倍加認真的教授孩子知識。至于之前的.停課現象不會(huì )再次出現，畢竟大多數學(xué)生還是住在街上，所以以后我們補習班若不是緊急情況是不會(huì )再拖延孩子們寶貴的學(xué)習時(shí)間，希望大家放心。
這里還需說(shuō)明的是，對于已經(jīng)拖欠的5天補課時(shí)間，考慮到學(xué)生們開(kāi)始學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)討論決定，逢舟壩趕場(chǎng)時(shí)間實(shí)行全天上課制度(下午彌補之前的課程)來(lái)彌補之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來(lái)的15號。這樣不會(huì )與學(xué)生的開(kāi)學(xué)時(shí)間沖突，讓學(xué)生也有一段時(shí)間可以放松。當然學(xué)生們會(huì )稍微辛苦些，希望家長(cháng)們的配合。
此外，對于學(xué)生的教育方面需要說(shuō)明的是，我們補習班老師基本上每天都會(huì )留給學(xué)生一些當天的家庭作業(yè)，為了共同教育好您們的孩子，還望廣大家長(cháng)監督自己的子女按時(shí)完成作業(yè)。有了廣大家長(cháng)的配合，我想孩子們的學(xué)習成績(jì)才能得到保障!對于學(xué)生的安全問(wèn)題，我們補習班會(huì )隨時(shí)強調，當然孩子們的安全是十分重要的，所以還希望家長(cháng)們隨時(shí)為自己的孩子灌輸安全意識。只有家長(cháng)和我們教師同時(shí)配合管理學(xué)生，學(xué)生的綜合能力才能顯著(zhù)的提高!
最后感謝家長(cháng)們的耐心閱讀此文章，本人再次對之前的事情說(shuō)聲抱歉，希望大家理解。
道歉人：
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇4
尊敬的老師：
這是一封遲到的道歉信，之所以遲到是因為我還沒(méi)準備好，或者說(shuō)我并沒(méi)有認識到事情的嚴重性。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對假期作業(yè)是有抵觸情緒，可能源于幼年時(shí)的陰影——現在想想都不寒而栗——估計很多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時(shí)間�；谶@種天然的.對抗，加之看到保衛戰的“復雜”，于是直接從小寶的視線(xiàn)中屏蔽了。直到幾天前在校門(mén)口聽(tīng)到一位家長(cháng)評價(jià)孩子在升國旗時(shí)的表現時(shí)，我才開(kāi)始反省。
孩子在升旗時(shí)表現出的那種專(zhuān)注、認真、堅定與自信在那位家長(cháng)眼里看來(lái)完全是多余沒(méi)必要的，甚至覺(jué)得這就是做秀，而且說(shuō)了一句讓我為之驚異地話(huà)“認真未必是好事！”
我們一直在告訴孩子，上課要認真聽(tīng)講，要認真讀書(shū)，考試要認真做題，我們?yōu)槭裁匆麄冋J真？因為這一切關(guān)系到成績(jì)！而我們從未想過(guò)“認真”這件事本身意味著(zhù)人生的態(tài)度和品行。而我就是因為覺(jué)得這個(gè)保衛戰沒(méi)有那么認真，才會(huì )自做主張的替她完成了，在此，向所有老師致歉！
我一直推崇德國人的認真嚴謹，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應該培養的品質(zhì)！是一種對待生命的態(tài)度！
孩子，對不起！
XXX
年月日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇5
親愛(ài)的老師：
很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們孩子的人和我們孩子所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的.答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子。
有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們孩子心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們孩子今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們孩子錯了，但我們孩子也真的愛(ài)您!
老師，這么說(shuō)不是為我們孩子找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們孩子剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因為你愛(ài)我們孩子，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的。
它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們孩子太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。
這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。
所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛(ài)，我們孩子一樣深深的愛(ài)著(zhù)您!
xxx
日期：20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇6
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的'理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取刻訓，教育孩子健康成長(cháng)。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇7
學(xué)習成績(jì)需要更大幫助的部分學(xué)生家長(cháng)：您好！
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統一制卷、東區教育辦統一組織的學(xué)期末水平測試情況來(lái)看，我們認為90%的學(xué)生文化成績(jì)得到了很大的提高：特別是：1、今年上學(xué)期才轉進(jìn)我校的學(xué)生成績(jì)有了極大的變化，比剛剛入�？荚嚦煽�(jì)提高了很多；2、學(xué)習習慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生（或許就是您的孩子）水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學(xué)生中），為此，作為校長(cháng)，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長(cháng)真實(shí)的匯報，還是蒙騙家長(cháng)以虛假的成績(jì)告之。反復思考之后，本著(zhù)教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導思想，最終良知戰勝了自私、寬容戰勝了狹隘。學(xué)校決定：將真實(shí)的情況告訴家長(cháng)，當然，我們想到：家長(cháng)看到孩子的試卷、看到孩子的成績(jì)單時(shí)會(huì )有三種情況：一、指責謾罵孩子或學(xué)校、老師，甚至想立馬轉學(xué)（說(shuō)明：當您了解到其他學(xué)校的真實(shí)情況后一定要轉學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì )尊重您的選擇的）；二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(cháng)；三、理解學(xué)校，甚至贊同認可學(xué)校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習情況，家長(cháng)沒(méi)有被“忽悠”。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲“把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報給家長(cháng)，這樣的民辦學(xué)校還不多”。
家長(cháng)，孩子的學(xué)習好壞有專(zhuān)家分析主要原因：1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%；2、孩子學(xué)習習慣好壞是主要原因約占50%；3、老師的教育方法占15%；4、家庭的良好教育與老師配合占15%。我們既然找到了原因，因此，對孩子的未來(lái)學(xué)習就應當有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的，我們就應該去幫助孩子啟迪智慧、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信心；屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，其實(shí)良好的習慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(cháng)、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習慣、不樹(shù)立好習慣絕不放棄的.一種心態(tài)與決心；屬于第三種情況的，我們學(xué)校會(huì )根據實(shí)際情況對老師進(jìn)行合適的調整。屬于第四種情況的，那就給我們家長(cháng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。
尊敬的家長(cháng)，古代的教育家孔子“弟子三千”“達者”也才七十二。在那個(gè)“萬(wàn)盤(pán)皆下品，唯有讀書(shū)高”的社會(huì )尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現代社會(huì )，讀書(shū)不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成績(jì)、幫孩子一起分析其原因、樹(shù)立孩子自信心；另一方面要朝著(zhù)提高孩子學(xué)習成績(jì)這一目標做一些積極地事情�！案芍�(zhù)急、亂指責”是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與
您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。
愿您與您的孩子一起度過(guò)美好的暑假，期待下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與快樂(lè )！
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇8
各位家長(cháng)您好，這是一封道歉信，為什么呢?
理由就是一段時(shí)間，我的校訊通不好使了，將近一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)有給各位家長(cháng)發(fā)校訊通，也沒(méi)有及時(shí)的和家長(cháng)說(shuō)一下我們的學(xué)習內容，在這里，是我的失職，希望各位家長(cháng)給予我一定的`理解，最近一段時(shí)間我們幼兒在幼兒園表現都很好，我們現在在為幼兒排練圣誕節的節目，小女孩子跳的非常好。
請各位家長(cháng)放心，希望各位家長(cháng)也能通過(guò)這個(gè)平臺，來(lái)給我提一些意見(jiàn)，非常感謝各位家長(cháng)對我的理解，謝謝。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇9
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的'配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。
我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取教訓，教育孩子健康成長(cháng)。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇10
尊敬的家長(cháng)，您好!
今天我收到一位家長(cháng)發(fā)到博客上的《我的初一生活感受》，心里很感動(dòng)，因為您對于老師的理解的感謝讓我心里感到良心的平衡，覺(jué)得自己對工作的付出得到了家長(cháng)的認可。因為孩子的媒介，我們都已經(jīng)成為很熟的朋友，謝謝您們一直以來(lái)對我的理解支持和贊賞，我心存感激，也會(huì )用更加努力，但是我今天想向您道個(gè)歉，期望您的理解的諒解。
作為班主任，解決同學(xué)之間的小摩擦小矛盾是分內之事，我在處理過(guò)程中會(huì )盡力保持平衡，主張正義，也因此讓更多的孩子在班級里感到了平等和快樂(lè )，讓更多的孩子在班級里得到發(fā)展，進(jìn)一步完善自己，增長(cháng)的不僅僅是知識�？墒悄羌∈�，我沒(méi)有處理，也許孩子到家里對您說(shuō)了，也許您心里也有微詞，只是念在我平時(shí)對于工作的負責沒(méi)有對我提出質(zhì)疑
那天，四五個(gè)女生一起來(lái)找我告狀。我問(wèn)原因，是在宿舍里她們發(fā)現了小偷，是臨班的一個(gè)女生。我心里一驚，因為這個(gè)一般同學(xué)之間鬧矛盾甚至早戀現象的性質(zhì)不同。聽(tīng)下去后，我當時(shí)就決定這樣解決
我問(wèn)：你們丟什么了?是錢(qián)嗎?
生答：沒(méi)丟錢(qián)。
我心里踏實(shí)一點(diǎn)了。
生答：我媽給我帶的吃的。
我問(wèn)：吃的吃點(diǎn)就吃點(diǎn)吧。誰(shuí)讓你帶太多的。怕丟下回別帶了。
生說(shuō)：我一大袋子就剩半袋子了。
我問(wèn)：你怎么知道是人家拿的?我沒(méi)用偷。
生答：她住我們對門(mén)。我們走時(shí)候她沒(méi)走。還有一次，我回去看見(jiàn)他從我們宿舍出來(lái)，我們就少了。
我問(wèn)：你抓到她的手了嗎?
生答：沒(méi)有。但是好幾次了，不會(huì )都那么巧。
我思考了一會(huì )告訴這個(gè)幾個(gè)女生：我回頭去查查，你們也不要和別人說(shuō)了。我讓他們老師解決。你們以后別帶太多吃的，她不吃，耗子還偷吃呢。丟錢(qián)了再找我。
您聽(tīng)出來(lái)里面的彎度了吧?我不想解決，但是也把幾個(gè)小姑娘稍稍安撫了一下。
對各位家長(cháng)說(shuō)實(shí)話(huà)，我根本沒(méi)有對臨班班主任說(shuō)，也不想去查。首先，我判斷，是那個(gè)女孩子吃的。但是我如果對他們班主任說(shuō)了，人家就要調查，就要處理，查不出來(lái)，還好，查出來(lái)了不是我們身邊就多了一個(gè)小偷嗎?就要交學(xué)校處理，弄得眾人皆知，這對那個(gè)女孩子的未來(lái)好嗎?
十二三歲的女孩子，遠離家庭在外住宿，難免嘴饞，也許還會(huì )良心不安。大了就好了，但是如果給她貼了標簽小偷，那么對于這個(gè)年齡的'孩子是非不是很清楚，更多時(shí)候是依靠班主任的是非為是非呢，我們不能輕易下結論。
我說(shuō)明白了吧?我是想給那個(gè)女孩子留著(zhù)一條上進(jìn)的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不一定影響將來(lái)。這就是我們做教育者的思路。希望家長(cháng)理解。
我不能對我的學(xué)生說(shuō)我不管，說(shuō)我給那個(gè)學(xué)生寬容，但是我要對您說(shuō)，希望您理解，因為教師的教育是面向全體的。
只是，您稍微損失了一點(diǎn)點(diǎn)呢，您帶給自己孩子的食品包含著(zhù)疼愛(ài)，被別人吃了老師還不處理難免有點(diǎn)不舒服。沒(méi)關(guān)系，我還對那個(gè)女孩子說(shuō)了，如果可以，我給她買(mǎi)一點(diǎn)作為補償。她當時(shí)就不好意思要呢。
其實(shí)，我還是很值的，我只是用一點(diǎn)小食品保護了一條一個(gè)女孩子上進(jìn)的路。您說(shuō)我值不值?
在這里，向您道歉，對我的處理方法對您造成的物質(zhì)的損失道歉。希望您的理解!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇11
家長(cháng)：您好!
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統一制卷、東區教育辦統一組織的學(xué)期末水平測試情況來(lái)看，我們認為90%的學(xué)生文化成績(jì)得到了很大的提高：特別是：
1、今年上學(xué)期才轉進(jìn)我校的學(xué)生成績(jì)有了極大的變化，比剛剛入�？荚嚦煽�(jì)提高了很多;2、學(xué)習習慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學(xué)生中)，為此，作為校長(cháng)，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長(cháng)真實(shí)的匯報，還是蒙騙家長(cháng)以虛假的成績(jì)告之。
反復思考之后，本著(zhù)教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導思想，最終良知戰勝了自私、寬容戰勝了狹隘。學(xué)校決定：將真實(shí)的情況告訴家長(cháng)，當然，我們想到：家長(cháng)看到孩子的試卷、看到孩子的成績(jì)單時(shí)會(huì )有三種情況：一、指責謾罵孩子或學(xué)校、老師，甚至想立馬轉學(xué)(說(shuō)明：當您了解到其他學(xué)校的真實(shí)情況后一定要轉學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì )尊重您的選擇的);二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(cháng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認可學(xué)校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習情況，家長(cháng)沒(méi)有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲"把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報給家長(cháng)，這樣的民辦學(xué)校還不多"。
家長(cháng)，孩子的學(xué)習好壞有專(zhuān)家分析主要原因：
1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習習慣好壞是主要原因約占50%;3、老師的教育方法占15%;4、家庭的'良好教育與老師配合占15%。我們既然找到了原因，因此，對孩子的未來(lái)學(xué)習就應當有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的，我們就應該去幫助孩子啟迪智慧、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信心;屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，其實(shí)良好的習慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(cháng)、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習慣、不樹(shù)立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種情況的，我們學(xué)校會(huì )根據實(shí)際情況對老師進(jìn)行合適的調整。屬于第四種情況的，那就給我們家長(cháng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。
尊敬的家長(cháng)，古代的教育家孔子"弟-子三千""達者"也才七十二。在那個(gè)"萬(wàn)盤(pán)皆下品，唯有讀書(shū)高"的社會(huì )尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現代社會(huì )，讀書(shū)不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。
所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成績(jì)、幫孩子一起分析其原因、樹(shù)立孩子自信心;另一方面要朝著(zhù)提高孩子學(xué)習成績(jì)這一目標做一些積極地事情。"干著(zhù)急、亂指責"是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。
愿您與您的孩子一起度過(guò)美好的暑假，期待下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與快樂(lè )!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇12
尊敬的家長(cháng)：
您好，我在這里公開(kāi)給您道歉了!我錯了!真的是大錯特錯了!我真誠地希望能得到您的諒解!您大人有大量，我想：您不會(huì )公開(kāi)為難一位知錯就改的小小的老師吧?
您的孩子是那樣的聰明，即使上課不聽(tīng)講，也是能成才的!我錯了，當您的孩子想在課堂上盡情玩耍時(shí)，我不應該打亂他玩耍的興致，不應該在課堂上對他大聲呵斥，他很膽小的，就因為我的驚嚇而使他沒(méi)有掌握該掌握的知識，導致每次測驗都是“優(yōu)秀”......再說(shuō)了，一位人民教師不光要懂得對孩子體貼入微，更要懂得時(shí)刻都應該照顧到孩子的自尊，當發(fā)現您的孩子對聽(tīng)課厭煩時(shí)，我真應該把班內其他孩子帶到室外去上課，您的孩子的玩耍要比其他孩子掌握知識更重要的多，我怎能磨滅一個(gè)孩子玩耍的天性呢?唉，我真是太愚昧了!怎做出這種因大失小的事情呢?真是太不應該了!我真是太杞人憂(yōu)天了，一個(gè)孩子的搗亂怎會(huì )影響到其他孩子的前途呢?我又怎能因為一些再平常不過(guò)的孩子而去阻止一個(gè)神童的發(fā)展呢?尊貴的家長(cháng)同志，我知道錯了，我以后會(huì )給您孩子留足夠的玩�？臻g的!
作為天才的孩子是不用做任何作業(yè)的，作業(yè)對他來(lái)說(shuō)是累贅，會(huì )嚴重阻礙他智力的發(fā)展，所以，課下我再給他補課真是太不明智了!難怪您生氣!您生氣是因為您對您的孩子太負責任了!您想讓他自由地發(fā)展，不想讓他受到知識的束縛!可惜，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我明白的太遲了!所以，您警告我不要再為您孩子補課是完全正確的，我不應該不聽(tīng)警告!結果讓您對我大發(fā)雷霆!我這完全是罪有應得!一個(gè)孩子怎能會(huì )影響班級成績(jì)呢?讓那些平庸的孩子多學(xué)點(diǎn)不就行了嗎?何必去難為一個(gè)無(wú)辜的孩子去遭受學(xué)習的煎熬呢?尊貴的家長(cháng)同志，我知道錯了，我以后不會(huì )再給您的孩子增加學(xué)習上的`任何負擔!
機靈的孩子都懂得怎樣注意他自身的安全，即使從四樓飛速跑下一樓再爬過(guò)欄桿進(jìn)入幼兒園，那也是很平常的事，幼兒園的娃娃們比他大那么多，是不會(huì )受到任何驚嚇的，相反，我不應該大聲呵斥嚇到了尊貴的他，應該建議幼兒園的老師們把正在玩耍的孩子們都統統帶到室內，把所有玩具讓給您這個(gè)僅僅十歲的孩子，根本也不用擔心滑梯等設施不負重而傷到了您的孩子;即使他在放學(xué)隊上下隊去破壞學(xué)校公物，也不是您孩子的錯，是因為那些植物生長(cháng)的過(guò)于茂盛，教育設施放的不是地方而吸引了您孩子的注意力，我也根本不用擔心他被植物刺傷、被利物扎傷而把他單獨留下談話(huà)耽誤了您寶貴的一分鐘，讓您誤以為我又犯老毛病給您孩子補課了，所以您在校園外發(fā)瘋謾罵那都是應該的，是我自己的多管閑事而造成自己顏面盡失!您做的對，像他這樣機靈的孩子怎能傷害到自己的?受傷害的永遠都應該是其他不懂事的孩子!還有，我應該完全遵照您的意思，不再讓您孩子受放學(xué)排路隊的苦，全校幾百孩子都可以排隊，怎能在乎您一個(gè)孩子不排隊呢?尊貴的家長(cháng)同志，我知道錯了，我以后不會(huì )再以任何理由限制您孩子的自由!
唉，該我道歉的事實(shí)在是太多太多了......
您的孩子這樣出色，這和您的家庭教育是密不可分得，感謝您教育出這么優(yōu)秀的孩子，他是我們全班的驕傲，是全班的自豪!感謝您長(cháng)期以來(lái)對班級工作的支持，沒(méi)有您的幫助我的工作經(jīng)驗不會(huì )這么豐富!
為了您的孩子更為出色，為了其他孩子渺茫的前途，請您接受我真誠的歉意，我們全班師生將對您感激不盡!
道歉人：
時(shí)間：X年XX月XX日
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇13
沈老師：
您好，這兩天我認真思考了一下，發(fā)現女兒最近在紀律上的問(wèn)題完全是因為我把她帶回老家一個(gè)星期所造成的，這是我們家長(cháng)的錯誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們一定注意，絕不會(huì )再犯同樣的'錯誤，以全力配合學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
XXX
20xx.11.15
寫(xiě)給家長(cháng)的道歉信 篇14
學(xué)生家長(cháng)：
您好!
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統一制卷、東區教育辦統一組織的學(xué)期末水平測試情況來(lái)看，我們認為90%的學(xué)生文化成績(jì)得到了很大的提高：特別是：
1、今年上學(xué)期才轉進(jìn)我校的學(xué)生成績(jì)有了極大的變化，比剛剛入�？荚嚦煽�(jì)提高了很多;
2、學(xué)習習慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學(xué)生中)，為此，作為校長(cháng)，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長(cháng)真實(shí)的匯報，還是蒙騙家長(cháng)以虛假的成績(jì)告之。反復思考之后，本著(zhù)教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導思想，最終良知戰勝了自私、寬容戰勝了狹隘。
學(xué)校決定：將真實(shí)的情況告訴家長(cháng)，當然，我們想到：家長(cháng)看到孩子的試卷、看到孩子的成績(jì)單時(shí)會(huì )有三種情況：
一、指責謾罵孩子或學(xué)校、老師，甚至想立馬轉學(xué)(說(shuō)明：當您了解到其他學(xué)校的真實(shí)情況后一定要轉學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì )尊重您的選擇的);
二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(cháng);
三、理解學(xué)校，甚至贊同認可學(xué)校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習情況，家長(cháng)沒(méi)有被“忽悠”。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲“把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報給家長(cháng)，這樣的民辦學(xué)校還不多”。
家長(cháng)，孩子的學(xué)習好壞有專(zhuān)家分析主要原因：
1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%;
2、孩子學(xué)習習慣好壞是主要原因約占50%;
3、老師的教育方法占15%;
4、家庭的良好教育與老師配合占15%。
我們既然找到了原因，因此，對孩子的未來(lái)學(xué)習就應當有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的，我們就應該去幫助孩子啟迪智慧、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信心;屬于第二種情況的'，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，其實(shí)良好的習慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(cháng)、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習慣、不樹(shù)立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種情況的，我們學(xué)校會(huì )根據實(shí)際情況對老師進(jìn)行合適的調整。屬于第四種情況的，那就給我們家長(cháng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。
尊敬的家長(cháng)，古代的教育家孔子“弟子三千”“達者”也才七十二。在那個(gè)“萬(wàn)盤(pán)皆下品，唯有讀書(shū)高”的社會(huì )尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現代社會(huì )，讀書(shū)不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成績(jì)、幫孩子一起分析其原因、樹(shù)立孩子自信心;另一方面要朝著(zhù)提高孩子學(xué)習成績(jì)這一目標做一些積極地事情。
“干著(zhù)急、亂指責”是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與 愿您與您的孩子一起度過(guò)美好的暑假，期待下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與快樂(lè )!
道歉人：
時(shí)間：X年XX月XX日
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