拒絕有償家教的倡議書(shū)

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書(shū)具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書(shū)信。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的拒絕有償家教的倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拒絕有償家教的倡議書(shū)1

各位老師：

　　教育是育人的事業(yè)，其意義在于奉獻，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新，不管教育的課程在變，模式在變，但開(kāi)智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒(méi)有變，盡管教育的方法在變，教師的觀(guān)念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、教書(shū)育人的職責沒(méi)有變。

　　教師的使命在于用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們傾情奉獻。假如我們的教師參與了“有償家教”，它無(wú)形會(huì )給我們的教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生關(guān)系蛻化成金錢(qián)關(guān)系同時(shí)也會(huì )漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的.情感。

　　我們希望每一位教師清醒地認識到：在職教師搞家教，有損師德，我們的學(xué)生找家教，我們的責任沒(méi)有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。

　　在此，我們向全體教師呼吁：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，拒絕“有償家教”。

拒絕有償家教的倡議書(shū)2

尊敬的老師們：

　　教育是天底下最神圣的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。長(cháng)期以來(lái)，全縣廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，為全縣教育事業(yè)健康發(fā)展作出了巨大的貢獻，得到了人民群眾的充分信任和高度肯定。然而，一段時(shí)間以來(lái)，少數在職教師受私利驅使，置師德準則于不顧，熱衷于搞有償家教，異化了師生之間、家長(cháng)之間的關(guān)系，損害了教師的人格形象，造成了不良的影響。

　　為此，我們向全縣廣大老師鄭重倡議：

　　第一，自覺(jué)恪守教師職業(yè)道德行為規范，不違規補課、亂收費，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，對每一個(gè)孩子負責，對每一個(gè)家庭負責。

　　第二，不參與任何形式的有償家教，不到社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，不動(dòng)員、介紹、誘導、暗示或強制學(xué)生參與任何形式的有償補課，不接受家長(cháng)有償家教請求。

　　第三，加強學(xué)習充電，增加知識積累，改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的.疑難解決在課堂。提倡利用業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為有需要的學(xué)生提優(yōu)補差，多擔一份責任，少講一點(diǎn)得失，用高尚情操詮釋師德大愛(ài)。

　　老師們，“學(xué)為人師,行為世范”，方有“師嚴道尊，民知敬學(xué)”。教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，讓我們以崇高的職業(yè)道德、良好的精神風(fēng)貌和一流的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和全社會(huì )的尊重，譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育改革發(fā)展的華美樂(lè )章！

此致

敬禮！

倡議人：

　　時(shí)間20xx年xx月xx日

拒絕有償家教的倡議書(shū)3

　　教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。德高為師，身正為范。作為教師，只有以高度的責任感和使命感對待教育工作，才能無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的贊譽(yù)。為響應濟南市“樹(shù)師德、正師風(fēng)”，杜絕教師有償補課的.號召，我們鄭重向全體教師發(fā)出倡議，并率先做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、恪盡職守，做教書(shū)育人的模范。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，大力發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　第二、鉆研業(yè)務(wù)，做終身學(xué)習的榜樣。把更多的時(shí)間放在對教育教學(xué)理論及所從事專(zhuān)業(yè)的研究上，用心備課，認真授課，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　第三、自尊自律，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)習有困難的學(xué)生，利用課余時(shí)間或節假日主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導。堅決不做有償家教，不到校外培訓機構兼職、兼課，不組織、不要求、不推薦、不暗示學(xué)生參加“有償家教”或校外文化課輔導班。

　　教師要從我做起，從今天做起，自覺(jué)抵制有償家教，為建設良好的教育行風(fēng)，為樹(shù)立人民教師的良好形象，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展貢獻自己最大的力量。

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