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模擬實(shí)訓課研究報告5篇
在生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的模擬實(shí)訓課研究報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
模擬實(shí)訓課研究報告1
這學(xué)期會(huì )計模擬實(shí)訓的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，提高了我自身的手工操作能力，鞏固了以前所學(xué)過(guò)的理論知識，并將其運用到了實(shí)踐中，從而使我對會(huì )計知識有了更進(jìn)一步的了解和認識。本次模擬實(shí)訓為期兩個(gè)月，我們使用學(xué)校編制好的教材作為整個(gè)會(huì )計實(shí)習的材料來(lái)源。模擬實(shí)訓的內容是以一個(gè)會(huì )計人員的身份，為北京東方板業(yè)有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。以原始憑證為依據進(jìn)行模擬，經(jīng)過(guò)了由原始憑證—記賬憑證—登帳簿—期末結轉—資產(chǎn)負債表和利潤表等的程序。在老師的指導下，將12月份的業(yè)務(wù)分為上半月與下半月，并合理均勻的安排好了做賬時(shí)間，完成了這門(mén)實(shí)訓課程。
在實(shí)訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額，日期等的具體填寫(xiě)規范。接著(zhù)在老師的指導下，學(xué)會(huì )了審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證編制記賬憑證；根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；完成半個(gè)月的業(yè)務(wù)后我們編制了科目匯總表，進(jìn)行試算平衡并根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。下半個(gè)月的業(yè)務(wù)基本與上半個(gè)月差不多，就是多了產(chǎn)品成本的核算。最后要編制會(huì )計報表并將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊。
雖然我對這門(mén)課程很感興趣，但是在實(shí)際操作中還是存在著(zhù)很多不足的。比如對于處理會(huì )計業(yè)務(wù)的熟練度不是很高。平時(shí)上課的時(shí)候總是跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，就能夠處理好分錄和憑證上的問(wèn)題，可是一旦課后自己處理時(shí)，還是容易犯一些錯誤。而且有時(shí)候如果理解不了的.話(huà)，就會(huì )出現落下進(jìn)度的事情發(fā)生，加上課后沒(méi)有及時(shí)補做，導致在下次上課之前無(wú)法完成本次課程的任務(wù)，這是需要改進(jìn)的。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，使我真正體會(huì )到什么是會(huì )計，讓我對于會(huì )計最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說(shuō)記賬看起來(lái)象小學(xué)生會(huì )做的事，可是沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格要求的。例如，寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃紅線(xiàn)，再用黑筆在上面改正，記賬時(shí)要清楚每一明細分錄名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)或寫(xiě)錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時(shí)寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)出錯了扣分而已，在以后的工作中，那就關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點(diǎn)馬虎，一定要學(xué)會(huì )細心，耐心。
總之，在這次實(shí)訓中，不僅學(xué)到了許多會(huì )計實(shí)務(wù)操作的技能，而且鍛煉了自己的工作能力，是一個(gè)受益匪淺的過(guò)程！
模擬實(shí)訓課研究報告2
一、實(shí)驗目的和要求
1、掌握會(huì )計制度設計的基本理論和方法，能結合實(shí)訓資料，進(jìn)行設計分析等實(shí)踐運
用和操作。并結合會(huì )計實(shí)務(wù)掌握其在會(huì )計實(shí)踐中的應用。
2、熟悉掌握會(huì )計實(shí)錄電算化過(guò)程，學(xué)會(huì )通過(guò)計算機專(zhuān)業(yè)操作軟件進(jìn)行會(huì )計業(yè)務(wù)的處理，掌握通過(guò)軟件進(jìn)行日常的會(huì )計活動(dòng)和編制各種財務(wù)報表。
3、培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使之以后能很快的融入到實(shí)際工作中去。
4、強化學(xué)生的動(dòng)手能力，使其能夠較全面的、系統的了解和熟悉現代會(huì )計工作各環(huán)節的內容，加深對會(huì )計理論的理解。
二、實(shí)驗原理
跟據會(huì )計學(xué)基本原理，在會(huì )計基本假設條件下根據實(shí)際的業(yè)務(wù)編寫(xiě)原始憑證。記賬憑證，并根據“有借必有貸，借貸必相等”登記賬簿，根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”“利潤=收入—費用”編寫(xiě)資產(chǎn)負債表和利潤表。所有的操作都必須與現代企業(yè)聯(lián)系進(jìn)行處理業(yè)務(wù)，在了解新會(huì )計準則的變化操作
三、主要儀器設備。
計算機企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算實(shí)訓系統
四、試驗方法與步驟
�。�1）根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內容為：原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容應從定性和定量?jì)蓚�(gè)方面給予說(shuō)明，如購買(mǎi)商品的名稱(chēng)、數量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。本次虛擬的實(shí)驗單位是“廣州長(cháng)城電子有限公司”在20xx年1月份的業(yè)務(wù)數據，其所有的原始憑證都記錄了本月份的事實(shí)數據。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實(shí)行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴(lài)于記帳憑證，操作中根據無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類(lèi)別、憑證編號、制單日期、科目?jì)热莸�。本次�?shí)驗記賬憑證的填寫(xiě)全部根據“廣州長(cháng)城電子有限公司”所發(fā)生的實(shí)際業(yè)務(wù)作為原始數據同時(shí)根據之前系統給出的原始憑證進(jìn)行列報填寫(xiě)。
�。�2）根據會(huì )計憑證登記日記帳
日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款
日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時(shí)，現金會(huì )計科目和銀行存款會(huì )計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。對于此項內容，根據記賬憑證就行逐筆登錄，現金日記賬和銀行存款日記帳都必須如實(shí)填寫(xiě)
�。�3）根據記賬憑證編科目匯總表
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶(hù)輸入需匯總的起止日期則計算機自動(dòng)生成相應時(shí)間段的科目匯總表。需要自己根據憑證填寫(xiě)的內容進(jìn)行列報，雖然項目不多但是中間需要參考的資料很多
�。�4）根據科目匯總表登記總帳
根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機會(huì )給出之前所列的科目匯總表的數據項目，根據所列報的科目匯總表進(jìn)行逐項填寫(xiě)，相對操作簡(jiǎn)單。
�。�5）對帳（編試算平衡表）本實(shí)驗暫未進(jìn)行，
對賬在填制記賬憑證和列報的是很會(huì )由計算機進(jìn)行核對。是通過(guò)核對總帳與明細帳、與輔助帳數據來(lái)完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會(huì )計平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動(dòng)記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進(jìn)行。
�。�6）根據給出的相關(guān)內容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表；
資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會(huì )計報表，它根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”的會(huì )計方程式，說(shuō)明企業(yè)的財務(wù)狀況。根據實(shí)驗數據給的材料逐項進(jìn)行列報，所有的數據都根據之前填寫(xiě)的，總賬和明細賬進(jìn)行填寫(xiě)，同時(shí)要根據新會(huì )計準則對資產(chǎn)負債表的相應項目進(jìn)行調整操作
利潤表是反映企業(yè)在一定期間內的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì )計報表，利潤表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì )計期間的收入與成本、費用進(jìn)行配比，從而計算出報告期的凈損益數。所編制的利潤表同樣根據數據的總賬和明細賬進(jìn)行填寫(xiě)列報，所有的`數據必須如實(shí)填寫(xiě)不能有所錯誤與遺漏，利潤表同樣根據總賬和明細賬就行列報，要嚴謹的對待處理。
根據具體要求操作計算機得出本月的資產(chǎn)負債表和利潤表。
五、實(shí)驗數據記錄、處理及結果分析
附表中的實(shí)驗數據
六、討論、心得
我們在7月2號開(kāi)始了本次會(huì )計實(shí)訓，采取模擬實(shí)習的方式，通過(guò)廣東致儀軟件有限公司提供的教學(xué)平臺，在指導層熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)操作的流程，然后通過(guò)檢測層檢測自己掌握的程度。通過(guò)實(shí)訓，熟悉并掌握會(huì )計流程的各個(gè)步驟及其具體操作——包括了解賬戶(hù)的內容和基本結構，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規則，掌握原始憑證填制方法。以使學(xué)生對會(huì )計有更深的理性認識并掌握會(huì )計基本操作技能。這也是本次實(shí)習的主要目的，因為會(huì )計更講究它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
這次實(shí)訓過(guò)程是一種成長(cháng)的過(guò)程，通過(guò)本次模擬實(shí)驗，培養了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)訓過(guò)程中可以讓我學(xué)到好多好多在書(shū)本上學(xué)不到的東西。通過(guò)此次實(shí)訓讓我提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，讓我把以前對會(huì )計的粗淺認識轉變過(guò)來(lái)了，使我對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣。拓展了專(zhuān)業(yè)知識面。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)訓，使我門(mén)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解。對會(huì )計人員應具備的一些能力有了了解。還有身為會(huì )計人員還應具備四心那就是平常心、細心、耐心和恒心。而且了解到會(huì )計人員最重要的一點(diǎn)就是細心。對于每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。會(huì )計人員還要時(shí)刻注意了解會(huì )計準則，會(huì )計法規的變動(dòng)情況，對于稅率，比例，國家政策的變動(dòng)一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。
模擬實(shí)訓課研究報告3
摘要：通過(guò)本次的模擬實(shí)訓主要目的是對測試學(xué)生面對犯罪行為發(fā)生時(shí)作出的反應進(jìn)行統計分析，討論分析人們面對犯罪行為發(fā)生時(shí)的一般反映和做法，為犯罪預防的相關(guān)理論提供實(shí)證數據。
在實(shí)訓課中我的身份是一名觀(guān)眾，我主要是觀(guān)察夕照路至xx路路段以及公寓201B入室搶劫的情景模擬。整個(gè)情景模擬的過(guò)程中我通過(guò)仔細觀(guān)察認為情境能夠影響行為人心理的形成，并在行為人的動(dòng)機外化為行動(dòng)時(shí)起作用。另外，行為人也可以在體驗、感知情境的基礎上，通過(guò)主觀(guān)能動(dòng)性改變、創(chuàng )造情境，也可以理性地對情境選擇。
一、設計情境
被測學(xué)生以及工作人員都是從本科07級犯罪學(xué)和二學(xué)位以及幾個(gè)研究生中選出的。主要情景如下：被測學(xué)生扮演走在回家路上的行人，依次出場(chǎng)，被試受測之前不知道即將遇見(jiàn)的人和即將發(fā)生的任何事情。被試拿著(zhù)一個(gè)背包，從夕照路行至xx路，選擇一個(gè)樓梯口回到公寓201B自己的家中。被試在夕照路與xx路的交叉口附近，會(huì )遇到遇一個(gè)可疑路人的跟隨，在進(jìn)入房間的樓梯口還會(huì )碰到一個(gè)可疑人物。而犯罪人就在被試家門(mén)口徘徊，等待機會(huì )進(jìn)行入室搶劫。
另外一個(gè)場(chǎng)景是：當被試從樓梯上來(lái)，自西向東穿過(guò)走廊回家（公寓201B），犯罪人藏匿于公寓三附近的南北走廊上，犯罪人會(huì )依據被試的反應采用不同的應對方式。犯罪人與被害人遇見(jiàn)的情況分為三種，第一種情況為尾隨進(jìn)入，即，被害人開(kāi)門(mén)時(shí)，犯罪人尾隨入室；第二種，趁被試開(kāi)門(mén)之際，強行闖入；第三種情況為欺騙入室，即，被害人已經(jīng)進(jìn)入公寓，單獨在家，犯罪人通過(guò)各種方式騙其開(kāi)門(mén)以達到入室目的。當犯罪人成功入室即為犯罪成功，模擬結束。其中一名學(xué)生出場(chǎng)時(shí)，其他待測學(xué)生得到組織者的控制，他們不會(huì )看到和聽(tīng)到即將發(fā)生的事情。
角色扮演如下：回家的人：被試學(xué)生（飾）20人，可疑路人：男學(xué)生（飾）1人，樓梯口的可疑人：女學(xué)生（飾）1人，入室搶劫犯：男學(xué)生（飾）2人，女學(xué)生（飾）1人。
二、結果
通過(guò)多次觀(guān)察發(fā)現：背包和在街頭行走的方式對犯罪人的目標選擇和犯罪的成功率具有重要意義。通過(guò)觀(guān)察被試在街頭行走時(shí)的道路選擇和背包的方式，可以研究被害人的行為習慣對犯罪人理性選擇的影響。根據本次測試的場(chǎng)所，正確的背包方式應當是迎著(zhù)機動(dòng)車(chē)走在路的左邊，將包斜挎在右肩，在參與測試的20名被試中，只有1/4人的方式是正確的.。當被試走到夕陽(yáng)路與xx路的交叉口處，會(huì )遇到一個(gè)尾隨的可疑人物，通過(guò)觀(guān)察被試的行走的位置和速度等，來(lái)獲取被試面對街道搶奪風(fēng)險的反應。經(jīng)過(guò)統計發(fā)現三分之二的被試選擇往靠馬路的邊上走，保持與可疑人物的距離，三分之一的被試依舊走在人行道的里面。
在樓梯選擇口方面，主樓梯置于樓的外部，是暴露在露天的公共空間，具有較好的安全性。側樓梯置于樓的內部，樓梯口隱蔽、狹小，并且沒(méi)有照明設備，屬于不安全空間，但離家直線(xiàn)距離較近。被試走進(jìn)公寓的樓道，迎面看到一個(gè)陌生人時(shí)，會(huì )有不同的反應。其中較為安全的方式，等待陌生人遠離在開(kāi)門(mén)和開(kāi)門(mén)時(shí)注意身后的陌生人并迅速關(guān)門(mén)的做法占到1/4,其它的方式都具有較大的風(fēng)險。本次測試中，犯罪人根據現場(chǎng)條件，直接闖入成功的站1/3.在有限條件下（被試已經(jīng)進(jìn)門(mén)）仍要繼續實(shí)施入室搶劫，成功說(shuō)服被試開(kāi)門(mén)的占1/3.也就是只有1/6的被試在此次情境模擬中避免成為入室搶劫的被害人。
三、結論
通過(guò)對此次模擬實(shí)訓的觀(guān)察并分析我得到以下結論：在搶劫、搶奪等暴力性犯罪中，犯罪人與被害人必然要進(jìn)行面對面的接觸，甚至身體的接觸和較量。被害人在這樣的情形中，主要會(huì )做出以下幾種反映：順從、試圖逃離、消極對抗、公開(kāi)反抗等，都表現出被害人在互動(dòng)過(guò)程中的一種狀態(tài)，也都有可能推動(dòng)犯罪行為向不同的方向發(fā)展。這種情況下，犯罪人由于采取有計劃有目的的行動(dòng)和主動(dòng)的進(jìn)攻而處于有利的地位，而被害人一開(kāi)始由于毫無(wú)思想準備，往往處于被動(dòng)狀態(tài)。因此，在這種模式下，被害人被害的可能性最大。被害人在被害過(guò)程中要做到有勇有謀，即除了要勇敢面對犯罪、同犯罪人斗爭，也要盡量同其周旋，以預防被害的擴大化。
從這次模擬實(shí)訓中我們學(xué)到了預防犯罪的一些措施如下：提前告知民眾搶劫、搶奪犯罪發(fā)生的高發(fā)人群、地點(diǎn)和時(shí)間等，讓其具有防范意識；盡量避免暴露自身攜帶的財物以及獨自一人出入不安全地點(diǎn)等，改變具有風(fēng)險的行為；鼓勵采用一定的預防措施如行走、背包方式、開(kāi)門(mén)方式等。
模擬實(shí)訓課研究報告4
一、會(huì )計模擬實(shí)訓的目的：
1、通過(guò)對企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)訓的操作，系統的掌握企業(yè)會(huì )計核算的
全過(guò)程，從而加強對所學(xué)會(huì )計知識的理解與認識，完成從理論到實(shí)踐的認知過(guò)程。
2、實(shí)訓的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制
和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬。
3、全部實(shí)訓突破綜合性、完整性、超前性和系統性。以一個(gè)模擬
企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機的結合起來(lái)；以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的'前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野、增進(jìn)學(xué)生對社會(huì )的、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后從事財務(wù)工作起到了先導作用。
二、會(huì )計模擬實(shí)訓的內容：
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、帳等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、記賬、結賬等。
三、會(huì )計模擬實(shí)訓的基本流程：
1、填制原始憑證
2、根據原始憑證，填制記賬憑證
3、填制科目匯總表
4、根據科目匯總表填制總分類(lèi)賬
5、根據記賬憑證填制總分類(lèi)賬和各種明細賬、現金日記賬、銀行存款日記賬等。
四、會(huì )計模擬實(shí)訓的心得體會(huì )：
以前覺(jué)得自己的會(huì )計知識學(xué)的還比較好，但是在這次實(shí)訓的鍛煉中才讓我深深的體會(huì )到了，自己有很多實(shí)踐性的東西都不扎實(shí)，很容易發(fā)生混淆和錯誤，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓我還發(fā)現會(huì )計其實(shí)更加的注重實(shí)際操作和實(shí)際性，而非理論好實(shí)踐就一定好。經(jīng)過(guò)這從的實(shí)訓讓我意識到了自己的不足和缺點(diǎn)，有了這次的經(jīng)驗教訓我相信我以后在工作崗位上會(huì )做的更好。
模擬實(shí)訓課研究報告5
我們經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)為期一周的模擬實(shí)訓總算是順利結束了，我們小組的實(shí)訓任務(wù)也得以順利完成，學(xué)習成果明顯。雖然實(shí)訓的最后我們沒(méi)有獲得非常理想的成績(jì)，但不可否認，在這整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我們每位成員是有所收獲，達到了本次實(shí)訓的目標與要求的。
在第一天的動(dòng)員大會(huì )中，老師盡心將實(shí)訓的每一個(gè)要點(diǎn)及目的告知我們，為我們按組際的方式一對一安排了非常優(yōu)秀的指導老師，給我們指明方向、方法，悉心教導與鼓勵，增加了同學(xué)的熱情與信心。進(jìn)入模擬實(shí)訓的初期，我們主要的任務(wù)是按照老師給予的實(shí)訓題目，研究并撰寫(xiě)問(wèn)題解決方案的初稿。這一過(guò)程中，開(kāi)始的我們是茫然無(wú)措的，并不清楚自己究竟應該做什么，怎么做，怎么做的好。不過(guò)有了指導老師的教誨，我們按照分工合作的形式，通過(guò)查閱圖書(shū)、網(wǎng)站、集體討論、思考、總結、整理等途徑，發(fā)揮創(chuàng )新精神，最終形成了最初的解決方案。在完善初稿的基礎上，我們組組員們熱情飽滿(mǎn)、認真細心的設計了思路清晰、循序漸進(jìn)、詳略得當、宏觀(guān)漸進(jìn)為具體的優(yōu)秀ppt，并由公平推選出演練比賽的組員以嚴謹的態(tài)度，適當的語(yǔ)言表達形式，生動(dòng)的肢體語(yǔ)言展示給指導老師及所有參與實(shí)訓的同學(xué)們。整個(gè)過(guò)程下來(lái)我們是緊張而興奮的。
我們由最初的摸不著(zhù)頭腦，到現在的受益良多，是一個(gè)令人興奮的大轉變。最值得欣慰的是，總歸我們沒(méi)有浪費老師們的心血及教導，我們做到了他們所期盼的。以積極認真、熱情踏實(shí)的態(tài)度，正確、多樣、高效的協(xié)作解決問(wèn)題的方式，引用、借鑒、創(chuàng )新研究問(wèn)題的.途徑，
靈活、準確、科學(xué)、合理結合經(jīng)濟學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、技能、技巧，參與到模擬實(shí)訓中，獲得最終的問(wèn)題解決方案。并大方而自信、細心的與他組進(jìn)行交流溝通學(xué)習，取精去糙，共同豐富深化研究成果。
對待實(shí)訓總比賽時(shí)，關(guān)于我們組的同學(xué)們的意見(jiàn)、建議，評委老師的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評，我們也處理的心平氣和，虛心接受了最后的結果。雖然成績(jì)平平，但過(guò)程是一個(gè)比賽不可忽視的重要過(guò)程，實(shí)用知識的獲得在于對過(guò)程的體會(huì )，而非結果的擁有。我們付出了，我們學(xué)會(huì )了，擁有了，便是最棒了！
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