大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告范文
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們有必要弄明白問(wèn)題情況，調查工作結束后，通常還需要寫(xiě)調查報告。怎樣寫(xiě)調查報告才規范呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告范文，歡迎大家分享。
大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告1
當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài)，在高校越來(lái)越多的大學(xué)生走到愛(ài)情的邊緣，走進(jìn)了愛(ài)情世界里。
通過(guò)對的湖南理工學(xué)院部分學(xué)生做了愛(ài)情觀(guān)的問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )調查。在對各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛(ài)情觀(guān)的抽樣調查中顯示出：談戀愛(ài)這在大學(xué)校園已不是希奇的事了，大學(xué)生有自己的戀愛(ài)觀(guān)，約91%的學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)是正常的。其中89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)，68.5%的女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可有可無(wú)，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%，占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛(ài)情是理想的，浪漫的。
綜上，通過(guò)對大學(xué)生的抽樣調查表明：大學(xué)生對愛(ài)情的認識較理想化，希望找到理想中的愛(ài)情，而現實(shí)的殘酷又給愛(ài)情加了許多困難阻礙，大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛(ài)的認識又是片面的。
大學(xué)生的愛(ài)情代表著(zhù)浪漫、理想化，但又無(wú)法擺脫現實(shí)的羈絆及殘酷。
從調查搜集的資料看：既有對現實(shí)的美好愛(ài)情的憧憬，如愛(ài)情是神圣的、堅貞的、愛(ài)情如鉆石恒久遠，一顆永流傳!，又有對現實(shí)殘酷的無(wú)奈，如難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖不過(guò)，柔情蜜意，亂揮刀劍無(wú)結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。又有對愛(ài)情的無(wú)奈，如愛(ài)情如流沙，愛(ài)是什么?相愛(ài)，不就是兩個(gè)人你愛(ài)我，我愛(ài)你，還有我現在想的是現在相愛(ài)，以后會(huì )怎么樣呢?會(huì )結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨。因此，當代大學(xué)生的戀愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與高尚，又逃不脫現實(shí)的殘酷。無(wú)怪乎，有人說(shuō)：大學(xué)不談戀愛(ài)，大學(xué)生活是不完整的。而現實(shí)的愛(ài)情從來(lái)就沒(méi)有世外桃園般的愛(ài)情。
通過(guò)各種途徑調查的資料可以總結出，當代大學(xué)生對愛(ài)情的看法是矛盾的，既承認愛(ài)情在現實(shí)中的不堪一擊，但同時(shí)又不否認理想的、浪漫的、忠貞的愛(ài)情的存在。大部分同學(xué)都對愛(ài)情有著(zhù)憧憬，但又對愛(ài)情的未來(lái)表示擔憂(yōu)。這體現出當代大學(xué)生關(guān)于愛(ài)情有著(zhù)較為理性的思考和體驗。
大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告2
摘要：戀愛(ài)已成為大學(xué)普遍的現象，然而大學(xué)生處在特殊的時(shí)期，其戀愛(ài)觀(guān)和戀愛(ài)行為的正確與否會(huì )直接影響大學(xué)生的學(xué)習、生活，也會(huì )影響大學(xué)生的事業(yè)和前途，影響學(xué)校的精神文明建設。近年來(lái)，傳統的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)不斷受到著(zhù)各種因素的沖擊，并形成了一些新的特點(diǎn)。
引 言
隨著(zhù)改革開(kāi)放和經(jīng)濟的增長(cháng)，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會(huì )被認為不正常的行為，雖然愛(ài)情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì )給戀愛(ài)帶來(lái)一些負面影響。各大校園因此每年都會(huì )因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，我院心理中心聯(lián)合調研部開(kāi)展了《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)》的調查，希望能發(fā)現問(wèn)題、尋找原因，幫助我院學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。本次調查針對我院學(xué)生，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發(fā)放問(wèn)卷的形式，共發(fā)放問(wèn)卷1300份，其中有效問(wèn)卷1173份，有效問(wèn)卷占90.23%。我們將這1173份問(wèn)卷全部用于數據分析，運用社會(huì )學(xué)統計軟件SPSS10.0進(jìn)行數據進(jìn)行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學(xué)們參考。
調查結果與分析：
1. 10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻。
2. 8%的同學(xué)接受過(guò)很多有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ； 29%的同學(xué)接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ；47%的同學(xué)很少接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ；16%的同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育
3. 7%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息很強；20%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息強 C38%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息不太強 35%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息不強。
4. 23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )贊同； 36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )批評；26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )嚴厲批評；15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )不管不問(wèn)
5. 做的同學(xué)有12%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育正確 ；37%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育不正確
6：22%的同學(xué)在校經(jīng)常進(jìn)行過(guò)戀愛(ài)觀(guān)教育；34%的同學(xué)進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育；26%的同學(xué)在校不太進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育；18%的同學(xué)從沒(méi)進(jìn)行過(guò)戀愛(ài)觀(guān)教育
7：對有戀愛(ài)現象的學(xué)生2%的學(xué)校選擇嚴厲批評；有8%的學(xué)校批評；44%的很少批評；也有46%的是對此事不管不問(wèn)
8：對最喜歡的老師是否影響自己的戀愛(ài)觀(guān)4%的選擇影響很大；16%的選擇有影響；有45的同學(xué)認為有點(diǎn)影響；35%的認為沒(méi)有影響。
9：在你的同學(xué)戀愛(ài)的多嗎？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒(méi)有。
10：你的同學(xué)對你的戀愛(ài)觀(guān)有影響如何？26%的選擇了非常積極；38%的認為積極的；19%的會(huì )選擇有些消極；17%同學(xué)會(huì )消極的對待戀愛(ài)觀(guān)。
11：28%的同學(xué)認為大學(xué)生戀愛(ài)應該非常真誠；58%認為大學(xué)生戀愛(ài)要真誠；12%的認為應該不太真誠；2%認為不真誠。
12：37%的同學(xué)認為男、女朋友親昵非常正常；56%認為正常；5%認為不太正常；只有2%的認為不正常。
總結
通過(guò)對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)卷調查，并結合實(shí)際，我們進(jìn)行總結分析得出了以下幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生戀觀(guān)的特點(diǎn)及原因，并提出了相應的建議和意見(jiàn)，希望能對大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)有所幫助。
大學(xué)生戀愛(ài)的幾大特點(diǎn)及相關(guān)原因：
1、愛(ài)情至上，有些同學(xué)把愛(ài)情放在認識的第一位，把愛(ài)和被愛(ài)視為人生的極點(diǎn)，認為“沒(méi)有愛(ài)情，活著(zhù)就沒(méi)有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周?chē)囊磺惺挛锒寄惶幹�。在戀�?ài)過(guò)程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時(shí)間、成績(jì)下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學(xué)交往。一旦失戀以后就悲觀(guān)厭世，精神萎靡，認為從此生活沒(méi)有了意義，學(xué)習沒(méi)有了動(dòng)力。
2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學(xué)談聯(lián)愛(ài)不是未來(lái)尋覓知音，而純粹是從眾的結果�？吹絼e人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產(chǎn)生某種心里的滿(mǎn)足感以極大地滿(mǎn)足自己的虛榮心，此類(lèi)同學(xué)在調查中占了4.8％，他們對待愛(ài)情缺乏嚴肅認真的態(tài)度。
3、相互炫耀。有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候非常注重對方的外表的。認為外表美是天生的，不可改變的，內在美是看不到摸不著(zhù)的，是沒(méi)有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時(shí)候才會(huì )覺(jué)得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛(ài)觀(guān)理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。
4、注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結果�，F代大學(xué)生流傳著(zhù)一句順口溜“不求天長(cháng)地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛(ài)當作一種感情體驗及時(shí)行樂(lè )，借次尋求刺激，滿(mǎn)足精神享受，一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛(ài)當作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強調愛(ài)的權利，而否認了愛(ài)的責任。
5、主觀(guān)事業(yè)第一，客觀(guān)愛(ài)情至上。有相當一部分的學(xué)生把愛(ài)情放在首位，一旦墜入情網(wǎng)就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(cháng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛(ài)情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業(yè)，嚴重點(diǎn)則直接影響了大好前途。
6、戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放，傳統道德淡化。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，當今大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)念日益開(kāi)放，傳統道德逐漸淡化。以前的大學(xué)生，談戀愛(ài)大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會(huì )道德所允許的范圍內，很少有越軌行為的發(fā)生，使愛(ài)情沿著(zhù)健康的軌道發(fā)展。而現在的大學(xué)生對性行為抱不嚴肅的態(tài)度，認為這是“個(gè)人自由”可以不受干涉，隨心所欲。在當前社會(huì )格調低下的性文化泛濫，尤其是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，網(wǎng)上的世界正處于無(wú)柵欄狀態(tài)，黃色的信息隨處可看到；另外，大學(xué)生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學(xué)生的兩性觀(guān)，過(guò)早地打破了性的防線(xiàn)。不再象以前那樣的注重貞節了，甚至有人把性當作一種娛樂(lè )，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學(xué)生認為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學(xué)生的影響較深，但隨著(zhù)對外開(kāi)放的范圍的不斷擴大，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)也變得逐漸開(kāi)放起來(lái)了。
7、愛(ài)情承受能力較弱，部分學(xué)生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛(ài)情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。 因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但影響很大。
對大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)的意見(jiàn)和建議：
1、要正確對待戀愛(ài)。正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應該以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情，主張事業(yè)為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話(huà)，愛(ài)情也能對事業(yè)起到催化作用。
2、要培養愛(ài)的能力。其愛(ài)的能力包括以下幾種：
�。�1）迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。
�。�2）拒絕愛(ài)的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛(ài)情應有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說(shuō)話(huà)的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛(ài)挫折。
�。�1）正視現實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì )失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對另一方愛(ài)得有多深，都是不現實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應該正視這一現實(shí)。
�。�2）換位思考，要設身處地的為對方著(zhù)想。這樣作有助于你理解對方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實(shí)并及早走出失戀的陰影。
�。�3）感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當的方式進(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專(zhuān)家認為，眼淚能把有機體在應激反應過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。2）運動(dòng)緩解法。劇烈的體育運動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。3）轉移注意。時(shí)常要想起以前和戀人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當得不到自己愛(ài)的人，失戀時(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來(lái)解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長(cháng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫(xiě)日記或寫(xiě)信。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。
�。�4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開(kāi)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂(lè )的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂(lè )活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。
�。�5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，盡快投入到學(xué)習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。
4、端正戀愛(ài)動(dòng)機。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對象的選擇是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的'。戀愛(ài)動(dòng)機的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)應該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。
對于學(xué)校的意見(jiàn)和建議：
1、加強大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì )造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學(xué)生的健康成長(cháng)是十分不利的。
2、加強校園文化建設。大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時(shí)時(shí)在想，不是想東就是想西�！倍掖髮W(xué)生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過(guò)利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫(huà)、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調節同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學(xué)生成才教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(cháng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。
大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告3
1、戀愛(ài)動(dòng)機不明確。調查顯示，高達25%的大學(xué)生因為一個(gè)人孤單，內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了一個(gè)相對放松的環(huán)境，在學(xué)習目標不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對學(xué)習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè )。
2、不注重戀愛(ài)的結果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀(guān)上表現出不負責的態(tài)度。
3、道德觀(guān)念淡化。在調查中我們發(fā)現有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現出大學(xué)生對婚前性行為的開(kāi)放及不負責的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴重后果。
4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當。調查結果顯示只有25%的大學(xué)生認為戀愛(ài)影響學(xué)習。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告4
究竟是什么原因導致戀愛(ài)風(fēng)遍及大學(xué)校園呢?即是說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機是什么呢?通過(guò)調查表明當代大學(xué)生談戀愛(ài)大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱(chēng)理想型或事業(yè)型這種戀愛(ài)類(lèi)型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎之上的。雙方為了維系愛(ài)情的發(fā)展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學(xué)習和工作更勤奮。據調查這種類(lèi)型的戀愛(ài)人數占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。
情投意合型，也可稱(chēng)情感型這種戀愛(ài)類(lèi)型主要以共同的情趣、愛(ài)好為基礎，一般感情專(zhuān)一、互敬互愛(ài)，遇到困難能夠共同分擔。校園里�？匆�(jiàn)他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛(ài)人數占19%左右，成功率也是比較高的，達到86%.嘗試型，進(jìn)人大學(xué)校園的青年大學(xué)生，由于生理上性的成熟，逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛(ài)情的欲求。另外，社會(huì )輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛(ài)情的渲染，觸發(fā)了他們較強烈的性的體驗，驅使他們產(chǎn)生了對“異**往”的神秘感，加之大學(xué)自由寬松的客觀(guān)條件，于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗試愛(ài)情的需要和行為。嘗試型的大學(xué)生，由于缺乏正確的戀愛(ài)觀(guān)，而易遭對方的拒絕，出現“單相思‘’或悲觀(guān)情緒，以致影響學(xué)業(yè)。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因為他們缺乏感情的交流，沒(méi)有共同的愛(ài)好和共同的人生目標。這種戀愛(ài)人數占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。
彌補型，由于大學(xué)學(xué)習的枯燥乏味，班級、學(xué)校文化活動(dòng)的不足，使一些大學(xué)生感到精神空虛、孤寂和惆悵，于是便尋求戀愛(ài)，藉以彌補。這種類(lèi)型的大學(xué)生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動(dòng)，容易遭同學(xué)的議論和不滿(mǎn)。由于其戀愛(ài)的基礎只是精神空虛的補償，畢業(yè)后戀愛(ài)關(guān)系易破裂。這種人數比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虛榮型，一些大學(xué)生特別是男大學(xué)生認為，談戀愛(ài)、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無(wú)能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛(ài)，由于只追求一時(shí)的感情滿(mǎn)足和快樂(lè )，缺乏明確的愛(ài)情基礎和目標，極易破裂，也易走上歧途。這種類(lèi)型的大學(xué)生較多的在學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，自制力差，學(xué)習成績(jì)低劣生活上比闊氣講排場(chǎng)�？梢哉f(shuō)這種心理談戀愛(ài)的成功率最低，因為他們只是出于某一種目的，所以很難成功!
綜上所述，這五中類(lèi)型的戀愛(ài)占了大學(xué)生戀愛(ài)的95%以上，可是其成功率往往不超過(guò)35%，可見(jiàn)大學(xué)生戀愛(ài)的失敗性，就象泡抹般容易破碎!
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