書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)調查報告
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)調查報告1
所在系、分院美術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)班級______xxx________
學(xué)號_____ xxx________
學(xué)生姓名____ xxx___________
指導教師____ xxx___________
一、專(zhuān)業(yè)調查目標、任務(wù)和目的。（寫(xiě)明本次調查的目標、調查目的、需要調查的項目和任務(wù)）
當歲月的腳步跨進(jìn)21世紀的門(mén)檻，信息技術(shù)所催生的新事物及一些新的觀(guān)念，在不斷橫掃人們的生活，改變著(zhù)人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識。在這個(gè)信息時(shí)代，是否還需要像過(guò)去那樣強調寫(xiě)字教學(xué)，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學(xué)們的交流中，我看到了擁抱現在的熱情，也看出立足傳統的堅定，同時(shí)更看到了大家因書(shū)法這一傳統文化在一定程度上被現代文明所蠶食而產(chǎn)生的憂(yōu)慮。
目標:
社會(huì )大部分職業(yè)人群
目的：
了解當代人對書(shū)法學(xué)習的興趣
項目：
通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行調查
任務(wù)：
調查社會(huì )大部分職業(yè)人群學(xué)習書(shū)法的興趣
二、專(zhuān)業(yè)調查提綱。（列出本次專(zhuān)業(yè)調查的步驟、每一步需要分析的項目）
盡可能調查較多的職業(yè)人群，了解各個(gè)階層對書(shū)法學(xué)習的興趣與需求，進(jìn)而確定目標，制定相關(guān)計劃，在以后的.學(xué)習中有一定的針對性，更好的發(fā)展自己，回報社會(huì )。
那么如何培養學(xué)習興趣。
一是正確的引導，書(shū)法是什么，學(xué)習書(shū)法的意義又是什么，學(xué)習書(shū)法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實(shí)踐方面，我們要去感受，直觀(guān)的看前人的書(shū)法作品，不管大人小孩都有一種對美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。
二是到相關(guān)的教育機構現場(chǎng)觀(guān)摩，聽(tīng)老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。
三是實(shí)際體驗，學(xué)習跟著(zhù)書(shū)法興趣班，試行一段時(shí)間，從實(shí)踐中加深興趣。
三、專(zhuān)業(yè)調查調查記錄及調查資料。（含調查記錄和照片等，可以將資料粘貼在此處）
采用調查問(wèn)卷形式
1.是否接受過(guò)書(shū)法培訓；
2.是否了解書(shū)法的分類(lèi)；
3.是否了解歷代經(jīng)典書(shū)家及其經(jīng)典碑帖、藝術(shù)成就、歷史地位；
4.是否能在書(shū)法學(xué)習的過(guò)程中，感受到傳統文化的博大精深；
5.是否能通過(guò)書(shū)法的熏陶，提升審美情趣和人文修養；
6.是否能寫(xiě)出一手漂亮的字，對學(xué)習、生活及社會(huì )交際產(chǎn)生深遠的影響；
7.是否能通過(guò)學(xué)習書(shū)法愛(ài)上書(shū)法。
四、專(zhuān)業(yè)調查分析。
1.分析企業(yè)和企業(yè)所屬行業(yè)的特點(diǎn)、現狀和未來(lái)發(fā)展趨勢；
2.詳細分析企業(yè)對人才規格要求；
3.分析企業(yè)的崗位設置原則以及企業(yè)崗位對人才的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)、職業(yè)道德的要求等。
當今我國正處于經(jīng)濟全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著(zhù)人們的審美和創(chuàng )作。如何繼承和發(fā)展，區別對待地域性、民族性、時(shí)代性的文化傳統，進(jìn)行縱橫方面的融會(huì )貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個(gè)領(lǐng)域需要認真思考和面對的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的書(shū)法學(xué)習興趣，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設計教學(xué)方案，想方設法以新穎豐富多彩的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習注意力，進(jìn)而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去真正成為課堂的主人。
20xx年對于書(shū)法專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學(xué)階段開(kāi)設書(shū)法課，對中小學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育。時(shí)代要求書(shū)法教育者除了要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識技能外，還需要積極與時(shí)代結合，不斷發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)。
五、專(zhuān)業(yè)調查反饋意見(jiàn)。
1.分析學(xué)院現有課程設置是否合理;
2.對現有的課程設置提出科學(xué)、合理的意見(jiàn)等。
分析：我認為學(xué)院設置的課程非常合理，基本包含了美術(shù)學(xué)院所要學(xué)習的各個(gè)專(zhuān)業(yè)。
個(gè)人意見(jiàn)：學(xué)院在傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識與技能的同時(shí)，可適當培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )生存能力。
六、專(zhuān)業(yè)調查心得。
�。�1）.分析自己的特長(cháng)和欠缺之處；
�。�2）.結合自己實(shí)際情況明確學(xué)習方向、學(xué)習重點(diǎn)、就業(yè)方向；
�。�3）.制定大學(xué)四年的學(xué)習目標、學(xué)習方向、學(xué)習計劃、實(shí)習計劃等
1.特長(cháng)：有一定的專(zhuān)業(yè)能力，大致了解市場(chǎng)對本專(zhuān)業(yè)的需求。
欠缺：宣傳能力較差，有待提高。
2.努力學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，多與老師、同學(xué)交流，提升自己，為書(shū)法教育打下堅實(shí)基礎。
3.首先保持并提升在楷書(shū)方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，行草書(shū)跟進(jìn)，提高創(chuàng )作能力，同時(shí)提高篆刻的比重。
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深。不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素，在教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素并恰當的將其融合滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養和知識水平會(huì )有很大的促進(jìn)意義。
提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確，端正、整潔。對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
七、教師點(diǎn)評及等級評定。
書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)調查報告2
調查對象：
化工學(xué)院隨機抽取的30學(xué)生 發(fā)了30份，收回28份
調查目的：
通過(guò)該調查了解大學(xué)生對書(shū)法的認識及重視程度、書(shū)法在大學(xué)生群體中的現狀
以及同學(xué)們對書(shū)法藝術(shù)的態(tài)度，進(jìn)而可以有根據的分析問(wèn)題并且有針對性的提出意見(jiàn)與建議，促進(jìn)書(shū)法對大學(xué)生的影響，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)書(shū)法這門(mén)中國傳統藝術(shù)的發(fā)展。
數據統計分析：
1、請問(wèn)您喜歡書(shū)法么？
A：喜歡
B：不喜歡
C：沒(méi)有感覺(jué)
數據分析：
由圖中數據來(lái)看，有56.67%的同學(xué)喜歡書(shū)法，有6.67%的同學(xué)不喜歡書(shū)法，有36.67%的同學(xué)對書(shū)法沒(méi)有感覺(jué)。分析數據可以發(fā)現，一半以上的同學(xué)均喜歡書(shū)法，說(shuō)明書(shū)法在同學(xué)們心中占有很重要的地位，不過(guò)還有小部分同學(xué)對書(shū)法不感興趣甚至不喜歡書(shū)法，相關(guān)方面加強引導，展現書(shū)法的魅力。
2、您身邊是否有喜歡毛筆書(shū)法或硬筆書(shū)法的朋友？
A：5人以上
B：3-5人
C：1-2人
D：基本沒(méi)有
數據分析：
由圖中數據來(lái)看，有3.33%的同學(xué)身邊有5人以上喜歡書(shū)法，有20.00%的同學(xué)身邊有3-5人喜歡書(shū)法，有60.00%的同學(xué)身邊有1-2人喜歡書(shū)法，有16.67%的同學(xué)身邊幾乎沒(méi)有喜歡書(shū)法的人。由數據可以看出，同學(xué)們能從身邊找到書(shū)法愛(ài)好者，不過(guò)比例較小，有必要進(jìn)一步普及書(shū)法有關(guān)方面的知識。
3、您認為在大學(xué)里有沒(méi)有開(kāi)設針對全校學(xué)生的書(shū)法課程的必要？
A：非常有必要
B：不是很有必要，只針對個(gè)別專(zhuān)業(yè)開(kāi)設即可 C：可有可無(wú) D：沒(méi)有必要
數據分析：
由圖中數據來(lái)看，認為開(kāi)設書(shū)法課非常有必要的同學(xué)僅占26.67%，說(shuō)明隨著(zhù)科技的提升，書(shū)法在同學(xué)生活中所起的作用越來(lái)越小，我們更應該重視對書(shū)法的傳承與發(fā)揚
4、您怎樣看待自己的字？
A：很不錯
B：還可以，但有提升空間
C：不怎么好看
數據分析：
由圖中數據來(lái)看，有3.33%的同學(xué)認為自己的字很不錯，有43.33%的同學(xué)認為自己的字還可以，有提升空間，有53.33%的同學(xué)認為自己的字不怎么好看。超過(guò)一半的同學(xué)不太喜歡自己的字也從一個(gè)方面反映了開(kāi)設書(shū)法課的必要性，同時(shí)容易想到這是同學(xué)們在平時(shí)寫(xiě)字過(guò)程中只追求速度不注重字體的結果。
5、您認為書(shū)法是：
A：一種生活
B：藝術(shù)愛(ài)好
C：文化傳承
D：閑情逸趣。
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