關(guān)于家訪(fǎng)活動(dòng)的調查報告
在某些事情不明真相時(shí)，我們通常要進(jìn)行專(zhuān)項的調查，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來(lái)。怎樣寫(xiě)調查報告才規范呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于家訪(fǎng)活動(dòng)的調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家訪(fǎng)活動(dòng)的調查報告1
一、家訪(fǎng)活動(dòng)背景
為了與家長(cháng)進(jìn)行深入的交流，傾聽(tīng)家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的假期生活。探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績(jì)和辦學(xué)特色，促進(jìn)家校攜手共建和諧三香校園。
二、家訪(fǎng)的形式
在本次家訪(fǎng)中，我采取了登門(mén)走訪(fǎng)的形式。
三、家訪(fǎng)的內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現學(xué)習習慣和生活習慣等。
2、了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)結果分析
1、學(xué)生的假期，對一所學(xué)校、一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一件大事。假期應是孩子們最向往、最快樂(lè )、最輕松的時(shí)候，但在本次家訪(fǎng)中我卻了解到了家長(cháng)的擔心，社會(huì )的煩心。
2、孩子們在學(xué)校里每天生活豐富多彩，只要學(xué)校一放假，日程表就變成了：睡懶覺(jué)、玩電腦，要么就是各種各樣的輔導班，實(shí)在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒(méi)勁，還不如不放。缺生活、缺快樂(lè )、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調研反映出來(lái)的學(xué)生假期生活的主要問(wèn)題。
3、心有余而力不足的教育之心。在家訪(fǎng)中家長(cháng)講得最多的一句話(huà)是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ?zhù)打工，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間管��！看得出家長(cháng)對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心��！但是我們也想說(shuō)：家長(cháng)兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學(xué)習��！
五、家訪(fǎng)的啟發(fā)
第一，老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質(zhì)量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學(xué)假期不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生休息、娛樂(lè )，假期的另一個(gè)作用是要讓學(xué)生有更多一點(diǎn)時(shí)間和機會(huì )去了解社會(huì )、去感受生活，并在這樣的過(guò)程中學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )體驗。因此，我們老師應該盡最大的努力使自己布置給學(xué)生的假期作業(yè)能與生活相聯(lián)系，能給學(xué)生一些體驗式、實(shí)踐式的作業(yè)。比如，現在一些學(xué)校利用假期安排學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)就應該大力推行。
第二，家長(cháng)要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長(cháng)應該尊重孩子的選擇，對孩子進(jìn)行必要的生活指導；同時(shí)應主動(dòng)與孩子談心，多給孩子一些行動(dòng)和心靈上的關(guān)愛(ài)，最好能帶他一起郊游、一起學(xué)習。此外，家長(cháng)和孩子要共同制訂計劃，這個(gè)計劃要讓雙方都接受，另外，家長(cháng)應多給孩子講有關(guān)安全、網(wǎng)絡(luò )和性等方面的知識。
其實(shí)，豐富多彩假期活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，不僅靠開(kāi)一門(mén)課、辦一個(gè)培訓班就能達到目的，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )共同來(lái)完成。我們應緊緊抓住假期這一時(shí)機全方位、多渠道、多手段地開(kāi)展各種有益活動(dòng)，從而提高學(xué)生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學(xué)，快樂(lè )并收獲著(zhù)。
家訪(fǎng)活動(dòng)的調查報告2
為了配合區教育現代化創(chuàng )建工作，傾聽(tīng)家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校工作的`意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績(jì)和辦學(xué)特色，促進(jìn)家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪(fǎng)活動(dòng)。我帶著(zhù)一份關(guān)愛(ài)，一份問(wèn)候，一份深情開(kāi)展了為期一周的家訪(fǎng)活動(dòng)。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我發(fā)現學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪(fǎng)學(xué)生，占總人數的20%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：一、與父母一起生活。其中與父母一起生活的學(xué)生，占家訪(fǎng)人數的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數的家長(cháng)都有心有余而力不足的教育之心。在家訪(fǎng)中家長(cháng)講得最多的一句話(huà)是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ?zhù)打工，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間管��！看得出家長(cháng)對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心��！但是我們也想說(shuō)：家長(cháng)兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學(xué)習��！有相當多的缺少關(guān)愛(ài)的留守兒童和單親家庭。在家訪(fǎng)中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛(ài)，導致這些學(xué)生思想偏激、憂(yōu)郁、不合群，這對家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì )而言都是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。
通過(guò)家訪(fǎng)給我的啟發(fā)是：
1、必須從思想上重視家訪(fǎng)的意義。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門(mén)培養人的科學(xué)�！蓖ㄟ^(guò)家訪(fǎng)，教師同家長(cháng)交流情況和意見(jiàn)，統一認識，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(cháng)改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力。通過(guò)家訪(fǎng)保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪(fǎng)的重要意義。
2、家訪(fǎng)要及時(shí)進(jìn)行。我們做教師的應該在學(xué)生的問(wèn)題剛露出頭的時(shí)候，抓住時(shí)機及時(shí)展開(kāi)調查，以利于將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、家訪(fǎng)應該有準備的進(jìn)行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪(fǎng)前，應該針對學(xué)生的情況具體分析，想好說(shuō)什么，為什么要這樣說(shuō)，最好在心底打下一個(gè)腹稿，到時(shí)可以侃侃而談，既可以體現教師對工作的負責，也體現教師的品位和檔次，對家長(cháng)是有很大的影響的。家長(cháng)的傾聽(tīng)也會(huì )認真的。
4、家訪(fǎng)不是“告狀”。根據人的心理因素，愿意聽(tīng)到佳音的人占95%以上。因此，教師家訪(fǎng)時(shí)候，不要把與家長(cháng)商討共同教育孩子的好事情演變?yōu)椤案鏍睢�，這樣容易導致家長(cháng)打罵懲罰孩子，造成學(xué)生對教師的極力不滿(mǎn)，形成抵觸對抗情緒。如果多次這樣做，還會(huì )引起家長(cháng)的厭煩和不滿(mǎn)，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪(fǎng)中一定要注意到，要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進(jìn)行，讓學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(cháng)。這樣學(xué)生才會(huì )愿意改正自己的缺點(diǎn)，增強進(jìn)步的信心。
5、要注意反饋和總結。教師家訪(fǎng)后，要注意學(xué)生的思想的變動(dòng)，了解的信息，檢驗家訪(fǎng)的效果。同時(shí)對家訪(fǎng)及時(shí)記錄，有利于總結經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
6、教師加強本身修養。教師要轉變教育觀(guān)念，建立平等的新型師生關(guān)系，提高自身的修養，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，樹(shù)立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。
7、教師對單親的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，在愛(ài)的天空中享受人間的真情。
8、我們呼吁全社會(huì )都來(lái)支持、關(guān)心農民工子女和留守兒童的學(xué)習生活，讓教育深入人心，教育不是學(xué)�！肮萝妸^戰”，而是需要大家共同關(guān)心、共同出謀劃策。
通過(guò)這次家訪(fǎng)活動(dòng)，我們深切的體會(huì )到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”不是一句簡(jiǎn)單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實(shí)現教育現代化必將促進(jìn)宿城區經(jīng)濟社會(huì )大發(fā)展！
家訪(fǎng)活動(dòng)的調查報告3
一、家訪(fǎng)目的
為了與家長(cháng)進(jìn)行深入的交流，傾聽(tīng)家長(cháng)和社會(huì )對我校工作的意見(jiàn)和建議，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，交流學(xué)生在校、在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的假期生活。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的家訪(fǎng)活動(dòng)。
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
三、家訪(fǎng)對象
高二七班15名學(xué)生
四、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
2、了解學(xué)生在假期的生活、學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校的表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
4、宣傳教育法律、法規和教育政策。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議。
五、家訪(fǎng)結果分析
1、現在家庭中，父母由于打工、休假時(shí)間不穩定、做生意，沒(méi)有很好顧及孩子的生活、學(xué)習情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教，寵愛(ài)有余，依賴(lài)過(guò)度。
2、有挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為。一般能在家里能有求必應，以至于溺愛(ài)、放縱，養成了傲縱的心理。
3、家長(cháng)只看重孩子學(xué)業(yè)成績(jì)，會(huì )忽視或放松了對孩子的行為習慣、學(xué)習習慣的養成及思想品德、紀律的教育。
4、家長(cháng)的言行不一，會(huì )導致孩子言行不一。
5、學(xué)生在校表現與在家的表現差異較大。
6、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍期望和要求較高。
7、部分家長(cháng)文化程度低，又過(guò)于溺愛(ài)子女。孩子脾氣越來(lái)越大，家長(cháng)管不了。
六、家訪(fǎng)后的啟發(fā)
1、重視家訪(fǎng)
通過(guò)家訪(fǎng)保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
2、及時(shí)家訪(fǎng)
學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、有備家訪(fǎng)
教師要做好克服困難的思想準備，在心底打下一個(gè)腹稿，體現對工作的負責，體現教師的品位和檔次。
4、無(wú)狀家訪(fǎng)
家訪(fǎng)中要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長(cháng)和學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(cháng)。
5、小結家訪(fǎng)
家訪(fǎng)后注意學(xué)生思想的變動(dòng)，檢驗家訪(fǎng)的效果。對家訪(fǎng)及時(shí)小結經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
在本次家訪(fǎng)中，就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現、思想動(dòng)態(tài)等與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合，我們受益匪淺學(xué)。作為學(xué)校和教師應該滿(mǎn)足家長(cháng)的期待，教師不僅要家訪(fǎng)，而且要常家訪(fǎng)。通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)，連起了家校友誼情，我們會(huì )將有質(zhì)量的家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行到底。
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