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專(zhuān)業(yè)建設的工作報告（通用9篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編整理的專(zhuān)業(yè)建設的工作報告，歡迎閱讀與收藏。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 1
xx科技職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設于20xx年。本專(zhuān)業(yè)設置以來(lái)，在省教育廳的總體指示精神引導下，在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的指導配合下，建筑工程技術(shù)學(xué)院按照申報書(shū)中的建設方案和工作目標，對照相關(guān)驗收標準，認真部署和按計劃逐步實(shí)施各項建設工作，在學(xué)校和建筑工程技術(shù)學(xué)院的共同努力下，基本實(shí)現了建設工作所要達到的目標�，F將具體建設情況匯報如下：
1、建設方案的執行和完成情況
�。�1）教育教學(xué)水平逐步提高
通過(guò)近3年的建設，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高。使我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的整體水平進(jìn)入全國同類(lèi)院校的先進(jìn)行列。
�。�2）人才培養方案的改革和修訂
由于社會(huì )的快速發(fā)展和變化，作為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，應作相應的調整，使人才培養目標符合社會(huì )發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，注重創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)能力的培養。自20xx年起我們對原有的人才培養計劃在專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的培養規范框架內，結合自身的情況，考慮用人單位的需求，重新修訂并形成了“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)13人才培養方案”，新的人才培養方案更注重應用型人才的培養，更注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力的鍛煉和訓練，在知識體系方面，強調知識領(lǐng)域的系統性、知識單元和知識點(diǎn)的全面性；在實(shí)踐體系方面，強調實(shí)踐領(lǐng)域與知識領(lǐng)域的銜接和支撐、實(shí)踐單元和環(huán)節與應用和實(shí)踐能力培養要求相對應。
�。�3）師資隊伍的建設
近3年通過(guò)加大對現有中青年教師的培養力度，加大人才的引進(jìn)力度，創(chuàng )造良好的學(xué)術(shù)氛圍，本專(zhuān)業(yè)的教師隊伍有了顯著(zhù)的加強，目前該團隊有教師8人，其中專(zhuān)任教師7人，兼職教師1人，公共課教師6人，“雙師型”教師比例達75%。已形成一支職稱(chēng)結構、年齡結構和學(xué)歷結構合理，教學(xué)水平較高的師資隊伍。
�。�4）專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費的投入和籌措
學(xué)校在不斷改善教學(xué)設施的同時(shí)逐步加大了教學(xué)經(jīng)費的投入，20xx年～2013年教學(xué)經(jīng)費投入分別為： 45萬(wàn)、73萬(wàn)、93萬(wàn)。與立項前相比有較大幅度
的增長(cháng)；另外通過(guò)積極成功申報中央與地方共建項目及省級實(shí)驗教學(xué)示范中心項目，籌得建設經(jīng)費近300萬(wàn)，對專(zhuān)業(yè)建設起到更好的支撐作用。
�。�5）課程體系建設和教學(xué)改革
借人才培養方案修訂和各級“教學(xué)質(zhì)量工程”開(kāi)展之機，在課程體系與教學(xué)內容改革中以結構分析與施工技術(shù)為支撐點(diǎn)，積極開(kāi)展力學(xué)、設計、施工等主要課程的建設，注重應用能力的培養，積極準備省級或學(xué)校級精品課程或學(xué)校重點(diǎn)建設項目。
�。�6）教學(xué)設施和環(huán)境建設
經(jīng)過(guò)近3年的建設，部分主干課程已建立了教學(xué)資源庫；已有長(cháng)期合作的實(shí)習基地8個(gè)，合作交流的內容有所擴大；綜合性、設計性實(shí)驗數量有顯著(zhù)的增加；；學(xué)院資料室與建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料已達1000余種2000余冊，滿(mǎn)足了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程設計、畢業(yè)設計等教學(xué)環(huán)節所需要資料要求。
�。�7）教學(xué)管理模式的完善
進(jìn)一步完善了學(xué)校、學(xué)院兩級教學(xué)管理模式，目前已形成了學(xué)校和二級學(xué)院的教學(xué)管理規章和細則，明確各自的權力、職責和工作內容。
2、改革與建設的主要方面
從20xx年專(zhuān)業(yè)建設以來(lái)，我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)針對自身的特點(diǎn)和不足，重點(diǎn)抓了師資隊伍的建設和專(zhuān)業(yè)發(fā)展所必需的學(xué)科平臺建設；重點(diǎn)開(kāi)展了人才培養模式和課程體系及教學(xué)內容的改革，到目前已收到顯著(zhù)的成效。
�。�1）師資隊伍建設
借助地理位置的優(yōu)勢，學(xué)校提供優(yōu)厚的待遇和條件，建筑工程技術(shù)學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，積極引進(jìn)本專(zhuān)業(yè)和學(xué)科的青年骨干教師；學(xué)校和二級學(xué)院制定相應的優(yōu)惠政策，積極創(chuàng )造條件，支持和鼓勵在職教師進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷和職稱(chēng)。學(xué)歷層次和職稱(chēng)層次較以前有了較大的提升，為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展打下了最堅實(shí)的基礎。
�。�2）學(xué)科平臺建設
有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的人，土木學(xué)院便積極著(zhù)手營(yíng)造適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境。為此我們尋找和抓住各種機遇，組織人員分階段、有重點(diǎn)地一一搭建有利于自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各種平臺。打造滿(mǎn)足了教學(xué)、科研所需的硬件條件；通過(guò)參加建筑工
程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育評估和本科教學(xué)評估，以評促建，全方位促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)建設，提升了本科教學(xué)水平；通過(guò)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全國范圍內的招生，保證了本專(zhuān)業(yè)的生源質(zhì)量；通過(guò)加深與社會(huì )、企業(yè)的長(cháng)期合作，為應用型人才實(shí)踐能力的訓練和培養提供了廣泛的領(lǐng)域，有利于學(xué)生的就業(yè)面向。這些平臺的構建，確保了我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的良性發(fā)展，更為我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步上水平、上臺階奠定了堅實(shí)的基礎
�。�3）人才培養模式和課程體系及教學(xué)內容的改革
師資隊伍建設和各類(lèi)平臺建設的最終目的，是為了保證和提高本科人才培養的質(zhì)量。近三年，通過(guò)對新形勢下社會(huì )發(fā)展和社會(huì )需求的調研，對全國建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )正在制訂的“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)規范”精神的領(lǐng)會(huì )和研究，結合我院的具體情況，認真修訂了人才培養方案，目前已形成并實(shí)施了“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)12人才培養方案”。由于我們的定位是在應用型人才的培養上，所以12人才培養方案更注重學(xué)生工程實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養和訓練，為此我們優(yōu)化了學(xué)時(shí)搭配，壓縮了課堂教學(xué)的時(shí)間，提供了更多的學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間，同時(shí)搭建了許多有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力培養的平臺。在知識體系和實(shí)踐體系的安排上，充分體現滿(mǎn)足上述能力培養的過(guò)程；在相關(guān)知識和實(shí)踐領(lǐng)域、知識和實(shí)踐單元以及知識和技能點(diǎn)的組織上，既滿(mǎn)足“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)規范”的要求、滿(mǎn)足社會(huì )和用人單位的需求，又體現我們自己的辦學(xué)特色。在形成總體方案后，我們根據總體要求全部重新制訂了相關(guān)教學(xué)大綱，進(jìn)一步從細節上明確和體現人才培養的方式和思路。通過(guò)征求部分專(zhuān)家和用人單位的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的`修改和完善目前已在12級學(xué)生中使用。
3、經(jīng)費的投入及使用情況
學(xué)校在不斷改善教學(xué)設施的同時(shí)逐步加大了教學(xué)經(jīng)費的投入，20xx年～2013年教學(xué)經(jīng)費投入分別為： 45萬(wàn)、73萬(wàn)、93萬(wàn)，此教學(xué)經(jīng)費主要用于教學(xué)儀器購置、圖書(shū)資料購置、教學(xué)儀器維修正常教學(xué)活動(dòng)的維持費用。另外，自20xx年以來(lái)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)積極努力，爭取到各類(lèi)專(zhuān)項建設的立項經(jīng)費和各類(lèi)平臺建設項目的建設經(jīng)費以及政策匹配經(jīng)費近300萬(wàn)元，這部分資金的引入改善和提高了教學(xué)、科研的硬件建設水平，改善了教學(xué)、科研環(huán)境，對本專(zhuān)業(yè)的建設起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用。
4、本專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢
本專(zhuān)業(yè)以結構分析與施工技術(shù)為支撐點(diǎn)，堅持外語(yǔ)與計算機不斷線(xiàn)。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)正向全國高校特色專(zhuān)業(yè)努力。
�。�1）注重課程體系的優(yōu)化，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養
本專(zhuān)業(yè)以建筑工程技術(shù)項目的勘測—設計—施工—管理為主線(xiàn)，并考慮到外語(yǔ)、計算機應用、實(shí)踐環(huán)節等在教學(xué)中的連續性，對課程安排進(jìn)行了整體優(yōu)化。較好地處理了主干課程與相關(guān)課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相互關(guān)系。較好地解決了學(xué)生從理論到實(shí)踐、從基礎理論到專(zhuān)業(yè)訓練的循序漸進(jìn)的學(xué)習過(guò)程，拓寬了學(xué)生的知識面，加強了學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養。重視各類(lèi)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的安排，并注意基本技能的培養；在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習階段，做到實(shí)踐性環(huán)節不斷線(xiàn)，通過(guò)連續交互安排的課程設計和實(shí)習，以及畢業(yè)設計環(huán)節的綜合訓練，加強學(xué)生工程師的基本能力訓練，全面培養從事工程實(shí)踐的能力。
�。�2）注重專(zhuān)業(yè)面拓寬，培養寬口徑人才
要求學(xué)生學(xué)習和掌握的基礎和專(zhuān)業(yè)基礎的知識單元、知識點(diǎn)，覆蓋了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為學(xué)生在校學(xué)習專(zhuān)業(yè)課和畢業(yè)后在本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域繼續學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。
�。�3）注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的培養
為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設了哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科普、衛生等全校性公共選修課程。同時(shí)積極組織和開(kāi)展課外各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)和學(xué)生自主的科研、創(chuàng )新活動(dòng)，這些均納入到新修訂的人才培養方案中，從而鼓勵學(xué)生積極參與其中。
5、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)幾年的建設，我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但還存在一些需進(jìn)一步改進(jìn)和提高的問(wèn)題。
師資隊伍雖較以前有了較大程度的加強，但在部分學(xué)科目前還缺少學(xué)科帶頭人；教師（尤其是中青年教師）中具有高學(xué)位的比例還不高。這需要我們更應注重現有教師的培養，進(jìn)一步放開(kāi)政策，創(chuàng )造條件，積極鼓勵教師提升自己的學(xué)歷和職稱(chēng)水平。
12培養方案，實(shí)施只有兩年，在制訂中雖然已考慮了可能出現的各種問(wèn)題，
但在以后13培養方案的執行中，尤其是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中，還會(huì )遇到新的問(wèn)題；在新、老兩個(gè)培養方案同時(shí)執行的過(guò)程中，在教學(xué)管理中也存在如何銜接和過(guò)渡的問(wèn)題。這需要我們細心梳理、精心準備，提前認真做好每學(xué)期的教學(xué)執行計劃，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并能及時(shí)得以解決，保證13培養方案的順利執行。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 2
近年來(lái)，北安市按照省及黑河市關(guān)于學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設的有關(guān)要求，牢固樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和可持續發(fā)展的戰略方針，注重學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊的建設、管理和培養工作，積極開(kāi)發(fā)人才資源，不斷提高專(zhuān)業(yè)
技術(shù)人員隊伍整體水平，為市域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支持和智力保障。已逐步建立起一支愛(ài)崗敬業(yè)、人員穩定、業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍。截至目前共有學(xué)科梯隊11支，隊伍成員72人。其中，正高級職稱(chēng)5人，副高級職稱(chēng)23人，中級職稱(chēng)29人，初級職稱(chēng)15人；本科學(xué)歷53人，大專(zhuān)學(xué)歷15人；35歲以下23人。為加速我市學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設，促進(jìn)梯隊人才訊速成長(cháng)，我們采取了一系列有力措施，確保梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。
一、 加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃，逐步健全管理體系
我市各級領(lǐng)導對學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作高度重視，把此項工作納入重要日程，科學(xué)謀劃，真正形成了重視、關(guān)心、支持梯隊建設的良好環(huán)境。
一是領(lǐng)導重視。市委、市政府多次召開(kāi)全市人才開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組會(huì )議，專(zhuān)題研究梯隊建設工作，把此項工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩定現有人才的一項重要內容，在“十一五人才發(fā)展規劃”中，明確提出了未來(lái)五年的發(fā)展前景和目標，為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設奠定了良好的基礎。
二是成立組織。成立了以主管市長(cháng)為組長(cháng)，組織、人事部門(mén)領(lǐng)導為副組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的梯隊建設領(lǐng)導小組。人事局每年都召開(kāi)局長(cháng)辦公會(huì )議，研究部署此項工作，由人才中心負責具體指導、綜合全市的學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設工作。各有關(guān)單位也成立了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）梯隊帶頭人建設工作領(lǐng)導組織。
三是明確責任。每年年初我們都召開(kāi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊單位負責人會(huì )議，傳達學(xué)習省及黑河市人事局的有關(guān)文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學(xué)科任務(wù)開(kāi)展科研和創(chuàng )新工作，做好自檢評估，并將自查的情況以文字材料形式上報人事局，人事局組成調查組進(jìn)行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺了《關(guān)于加強人才工作的推進(jìn)落實(shí)方案》、《黨政一把手抓人才工作目標責任制實(shí)施意見(jiàn)》、《20xx—20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設規劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規劃》等一系列指導性文件，明晰了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）工作的指導思想、目標、任務(wù)，使學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專(zhuān)業(yè)人才中的領(lǐng)軍人物。
二、 著(zhù)眼長(cháng)遠，拓寬渠道，壯大梯隊人才后備力量
幾年來(lái)，我們在實(shí)施“三支一扶”、招考本科畢業(yè)生等項工作方面，既堅持招錄市域經(jīng)濟發(fā)展急需人才的大原則，也兼顧重點(diǎn)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）梯隊后備力量?jì)浜团囵B建設的需要。20xx年至20xx年招聘本科畢業(yè)生計35人，其中英語(yǔ)學(xué)科6人，漢語(yǔ)言學(xué)科6人，農學(xué)1人，衛生醫療1人，共計14人被吸收為學(xué)科梯隊后備人員，占招聘人數的40%。
三年來(lái)，共招募“三支一扶”畢業(yè)生27人，有7人被吸收為學(xué)科梯隊后備人員，此舉有效緩解了基層鄉村學(xué)校師資匱乏的現狀，為新農村建設提供了專(zhuān)業(yè)人才支持。在注重后備力量接續培訓的同時(shí)，我們積極做好二次人才開(kāi)發(fā)和銀色人才工作， 鼓勵離退休高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員返聘原崗位繼續工作，發(fā)揮余熱，實(shí)現以老帶新。我市原衛生系統內科專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人楊建道教授，有著(zhù)豐富的臨床經(jīng)驗和高超醫術(shù)，退休后返聘原單位工作，青年醫生在他的帶領(lǐng)下醫療水平有了顯著(zhù)的提高，許多外地患者慕名而來(lái)，受到社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。每年我們還組織畜牧、農業(yè)、衛生等行業(yè)技術(shù)精湛、德高望重的退休專(zhuān)家、教授、學(xué)科帶頭人組建了“老科技志愿者服務(wù)團”，深入鄉鎮村屯、學(xué)校、企業(yè)開(kāi)展多種形式的人才服務(wù)活動(dòng)。在老科協(xié)的扶持下，我市分別成立了教育、衛生、農業(yè)系統老科協(xié)分會(huì )和有14個(gè)成員單位參加的離退休專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用聯(lián)席會(huì )議制度。退休人員自管組織的逐漸增多，拓寬了退休人員參加社會(huì )活動(dòng)、服務(wù)社會(huì )的渠道。
三、 加大投入，改善條件，完善科研基礎建設
按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規劃”，每個(gè)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專(zhuān)人負責。人事局在原檔案管理工作的基礎上對全市學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊檔案進(jìn)行了檢查、梳理，購置了3000余元的專(zhuān)屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規范化、科學(xué)化、系統化。
衛生部門(mén)在經(jīng)費緊張的情況下，為所屬七個(gè)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）開(kāi)展課題研究購置了新設備和醫療儀器，五官醫院兩年來(lái)先后購置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機光儀”、“同視機”等價(jià)值30余萬(wàn)元的儀器。一中的語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科也增添了教具，改善了辦公條件�？蒲袟l件的明顯改善，為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設提供了設施保證，促進(jìn)了梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。
四、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)梯隊人才成長(cháng)
我們發(fā)揮人事部門(mén)優(yōu)勢，堅持多措并舉，積極為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）人才營(yíng)造良好的政策環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。
一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開(kāi)設了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人風(fēng)采錄專(zhuān)欄，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡和科研成果。在全社會(huì )營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，推動(dòng)人才隊伍整體建設，我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員較多的教育、衛生中開(kāi)展了“名醫名師”評選活動(dòng)，在優(yōu)秀典型人才的周?chē)a(chǎn)生了“磁場(chǎng)效應”，形成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人才群體。
二是抓好培訓和繼續教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，我們積極為各學(xué)科梯隊成員創(chuàng )造對外交流和學(xué)習的機會(huì )，鼓勵他們及時(shí)了解和掌握國內外最新的技術(shù)和科技動(dòng)態(tài)，從而促進(jìn)科研、教研活動(dòng)的開(kāi)展，使科研成果更快用于實(shí)踐，服務(wù)社會(huì )。幾年來(lái)共有50余名梯隊成員到省內外有關(guān)院校、醫院、科研單位培訓、進(jìn)修和學(xué)習。
三是落實(shí)政策待遇。為充分調動(dòng)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調組織有關(guān)部門(mén)和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實(shí)好各項政策。連續多年在元旦、春節期間對他們進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，在財力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現職稱(chēng)待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂(yōu)。
五、服務(wù)發(fā)展，改善民生，推進(jìn)科技成果轉化
在學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設工作中，我們緊密結合市域經(jīng)濟發(fā)展的需要，圍繞經(jīng)濟又好又快發(fā)展的大主題，不僅僅是搞科研、搞項目，而是以人為本，結合民生，相互促進(jìn)，收到了良好的經(jīng)濟社會(huì )效益。11個(gè)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）梯隊邊科研攻關(guān)、邊加強學(xué)習實(shí)踐、同時(shí)深入鄉鎮、社區，根據各自的專(zhuān)長(cháng)為百姓服務(wù)。農學(xué)科帶頭人孫義春的《大豆45公分壟上雙條播窄行密植栽培技術(shù)研究》已在農業(yè)方面進(jìn)行了新技術(shù)試驗示范和推廣，取得了明顯的經(jīng)濟效益，為農業(yè)增效、農民增收作出了積極貢獻，分獲省農委科技進(jìn)步二等獎、三等獎。xx年在我市海星鎮建立的1800畝大豆高產(chǎn)攻關(guān)示范區，應用該技術(shù)，平均單產(chǎn)達428斤，比全市大豆平均單產(chǎn)260斤畝增產(chǎn)168斤，取得良好的經(jīng)濟效益；五官醫院眼科帶頭人李劍華的《白內障超聲乳化吸出術(shù)》已達國內先進(jìn)水平，此項手術(shù)結束了外傷后后囊破裂不能植入人工晶體，患者外傷后視力無(wú)法恢復的缺點(diǎn)，挽救了一大批眼外傷患者的視力，減輕了患者精神負擔，并填補了黑河市此項技術(shù)的空白；五官醫院耳鼻喉科呂秀華的《鼻內窺鏡下腮神經(jīng)切斷術(shù)，蝶竇腫物摘除術(shù)》達到了地區先進(jìn)水平，此項手術(shù)無(wú)創(chuàng )傷，感染機會(huì )小、痛苦小、出血少，患者極易接受，為黑河市首創(chuàng )；北安一中趙靜瑤的《“東北文化”樣本課程的研究》；北安一中 李 君的`《以多元智能理論為指導的學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)研究》等十個(gè)研究課題均取得了不同成果。使我市高考的語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jì)名列全區前列。
我市學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設工作雖然取得了初步的成績(jì)，但與上級對此項工作的要求和我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導，不斷提高對梯隊建設工作重要性的認識，牢固樹(shù)立科技是第一生產(chǎn)力，尊重勞動(dòng)、尊重知識、
尊重人才、尊重創(chuàng )造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關(guān)心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經(jīng)費及后勤保障。要創(chuàng )造條件，鼓勵、支持采取多種形式組織學(xué)科梯隊成員到對口院校、科研單位等進(jìn)行學(xué)習或因地制宜進(jìn)行培訓。大力推廣學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊項目，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人力資源在區域范圍內柔性流動(dòng)。通過(guò)項目牽動(dòng)，使學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)科建設工作得以進(jìn)一步加強；通過(guò)項目研發(fā)，以學(xué)科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設一支德才兼備、作用顯著(zhù)的梯隊建設的領(lǐng)軍隊伍，帶出一批人，帶動(dòng)一批學(xué)科，從而促進(jìn)人才高地的建設，促進(jìn)學(xué)科的強勢發(fā)展，促進(jìn)人才隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 3
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高技術(shù)人才是人才隊伍的重要組成部分，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有著(zhù)重大意義。近年來(lái)，在區委、區政府的領(lǐng)導下，長(cháng)興鄉專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍不斷壯大，素質(zhì)不斷提高，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結構逐步優(yōu)化。
一、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才及技能人才隊伍建設現狀
長(cháng)興鄉的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍主要由鄉政府事業(yè)單位人員、教師、醫生和其他類(lèi)人員構成。鄉鎮事業(yè)單位管理人員為7名，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為14名，編制數與實(shí)有人數相等，從學(xué)歷結構上看，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的有7人，中專(zhuān)學(xué)歷的有10人，高中以下學(xué)因的有4人，從年齡結構上看，30歲以下的有6人，31至40歲的有8人，41歲至55歲的有6人，55歲以上的有1人，從職稱(chēng)結構上看，具有中級職稱(chēng)的有3人，初級職稱(chēng)的有8人。
非公經(jīng)濟領(lǐng)域人才總量較快增長(cháng)，特別是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍發(fā)展較快，截至2011年10月份，全鄉專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量達到100多人，比20xx年增長(cháng)20％。對推動(dòng)全鄉科技經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用。進(jìn)一步加快專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，為國民經(jīng)濟發(fā)展提供更強有力的智力支撐，成為長(cháng)興鄉實(shí)施人才強鄉戰略的重要舉措。
二、采用的方法措施
鄉黨委、政府通過(guò)加強宣傳營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，加強職業(yè)道德規范營(yíng)造健康的學(xué)術(shù)環(huán)境，制定和完善優(yōu)惠政策形成良好的政策環(huán)境，為人才提供創(chuàng )業(yè)舞臺形成廣闊的發(fā)展環(huán)境等措施，總體上營(yíng)造了“鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)”的良好氛圍。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(cháng)和發(fā)展環(huán)境日益改善，社會(huì )地位不斷提高，工作業(yè)績(jì)不斷提升。蘇鳳山，作為一名農經(jīng)戰線(xiàn)上的老兵，他吃苦耐勞的精神，優(yōu)良的敬業(yè)素質(zhì)，滿(mǎn)腔熱情工作的態(tài)度，在群眾中樹(shù)立了很好的公仆形象，贏(yíng)得了干群的一致好評。20xx年被新興區評為勞動(dòng)模范。2011年曾被七臺河市授予優(yōu)秀黨員。隨著(zhù)中央對“三農”政策的大力加強，作為農經(jīng)站站長(cháng)，他一方面做好防止和糾正以發(fā)展生產(chǎn)為由的各種侵犯農民權益的行為；另一方面加強為民服務(wù)。注重引導農民按照市場(chǎng)規律辦事，幫助農民增收。通過(guò)他的不懈努力，全鄉的'財務(wù)管理管理上了一個(gè)大臺階，群眾對村干部由過(guò)去的不信任變得信任，積極性也高了，全面反映了全鄉民主化管理的豐碩成果。
三、存在的主要問(wèn)題
1、人才總量仍然不足。鄉鎮的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍主要是教師、醫生和農技中心的技術(shù)員，其他從多的職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才多數是“半路出家”，有的甚至根本沒(méi)有人。與發(fā)展的要求相比，缺口仍然很大。
2、人才結構不夠合理。一是地理分布不均。邊遠鄉鎮人才奇缺。如鄉鎮衛生院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員很少，有些村居然找不到合格的執業(yè)醫生,村衛生室都不能開(kāi)辦。教師都集中在縣城及周邊鄉鎮，致使這些
學(xué)校嚴重超編。二是行業(yè)分布不均，教育、衛生和黨政群機關(guān)人才相對集中，文化、廣播電視、質(zhì)量監測、地質(zhì)災害預測、畜禽防疫、環(huán)境保護人才、工程技術(shù)人才等等都十分缺乏。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)亟待提高。鄉鎮很大一部分技術(shù)人才都是半路轉行而來(lái)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，不能適應專(zhuān)業(yè)技術(shù)的需要。
4、人才流失嚴重，招引力度不夠。雖然我們在吸引優(yōu)秀人才服務(wù)的工作上作了大量的努力和嘗試，也取得了一定的成績(jì)。但由于種種原因，人才一方面流失嚴重，另一方面又難以招引。
四、加強專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設的建議
切實(shí)轉變觀(guān)念，創(chuàng )新思路，強化舉措，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才工作整體水平，為實(shí)現又好又快發(fā)展提供有力的人才保證。
1、樹(shù)立“不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份”的觀(guān)念，把品德、知識、能力和業(yè)績(jì)作為衡量人才、使用人才的主要標準，不拘一格選人才。
2、以更靈活的政策，更大的投入，更寬松的環(huán)境來(lái)吸引人，留住人。
3、搞活人才流動(dòng)機制，儲備優(yōu)秀年輕人才。
4、創(chuàng )新用人競爭機制。促進(jìn)人才評價(jià)體系的規范化、科學(xué)化，真正落實(shí)用人單位職務(wù)自主聘任，實(shí)現職務(wù)能上能下。
5、改進(jìn)管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量。一是加快人才市場(chǎng)建設，推動(dòng)人才市場(chǎng)信息化。二是抓好教育和培訓。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 4
在20xx年江蘇教育科學(xué)研究院(江蘇教育學(xué)院)的院特色專(zhuān)業(yè)遴選工作中，我系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)被確立為院特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)。三年來(lái)，經(jīng)過(guò)我系全體同仁的不懈努力，漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)的建設水平達到了我院專(zhuān)業(yè)的驗收標準，本科專(zhuān)業(yè)建設和人才培養工作成效顯著(zhù)，現將特色專(zhuān)業(yè)建設工作總結如下：
一、緊扣專(zhuān)業(yè)建設方略，切實(shí)推進(jìn)各項工作
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有一支年輕化、學(xué)歷高、實(shí)力強，而且作風(fēng)頑強、銳意進(jìn)取的專(zhuān)業(yè)隊伍。在專(zhuān)業(yè)建設中，我們充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科帶頭人的作用，積極培養學(xué)術(shù)骨干，緊扣特色專(zhuān)業(yè)建設目標，加大力度進(jìn)行專(zhuān)業(yè)隊伍建設。教學(xué)科研并重，以教學(xué)為基礎，以科研為提升，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造健康和諧的學(xué)術(shù)氛圍。特色專(zhuān)業(yè)在學(xué)院未來(lái)發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進(jìn)一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。
1、力促漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng )本專(zhuān)業(yè)為品牌專(zhuān)業(yè)。 “”期間，本專(zhuān)業(yè)加大引進(jìn)人才力度，加快制度建設，加速教學(xué)改革，建設精品課程，為學(xué)校進(jìn)入更高的平臺做好了超前準備;培養了一批批具有漢語(yǔ)言文學(xué)基礎知識、基本理論、基本技能和初步的科學(xué)研究能力的合格中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類(lèi)專(zhuān)轉本生300人左右。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一直保持著(zhù)較高比例和較高質(zhì)量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進(jìn)入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學(xué)、游府西街小學(xué)、長(cháng)江路小學(xué)和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務(wù)員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價(jià)，主動(dòng)要求我們派畢業(yè)生前往實(shí)習，在公開(kāi)招聘前提前來(lái)我院物色本專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專(zhuān)業(yè)成為院品牌專(zhuān)業(yè)打下堅實(shí)基礎。
2、積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才，保證了本專(zhuān)業(yè)的良性發(fā)展。為適應高教事業(yè)的發(fā)展，本專(zhuān)業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質(zhì)、高水平、高職稱(chēng)、高學(xué)歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語(yǔ)、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學(xué)研究。
3、剛柔相濟，依靠激勵、感召、啟發(fā)、示范、引導等方法，進(jìn)一步夯實(shí)了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)基礎，并為本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學(xué)院的統一部署下，本專(zhuān)業(yè)貫徹傳統的“課比天大”“教學(xué)無(wú)小事”的教學(xué)管理理念，通過(guò)強化教學(xué)管理，進(jìn)一步規范教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為以及教學(xué)秩序;充分調研、借鑒兄弟院校的學(xué)分制，有序推進(jìn)學(xué)分制，強化并完善教育教學(xué)的質(zhì)量監控隊伍;以教學(xué)工作的目標管理為手段，持續提高教學(xué)質(zhì)量。
二、繼續深化教學(xué)改革，不斷完善課程體系
本著(zhù)一切為了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，為了與時(shí)代同步，系科進(jìn)一步強化教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)理論與實(shí)踐結合的人才科學(xué)發(fā)展觀(guān)，真正做到為社會(huì )服務(wù)、為教育服務(wù)。
1、面向社會(huì )，及時(shí)調整教學(xué)內容。近三年，本專(zhuān)業(yè)為了適應社會(huì )對新型教育人才的需要，科學(xué)地將漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)調整為三個(gè)模塊，即漢語(yǔ)言文學(xué)基礎理論、漢語(yǔ)言文學(xué)教育研究和漢語(yǔ)言文學(xué)應用技能。調整原有基礎性課程與實(shí)用性課程的課時(shí)，對內容詳盡的課程做了相應的整合，增開(kāi)了針對學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力提升的一些理論實(shí)踐選修課程，如《語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)實(shí)務(wù)》《語(yǔ)文教學(xué)理論研究》《語(yǔ)文美育》等;將《新課程標準》的內容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時(shí)代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說(shuō)課”，等等，供學(xué)生在二年級選修。
2、牢記四個(gè)“有利于”，以便于合理地選取教學(xué)內容。調整教學(xué)內容，簡(jiǎn)言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專(zhuān)業(yè)以如下四個(gè)有利于為基本指南，即有利于學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)基礎理論、基本知識與基本技能;有利于學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科研究的初步訓練;有利于培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;有利于學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前獲得相應的中小學(xué)教師技能培訓。使學(xué)生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學(xué)進(jìn)一步深造。
3、強化教材建設。本專(zhuān)業(yè)的大部分專(zhuān)業(yè)基礎課程、主干課程均使用本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師編著(zhù)的教材，并在使用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師編著(zhù)的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師編著(zhù)的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學(xué)成果二等獎。還派出本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師參與我院分院五年制高師《語(yǔ)文》和《現代漢語(yǔ)》教材的編寫(xiě)，擔任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進(jìn)高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進(jìn)行。
三、有限的經(jīng)費投入，無(wú)限的教育產(chǎn)出
根據專(zhuān)業(yè)具體規劃，三年來(lái)這1、5萬(wàn)元專(zhuān)項基金主要投入在課程建設、重點(diǎn)學(xué)科建設、教學(xué)研究與科學(xué)研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著(zhù)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究環(huán)境。具體情況如下：
主要用途網(wǎng)絡(luò )建設實(shí)習基地建設辦公自動(dòng)化文獻資料、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)會(huì )議課程建設其它金額(單位：元) 1500 1500 1000 5000 4000 20xx這些有限的經(jīng)費支出，為本專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng )造了一個(gè)更具有外延性的教學(xué)與科研平臺，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的 四、措施得力顯特色，多管齊下出成效
1、積極采取各項措施，以保證漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設目標的實(shí)現。第一，加強加速師資隊伍建設，確保師資隊伍建設上水平上臺階;第二，加大課程建設力度，確保滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展需求;第三，深化教學(xué)改革，緊緊圍繞教學(xué)大綱、計劃、教材、課程建設、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等進(jìn)行全面改革，把漢語(yǔ)言文學(xué)(師范類(lèi)專(zhuān)轉本)特色專(zhuān)業(yè)的建設落到實(shí)處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實(shí)并初見(jiàn)成效，以達到預期建設目標。
2、及時(shí)修改現有的人才培養方案。從20xx年秋季開(kāi)始，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)首先調整了過(guò)去整齊劃一、統一組織的集體實(shí)習模式，做到統一部署、集體實(shí)習與工作意向確定的個(gè)體實(shí)習相結合的靈活原則;在教學(xué)法課程中進(jìn)一步融入“新課程標準”、“教育與心理”、“教師法”與“說(shuō)課技能”，并作為考核內容;再者，調整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話(huà)訓練”、“演講與口才”等更符合學(xué)生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達到預期要求。
3、引進(jìn)高學(xué)歷高層次人才，建設高質(zhì)量師資隊伍。本著(zhù)寧缺毋濫的前瞻性戰略眼光，近幾年，共引進(jìn)兩位博士，進(jìn)一步充實(shí)了專(zhuān)業(yè)師資隊伍。本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師中現有享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養對象1人，江蘇省“青藍工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養對象2人、青年骨干教師培養對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結構較合理，具有可持續發(fā)展能力的，高學(xué)歷、高職級、高水平的專(zhuān)任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。
4、加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數量與質(zhì)量。漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設期間，有一位教師獨立承擔國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔省教育廳哲學(xué)社會(huì )科學(xué)基金項目?jì)身�，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學(xué)術(shù)著(zhù)作出版資助;此期間本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師出版個(gè)人學(xué)術(shù)著(zhù)作十余種，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數十篇。
5、進(jìn)一步規范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多年苦心經(jīng)營(yíng)，目前，系常規教學(xué)工作井然有序，教學(xué)綱領(lǐng)性文件一應俱全，組織與實(shí)施均非常有力、到位;教學(xué)改革與教學(xué)研究活水長(cháng)流，成果顯著(zhù);各類(lèi)教學(xué)檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨�？傊�，教學(xué)管理已達規范化、專(zhuān)業(yè)化要求。
6、合作辦學(xué)成績(jì)斐然。本專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)專(zhuān)轉本是與蘇州大學(xué)合作辦學(xué)，接受該校教務(wù)部門(mén)和文學(xué)院的教學(xué)工作指導，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內多所教師進(jìn)修學(xué)校等機構合作舉辦本專(zhuān)業(yè)成人“專(zhuān)升本”教育，也合作得十分成功。
五、優(yōu)化人才培養模式，彰顯專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)自復辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)連續的建設與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設、學(xué)科建設、教材建設、課程設置與建設、學(xué)風(fēng)建設與學(xué)生就業(yè)等方面形成了自身特色。
1、教學(xué)隊伍優(yōu)。本專(zhuān)業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專(zhuān)起點(diǎn)本科學(xué)歷補償教育教學(xué)經(jīng)驗，他們熟悉學(xué)生的`專(zhuān)業(yè)背景，有較高的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究能力。目前本專(zhuān)業(yè)擁有高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數的20%)，其中兩人為享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家，一人同時(shí)是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結構合理，整體素質(zhì)較高，是目前江蘇教育學(xué)院師資隊伍力量最強的專(zhuān)業(yè)之一。
2、教學(xué)計劃和大綱針對性強。在學(xué)習兄弟院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗和總結本專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮生源的學(xué)習背景和實(shí)際發(fā)展需要，認真設計編寫(xiě)了科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和各科教學(xué)大綱，對學(xué)生的培養既注意全面性又突出重點(diǎn)，從目前基礎教育的實(shí)際需要出發(fā)，要求學(xué)生不可急功近利，一定要全面系統掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎;同時(shí)也要強化把專(zhuān)業(yè)基礎理論轉化為教學(xué)技能的能力。
3、教材與精品課程建設初見(jiàn)成效。目前，由本專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)的7種專(zhuān)用教材，已于20xx年x月由南京師范大學(xué)出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開(kāi)教學(xué)改革，已建成一門(mén)省級精品課程(“中國古代文學(xué)”)，三門(mén)院級精品課程(“中國古代文學(xué)”、“中國現當代文學(xué)”與“語(yǔ)文教學(xué)論”)。
4、人才培養模式科學(xué)。本專(zhuān)業(yè)充分考慮基礎教育教師的工作特點(diǎn)，注重將學(xué)生的基礎理論學(xué)習、科研能力的培養和教學(xué)實(shí)踐能力培養結合起來(lái)。要求學(xué)生在學(xué)習中深入理解當前國內外基礎教育理論、母語(yǔ)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)教育的最新發(fā)展和改革動(dòng)向，把握本專(zhuān)業(yè)理論研究成果的價(jià)值追求;同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的教育調查、教育考察、文化考察和大量的見(jiàn)習與實(shí)習活動(dòng)，積極引導學(xué)生關(guān)注本專(zhuān)業(yè)和國內基礎教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，培養其研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力。
5、改革力度大。本專(zhuān)業(yè)不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進(jìn)修學(xué)習特別是在職進(jìn)修學(xué)習，提高教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)水平，目前本專(zhuān)業(yè)有4位教師在職攻讀博士學(xué)位;同時(shí)，為了培養學(xué)生綜合素質(zhì)，本專(zhuān)業(yè)通過(guò)演講比賽、技能大賽(三字一話(huà)、說(shuō)課等)、雙休日綜合文化素質(zhì)課、社會(huì )用字調查等活動(dòng)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)技能和教科研能力。
6、服務(wù)意識強。本著(zhù)“以生為本”、“一切為了學(xué)生”的指導思想，大力開(kāi)展就業(yè)指導、考研指導，并鼓勵學(xué)生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學(xué)生在南京六城區中小學(xué)教師招考中理論考試和實(shí)踐考核均表現出色，不少非南京籍同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學(xué)任教;04級的鄭曉春進(jìn)入了無(wú)錫市現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，05級的戴婧進(jìn)入江蘇畜牧獸醫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，章蕾進(jìn)入江南大學(xué)太湖學(xué)院，08級的魏孟玲進(jìn)入南京曉莊學(xué)院，王辰辰進(jìn)入南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為高校教師。07級的余匯進(jìn)入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學(xué)教師招聘考試中，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也有令人滿(mǎn)意的表現，很多畢業(yè)生順利被當地的重點(diǎn)中小學(xué)錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學(xué)生順利通過(guò)國家公務(wù)員招錄考試，進(jìn)入地方黨委、政府機關(guān)工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專(zhuān)業(yè)對學(xué)生認真負責的社會(huì )服務(wù)意識和工作績(jì)效。
六、依然存在的問(wèn)題，尚待改進(jìn)的措施
問(wèn)題一，雖然引進(jìn)了一些高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才，但學(xué)院被邊緣化的現狀和資金不足等原因，對人才引進(jìn)還存在瓶頸;圖書(shū)資料室建設資金的投入缺口很大;在深化教學(xué)改革過(guò)程中，一些措施還有待進(jìn)一步落實(shí)、細化。
改進(jìn)措施：立足選送現有教師攻讀博士學(xué)位的同時(shí)，在引進(jìn)高職、高學(xué)歷人才方面爭取學(xué)院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買(mǎi)圖書(shū)經(jīng)費投入有待加大;加強監管力度，進(jìn)一步落實(shí)與完善教學(xué)改革舉措。問(wèn)題二，與社會(huì )接軌方面的課程設置還不夠，相關(guān)的內容、課時(shí)數，包括開(kāi)設時(shí)間等問(wèn)題有待進(jìn)一步完善。
改進(jìn)措施：繼續收集與社會(huì )接軌的相關(guān)訊息，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)課程選修模塊。
問(wèn)題三，由于近些年師范教育變化大，在課程體系與教學(xué)內容、選取教材等方面還存在一定困難。改進(jìn)措施：進(jìn)一步密切聯(lián)系各中小學(xué)教學(xué)實(shí)施單位，局部調整有關(guān)教學(xué)內容，既保證漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的系統完整，又保證學(xué)生與社會(huì )“無(wú)縫接軌”。
另外，在教學(xué)相應環(huán)節仍需學(xué)院大力支持，不斷補充、更新教學(xué)設備，確保教學(xué)活動(dòng)與科研活動(dòng)正常進(jìn)行。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 5
在校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結束。為總結經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學(xué)年的工作總結如下：
1、 開(kāi)學(xué)初，我們成立了以中心校長(cháng)為組長(cháng)的評定領(lǐng)導小組，并通過(guò)召開(kāi)小組會(huì )議。制定出了蓮可行的培養活動(dòng)實(shí)施方案，為此項活動(dòng)的順利開(kāi)展指明了方向。
2、 制定了大榆樹(shù)中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人評定標準。此標準是為了進(jìn)一步加強我校骨干教師學(xué)科帶頭人隊伍的'建設，規范對骨干教師學(xué)科帶頭人管理，根據骨干教師學(xué)科帶頭人的素質(zhì)規格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1) 政治思想條件。
2) 業(yè)務(wù)能力條件。
3) 教育教學(xué)基本功方面。
4) 教育教學(xué)效果方面。
5) 教育教學(xué)研究能力方面。
6) 培養指導工作能力方面。
7) 在校內外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開(kāi)學(xué)初，教師向學(xué)校提出書(shū)面申請，各教研組根據大榆樹(shù)中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人的評定標準進(jìn)行評議。推薦三個(gè)教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學(xué)科帶頭人并張榜公示。
4、召開(kāi)骨干教師、學(xué)科帶頭人會(huì )議二次。二次會(huì )議的召開(kāi)，他們明確了自己的職責，在學(xué)科教學(xué)，教改中起到指導、帶動(dòng)和示范作用。為今后工作的開(kāi)展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點(diǎn)的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實(shí)行集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方法，學(xué)習教育教學(xué)理論，教學(xué)方法。要求教師每周有300字個(gè)人自學(xué)筆記。還通過(guò)教學(xué)總結，教學(xué)安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學(xué)中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過(guò)小問(wèn)題來(lái)解決大問(wèn)題。通過(guò)以上校本培訓。轉變了教育觀(guān)念，使他們樹(shù)立了現代教育的理念，提高了培養對象的專(zhuān)業(yè)素養，改善了教學(xué)行為，提高了教育能力和水平。
6、通過(guò)承擔公開(kāi)課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養對象，真正起到在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮教師進(jìn)行了聽(tīng)課，課后各校進(jìn)行了評議。課上新課改體現充分。師生互動(dòng)明顯，教師能根據教學(xué)內容和問(wèn)題情境。適時(shí)引進(jìn)小組合作學(xué)習，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )學(xué)習，在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作。
培養對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進(jìn)源頭活水，豐富培養對象的實(shí)踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學(xué)校學(xué)習。到通遼市參加 “新課程改革研討會(huì )”，到赤峰參加“自治區教學(xué)能手暨觀(guān)摩研討會(huì )”活動(dòng) ，之后我們召開(kāi)了會(huì )議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學(xué)轉變觀(guān)念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學(xué)科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學(xué)案例》《如何寫(xiě)教育教學(xué)論文》組織他們利用考古時(shí)間學(xué)習。明白了什么是教學(xué)案例，教師寫(xiě)教學(xué)案例的意義，如何寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)案例與教學(xué)研究有怎樣的關(guān)系。什么是教育教學(xué)論文，寫(xiě)教育教學(xué)論文的格式。以此來(lái)推動(dòng)單純教學(xué)型向研究型轉變。
以上所述是我們在培養骨干教師、學(xué)科帶頭人工作中的幾占做法，如有問(wèn)題，望領(lǐng)導指正。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 6
xx學(xué)院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)始建于20xx年遼寧財政高等專(zhuān)科學(xué)校時(shí)期，是當時(shí)最早開(kāi)辦的財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一。經(jīng)過(guò)多年的建設與發(fā)展，我校的會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)已經(jīng)取得了一系列豐碩的成果，成為在遼寧省地區有著(zhù)較高聲譽(yù)的名牌專(zhuān)業(yè)，連續多年第一志愿錄取率達到100%。該專(zhuān)業(yè)20xx年被批準為遼寧省教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，20xx年被批準為國家高職教學(xué)改革試點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)，20xx年被批準為遼寧省普通高等學(xué)校高職品牌專(zhuān)業(yè)。歷經(jīng)18載，該專(zhuān)業(yè)已培養出了3600多名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為我省會(huì )計電算化事業(yè)一支重要力量，為我省會(huì )計電算化事業(yè)的發(fā)展作出了歷史性的貢獻。
一、專(zhuān)業(yè)建設的整體情況
經(jīng)過(guò)多年的建設，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了理論聯(lián)系實(shí)際、人才培養與市場(chǎng)需求相結合的應用型人才培養模式，基本形成了一支結構合理、專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)、具備應用技能的人才培養師資隊伍，初步建立了適用于應用型人才培養的校內實(shí)驗實(shí)習基地。應用型人才培養成效顯著(zhù)，畢業(yè)生的“雙證率”不斷提高，用人單位反映好評率逐年上升，會(huì )計專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率也穩定在85%的較高水平，人才培養質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟的能力不斷增強。
二、注重人才培養模式的改革與創(chuàng )新
�。ㄒ唬⿻�(huì )計電算化特色專(zhuān)業(yè)建設的指導思想
本專(zhuān)業(yè)立足于應用型會(huì )計人才的培養，遵循以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導，注重應用性、職業(yè)性的人才教育理念，緊緊把握我院會(huì )計人才培養的地方性和應用性特征，明確了會(huì )計電算化人才培養指導思想：堅持人才培養與社會(huì )需求相結合，針對社會(huì )職業(yè)崗位群設置專(zhuān)業(yè)方向；以能力培養為核心，構建知識結構和能力結構；
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向始終圍繞理論與實(shí)踐兩條主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，努力做到學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的零距離對接。
�。ǘ┤瞬排囵B模式的構建
在會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)人才培養模式的構建和改革過(guò)程中，始終重視與時(shí)俱進(jìn)，積極探索高職教育規律和時(shí)代要求，主動(dòng)適應新的經(jīng)濟環(huán)境條件下的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需要，適時(shí)調整優(yōu)化本專(zhuān)業(yè)的課程體系與培養模式，根據就業(yè)崗位（群）需求變化不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)內涵，對原有的課程進(jìn)行重新組合，強化教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節和學(xué)生動(dòng)手能力的培養，以及會(huì )計相關(guān)崗位所必須具備的技能實(shí)訓，使高職教育“工學(xué)結合”、應用型和“雙證書(shū)”人才培養模式得到充分體現。
三、注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，成效顯著(zhù)
�。ㄒ唬┱n程體系與教學(xué)內容
在課程體系的設置中，體現基于工作過(guò)程與任務(wù)的課程設計理念，做到實(shí)踐動(dòng)手能力訓練作為貫穿教學(xué)始終的主線(xiàn)，主要培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，并形成專(zhuān)業(yè)特色。在理論教學(xué)體系構建過(guò)程中，對一些傳統的課程和內容進(jìn)行優(yōu)化，壓縮理論課時(shí)，精心設置會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)必修課和選修課。在會(huì )計理論教學(xué)上，以必須夠用為度，教學(xué)內容的基礎課程設置根據應用能力需要程度來(lái)確定，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握“是什么”，理論知識要求程度相對不高。在實(shí)踐教學(xué)體系構建過(guò)程中，建立課內實(shí)踐和實(shí)踐環(huán)節兩大模塊。在教學(xué)活動(dòng)中，保證實(shí)踐環(huán)節不斷線(xiàn)，每個(gè)學(xué)期均設有單獨的綜合實(shí)訓課程，從單項實(shí)驗到綜合實(shí)驗，從手工實(shí)驗到微機操作，不間斷地強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養。
�。ǘ┱n程建設
過(guò)年來(lái)，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)在課程建設方面取得了豐碩成果�！痘A會(huì )計》被評為國家級精品課；《統計學(xué)》被評為省級精品課；《財務(wù)管理》、《成本會(huì )計》被評為校級精品課。在課程建設方面，以精品課程建設引領(lǐng)課程規范化建設與管理，通過(guò)國家級精品課、省級精品課和校級精品課的建設，有效地提高了課程建設水平。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法與手段
在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，不斷改進(jìn)傳統的教育模式，主動(dòng)適應工學(xué)結合的高職教育理念的需要。教學(xué)中廣泛運用現代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，因材施教，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等多種教學(xué)方式，廣泛開(kāi)展問(wèn)題討論和案例分析。在實(shí)驗課教學(xué)中，將模擬實(shí)驗教學(xué)方式、演示實(shí)驗教學(xué)方式、插播實(shí)驗教學(xué)方式、角色扮演實(shí)驗教學(xué)方式的那份多種現代教學(xué)方式根據課程需要結合運用，達到很好的教學(xué)效果。
�。ㄋ模┙虒W(xué)改革成果
近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)廣大教師科研意識和水平得到了明顯的提高，加強了學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，重視橫向課題研究工作，成果顯著(zhù)。20xx年以來(lái)，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)教師共完成科研論文80余篇，教研論文20余篇，近三年來(lái)主持省級以上科研立項6項，校級科研立項1項；主持省級教研立項2項，校級教研立項14項。完成教材及專(zhuān)著(zhù)多部，獲省級高等教育教學(xué)成果獎4項。
四、不斷加強師資隊伍建設
xx學(xué)院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊是一只有著(zhù)較高教學(xué)水平的師資隊伍，共有專(zhuān)業(yè)課教師20人，其中完全從事高職教學(xué)的專(zhuān)任教師12人，主要從事本科、兼從事高職教學(xué)的教師8人，具有碩士學(xué)位15人，雙師型教師10人。教授2人，副教授13人，講師5人。這支教學(xué)團隊學(xué)緣廣泛，學(xué)歷層次高，知識結構合理，教師責任心強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。20xx年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的論文120余篇，出版專(zhuān)著(zhù)和主編教材20余部，出版校內自編教材多部，并有多項成果獲得國家和省級獎勵。
五、重視實(shí)驗室建設，為實(shí)訓提供全方位保障
多年來(lái)會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)一直十分重視實(shí)驗室的建設工作，目前學(xué)院可用于會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室有5個(gè)，其中電算化會(huì )計實(shí)驗室2個(gè)、手工會(huì )計模擬實(shí)驗室1個(gè)、財務(wù)管理實(shí)驗室和ERP沙盤(pán)實(shí)驗室各1個(gè)。這些實(shí)驗室功能齊全，設備先進(jìn)，基本能夠滿(mǎn)足學(xué)生在校期間的實(shí)驗實(shí)訓需求，為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的有效開(kāi)展提供了有力的保障。
與此同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)還積極探索校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設的校企組合新模式，建立了校外實(shí)訓基地7個(gè)。以丹東曙光股份有限公司為代表的校外穩定的實(shí)訓基地，常年接受在校生頂崗實(shí)習以及階段實(shí)習活動(dòng)，有效保證了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)結合的開(kāi)展，以及培養目標的實(shí)現。
六、人才培養質(zhì)量不斷提高，服務(wù)社會(huì )能力不斷增強
�。ㄒ唬┤瞬排囵B質(zhì)量不斷提高
經(jīng)過(guò)多年的`教學(xué)實(shí)踐，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)培養的畢業(yè)生，以其良好的職業(yè)修養、崇高的敬業(yè)精神，較強的適應能力、以及出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了用人單位的普遍歡迎和重視。畢業(yè)學(xué)生的“雙證率”（畢業(yè)證與會(huì )計從業(yè)資格證）平均為98%，就業(yè)率逐年攀升，近三年平均達到90%以上。
與此同時(shí)，注重學(xué)生在校期間各種專(zhuān)業(yè)技能的培養，鼓勵并支持學(xué)生參加各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)技能比賽，如遼寧省第三屆會(huì )計大賽、大學(xué)生數學(xué)建模大賽、“用友杯”全國大學(xué)生ERP技能大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生20xx年獲“遼寧省會(huì )計誠信辯論賽”最佳辯手獎；20xx年獲“全國大學(xué)生數學(xué)建�！边|寧賽區甲組一等獎；20xx—20xx連續五年在“用友杯”全國大學(xué)生ERP技能大賽中獲遼寧賽區團體第一名，并代表遼寧省參加全國比賽；20xx年更是一舉獲得該大賽的全國一等獎。
�。ǘ┙逃尚У玫搅松鐣�(huì )的廣泛認可
本專(zhuān)業(yè)通過(guò)人才培養模式的改革，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得以提高，教育成效顯著(zhù)，得到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可，吸引了大批的考生報考。每年的學(xué)生人數均穩定在180人左右，連續多年第一志愿錄取率達到100%，近幾年錄取分數線(xiàn)更是高于總錄取線(xiàn)100多分。
�。ㄈ┓⻊�(wù)社會(huì )能力不斷增強
本專(zhuān)業(yè)能夠根據社會(huì )、企業(yè)、農村勞動(dòng)力轉移等需要，積極承擔非學(xué)歷的短期職業(yè)技能培訓和崗位培訓任務(wù)，為丹東中職學(xué)校開(kāi)展ERP師資培訓，丹東財政干部會(huì )計準則培訓，遼寧省森林經(jīng)營(yíng)研究所開(kāi)展咨詢(xún)與診斷，以及會(huì )計人員成本核算培訓活動(dòng)、遼寧省地稅干部培訓等，年培訓人數在800人左右。面向行業(yè)企業(yè)需要主動(dòng)承擔與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)與咨詢(xún)項目，并取得實(shí)際效果，如：為丹東曙光股份有限公司、丹東化纖股份有限公司等單位開(kāi)展的企業(yè)會(huì )計準則實(shí)施咨詢(xún)；教師利用業(yè)余時(shí)間（假期或雙休日）為行業(yè)企業(yè)和社區提供服務(wù)、咨詢(xún)每人每年累計不少于40學(xué)時(shí)。
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)在建設過(guò)程中，雖然取得了較好的成績(jì)，但還存在著(zhù)諸如師資不足、建設經(jīng)費短缺、校外實(shí)訓基地偏少等問(wèn)題，希望在以后專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展中盡快找到解決的辦法，不斷創(chuàng )造該專(zhuān)業(yè)的輝煌。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 7
一、班級文化建設過(guò)程
1、確立班級目標。從我們進(jìn)入大學(xué)的第一次班會(huì )，劉老師就給我們制定了“學(xué)習好、能力強、政治思想道德素質(zhì)高、身心健康”的班級目標，正因為有了這個(gè)共同的目標，激勵著(zhù)全體同學(xué)朝著(zhù)同一個(gè)方向而努力。
2、明確班級制度。結合班級實(shí)際制定班級管理規定，對同學(xué)們的日常行為進(jìn)行規范，同時(shí)為了保證班級工作順利開(kāi)展，在規定中明確了個(gè)班委職責以及工作分工在規定中明確了每位班委職責以及工作分工，并組織全體同學(xué)向班規宣誓，彰顯了班規的權威。
3、班訓、班級口號、班徽、班旗、班服的制定以及班歌的創(chuàng )作。在班主任指導下，同學(xué)們積極討論，確立了以“敏學(xué)力行，德才兼備”為班訓，以“斗志昂揚，公管最強”為班級口號，設計出了具有本班特色的班徽、班旗，然后以此為基礎設計了具有班級特色的班服。并且充分發(fā)揮同學(xué)特長(cháng)，創(chuàng )作了自己的班歌，劉老師為其命名《相約雨花，追夢(mèng)未來(lái)》，表達了對全班同學(xué)的期望。
4、班刊的創(chuàng )辦。為了培養和保持同學(xué)們的寫(xiě)作能力，給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己文采的平臺，經(jīng)學(xué)院團委同意，創(chuàng )辦了本班的班刊，為了把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，劉老師會(huì )對每一次篩選的文章進(jìn)行審閱，保證了班刊內容積極向上。
5、班級凝聚力的建設增強班級凝聚力建設。積極參加學(xué)院迎新晚會(huì )，舉辦班級中秋晚會(huì )，增加同學(xué)們的友誼和班級認同，這是我們開(kāi)展班級文化建設工作的基礎。
二、體會(huì )和感悟
在我們班級文化建設過(guò)程中，我有一些感悟和體會(huì )：
1、有要有一個(gè)位認真負責、關(guān)心學(xué)生的`班主任，班級凝聚力的形成離不開(kāi)班主任的引導。因為大學(xué)和初高中有很大的區別，在大學(xué)里許多人可能一年也見(jiàn)不到班主任幾次，但是在我們17公管班，大一上學(xué)期雖然沒(méi)有班主任的課程，但是老師每個(gè)周都會(huì )來(lái)看我們，把我們當做自己的孩子一樣來(lái)教導，同學(xué)們喜歡這樣的班主任，也喜歡上了我們的班級，每一個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)自己的班級，那么這個(gè)班級又怎么會(huì )沒(méi)有凝聚力呢？并且初入大學(xué)，班干部對大學(xué)也是一無(wú)所知，老師的指導是非常重要的，我把自己和其他班級的班委做過(guò)對比，發(fā)現在劉老師的指導下我比他們學(xué)到的更多，這對我完成班級工作有極大地幫助。
2、班委之間的團結。說(shuō)到底在大學(xué)一個(gè)的工作絕大部分是靠班委來(lái)完成，如果班委間不配合不團結，那么這個(gè)班什么也做不了，而在班委當中班長(cháng)團支書(shū)作為領(lǐng)頭人，要有擔當無(wú)怨言，并且要學(xué)會(huì )相互配合、相互理解，班級工作才能順利出色地完成。
3、全班同學(xué)的支持和積極配合，這是我們班級文化建設的基礎。舉個(gè)例子，我們的班歌創(chuàng )作出來(lái)如果同學(xué)們不愿意學(xué)，那就不能稱(chēng)為班歌了，但是現在的17公管每一個(gè)同學(xué)都會(huì )唱我們的班歌，并且做到了在班級外表演展示。
公共事業(yè)管理的班級文化建設遠遠沒(méi)有結束，我們會(huì )去不斷完善以追求更好。并且我覺(jué)得就算是在我們畢業(yè)了，我們的班級文化也不會(huì )消失，它會(huì )一直影響著(zhù)我們班的每一個(gè)人。
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 8
本學(xué)期按照電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設的計劃要求，結合電算電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，在院、系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)全體教師的共同努力下，順利完成了工作任務(wù)�，F將本學(xué)期電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設情況總結如下：
一、課程設置建設日趨完善
電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)模式上形成了一些成熟的經(jīng)驗，課程設置建設也形成了一套目趨完善的計劃體系，本學(xué)期對我系電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)行了一整套完善的以就業(yè)為導向的課程體系改革。根據專(zhuān)業(yè)人才的培養目標加強教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂，特別根據畢業(yè)生市場(chǎng)的實(shí)際情況調整了電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程設置，加強實(shí)踐能力的培養，大膽使用校本教材、自編的實(shí)習指導書(shū)，收到了較好的教學(xué)效果。
二、結合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)理論水平與實(shí)踐技能的提高。本學(xué)期電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)任課教師大膽采用啟發(fā)式、案例教學(xué)模擬教學(xué)等一系列方法，應用于課堂教學(xué)中。絕大部分老師采用較先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，將現代化的技術(shù)手段應用于電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，提高了教學(xué)效果。
三、先進(jìn)的`實(shí)驗設施成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的堅實(shí)后盾
本學(xué)期我校先后在電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設中投入了大量資金，用于教學(xué)及實(shí)訓設施的建設。建有會(huì )計模擬實(shí)訓室、會(huì )計電算化實(shí)訓室并安裝了教學(xué)所需的電算化等相應軟件，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了良好的條件。彭曉燕、劉麗等教師也為實(shí)驗設施的順利使用積極編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)，使軟硬件有機結合。
四、師資隊伍建設成果喜人
為改善師資隊伍狀況，提高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)科研水平，我校一直鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習。注重“雙師型”教師的培養。電算會(huì )計專(zhuān)業(yè)的任課教師也在積極努力，爭做雙師型人才。據不完全統計，本學(xué)期已有武冬鈴師參加了全國經(jīng)濟師統一考試，另有張?chǎng)H鵬老師參加了20xx年全國會(huì )計師統一考試。通過(guò)學(xué)習，在本專(zhuān)業(yè)形成了良好的學(xué)習氛圍，
專(zhuān)業(yè)建設的工作報告 9
為加強我校電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)建設，增強專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)活力，結合省市職教工作會(huì )議的精神要求，認真組織實(shí)施了20xx-20xx年度電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)建設計劃，現將本年度的實(shí)施情況作如下總結：
一、指導思想明確
堅持專(zhuān)業(yè)建設為當地經(jīng)濟建設服務(wù)的辦學(xué)方向，走理論聯(lián)系實(shí)踐的實(shí)用型辦學(xué)道路，結合我校的專(zhuān)業(yè)師資、教學(xué)設備等情況，加大了教改教研力度，形成了較好的辦學(xué)模式和有特色的辦學(xué)機制。
二、圍繞目標己經(jīng)完成的'工作及取得的成績(jì)
1．積極選用優(yōu)秀教材，優(yōu)化培養的條件：
要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，首先要有好的教材，為此我校主要選用國家教委、電子專(zhuān)業(yè)出版社的教材，開(kāi)設了《電工基礎》、《電子線(xiàn)路》等課程。
同時(shí)我校還組織專(zhuān)業(yè)教師精心研究教材，編寫(xiě)了適合學(xué)校情況的簡(jiǎn)編資料，突出實(shí)用性、地方性，作為專(zhuān)業(yè)實(shí)施、技能考核的參考。
2．大力推行教學(xué)方法的改革、教改成果顯著(zhù)：
教學(xué)方法不能墨守成規，本年度中，我校從課程特點(diǎn)、教材內容、教學(xué)對象的實(shí)際出發(fā)，不斷改革，進(jìn)行了任務(wù)驅動(dòng)法完成學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習的教學(xué)方法嘗試，教學(xué)效果明顯，同時(shí)組織教師參加不同層次學(xué)習與交流，加大教研力度。
3．加強青年教師培養、培訓：
本年度中，我們將電工電子教研組中的3名年青教師派到鹽城二職中、金壇職中進(jìn)行培訓，同時(shí)利用節假日集中培訓，全面提高青年教師的實(shí)踐能力，技術(shù)等級全部達到中級工以上。
4．進(jìn)行教師現代化教學(xué)技術(shù)的培訓：
為全面提高教師的使用現代教學(xué)媒體的能力，本年度，我校利用雙休日、晚自修對教師進(jìn)行集中培訓，到20xx年1月，所有專(zhuān)業(yè)教師都己取得計算機初、中級證書(shū)。
5．進(jìn)行靈活多樣的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)教育，一方面把就業(yè)、創(chuàng )業(yè)教育融入到平時(shí)的教育、教學(xué)中去，另一方面利用學(xué)校板報、櫥窗及文娛活動(dòng)，邀請有成就的畢業(yè)生回校進(jìn)創(chuàng )業(yè)報告，使就業(yè)、創(chuàng )業(yè)教育卓有成效。
6．與行業(yè)企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，推行“訂單”培養。行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理全過(guò)程，學(xué)校根據行業(yè)企業(yè)提出的崗位培養目標，設置專(zhuān)業(yè)和培訓項目，搞好課程開(kāi)發(fā)，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學(xué)活動(dòng)，井參與企事業(yè)單位新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等，為企業(yè)提供職工培訓、技術(shù)咨詢(xún)等服務(wù)。依據行業(yè)、企業(yè)的具情況制定學(xué)校文化建設工作的整體規劃。
7．提煉和推廣企業(yè)安全理念，張貼企業(yè)安全宣傳標語(yǔ)，制定作業(yè)勞防用品視覺(jué)識別體系和使用規范，制定員工安全行為規范和作業(yè)安全標準。
8．推行企業(yè)6S管理方式，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，減少了浪費、節約了物料成本和時(shí)間成本。
9．實(shí)施產(chǎn)品質(zhì)量管理，宣傳“質(zhì)量就是生命”的指導思想。
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