車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告
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車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告1
在學(xué)校的統一安排下，我來(lái)到了xx公司進(jìn)行實(shí)習，主要是在裝配車(chē)間當工人。
一、實(shí)習過(guò)程
(1) 了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間環(huán)境還算不錯材料擺放整齊，衛生也比較干凈。使我感覺(jué)到員工素質(zhì)還是不錯的。即將在這里的兩個(gè)星期有所期待。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的小部件組裝。我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始學(xué)著(zhù)組裝部件。在組裝的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上組裝小部件，同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到廠(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，對廠(chǎng)的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是不足的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況有了一定的了解。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定，地點(diǎn)等待領(lǐng)班集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)工具和材料配件。若在裝配 1 / 14
期間遇到問(wèn)題或困難要及時(shí)告知領(lǐng)班、工程師，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，領(lǐng)班、工程師通過(guò)部件的'調節讓組裝出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。在工作期間有些部件的組裝難度較大。我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的組裝方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)組裝這有難度的部件，同時(shí)在組裝中選擇適合的工具，也有利于提高工作的效率。
二、實(shí)習期工作總結和收獲
實(shí)習期間，我對車(chē)間的整個(gè)裝配流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所不同。但實(shí)習中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識，甚至在書(shū)本難以學(xué)到的東西。
此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。通過(guò)實(shí)習，讓我在工廠(chǎng)磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后各車(chē)間實(shí)習也打下了一點(diǎn)基礎。在實(shí)習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織溝通能力，能很好地完成企業(yè)在實(shí)習期間給我布置的工作任務(wù)。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的及意義
為了使我們對在大學(xué)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程有更為深刻的理解與認識，使我們了解社會(huì )生產(chǎn)與工作的現實(shí)狀況，學(xué)校組織安排了為期三周的針對我們工業(yè)工程的生產(chǎn)實(shí)習。生產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是工科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中重要的組成部分，也是培養工科大學(xué)生工程實(shí)踐能力的一個(gè)重要環(huán)節。要求我們對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行實(shí)際的運用，以彌補課堂教學(xué)的不足。加深我們對工業(yè)工程在現代制造業(yè)企業(yè)應用現狀的認識，拓寬我們的專(zhuān)業(yè)視野，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，激發(fā)學(xué)習熱情；要求我們理論聯(lián)系實(shí)際，要求對所有學(xué)過(guò)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，增加我們理論知識的更深層次的理解，為后繼專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習打下基礎，為將來(lái)的工作做好思想準備、心理準備以及知識與技能準備；以及培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識。
二、實(shí)習單位概況
實(shí)習單位是位于安徽和縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的三聯(lián)泵業(yè)股份有限公司。三聯(lián)泵業(yè)集團公司是集研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體的大型企業(yè)集團，主要生產(chǎn)渣漿泵、中開(kāi)泵、化工泵、潛水泵等28個(gè)系列1000多個(gè)規格產(chǎn)品，年產(chǎn)5萬(wàn)余臺，目前為國內最大的泵類(lèi)產(chǎn)品研發(fā)與制造企業(yè)之一。集團內部管理采用先進(jìn)的ERP系統管理，集團的加工中心擁有高精數控機床、大型機床及檢測設備近700多臺；集團擁有功率4000kw、流量30000m3/h的水泵測試中心，為國內最大的水泵試驗中心之一，試驗精度達到GB/T3216-20xx的‘1’級標準要求。在行業(yè)內首批通過(guò)了ISO9001質(zhì)量體系和煤礦安全體系認證；ISO14001環(huán)境管理體系認證以及GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證。產(chǎn)品廣泛應用于冶金、礦山、電力、化工、石油、市政建設、消防、環(huán)保等領(lǐng)域，并先后被南水北調工程、秦山核電站、大慶油田、兗州煤業(yè)、可口可樂(lè )等重點(diǎn)工程和世界500強企業(yè)所采用。同時(shí)還遠銷(xiāo)東南亞、北美、歐洲、中東、南非等國際市場(chǎng)，出口份額位居國內泵行業(yè)前茅。
三、實(shí)習內容
(一) 企業(yè)生產(chǎn)運作類(lèi)型
該公司制造中心共有六個(gè)部門(mén)組成：計劃部，設備部，采購部，鑄造分廠(chǎng)，金工分廠(chǎng)，裝配分廠(chǎng)。
圖一 三聯(lián)泵業(yè)制造中心組織布局圖 該公司是單件小批量生產(chǎn)，屬于典型的訂貨型生產(chǎn)(make-to-order， MTO)類(lèi)型，以顧
客的訂單為依據，按用戶(hù)要求進(jìn)行生產(chǎn)。銷(xiāo)售部門(mén)將訂單通過(guò)電腦系統傳送到計劃部。計劃部再將銷(xiāo)售部送來(lái)的訂單進(jìn)行分解、匯總和錄入，根據生產(chǎn)提前期將生產(chǎn)計劃下達到生產(chǎn)車(chē)間，做好物料需求計劃，包括非標準件生產(chǎn)計劃，裝配生產(chǎn)任務(wù)單，周生產(chǎn)計劃和隔周預排生產(chǎn)計劃中原材料、零部件及輔料的庫存。與此同時(shí)，還要在各部門(mén)之間進(jìn)行監控與調度�？梢�(jiàn)，生產(chǎn)車(chē)間在該企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
(二) 生產(chǎn)車(chē)間生產(chǎn)計劃的編制及控制
生產(chǎn)計劃是一個(gè)企業(yè)在一段時(shí)期內總的活動(dòng)規劃。它將整個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)出及其它活動(dòng)調整至最佳以滿(mǎn)足現行銷(xiāo)售計劃的要求，同時(shí)實(shí)現整個(gè)經(jīng)營(yíng)計劃中的效益、生產(chǎn)率及具有競爭力的交貨期目標。生產(chǎn)計劃的功能包括：詳細地定義企業(yè)計劃中的制造部分；設定產(chǎn)品的產(chǎn)量；為作業(yè)管理控制提供基礎。生產(chǎn)計劃確定了產(chǎn)品品種、數量和交貨期。在生產(chǎn)中，年度計劃和季度計劃是企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計劃的重要組成部分，也是編制物資采購、供應、庫存計劃和外協(xié)、人員、設備、資金計劃的主要依據。
當用戶(hù)訂單到達時(shí)，企業(yè)要作出接不接、接什么、接多少和何時(shí)交貨的決策。在作出這項決策時(shí)，不僅要考慮企業(yè)所能生產(chǎn)的產(chǎn)品品種，現以接受任務(wù)的工作量，生產(chǎn)能力與原材料、燃料、動(dòng)力供應狀況，交貨期要求等。然后，該企業(yè)計劃部對接受的訂單按交貨時(shí)間，種類(lèi)，是否外協(xié)對其進(jìn)行分類(lèi)匯總，再編制主生產(chǎn)計劃，物料需求計劃和車(chē)間作業(yè)管理。物料需求計劃將主生產(chǎn)計劃中的產(chǎn)品項目展開(kāi)成它們的零部件與毛坯材料的生成或采購計劃，是進(jìn)行有效庫存管理的保證；車(chē)間作業(yè)管理則按照物料需求計劃給車(chē)間下達零件生產(chǎn)任務(wù)，為它們分配所需要的生產(chǎn)能力，并監控計劃的執行。
同時(shí)，計劃部對車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)管理與控制，通過(guò)對制造過(guò)程中車(chē)間層及車(chē)間以下各層物料流的合理計劃、調度與控制，縮短產(chǎn)品的制造周期，減少在制品，降低成本，提高生產(chǎn)資源（物料、設備和人力）的利用率，以提高生產(chǎn)率。
圖二 三聯(lián)泵業(yè)生產(chǎn)計劃管理與控制邏輯圖
由圖二中可知，計劃部將制作的生產(chǎn)計劃書(shū)下達到車(chē)間，然后車(chē)間再憑ERP單道倉庫進(jìn)行領(lǐng)料，倉庫接到ERP單后將物料送達到生產(chǎn)車(chē)間。當出現待加工情況時(shí)，就需要車(chē)間及時(shí)反饋，然后由調度員進(jìn)行緊急調度，在計劃調整時(shí)，各分廠(chǎng)必須服從計劃部計劃調度的統一安排。計劃部還要對車(chē)間生產(chǎn)進(jìn)行跟蹤、監控、調度，將計劃進(jìn)行檢查，包括成品交貨計劃，零件生產(chǎn)計劃，工序作業(yè)計劃，外協(xié)外購采購計劃以及需求計劃等的實(shí)施是否準確、及時(shí)、完整，并作出相應的調整。
(三) 車(chē)間生產(chǎn)運作
1、生產(chǎn)運作類(lèi)型及生產(chǎn)單位的專(zhuān)業(yè)化原則和形式
由于該企業(yè)生產(chǎn)屬于單件小批量生產(chǎn)的生產(chǎn)類(lèi)型，金工分廠(chǎng)生產(chǎn)單位采用的是工藝專(zhuān)業(yè)化原則，是按照工藝專(zhuān)業(yè)化特征建立生產(chǎn)單位，形成工藝專(zhuān)業(yè)化車(chē)間。分廠(chǎng)生產(chǎn)單位內集中了完成相同工藝的設備和工人，可以完成不同產(chǎn)品上相同工藝內容的加工，如數控車(chē)間、車(chē)工車(chē)間、鉆工車(chē)間、銑工車(chē)間、熱處理車(chē)間等生產(chǎn)單位。由于生產(chǎn)品種多，這樣布置對產(chǎn)品
品種變化適應能力強，生產(chǎn)系統可靠性高，工藝管理方便。
2、人—機操作分析
通過(guò)觀(guān)察工人的手工操作的內容、時(shí)間和機器的機動(dòng)時(shí)間，調查了解在操作周期內機器運作與工人操作的相互關(guān)系，繪制出人—機操作分析圖，以充分利用機器運作與工人的閑余能量來(lái)平衡操作，提高工效。
以數控車(chē)床為例分析：
a． 現行作業(yè)方法如圖三所示
其中：工人的工作時(shí)間
=5(取工件)+74(裝工件、開(kāi)機)+10(測量)+18(卸下放置工件)=107(s)
工人空閑時(shí)間=118 s
機床工作時(shí)間=128 s
機床空閑時(shí)間=10 s
圖三 人—機操作分析圖（現行方法）
操作周期=工人工作時(shí)間+工人空閑時(shí)間=225 s
工人的負荷率=工人工作時(shí)間／操作周期×100%=107／225×100%=47.6%
機床的負荷率=機床工作時(shí)間／操作周期×100%=128／225×100%=56.9% (不含裝卸時(shí)間) 機床的閑余能量=機床的空余時(shí)間+機床裝卸工件時(shí)間=10+87=97 s
根據目前人—機操作的實(shí)際情況，該操作人員實(shí)際可操作機床臺數N為：
N=(工人工作時(shí)間+機動(dòng)時(shí)間)／工人的工作時(shí)間=(107+118)／107臺=2.1臺
因此，該操作人員可利用其空閑時(shí)間再多操作一臺機床。
圖四 人—機作業(yè)分析（改進(jìn)方法）
其中：工人的工作時(shí)間=214 s，比原來(lái)工作時(shí)間（107 s）提高了一倍。
工人的空閑時(shí)間=11 s，比原來(lái)空閑時(shí)間（118 s）降低了90.7%。
機床1的工作時(shí)間=機床2的工作時(shí)間=128 s
機床1空閑時(shí)間=機床2空閑時(shí)間=10 s
機床1裝卸工件時(shí)間=機床2裝卸工件時(shí)間=87 s
操作時(shí)間=225 s
工人的負荷率=214／225×100%=95.1%，與原方法比較，工人的負荷率提高了一倍。 機床1的負荷率=機床2的負荷率= 128／225×100%=56.9%。
通過(guò)改進(jìn)，在相同的操作時(shí)間內，工作效率比原工作方法提高了一倍。
(四) 現代生產(chǎn)制造技術(shù)的應用
1、內部物流管理在三聯(lián)泵業(yè)的應用
三聯(lián)泵業(yè)按訂單、小批量生產(chǎn)，深諳最為企業(yè)“第三利潤源泉”的物流成本的重要性。建立了合理的的業(yè)務(wù)流程，以“計劃部”為核心，將企業(yè)內部的計劃、倉儲、發(fā)運組劃歸到“計劃部”進(jìn)行統一管理，由“計劃部”進(jìn)行統一規劃和協(xié)調，使運作效率達到最佳。其業(yè)務(wù)流程如圖五。其作業(yè)直接和銷(xiāo)售部相連，縮小和市場(chǎng)的距離，而其權限也擴大到從企業(yè)主生產(chǎn)計劃的制定到訂購單的產(chǎn)生及最后的成本核算、績(jì)效的考核等等。使得計劃部、銷(xiāo)售部和生產(chǎn)車(chē)間之間要加強協(xié)作和信息交流。
1) 銷(xiāo)售部根據客戶(hù)訂單及銷(xiāo)售預測制定生產(chǎn)作業(yè)單；
2) 計劃部根據生產(chǎn)作業(yè)單及車(chē)間生產(chǎn)能力制定主生產(chǎn)計劃， 并由主生產(chǎn)計劃、BOM (物
料清單) 表與庫存狀況信息產(chǎn)生物料需求計劃；并根據物料需求計劃、庫存情況和主生產(chǎn)計劃，編制采購計劃與自制半成品生產(chǎn)計劃，使物料庫存能恰當地支持生產(chǎn)的消耗， 既不會(huì )由于原材料的頻繁斷貨或不足而影響生產(chǎn)，又避免產(chǎn)生原料庫存對企業(yè)資金的.過(guò)量占壓；
3) 計劃部協(xié)調生產(chǎn)車(chē)間生產(chǎn)，保證了供貨的及時(shí)性和準確性。在生產(chǎn)開(kāi)始之前生產(chǎn)車(chē)間到
計劃部倉庫領(lǐng)取生產(chǎn)所需的原料，嚴格按照生產(chǎn)計劃進(jìn)行生產(chǎn)。
圖五 三聯(lián)泵業(yè)企業(yè)內部主要業(yè)務(wù)流程
這樣便于對生產(chǎn)過(guò)程的各個(gè)詳細環(huán)節進(jìn)行監督，在了解了人、財、物的靜態(tài)信息的同時(shí)，還考慮了物流信息的動(dòng)態(tài)管理。當決策者在分析經(jīng)濟指標的上下波動(dòng)時(shí)，可以考慮到隨著(zhù)時(shí)間推移、半成品的向前發(fā)展，物品在不停地改變自身的物理或化學(xué)狀態(tài)，以便對這些變換著(zhù)的狀態(tài)進(jìn)行監督與控制。使企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的供、產(chǎn)、銷(xiāo)同步運行，保證庫存的合理。
與此同時(shí)，三聯(lián)泵業(yè)將ERP應用在基礎業(yè)務(wù)流程的管理，如采購管理、銷(xiāo)售管理、物流管理、財務(wù)管理等。為制造企業(yè)制定更準確的銷(xiāo)售、生產(chǎn)、采購計劃。ERP在企業(yè)的應用是一個(gè)趨勢，三聯(lián)泵業(yè)即將要在在生產(chǎn)管理方面全面運用ERP。因為這些基礎業(yè)務(wù)流程的處理能夠為制造企業(yè)提供所有日常事務(wù)處理的信息，簡(jiǎn)化作業(yè)流程，便于控制物流成本，幫助制造企業(yè)提高內部物流管理的效率。也能更好地實(shí)現供給與需求平衡，縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，快速適應市場(chǎng)變化。
2、看板管理在企業(yè)的應用
三聯(lián)泵業(yè)在生產(chǎn)車(chē)間運用看板生產(chǎn)方式�？窗骞芾硎菫榱诉_到準時(shí)生產(chǎn)方式（JIT）控制現場(chǎng)生產(chǎn)流程的工具。準時(shí)生產(chǎn)方式中的拉式（Pull）生產(chǎn)系統可以使信息的流程縮短，并配合定量、固定裝貨容器等方式，而使生產(chǎn)過(guò)程中的物料流動(dòng)順暢。準時(shí)生產(chǎn)方式的看板旨在傳達信息：“何物，何時(shí)，生產(chǎn)多少數量，以何方式生產(chǎn)、搬運”。
通過(guò)看板管理，員工就知道一個(gè)產(chǎn)品是從哪一個(gè)環(huán)節來(lái)又要到哪一個(gè)環(huán)節去，什么時(shí)間來(lái)，什么時(shí)間去，知道自己對以后的任務(wù)做到心中有數。這樣的信息還為一些有心人提供了思考的可能：突破自己的工作環(huán)節，有機會(huì )看到更大范圍的工作；有機會(huì )了解到其他一些崗
位的工作。這樣就為這些人成為管理者提供了條件，使得公司對基層管理者的選拔有了更大的選擇空間和范圍�；谶@樣的選擇標準，基層管理者將創(chuàng )造出和被管理者的更加融洽的關(guān)系，因為他就剛剛來(lái)自于那個(gè)崗位、那個(gè)工序、那個(gè)車(chē)間。
(五) 合理化建議
1、 現象：分廠(chǎng)數控車(chē)間，通過(guò)前文中人—機操作分析，發(fā)現工人空閑時(shí)間過(guò)長(cháng)。
分析：通過(guò)改進(jìn)分析后，得到結論：當由一名工人操作兩臺數控機床時(shí)，在相同的操作時(shí)間內，工作效率比原工作方法提高了一倍。另外，在測量過(guò)程中發(fā)現，員工工作積極性不夠高，在工作時(shí)間內經(jīng)常到處走動(dòng)，實(shí)際加工一個(gè)工件的循環(huán)時(shí)間為3分25秒左右，而通過(guò)一定時(shí)間內加工工件件數得到的測量結果，平均加工一個(gè)工件的時(shí)間為4分04秒左右，工人平均加工一個(gè)工件比標準加工時(shí)間(假定以單獨測量一個(gè)工件而加工過(guò)程中沒(méi)有耗費多余時(shí)間的測量結果作為標準加工時(shí)間)多浪費40秒左右。故工人實(shí)際只完成既定工作量的84.9%，每加工100就浪費了17個(gè)的時(shí)間。據了解，一方面是由于機器有限，不必要一人操作兩臺機器，員工的數量是保證在加急生產(chǎn)或特殊情況時(shí)能夠有足夠的人力進(jìn)行調配。另一方面，員工的積極性不夠。
建議：(1)精簡(jiǎn)數控機床員工數量。調整一部分操作低于標準時(shí)間的工人的崗位，或對其進(jìn)行培訓，當有需要時(shí)可以進(jìn)行人員調整，滿(mǎn)足特殊情況的需求。(2)車(chē)間管理人員加強監督，采取更好的獎懲制度，以提高員工的積極性。
2、 現象：(1)金工分廠(chǎng)內，工件擺放不合理，游標卡尺等隨意擺放，久而久之容易影響工件的精度；(2)員工沒(méi)有養成經(jīng)常清理的習慣；(3)裝配分廠(chǎng)焊接用易燃物品隨意放置，沒(méi)有嚴禁煙火標志，其他安全標志不明顯；(4)冷卻液浪費等。
分析：據了解，工廠(chǎng)的責廢工件很普遍，一方面由于員工疏忽導致，另外很大程度來(lái)說(shuō)就是由于量具的精度誤差導致的。其他許多方面都存在著(zhù)安全、清潔、素養、整潔等6S管理方面的問(wèn)題。盡管分廠(chǎng)里有現場(chǎng)管理制度，執行看板生產(chǎn)，6S管理，但這似乎并沒(méi)有得到員工普遍的重視。因為很多時(shí)候，太多的管理者不能正確對待執行中的偏差及在事情上沒(méi)有長(cháng)抓不懈、虎頭蛇尾，眾多管理者只是“ 三分鐘”熱度“， 三分鐘”以后就不行了，使之流于一種形式。就像在公司里，每天都會(huì )開(kāi)晨會(huì )，但晨會(huì )并沒(méi)有解決實(shí)際的問(wèn)題，或者說(shuō)并沒(méi)有去發(fā)現問(wèn)題，最后卻成為一種形式。其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是能不能有效執行， 或是執行有沒(méi)有用， 重點(diǎn)是執行時(shí)有沒(méi)有偏差和是否有持久性。
建議：(1)所有相關(guān)員工應具備現場(chǎng)管理的必備素質(zhì)和責任心，熟悉并嚴格遵守現場(chǎng)管理的運行方式，管理人員特別是高層管理人員要提高重視程度，為現場(chǎng)管理提供有力支持。加強管理者的培訓；(2)建立一個(gè)以現場(chǎng)為中心的管理體制，要求所有服務(wù)人員隨時(shí)服務(wù)在現場(chǎng)，保證生產(chǎn)的連續性。比如質(zhì)檢過(guò)程，每次每個(gè)工位加工完成都要跑到質(zhì)檢部門(mén)去請質(zhì)檢人員，這樣就大大增加了內部物流的成本。
四、實(shí)習心得：
從沙盤(pán)模擬實(shí)驗開(kāi)始，先簡(jiǎn)單的了解了企業(yè)運營(yíng)的基本情況；到物流設計實(shí)驗通過(guò)設計一個(gè)模擬產(chǎn)品的流水線(xiàn)生產(chǎn)，了解一個(gè)企業(yè)內部物流系統，生產(chǎn)制造的過(guò)程；最后定點(diǎn)實(shí)習，深入企業(yè)，從生產(chǎn)車(chē)間的布局到工位的分析，通過(guò)方方面面的接觸，將所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識具體到實(shí)際中，了解工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)知識在制造業(yè)企業(yè)的應用。在每一個(gè)環(huán)節，都能得到不一樣的體會(huì )。
(一) “沙盤(pán)模擬”實(shí)驗
“沙盤(pán)模擬”實(shí)驗是讓我們通過(guò)模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程來(lái)了解一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運作的流程以及所學(xué)到的經(jīng)營(yíng)管理運作的知識的方式。在短短兩天的訓練模擬中，模擬的企業(yè)經(jīng)營(yíng)是失敗的，對于作為“CEO”而言，在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，暴露了很多的問(wèn)題。我個(gè)人而言，危機感可以總的來(lái)概括我在沙盤(pán)模擬中的感受。畢竟我們已經(jīng)大三下了，很快地我們就要走上社
會(huì )，當我畢業(yè)后有機會(huì )去經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的時(shí)候，現在的我不得不去考慮更多的問(wèn)題，能力知識還明顯不足，經(jīng)驗不夠，都是亟待解決的問(wèn)題。當然，這里的目的是通過(guò)實(shí)驗讓我們中發(fā)現自己的不足，發(fā)現問(wèn)題，以及更重要的是如何在接下來(lái)有限的時(shí)間里通過(guò)學(xué)習來(lái)彌補，所以，個(gè)人認為，問(wèn)題越多，同時(shí)收獲也會(huì )越大。
首先是考慮問(wèn)題不全面。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們需要分析市場(chǎng)、制定戰略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)以及進(jìn)行財務(wù)管理，這也的確是一個(gè)制造企業(yè)的縮影。這樣也就需要我們從整體上去考慮如何經(jīng)營(yíng)。盡管在開(kāi)始經(jīng)營(yíng)失誤處于落后，但在最后，不考慮別的，當我們的訂單源源不斷的時(shí)候，當我們有機會(huì )去超越的時(shí)候，最后竟然在產(chǎn)能上沒(méi)有跟上，關(guān)鍵的生產(chǎn)上沒(méi)有把握住，然而生產(chǎn)卻是我們工業(yè)工程所需要擅長(cháng)的方面，這里就不得不讓我去反思。關(guān)鍵是考慮生產(chǎn)時(shí)沒(méi)有全局把握，比如在接受訂單時(shí)的的確確需要考慮生產(chǎn)能力的限制，但卻只考慮了這點(diǎn)，而沒(méi)有從根本上去解決生產(chǎn)能力的問(wèn)題，不知道去提高生產(chǎn)能力以獲得更多的訂單，或者說(shuō)對產(chǎn)能的提高反應遲緩。我知道在實(shí)際企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，所考慮的問(wèn)題遠遠多于我們在實(shí)驗室要考慮的問(wèn)題，在將來(lái)企業(yè)實(shí)際運營(yíng)的時(shí)候，就更需要我去全局把握，這里可以失敗，但現實(shí)生活中就決不允許了。
其次是經(jīng)濟管理的知識懂得的還很少，或者說(shuō)不能很好的將所學(xué)的管理方面的知識運用到管理實(shí)踐中。盡管已經(jīng)學(xué)過(guò)會(huì )計、財務(wù)方面很多的知識，但面對財務(wù)報表，還是不知道怎樣將這些數字具體化，形象的去描述。面對經(jīng)營(yíng)過(guò)于謹慎，不能很合理的利用有效的資源去進(jìn)行運作，導致資源的浪費，當然也是經(jīng)驗不足導致的。
(二) 現代生產(chǎn)與物流實(shí)驗
物流實(shí)驗是通過(guò)設計模擬產(chǎn)品的流水線(xiàn)生產(chǎn)系統去了解企業(yè)的生產(chǎn)制造的具體過(guò)程，從而加深對企業(yè)內部物流系統的認識。依舊作為隊長(cháng)，首先是設計產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)的制造過(guò)程，然后是工序的設計，人員的組織調配等一系列的問(wèn)題，簡(jiǎn)單涵蓋了一個(gè)生產(chǎn)物流系統的主要內容�，F在，企業(yè)內部管理過(guò)程的成本控制作為“第三利潤源泉”越來(lái)越受到現代企業(yè)的重視，通過(guò)生產(chǎn)物流實(shí)驗能夠幫助我們了解生產(chǎn)過(guò)程，為更好地進(jìn)行內部成本控制提供幫助。
第一次實(shí)驗，只是做了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，發(fā)現的問(wèn)題并不多。首先是生產(chǎn)工序的設計，要求按流水線(xiàn)生產(chǎn)，就必須進(jìn)行生產(chǎn)步驟的分解。第一，是在定位上，考慮到定位需要的時(shí)間很長(cháng)，就安排了兩個(gè)人進(jìn)行定位，另外四個(gè)人，一個(gè)畫(huà)紅線(xiàn)，一個(gè)畫(huà)藍線(xiàn)，一個(gè)畫(huà)灰線(xiàn)，最后一個(gè)畫(huà)黑線(xiàn)。按照這樣的生產(chǎn)流程，一方面，可能是由于操作者，尤其是定位，對產(chǎn)品的制作過(guò)程不熟練，另一方面，發(fā)現后面其他操作者的等待時(shí)間過(guò)長(cháng)。通過(guò)分析，一是沒(méi)有更為簡(jiǎn)便的定位方法，其次是如果由一個(gè)人去定位整張圖的話(huà)操作過(guò)程太多，尺的移動(dòng)過(guò)程太多。所以總結了第一次實(shí)驗的問(wèn)題后，決定將定位的過(guò)程分開(kāi)，由一個(gè)人定位四個(gè)角，一個(gè)人定位中間的正方形，然后再交換，之后再分別傳給下一道工序，之后再平行專(zhuān)遞，再往后各自傳給下道工序，以此類(lèi)推，也就是說(shuō)至少會(huì )有兩件產(chǎn)品在生產(chǎn)線(xiàn)上傳遞，實(shí)現雙向同步進(jìn)行，為了保證雙向進(jìn)行，要保證平行工序之間的生產(chǎn)步驟要基本一致。這樣就能減少后四道工序的等待時(shí)間。生產(chǎn)流程如圖六（圖中實(shí)線(xiàn)表示產(chǎn)品一，虛線(xiàn)表示產(chǎn)品二）。但是在生產(chǎn)過(guò)程中，由于沒(méi)有考慮到定位中間操作與定位四個(gè)角操作兩個(gè)工序的時(shí)間，設計的過(guò)程過(guò)于理想化，只是通過(guò)理論進(jìn)行分析，左邊與右邊的操作工序基本一致。但在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，定位中間過(guò)程的時(shí)間是定位四個(gè)角時(shí)間的兩倍，定位中間的操作成了整個(gè)生產(chǎn)的瓶頸環(huán)節，在生產(chǎn)線(xiàn)上沒(méi)有實(shí)現同步雙向進(jìn)行，虛線(xiàn)的產(chǎn)出很有限，等待時(shí)間還是很多。導致第二次實(shí)驗只生產(chǎn)了七件產(chǎn)品，相比其他組產(chǎn)能明顯落后。實(shí)驗后發(fā)現，其他組都是用三個(gè)人定位，可見(jiàn)在定位環(huán)節出現了很大的問(wèn)題。所以在第三次時(shí)，通過(guò)增加一個(gè)定位中間的工序，將藍筆和紅筆的工序合并，調整工序位置，操作流程見(jiàn)圖七。然而，在第三次實(shí)驗時(shí)，在設計生產(chǎn)流程時(shí)不知情的情況下，中間定位操作人員找到了更好的定位方法，導致生產(chǎn)過(guò)程中，中間定位時(shí)間縮短，使得定位四個(gè)角的工序成為了新的瓶頸，不僅如此，設計時(shí)也沒(méi)有考慮
圖六 第二次實(shí)驗生產(chǎn)流程 圖七 第三次實(shí)驗生產(chǎn)流程
到操作者之間是有區別的，考慮問(wèn)題太過(guò)理想化，同步雙向仍舊無(wú)法實(shí)現。盡管產(chǎn)能有所提高，但是并不由于雙向進(jìn)行而提高的。
這里模擬生產(chǎn)物流的工序很少，且易于操作，但對于實(shí)際生產(chǎn)中，面對復雜的生產(chǎn)系統，考慮的問(wèn)題會(huì )更多。當然，這里是要我們了解生產(chǎn)物流的環(huán)境，鍛煉我們發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。生產(chǎn)物流實(shí)驗對了解物流系統，對今后的學(xué)習甚至將來(lái)的工作也是很有意義的。
(三) 定點(diǎn)實(shí)習
通過(guò)定點(diǎn)實(shí)習，深入了解企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節，了解了企業(yè)生產(chǎn)流程、生產(chǎn)管理方面的實(shí)踐知識，，以及將抽象的專(zhuān)業(yè)知識具體化，增強了我們自身對專(zhuān)業(yè)知識的運用能力。通過(guò)生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)習，培養了我們在實(shí)際生產(chǎn)中認識發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法。與此同時(shí)，也鞏固、加深和拓寬了對所學(xué)課程知識的理解，提高我們的綜合能力與素質(zhì)。另外還培養了我們的勞動(dòng)技能和創(chuàng )新意識，這對我們學(xué)習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，考慮更多的是除了專(zhuān)業(yè)知識外，實(shí)習對個(gè)人帶來(lái)的更廣泛的意義。分析暴露的問(wèn)題背后的原因，能夠對自己的不足有更深刻的了解；對于不足之處的分析，能夠對自己將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)很大的影響。了解了工廠(chǎng)、企業(yè)的組織機構，現代生產(chǎn)過(guò)程，管理模式，學(xué)到了從書(shū)本上不易學(xué)到的知識。面對實(shí)習過(guò)程中不斷暴露的問(wèn)題，對自己而言更像是一種激勵，無(wú)論是危機感也好，壓力也好，到最后，所要追求的是解決所存在的問(wèn)題。也很慶幸，還有那么一段時(shí)間來(lái)充實(shí)自己。知道自己在管理也好，生產(chǎn)也好，財務(wù)也好，各個(gè)方面，掌握的能力還遠遠不夠，所以，在接下來(lái)僅剩下的這段時(shí)間里，好好規劃，面對存在的不足，逐一強化，為的是尋求一種能力，一種能夠在將來(lái)獨當一面的能力。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告3
本次實(shí)習以生產(chǎn)實(shí)習為主，生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)習工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。實(shí)習方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內容;同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間參觀(guān)，向企業(yè)的現場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習請教相關(guān)知識;由帶隊老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過(guò)交流實(shí)習體會(huì )方式，加深和鞏固實(shí)習和專(zhuān)題講座內容。通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認識。
實(shí)習安排及相關(guān)準備知識
實(shí)習安排：實(shí)習時(shí)間跨度三個(gè)星期(8月30日—9月18日 ) ，實(shí)習安排如下：
8月30日—9月3日 許昌煙草機械公司
9月6日—9月10日 鄭州紡織機械有限責任公司
9月13日—9月18日 同學(xué)分組討論、交流實(shí)習體會(huì )、完成實(shí)習報告
相關(guān)準備知識：
工業(yè)工程(ie)的目標：是使生產(chǎn)系統投入的'要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳效益。ie的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統，進(jìn)行設計、改善和設置。具體表現為規劃、設計、評價(jià)、和創(chuàng )新四個(gè)方面。
設施規劃與設計：對系統(工廠(chǎng)、醫院、學(xué)校、商店等)進(jìn)行具體的規劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個(gè)生產(chǎn)要素和各子系統(設計、生產(chǎn)制造、供應、
后勤保障、銷(xiāo)售等部門(mén))按照ie要求得到合理的配置，組成有效地集成系統。涉及se、or、工作研究、成組技術(shù)、管理信息系統、工效學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、計算機模擬等知識。
生產(chǎn)計劃與控制：研究生產(chǎn)過(guò)程和資源的組織、計劃、調度和控制，保障生產(chǎn)系統有效地運行。包括生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間與空間上的電子商務(wù)資料庫)6"’+(-)9’*#("6組織、生產(chǎn)與作業(yè)計劃、生產(chǎn)線(xiàn)平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡(luò )計劃(計劃評審技術(shù)pert、關(guān)鍵路線(xiàn)法cpm)、經(jīng)濟定貨量(eoq)、經(jīng)濟生產(chǎn)批量(epq)、物料需求計劃mrp以及生產(chǎn)資源計劃mrp-ii和準時(shí)制jit。實(shí)習報告
質(zhì)量管理與可靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量調查、計劃、組織、協(xié)調與控制等各項工作，核心是為了到達規定的質(zhì)量標準，利用科學(xué)方法對生產(chǎn)進(jìn)行嚴格檢查和控制，預防不合格品產(chǎn)生。內容包括傳統的質(zhì)量控制方法，現代質(zhì)量管理-保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制tqc與全面質(zhì)量控制tqm�？煽啃约夹g(shù)是現有系統有效運行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統可靠性設計、系統維護與保養策略等。
管理信息系統：它為一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理和決策提供信息支持的用戶(hù)計算機綜合系統，是現代ie應用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統的組成，數據庫技術(shù)、信息系統設計與開(kāi)發(fā)等。(mrp-ii、erp、pdm、cims)
現代制造系統：ie的基礎和組成部分，包括成組技術(shù)gt、計算機輔助工藝過(guò)程設計、柔性制造單元fmc與系統fms、計算機集成制造、敏捷制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò )制造、虛擬制造、可重組制造系統(re-configurablemanufacturing system)、孤島制造系統(holonic manufacturing system),基于智能體的制造系統(agent-based manufacturing system) 、自組織制造系統等企業(yè)資源計劃(enterprise resourceplanning，erp)：是一種科學(xué)管理思想的計算機實(shí)現，起源于20世紀60年代初，經(jīng)歷了物料需求計劃(mrp)時(shí)代和制造資源計劃(mrpⅱ)時(shí)代。到90年代，面向企業(yè)所有資源管理的思想開(kāi)始提出，mrpⅱ進(jìn)入erp時(shí)代。erp對產(chǎn)品研發(fā)與設計、作業(yè)控制、生產(chǎn)計劃、投入品采購、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務(wù)和人事等方面進(jìn)行集成優(yōu)化的管理，并包括相應的模塊組成部分。erp不是機械地適應于企業(yè)現有流程，而是對企業(yè)流程不合理部分提出改進(jìn)和優(yōu)化建議，并可能導致組織機構的重新設計和業(yè)務(wù)流程組。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告4
一﹑前言
對于任何一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的實(shí)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。對于我們來(lái)說(shuō)，平時(shí)學(xué)到的都是書(shū)面上的知識，而畢業(yè)實(shí)習正好是給我們一個(gè)在正是投身于社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的機會(huì )，在實(shí)習的工作中將已學(xué)的知識運用工作中去，在工作中積累經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富自己的知識，更好的完善自己，為不久以后的工作打下良好的基礎！
二﹑實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是我們機制專(zhuān)業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨立的項目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養當代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野。學(xué)習具體的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉掌握工作流程，為專(zhuān)業(yè)相關(guān)應用積累實(shí)踐經(jīng)驗，具有適應崗位要求的全面工作能力逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。這些實(shí)際知識，對我們以后的工作，都是十分必要的基礎。
三、實(shí)習單位
廣州擎天實(shí)業(yè)有限公司
公司簡(jiǎn)介：廣州擎天實(shí)業(yè)有限公司以中國電器科學(xué)研究院幾十年積累的高新技術(shù)成果和優(yōu)秀人才為基礎，嚴格按現代企業(yè)制度組建而成，是廣州電器科學(xué)研究院控股公司。廣州擎天實(shí)業(yè)有限公司電工分公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)電池生產(chǎn)檢測設備公司，是國內首家開(kāi)發(fā)研制二次電池自動(dòng)檢測設備企業(yè)，十多年來(lái)，產(chǎn)品已遍及全國各地和出口國外，涉及電池生產(chǎn)企業(yè)，電池應用企業(yè)，各級產(chǎn)品質(zhì)檢和商檢部門(mén)以及各大專(zhuān)院�？蒲袡C構。電池檢測設備在全國推出后一直在同行中技術(shù)實(shí)力位居前列；現已成為國內最大，品種最齊全電池檢測設備制造商。
實(shí)習部門(mén)：國際市場(chǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部
實(shí)習職位：機械設計人員
實(shí)習地點(diǎn)：廣州市花都區獅嶺鎮裕豐路16號
實(shí)習時(shí)間：20xx年2月15號至20xx年6月30號
四、實(shí)習主要過(guò)程：
光陰似箭、日月如梭，一轉眼，三年的大學(xué)生涯就要過(guò)去了，畢業(yè)的步伐也一步一步的向我們靠近。這時(shí)候，大家都忙碌于尋找實(shí)習單位，忙碌于做畢業(yè)設計、寫(xiě)論文。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都是圍繞這個(gè)話(huà)題。而我也不例外，我也積極地去找實(shí)習單位，去做畢業(yè)設計。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于找到了合適的實(shí)習單位，那就是廣州擎天實(shí)業(yè)有限公司。
我初次步入社會(huì )，體驗社會(huì )生活，懷揣“勤懇、實(shí)干”的積極態(tài)度去面對我的第一次社會(huì )經(jīng)歷。進(jìn)入公司后，我有幸的被分到了公司國際市場(chǎng)部的冰箱技術(shù)開(kāi)發(fā)部，負責整個(gè)冰箱結構的開(kāi)發(fā)工作。我們部主要是負責按照國外的客戶(hù)要求去為他開(kāi)發(fā)冰箱，并根據客戶(hù)的需要在國內尋找一些生產(chǎn)商為我們生產(chǎn)一部分的零
部件，然后采購給我們的客戶(hù)。因為初來(lái)咋到，很多東西都不懂，對公司部門(mén)的流程也不熟悉，所以只能跟著(zhù)師傅好好的去了解公司的日常制度與工作流程，去好好的學(xué)習冰箱結構以及生產(chǎn)工藝。
有著(zhù)年輕的精力，和帶著(zhù)年輕人應有的激情與沖勁，我很快就了解學(xué)習完公司的日常制度與工作流程。接著(zhù)就是跟著(zhù)師傅學(xué)習冰箱結構與生產(chǎn)工藝，每天跟著(zhù)師傅進(jìn)出實(shí)驗室，師傅每次帶我去實(shí)驗室都給我介紹冰箱產(chǎn)品的類(lèi)型以及結構，有時(shí)候還拆開(kāi)給我介紹，也讓我自己去拆裝。由于對著(zhù)實(shí)物來(lái)學(xué)習，所以學(xué)得比較快，也學(xué)得比較深刻。在這里能看到、了解到學(xué)校課堂里沒(méi)有講到的東西，更能學(xué)到學(xué)校沒(méi)教到的知識，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。
在這里我學(xué)到了冰箱的類(lèi)別：
1。按制冷方式分類(lèi)：1）蒸發(fā)沸騰制冷的機械壓縮式冰箱；2）吸收擴散制冷的吸收式冰箱（以油、氣為動(dòng)力）；3）半導體制冷的半導體電冰箱（利用溫差制冷原理）。；4）化學(xué)式冰箱。
2。按容積規格分類(lèi)，冰箱的規格是指它的箱內有效容積，其單位通常為升（用L表示）。根據容積不同，冰箱可分為： 1）小型冰箱，容積為50L～120L；2）中型冰箱，容積為130L～250L；3）大型冰箱，容積為300L以上。有些進(jìn)口冰箱往往用立方英尺為單位，容積1立方英尺=28。32升。
3。按電冰箱結構分類(lèi)：1）單門(mén)式。又稱(chēng)冷藏箱，除了用于制冷和冷凍少量食品外，主要用于食品的冷藏；2）雙門(mén)式。又稱(chēng)冷凍冷藏箱，從外形上看，冷凍室與冷藏室分開(kāi)，拿取食品時(shí)，兩者之間溫度影響較小，而冷凍室容積比單門(mén)冰箱要大；3）三門(mén)及多門(mén)冰箱。
我還學(xué)習到了各種不同類(lèi)別的冰箱的工作原理：
1．蒸發(fā)沸騰制冷的機械壓縮式冰箱工作原理：工作時(shí)氣態(tài)制冷劑通過(guò)壓縮機被壓縮成高溫高壓的氣體后，進(jìn)入冷凝器，冷凝器相當于一個(gè)換熱設備，將高溫高壓的氣態(tài)制冷劑換熱成低溫高壓的液態(tài)制冷劑。液態(tài)制冷劑再通過(guò)膨脹閥，所謂膨脹閥就是一個(gè)節流裝置，因流出膨脹閥的制冷劑受到遏制，因此出來(lái)后制冷劑壓力降低，溫度繼續下降，（冰箱的膨脹閥一般用毛細管代替，因從大管突然到小管，同樣可以起到節流的效果）成為氣液兩相，再進(jìn)入蒸發(fā)器，此時(shí)的制冷劑再蒸發(fā)器中進(jìn)行換熱氣化，成為高溫低壓的氣態(tài)制冷劑回到壓縮機繼續循環(huán)。如此周而復始不斷地循環(huán)，以達到制冷目的。
2。吸收式電冰箱制冷機芯的工作原理是：制冷機芯主要有發(fā)生器、冷凝器、蒸發(fā)器等主要部件組成。液氨在蒸發(fā)器內低分壓下，其氨蒸氣向氦氣中擴散，生成的氨、氦混合氣中的氦氣在吸收器中釋放出氨氣，被水吸收形成的濃氨溶液再進(jìn)入發(fā)生器，加熱后氨蒸汽蒸發(fā)，氨氣經(jīng)過(guò)冷凝器冷卻成氨，氨水再進(jìn)入蒸發(fā)器，由于物理上的變化，形成一次次的吸熱、放熱反應。
即：NH4OH→NH3+H20 NH3+H2O→NH4OH
整個(gè)循環(huán)系統無(wú)任何機械傳動(dòng)，因此無(wú)噪音產(chǎn)生。由于氨從氨水中蒸發(fā)只需要獲得熱量即可，因此可使用多種能源，這是用壓縮機所不及。
3．半導體式電冰箱工作原理是利用半導體制冷器件進(jìn)行制冷的。它是根據法國的珀爾帖發(fā)現的半導體溫差電效應制成的一種制冷裝置。（） — 半導體冰箱工作原理_shasha010118016_新浪博客一塊N型半導體和P型半導體連結成電偶，電偶與直流電源連成電路后就能發(fā)生能量的轉移。當電流由N型元件流
向P型元件時(shí)，其PN結合處便吸收熱量而成為冷端；當電流由P型元件流向N型元件時(shí)，其PN結合處便釋放熱量而成為熱端。 冷端緊貼在吸熱器（蒸發(fā)器）平面上，置于箱內用來(lái)制冷；熱端裝在箱背上，用冷卻水冷卻或加裝散熱片靠空氣對流冷卻。其制冷原理如圖所示。串聯(lián)在電路中的可變電阻用來(lái)改變電流的強度，從而控制制冷的強弱。改變電流方向，即改變電源極性，則冷、熱點(diǎn)互換位置，可使制冷變?yōu)橹茻�，故可�?shí)現可逆運行
除此之外，還有利用某些化學(xué)物質(zhì)溶解于水時(shí)強烈吸熱而獲得制冷效果的化學(xué)冰箱；溫度控制系統原理、結構與壓縮式電冰箱基本相同，用電磁振動(dòng)機作本動(dòng)力來(lái)驅動(dòng)壓縮機的電磁振動(dòng)式冰箱等等。
在實(shí)習的期間，我沒(méi)敢怠懈，次次認真對待，同時(shí)，師傅熱情地教導，所以我的收獲不淺�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹趯�(shí)習的過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式，對在工作中人與人的`關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，在工作中很多東西都不會(huì )，也有不少的工作沒(méi)辦法做好或做得不完善，幸好，師傅們都是熱情老實(shí)人。沒(méi)有一點(diǎn)嫌棄我之意，耐心的給我解說(shuō)與教導，使我受益匪淺。這時(shí)我也真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義與重要性。雖然我已經(jīng)開(kāi)始踏入社會(huì )，開(kāi)始了工作生活，但我依舊是一個(gè)還沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生，我還有課程沒(méi)完成，那就是畢業(yè)設計。因為我只是一個(gè)實(shí)習生，所以公司安排的工作量不大，總體工作還是比較輕松。因此我可以利用工作之余來(lái)做畢業(yè)設計。將工作中的學(xué)到的知識應用到畢業(yè)設計去，同時(shí)，也將在做畢業(yè)設計的領(lǐng)悟到的知識應用于工作中。例如：我把冰箱中用到的加強鐵應用到封箱機的設計中，將在畢業(yè)設計作圖中領(lǐng)悟到的新的作圖技巧用于日常的作圖工作中去，互相促進(jìn)，提升自己。
由于我們部門(mén)沒(méi)有生產(chǎn)線(xiàn)，只為客戶(hù)做冰箱開(kāi)發(fā)，提供技術(shù)支持，以及為客戶(hù)采購自己部門(mén)開(kāi)發(fā)的零部件。所以，我們要尋找自己的生產(chǎn)合作商，并且要與我們的合作商進(jìn)行技術(shù)交流，還要對合作廠(chǎng)家進(jìn)行生產(chǎn)進(jìn)度跟進(jìn)等，生產(chǎn)完成后還要到廠(chǎng)家去裝柜出貨。正因如此，我還經(jīng)常在珠三角的合作廠(chǎng)家之間進(jìn)行交流，并且參觀(guān)其車(chē)間的生產(chǎn)流程。在有機會(huì )時(shí)，我還親自動(dòng)手去調試機器，進(jìn)行生產(chǎn)操作，親身的去體驗產(chǎn)品零部件的生產(chǎn)過(guò)程與工藝。在這些合作交流的過(guò)程中，我見(jiàn)識到了不少在學(xué)校沒(méi)辦法見(jiàn)到東西，更學(xué)到了在學(xué)校沒(méi)辦法學(xué)到的知識。例如折彎機的工作原理與操作方法，壓焊工藝，鈑金沖壓工藝，一些零部件的人性化設計等等。
1。 折彎機分為手動(dòng)折彎機，液壓折彎機和數控折彎機。折彎機包括支架、工作臺和夾緊板，工作臺置于支架上，工作臺由底座和壓板構成，底座通過(guò)皮帶與夾緊板相連，底座由座殼、線(xiàn)圈和蓋板組成，線(xiàn)圈置于座殼的凹陷內，凹陷頂部覆有蓋板。使用時(shí)由導線(xiàn)對線(xiàn)圈通電，通電后對壓板產(chǎn)生引力，從而實(shí)現對壓板和底座之間薄板的夾持。由于采用了電磁力夾持，使得壓板可以做成多種工件要求，而且可對有側壁的工件進(jìn)行加工。而我操作過(guò)的折彎機是三點(diǎn)式數控折彎機，其原理是振蕩器，凹模入口處園角與模芯表面組成 A 、 B 、 C 三點(diǎn)，由這三點(diǎn)確定工件折彎角度，其中 C 點(diǎn)受力最大，它與材料回彈量a角正確與否有直接關(guān)系，只要改變模芯"距離"的大小，可獲得不同的折彎角度，角度控制是在支座上裝一表盤(pán)，再在模芯上裝上拐臂帶動(dòng)指針在表盤(pán)上顯示出來(lái)，其特點(diǎn)是角度控制操作簡(jiǎn)單直觀(guān)，無(wú)需專(zhuān)用模具便可折彎不同角度的母線(xiàn)，其折彎屬強制性折彎，并能提高折彎精度。我們產(chǎn)品的折彎鋼條都是由這種折彎機加工出來(lái)的，有較高的折彎精度。
而它的操作就和數控機車(chē)差不多，只是調試的過(guò)程不同。只要調試好，輸入程序就可以進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)了，效率比較高，而調試也是直接關(guān)系到產(chǎn)品精度的，所以調試需要嚴格進(jìn)行，時(shí)間也相對比較長(cháng)，比我們數控車(chē)床、銑床的對刀所用的時(shí)間長(cháng)多了。
2。 壓焊就是焊接過(guò)程中，必須對焊接件施加壓力（加熱或不加熱）以完成焊接的方法。而我接觸的就是不加熱的壓焊方法，加工速度比較快，效率也比較高。冷焊技術(shù)是相對氬焊而言，金屬缺陷修補冷焊機是采用大電流脈沖在 瞬間流過(guò)工件和修補材料的接合面，使其迅速熔化結合的技術(shù)。由于它在焊接時(shí)產(chǎn)生的熱量很少，基件和焊點(diǎn)附近材料保持常溫， 所以稱(chēng)為冷焊機。適合鑄造行業(yè)進(jìn)行鑄造缺陷和工模具的少量缺損修復與強化，如鑄鐵件、鑄鋁件、不銹鋼氣孔、砂眼的修補等。
3。 鈑金是針對金屬薄板（通常在6mm以下）一種綜合冷加工工藝，包括剪、沖/切/復合、折、焊接、鉚接、拼接、成型（如汽車(chē)車(chē)身）等。其顯著(zhù)的特征就是同一零件厚度一致。我部門(mén)設計的鈑金件都是沖壓成型的。要想鈑金件沖壓成型良好，那鈑金模具就是關(guān)鍵。鈑金常用的材料有：普通冷軋板 SPCC、鍍鋅鋼板SECC、熱浸鍍鋅鋼板SAC、不銹鋼SUS301等。
除了這些，還有其他的設計方法都是在學(xué)校沒(méi)辦法學(xué)到的，更是在學(xué)校沒(méi)辦法體驗到的。在一天又一天的實(shí)習中，我不斷的接觸到新事物，不斷的學(xué)到知識，不斷的充實(shí)了自己，填補了自己在這方面的空白，很多陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切。
五、實(shí)習的總結與體會(huì )
“千里之行，始于足下”，這一段實(shí)習，使我明白很多東西都需要自己親身的踐行才能領(lǐng)會(huì )，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)非常重要作用，對將來(lái)走上工作崗位也有很大的幫助。在這次的實(shí)習中，我深深的感受到知識與經(jīng)驗的重要性，也重新的認識了自己。自己知識的缺乏、經(jīng)驗的不足以及其他的缺點(diǎn)在實(shí)習中暴露無(wú)遺。雖然不時(shí)會(huì )為自己差勁而懊惱，但是看見(jiàn)自己不斷暴露的缺點(diǎn)慢慢的改正過(guò)來(lái)，不斷的吸收新知識，不斷的充實(shí)自己，心里不覺(jué)感到欣慰。在實(shí)習中，無(wú)論是在本公司工作，還是到合作廠(chǎng)家去工作都認識到了不少形形色色的社會(huì )人和社會(huì )事物。擴大了人脈，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了生活。更重要的是：一是我再次懂得了團對合作的精神，講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責任感，合情合理地、堅定不移的、認認真真的，有次序、有條理的做事情準時(shí)有序的完成它；二是使我增長(cháng)了見(jiàn)識，也懂得了一些做人的道理，同時(shí)也使我清楚的認識到了自己的不足與缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能。作為當代青年，面對知識與技能的競爭壓力，為自己定下一個(gè)目標，樹(shù)立自己的人生觀(guān)，用自己的不斷努力、拼搏來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值觀(guān)！
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告5
為了對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，我來(lái)到了xx公司進(jìn)行實(shí)習。
一、實(shí)習任務(wù)
1、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識;了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的知識和運作過(guò)程。
2、在專(zhuān)業(yè)比較對口的實(shí)習崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3、積累一定的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀(guān)念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。
二、實(shí)習基本要求
1、學(xué)生在實(shí)習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)習企業(yè)的必須征得實(shí)習企業(yè)和指導教師的同意。
2、學(xué)生在實(shí)習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3、必須遵紀守法，模范遵守公民的社會(huì )公德，不得從事法律法規、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。
4、努力工作，積極完成實(shí)習單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5、應多與指導教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導。
三、實(shí)習內容
在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。我們在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的主要方式。我們按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成了規定的實(shí)習內容。為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，我們結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)習的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。在實(shí)習中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)習日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
在完成好我們所實(shí)習業(yè)務(wù)內容的同時(shí)，常常利用現場(chǎng)學(xué)習的.機會(huì )，開(kāi)展向社會(huì )、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。
四、實(shí)習感悟
生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習在專(zhuān)業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。
產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;使我們了解和掌握了工廠(chǎng)車(chē)間的工作和管理等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。我從小就對這種小制作很感興趣，每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做手電筒組裝與測試時(shí)，發(fā)現的好幾個(gè)短路的焊盤(pán)都被我維修好了。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告6
本次實(shí)習以生產(chǎn)實(shí)習為主，生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)習工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。實(shí)習方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內容; 同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間參觀(guān)，向企業(yè)的現場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習請教相關(guān)知識;由帶隊老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過(guò)交流實(shí)習體會(huì )方式，加深和鞏固實(shí)習和專(zhuān)題講座內容。通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認識。
實(shí)習安排及相關(guān)準備知識
實(shí)習安排：實(shí)習時(shí)間跨度三個(gè)星期(8月30日—9月18日 ) ，實(shí)習安排如下：
8月30日—9月3日 許昌煙草機械公司
9月6日—9月10日 鄭州紡織機械有限責任公司
9月13日—9月18日 同學(xué)分組討論、交流實(shí)習體會(huì )、完成實(shí)習報告 相關(guān)準備知識：
工業(yè)工程 (ie)的目標：是使生產(chǎn)系統投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳效益。ie的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統，進(jìn)行設計、改善和設置。具體表現為規劃、設計、評價(jià)、和創(chuàng )新四個(gè)方面。
設施規劃與設計：對系統(工廠(chǎng)、醫院、學(xué)校、商店等)進(jìn)行具體的規劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個(gè)生產(chǎn)要素和各子系統(設計、生產(chǎn)制造、供應、后勤保障、銷(xiāo)售等部門(mén))按照ie 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統。涉及se、or、工作研究、成組技術(shù)、管理信息系統、工效學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、計算機模擬等知識。
生產(chǎn)計劃與控制：研究生產(chǎn)過(guò)程和資源的組織、計劃、調度和控制，保障生產(chǎn)系統有效地運行。包括生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間與空間上的電子商務(wù)資料
庫)6"’+(-)9’*#("6組織、生產(chǎn)與作業(yè)計劃、生產(chǎn)線(xiàn)平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡(luò )計劃(計劃評審技術(shù)pert、關(guān)鍵路線(xiàn)法cpm)、經(jīng)濟定貨量
(eoq)、經(jīng)濟生產(chǎn)批量(epq)、物料需求計劃mrp以及生產(chǎn)資源計劃mrp-ii和準時(shí)制jit。
質(zhì)量管理與可靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量調查、計劃、組織、協(xié)調與控制等各項工作，核心是為了到達規定的.質(zhì)量標準，利用科學(xué)方法對生產(chǎn)進(jìn)行嚴格檢查和控制，預防不合格品產(chǎn)生。內容包括傳統的質(zhì)量控制方法，現代質(zhì)量管理-保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制tqc與全面質(zhì)量控制tqm�？煽啃约夹g(shù)是現有系統有效運行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統可靠性設計、系統維護與保養策略等。
管理信息系統：它為一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理和決策提供信息支持的用戶(hù)計算機綜合系統，是現代ie應用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統的組成，數據庫技術(shù)、信息系統設計與開(kāi)發(fā)等。(mrp-ii、erp、pdm、cims)
現代制造系統：ie的基礎和組成部分，包括成組技術(shù)gt、計算機輔助工藝過(guò)程設計、柔性制造單元fmc與系統fms、計算機集成制造、敏捷制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò )制造、虛擬制造、可重組制造系統(re-configurable
manufacturing system)、孤島制造系統(holonic manufacturing system), 基于智能體的制造系統(agent-based manufacturing system) 、自組織制造系統等
企業(yè)資源計劃(enterprise resource planning，erp)：是一種科學(xué)管理思想的計算機實(shí)現，起源于20世紀60年代初，經(jīng)歷了物料需求計劃(mrp)時(shí)代和制造資源計劃 (mrpⅱ)時(shí)代。到90年代，面向企業(yè)所有資源管理的思想開(kāi)始提出，mrpⅱ進(jìn)入erp時(shí)代。erp對產(chǎn)品研發(fā)與設計、作業(yè)控制、生產(chǎn)計劃、投入品采購、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務(wù)和人事等方面進(jìn)行集成優(yōu)化的管理，并包括相應的模塊組成部分。erp不是機械地適應于企
業(yè)現有流程，而是對企業(yè)流程不合理部分提出改進(jìn)和優(yōu)化建議，并可能導致組織機構的重新設計和業(yè)務(wù)流程組。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告7
XX年年8月27日下午開(kāi)始，我在動(dòng)力廠(chǎng)熱力車(chē)間開(kāi)始了自己的實(shí)習工作，車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告。我冥思苦想了好一陣：我一學(xué)環(huán)境工程的與熱力搭不搭調？其實(shí)，“熱力”一詞我還算頗為熟悉。畢竟，從中學(xué)到大學(xué)在這方面學(xué)了不少理論。然而就我現在的狀態(tài)而言，熱力既遙遠又模糊……“Take it as it comes.（既來(lái)之，則安之）”現在是我需要用這句話(huà)勉勵自己的時(shí)候了。到哪兒工作不得有個(gè)開(kāi)頭��？！我算是真正開(kāi)始體驗實(shí)習工作的生活了。
我所實(shí)習的熱力車(chē)間，隸屬于攀成鋼公司動(dòng)力廠(chǎng)。目前，該車(chē)間擁有員工近130人，所含工種包括：空壓工、鍋爐工、軟水工、電工和鉗工。車(chē)間主要包含空壓和蒸汽兩個(gè)系統。其中，空壓系統設有四個(gè)空壓站，蒸汽系統設有兩個(gè)鍋爐房及一中央空調班。
在實(shí)習期間，我依次對空壓系統和蒸汽系統進(jìn)行了實(shí)習。在實(shí)習中，我在師傅們的熱心指導下，積極參與空壓及鍋爐的相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的相關(guān)理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的理論知識，探求此項工作的本質(zhì)與規律。為期半年的實(shí)習生活，既緊張，又新奇�；仡檶�(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對熱力車(chē)間工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了各個(gè)班組生產(chǎn)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí)，對各個(gè)站點(diǎn)的設備管理、人員管理等都有了初步了解。
首先，我去了老廠(chǎng)區的1#鍋爐房，去熟悉那兒的生產(chǎn)工藝流程及管網(wǎng)。1#鍋爐房雖然已經(jīng)很舊，可在里邊工作的員工干起活來(lái)絲毫不含糊。這里涉及鍋爐工和軟水工。我是學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的，這兒的軟水生產(chǎn)當即引起了我的關(guān)注。通過(guò)軟水工介紹，我很快熟識了樹(shù)脂離子交換器這里邊的原理及流程。這也是生平第一次感受到了理論聯(lián)系到了實(shí)際工作。多少讓我對于今后的實(shí)習工作增添了幾分自信。接著(zhù)了解鍋爐的三大安全附件（安全閥、壓力表、水位儀）、爐膛的構造及管網(wǎng)分布。
在1#鍋爐工的介紹下，我來(lái)到了新廠(chǎng)區的2#鍋爐房。新的廠(chǎng)房，先進(jìn)的裝配以及更大更穩定產(chǎn)量，實(shí)習報告《車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告》。雖然新老鍋爐的技術(shù)構造及原理基本相同，可新的2#鍋爐安裝有先進(jìn)的PLC操作系統。無(wú)疑，這對于我是多么的新鮮，一改我過(guò)去對國企技術(shù)力量的懷疑。當然，也深切的體會(huì )到了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
當然，空壓系統是我實(shí)習的重點(diǎn)。因為之前我從未涉及過(guò)空壓，所以空壓一詞在我腦海里顯的尤為空洞。起初，我沒(méi)能看出1#空壓站和2#空壓站的空壓機有什么區別（都是LW250系列）。好在有師父的`提點(diǎn)，我漸漸的熟悉它們，并能很好的比較它們。然而就在我為自己有點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，我來(lái)到了3#空壓站。起先，在我的空壓世界里仿佛只有先進(jìn)的雙螺桿式空壓機。其實(shí)，看上去挺別扭的活塞式空壓機更有它的用武之處！我了解到了3#空壓站的活塞式是目前能生產(chǎn)最大壓力空氣的空壓機種。當然還有我未有機會(huì )看到的產(chǎn)量最大的離心式空壓機種。所有的這些都夠我好好去摸索、學(xué)習、鉆研的了。
就在我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，打算好好研究咱們的空壓系統的時(shí)候，我接到了車(chē)間的一個(gè)任務(wù)，那就是參與我們熱力車(chē)間空壓系統各種規程的編寫(xiě)工作。這也是我到攀成鋼以來(lái)第一次攬活兒干！有幾分驚喜，更多的是茫然，有些不知所措了。為了能下筆，我不得不自己到各個(gè)空壓站的班組上去了解情況。想到自己是一個(gè)比較內向的人，我有些退后了�，F在看來(lái)，其實(shí)那會(huì )兒我就是怕羞，丟不下大學(xué)生的臭架子。無(wú)奈，為了抓住這個(gè)能更好了解空壓系統好機會(huì )，我只有硬著(zhù)頭皮往前沖了。在走訪(fǎng)各個(gè)班組的過(guò)程中，我一一向各個(gè)班組長(cháng)討教。頓時(shí)，我覺(jué)得我有點(diǎn)不像我了，那虛心勁兒、那臉皮厚啊，仿佛一下子附著(zhù)在我的身上。在這過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了另外一種本事：那就是如何去和咱們工人老大哥們溝通，并為之后誓言要與工人階級打成一片奠定了堅實(shí)的基礎！有了這次的經(jīng)驗，此后編寫(xiě)工藝流程的時(shí)候我便駕輕就熟了。而這又讓我總結出這樣一個(gè)道理：經(jīng)驗都是從最簡(jiǎn)單的事情學(xué)到的。
對于各個(gè)班組的設備管理，我在實(shí)習中看到，車(chē)間著(zhù)重建立和完善設備管理制度；對各類(lèi)設備都建立設備卡片；做好設備的日常檢查巡視，定期進(jìn)行檢查、保養、維修、清潔，并認真作好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。我也到班組上參與這個(gè)工作中來(lái)。如針對當前生產(chǎn)需要、設備及人員情況填寫(xiě)好設備運行記錄表和周安記錄表，還參與職工小家庭建設等，以體驗班組生活，熟悉班組生活。另外，在班組上，可以與職工們多溝通，并與他們建立起相互的信任。因為與人合作，如果彼此有信任就會(huì )事半功倍。
另外，設備的維修自然就會(huì )牽涉到設備的各種配件。這一點(diǎn)是我始料未及的，一想就是些瑣碎繁雜的活兒，讓人頭疼。然而車(chē)間還真就給了我這個(gè)任務(wù)：記錄車(chē)間各種設備的備品備件。走進(jìn)庫房我傻眼了，我幾乎無(wú)從下手。還好有師父帶著(zhù)我，一邊給我報配件的名稱(chēng)，一邊給我講解備件是什么的干活。我們師徒倆整整用了一周的時(shí)間才把庫房里的大大小小的配件理出個(gè)大概來(lái)。通過(guò)這個(gè)工作，我多少也了解了我們熱力車(chē)間的家當，也對之前設備上不是很懂東西對號入座了。累是累了點(diǎn)，可也算收獲頗豐啊。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告8
實(shí)習對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的好機會(huì )。實(shí)習是我們了解社會(huì )的第一站，20xx.10月我來(lái)到我的實(shí)習單位山東凱馬汽車(chē)有限公司，以下是我的實(shí)習情況：
剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，看到嚴肅的門(mén)崗和人員進(jìn)出制度，就感覺(jué)到公司制度的嚴格。實(shí)習的前三天是我們的基本培訓時(shí)期。開(kāi)始對我們進(jìn)行了企業(yè)文化的培訓，使我們更加的了解公司的情況。然后就是部門(mén)的培訓，從今天的培訓中我看到了這個(gè)工作的專(zhuān)業(yè)性，最后給我們講解了車(chē)間的安全操作規程，讓我們更加適應這里的環(huán)境。
山東凱馬汽車(chē)制造有限公司是全國大型工業(yè)企業(yè)之一，山東省機械工業(yè)百強企業(yè)，主導產(chǎn)品有“凱馬”“聚寶”“奧峰”牌載貨汽車(chē)，經(jīng)國家發(fā)改委公告的產(chǎn)品品種目前已達400個(gè)。
我實(shí)習所在的車(chē)間是汽車(chē)總裝車(chē)間，主要是檢測下線(xiàn)車(chē)輛。我學(xué)的是熱能動(dòng)力設備與應用專(zhuān)業(yè)，在實(shí)習期間學(xué)習了課本上所沒(méi)有學(xué)到的.知識，所以一切還要從最基本的學(xué)起。剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，班長(cháng)和其他的同事對我很關(guān)心，他們耐心的教我怎樣檢漏，只有看懂了，才會(huì )用自己的思維去認識，只有認識了才能更好去操作。在這期間我了解到了專(zhuān)業(yè)知識的重要性。在學(xué)校只能想象，現在通過(guò)自己親自去實(shí)踐，才能弄清楚整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的流程。而且在實(shí)踐中也遇到了很多的困難，有問(wèn)題就去詢(xún)問(wèn)，自己也學(xué)到了很多東西。這時(shí)我才真正感覺(jué)到課本的知識應該與實(shí)踐相結合。從這之后我一遇到不懂的地方就記在筆記本上，沒(méi)事的時(shí)候就看看，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認識和復習我基本掌握了一些技能，之后還對我們進(jìn)行培訓，使我更加了解了一些汽車(chē)方面的知識。
在實(shí)習期間，我深切地感受到，汽車(chē)總裝車(chē)間是一個(gè)團結、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，車(chē)間里仍然會(huì )聽(tīng)到笑聲；面對同事，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)車(chē)間和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而領(lǐng)導就是這個(gè)家庭中的家長(cháng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì )到了凱馬人的敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì )到了創(chuàng )造完美、服務(wù)社會(huì )的理念，體會(huì )到了凱馬汽車(chē)有限公司的企業(yè)文化，知道了什么是“有激情一切皆有可能”。特別令我感動(dòng)的是，每當我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì )無(wú)私的告訴我；我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習，和同事們一起分享快樂(lè )，分擔工作。所以我努力向同事學(xué)習，不懂就問(wèn)，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。領(lǐng)導和同事也都盡力幫助我，給我講授知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實(shí)習計劃，幫我達到實(shí)習的目的。
在這一段時(shí)間里，我不僅很好地運用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會(huì )奠定了很好的基礎。
十分感謝凱馬汽車(chē)有限公司，感謝汽車(chē)總裝車(chē)間給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我對社會(huì )、對工作、對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)。其次，我還要感謝技術(shù)服務(wù)部的各位師傅，感謝他們給我的指導，謝謝！我也要對領(lǐng)導及同事說(shuō)一聲謝謝，感謝他們對我的栽培！
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告9
為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習活動(dòng)�，F在我為期五個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這五個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。我在公司主要是負責車(chē)間技術(shù)主管工作，學(xué)到的知識不少，那現在我將就對這五個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作
一、實(shí)習內容
我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)檢車(chē)與維修，來(lái)xx公司工作還算是對口，公司主要生產(chǎn)的是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機，正是大學(xué)里所學(xué)的課程，所以對發(fā)動(dòng)機還是比較了解的，但公司有規定來(lái)這工作必須從基層做起，所以我理所當然的就被分配到了生產(chǎn)車(chē)間，幸運的是我被分到了車(chē)間技術(shù)組，成為了車(chē)間的一名技術(shù)員。
我被分配到裝配車(chē)間后，首先要接受安全知識的培訓，培訓合格后才能正式的上崗。進(jìn)入車(chē)間后我了解到裝配車(chē)間生產(chǎn)流程。裝配車(chē)間大體分三大部分：清洗、總裝和磨試。
清洗，清洗發(fā)動(dòng)機的各個(gè)零部件，保證發(fā)動(dòng)機的清潔度，給缸體打號刻字、給缸體噴漆，最后把缸體和清洗好的零部件送到總裝車(chē)間。
總裝，總裝車(chē)間是無(wú)塵車(chē)間。分四個(gè)組，四個(gè)組的分工不同。一組是分裝區，主要包括標件區和組裝汽、柴油機的缸蓋;二組主要裝曲軸、碗型塞、機油泵、連桿、活塞、油底殼等;三組主要裝配飛輪、壓盤(pán)、凸輪軸、正時(shí)鏈輪、齒輪室蓋、減震皮帶輪、缸蓋、水泵皮帶輪等;四組主要裝配發(fā)動(dòng)機的附件，如進(jìn)排氣軟管、發(fā)電機、發(fā)電機線(xiàn)束、各種傳感器、皮帶、燃油分配器、缸線(xiàn)、中冷器、渦輪增壓器等。
磨試，主要檢查發(fā)動(dòng)機是否漏氣、漏水、漏油，還有是否有異響的等內容，其中汽油機磨試8分鐘，柴油機磨試14分鐘，在這期間內未檢查出問(wèn)題經(jīng)檢驗判定合格后入庫。
剛到車(chē)間感覺(jué)這的環(huán)境很陌生但又很新奇，琳瑯滿(mǎn)目的扳手整整齊齊的掛在生產(chǎn)線(xiàn)的兩側，每個(gè)員工都在有條不紊的工作著(zhù)，其中的力量吸引著(zhù)我讓我對此產(chǎn)生好奇，原來(lái)發(fā)動(dòng)機就是這樣被生產(chǎn)出來(lái)的啊。經(jīng)過(guò)安全教育培訓后我被分到了中線(xiàn)品質(zhì)門(mén)，主要負責檢查發(fā)動(dòng)機的品質(zhì)是否良好。具體說(shuō)來(lái)汽油機檢查十六個(gè)項目，柴油機檢查二十一個(gè)項目。發(fā)動(dòng)機是否合格我肩負的很大的責任，我的職責就是截留問(wèn)題，將不良品及時(shí)發(fā)現然后及時(shí)處理，不能讓不良品流出。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的初期管理我終于掌握了此項技能并且在今后的工作中截留了不少問(wèn)題，最最重要的是我了解了發(fā)動(dòng)機的結構，我為此感到很自豪。
由于我們組內要調走兩個(gè)職員，車(chē)間技術(shù)組內大量工作需要交接，我理所當然的就被調離原崗位，接任新的工作任務(wù)。自從那時(shí)起至今我一直協(xié)助技術(shù)主管工作，管理品質(zhì)方面的問(wèn)題。自從換新工作以后工作量日漸增多，壓力也越來(lái)越大，不僅要管理車(chē)間的品質(zhì)門(mén)的日常工作，還要和外面的領(lǐng)導打交道。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉我的業(yè)務(wù)水平逐步得到了提高，最主要的是我的溝通能力有了很大的長(cháng)進(jìn)，隨之工作壓力逐漸減小，信心不斷增強。
二、實(shí)習收獲與體會(huì )
從學(xué)生到實(shí)習工作者，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專(zhuān)業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面得到了很大提高。社會(huì )在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不斷提高思想認識，完善自己。近兩個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天到公司時(shí)，心里不可避免有些疑惑：應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等。我總覺(jué)得，一些東西被我們忽略了，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了他們的信任。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司時(shí)，大家并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟同事們很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。
第三是激情與耐心：要有激情，耐心的去不斷的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這項工作我深深地感覺(jué)到?jīng)]有激情與耐心是做不好的。
第四是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。在公司的時(shí)候經(jīng)常有同事都會(huì )告訴我，做事應該認真負責，做每一件事，不做就不做，但你要做，就要做好它，這才是真的有專(zhuān)業(yè)素養!
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。
通過(guò)在xx公司的頂崗實(shí)習，我深深的'感覺(jué)到我們在學(xué)校學(xué)習的那些知識遠遠不夠。剛畢業(yè)的大學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得畢業(yè)了，告別了校園生活再不用學(xué)習了�？墒窃陧攳弻�(shí)習過(guò)程中，我才發(fā)現學(xué)校里我所學(xué)習的那些知識，學(xué)得再好不過(guò)是書(shū)本上的東西，真正到了實(shí)際工作中相差太遠了。我們在學(xué)校中學(xué)習的，事實(shí)上真正重要的是那種自主學(xué)習的方法，所學(xué)習的是再學(xué)習實(shí)際東西的一些學(xué)習工具，更重要的還有做人的道理。學(xué)校里我們要學(xué)會(huì )做人，才能更好的學(xué)做學(xué)問(wèn)。在工作中，一切都是新的，都要從零開(kāi)始。我很深刻的體會(huì )到，學(xué)無(wú)止境。我們要想 4 / 14
在這個(gè)社會(huì )上很好的立足是需要不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己才行的。否則，在當今競爭如此激烈的社會(huì )，我們就將被淘汰。
我認識到在社會(huì )這個(gè)大環(huán)境下為人處事是需要變通的，社會(huì )上沒(méi)有人會(huì )包容我們的脾氣，在畢業(yè)頂崗實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)習到了不少這方面的經(jīng)驗。
三、不足與努力方向
通過(guò)頂崗實(shí)習，自己在工作中的經(jīng)驗還是欠缺很多，需要自己學(xué)習的地方也有很多很多，在處理問(wèn)題的時(shí)候，感覺(jué)自己還是不夠沉穩，因知識面的狹窄，限制了自己的一些說(shuō)辭。我反思了自己在學(xué)校期間的學(xué)習情況。我感覺(jué)自己對于知識的學(xué)習太表面化了，沒(méi)有深入的理解，而事實(shí)上，與實(shí)際根本沒(méi)有結合起來(lái)，知識只停留在書(shū)本上。我個(gè)人也覺(jué)得我們學(xué)�？梢栽趯�(zhuān)業(yè)課程的教授方面，多結合下具體工作中所需要的，與實(shí)際聯(lián)系更加緊密些，同學(xué)在畢業(yè)后學(xué)習到更多真正工作中可以用得到的東西。最后，希望我們的學(xué)校越辦越好，為社會(huì )培養更多的人才。實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的頂崗實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
針對自己現有的工作中存在的遺憾與不足，在繼續保持現有的優(yōu)秀的干勁和充實(shí)的收獲的基礎上，我對自己提出以下幾點(diǎn)要求：
(1)繼續保持現有的努力拼搏，敢于爭先，吃苦耐勞，扎實(shí)穩重的作風(fēng); (2)要多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多想，多動(dòng)手，多記錄。面對不會(huì )的問(wèn)題要從根本上弄明白，弄清楚，要經(jīng)常性的向師傅和各位同事請教，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，學(xué)習領(lǐng)導的大局觀(guān)和整體觀(guān)，
(3)要努力學(xué)習，全面強化自己的知識，對自己的專(zhuān)業(yè)知識，做到了然于胸，不斷提高自己。繼續鞏固現有的成績(jì)，對已經(jīng)學(xué)到的知識要經(jīng)常性的復習回顧總結。
(4)加強思想學(xué)習，主動(dòng)與領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
(5)注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
(6)是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率�！皭�(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
我明白，我的工作剛剛開(kāi)始，這只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心投入到未來(lái)的工作當中去，相信自己一定能交出更加滿(mǎn)意的答卷，相信自己一定能演繹出自己的精彩。
總而言之，此次頂崗實(shí)習的機會(huì )來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易，也相信此次實(shí)習會(huì )令我終身受益。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告10
前言
龍虎豹培訓學(xué)院成立于20xx年9月1日，經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，已成為集團培訓的堅實(shí)平臺。培訓學(xué)院能有效地進(jìn)行培訓的規劃、組織和實(shí)施，能滿(mǎn)足新入職員工、業(yè)務(wù)骨干、基層干部和中高層管理者的培訓，并對各子公司的培訓工作進(jìn)行有效的指導。
培訓學(xué)院的校訓是:"創(chuàng )新、激情、務(wù)實(shí)、團隊、學(xué)習"。我們以為集團高速發(fā)展提供人才支持為己任；我們的目標是要為公司打造學(xué)習型團隊，培養創(chuàng )新型人才，塑造作風(fēng)過(guò)硬、充滿(mǎn)激情的員工。培訓學(xué)院理念是:以企業(yè)發(fā)展戰略為導向，以提升員工全面素質(zhì)為目的，建立有特色的企業(yè)培訓體系。
一、實(shí)習目的
根據學(xué)校對大專(zhuān)生的生產(chǎn)實(shí)習要求，學(xué)習相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐掌握良好的社會(huì )經(jīng)驗對自己的職業(yè)生涯有良好的指導促進(jìn)作用。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年02月12日——20xx年3月14日
三、實(shí)習地點(diǎn)
廣州警備區教導隊訓練基地
四、實(shí)習單位和部門(mén)
廣東天地食品集團龍虎豹培訓學(xué)院
五、實(shí)習內容:
20xx年兔年的新的一年大年初九，我就踏上了前往廣州的火車(chē)，慶幸自己買(mǎi)到了火車(chē)票。盡管是站票而且是花了排了五個(gè)小時(shí)才買(mǎi)到的票。當我毅然踏上火車(chē)的時(shí)候，我想我踏入社會(huì )了真正要獨立地面對社會(huì )了�？粗�(zhù)擁擠的火車(chē)連個(gè)站的地方都沒(méi)有，我想是不是自己不該去。后來(lái)當我在車(chē)上的是侯，我翻出手機 ，有我老姐的一個(gè)短信，短信是這樣的:“弟，上車(chē)了么?從今天起你就走向社會(huì )了，父母老了，以后你就要撐起這個(gè)家了�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)就讓我把放棄的念頭打消了。因為我的背后是一個(gè)家，是我那老邁的父母，所以我不能放棄不能倒下。
當我凌晨?jì)牲c(diǎn)的時(shí)候來(lái)到廣州火車(chē)站時(shí)發(fā)現這里的天氣并不是我想像中的那么溫暖當我又困又累又冷我只好躺在火車(chē)站等待天亮，因為舍不得那點(diǎn)錢(qián)去住旅館。當我來(lái)到培訓學(xué)院的時(shí)候那里的老師們熱情的接待了我們，當我坐下來(lái)準備洗個(gè)熱水澡然后美美地睡一覺(jué)的時(shí)候，我悲劇地發(fā)現沒(méi)有熱水只有冷水，當我實(shí)在受不了了準備躺下去先睡一覺(jué)再說(shuō)的時(shí)候哨聲響了，我拖著(zhù)疲憊的身體去到操場(chǎng)上集合，結果站了一個(gè)小時(shí)的軍姿。那個(gè)時(shí)候想到過(guò)放棄，但是想到父母我堅持下來(lái)了。
隨后是緊張而且殘酷的軍訓，每天六點(diǎn)集合晚上學(xué)習到十點(diǎn)。最讓我吃驚的是吃飯的時(shí)候我們還是十個(gè)人一桌吃飯前得唱歌得站好了聽(tīng)命令才能坐下才能吃飯。轉眼間七天的軍訓過(guò)去了，這些天我學(xué)到了很多，比如吃飯的時(shí)候要等人齊才能動(dòng)手，吃菜的時(shí)候只能夾自己前面的，否則就是很不禮貌的行為。軍訓里我們成為了兄弟成為了姐妹，當我們一起反抗班長(cháng)堅持事實(shí)的時(shí)候我知道我學(xué)會(huì )了團隊，學(xué)會(huì )了團結。當我們身邊那些從五湖四海過(guò)來(lái)的人甚至不認識的人從我們這個(gè)團隊走出去的時(shí)候，雖然我們會(huì )對他們報以微笑說(shuō)以后在那邊好好干，但是心里的不舍卻告訴我我們是一個(gè)團隊的一起流汗一起吃苦過(guò)來(lái)的。
在我們的軍訓結束后，以為自己終于可以放松點(diǎn)，終于可以走出培訓學(xué)院這個(gè)大門(mén)到外面加點(diǎn)餐的時(shí)候。卻被悲劇地告知緊接而來(lái)的是三十天的上崗前職業(yè)技能培訓，而且不能出培訓學(xué)院學(xué)院，學(xué)院禁煙禁酒不許出校門(mén)。請假要經(jīng)過(guò)嚴格的審核與批準，在培訓學(xué)院我們經(jīng)過(guò)了許多訓練，比如一對一溝通，笑叫跳，禮儀等全方位的培訓。同時(shí)笑叫跳，一對一溝通培養了我對營(yíng)銷(xiāo)的認識與理解，。同時(shí)通過(guò)一對一溝通對自己的溝通方面有了很大的提高。
董事長(cháng)陳升給我們講課，雖然很少但是發(fā)現他對事情的考慮是站在一個(gè)很高的高度來(lái)講的內容很新穎，眼光很獨到。對自己的在職當中看待問(wèn)題與分析問(wèn)題的時(shí)候提升一個(gè)高度有很大的影響。在這里學(xué)習了很多的與人溝通營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識。同時(shí)通過(guò)我們下市場(chǎng)我們體驗到營(yíng)銷(xiāo)的艱辛體會(huì )到人情冷暖。
六、實(shí)習總結
我一直在思考著(zhù)這樣的一個(gè)問(wèn)題，何謂宣傳轉型?如何宣傳轉型?怎么樣才算是真正的轉型?結合“笑、叫、跳”活動(dòng)有序開(kāi)展。
宣傳轉型，應該是建立在以正確內容和方向引導下的思維轉型，建立傳播企業(yè)文化，產(chǎn)品故事，以及產(chǎn)品功效為基礎上的宣傳轉型，不是簡(jiǎn)單一個(gè)買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)品的過(guò)程，在整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程中，更多是傳播一種企業(yè)的文化，企業(yè)的精神，企業(yè)的品牌，從而引發(fā)消費者的購買(mǎi)欲望，所以說(shuō)，我們更看重的是消費者對我們產(chǎn)品消費后的一些精神層面的感知和認可。那么在消費中又如何進(jìn)行宣傳、傳播?如何把我們的產(chǎn)品通過(guò)有效的`渠道進(jìn)行不斷的傳播呢?這就需要對我們產(chǎn)品的起源故事、產(chǎn)品的功效進(jìn)行不斷的宣傳，這種建立在以宣傳為中心的營(yíng)銷(xiāo)模式就是要去適應消費者對我們產(chǎn)品的感知、認識到喜愛(ài)。
一個(gè)真正合格的營(yíng)銷(xiāo)人員，他應該懷著(zhù)一顆虔誠之心，堅信自己的事業(yè)必勝，對自己的產(chǎn)品無(wú)比尊重。當然我們不建議一種頑固的執著(zhù)，更不同意那種誤入歧途的信仰，但我們不得不承認，真正的營(yíng)銷(xiāo)人員對自己工作的那份熱情、那份堅信，連虔誠的宗教徒都敬佩三分。通過(guò)“笑”來(lái)傳達一種服務(wù)他人，樂(lè )于奉獻的精神，通過(guò)“跳”的肢體語(yǔ)言告訴顧客我們禮貌熱情，樂(lè )于接受挑戰，通過(guò)“叫”呢，可以讓更多的人聽(tīng)到關(guān)于自己產(chǎn)品故事，這是作為傳播內容的一項重要的挑戰之一。
面對日趨激烈的市場(chǎng)競爭和變幻莫測的外部環(huán)境，作為身處傳統行業(yè)廝殺的我們，更加要注重基礎服務(wù)、強化基礎服務(wù)，以“不變應萬(wàn)變”，并努力使之成為我們的“文化軟實(shí)力”，真正做到“見(jiàn)人就笑，見(jiàn)人就叫，見(jiàn)人就介紹”，形成基礎營(yíng)銷(xiāo)文化源源不斷、生生不息的強大積累。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告11
生產(chǎn)實(shí)習是我們機械專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結合的一個(gè)很好的機會(huì )，對強化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。為期10天的生產(chǎn)實(shí)習，我們去了南通市正鑫機床廠(chǎng)，在正鑫機床廠(chǎng)實(shí)習當中，我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，真的是受益匪淺。
(一)實(shí)習目的
1、通過(guò)在南通市正鑫機床廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察和調查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地了解機正鑫機床廠(chǎng)的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設計，畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。
2、在實(shí)習期間，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機床，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識和實(shí)踐相結合起來(lái)，讓我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力得到有效的提高。
3、通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報告，學(xué)習他們的好的增產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和成果，實(shí)踐中的經(jīng)驗，學(xué)習他們在機械行中的無(wú)私貢獻精神。
4、通過(guò)參觀(guān)南通市正鑫機床廠(chǎng)，掌握一臺機床從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設備選擇和車(chē)間布置等方面的知識，擴大知識面，開(kāi)闊了視野。
5、通過(guò)記實(shí)習日記，寫(xiě)實(shí)習報告，鍛煉與培養我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。
(二)生產(chǎn)實(shí)習的要求
為了達到上述實(shí)習目的，生產(chǎn)實(shí)習的內容和要求有:
1、機械零件的加工
根據實(shí)習工廠(chǎng)的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習對象，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的學(xué)習，掌握各類(lèi)機器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝在工廠(chǎng)中所用的機床，刀具，夾具的工作原理和機構以及定位方式，在此基礎上指定其中幾個(gè)典型的零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下:
(1)閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，了解該零件在機床中的功用及工作條件，零件的結構特點(diǎn)及要求，分析此零件的加工工序、工藝。
(2)大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄(鍛)件、型材的分型(模)面。
(3)深入了解零件的制造工藝過(guò)程以及零件的制造前所需要的哪些處理，找出現場(chǎng)加工工藝情況；
(4)對主要零件加工工序、工藝做進(jìn)一步的分析，并做好工序卡片、工藝卡片。
2、裝配工藝
(1)了解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。
(2)了解個(gè)中裝配方法中的優(yōu)、缺點(diǎn)，如何避免缺點(diǎn)；及裝配方法使用類(lèi)型、要求。
(3)了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結構特點(diǎn)和使用方法。
3、基本知識；銑削加工的特點(diǎn)、應用范圍。
(1)所實(shí)習搖臂萬(wàn)能銑床的基本結構、加工范圍。
(2)搖臂萬(wàn)能銑床中銑刀的種類(lèi)、結構、應用及安裝。
(3)搖臂萬(wàn)能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應用。
(4)搖臂萬(wàn)能銑床工件的安裝及定位方式。
(5)平面、溝槽導軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的`檢驗，銑削用量的選擇。
(三)生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)間安排
(1)第一周了解車(chē)間及工件大體情況
(2)第一周分析萬(wàn)能搖臂銑床六大件的加工工藝
(四)生產(chǎn)實(shí)習的內容
1、搖臂萬(wàn)能銑床的主要特點(diǎn)是可以轉任何一個(gè)角度，所應用的場(chǎng)合一般是單件小批量生產(chǎn)；
2、搖臂萬(wàn)能銑床的六大件分別是懸梁、轉盤(pán)、床身、工作臺、床鞍、升降臺；該銑床的導軌分為移置導軌和滑動(dòng)導軌兩種導軌，其中滑動(dòng)導軌需要淬火處理，一般較長(cháng)的導軌需要淬火；
3、搖臂萬(wàn)能銑床在銑齒輪時(shí)需要裝分度頭，裝刀時(shí)刀具與主軸錐面緊密結合，這樣使不易變形；同時(shí)銑床的錐度有7:24不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖。
4、牛頭刨床加工效率低，應加工窄長(cháng)面工件，萬(wàn)能磨床可以磨軸類(lèi)外圓柱、孔、和錐面；以及加工其他東西；
4、工作臺面加工需要注意:平行度，平面度，精度等；工作臺面表面需要進(jìn)行淬火處理；在安裝時(shí)需要用百分表進(jìn)行精度調整而且精度的調整要與國家標準來(lái)對照；
5、床鞍軸承上、下兩半圓在鏜床上安裝好以后再進(jìn)行加工；
6、升降臺之間設計迷宮形油槽的作用是為了讓潤滑油不易益處，使工作臺面能夠有效地潤滑；
7、萬(wàn)能搖臂銑床x軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng)；y軸方向絲桿不動(dòng)，螺母動(dòng)；z軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng)；當絲桿不動(dòng)螺母不動(dòng)時(shí)就是卡死現象；
8、銑床與刨床加工工件的不同特點(diǎn):銑床用于加工較大的面(如底面)，加工效率較高；而刨床加工t形槽和窄長(cháng)面(如導軌面)；
9、粗磨與精磨得基準是統一的，定位時(shí)與百分表接觸，如果機床本身精度有問(wèn)題需要人工進(jìn)行精度的調整；
10、夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，水平面是否水平有著(zhù)密切的聯(lián)系；
11、工作臺一般用鑄件毛坯來(lái)加工，材料牌號ht250，僅第一步，鉗(劃線(xiàn))分為兩個(gè)步驟:
一、以劃線(xiàn)為基準，劃出臺面余量線(xiàn)、中心線(xiàn)；
二、其余按要求劃出各面的余量加工線(xiàn)；此道工序在大件車(chē)間完成，在銑床或刨床上加工；
12、升降臺的導軌面有兩種:水平導軌面、垂直導軌面；
13、砂輪越程槽:為了加工方便而設立的，此砂輪越程槽在刨床上加工；設立的目的是為了防止在加工燕尾導軌時(shí)將刀具打壞；
13、加工工件時(shí)需要考慮效率、成本、和精度，具體要求由工廠(chǎng)情況而定；
14、在機床上加工工件時(shí)，必須用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好，就是在機床上確定工件相對于刀具的正確位置，這一過(guò)程稱(chēng)為定位。將工件夾牢，就是對工件施加作用力，使之在已經(jīng)定好的位置上將工件可靠地夾緊，這一過(guò)程稱(chēng)為夾緊。從定位到夾緊的全過(guò)程，稱(chēng)為裝夾。
15、工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正(!)裝夾方法是以工件的有關(guān)表面或專(zhuān)門(mén)劃出的線(xiàn)痕作為找正依據，用劃針或指示表進(jìn)行找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側邊劃出的加工線(xiàn)痕，用劃針找正。
16、工作夾緊概述
夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動(dòng)，以免破壞工件的定位。因此正確設計的夾緊機構應滿(mǎn)足下列基本要求:
(1)夾緊應不破壞工件的正確定位；
(2)夾緊裝置應有足夠的剛性；
(3)夾緊時(shí)不應破壞工件表面，不應使工件產(chǎn)生超過(guò)允許范圍的變形；
(4)能用較小的夾緊力獲得所需的夾緊效果；
(5)工藝性好，在保證生產(chǎn)率的前提下結構應簡(jiǎn)單，便于制造、維修和操作。手動(dòng)夾緊機構應具有自鎖性能。
17、工件在夾具中定位的任務(wù)是:使同一工序中的一批工件都能在夾具中占據正確的位置。工件定位的實(shí)質(zhì)就是要限制對加工有影響的自由度。
18、加工中心中貼塑導軌的加工過(guò)程:加工面拉毛、滑銑、晾干、涂膠、最后壓緊，一般要壓緊48小時(shí)；
19、在檢驗燕尾是否是55度，應于標準化進(jìn)行接觸磨(涂色法)；
20、工作面是否水平需要水平儀來(lái)檢測，將水平儀放在橋板上首尾相接，依次測量；
21、若精加工以后的重要工作面上有夾砂和氣孔時(shí)，先將夾砂和氣孔鉆掉，然后再進(jìn)行塞補；
22、在介紹測量工作臺面平面度時(shí)，先建立一個(gè)假想平面，在上面放三個(gè)等高塊，需要用平尺和可調量塊，如圖所示:
23、發(fā)藍處理:強制性的氧化措施
24、升降臺的砂輪越程槽加工時(shí)一定要在淬火之前，因為淬火之后工件不易加工；
25、工作臺的加工先加工工作臺面，再以工作臺面為粗基準加工導軌面；
26、鏜床夾具鏜床夾具又稱(chēng)鏜模，是一種精密夾具，主要用于加工箱體類(lèi)零件上的孔或孔系。
27、鏜床夾具由主要部分組一個(gè)完整的鏜床夾具，應該由夾具體、定位裝置、夾緊裝置、帶有引導元件的導向支架及套筒、鏜桿等主要部分組成。
28、工件在鏜床夾具上常用的定位形式工件在鏜床夾具上常用的定位形式有用圓柱孔、外圓柱面、平面、v形面及用圓柱銷(xiāo)同v形導軌面、圓柱銷(xiāo)同平面、垂直面的聯(lián)合定位等。
29、鉆床夾具的主要類(lèi)型鉆床夾具簡(jiǎn)稱(chēng)鉆模，主要用于加工孔及螺紋。它主要由鉆套、鉆模板、定位及夾緊裝置夾具體組成。
(五)實(shí)習總結
此次機床廠(chǎng)實(shí)習以參觀(guān)學(xué)習為主，這是學(xué)習的一項重要的環(huán)節，目的是開(kāi)拓我們的視野，鞏固和理解理論課程，為我們的畢業(yè)設計打下基礎。本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，對數控機床有了一個(gè)整體的認識，并對機床主軸有了深刻的理解。雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但是在這段時(shí)間內我們學(xué)到了好多機床方面的知識，使我們對機床行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。
通過(guò)這次實(shí)習，開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多有用的東西，加深了我對很多的結構的認識。通過(guò)本次實(shí)習，我也對機械行業(yè)有了更深的了解，作為一個(gè)學(xué)機械的同學(xué)，一定要有工程意識，對每一個(gè)地方都有根據，機械行業(yè)是一個(gè)比較成熟的行業(yè)，很多前輩已經(jīng)付出了很多的努力，也為我們積累了很多經(jīng)驗，在很多時(shí)候我們是可以按照這些經(jīng)驗來(lái)的，對我以后踏入本行業(yè)打下了一定的基礎
在老師，現場(chǎng)工作人員的積極引導和熱心講解下，我們把知識密切聯(lián)系實(shí)際，在進(jìn)一步提升自己的同時(shí)，各方面能力都得到極大的鍛煉……我們所學(xué)的很多知識都是停留在理論的層面上，但是對我們來(lái)說(shuō)，馬上面臨畢業(yè)，進(jìn)入工作崗位之后，對我們真正有用的是實(shí)際的經(jīng)驗，很多理論上成立的東西在實(shí)際操作時(shí)需要做一些更改，才能夠達到預期的效果，或者更改之后能夠做得更好。
十天的參觀(guān)實(shí)習結束了，在這期間我們在兩個(gè)公司進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習，在老師和工廠(chǎng)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀(guān)察中有了新的領(lǐng)悟和認識。在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類(lèi)繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專(zhuān)業(yè)人員指導下，通過(guò)實(shí)習過(guò)程見(jiàn)習產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節，初步培養我們得知識運用能力。
(六)實(shí)習的心得體會(huì )概括起來(lái)有以下幾方面:
1、了解了機械制造生產(chǎn)過(guò)程中危險因素，每一次進(jìn)廠(chǎng)都要做一次安全介紹，每個(gè)工廠(chǎng)的工作工況不一樣，安全隱患都不同，增強了我們的安全意識。
2、了解了機械產(chǎn)品流水線(xiàn)生產(chǎn)，對于大批大量生產(chǎn)，專(zhuān)用機械特別多，對精度，效率都有提高。
3、了解了機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、使用要求。
4、社會(huì )工作能力得到了相應的提高，在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì )，使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。
5、增進(jìn)了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習的全過(guò)程來(lái)看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴格要求自己，按時(shí)報到，注重安全。
經(jīng)過(guò)培訓我的工作能力得到了相應的提高。本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次參觀(guān)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺。同時(shí)，也使我體驗到了工作的艱辛，為自己今后的工作奠定良好的基礎。在短短的十天時(shí)間中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!整個(gè)參觀(guān)過(guò)程，我們從粗加工到精加工，從小型機床到大型機床。我充分的體會(huì )到了一個(gè)機械產(chǎn)品，從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程，第一次感受到了機械這個(gè)專(zhuān)業(yè)帶給我的震撼和感悟。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告12
公元20xx年11月29日，我正式開(kāi)始了在雙益機械制造有限公司的實(shí)習。對于一個(gè)剛走出校園不久的大學(xué)生，對社會(huì )這個(gè)主體是充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)激情的，要在一個(gè)地方找到自己的人生方向和目標，把在學(xué)校的所學(xué)理論知識和實(shí)踐相結合，使自己在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上不斷提高。此次，能在這樣一個(gè)走在前沿的努力研發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品的制造公司實(shí)習，我感到萬(wàn)分榮幸。我將來(lái)所屬的部門(mén)是研發(fā)部，所以這次實(shí)習對我今后在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品設計方面具有重大意義。時(shí)光飛逝，轉眼間實(shí)習期已經(jīng)滿(mǎn)一個(gè)月了，在此期間，得到了公司的領(lǐng)導和同事的諸多幫助，很快的融入了這個(gè)集體。不論是產(chǎn)品、工藝，還是做人做事，我都從他們身上學(xué)到了很多，為自己今后的工作奠定了良好的基礎�，F將12月份的實(shí)習情況報告如下。
1、行政部
實(shí)習時(shí)間實(shí)習負責人實(shí)習單位/班組指導老師實(shí)習目的對本公司有一個(gè)初步的宏觀(guān)的認識。實(shí)習情況仔細閱讀了公司的一些相關(guān)資料，了解了公司的主要產(chǎn)品和技術(shù)，熟悉了公司的相關(guān)工作及人事規章制度，此外，對公司的主要加工制造方式的操作規程有了初步的了解。個(gè)人小結感謝×××在我剛入公司時(shí)應聘面試和在行政部實(shí)習時(shí)的幫助和關(guān)心，也感謝在短短一天的實(shí)習中，對我的指導和見(jiàn)習培訓。
2、生產(chǎn)部
2.1生產(chǎn)辦公室
實(shí)習時(shí)間實(shí)習負責人實(shí)習單位/班組指導老師實(shí)習目的對生產(chǎn)部工作流程及分工有一個(gè)初步的了解，為今后順利的安全實(shí)習提供保障。實(shí)習情況在×××的指導下，我對生產(chǎn)部的工作流程及分工有了一定的了解，我公司實(shí)行ERP系統管理，5S生產(chǎn)現場(chǎng)管理。分工明確，從產(chǎn)品的輸入到輸出每一步都有相關(guān)的人員負責，極大的提升了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。同時(shí)，我還學(xué)習了公司的程序文件的類(lèi)型及其編號原則。章工對我進(jìn)行了車(chē)間實(shí)習的安全教育，告訴我實(shí)習過(guò)程中應注意的幾點(diǎn)，比如鐵屑的飛濺、起吊的行車(chē)等，其次我在章工的指導下，了解了生產(chǎn)計劃的編制流程，大致如下：研發(fā)部圖紙/市場(chǎng)部訂單——統計劃——擬主計劃(材料、工藝員制作工藝卡)——分計劃——計算工序時(shí)間——再制品跟蹤。個(gè)人小結通過(guò)在辦公室一天的實(shí)習，我對生產(chǎn)部及生產(chǎn)有了初步的認識，也為我今后在車(chē)間的順利實(shí)習奠定了基礎，同時(shí)感謝指導老師和領(lǐng)導的耐心指導。
2.2工藝辦公室
實(shí)習時(shí)間實(shí)習負責人實(shí)習單位/班組指導老師實(shí)習目的熟悉產(chǎn)品，了解工藝流程。實(shí)習情況在×工和×工的指導幫助下，首先我對公司的水口快換機構和電纜卷筒兩大塊產(chǎn)品有了初步了解。水口快換機構主要有；電纜卷筒主要有Ⅰ型、Ⅱ型……Ⅷ型。通過(guò)圖紙和車(chē)間實(shí)物的對照，對產(chǎn)品有了更直觀(guān)的認識，也對自己的識圖能力的提高起到了一定的作用。其次，在我的詢(xún)問(wèn)和謝工王剛不耐煩的解答下，我了解了基本的工藝流程，包括零件加工工藝和裝配工藝。謝工給我講解了制定工藝時(shí)應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�、偶夹g(shù)要求；
�、菩挝还�；
�、枪に嚮鶞实脑O定，可加工性；
�、汝P(guān)鍵尺寸或工序的加工；
�、杉庸び嗔康拇_定；
�、嗜婢C合考慮，包括加工設備的精度、可行性分析等。個(gè)人小結通過(guò)在工藝部的實(shí)習，我感觸最深的就是：做一個(gè)好的工藝員是非常不容易的。一個(gè)好的工藝員需要掌握全面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，較高的識圖能力，懂得設計的方法，更重要的`是要有豐富的工作經(jīng)驗，尤其是加工工藝經(jīng)驗，同時(shí)還要對加工設備有比較系統的了解。我初出校園，在這方面非常欠缺，有太多的東西要去學(xué)習，去提升自己。
2.3車(chē)床班
實(shí)習時(shí)間實(shí)習負責人實(shí)習單位/班組指導老師實(shí)習目的熟悉公司產(chǎn)品，了解產(chǎn)品在車(chē)床上的加工工藝流程。實(shí)習情況在班長(cháng)的安排下，我觀(guān)察了每臺車(chē)床的加工，同時(shí)在通過(guò)和車(chē)工班的同事們進(jìn)行詢(xún)問(wèn)交流及他們的熱心幫助下，我對車(chē)床的加工方法（包括車(chē)床操作規程、加工裝夾定位、加工刀具的選擇安裝、進(jìn)刀退刀、加工過(guò)程、加工后的清理等）、加工范圍、加工精度有了比較全面的了解。其次，在和蘇班長(cháng)的交流過(guò)程中，他會(huì )對我提出很多問(wèn)題，帶著(zhù)這些問(wèn)題，使我在實(shí)習中方向和目標更加明確，取得了不小的收獲。在實(shí)習的最后兩天，在班長(cháng)的分配下，我和其中的一位小師傅學(xué)習如何操作車(chē)床，在他的熱心幫助下，我很快學(xué)會(huì )了操作，并自己制定加工工藝，自己磨刀具，動(dòng)手加工了兩個(gè)簡(jiǎn)單工件。通過(guò)此次親身實(shí)踐，對車(chē)床的加工工藝和流程有了更深刻的了解。個(gè)人小結通過(guò)在車(chē)床班兩周的實(shí)習，我對公司產(chǎn)品有了更進(jìn)一步的了解，也對車(chē)床的加工工藝和流程有了理性的認識。在此期間，要特別感謝同事們的熱情幫助和他們不厭其煩的講解，他們每一個(gè)人看待車(chē)床加工，甚至到做人的方式，都使我受到了一定的啟發(fā)，使學(xué)校學(xué)習的理論知識和實(shí)踐一點(diǎn)一點(diǎn)結合起來(lái)。
2.4銑床班
實(shí)習時(shí)間實(shí)習負責人實(shí)習單位/班組指導老師實(shí)習目的熟悉公司產(chǎn)品，了解產(chǎn)品在銑床床上的加工工藝流程。實(shí)習情況此次實(shí)習總共分為五個(gè)部分，分別是銑床、刨床、鏜床、加工中心和線(xiàn)切割。實(shí)習中，班長(cháng)給我講了很多關(guān)于銑床的知識，引導我發(fā)散思維，使我在實(shí)習中能更游刃有余。我對銑床、刨床、鏜床、加工中心和線(xiàn)切割五大部分有了比較全面的了解，包括加工方法（銑床操作規程、加工裝夾定位、加工刀具的選擇安裝、進(jìn)刀退刀、加工過(guò)程、加工后的清理等）、加工范圍、加工精度等。其中加工中心（數控銑）主要加工一些精度要求較高的產(chǎn)品，比如水口快換機構的零件；線(xiàn)切割主要加工形狀比較復雜、位置尺寸精度要求較高的零件。最后還是要提到師傅們對我的幫助，他們在實(shí)習中也給我講了很多關(guān)于銑床的一些經(jīng)驗知識，小到排屑的重要性，大到現代加工中心的現狀，對我的認知起了很大的向導作用。
通過(guò)在銑床班兩周的實(shí)習，我對公司產(chǎn)品（尤其是水口機構的產(chǎn)品）有了更深入的了解，也對銑床的加工工藝和流程有了理性的認識。我特別想提到的是，有的師傅對銑床已經(jīng)達到了熱愛(ài)的程度，把自己加工的成果看成是一種藝術(shù)品，一種自豪的成就感。這對我今后的工作有一定的啟發(fā)，如果能把設計看成創(chuàng )造藝術(shù)，不失為一種非常好的心態(tài)，會(huì )促使自己不斷努力，不斷進(jìn)步。以上就是我12月份的實(shí)習報告內容，其實(shí)有很多細節的東西我沒(méi)有在報告中說(shuō)明，往往細節的東西對我的幫助是最大的。無(wú)論做設計或研發(fā)，有時(shí)只是一個(gè)小小的細節決定了整個(gè)產(chǎn)品的命運，所以，作為一個(gè)技術(shù)或研發(fā)人員，細心踏實(shí)是最重要的素質(zhì)，同時(shí)還要敢想敢做，而這種品質(zhì)需要在今后的工作中不斷磨練。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，感到自己在實(shí)踐中還相差很遠，要學(xué)習的東西很多，要在今后的工作中不斷累積。理論永遠都是理想狀態(tài)下的，實(shí)踐才是真實(shí)的。
最后，特別感謝在這次實(shí)習中幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事們，有了你們的幫助，我的實(shí)習才能這么順利的進(jìn)行，今后的工作中，還需要你們對我不斷鞭策和指導，使自己更好地融入這個(gè)集體，更好的發(fā)揮自己的潛能，體現自己的價(jià)值。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告13
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自xx軟件技術(shù)0802班的張鵬飛。在輔導員、企業(yè)領(lǐng)導和車(chē)間流水線(xiàn)組長(cháng)的幫助下，我們順利完成了在華冠通訊(xx)有限公司為期一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習。很高興這次能為大家做這次流水線(xiàn)實(shí)習報告。
實(shí)習是學(xué)生從學(xué)生身份向職業(yè)者轉變的一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)人邁向社會(huì )的很重要的一步。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了從無(wú)知到認知，到深入了解公司和社會(huì )，從開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作還算順利的轉變。在整個(gè)實(shí)習生產(chǎn)中，我每天都有很多新的體會(huì )，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1：流水線(xiàn)生產(chǎn)造就的團隊意識
我是學(xué)軟件技術(shù)的，團隊意識的學(xué)習一直很重要。但真正能讓我切實(shí)體會(huì )到團隊意識的意義，還是在華冠通訊(xx)有限公司生產(chǎn)線(xiàn)上的'實(shí)習。這次實(shí)習，我主要都是在fa制造部的流水線(xiàn)上實(shí)習的。因為流水線(xiàn)生產(chǎn)的調配，我從事了多個(gè)不同的工作。其中做的時(shí)間比較長(cháng)的是外檢，主要是檢查手機的外形是否有損，各個(gè)配件安裝是否有遺漏，屏幕是否有劃痕或者污漬，手機按鍵是否能用等等。外檢是每條流水的最后一個(gè)工序，一旦檢測通過(guò)，那么一個(gè)成品手機基本可以出產(chǎn)了。一開(kāi)始的時(shí)候，檢測出的不良品很多，一方面是大家做的不夠熟練，另一方面是各個(gè)職位之間沒(méi)有相互的配合，也就是所說(shuō)的團隊意識比較差。比如，第一道工序就沒(méi)做好，而第二道工序并不去看下第一道工序是否正確就直接完成自己的工序。其他工序也一樣只做自己本職工作，最后外檢不合格，拆掉重做。一個(gè)手機就等于做了兩遍。工作效率就直接變成了一半!我也在其他職位做過(guò)，其實(shí)只要一秒鐘檢查一下前面一個(gè)工序，那么就完全可以避免這樣的情況。所以一條生產(chǎn)線(xiàn)，只要一個(gè)工序出了問(wèn)題，那么整條生產(chǎn)線(xiàn)的效率就會(huì )大打折扣。所以，流水線(xiàn)的生產(chǎn)，讓我切身體會(huì )到了團隊意識的重要性。
2：集體工作體會(huì )到的團結與競爭
在fa制造部，一個(gè)車(chē)間里面有多條流水線(xiàn)，每條流水線(xiàn)都是獨立的，生產(chǎn)線(xiàn)與生產(chǎn)線(xiàn)都在互相比著(zhù)各自的產(chǎn)量，合格率，紀律等。每次工作前，休息時(shí)以及下班前，各個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)班長(cháng)都會(huì )講評一下。工作前會(huì )先說(shuō)下，今天的目標產(chǎn)量，以及各個(gè)崗位的工作注意點(diǎn)。休息時(shí)和下班前的會(huì )對比一下自己生產(chǎn)線(xiàn)和其他生產(chǎn)線(xiàn)的各個(gè)指標，發(fā)現自己流水線(xiàn)上的不足，并對流水線(xiàn)上的問(wèn)題做一些簡(jiǎn)單通報。個(gè)人的效率對團隊的影響，在這里就有了充足的體現，很可能就會(huì )因為某個(gè)工序而影響到了整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的效率。這種集體生產(chǎn)的模式，就迫使你不得不去提高自己的速度和品質(zhì)。
3：遵守制度形成的嚴謹習慣
華冠通訊(xx)有限公司實(shí)習的時(shí)候有很多制度必須去遵守，比如最基本的每天準時(shí)上班，上下班前打卡，進(jìn)入車(chē)間前換靜電鞋，工作車(chē)間帶帽子、靜電環(huán)，下班前過(guò)檢測門(mén)等。這些制度是你必須去遵守的，對平時(shí)生活不注意細節的人來(lái)說(shuō)是一次考驗。在公司里的制度和每個(gè)人的利益是切身相關(guān)的。比如，流水線(xiàn)的生產(chǎn)如果缺了你一個(gè)人，就可能收到很大的影響。所以公司的懲罰措施也很?chē)绤�。無(wú)故曠工的直接記過(guò)處分并處以相當的罰款。我們在學(xué)校里學(xué)習生活，雖然有一些校園紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀律大都是警告性質(zhì)的，不會(huì )對自己的發(fā)展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細的規章制度，這些制度就像高壓電線(xiàn)一樣，如果觸犯它們，就會(huì )受到懲罰，這些影響可能會(huì )對你以后的發(fā)展帶來(lái)很壞的影響。
以上是我這次生產(chǎn)實(shí)習報告的基本內容。在此預先祝愿大家能圓滿(mǎn)完成這次生產(chǎn)實(shí)習，謝謝大家!
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告14
今年我到xx公司車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，xx公司是一家專(zhuān)業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設計、制造和銷(xiāo)售的企業(yè)，擁有強大的研發(fā)能力、制造能力和全球營(yíng)銷(xiāo)能力，十余家下屬工廠(chǎng)和控股子公司，在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中，公司堅持“以創(chuàng )新引導需求，以速度領(lǐng)先市場(chǎng)，以質(zhì)量贏(yíng)取信任，以成本推動(dòng)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念。圍繞科研創(chuàng )新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場(chǎng)銷(xiāo)售能力等四大核心競爭力，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，xx公司現已躋身于全球小家電主要供應商的前列。
一、實(shí)習環(huán)境
實(shí)習期間，我在實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))工作，注塑部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(cháng)2名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(cháng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。
二、實(shí)習過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(A、B班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。
在機臺位置上根據員工作業(yè)指導書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常(比如：產(chǎn)品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(cháng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，小組長(cháng)、技術(shù)員通過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì )加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對產(chǎn)品應該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢(xún)問(wèn)評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，接受小組長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向小組長(cháng)、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機器不出現大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的'產(chǎn)品數量達到班產(chǎn)要求的數量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊! 三、實(shí)習體會(huì )
在實(shí)習過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習，對自己專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實(shí)踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì )服務(wù)。
四、總結
學(xué)校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強，學(xué)校應在這方面完善。
五、實(shí)習收獲
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)的知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法，同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。
車(chē)間生產(chǎn)實(shí)習報告15
一、實(shí)習說(shuō)明
�。�1）實(shí)習時(shí)間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
�。�2）實(shí)習地點(diǎn)：xx公司。
�。�3）實(shí)習性質(zhì)：社會(huì )實(shí)踐報告。
二、實(shí)習單位
xx集團，成立于xx年。全球第一大筆記本電腦xx研發(fā)與制造廠(chǎng)商。全球xx強企業(yè)。全球科技xx強。xx企業(yè)排名第xx名。xx年進(jìn)出口總額全國第xx名，xx省第xx名。
三、實(shí)習環(huán)境
實(shí)習期間，我在實(shí)習工廠(chǎng)的xx車(chē)間xx部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理xx名，主管xx名，領(lǐng)班xx名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(cháng)xx名，技術(shù)員xx名，xx人員xx名多名左右。
四、實(shí)習過(guò)程
�。�1）了解過(guò)程。
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作xx個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單的測試電腦的內部結構，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)測試該產(chǎn)品，在測試的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。
實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的'了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制（白，夜班），兩班的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上8：00；晚上8：00至早上8：00。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
�。�2）摸索過(guò)程。
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定，地點(diǎn)等待領(lǐng)班集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具。在流水線(xiàn)進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品測試好，并刷槍。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常（比如：產(chǎn)品出現無(wú)法睡眠、色差等）。出現上述情況時(shí)，要及時(shí)告知領(lǐng)班、工程師，萬(wàn)能工讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，領(lǐng)班、工程師通過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的測試難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，工作效率不高，測試出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的測試方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)測試這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì )測試產(chǎn)品的效果。同時(shí)在測試中選擇適合的測試工具，也有利于提高工作的效率。
五、實(shí)習期工作總結和收獲
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實(shí)習的那段時(shí)間，讓我體會(huì )到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。
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