小學(xué)生實(shí)踐報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的小學(xué)生實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生實(shí)踐報告1
一、引言
在國家、地方、學(xué)校重視學(xué)校教育的同時(shí)，各種形式的課外輔導市場(chǎng)如培訓中心、培訓學(xué)校、輔導中心、家教等也在迅速興起，蓬勃發(fā)展。對此，教育界質(zhì)疑呼聲一直不斷，但它始終吸引著(zhù)大批的家長(cháng),課外輔導已經(jīng)成為大多數小學(xué)生學(xué)習的第二課堂。對此展開(kāi)研究，有助于國家教學(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn),有助于人們對學(xué)習理念、教育投資理念的更新與轉變，有助于課外輔導行業(yè)的規范與良性發(fā)展，有助于我國小學(xué)生更科學(xué)地學(xué)習。
雖然跟課外輔導有關(guān)的研究很多了，但每次一開(kāi)學(xué)或者放假，課外輔導的話(huà)題又會(huì )在教師和家長(cháng)之間被激烈的討論。大體上說(shuō)，在目前課外輔導的作用還是積極的，但是它的發(fā)展還處在早期的階段，仍有許多的問(wèn)題等待著(zhù)我們去思考和解決。筆者就之前的科研題目利用實(shí)習期間，對所在的龍泉小學(xué)進(jìn)行一次有關(guān)小學(xué)生參加課外輔導情況的調查。
二、調查實(shí)施
�。ㄒ唬┱{查對象
本研究選取的對象是湖州市吳興區龍泉小學(xué)二、四、五三個(gè)年級中有參加課外輔導的學(xué)生。
�。ǘ┱{查內容
本文的研究?jì)热莅ㄕn外輔導、小學(xué)生學(xué)習興趣的概念，以及這兩者各要素之間關(guān)系的探究。主體部分在調查過(guò)程，筆者根據已完成的調查問(wèn)卷，通過(guò)分析、討論，最后對現有研究存在的問(wèn)題進(jìn)行總結，并對家長(cháng)在教育孩子以及如何正視課外輔導提出我們的建議。
�。ㄈ┱{查方法
問(wèn)卷調查法：利用此方法了解當前小學(xué)生參加課外輔導的情況以及課外輔導對小學(xué)生學(xué)習興趣的影響趨向。
�。ㄋ模┱{查步驟
10月20日
發(fā)放問(wèn)卷
10月25--28日
統計、分析調查結果
10月29日
深入研究，撰寫(xiě)調查報告
三、調查結果與分析
本次問(wèn)卷共發(fā)了100份，回收率100份，回收率100%。其中，有效問(wèn)卷96份，有效率96%以下是我對有效問(wèn)卷的分析結果。
整張問(wèn)卷我們總共設了7道題目，第一題和最后一道題是主觀(guān)題，其他的都是客觀(guān)題。首先，對主觀(guān)題進(jìn)行分析：
第一題：小學(xué)生參加課外導是從什么時(shí)候開(kāi)始？
低段（二年級）：從幼兒園開(kāi)始參加的同學(xué)有20%，一年級開(kāi)始的有44%，二年級開(kāi)始的是36%。
中段（四年級）：四年級總共回收有效問(wèn)卷29份，其中6.9%的學(xué)生在幼兒園就開(kāi)始參加課外輔導，一年級開(kāi)始參加的占31%，二年級占到34.5%，三年級占到20.7%，同樣6.9%的是從四年級開(kāi)始。
高段（五年級）：其中2.4%的學(xué)生在幼兒園就開(kāi)始參加課外輔導，一年級開(kāi)始參加的占28.6%，二年級占到16.7%，三年級占到35.7%，四年級占14.2%，五年級有2.4%。
從上面的數據可以看出，課外輔導在逐年的增加且學(xué)生參加課外輔導的時(shí)間都在提早，五年級的學(xué)生大多三年級才開(kāi)始上課外輔導，而四年級大多集中在二年級開(kāi)始，到了現在的二年級的學(xué)生，他們有44%的學(xué)生在一年級就開(kāi)始參加了，從另外一個(gè)角度看，現在的家長(cháng)越來(lái)越重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，覺(jué)得課堂上的學(xué)習已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求，希望通過(guò)課外輔導來(lái)進(jìn)一步提高成績(jì)。
第七題：你認為參加課外輔導班是否增加你的課業(yè)負擔，有請說(shuō)明原因。
經(jīng)過(guò)統計知道，有個(gè)別小學(xué)生反應課外輔導增加了學(xué)業(yè)負擔，作業(yè)量超出他們力所能及的范圍，從而相應的縮短了自主安排的時(shí)間。
從第二題到第六題是客觀(guān)題，做了如下分析：
這一題討論的是學(xué)生參加課外輔導是自愿的還是其他因素影響的，從圖中可以看出有59%的學(xué)生自愿的，33%是父母要求的，8%是老師推薦的�？梢�(jiàn)，目前大部分小學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性頗高。然而，家長(cháng)和教師兩方面的外部因素也占到較大比重。
從右圖可以看出81%的學(xué)生在參加課外輔導之后成績(jì)提高了，只有1%的學(xué)生學(xué)習成績(jì)下降�？墒沁@其中不能排除其他因素的影響，例如學(xué)生的心理出發(fā)，他們總愿意將自己好的展現出來(lái)，都愿意說(shuō)自己的成績(jì)提高了。
課堂上積極的表現也是學(xué)生興趣變化的一個(gè)表現形式，對于感興趣的課，他們總是能夠主動(dòng)的積極思考并回答問(wèn)題。64%的學(xué)生在參加完課外輔導后上課的表現積極了，也原先表現沒(méi)多大差別也占了34%。從調查結果可以看到，課外輔導在一定程度上能促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習興趣。
大部分同學(xué)都認為課外輔導有積極的作用，其中占了36%，同時(shí)34%的學(xué)生認為學(xué)習興趣增加了。23%的同學(xué)認為課外輔導很重要，只有7%的學(xué)生對課外輔導表現出排斥的情緒來(lái)。從中我們可以得到，絕大多數小學(xué)生對課外輔導是持肯定的態(tài)度。
最后有80%的學(xué)生認為學(xué)習興趣提高了，4%的學(xué)生覺(jué)得自己產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒。9%的學(xué)生認為沒(méi)什么變化，還有7%的學(xué)生表示不清楚。
通過(guò)上面的調查分析不難發(fā)現課外輔導對小學(xué)生的學(xué)習興趣起到了一定的促進(jìn)作用，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，學(xué)習興趣也提高了在課下也能主動(dòng)做好預習和復習。小學(xué)生對課外輔導的.態(tài)度是積極，認為課外輔導起著(zhù)積極的作用，可以補充在學(xué)校聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )的知識，能調動(dòng)學(xué)習興趣，在學(xué)校的學(xué)習表現更好補充知識點(diǎn)甚至是很重要的作用，如果沒(méi)有參加課外輔導，學(xué)習水平會(huì )很差。
在調查過(guò)程時(shí)與幾位同學(xué)的交談中了解到，有的小學(xué)生很有思想覺(jué)悟，認識到學(xué)習是為了自己，學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，完全沒(méi)有負擔。有的學(xué)生則認為通過(guò)課外輔導可以提高學(xué)習能力，培養自己的學(xué)習能動(dòng)性，從課外輔導中可以學(xué)到補充課堂上不足或沒(méi)有的知識，使自己了解到更多也掌握了一些解題技巧。雖然小學(xué)生并不反感課外輔導，但從與他們的交流中看出大多數更多的只是單純的為了有更好的成績(jì)，讓家長(cháng)、老師表?yè)P自己，從而得到快樂(lè )，認為有良好的成績(jì)是件值得驕傲的事情。
當然也有部分學(xué)生覺(jué)得課外輔導過(guò)多的作業(yè)加劇了學(xué)業(yè)負擔，減少了課余時(shí)間。這讓他們沒(méi)有時(shí)間休息而感到疲勞，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒。其中也有同學(xué)反思是因為自己的成績(jì)太差了，做作業(yè)做得太慢，使得自己要花了大部分時(shí)間在學(xué)習上從而沒(méi)能騰出有時(shí)間出去玩。
四、研究結果
課外輔導已成為普遍存在的一種社會(huì )現象,以及一個(gè)重要的學(xué)習地方和形式,它的影響不能被藐視。
�。ㄒ唬┱n外輔導對小學(xué)生學(xué)習興趣的積極作用
1、豐富了學(xué)生的課余生活
據筆者調查，有部分學(xué)生在小學(xué)期間參加課外輔導的時(shí)間達三、四年之久。那么，在如此長(cháng)的時(shí)間里堅持在課余時(shí)間學(xué)習不會(huì )使他們感到增加了學(xué)業(yè)負擔嗎?在調查中有81%的學(xué)生回答“沒(méi)增加負擔”，他們大多數認為參加課外輔導提高了他們的知識水平，有機會(huì )接觸到更多優(yōu)秀的老師，以促進(jìn)學(xué)習興趣的培養。
2、課外輔導是學(xué)生掌握學(xué)習策略的有效途徑。
目前，在大多數學(xué)校每個(gè)班至少也有四十幾位學(xué)生，教師即使響應了因材施教、平等對待每一位學(xué)生等的教學(xué)思想，實(shí)際上卻很難做到顧及班級里的每一位學(xué)生。相對而言，課外輔導使學(xué)生擁有更多的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，為學(xué)生提供學(xué)習機會(huì )，能動(dòng)的為今后學(xué)習打好基礎。學(xué)生只有學(xué)會(huì )如何學(xué)習、如何理解、如何記憶，才能成為自主的學(xué)習者。
3、課外輔導注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
XX年教育部頒布的全日制義務(wù)教育《課程標準(試驗稿)》規定指出，保持積極的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習成功的關(guān)鍵。教師應在教中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學(xué)習動(dòng)機，以使他們樹(shù)立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學(xué)習的優(yōu)勢與不足，樂(lè )于與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。
課外輔導的學(xué)習激發(fā)了孩子學(xué)習的興趣，回學(xué)校后學(xué)生學(xué)習會(huì )更加主動(dòng)，一般都會(huì )取得進(jìn)步從而獲得教師更多的關(guān)注。在課外輔導不增加負擔的學(xué)生中，幾乎所有的學(xué)生都說(shuō)對學(xué)習感興趣，而許多學(xué)生的這種興趣是在參加課外輔導時(shí)培養的。興趣，培養特長(cháng)的需要，使他們眼界開(kāi)闊、增長(cháng)見(jiàn)識。
�。ǘ┱n外輔導對小學(xué)生學(xué)習興趣的消極影響
任何事物都具有兩面性，我們應該要用全面的眼光看待問(wèn)題。課外輔導的優(yōu)點(diǎn)在上面已經(jīng)羅列出來(lái)，同時(shí)我們不能忘記了它存在的一些缺點(diǎn)，正視深究這些缺點(diǎn)亦能從中受益匪淺。
1、給學(xué)校老師的教學(xué)帶來(lái)不便
課外輔導使一部分學(xué)生不重視課堂學(xué)習。小學(xué)生學(xué)習的興趣在很大程度上來(lái)自對新的學(xué)習材料產(chǎn)生的新鮮感、好奇感。部分小學(xué)生在接受了超出學(xué)校教育所提供的語(yǔ)言信息后，在學(xué)校學(xué)習中，遇到在輔導班學(xué)過(guò)的內容就不屑一顧，學(xué)習積極性降低有的驕傲自滿(mǎn)，有的好高鶩遠。在輔導班，經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)“學(xué)校里的內容知識有啥可學(xué)的?我全都會(huì )了�！薄澳敲春�(jiǎn)單還有的同學(xué)不會(huì )，太笨了!”這就對學(xué)校班級里的其他同學(xué)帶來(lái)一定的負面情緒，加大了學(xué)校教師的管理。
2、加重學(xué)生課業(yè)學(xué)習負擔
調查中仍存在少部分同學(xué)認為參加課外輔導班“增加了課業(yè)負擔”。原因是:作業(yè)太多、去的學(xué)習班太多、減少了課余時(shí)間、不喜歡學(xué)習等等。如果學(xué)生自身對學(xué)習不感興趣，被家長(cháng)強迫參加課外輔導，而課外輔導班所提供的教學(xué)服務(wù)也沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的興趣，課外教育機構選擇不當，這都只可能加重學(xué)生的課業(yè)負擔。這使得學(xué)生不愿意去上課，即使去了也不認真聽(tīng)講，學(xué)習自然不會(huì )有所提高。如果因參加課外輔導讓學(xué)生沒(méi)有時(shí)間休息而感到疲勞，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒，這不是我們的初衷，就事與愿違了。
3、個(gè)別教師教學(xué)有誤給學(xué)校課堂教學(xué)帶來(lái)困難。
世上無(wú)絕對，不能保證每位輔導班的教師都有很好的水準。輔導班個(gè)別教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平差，這就給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)困難。學(xué)習正確的基本知識，掌握良好的基本技能是學(xué)好知識的首要因素，初學(xué)者，尤其是低年段的學(xué)生，其知識結構一旦形成就很難改變。如果課外輔導班師的知識體系出現偏差，那么這些學(xué)生中有的人感到困惑，不知哪一種是正確的，迷失方向，有的人堅持自己早初形成的錯誤的認知，給學(xué)校教師增大了工作難度。
總體來(lái)說(shuō)，課外輔導在現階段的作用還是積極的，但是因為它的展還處于初期階段，還有許多不盡人意的地方需要改進(jìn)，需要各階層共同努力。
五、建議
(一）給學(xué)校的建議
學(xué)校是孩子成長(cháng)的搖籃，小學(xué)生大部分的時(shí)間也是在學(xué)校里度過(guò)的，為了小學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)校應在校風(fēng)建設、教師培養、課程設置、教學(xué)設備、課外興趣等方面做出努力。尤其在教師培養方面，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和知識、能力上的專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)校的教學(xué)水平，讓學(xué)生在學(xué)校里得到全方面的培養。
全方位的考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，安排興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的舞臺，同時(shí)培養自己學(xué)校的“特色”。
一個(gè)學(xué)校最重要的還是學(xué)校的整體氛圍，學(xué)校要以育人、知識、能力的培養作為目標，讓學(xué)生健康、全面的發(fā)展來(lái)獲得社會(huì )和國家的認可，取代通過(guò)打造“會(huì )考試”的兒童。
�。ǘ┙o教師的建議
小學(xué)生課外學(xué)習開(kāi)展對策是以學(xué)生為主體�，F代社會(huì )強調人的主體性，孩子的課外輔導也應該適應這一變化,因此，課外輔導應以學(xué)生為主體，不要盲目跟風(fēng)。
教師要做的是深入了解學(xué)生的心理需要，及時(shí)發(fā)現、捕捉孩子的興趣、愛(ài)好、潛能和閃光點(diǎn)，給與鼓勵和教育性指導，使孩子樂(lè )于參加課外學(xué)習，從而使課外學(xué)習發(fā)揮更大的作用。不可一味代替孩子做主，選擇大量課外學(xué)習活動(dòng)而引起孩子的反感甚至厭學(xué)情緒。
�。ㄈ┙o家長(cháng)的建議
每位家長(cháng)應該意識到每個(gè)孩子都存在著(zhù)個(gè)體差異，不管各方議論如何，家長(cháng)要有理性的態(tài)度，要非常清楚自己孩子的實(shí)際情況，采取因材施“輔”的辦法。小學(xué)生參加課外輔導，家長(cháng)最好選擇一些符合孩子興趣所向的學(xué)科輔導，最主要是讓“孩子開(kāi)心、健康地成長(cháng)”。
要給孩子一定的課外學(xué)習選擇權,不要過(guò)多地干涉和抑制，或是強迫他們適應預先設定好的計劃。在許多時(shí)候,假如給兒童一定真正自由的選擇空間，他會(huì )選擇那些讓自己體驗和感受到美好并帶來(lái)愉快和歡樂(lè )的東西，而這些往往對他的人格發(fā)展有利。
小學(xué)生實(shí)踐報告2
一、調查目的
引導學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣，最大限度減少食 品浪費。動(dòng)員學(xué)生積極參與節電節水活動(dòng)，促使學(xué)生養成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習慣，杜絕長(cháng)流水和長(cháng)明燈現象。
二、調查時(shí)間
20xx年寒假
三、調查范圍
新鄭市龍湖鎮王許村4戶(hù)居民。 四、調查方法談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調查結果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費22 元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛(ài)玩電腦，所以家里電腦一天到晚開(kāi)著(zhù)。周末，時(shí)常三臺電視全部打開(kāi)。我們常常會(huì )忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰(shuí)會(huì )用來(lái)沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416 合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開(kāi)，電視也不看什么，可我和我表妹來(lái)了以后，就開(kāi)銷(xiāo)大了，幾乎每天晚上都開(kāi)空調，還會(huì )看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關(guān)燈、用節能燈、電視聲音開(kāi)的`小。用水習慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會(huì )比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開(kāi)。
六、調查結論
3號的水、電費都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個(gè)小孩，自然多了一些水費和電費。從每個(gè)家庭用水、用電情況來(lái)分析，都有環(huán)保意識，但因為每個(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關(guān)系，養成好的節水習慣能決定用水的多少，能節約水。通過(guò)這次調查我發(fā)現節水節電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個(gè)節水節電小妙招。
七．節水節電小妙招
節水篇
1. 洗衣，水可反復使用。
2. 一水多用，環(huán)保節水法。
3. 收集廢水：家中預備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。
4. 家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
5. 淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡，可節水60kg。
節電篇
1. 養成不使用或離開(kāi)房間時(shí)，隨手關(guān)燈的習慣。
2. 冰箱存放食物要適量，以免影響冰箱內空氣對流，影響保鮮效果，增加壓縮機時(shí)間。 措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谫I(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、鬯⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著(zhù)，不要讓干凈水白白流走。
�、芪蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
小學(xué)生實(shí)踐報告3
我的家鄉蕪湖是一座飽含徽文化靈秀之氣的美麗江城，有“云開(kāi)看樹(shù)色，江靜聽(tīng)潮聲”之美譽(yù)，古代的蕪湖就曾是商賈云集的“長(cháng)江巨埠、皖之中堅”。
一、蕪湖的地理位置
蕪湖市位于安徽省東南部，地處長(cháng)江下游南岸，中心地理座標為東經(jīng)119度21分、北緯31度20分。南倚皖南山系，北望江淮平原，浩浩長(cháng)江自城西南向東北緩緩流過(guò)，青弋江自東南向西北，穿城而過(guò)，匯入長(cháng)江。她像一顆璀璨的'明珠，鑲嵌在皖江與青弋江的交匯口。
蕪湖屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候。光照充足，雨量充沛，四季分明。年平均氣溫15-16攝氏度，日照時(shí)數20xx小時(shí)左右，年降雨量1200毫米，無(wú)霜期每年達219-240天。
蕪湖地勢南高北低，地形呈不規則長(cháng)條狀。地貌類(lèi)型多樣，平原丘陵皆備，河湖水網(wǎng)密布，青弋江、水陽(yáng)江、漳河貫穿境內，黑沙湖、龍窩湖、奎湖散布其間。全市土地面積3317平方公里，其中，市區面積230平方公里。
二、蕪湖的自然資源
蕪湖市地處長(cháng)江下游，屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，氣候溫和，雨量充沛，四季分明。年平均氣溫15攝氏度-16攝氏度，年平均無(wú)霜期219-240天，年日照時(shí)數為20xx小時(shí)左右，年平均降雨量1200-1400毫米。
蕪湖農業(yè)資源、水資源和礦產(chǎn)資源豐富。土地肥沃，盛產(chǎn)稻米、油料、棉花等。長(cháng)江從市西緣流過(guò)，青弋江、水陽(yáng)江、漳河貫穿境內，黑沙湖、龍窩湖、奎湖散布其間，全市水面面積達478平方公里，占總面積的14.4%。水產(chǎn)品種類(lèi)繁多，其中鰣魚(yú)、刀魚(yú)、螃蟹是著(zhù)名的“三鮮”。山區產(chǎn)有名貴中藥材丹皮等。
蕪湖共發(fā)現礦產(chǎn)55種，其中石灰石儲量達42億噸。地處長(cháng)江下游的蕪湖，江面開(kāi)闊，水流量充沛，尤其適合發(fā)展大耗水量、大運輸量的工業(yè)項目。
蕪湖有山環(huán)水繞、襟江帶河的大自然環(huán)境，風(fēng)光宜人，人文景觀(guān)，星羅棋布。早在南朝梁，梁元帝(蕭繹)即寫(xiě)下了《泛蕪湖》詩(shī)，歌詠蕪湖山水。唐代詩(shī)人李白、溫庭筠、杜牧等，宋代文學(xué)家梅堯臣、王安石、沈括、蘇軾、蘇轍、黃庭堅等，都有詠蕪湖的傳世之作。宋、元時(shí)傳統“八景”已經(jīng)形成。
“赭色雙峰擁古塔，宛如瑪瑙飾奇葩。
臨軒聽(tīng)雨數滴翠，登閣望晴歌綴嘉。
深水淺溪騰瑞氣，繁花秀木吐丹霞。
泠然鐘鼓聲聲遠，歸又魂牽小九華�！�
這首詩(shī)就是對蕪湖風(fēng)光最好的詮釋!
三、蕪湖農業(yè)發(fā)展現狀
1、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整不斷加快
20xx年，實(shí)現農業(yè)增加值30億元，22.8億元，年均增長(cháng)5.6%。全市實(shí)現農林牧漁業(yè)總產(chǎn)值53.3億元(現價(jià))，比20xx年增加13.7億元，年均增長(cháng)6.1%，農業(yè)與林牧漁產(chǎn)值比由20xx年的51∶49調整為現在49∶51。20xx年全市糧食總產(chǎn)76.47萬(wàn)噸，創(chuàng )歷史新高。優(yōu)質(zhì)糧油、蔬菜、苗木、水產(chǎn)、畜牧和食用菌等農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)基本確立，板塊經(jīng)濟格局初步形成。
2、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高
大力發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。完成了《XX市20xx—20xx年都市型現代農業(yè)規劃》編制工作。通過(guò)強化招商引資、推進(jìn)政策扶持等措施，吸引了一批社會(huì )資本開(kāi)始投資農業(yè)，浙江恒達、荷中花卉、山東九發(fā)、曼圖實(shí)業(yè)等龍頭企業(yè)來(lái)蕪湖發(fā)展。目前，全市擁有市級龍頭企業(yè)53家，其中，國家級龍頭企業(yè)2家，省級龍頭企業(yè)8家，年銷(xiāo)售收入千萬(wàn)元以上農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)有38家，28個(gè)獲得無(wú)公害農產(chǎn)品認定，16個(gè)產(chǎn)品獲得“綠色食品”標識，1產(chǎn)品獲得“有機食品”標識。三山綠色食品經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區被農業(yè)部確定為首批農產(chǎn)品加工示范基地。農村第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快。峨橋茶葉批發(fā)市場(chǎng)、清水苗木市場(chǎng)、三山蔬菜批發(fā)市場(chǎng)等一批專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)規模進(jìn)一步擴大。加大了農村勞動(dòng)力轉移培訓“陽(yáng)光工程”的實(shí)施，勞務(wù)經(jīng)濟成為農民增收新的支柱。
3、城鄉統籌推進(jìn)基礎設施建設力度不斷加大
五年來(lái)，我們本著(zhù)城鄉一體、統籌發(fā)展的原則，加大了農村基礎設施建設的力度，農村環(huán)境明顯改善。近三年共累計爭取國債和部、省項目89個(gè)，完成總投資近9億元，建成農村公路678公里，農村公路建設里程近1000公里。完成了拓寬改造市到縣快速通道蕪南路一、二期，市區至南陵渡橋工程，蕪繁路港至繁昌城關(guān)段工程。江堤加固主體工程通過(guò)水利部驗收，城市防洪能力達到百年一遇水平。青弋江分洪道項目已被國家部委立項�？偼顿Y3.2億元的“萬(wàn)畝圩口達標”工程已全面啟動(dòng)。農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項目累計總投資達2億元，初步完成了50萬(wàn)畝基本農田改造任務(wù)。在水、電、氣、通訊等基礎設施建設方面，向縣城和農村延伸步伐加快。
4、農村綜合改革不斷深化
20xx年6月，在安徽省率先實(shí)施撤鄉并鎮工作，將三縣65個(gè)鄉鎮調整為23個(gè)，減幅達65%。鄉鎮平均規模由47平方公里、2.4萬(wàn)人擴大到125平方公里、6.5萬(wàn)人。以推進(jìn)“兩項改革”、構建“兩個(gè)平臺”、強化“兩個(gè)組織”為主要內容的農村綜合改革已全面啟動(dòng)，農村工作新機制逐步建立。加強了農村社會(huì )保障制度建設，在全省率先建立了農村低保制度，制定了《蕪湖市區被征地農民基本養老保障試行辦法》，繁昌、弋江、鳩江等縣區實(shí)行了農村新型合作醫療制度和醫療救助制度。
5、農民收入不斷提高
認真落實(shí)中央各項惠農政策。取消了農業(yè)稅和農業(yè)稅附加，對農戶(hù)實(shí)行了糧食直補、良種補貼和農機具購置補貼，僅20xx年，全市免除農業(yè)5119萬(wàn)元，落實(shí)糧食直補資金1529萬(wàn)元，水稻良種補貼1363.9萬(wàn)元，購機補貼98萬(wàn)元。農民人均純收入達到3993元，比20xx年凈增1335元，年均遞增8.5%。
小結：我的家鄉蕪湖農業(yè)正邁向機械化農業(yè)的道路發(fā)展，大規模的農業(yè)承包地用于農業(yè)的路子也漸漸的應用。我相信，不久的將來(lái)，我的家鄉蕪湖農業(yè)機械化和大規�；瘯�(huì )茁壯發(fā)展!
小學(xué)生實(shí)踐報告4
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過(guò)個(gè)愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢?我通過(guò)我的親身經(jīng)歷，細致調查，發(fā)現同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的'寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開(kāi)始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)、鍛煉身體都列入計劃之中。
每天作息、活動(dòng)都嚴格按照計劃執行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺(jué)，都很有規律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大�？墒�，大多數同學(xué)的寒假過(guò)得并不理想，我在調查中發(fā)現，主要存在以下問(wèn)題：
一、作息沒(méi)規律。
許多同學(xué)認為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床;到了晚上，豐富多彩的電視節目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。
二、放松學(xué)習。
有些同學(xué)認為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間復習知識，閱讀書(shū)籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應付了事。有些同學(xué)認為寒假很長(cháng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊!”大吃一驚，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當然不高;還有些同學(xué)是“急性子”，總想著(zhù)快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
三、生活單調。
部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機會(huì )。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢?我認為應該向第一種學(xué)生學(xué)習，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情;家長(cháng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養成良好的習慣;街道社區也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì )資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì )更加精彩!
小學(xué)生實(shí)踐報告5
今天我沒(méi)上學(xué)，爸爸沒(méi)上班。下午無(wú)聊，爬山我不愛(ài)爬，又不想在家里呆。爸爸建議我們去xx做一個(gè)社會(huì )調查，不需要其他人配合，只要我們自己兩個(gè)人，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，調查xx車(chē)流及車(chē)牌地情況統計。
一、xx簡(jiǎn)介
xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調查，非常合適。
二、調查方法
開(kāi)車(chē)到交通綠化帶旁，不影響其他車(chē)通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的`車(chē)，一人主要負責一邊，分工合作。
三、調查目標
主要是兩個(gè)目標，一是測算每分鐘平均車(chē)流量;二是統計1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況。
四、發(fā)布結果
(省略經(jīng)過(guò)，直接發(fā)布結果)
(一)每分鐘平均車(chē)流量：120輛;
(二)1個(gè)小時(shí)內經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況：全國各省、直轄市、區24種不同車(chē)牌地車(chē)牌，車(chē)牌1種，共25種。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內就出現20種以上。其余時(shí)間重復，出現新的車(chē)牌地很少。
除了檢測地：浙，本身，出現頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝，xq：新。車(chē)輛只出現一次，即空。
以上為調查報告。
時(shí)間：20 年 月 日
調查人：爸爸 兒子
小學(xué)生實(shí)踐報告6
星期天我和幾個(gè)小伙伴相約，一塊去參觀(guān)劉老師家的蔬菜大棚，今天早上氣溫突然很低，懂得我們幾個(gè)都縮著(zhù)脖子，劉看我們凍得瑟瑟發(fā)抖，心疼得不得了，讓我們趕緊到蔬菜大棚里去“避難”，樂(lè )得我們手舞足蹈。
��！老師家的蔬菜大棚規模好大！整個(gè)村莊后面都是的，白花花，亮閃閃（太陽(yáng)照射到塑料布上反射的緣故），一座挨著(zhù)一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯觀(guān)呀！菜棚的頂部，是一排排已經(jīng)被拉上去卷成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡(jiǎn)易小房子，不用說(shuō)，這就是進(jìn)入菜棚的唯一通道了。當劉老師熱情洋溢地打開(kāi)屋門(mén)請我們光顧時(shí)，我彎腰曲膝，費盡周折穿過(guò)了一道黑黑的“秘密山洞”，終于見(jiàn)到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。
嗬！這里真是溫暖如春啊，與外界的“寒冷世界”形成了鮮明的對照。我一進(jìn)來(lái)就不由自主把外套給扒拉下來(lái)，兩只眼睛東瞅西望，被滿(mǎn)目的青枝綠葉給吸引住了。瞧那碧綠粗壯的黃瓜秧，一排排，一壟壟被整整齊齊地用紅色線(xiàn)繩懸吊在棚頂的鐵絲上，顯示出勃勃生機；片片心形的葉子又大又綠，上面密密麻麻布滿(mǎn)了白色的小毛刺兒，挨著(zhù)皮膚還有些癢癢哩！再看那瓜秧上半部，不計其數的黃瓜花兒正在綻放，鵝黃色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，讓人心生喜愛(ài)；而在每朵花兒的根部，都有根一到二厘米長(cháng)的小黃瓜，嫩綠嫩綠的，渾身長(cháng)滿(mǎn)小小的疙瘩，上面的`小白毛又長(cháng)又尖，好可愛(ài)！瓜秧最頂部呢，一絲絲翡翠綠的黃瓜須或直或彎，就像是螳螂、蝴蝶頭上的小須須，真好玩兒！
“別光顧著(zhù)看，快吃黃瓜呀！喜歡哪根摘哪根，劉老師今天管飽你們１劉老師一邊忙著(zhù)干活，一邊笑呵呵地說(shuō)�！笆裁囱�，劉老師，黃瓜才那么一丁點(diǎn)兒大，怎么吃��？”我一臉茫然地望著(zhù)她�！吧岛⒆�，你彎下腰往瓜秧上面看１我低頭一瞧，可不是嘛！在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正悄悄“埋伏”著(zhù)無(wú)數已經(jīng)“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿著(zhù)墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”著(zhù)“堅硬鋒利”的“小盔甲”，（不用說(shuō)你也知道，就是那細密扎手的小瓜刺兒嘍�。┐丝�，他們正“整裝待發(fā)”，有勞主人把他們采摘下來(lái)銷(xiāo)往城鄉各地，好到人們的廚房里去“沖鋒陷陣”，為人們奉獻出一道道美味佳肴而“建功立業(yè)”呢！
“哈哈，不等啦，我來(lái)也１我一邊歡呼，一邊喜不自勝地伸出手去，小心翼翼（害怕被刺兒扎）地挑了根又直又綠（絕對稱(chēng)得上是“美女”牌）的黃瓜摘下來(lái)，在過(guò)道旁邊的水泥柱子上蹭了蹭刺兒，張開(kāi)血盆大口毫不客氣地就咬下一大截兒，（別笑俺不夠淑女，要是此刻你能經(jīng)得住誘惑，我情愿給你一百萬(wàn)）啊，又爽又脆，絕對滴新鮮。我閉上眼睛，盡情享受著(zhù)這不可多得的世間極品，讓舌尖兒上每一個(gè)味蕾充分發(fā)揮作用，讓唇齒間每一個(gè)縫隙都留有清香
劉老師告訴我們，這個(gè)大棚里全是黃瓜，旁邊的大棚里有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。附近一些婦女現在都在這里工作，離家又近，又可以養家，真是一舉兩得，看著(zhù)這一排排新鮮的蔬菜，都是農民伯伯們辛苦勞動(dòng)的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來(lái)。
今天來(lái)參觀(guān)劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多。
小學(xué)生實(shí)踐報告7
在這個(gè)5月份天氣稍熱正是外出的好節氣，這不今天學(xué)校組織社會(huì )實(shí)踐到“鳴翠谷”游玩、野炊。
在車(chē)上我們嘻嘻哈哈，漫長(cháng)的坐車(chē)時(shí)間以我們感覺(jué)不到的速度前進(jìn)著(zhù)。
只見(jiàn)鳴翠谷在上頭出現，看看遠處的山多壯觀(guān)多美麗呀!隨著(zhù)導游的步子來(lái)到了喧誓的地方，我們開(kāi)始喧誓了……隨之而來(lái)的'就是環(huán)保簽名，只見(jiàn)白白凈凈的布立刻染成紅色。
解下身上的包拿了一瓶水開(kāi)始游玩第一個(gè)景點(diǎn)“氧吧迷宮”，“氧吧迷宮?”想起來(lái)就像在電影里的走不出去的迷宮，于是心中充滿(mǎn)了一絲害怕而又興奮、愉躍的心情。開(kāi)始我們和五班一起走，可五班的一人說(shuō)：“你們不會(huì )自己走啊?”于是一氣之下我們“開(kāi)辟”了新的道路。一向令人討厭的杜艷一不小心掉進(jìn)了一個(gè)小低畦，我們用手將她拉了起來(lái)。杜艷此時(shí)好像很高興�？赡苁且驗橐郧拔覀兛偸瞧圬撍靶λ�，今天她好似感受到了一絲溫暖一絲幸福吧。
我們齊聲說(shuō)：“小心前面有個(gè)小低畦，有人掉下去了，要千萬(wàn)小心哪!”這句話(huà)一傳十、十傳百，一直到最后一人聲音才結束，隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲我們下山了。
接下來(lái)我們的主要任務(wù)來(lái)了“野炊”。平時(shí)在家里做慣了“小皇帝”、“小公主”的人下廚子，只見(jiàn)她(他)們的行為讓我們笑得不亦樂(lè )乎，旁邊那組的人炒菜先放肉而不放油，讓我們開(kāi)懷大笑，做菜人人都出力，人人都想展示自己的廚藝。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，這天上飛的、地上跑的、水里游的、只有你想不到的而沒(méi)有我們做不到的。時(shí)間飛快，我們開(kāi)始吃了，只見(jiàn)我們不客氣的吃起來(lái)，什么好吃，這場(chǎng)面真壯觀(guān)……
一天過(guò)去了，我覺(jué)得這次活動(dòng)提高了我們之間的友誼，更加深入的了解對方的人品。
小學(xué)生實(shí)踐報告8
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，彌補了課堂教學(xué)的不足，為學(xué)生接觸和了解社會(huì )打開(kāi)了一扇窗；給每天被英語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)壓垮的同學(xué)們帶上一抹亮色。通過(guò)參加社會(huì )勞動(dòng)、社區服務(wù)、參觀(guān)、考察等活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生取得了以下成績(jì)：
�。�1）社會(huì )勞動(dòng)。
社會(huì )勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)校組織的，學(xué)生自己參加。學(xué)校組織學(xué)生清掃街道上的垃圾。這項活動(dòng)的實(shí)踐增強了他們的勞動(dòng)觀(guān)念，提高了他們的社會(huì )責任感，培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好作風(fēng)和習慣。在社區工作的同時(shí)，也開(kāi)闊了學(xué)生的視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，提高了各方面的素質(zhì)。真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)。
�。�2）社區服務(wù)。
學(xué)校組織學(xué)生去鎮養老院，讓學(xué)生為老人量力而行。通過(guò)這次實(shí)踐，學(xué)生們明白了為人民服務(wù)的意義，培養了自己的服務(wù)意識、奉獻精神和吃苦耐勞的.精神，理論聯(lián)系實(shí)際，課內外、校內外知識有機結合，增強了社會(huì )責任感，為以后去工作打下了良好的基礎。
�。�3）參觀(guān)。
學(xué)校組織學(xué)生參觀(guān)了鎮上的玩具廠(chǎng)，學(xué)生參觀(guān)了工作人員制作玩具的各種程序，并采訪(fǎng)了工作人員工作時(shí)間制造困難等等。這種做法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)和學(xué)習技術(shù)的興趣，以及他們使用大腦和手的能力。學(xué)生也經(jīng)歷了工作人員的辛勤勞動(dòng)，培養了他們艱苦樸素、勤儉節約、遵守紀律、盡職盡責、團結協(xié)作、關(guān)心集體、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵他們用自己的雙手建設美好的家鄉和光明的未來(lái)。
�。�4）調查研究
學(xué)校組織學(xué)生調查社區居民的衛生習慣。在調查過(guò)程中，學(xué)生克服了與人交流的膽怯心態(tài)，懂得了如何與人交流。學(xué)生也可以利用各種形式反映調查結果，使學(xué)生具有一定的信息整理能力，初步培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生擴大了社會(huì )交往，拓寬了社會(huì )知識，打破了從學(xué)校大門(mén)到家庭的封閉生活，增強了社會(huì )適應能力，同時(shí)將良好的教育和素質(zhì)融入了學(xué)習。
小學(xué)生實(shí)踐報告9
摘要：
孩子是祖國的花朵，我們都應該精心呵護與培養，所以無(wú)論是作為一名從事教學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師還是學(xué)習師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生都應該注重小學(xué)生的教育，實(shí)施新式教育，為祖國培育一批新式人才。
實(shí)踐過(guò)程：
今年暑假，我走進(jìn)xx市xx小學(xué)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一走進(jìn)校門(mén)，就看到很多可愛(ài)的小朋友在歡笑嬉戲，到處是天真燦爛的笑臉，仿佛一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo)在天地之間翱翔歌唱。我走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今天來(lái)的目的主要是聽(tīng)聽(tīng)一批來(lái)自不同小學(xué)的教師講課比賽，這還是第一次以一個(gè)實(shí)習生來(lái)參與這種活動(dòng)，心里別提有多自豪了。剛走上二樓，突然有一群小朋友排著(zhù)整齊的隊伍對著(zhù)我們喊道：“老師好！”當時(shí)一下子就愣住了，似乎對這個(gè)還不夠適應的我怔怔地望著(zhù)他們好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，霎那間笑臉如花。真的是一群很可愛(ài)的小朋友！在班主任的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了一間教室，里面坐滿(mǎn)了老師，我找了個(gè)座位就坐下聽(tīng)課了。在聽(tīng)課的過(guò)程中，給我印象最深刻的有兩位老師，他們的講課方式讓我記憶猶新。第一個(gè)老師我暫且稱(chēng)呼為A老師吧。A老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩(shī)》，她一開(kāi)堂就對孩子介紹主人公，但卻是以朋友的身份來(lái)介紹的，讓孩子們覺(jué)得仿佛是在聽(tīng)一個(gè)朋友的訴說(shuō)一樣，自然而不拘束。接著(zhù)A老師讓孩子們自由朗讀課文，
然后一邊熟悉課文一邊思考問(wèn)題。A老師的板書(shū)特別的工整，態(tài)度特別和藹，整個(gè)過(guò)程都面帶著(zhù)微笑讓人感覺(jué)很舒適。A老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們去讀一句或一段話(huà)，但要有感情的去讀，并教孩子們該用怎樣的語(yǔ)調和情感去讀出來(lái)。A老師善于提出不同的問(wèn)題，并請同學(xué)們回答問(wèn)題，當一個(gè)孩子回答完之后，她都會(huì )以贊揚孩子的方式來(lái)提高孩子回答問(wèn)題的積極性。她還善于利用幽默充滿(mǎn)激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。這個(gè)老師真的可以說(shuō)是一個(gè)合格的人民教師。那么接下來(lái)我要講的就是這位B老師（暫且這么稱(chēng)呼吧），她是一個(gè)充滿(mǎn)熱情有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個(gè)童話(huà)故事般來(lái)完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國》，她是一個(gè)善于運用多媒體上課的老師，他一開(kāi)始就以很多仙人掌照片來(lái)吸引孩子們的注意力，并結合課文來(lái)為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動(dòng)，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來(lái)介紹自己，構思新穎有獨特，對孩子思維具有啟發(fā)意義，并在這過(guò)程中夾著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )背景，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊張氣氛。這個(gè)老師總個(gè)教學(xué)過(guò)程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達到了成功的教學(xué)效果，順利的上完了一節課。這些老師每個(gè)都是很優(yōu)秀的人民教師，她們認真而又執著(zhù)著(zhù)她們神圣的工作，夜以繼日，孜孜不倦，是我們每一個(gè)大學(xué)生都應該學(xué)習的榜樣。
實(shí)踐心得與體會(huì )：
此次實(shí)踐，對于我來(lái)說(shuō)是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸，同時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺(jué)得，要想成為一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師，必須要做到以下幾個(gè)方面：
一 注重備課內容。
備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認真，考慮不周密，就會(huì )影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補課內損失，加班補課、多留作業(yè)，同時(shí)又使教師更沒(méi)時(shí)間備課，以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經(jīng)驗的教師，也要堅持認真備課。
要把一堂課上好，取得良好的效果，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學(xué)生把握。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認知特點(diǎn)，知識儲備和對學(xué)習新知識的興趣、動(dòng)機、情感狀況等。只有對這些情況有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)這一環(huán)節。
現代教學(xué)不再局限于傳統的單向活動(dòng)方式。而是強調教學(xué)一種多邊活動(dòng)，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中要實(shí)現教學(xué)過(guò)程的多邊互動(dòng)性，要求教師在教學(xué)中應尊重學(xué)生的主體地位，
激發(fā)學(xué)生主體意識，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本，要認識到教學(xué)過(guò)程是教師的引導作用與學(xué)生的學(xué)習主人作用結合過(guò)程，是教師引導學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習的過(guò)程。所以，現代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺(jué)主動(dòng)地參與到發(fā)現、思維、探索、操作的學(xué)習過(guò)程中，許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng)、自主、創(chuàng )造性學(xué)習的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的主體地位，從而取得了良好的教學(xué)效果。
三、創(chuàng )建全新的教學(xué)方法。
學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計劃的培養人的創(chuàng )造性活動(dòng)�，F代教學(xué)決不是單純地傳授知識，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生內在創(chuàng )造潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求改變傳統的教學(xué)方法，創(chuàng )建全新的教學(xué)方法體系，轉變教學(xué)觀(guān)念是最基礎的一環(huán)。具體地說(shuō)，要實(shí)現四方面教學(xué)觀(guān)念的轉變。
1、從注重學(xué)生外在變化轉向注重學(xué)生內在變化。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準確。
2、從強調學(xué)習的結果轉向強調學(xué)習的`過(guò)程。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強調學(xué)習的過(guò)程，主要目標不是要求學(xué)生提出一個(gè)標準答案，而是要求學(xué)生尋求解答的思路，它引導學(xué)生重視思維的方法，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，達到發(fā)展潛能的結果。
3、從單純教師的教轉向師生共同活動(dòng)。把傳統的認為教學(xué)法只是教師教的方法轉變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法，就是要使教學(xué)成為合作的過(guò)程，這是適應素質(zhì)教育的教育要求的。因為教育要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養，需要親自參與，才能得到提高與發(fā)展。
4、從封閉的教學(xué)組織形式轉向開(kāi)放的教學(xué)組織形式。傳統教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式，適合傳授知識的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開(kāi)放性、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時(shí)間流程上，根據實(shí)際需要設計教學(xué)環(huán)節與結構，在教學(xué)觀(guān)念更新的前提下，這個(gè)教學(xué)方法應特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng )造思維能力的培養，并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。
新課程改革把課堂還給學(xué)生，課堂就充滿(mǎn)了生命力；把班級還給學(xué)生，班級就充滿(mǎn)了成長(cháng)氣息；把創(chuàng )造還給師生，教育就充滿(mǎn)了勃勃生機的活力。
實(shí)踐總結：
我記得有位老師評價(jià)時(shí)說(shuō)到的這么幾句話(huà)：“老師是高校的，那學(xué)生也是高校的嗎？”“關(guān)注學(xué)生，讀好學(xué)生的書(shū)�！边@幾句話(huà)一直刻在我的腦海里揮之不去，我想這應該是給老師們的一個(gè)深刻提醒，無(wú)論我們將來(lái)從不從事教育事業(yè)，我們都應為此而不斷努力�？偨Y我的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，但我認為是
小學(xué)生實(shí)踐報告10
小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告�！蓖ㄟ^(guò)三年來(lái)工商管理的課程學(xué)習使我掌握了一定的專(zhuān)業(yè)理論知識。為了更好的使其與實(shí)踐相結合，提高自身能力，我于20xx年7月19日到20xx年8月21日在西安XX科技有限公司進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐。
一、公司簡(jiǎn)介
西安XX科技有限公司是一家以翻新輪胎為主要業(yè)務(wù)的合資企業(yè)，是典型的制造業(yè)工廠(chǎng)。廠(chǎng)址位于西安經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，公司員工40人，一條生產(chǎn)線(xiàn)，年產(chǎn)值過(guò)百萬(wàn)。公司組織結構如下：
我國每年生產(chǎn)的輪胎超過(guò)2億條，絕大部分沒(méi)有二次利用，導致資源大量浪費，并造成環(huán)境污染。為此國家支持和鼓勵輪胎翻新業(yè)。廢舊輪胎翻新在我國是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)前景相當好。
廢舊輪胎翻新加工工藝過(guò)程簡(jiǎn)單，首先檢驗回收的廢舊輪胎胎側是否可以翻新加工，再將可以加工的舊胎體打磨、修補、上膠、貼上相應型號的胎面，包好密封套，經(jīng)4小時(shí)硫化罐硫化，上色、檢驗合格即可出廠(chǎng)，翻新過(guò)的合格輪胎價(jià)格基本上是同型號新輪胎的三分之一，但行駛里程是新輪胎的一半以上。
二、企業(yè)環(huán)境分析。
(一)內部環(huán)境分析
西安XX科技有限公司成立時(shí)間較短，各項制度等都處于剛剛起步階段。人員流動(dòng)相當大，在短短的九個(gè)月時(shí)間里員工換了三次，導致產(chǎn)量和質(zhì)量遲遲不能提高，員工學(xué)歷較低，生產(chǎn)積極性不高。年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)缺乏，生產(chǎn)效率低下。
公司資金周轉困難，庫房壓貨嚴重。原材料供應總是因資金不到位而缺料，影響到正常的生產(chǎn)。市場(chǎng)沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)，沒(méi)有建立相應的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)而導致壓貨影響資金周轉。
企業(yè)文化欠缺，表現為員工敬業(yè)精神較差，責任相互推脫。領(lǐng)導的人文關(guān)懷不過(guò)好，員工待遇較低，使員工有一定的抱怨情緒。員工歸屬感不強，“跳槽”之意并起!直接影響公司安定團結!
員工“質(zhì)量”觀(guān)念不強，僅僅是為完成計劃產(chǎn)量而生產(chǎn)，但從統計上看沒(méi)有一個(gè)月達到計劃產(chǎn)量。
(二)外部環(huán)境分析
當前，我過(guò)經(jīng)濟高速發(fā)展。翻新輪胎市場(chǎng)潛力巨大，但在國家大力支持與鼓勵之下，全國的輪胎翻新廠(chǎng)如雨后春筍般的出現，光西安寶雞一線(xiàn)就有十幾家，可以說(shuō)競爭也較為激烈。隨著(zhù)輪胎翻新廠(chǎng)的增多，回收舊胎體的競爭也將激烈起來(lái)。西安的翻新廠(chǎng)就有好幾家，均比西安XX科技有限公司成立的早，所以XX科技既面臨機遇，又面臨著(zhù)巨大的挑戰。
三、企業(yè)面臨的問(wèn)題
西安XX科技有限公司隨成立時(shí)間短但公司運做已基本成型，社會(huì )實(shí)踐報告《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告》。公司雖有詳細的計劃，老板雖有宏圖大志，隨著(zhù)執行力的漸淡，但該公司的問(wèn)題依然存在著(zhù)許多。
(一)資金運做周轉困難
由于資金短缺，公司各項活動(dòng)都受到影響與限制�！敖�(jīng)濟基礎決定上層建筑”，“巧婦難為無(wú)米之炊”，擴大再生產(chǎn)是公司成長(cháng)之道，在捉襟見(jiàn)肘的日常生活中，長(cháng)此以往，人心慌慌呀!
(二)企業(yè)文化單薄
表現為員工凝聚力差，沒(méi)有團隊精神，工作中協(xié)調不夠，有效溝通較低。責任心不強。員工基本上沒(méi)有歸屬感，工作積極性不高，對公司前途并不看好!公司沒(méi)有給員工足夠的信心。
(三)員工待遇較差、薪酬設計不合理
公司員工基本工資偏低，即使生產(chǎn)超過(guò)了計劃其獎金也很難調動(dòng)大家的積極性，獎金平均到每個(gè)人身上是很少的，所以車(chē)間員工沒(méi)有足夠的興趣去多生產(chǎn)。
(四)人力資源結構不科學(xué)
西安XX科技有限公司員工學(xué)歷普遍較低，大專(zhuān)學(xué)歷4人，其余均為高中或初中學(xué)歷，無(wú)一本科或本科以上學(xué)歷。如此企業(yè)就缺乏活力，創(chuàng )新力幾乎沒(méi)有。員工年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工缺乏必要的專(zhuān)業(yè)培訓，車(chē)間加工需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，但是車(chē)間員工包括車(chē)間主任在內無(wú)一人參加過(guò)輪胎專(zhuān)業(yè)培訓。先期培訓的員工都陸續離開(kāi)了，導致后續來(lái)的員工技術(shù)“半生不熟”，如此質(zhì)量就很難保證了。企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，人力資源結構不科學(xué)企業(yè)將很難在激烈的市場(chǎng)競爭中占有一席之地!
(五)企業(yè)戰略目標不明確
沒(méi)有了目標，再大的巨輪也無(wú)法靠岸，企業(yè)沒(méi)有戰略目標或戰略目標不明確會(huì )使企業(yè)沒(méi)有戰斗力與使命感。企業(yè)的目標要表現在企業(yè)的行動(dòng)之中。而不是停留在老板的大腦里和上報的報表里!
四、對策與建議
西安XX科技有限公司成立時(shí)間短，企業(yè)可塑性較強。不在競爭中成長(cháng)，就在競爭中死亡!該企業(yè)應及時(shí)改正存在的問(wèn)題，抓住時(shí)機某發(fā)展。針對該企業(yè)存在的問(wèn)題，有以下的建議與對策!
(一)統籌資金，提高資金效力。
通過(guò)一定渠道或貸款或減少庫存積壓籌集正常運做周期的.資金，用一定的資金做“積累”，用一定的資金某發(fā)展，統籌規劃，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會(huì )發(fā)育不良甚至死亡。
(二)同步建立企業(yè)文化，加強企業(yè)管理。
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，要同步發(fā)建立相應的企業(yè)文化。沒(méi)有企業(yè)文化就好比有血有肉的一個(gè)人但卻沒(méi)有精神沒(méi)有欲望一樣。所以通過(guò)建立起適合時(shí)機的企業(yè)文化提高員工歸屬感，增加企業(yè)凝聚力!營(yíng)造一個(gè)和諧、團結、有戰斗里的隊伍。由此在競爭中才能創(chuàng )造競爭優(yōu)勢!
(三)提高員工待遇，設計科學(xué)的薪酬制度。
在資金允許的情況下，在有一定績(jì)效的前提下，提高員工工資，增加獎金，注意劃分層級。建立激勵措施，提高員工生產(chǎn)積極性。員工生產(chǎn)積極性不高會(huì )影響到績(jì)效，進(jìn)而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個(gè)相符相成的矛盾，解決好了會(huì )發(fā)揮意想不到的作用。
(四)建立科學(xué)的人力資源結構體系。
企業(yè)在招收新員工是一定要慎重，不能盲目，不能只看眼前利用。企業(yè)不能占使用期工資低的便宜，長(cháng)遠來(lái)看這樣是不利用企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的。要提高員工的學(xué)歷與素質(zhì)，只有品學(xué)兼顧的團隊才是具有創(chuàng )造力的團隊，才是具有競爭力的團隊，才有可能是不可戰勝的團隊!另外，要加強企業(yè)員工的專(zhuān)業(yè)技能培訓，對輪胎的基礎知識和翻新工藝技術(shù)知識，從而提高工作效率。
(五)明確企業(yè)戰略目標。
企業(yè)戰略目標的制定是動(dòng)力的源泉，要讓公司上下員工都知道，都清楚，大家勁往一處使，心往一處去。如此，必披筋斬棘，公司業(yè)績(jì)才會(huì )蒸蒸日上。從而使員工對公司有一定的信心，有一定的希望。
總之，西安XX科技有限公司機遇與挑戰并存，機會(huì )與威脅同在。只要該企業(yè)正視自身現狀，及時(shí)調整，明確企業(yè)戰略目標、統籌資金、加強企業(yè)內部管理、設計科學(xué)的薪酬制度、建立科學(xué)的人力資源結構體系、注重細節等一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)嶄新而輝煌的明天。
小學(xué)生實(shí)踐報告11
緊張的學(xué)習生活結束以后，我回到家，便急匆匆來(lái)到了我們附近的一個(gè)農村小學(xué)。來(lái)到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì )緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖是擔心，我還是硬著(zhù)頭皮來(lái)到了這里。
我負責三年級學(xué)生的英語(yǔ)輔導。起初我還不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究課本，教材。但是一開(kāi)始我就碰到了釘子，按照我的講課方式，同學(xué)們大多都聽(tīng)不明白。后來(lái)聽(tīng)老師反應，我講的口語(yǔ)大多數同學(xué)都聽(tīng)不懂，我設計的教學(xué)方案大多數同學(xué)也都跟不上。從而可知，我在上課時(shí)根本沒(méi)有了解他們的情況。 在接下來(lái)的日子當中，我作為一名老師，我切身體會(huì )到了作為老師的不容易。有許多的問(wèn)題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問(wèn)題。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題。有些同學(xué)并不明白。一些常識性的知識還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的知識，我就給他們補充，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補充，他們的知識結構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問(wèn)題也迎刃而解。
在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中 。我逐漸的發(fā)現了作為學(xué)生的情緒有時(shí)不是太高。有時(shí)自己的心情總是跟著(zhù)學(xué)生們的心情走，她們認真學(xué)的時(shí)候我教得也很賣(mài)力，而她們如果一副懶散的樣子時(shí)我教得
也無(wú)精打采的。后來(lái)，我想人都是容易被感染的，如果我的積極性高些，就可以感染這些學(xué)生啊。于是，不管她們認真學(xué)還是沒(méi)認真學(xué)時(shí)，我都很有激情地給她們講解著(zhù)，也許真的是我這種充滿(mǎn)激情的授課方式感染和鼓勵了她們，她們也都很有激情的配合著(zhù)，即使她們有時(shí)很累。 下課時(shí)，我看著(zhù)她們開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，就像觀(guān)看一場(chǎng)表演。腦子里突然有種靈感——何不把單詞融入到表演中去呢，表演可以鍛煉她們的口語(yǔ)和膽量。于是后來(lái)的每節課，我都會(huì )讓她們在背完對話(huà)后，自己把對話(huà)的內容用表演的形式說(shuō)出來(lái)。在她們表演的時(shí)候，常常會(huì )忘了詞，然后她們就會(huì )停下來(lái)慢慢想，而且對話(huà)一直說(shuō)的很慢，我總是耐心地等待著(zhù)她們說(shuō)完自己的英語(yǔ)臺詞，并且適當的給她們一些提示。我想哪怕她要說(shuō)一節課才能把一段話(huà)說(shuō)出來(lái)我也要耐心的等，因為同學(xué)們說(shuō)完后不但掌握了知識，而且會(huì )有成就感，這就會(huì )增加學(xué)習英語(yǔ)的信心，而我耐心的等待則是一種信任和鼓勵……
有時(shí)候我也會(huì )遇到其他的一些問(wèn)題。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因為學(xué)生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數都是因為學(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有
時(shí)候又會(huì )遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著(zhù)孩子們給我的祝福。手里拿著(zhù)這個(gè)禮物我心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感。
雖然在學(xué)校給學(xué)生輔導的時(shí)間并不長(cháng)，卻足以讓我重新認識這個(gè)社會(huì )，認識教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷�！�。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，學(xué)校的教育方式與手段 對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺(jué)著(zhù)矛盾呢？為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著(zhù)怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得
不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的`知識，還需要我們去樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。 在工作結束后，我做了如下的總結： 第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，辦事情也會(huì )更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。 第
二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習也會(huì )更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習，自然學(xué)習效果也會(huì )更好。 第三、要勤勞：有時(shí)候一些細微的東西可能或讓領(lǐng)導更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導就會(huì )夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說(shuō)明同時(shí)我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做；社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會(huì )做一些錯事；剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì )實(shí)踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
小學(xué)生實(shí)踐報告12
很多人都說(shuō)，90后是溫室里的花朵，是家里的小皇帝小太陽(yáng)，從小便被家里人寵著(zhù)，不但個(gè)性張揚，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗，還不知道要尊老愛(ài)幼。我卻覺(jué)得這是對我們90后的誤解，我們只不過(guò)個(gè)性獨立了一點(diǎn)，卻都有一顆赤子之心。這不，20xx年2月1日，我們又一次來(lái)到了安鎮敬老院，開(kāi)始了我們送溫暖的活動(dòng)，今年的活動(dòng)，，同樣秉承著(zhù)去年的主題和目的——讓敬老院的老人們感受年的氣息，家的溫暖。
去年。我們在家一共包了150只餃子，送到敬老院和老人么一塊分享，今年在敬老院院長(cháng)的建議下把包餃子的場(chǎng)地搬至敬老院的廚房，自是為了加強年的氣息。
這一天的天氣不是很好，早上便下起了蒙蒙細雨，但雨息不滅我們的熱情，我們帶著(zhù)事先準備好的`材料來(lái)到了敬老院。我們之前準備好了白菜和青菜兩種口味的餃子，又考慮到敬老院的老人大都年紀大了，味覺(jué)也退化了，便多加了點(diǎn)鹽和味精，誰(shuí)知，敬老院的阿姨們還是覺(jué)得太淡。
等人到齊后，我們便開(kāi)始了浩蕩的包餃子工程，包餃子看似很簡(jiǎn)單，卻有很多注意點(diǎn)，拿出一張餃子皮，用食指在周?chē)可弦粚铀�，用筷子加上肉餡，輕輕對折，邊緣對齊，再用手把邊緣壓實(shí)，按上五個(gè)手印，一個(gè)餃子才算完工，其中水的多少，肉餡的多少，對折時(shí)的力度可都是有講究的，所以當我們完成250多個(gè)餃子的制作時(shí)，已是中午11點(diǎn)半的飯點(diǎn)了。
敬老院的阿姨們煮著(zhù)餃子，我們自然也沒(méi)閑著(zhù)，把之前準備好的零食拿出來(lái)分發(fā)給老人，并和老人們聊天，拍照留念。
之前我們請書(shū)法愛(ài)好者為我們寫(xiě)了三對春聯(lián)，分別是“上聯(lián)：福如東海長(cháng)流水，下聯(lián)：壽比南山不老松�！薄吧下�(lián);天下高齡皆父母，下聯(lián)：人間晚輩盡兒孫”“上聯(lián)：時(shí)盛世昌春不老，下聯(lián)：豐衣足食壽彌高”準備送給敬老院，正好可以親自為敬老院貼上，有幾個(gè)同學(xué)找來(lái)了廢報紙，開(kāi)始擦起了玻璃，打掃衛生，與老人和諧相處其樂(lè )融融。閑暇時(shí)，我們研究了一下敬老院的菜單，據說(shuō)是一個(gè)老爺爺寫(xiě)的，瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮，細細研究，卻發(fā)現，敬老院的菜譜葷素營(yíng)養搭配的非�？茖W(xué)合理。
聽(tīng)老人們說(shuō)，他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的，我們也放心了，至少他們在物質(zhì)上并不貧乏。他們缺的不是衣食住行，而是心靈上的關(guān)愛(ài)。我們的餃子，很普通，卻是我們用心包成，他們自然可以感受到其中的暖意。
敬老院的院長(cháng)說(shuō)，每次有小孩來(lái)，那些老人總是特別高興，哪怕有些人來(lái)只是做做樣子，拜拜姿態(tài)，但老人最喜歡的便是熱鬧，最害怕的便是冷清寂寞的孤獨，這是怎樣的沉痛和幸福者的悲哀。
我總覺(jué)得我們能做的很少，但我們能做什么便會(huì )拼盡全力，絕不會(huì )故作姿態(tài)，社會(huì )實(shí)踐是社會(huì )實(shí)踐，但絕不是一種形式，其中自然有我們心血的投入，我們將始終用一顆赤子之心來(lái)面對社會(huì )。我們同時(shí)也希望可以用我們的行動(dòng)來(lái)喚醒這個(gè)社會(huì )，能讓更多的人加入到我們中來(lái)，讓溫暖遍布整個(gè)人間。
小學(xué)生實(shí)踐報告13
為了通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，提高自己的社會(huì )適應能力，在暑假期間我根據自己的實(shí)際情況，在健力源美食廣場(chǎng)找了一份服務(wù)員的工作。雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，短短的工作經(jīng)歷讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺以及工作的艱辛。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我有以下總結：
一、工作的簡(jiǎn)單介紹
煙臺富屹餐飲管理有限公司與北京健力源餐飲管理有限公司以美食廣場(chǎng)模式進(jìn)行合作，設立多個(gè)各種風(fēng)味特色窗口，由顧客任意選擇，由富屹餐飲負責托管餐廳服務(wù)方面。這次暑假社會(huì )實(shí)踐我做的就是美食廣場(chǎng)的服務(wù)員。當我穿上那件淺藍的工作服時(shí)，就表明著(zhù)我一天的工作開(kāi)始了。我們都明白萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理，所以我對剛開(kāi)始的工作格外小心。我們的主要工作就是打掃衛生，然后開(kāi)始站位，等著(zhù)客人的到來(lái)，然后我們的正式工作就開(kāi)始了，也就是收拾餐桌，然后把餐車(chē)送到后廚就可以。我是下午班，每天兩點(diǎn)半上班，直到八點(diǎn)半下班。工作很簡(jiǎn)單，只是重復性的。平常日子工作都比較輕松，但周末卻是最辛苦的，幾乎是爆滿(mǎn)的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，忙上忙下，跑進(jìn)跑出。讓我再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，完全可以讓我們忙得焦頭爛額。讓我印象最深的是七夕節那天，到處都是情侶過(guò)來(lái)吃飯，我們忙得腳不離地，一趟趟地在桌椅間穿梭，衣服很快被汗水浸濕了，我差點(diǎn)中暑。我努力的做好我的.本職工作，還時(shí)不時(shí)幫其他服務(wù)員和后廚的一些忙。通過(guò)交談，我已經(jīng)對其他員工也有了一些了解，心中的束縛就少了很多。雖然身體很累，但良好的工作氛圍讓我的心情輕松、愉快。
二、解決遇到的麻煩
在這工作日子里，一切都還好，但也遇到了一些小麻煩，但是最后都能很好的解決。禮貌用語(yǔ)和行為舉止在公眾下要時(shí)刻注意，臉上要時(shí)刻保持笑容，多說(shuō)溫和吉祥的話(huà)，多為顧客著(zhù)想，努力做到見(jiàn)到客人多一點(diǎn)微笑，見(jiàn)到衛生多一點(diǎn)動(dòng)手，與客人交流以和為貴，不能以貌取人，遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天空，學(xué)著(zhù)隱忍等等。
盡管在這一個(gè)月里，我的手被開(kāi)水燙傷過(guò)，被顧客刁難過(guò)，被經(jīng)理批評過(guò)，被餐車(chē)割破手指，但是我知道我經(jīng)歷了一次成長(cháng)。我也充分理解了公司對我們的要求“客到主動(dòng)迎，態(tài)度要熱情;開(kāi)口問(wèn)您好，臉上常掛笑;客人有要求，未提先悟明待;客人無(wú)去意，再晚不催行;發(fā)現遺留物，及時(shí)還失主;撤臺要及時(shí)，翻臺要迅速”等等。我充分認識到學(xué)到了再多的理論，如果它不能很好的指導實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題，那么它永遠只是理論，沒(méi)有實(shí)際意義，就像紙上談兵。
三、學(xué)會(huì )更好的處理人際關(guān)系
我發(fā)現，美食廣場(chǎng)也像是一個(gè)大染缸，什么樣的人都有，大家為了工作走到了一起，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要想和他們搞好關(guān)系就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什么東西，那么我們就要采用各種方法去適應它。這次實(shí)踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關(guān)系方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中也讓我深深的體會(huì )到，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們應勤于動(dòng)手，不斷琢磨，不斷學(xué)習，不斷積累，不懂的地方要多問(wèn)，請教師傅，多和同事們溝通，共同協(xié)作。
我的經(jīng)理是一位四十多歲的女人，有著(zhù)活力的心態(tài)和成熟的思想。每天在很多人之間周旋，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和非凡的眼光。在她的身上，我學(xué)到了不少的為人處世之道，也學(xué)到了社會(huì )需要隱忍和奮斗。通過(guò)實(shí)踐，我也通過(guò)觀(guān)察她和其他經(jīng)理工作時(shí)的言行舉止，學(xué)習到一些管理方面的知識和技巧。我覺(jué)得要想成為一名好的管理者就要有一套屬于自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位員工。在管理的方法上我們要因人而異，面對不同的員工要有不同的管理方案。
四、學(xué)會(huì )放下
學(xué)校里的輕狂，家里的嬌寵我在一個(gè)月的時(shí)間里，盡全力去融入社會(huì )，感知社會(huì )，我對自己說(shuō)，遇到難題，不要輕言放棄，在放棄前再努力一次，告訴自己，對于過(guò)去不曾后悔，因為付出過(guò)，奮斗過(guò)，加油!
整天辛辛苦苦的工作，天天都面對著(zhù)同樣的事物，做著(zhù)同樣的事情，真的感覺(jué)到好無(wú)聊，好辛苦。在那時(shí)我才真真正正的明白，原來(lái)父母在家里掙錢(qián)真的很不容易。有時(shí)疲憊得想放棄，但我明白在“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光”的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定我們距離成功就差一步，要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。
同時(shí)，我們本來(lái)對于社會(huì )上的知識知之甚少，我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現。出門(mén)在外，沒(méi)有了父母的照顧，沒(méi)有了同學(xué)的幫助，要學(xué)會(huì )獨立自主，自己照顧自己。人生在世，不如意之事十之八九，在社會(huì )這樣復雜的環(huán)境里，不比我們在家里、在學(xué)校，沒(méi)有什么煩惱、挫折。脫離了學(xué)校和家，在社會(huì )就不是那么好了。我們應該放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要期望太高，要一步一步的去完成，我們要有一顆平常心，樂(lè )觀(guān)的去面對社會(huì )里遇到的不如意和挫折，正確的估價(jià)自己，給自己一個(gè)正確的定位。打工那畢竟是短暫的，做為學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前最重要的是努力學(xué)習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅實(shí)的基礎。
我們想做大事，但是我們千萬(wàn)不能小看做小事，畢竟大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，我現在就是一個(gè)服務(wù)員，我就必須把服務(wù)員的工作做好。我明白做人做事要認真勤快踏實(shí)，對事對物要對得起良心，對得起自己。
五、對服務(wù)行業(yè)的感覺(jué)
作為一名服務(wù)員，哪怕客人一個(gè)善意的微笑、一個(gè)理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗，而一句惡言惡語(yǔ)則會(huì )讓我們心情陰霾一天。所以，學(xué)會(huì )尊重別人，理解別人，你也會(huì )覺(jué)得別人對自己也是友好善意的!你的生活會(huì )變的多彩，美妙!我永遠不會(huì )忘記我做服務(wù)員的經(jīng)歷，所以我無(wú)論去什么樣的飯店吃飯，我都很尊重為我服務(wù)的人。
六、總結
這個(gè)假期，我過(guò)得是如此的充實(shí)，如此有意義。它是一筆財富。在社會(huì )實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。
總之，通過(guò)與社會(huì )零距離接觸，把自己從校園帶到社會(huì )中，親身體味社會(huì )生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì )并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會(huì )是殘酷的，到處充滿(mǎn)了激烈的競爭。這次社會(huì )實(shí)踐，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。
暑期的實(shí)踐給我帶來(lái)了新的體驗和新的體會(huì )，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我會(huì )漸漸變得更加成熟、更加自信，這對我以后的學(xué)習，生活和工作都將起到重要的影響。我會(huì )更加努力學(xué)習科學(xué)文化知識，用知識武裝大腦，充實(shí)自己，讓自己的人生更有價(jià)值。
小學(xué)生實(shí)踐報告14
孩子要放暑假了，上班族的家長(cháng)有些焦慮，孩子怎么辦？放在哪里比較合適？回老家考慮到 孩子是否安全？放在家里作息時(shí)間是否打亂？一連串的問(wèn)題可能都會(huì )突涌在家長(cháng)的腦海盤(pán)旋。家長(cháng)報暑假特長(cháng)班成了主流。
晚上我和兩位交往默契的朋友媽媽在笑談中商量孩子的暑假安排。在未返校前，讓三個(gè)好朋友盡興的在一起玩耍。號稱(chēng)兩位公主和一位王子的三個(gè)好朋友是讓人羨慕的好伙伴。從來(lái)沒(méi)有爭吵。有著(zhù)無(wú)盡的話(huà)題。那份開(kāi)心讓家長(cháng)看到是舒暢的。我們想批發(fā)些雪糕和玩具讓她們去賣(mài)。但轉念一想讓三個(gè)孩子守著(zhù)一盒子摯愛(ài)的雪糕卻不能吃，看著(zhù)一攤絢麗誘惑的玩具不能玩。確實(shí)是一種精神折磨。最終覺(jué)得在小區門(mén)前賣(mài)饅頭可以實(shí)行。白天我的精力被這樣的想法占據一定的位置，還可以把小時(shí)候看過(guò)的書(shū)進(jìn)行折扣分類(lèi)為區域進(jìn)行變賣(mài)。想法已經(jīng)成熟而且在她們可以完成的范圍內掌控，我覺(jué)得可以實(shí)施了。我用地墊剪了一個(gè)大桃心做牌子，女兒晚上回家均衡的寫(xiě)上：“暑假社會(huì )實(shí)踐，請支持。謝謝！�！暗臉苏Z(yǔ)。第二天早晨我和女兒到市場(chǎng)上買(mǎi)了裝饅頭的保溫盒還有袋子�；貋�(lái)后又給保溫盒穿上了溫馨獨特的外衣。甚至把”鞋盒儲蓄所“也配套穿上了工作服。
我決斷的舉動(dòng)讓兩位媽媽詫異中欣然接受。 中午孩子就即將在興奮的期待中得以實(shí)現了。本文的三位小主人公在將拉開(kāi)社會(huì )實(shí)踐的序幕前，我有必要簡(jiǎn)單介紹一下。
一號女生：xx，愛(ài)稱(chēng)樂(lè )樂(lè )，一年級學(xué)生。白凈高挑。文靜懂事乖巧。家務(wù)能力強。在幼兒園里就是老師的得力幫手。但對媽媽的依賴(lài)感強，至今讓我們記憶猶新的事情是有一次媽媽在家里包餃子，開(kāi)門(mén)和隔壁阿姨說(shuō)話(huà)的時(shí)間，轉身回來(lái)發(fā)現她竟然快速精美的包好了一半。媽媽驚訝極了。因為她從來(lái)沒(méi)有包過(guò)。后來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)在奶奶家學(xué)過(guò)，覺(jué)得在合適的時(shí)候她想這樣做，這就是家務(wù)能力強的單面。
二號男聲：xx，二年級學(xué)生。白凈帥氣。數學(xué)口算快源于在生活中購物時(shí)計算訓練。這是興趣所致。想象力豐富，對剪紙、折紙有很濃厚的興趣，看到書(shū)上復雜的的折紙不需要指導就可以學(xué)會(huì )，甚至是自我創(chuàng )造。但性格倔強。
三號男生：田xx，二年級學(xué)生。黑黑瘦瘦的小女生，獨立能力強。善解人意，喜歡看書(shū)、唱歌。做事較認真。但是吃飯太磨蹭。她是我的女兒。
我們對她們的實(shí)踐有所擔心和期待。提前對孩子的工作有了大概的分工，本錢(qián)投資——xx15元，倪少航17元，xx10元。任務(wù)分工——xx負責拿饅頭，但不能用手直接拿，要用袋子隔著(zhù)拿。xx負責吆喝。倪少航負責收錢(qián)算賬。第二天分工可以輪換。20xx年6月28的中午我去進(jìn)貨，如約到了小區門(mén)口，孩子們已經(jīng)準備好了，我把30個(gè)饅頭倒在保溫盒里，告訴她們銷(xiāo)售要點(diǎn)，首先要吆喝。然后我們大人退后靜觀(guān)其變。三個(gè)孩子第一次面對這樣的事情，從她們的背影就可以判斷出她們的心里也是緊張的。 僵硬的站立在那里，即使我們在后面鼓勵她們喊出來(lái)，但還是沒(méi)有進(jìn)展，一旁賣(mài)水果的阿姨沉不住氣了，走上前去教導她們來(lái)人了要說(shuō)叔叔、阿姨要饅頭嗎？不能直直的站著(zhù)。要不人家不知道你們干什么的，聽(tīng)了阿姨的話(huà)，孩子們尷尬的咧著(zhù)嘴。過(guò)了一會(huì )，站在中間位置的樂(lè )樂(lè )立正姿態(tài)及其不自然的喊出了：“賣(mài)饅頭。賣(mài)饅頭"其他兩人也小聲的復合著(zhù)。一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，看到愛(ài)心牌子，笑著(zhù)說(shuō)要兩個(gè)饅頭，三人激動(dòng)的張羅著(zhù)收錢(qián)，拿袋子，裝饅頭。樂(lè )樂(lè )興奮的直接用手抓起饅頭就放進(jìn)袋子，完全忘記了先前的培訓。待阿姨走后，我走過(guò)前去糾正了剛才的錯誤，她們也恍然大悟。第一筆生意成交后，孩子們很高興，過(guò)了一會(huì )，一輛面包車(chē)停在路邊，下來(lái)一位穿藍衣服的叔叔，張口就要20個(gè)，孩子們驚愕的忙碌著(zhù)。一旁買(mǎi)饅頭的叔叔在給他們照相，我們家長(cháng)知道，這是愛(ài)心叔叔，在為孩子們愛(ài)的鼓勵。后面陸續的過(guò)來(lái)人，有好奇的，有真心需要的。我一看，30個(gè) 饅頭不到半小時(shí)就要賣(mài)完了，我 又急匆匆的去進(jìn)了24個(gè)饅頭。到了后期，孩子們慢慢進(jìn)入了角色，喊得越來(lái)越自然和自信。當奶奶提著(zhù)剛從孩子手里買(mǎi)來(lái)的饅頭要走時(shí)，聽(tīng)到孩子們有禮貌的說(shuō)謝謝奶奶，歡迎下次光臨。奶奶嚇了一跳，可愛(ài)的'孩子們給了奶奶一個(gè)驚喜。近十二點(diǎn)買(mǎi)完了所有饅頭，孩子們高興極了。我告訴今天每人所得是一元八角。媽媽們每人獎勵五角。但是鑒于今天的表現，xx表現突出，從其他兩人手里出一角錢(qián)給xx，那xx是所得兩元，加上獎勵共計兩元五角。xx、田xx所得是兩元兩角。當知道要從自己辛苦所得里面抽出一角的時(shí)候，我看到xx的眼里有了淚花，說(shuō)她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了。但是我說(shuō)是喊了，但是聲音只有xx一人的，爸爸媽媽工作也是有獎罰制度的，要不然不公平不是嗎？xx繼續問(wèn)：”那晚上賣(mài)書(shū)呢？“我知道她的意思，我說(shuō)你賣(mài)書(shū)如果放的開(kāi)真正用心了，也有獎勵。她好像看到了希望似的點(diǎn)頭默認。我讓孩子們回家建立一個(gè)記
賬本，把每天所得做一個(gè)記錄。五天后結賬。得到孩子們的認可后跟著(zhù)各自的媽媽回家吃飯。xx跟著(zhù)我坐在車(chē)里，我試探性的問(wèn)：”辛苦了，吃支雪糕？“她爽快的答應。我又問(wèn)：誰(shuí)出錢(qián)？如果是我出錢(qián)不行�！八靼紫氤匝└獗仨氁米约旱男量噱X(qián)，她遲疑了一會(huì )兒堅定的說(shuō)那不吃了吧。我暗暗高興。晚上孩子們一起在廣場(chǎng)玩的很快樂(lè )。我和媽媽們希望孩子懂得團結、努力和堅持。更重要的是體會(huì )她們所花的錢(qián)是來(lái)之不易的。并且加以珍惜。媽媽們覺(jué)得饅頭掙錢(qián)太少了，相約第二天一早坐公交車(chē)去批發(fā)玉米賣(mài)。
�。�6月29） 第二天的早晨我們來(lái)到蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，一問(wèn)玉米價(jià)格不理想，結果為玉米而來(lái)卻帶咸鴨蛋而歸。鑒于昨天的賣(mài)績(jì)，我今天沖動(dòng)的多進(jìn)了饅頭、又附加了米包、糖包。還有咸鴨蛋。昨天的大戶(hù)叔叔沒(méi)來(lái)，一開(kāi)始賣(mài)的很慢，后來(lái)陸續來(lái)買(mǎi)的人漸漸多起來(lái)。當樂(lè )樂(lè )看到自己家的奶奶出來(lái)買(mǎi)菜時(shí)，她也不輕易放過(guò)掙錢(qián)的機會(huì )，奶奶知道她喜歡吃糖包就買(mǎi)了兩個(gè)。12點(diǎn)已過(guò)，我們準備收攤回家吃飯，還剩12個(gè)饅頭，兩個(gè)米包沒(méi)賣(mài)完，xx還偷偷告訴我她給我留了個(gè)米糕和糖包，我明明看看他爸爸過(guò)來(lái)捧過(guò)場(chǎng)買(mǎi)了饅頭和糖包，我在猜測她是餓了想吃特意放起來(lái)兩個(gè)，還是想趕緊賣(mài)掉一個(gè)算一個(gè)？有待繼續觀(guān)察然后再對癥下藥。媽媽們家里也想添點(diǎn)米包吃，當xx的媽媽準備掏錢(qián)買(mǎi)時(shí)，xx使勁的拽著(zhù)媽媽的衣角，說(shuō)回家吃饅頭行了，這個(gè)米包太貴了。旁邊賣(mài)蛤蜊的叔叔把饅頭都買(mǎi)了，我不好意思的說(shuō)吃不了這么多可以少要，叔叔說(shuō)沒(méi)事，讓孩子趕緊回家吃飯就可以。兩個(gè)米包也被左邊的阿姨買(mǎi)走了。因天氣太熱，媽媽們決定先回家吃飯，晚上小區廣場(chǎng)集合算賬。中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一個(gè)半糖包，半盤(pán)菜。以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子吃的這么香。她還告訴我當看到旁邊賣(mài)蛤蜊的叔叔賣(mài)的嘩嘩地，她們急的呀。我知道她們的責任心會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)。
晚上集合的路上看到了樂(lè )樂(lè )，我疼愛(ài)的問(wèn)：“累不累．＂她說(shuō)不累。我說(shuō)如果累的話(huà)可以不干了。她說(shuō)不行。樂(lè )樂(lè )在家接到xx的電話(huà)要早點(diǎn)出來(lái)集合算賬，樂(lè )樂(lè )怕晚了，飯吃了一半就出來(lái)了。xx來(lái)的時(shí)候，沮喪的耷拉著(zhù)頭不高興，吃著(zhù)xx送的巧克力也索然無(wú)味了。我好奇的問(wèn)為什么？xx媽媽說(shuō)，爸爸今天晚上預定了明天的兩個(gè)米包，他不樂(lè )意了，不知是不舍得還是嫌貴。好像重要的是在期待我宣布今天的業(yè)績(jì)。我們找了一個(gè)合適位置坐下，我告訴孩子們，今天大家都做的很棒，面食都賣(mài)完了，但是其中我們要感謝賣(mài)蛤蜊的叔叔，他對你們的關(guān)愛(ài)買(mǎi)了需要吃好幾頓的饅頭，希望你們能夠懂得感恩，等明天再賣(mài)的時(shí)候你們可以拿出一個(gè)米包免費送給叔叔吃，是否同意？她們都點(diǎn)頭。又點(diǎn)撥了她們各自需要糾正的缺點(diǎn)，她們聽(tīng)的很認真。雖然只有短短的兩天經(jīng)歷，感覺(jué)學(xué)會(huì )了很多，感受了很多，懂事了很多。樂(lè )樂(lè )回家后，覺(jué)得掙錢(qián)真不容易，在路上就吃了半個(gè)糖包，回家后告訴媽媽掙錢(qián)太不容易了，鋼琴不學(xué)了吧。 我告訴她們，我們的目的不是讓你們懂得不學(xué)了，而是要更加努力的學(xué)，才不辜負父母的辛苦。她們好像真明白似的點(diǎn)頭認可。今天的業(yè)績(jì)不錯，比昨天翻倍還有余，當他們得知自己的勞動(dòng)所得時(shí)，特別高興。玩到很晚我們各自回家了，快到家了，我決定把口袋里的兩元錢(qián)消費掉獎勵自己和女兒兩根雪糕，當一摸口袋，錢(qián)不知道什么時(shí)候丟了，我估計可能掉在廣場(chǎng)了，xx聽(tīng)后，心痛的說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗苋フ艺野��！蔽艺f(shuō)不找了吧，那么多人肯定找不到了。她遺憾的說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在才知道掙兩元錢(qián)太不容易了，”聽(tīng)著(zhù)女兒的話(huà)，我感覺(jué)很欣慰孩子這次讓我用心感覺(jué)到了爸爸媽媽的不容易。對我來(lái)說(shuō)是如此的滿(mǎn)足。
�。ǎ对拢常埃┙衲晔呛⒆觽儎趧�(dòng)的第三天，我們媽媽們陪護了兩天，我覺(jué)得可以放心的甩手了，再說(shuō)叔叔阿姨們都很照顧，我很放心。但是xx的奶奶因是老人，不放心陪著(zhù)她們。周一我們家長(cháng)都有各自的工作，我上班的時(shí)候把保溫盒提前放在賣(mài)蛤蜊叔叔旁邊，才安心上班去，當我到十點(diǎn)半送饅頭的時(shí)候，看到了極大的反差，本應是熱鬧忙碌的路邊，突然變得如此寬闊�？吹胶⒆觽冋驹诖髽�(shù)底下，還沒(méi)等我問(wèn)，她們就著(zhù)急的告訴我城管來(lái)了，不讓擺攤。我著(zhù)急的看著(zhù)，看著(zhù)這兩天的形式，本來(lái)對今天充滿(mǎn)希望，因為今天是工作日，人比較集中，銷(xiāo)量肯定很好。上貨上的比較多。我決定帶著(zhù)孩子們冒險一試。為了求生存，就要臉皮厚。我看著(zhù)車(chē)里的城管好奇的看著(zhù)孩子們，覺(jué)得他螺旋焊管生產(chǎn)線(xiàn)，為進(jìn)一步拓寬螺旋焊管市場(chǎng)，搶占地方管道市場(chǎng)創(chuàng )造了條件。我家住德州，這也是去哪里實(shí)踐的一個(gè)重要目的；另外，山東勝利鋼管日照分公司，位于日照經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，司擁有三條冷彎型鋼生產(chǎn)線(xiàn)，年生產(chǎn)能力達12萬(wàn)噸，產(chǎn)品主要包括方矩型管、圓管、通用開(kāi)口型鋼等17個(gè)品種。
創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更不易。每天面對著(zhù)這些家有高堂兒女的中年婦女們，該怎樣管理。她們大多都沒(méi)接受過(guò)高等教育，言談間透漏著(zhù)潑辣和無(wú)理取鬧。老板的一句話(huà)不公平或不好聽(tīng)都會(huì )惹惱她們，一旦這些職工活干的不順心，他們就會(huì )給你來(lái)集體罷工，很難管理。而我們的老板自有他的一套管理辦法；規定是早7：30上班，晚6：30下班，中午有工作餐。期間沒(méi)有休息，但你若想小憩一會(huì )，還是沒(méi)有關(guān)系的。
在我看來(lái)，老板一直走的是外寬內嚴的管理政策。在這里職工和老板之間就是一種平等的關(guān)系。在一起說(shuō)笑、探討技術(shù)方法，在工作車(chē)間里就像在家里一樣親切，然而又沒(méi)有在家里的隨便。我們可以邊工作、邊聊天，又可以保證工作的質(zhì)量。把工廠(chǎng)打理到這種地步，真的是很強了。人生在勤，不索何獲�！獜埡�
公司對時(shí)間的要求非常高，而且公司的運營(yíng)效率很高，中間的休息時(shí)間很短。領(lǐng)班對我們要求的雖不是太嚴，但要在這長(cháng)久工作，還是要不停地工作的，這需要我們靠自覺(jué)去工作，用自己的責任心去做事，用良心衡量做事規則。一天下來(lái)，可達十一個(gè)小時(shí)的工作量，跟在學(xué)校上課的時(shí)間比起來(lái)，簡(jiǎn)直像地獄和天堂。想
想我們的父母，他們掙錢(qián)養家時(shí)何嘗不是這樣，或起早貪黑，或夜里加班，甚至在烈日炎炎下工作。他們何嘗不腰酸背疼，憔悴的枯瘦如柴。在這里我要對爸媽說(shuō)：爸、媽?zhuān)銈優(yōu)榱损B活這個(gè)家，為了供我上學(xué)，做出的付出，女兒都看在眼里。爸媽你們真的很偉大，女兒永遠愛(ài)你們。
公司的要求非常嚴格，對于我們這些剛去的小學(xué)生不給公司帶來(lái)不理就不錯了，為公司的貢獻基本沒(méi)有，因為在每一個(gè)步驟完成后，都需要檢驗。由有經(jīng)驗的職工巡視一遍，哪里不合格，就需要修活。時(shí)常被質(zhì)檢員訓一頓一方面讓修活的人在眾人面前感到害羞，在下次制作的過(guò)程中就會(huì )更加謹慎；另一方面又可以提醒其他職工，不要犯同樣的錯誤。這樣我們都理解，有助于我們的提高和公司的發(fā)展。這次讓我懂得了不管做什么事都要認真，做事三四而后行，并且脾氣要小，善待身邊的每一個(gè)人，有個(gè)寬廣的胸懷，有時(shí)候心寬了什么事都變得很簡(jiǎn)單，一切都會(huì )過(guò)去。
二、總結與體會(huì )
做個(gè)主動(dòng)的人。要勇于實(shí)踐，你的成功也就是因為多走了些路，找到了別人未找到的另外一點(diǎn)東西。抓住機會(huì )，掌握機會(huì )，做個(gè)積極主動(dòng)的人，并養成及時(shí)行動(dòng)的好習慣。好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以毀滅人才，現在每做一件事我都會(huì )默默地告訴自己做事認真勿大意。
實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，可貴的是，我們能在在實(shí)習中成長(cháng)的更加成熟，由于我們在校園中，有老師、家長(cháng)、同學(xué)和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少有困難需要自己承受。而在社會(huì )中，困難卻時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我們。路還要踏踏實(shí)實(shí)的走下去，珍惜青春。人生最大的挑戰沒(méi)過(guò)于戰勝自己！前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運用炙熱的激情，轉動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。對的，堅持；錯的，放棄！寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
想想過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)墮落，曾經(jīng)失敗，但那都成為過(guò)去，過(guò)去的是非成敗，我全不計較，只抱定信念，明天會(huì )更好。當我精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，在試一次。我一試再試，爭取每一天的成功，避免以失敗收場(chǎng)。不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲；不能因為生活的歷程漫長(cháng)，就使求
索的腳步遲緩。我要為明天的成功播種，超過(guò)那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我繼續拼搏，終有一天我會(huì )豐收。為了一個(gè)美好的明天而奮斗。
結束語(yǔ)
與社會(huì )這個(gè)大環(huán)境相比，小工廠(chǎng)這個(gè)小小的集體活動(dòng)場(chǎng)所，算是匯集了社會(huì )中的個(gè)個(gè)階級層次。與他人的關(guān)系處理就是一個(gè)很突出的實(shí)例。在這個(gè)廠(chǎng)子里，領(lǐng)班是除了老板之外最高的官銜了。誰(shuí)若跟領(lǐng)班的關(guān)系處理的不像樣，那她在這里是呆不長(cháng)的。在我們這些職工當中有一個(gè)“難纏戶(hù)”，既然被叫做難纏戶(hù)，就會(huì )有它的道理。她跟我們這領(lǐng)班的關(guān)系處理的就像離弦的箭——一觸即發(fā)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的領(lǐng)班是一個(gè)平易近人的合格領(lǐng)班了。她待人真誠，說(shuō)話(huà)做事穩當。如果不認真做事，你就是一個(gè)不合格的員工，被炒魷魚(yú)很正常。作為一個(gè)團隊就應該有責任心，造好自己的本質(zhì)工作，否則害人害己，，還不利于公司的發(fā)展。要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚的精神，人才能活得更加精彩。
社會(huì )這個(gè)大熔爐，練就著(zhù)各種各樣的人。當我們置身于社會(huì )中時(shí)，就可以切身體會(huì )到生活的不易，工作的壓力。鍛煉自己，提高社會(huì )適應能力。社會(huì )實(shí)踐值得我們每一個(gè)大學(xué)生去用心體會(huì )。作為一名大學(xué)生，應該珍惜青春，把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，用知識技能武裝自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在山東勝利鋼管有限公司實(shí)踐這幾十天讓我看到了自己的不足，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，懂得了掙錢(qián)了來(lái)之不易，向那里的工人學(xué)到了不少潛在的知識，結交了許多新朋友，不再是那個(gè)天真的大學(xué)生，接下來(lái)的兩年里我會(huì )更加努力去學(xué)習。
小學(xué)生實(shí)踐報告15
地球，是我們生活的源泉，地球媽媽賜予我們優(yōu)利的環(huán)境，它賜予我們現在的科技，可是，我們有曾想到，地球媽媽經(jīng)常會(huì )在深夜里哭泣著(zhù)，現在的地球媽媽。早已千蒼百孔，讓我們一起來(lái)保護地球環(huán)境吧！讓我們下定決心，去保護我們賴(lài)以生存的家園。做一個(gè)保護環(huán)境去拯救地球的文明小衛士吧！
有這樣一句話(huà)：“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏，”沒(méi)錯，綠色是環(huán)保的主色，也是地球的本色。我們要去保護環(huán)境，一：是要先讓自己靜下心來(lái)，對身邊的景物，負一定的責任。二：我們先要從身邊的處處小事做起，讓自己先學(xué)會(huì )環(huán)保。三：提醒別人比如說(shuō)，看見(jiàn)有一個(gè)人倒垃圾時(shí)，把垃圾隨便仍到路上的話(huà)，你應該即使阻止這一行為，讓他的行為沒(méi)有第二次的出現。說(shuō)到“綠色”，我們的第一反應應該就是植樹(shù)吧！對呀，我們除了讓周?chē)睦�，變少。保護環(huán)境之外，我們應該去美化地球。所以，我們一定要做一個(gè)環(huán)保小衛士。當周末有空的時(shí)候，可以動(dòng)起手來(lái)植樹(shù)，還可以盡量去鼓勵他人，也參加這一美化地球工作，算是為地球母親盡一份力吧！
讓我們敲響上一個(gè)世紀環(huán)境惡劣的喪鐘，讓我們去迎接下一個(gè)黎明，迎接下一個(gè)美好的地球村！讓我們永記：綠色——生命之源；草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好！
你我的家園—綠色環(huán)保
媽媽?zhuān)诳萍及l(fā)達以前是多么美好、寧靜呀！到處都能看到蔚藍色的'天空、茂密的森林、清澈的小河和那人們美好的幸福的生活！可科技發(fā)達之后呢？
現在人們變得富裕了，汽車(chē)排放的廢氣，一次性用品帶來(lái)的白色污染！……真讓人可憐地球媽媽��！
我們該怎么樣做，才能令地球媽媽恢復以前的快樂(lè )、健康呢？讓我來(lái)計劃一下吧！
我覺(jué)得嘛……應該出動(dòng)世界全體人民，分成多個(gè)小組，分組來(lái)清理污染垃圾。比如說(shuō)，第一小組來(lái)清理白色污染；第二小組負責廢氣管理；第三小組，負責將工業(yè)排放出來(lái)的廢水集中起來(lái)處理……其實(shí)，人人都可以做得到環(huán)保，只不過(guò)他們只是說(shuō)得到而做不到而已。
我們現在不僅要紙質(zhì)環(huán)境污染出現。而且，還要永遠地將那些環(huán)境污染消除。讓地球永遠變成以前的那樣的美好幸福的地球！
最好是在計劃中再加一些令我“出乎意料”的計劃—綠化地球，這樣簡(jiǎn)直是一舉兩得，既可以制止環(huán)境污染，又可以綠化，美化地球多好��！真的是“出乎我的意料”呀！
如果地球媽媽看到了我寫(xiě)的這篇作文，她會(huì )不會(huì )笑起來(lái)呢？
你我的家園——綠色環(huán)�！�
在現代生活中，人們的科技都這么發(fā)達，有些事情只需要我們的“電腦兄弟”來(lái)幫個(gè)忙就行了，也花不了自己的太多時(shí)間。雖然現在的科技非常地發(fā)達，但是在這科技發(fā)達的背后呢？
據科學(xué)家統計，人類(lèi)平均一天使用紙的數量居然達到了一億噸左右！這一億噸，是個(gè)多么巨大的數字啊，是個(gè)多么令人震撼的一個(gè)數字��！而同時(shí)，你有可否明白，這一億噸相當于多少個(gè)自然森林嗎？他相當于好幾百個(gè)自然生態(tài)公園��！你知道嗎，現在人類(lèi)的科技雖然越來(lái)越發(fā)達了。但在同時(shí),我們卻忽視了對我們極其重要的大自然！你可曾知道?大自然對我們人類(lèi)有多么重要！可現在，人們卻為了一己之私而破壞了大自然。我們的地球媽媽在哭泣，她在向整個(gè)宇宙揭露著(zhù)人類(lèi)不可饒恕的罪行！
行動(dòng)起來(lái)吧！人類(lèi)！不要再繼續一錯再錯，執迷不悟了！趁現在還來(lái)得及，趕快行動(dòng)吧！
在這里，我的“拯救地球”計劃是這樣的：
1、實(shí)行垃圾分類(lèi)化。這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的一切。
3、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng )一個(gè)美好的生活環(huán)境。
4、請隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節約用水的具體表現。
5、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費了大量保貴資源�！耙淮涡浴蔽锲�，我們實(shí)在消費不起了！
6、請選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì )感到頭痛、惡心等，這都是裝修過(guò)程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。
7、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。
8、提倡選購綠色食品等等。
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