實(shí)驗報告 范本
在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編整理的實(shí)驗報告 范本，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗報告 范本 篇1
學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)： 年級： 姓名： 學(xué)號： 實(shí)驗室號： 計算機號： 實(shí)驗日期： 年 月 日 指導教師簽字： 成績(jì)：
實(shí)驗：熟悉VFP開(kāi)發(fā)環(huán)境
1. 先在D盤(pán)建一個(gè)文件夾,并將其命名為092221004.在桌面打開(kāi)VFP系統,在菜單欄上選擇“工具” “選項”,此時(shí)跳出一個(gè)選項框,選定“文件位置”中的“默 認目錄”,然后選擇“修改”,將其設為“D92221004”,最后選擇“設為默認值” ,“確定”,即可。
2. 在桌面打開(kāi)VFP系統,在菜單欄上選擇“工具” “選項”,此時(shí)跳出一個(gè)選項框,選定“區域”,然后在“日期格式”欄的下拉選項中選擇“年月日”；勾選“日期分隔符”和“年份（1998或98）”項,并在“日期分隔符”其后面輸入“-”；最后選擇“設為默認值” ,“確定”,即可。
3. 在桌面打開(kāi)VFP系統,在菜單欄上選擇“工具” “選項”,此時(shí)跳出一個(gè)選項框,選定“區域”,然后在“小數位數”項輸入小數位數的多少,最后選擇“設為默認值” ,“確定”,即可。
4. 在桌面打開(kāi)VFP系統,在菜單欄上選擇“顯示”,此時(shí)跳出一個(gè)工具欄對話(huà)框,勾選“調色板”后選擇右邊的“定制”,跳出定制工具欄,在“分類(lèi)”中選定“調色板”,在其右邊中選定紅色,并將其拖動(dòng)到主窗口,關(guān)閉定制工具欄,最后將其移到常用工具欄下。
5. 打開(kāi)VPF系統,在菜單欄上選擇“文件”,在“文件”的下拉欄中選定“新建”彈出新建選框,在左邊的“文件類(lèi)型”中選定“項目”然后點(diǎn)擊右邊的“新建文件”彈出創(chuàng )建的對話(huà)框,在該對話(huà)框的項目文件框中鍵入“學(xué)生成績(jì)管理”后點(diǎn)擊“保存”，在菜單欄上選擇“文件”,在“文件”的下拉欄中選定“新建”彈出新建選框,在左邊的“文件類(lèi)型”中選定“數據庫”然后點(diǎn)擊右邊的“新建文件”彈出創(chuàng )
建的對話(huà)框,在該對話(huà)框的數據庫名框中鍵入“學(xué)生成績(jì)”后點(diǎn)擊“保存”。
區別: 如果是在項目中建立數據庫,則命令窗口不會(huì )顯示命令。
6. “CREATE PROJECT”是建立項目文件命令,“CREATE DATABASE” 是建立數據庫命令,“ MODIFY DATABASE”打開(kāi)默認目錄下的數據庫,“MODIEF PROJECT”是打開(kāi)默認目錄下的項目文件
7. 退出VFP系統的命令是“Quit”；其他退出VFP系統的方法：
方式一：?jiǎn)螕魬贸绦虼翱谥械摹瓣P(guān)閉”按紐
方式二：在“文件”菜單中選擇“退出”命令.
方式三：在命令窗口中鍵入QUIT命令.
方式四：同時(shí)按下Alt和F4組合鍵.
方式五：?jiǎn)螕魬贸绦虼翱谧笊辖堑目刂撇藛螆D標,從彈出的菜單中選擇“關(guān)閉”命令.或者雙擊控制菜單圖標。
一、實(shí)驗目的'
1. 熟悉VFP集成開(kāi)發(fā)環(huán)境；
2. 項目管理器的使用；
3. 常用命令的使用；
二、實(shí)驗內容
1. 在硬盤(pán)上新建一個(gè)以自己學(xué)號命名的文件夾,并將此文件夾設置為默認目錄.要使此設置關(guān)閉VFP系統后再進(jìn)入VFP系統時(shí)仍然有效該如何保存？
2. 設置日期格式為年月日格式,年份四位數顯示和兩位數顯示如何設置,以短劃線(xiàn)”-”作為日期分隔符,要使以上設置關(guān)閉VFP系統后再進(jìn)入VFP系統時(shí)失效該如何保存？
3. 如何將現在小數點(diǎn)后只保留2位改成保留更多的位數？
4. 定制工具欄操作：如何將調色板工具欄里的紅色添加到常用工具欄里？
5. 在默認目錄下建立“學(xué)生成績(jì)管理”項目文件和“學(xué)生成績(jì)”數據庫.分別在項目中建立數據庫和不在項目中建立數據庫,比較他們的區別；
6. 觀(guān)察上述第5題的操作過(guò)程中命令窗口中出現的命令,并指出各命令的作用；
7. 退出VFP系統的命令是什么？有哪些方法可以退出VFP系統？
三、實(shí)驗環(huán)境
1. 硬件：學(xué)生用微機、局域網(wǎng)環(huán)境
2. 軟件：Windows 20xx中文操作系統、Visual Foxpro 6.0
四、實(shí)驗步驟
描述實(shí)驗的具體操作步驟和方法,內容見(jiàn)后附的手寫(xiě)材料。
五、實(shí)驗調試與結果分析
描述實(shí)驗的調試過(guò)程,實(shí)驗中發(fā)生的現象、中間結果、最終得到的結果,并進(jìn)行分析說(shuō)明,分析可能的誤差或錯誤原因等.內容見(jiàn)后附的手寫(xiě)材料。
六、總結
說(shuō)明實(shí)驗過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法；新發(fā)現或個(gè)人的收獲；未解決/需進(jìn)一步研討的問(wèn)題或建議新實(shí)驗方法等。內容見(jiàn)后附的手寫(xiě)材料。
實(shí)驗報告 范本 篇2
賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實(shí)驗階段。它誕生于南京，創(chuàng )始人是我國杰出的教育專(zhuān)家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能 以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面”，發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月，我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導下，南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬(wàn)多字的系列長(cháng)篇小說(shuō)《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》，目前正在創(chuàng )作《天使歷險記4》，《天使歷險記4》預計超10萬(wàn)字，已經(jīng)完成了2萬(wàn)多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時(shí)為我國著(zhù)名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫(xiě)出了續集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評，吳子溪目前已完成了近5萬(wàn)字的作品，正創(chuàng )作中的《<鳳凰鳥(niǎo)>前傳》計劃篇幅也在10萬(wàn)字以上，目前已完成2萬(wàn)字。進(jìn)行長(cháng)篇文學(xué)創(chuàng )作的遠遠不止這兩個(gè)孩子，南京江寧有一批這樣的小學(xué)生，這些孩子現在已經(jīng)完成了70萬(wàn)字的創(chuàng )作量，江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現代快報》、《東方衛報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道，這在國內實(shí)屬罕見(jiàn)。為了探索出一條效果明顯且易于家長(cháng)和老師操作實(shí)踐的.少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長(cháng)的職務(wù)，自費研究賞能教育法，并在一兩年內取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內乃至國外都屬首創(chuàng )。
據報道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導員王立宏老師輔導六名小學(xué)生完成8萬(wàn)字的童話(huà)創(chuàng )作，輯錄為《快樂(lè )小天使》一書(shū)。（江蘇教育電視臺、《現代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道）20xx年暑假，參與賞能教育法實(shí)驗的十幾名小學(xué)生完成了15萬(wàn)字的原創(chuàng )童話(huà)作品，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬(wàn)字成《夢(mèng)幻小天使》一書(shū)。
20xx年9月，南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學(xué)校選擇了一個(gè)整建制班作為賞能教育寫(xiě)作實(shí)驗班，另選擇八名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師分別以賞能教育思想引導30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。目前已完成了賞能寫(xiě)作實(shí)驗班中期研究報告。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)始在“校園賞能專(zhuān)欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng )的20萬(wàn)字的長(cháng)篇童話(huà)故事。
今年3月，賞能教育又在全國范圍內招聘實(shí)驗老師，我懷著(zhù)試一試的態(tài)度，悄悄地在自己的語(yǔ)文教學(xué)中試驗起來(lái)。幾經(jīng)周折，竟然發(fā)現了幾個(gè)好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”，于是，我在語(yǔ)文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現�，F在，我將這些不太成熟的想法記下來(lái)，希望對我們的語(yǔ)文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。
一、學(xué)校和學(xué)生現狀
西鄉四中是一所農村初級中學(xué)，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎，西鄉四中是我縣城南經(jīng)濟試驗區一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年，我�！盀暮笾亟椖俊焙汀皹藴驶踔薪ㄔO項目”同時(shí)啟動(dòng)，教學(xué)規模不斷擴大：校園占地面積 89 畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個(gè)；圖書(shū)館一棟，藏書(shū)60000余萬(wàn)冊；大型階梯教室一個(gè)，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時(shí)容納1000人就餐。學(xué)校還建有：遠程教育系統、閉路雙控系統和教師電子備課系統。學(xué)校部室齊全，微機室、語(yǔ)音室達到一人一機，建有體育室、美術(shù)室、音樂(lè )器材室、衛生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室及實(shí)驗儀器室、準備室，實(shí)驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設施符合標準。學(xué)校各功能區布局合理，主體建筑新穎別致，各種現代化的教學(xué)設施設備一應俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛生整潔的學(xué)生食堂，溫馨舒適的學(xué)生公寓，為學(xué)生在校的學(xué)習和生活，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。
目前，全校有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生516人，教職工53人，專(zhuān)任教師41人，教師隊伍業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，學(xué)歷達標率100%。具有高級職稱(chēng)9人，骨干教師3人，名師2人。省級標準化初中建成后，預計教師將達160人，學(xué)生將達2400人，班級增至48個(gè)。
近年來(lái)，在新任校長(cháng)楊功彥的英明領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子精誠團結，勵精圖治；學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項規章制度，強化學(xué)校管理，實(shí)行量化考核，細化工作職責，明確目標責任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺，繼續保持與西鄉三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè)，積極探索，賞能教育實(shí)驗已初見(jiàn)成效。學(xué)生文明守紀，努力拼搏，德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神，鮮明的時(shí)代特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施個(gè)性化教育，培優(yōu)轉差，良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿(mǎn)人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍，落實(shí)“全員育人，全程育人”的措施，構建學(xué)科滲透，學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，重視師德修養，言傳身教，身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力、表達能力和創(chuàng )新能力。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園生活，拓寬了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習，健康成長(cháng)，愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照。
實(shí)驗報告 范本 篇3
一、基本信息
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年10月8日——20xx年10月23日
�。ǘ┑攸c(diǎn)：貴州財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟管理實(shí)驗中心
�。ㄈ┞毼�/角色：財務(wù)總監
�。ㄋ模⿳徫宦氊煟贺攧�(wù)與計劃書(shū)
二、主要實(shí)驗內容
�。ㄒ唬蕚潆A段（包括團隊組建、商業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)及答辯、工作場(chǎng)地的布置等）
第一步：我們在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人信息，尋找團隊；第二部：和選同一個(gè)CEO來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)成立了我們自己的公司————貴財經(jīng)實(shí)有逆鑫限責任公司。我們公司是供應商。我的職務(wù)是財務(wù)總監，主要職責是負責制定公司利潤計劃、財務(wù)計劃成本投資，為做出有效的決策提供參考信息，同時(shí)協(xié)助總經(jīng)理和其他組員共同撰寫(xiě)計劃書(shū)以及答辯展示需要的PPT的制作。
�。ǘ┢髽I(yè)模擬經(jīng)營(yíng)階段：
在結束第一輪商業(yè)計劃書(shū)完成以后，企業(yè)進(jìn)入第二輪企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)階段。我們公司主要是利用經(jīng)濟管理綜合實(shí)驗信息系統來(lái)完成這次模擬實(shí)驗。我在這次模擬試驗中擔當的角色是市場(chǎng)總監，和在第一輪中擔任的角色職責相似，我的主要工作是協(xié)助總經(jīng)理做出公司每一季度的經(jīng)營(yíng)決策。
三、收獲與心得體會(huì )
在這次試驗中，完整的學(xué)習了項目模擬的流程，并實(shí)踐了財務(wù)方面的實(shí)際操作，在財務(wù)分析能力方面得到了一定的提高，收獲頗豐。例如就價(jià)格來(lái)說(shuō)，我們要根據上一季度各項的投入比例決定這一季度的.各項投入情況，有很多參考信息，價(jià)格彈性，市場(chǎng)潛能，生命周期，營(yíng)銷(xiāo)影響，維護支出營(yíng)銷(xiāo)等等。）因為價(jià)格的確實(shí)是公司成敗的關(guān)鍵，不僅因為它關(guān)系到當期利潤、累計納稅、人均利潤率、資本利潤率、市場(chǎng)份額等多項指標，更因為它直接影響企業(yè)運營(yíng)的命脈—現金流。特別是第一季度，我們沒(méi)有可參考的信息，只能根據感覺(jué)做了一次不知所謂的決策，但后來(lái)，我們一次比一次有進(jìn)步，利潤收益越來(lái)越多。在試驗中團隊整體表現是不錯的，但是團體協(xié)作能力還遠遠不夠，需要加強，這也使我們意識到團隊不是一個(gè)概念，而是一種精神，它能夠使整個(gè)團隊在精神面上得到提高，這也使團隊合作的核心。
四、建議
1、實(shí)驗時(shí)間太短，剛找到感覺(jué)就沒(méi)機會(huì )加強了；
2、整個(gè)實(shí)驗流程沒(méi)有很好的理解，感覺(jué)生疏，業(yè)務(wù)流程也不是很熟悉，應該加強實(shí)踐；
3、規則不完善，也沒(méi)有很好的貫徹給參與實(shí)驗的同學(xué)；
4、希望系統進(jìn)一步完善，更能真實(shí)的反映實(shí)際工作，外部服務(wù)機構的辦事流程不是很專(zhuān)業(yè)，希望以后能在這些地方有所改進(jìn)，當然我們也有不足。
注：
1、“職位/角色”按每名同學(xué)在團隊中扮演的實(shí)際角色填寫(xiě)；
2、“主要實(shí)驗內容”應根據每名同學(xué)在團隊中實(shí)際做的工作進(jìn)行描述；
3、切記不要講空話(huà)，一切以實(shí)際出發(fā)；
4、團隊成員每人提交一份紙質(zhì)文檔并與公司/銀行/外部服務(wù)機構模擬經(jīng)營(yíng)所有資料一起提交至篤行樓B棟（樓A3—2）相應辦公室（制造商和電子商務(wù)2—2；銀行2—3；政府2—5；供應商和保險2—6；會(huì )計師事務(wù)所3—3），并將該總結報告的電子文檔一起提交。
提交時(shí)間：各角色老師自行通知！
實(shí)驗報告 范本 篇4
一、實(shí)驗目得
1、觀(guān)察單縫衍射現象，了解其特點(diǎn)。
�。�、測量單縫衍射時(shí)得相對光強分布。
3、利用光強分布圖形計算單縫寬度。
二、實(shí)驗儀器
Hｅ-Ne激光器、衍射狹縫、光具座、白屏、光電探頭、光功率計。
三、實(shí)驗原理
波長(cháng)為λ得單色平行光垂直照射到單縫上,在接收屏上，將得到單縫衍射圖樣，即一組平行于狹縫得明暗相間條紋。單縫衍射圖樣得暗紋中心滿(mǎn)足條件：
�。�1)式中,x為暗紋中心在接收屏上得ｘ軸坐標,ｆ為單縫到接收屏得距離；a為單縫得寬度，k為暗紋級數。在±1級暗紋間為中央明條紋。中間明條紋最亮，其寬度約為其她明紋寬度得兩倍。實(shí)驗裝置示意圖如圖1所示。
圖1實(shí)驗裝置示意圖
光電探頭(即硅光電池探測器）就是光電轉換元件。當光照射到光電探頭表面時(shí)在光電探頭得上下兩表面產(chǎn)生電勢差ΔU，ΔU得大小與入射光強成線(xiàn)性關(guān)系。光電探頭與光電流放大器連接形成回路，回路中電流得大小與ΔU成正比。因此,通過(guò)電流得大小就可以反映出入射到光電探頭得光強大小。
四、實(shí)驗內容
�。�、觀(guān)察單縫衍射得衍射圖形;
2、測定單縫衍射得光強分布；
3、利用光強分布圖形計算單縫寬度。
五、數據處理
★(1)原始測量數據
將光電探頭接收口移動(dòng)到超過(guò)衍射圖樣一側得第3級暗紋處,記錄此處得位置讀數X(此處得位置讀數定義為0、０00)及光功率計得讀數Ｐ。轉動(dòng)鼓輪,每轉半圈（即光電探頭每移動(dòng)0、
實(shí)驗報告 范本 篇5
【實(shí)驗目的】
觀(guān)察光柵的衍射光譜，掌握用分光計和透射光柵測光波波長(cháng)的方法。
【實(shí)驗儀器】
分光計，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。
【實(shí)驗原理】
光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長(cháng)的光分開(kāi)并形成明亮細窄的譜線(xiàn)。
光柵分透射光柵和反射光柵兩類(lèi)，本實(shí)驗采用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，于是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫�？毯酆酮M縫的寬度之和稱(chēng)為光柵常數，用d 表示。
由光柵衍射的理論可知，當一束平行光垂直地投射到光柵平面上時(shí)，透過(guò)每一狹縫的光都會(huì )發(fā)生單縫衍射，同時(shí)透過(guò)所有狹縫的光又會(huì )彼此產(chǎn)生干涉，光柵衍射光譜的強度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。用會(huì )聚透鏡可將光柵的衍射光譜會(huì )聚于透鏡的焦平面上。凡衍射角滿(mǎn)足以下條件， ±1， ±2， …的衍射光在該衍射角方向上將會(huì )得到加強而產(chǎn)生明條紋，其它方向的光將全部或部分抵消。式（10）稱(chēng)為光柵方程。式中d為光柵的`光柵常數，θ為衍射角，λ為光波波長(cháng)。當k=0時(shí)，θ= 0得到零級明紋。當k = ±1， ±2 …時(shí)，將得到對稱(chēng)分立在零級條紋兩側的一級，二級 … 明紋。
實(shí)驗中若測出第k級明紋的衍射角θ，光柵常數d已知，就可用光柵方程計算出待測光波波長(cháng)λ。
【實(shí)驗內容與步驟】
分光計的調整
分光計的調整方法見(jiàn)實(shí)驗1。
用光柵衍射測光的波長(cháng)
（1）要利用光柵方程（10）測光波波長(cháng)，就必須調節光柵平面使其與平行光管和望遠鏡的光軸垂直。
先用鈉光燈照亮平行光管的狹縫，使望遠鏡目鏡中的分劃板上的中心垂線(xiàn)對準狹縫的像，然后固定望遠鏡。將裝有光柵的光柵支架置于載物臺上，使其一端對準調平螺絲a ，一端置于另兩個(gè)調平螺絲b、c的中點(diǎn)，如圖12所示，旋轉游標盤(pán)并調節調平螺絲b或c ，當從光柵平面反射回來(lái)的“十”字像與分劃板上方的十字線(xiàn)重合時(shí)，如圖13所示，固定游標盤(pán)。
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圖12 光柵支架的位置 圖13 分劃板
（2）調節光柵刻痕與轉軸平行。
用鈉光燈照亮狹縫，松開(kāi)望遠鏡緊固螺絲，轉動(dòng)望遠鏡可觀(guān)察到0級光譜兩側的±1、±2 級衍射光譜，調節調平螺絲a （不得動(dòng)b、c）使兩側的光譜線(xiàn)的中點(diǎn)與分劃板中央十字線(xiàn)的中心重合，即使兩側的光譜線(xiàn)等高。重復（1）、（2）的調節，直到兩個(gè)條件均滿(mǎn)足為止。
（3）測鈉黃光的波長(cháng)
�、� 轉動(dòng)望遠鏡，找到零級像并使之與分劃板上的中心垂線(xiàn)重合，讀出刻度盤(pán)上對徑方向上的兩個(gè)角度θ0和θ0/，并記入表4 中。
�、� 右轉望遠鏡，找到一級像，并使之與分劃板上的中心垂線(xiàn)重合，讀出刻度盤(pán)上對徑方向上的兩個(gè)角度θ右和θ右/，并記入表4中。
�、� 左轉望遠鏡，找到另一側的一級像，并使之與分劃板上的中心垂線(xiàn)重合，讀出刻度盤(pán)上對徑方向上的兩個(gè)角度θ左和θ左/，并記入表4中。
觀(guān)察光柵的衍射光譜。
將光源換成復合光光源（白熾燈）通過(guò)望遠鏡觀(guān)察光柵的衍射光譜。
【注意事項】
分光計的調節十分費時(shí)，調節好后，實(shí)驗時(shí)不要隨意變動(dòng)，以免重新調節而影響實(shí)驗的進(jìn)行。
實(shí)驗用的光柵是由明膠制成的復制光柵，衍射光柵玻璃片上的明膠部位，不得用手觸摸或紙擦，以免損壞其表面刻痕。
轉動(dòng)望遠鏡前，要松開(kāi)固定它的螺絲；轉動(dòng)望遠鏡時(shí)，手應持著(zhù)其支架轉動(dòng)，不能用手持著(zhù)望遠鏡轉動(dòng)。
【數據記錄及處理】
表4 一級譜線(xiàn)的衍射角
零級像位置
左傳一級像
位置
偏轉角
右轉一級像
位置
偏轉角
偏轉角平均值
光柵常數
鈉光的波長(cháng)λ0 = 589·
根據式（10） K=1， λ
相對誤差
【思考題】
1 什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？
2 分光計的主要部件有哪四個(gè)？分別起什么作用？
3 調節望遠鏡光軸垂直于分光計中心軸時(shí)很重要的一項工作是什么？如何才能確保在望遠鏡中能看到由雙面反射鏡反射回來(lái)的綠十字叉絲像？
4 為什么利用光柵測光波波長(cháng)時(shí)要使平行光管和望遠鏡的光軸與光柵平面垂直？
5 用復合光源做實(shí)驗時(shí)觀(guān)察到了什么現象，怎樣解釋這個(gè)現象？
實(shí)驗報告 范本 篇6
實(shí)驗名稱(chēng)：蒸餾工業(yè)酒精
一、實(shí)驗目的
1學(xué)習和認識有機化學(xué)實(shí)驗知識，掌握實(shí)驗的規則和注意事項。 2學(xué)習和認知蒸餾的基本儀器和使用方法以及用途。 3掌握，熟悉蒸餾的操作。
二、實(shí)驗原理
純液態(tài)物質(zhì)在一定壓力下具有一定沸點(diǎn)，一般不同的物質(zhì)具有不同的沸點(diǎn)。蒸餾就是利用不同物質(zhì)沸點(diǎn)的差異，對液態(tài)混合物進(jìn)行分離和提純的方法。當液態(tài)混合物受熱時(shí)，低沸點(diǎn)物質(zhì)易揮發(fā)，首先被蒸出，而高沸點(diǎn)物質(zhì)因不易揮發(fā)而留在蒸餾瓶中，從而使混合物分離。若要有較好的分離效果，組分的沸點(diǎn)差在30℃以上。
三、儀器與試劑
試劑：未知純度的工業(yè)酒精，沸石。
儀器：500ml圓底燒瓶，蒸餾頭，溫度計，回流冷凝管，接引管，錐形瓶，橡皮管，電熱套，量筒，氣流烘干機，溫度計套管，鐵架臺，循環(huán)水真空汞。
四、儀器裝置
五、實(shí)驗步驟及現象
1將所有裝置洗凈按圖裝接（玻璃內壁沒(méi)有雜質(zhì)，且清澈透明）。 2取出圓底燒瓶，量取30ml的工業(yè)酒精，再加入1‐2顆沸石。 3先將冷凝管注滿(mǎn)水后打開(kāi)電熱套的開(kāi)關(guān)。
4記錄第一滴流出液時(shí)和最后一滴時(shí)的溫度，期間控制溫度在90℃以下。
5當不再有液滴流出時(shí)，關(guān)閉電熱套。待冷卻后，拆下裝置，測量錐形瓶中的液體體積，計算產(chǎn)率。
六、注意事項
1溫度計的.位置是紅色感應部分應與具支口的下端持平。當溫度計的溫度急速升高時(shí)，應該減小加熱強度，不然會(huì )超過(guò)限定溫度。 2酒精的沸點(diǎn)為78℃，實(shí)驗中蒸餾溫度在80-83℃。
七、問(wèn)題與討論
1在蒸餾裝置中，把溫度計水銀球插至靠近頁(yè)面，測得的溫度是偏高還是偏低，為什么？
答：偏高。頁(yè)面上不僅有酒精蒸汽，還有水蒸氣，而水蒸氣的溫度有
100℃，所以混合氣體的溫度會(huì )高于酒精的溫度。
2沸石為什么能防止暴沸，如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現為加入沸石怎么辦？
答：沸石是多空物質(zhì)，他可以液體內部氣體導入液體表面，形成氣化中心，使液體保持平穩沸騰。若忘加沸石，應先停止加熱，待液體稍冷后在加入沸石。
4當加熱后有流出液體來(lái)，發(fā)現為通入冷凝水，應該怎樣處理？ 答：這時(shí)應停止加熱，使冷凝管冷卻一下，在通水，再次加熱繼續蒸餾。之前的流出液不用作廢，可以當做空氣冷凝的，一樣有效果。
實(shí)驗報告 范本 篇7
一、實(shí)驗目的
�。�1）認識DS3微傾式水準儀的基本構造，各操作部件的名稱(chēng)和作用，并熟悉使用方法。
�。�2）掌握DS3水準儀的安置、瞄準和讀數方法。
�。�3）了解自動(dòng)安平水準儀的性能及使用方法。
�。�4）練習水準測量一測站的測量、記錄和高差計算。
二、實(shí)驗組織
�。�1）性質(zhì)：基礎性實(shí)驗。
�。�2）時(shí)數：4學(xué)時(shí)。
�。�3）組織：4人1組。
三、實(shí)驗設備
�。�1）每組借DS3微傾式水準儀（或自動(dòng)安平水準儀）l臺、水準尺1對、尺墊2個(gè)，記錄板1塊。
�。�2）自備：鉛筆。
四、實(shí)驗方法及步驟
1．微傾式水準儀的構造
�。�1）了解微傾式水準儀和自動(dòng)安平水準儀的構造，掌握各螺旋和部件的名稱(chēng)、功能及操作方法；
�。�2）注意比較微傾式和自動(dòng)安平光學(xué)水準儀構造上的區別。
2．水準儀的安置
�。�1）儀器架設在測站上打開(kāi)腳架，按觀(guān)測者的身高調節腳架腿的高度，使腳架架頭大致水平，如果地面比較松軟則應將腳架的三個(gè)腳尖踩實(shí)，使腳架穩定。然后將水準儀從箱中取出平穩地安放在腳架頭上，一手握住儀器，一手立即用連接螺旋將儀器固連在腳架頭上。
�。�2）粗略整平通過(guò)調節三個(gè)腳螺旋使圓水準器氣泡居中，從而使儀器的豎軸大致鉛垂。在整平過(guò)程中，氣泡移動(dòng)的方向與左手大拇指轉動(dòng)腳螺旋時(shí)的移動(dòng)方向一致。如果地面較堅實(shí)，可先練習固定腳架兩條腿，移動(dòng)第三條腿使圓水準器氣泡大致居中，然后再調節腳螺旋使圓水準器氣泡居中。
3．水準尺上讀數
�。�1）瞄準轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲成像清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用照門(mén)和準星瞄準水準尺，旋緊制動(dòng)螺旋；轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準尺位于視場(chǎng)中央；轉動(dòng)物鏡調焦螺旋，消除視差，使目標清晰（體會(huì )視差現象，練習消除視差的.方法）。
�。�2）精平（微傾式）轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即符合氣泡嚴格居中（自動(dòng)安平水準儀無(wú)此步驟）。
�。�3）讀數從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取四位數字，即直接讀出米、分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。讀數應迅速、果斷、準確，讀數后應立即重新檢視符合水準器氣泡是否仍居中，如仍居中，則讀數有效，否則應重新使符合水準氣泡居中后再讀數。
4．一測站水準測量練習
在地面選定兩點(diǎn)分別作為后視點(diǎn)和前視點(diǎn)，放上尺墊并立尺，在距兩尺距離大致相等處安置水準儀，粗平，瞄準后視尺，精平后讀數；再瞄準前視尺，精平后讀數，記錄數據并計算高差。換一人變換儀器高再進(jìn)行觀(guān)測，小組各成員所測高差之差不得超過(guò)±6mm。五、注意事項
�。�1）水準儀安置時(shí)應使腳架頭大致水平，腳架跨度不能太大，避免摔壞儀器。
�。�2）水準儀安放到腳架上必須立即將中心連接螺旋旋緊，嚴防儀器從腳架上掉下摔壞。
�。�3）在讀數前應注意消除視差。
�。�4）微傾式水準儀在讀數前，必須使符合水準管氣泡居中（水準管氣泡兩端影象符合）。
�。�5）記錄員聽(tīng)到觀(guān)測員讀數后必須向觀(guān)測員回報，經(jīng)觀(guān)測員確認后方可記入手簿，以防聽(tīng)錯而記錯。數據記錄應字跡清晰，不得涂改。
�。�6）遷站時(shí)，儀器可不用裝箱，但應保證儀器和腳架在搬動(dòng)過(guò)程中呈豎直狀態(tài)。
五、上交資料
實(shí)驗結束后將實(shí)驗報告（含水準儀的認識和使用記錄手簿）以小組為單位裝訂成冊上交。
實(shí)驗報告 范本 篇8
一、實(shí)驗內容
實(shí)驗是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運用用友erp-u8管理軟件，通過(guò)建立實(shí)驗賬套、設置人員權限、處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬現實(shí)財務(wù)工作中的賬務(wù)處理。
實(shí)驗內容共涉及企業(yè)建賬、檔案設置、總賬系統設置、總賬的日常和期末業(yè)務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應收款管理、采購管理以及銷(xiāo)售管理等十個(gè)試驗。這十個(gè)試驗中涵蓋了工業(yè)企業(yè)財務(wù)方面的主要環(huán)節：企業(yè)財務(wù)管理環(huán)節、采購銷(xiāo)售環(huán)節、供應鏈環(huán)節、生產(chǎn)管理環(huán)節等。實(shí)驗涉及了企業(yè)活動(dòng)中的活動(dòng)記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢(xún)，資產(chǎn)的增加、減少、查詢(xún)與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結賬等。
二、實(shí)驗問(wèn)題
我們的實(shí)驗是按照會(huì )計電算化實(shí)驗指導的材料內容進(jìn)行操作，但是要將電算化學(xué)習好不能只是會(huì )按照書(shū)中的指導來(lái)操作，更應該做到將操作牢記在自己的腦海里。因此，當我們在實(shí)驗的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，積極思考，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問(wèn)題時(shí)能學(xué)以致用。一下就是我在做會(huì )計電算化中遇到的一些問(wèn)題：
�。�1） 出納簽字
執行出納簽字是總賬業(yè)務(wù)中的一個(gè)要點(diǎn)，也是企業(yè)日常業(yè)務(wù)中必經(jīng)的一步。在實(shí)驗四中，當我以出納身份進(jìn)入系統執行簽字時(shí)，系統
提示“沒(méi)有符合條件的憑證”，這讓我很訝異，因為我之前的操作都是照著(zhù)書(shū)中一步步做下來(lái)的，且在查詢(xún)憑證中都存在，這就讓我很犯難了。后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下我才發(fā)現，原來(lái)在最初設置會(huì )計科目時(shí)有一個(gè)步驟是將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
�。�2） 期末結賬
實(shí)驗五主要是進(jìn)行總賬系統的期末處理，而結賬可以說(shuō)是最終的步驟。當我在對實(shí)驗總賬進(jìn)行結賬時(shí)，系統卻
提示我無(wú)法結賬。這是我就不明白了，因為我在之前的對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應收應付系統也結轉對賬過(guò)均沒(méi)有錯，這是為什么呢？原來(lái)在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是因為這張憑證的存在，系統才會(huì )
提示我不能結賬的。
�。�3） 薪資管理系統
在實(shí)驗七薪資管理系統中，要使用薪資管理系統就要先在企業(yè)應用平臺中啟用該系統，剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)留意到，在財務(wù)會(huì )計里面怎么都找不到工資管理，后來(lái)在同學(xué)的提醒下才知道自己原來(lái)忘了啟用系統。
�。�4） 銷(xiāo)售管理系統
在做銷(xiāo)售業(yè)務(wù)時(shí)，常常會(huì )生成銷(xiāo)售單據。在銷(xiāo)售業(yè)務(wù)1中生成銷(xiāo)售發(fā)票中， “發(fā)票制單”環(huán)節生成銷(xiāo)售發(fā)票卻出不來(lái)，這又是怎么了？很多同學(xué)都遇到了與我相同的問(wèn)題，我們大家都不明白問(wèn)題的所在，直到老師為我們解了惑，才明白原來(lái)是系統時(shí)間設置搞的鬼。由于我們之前采用最后一日作為登入的時(shí)間，而銷(xiāo)售發(fā)票的生成日期卻是在十幾號，銷(xiāo)售發(fā)票的'生成日期不能早于我們登入的時(shí)間，所以就生成不出來(lái)了。
三、試驗體會(huì )
為期幾周的電算化實(shí)驗結束了，在實(shí)驗課程的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己學(xué)到很多東西，既了解了會(huì )計信息系統的基本原理，又初步認識并掌握了用友軟件的操作應用，但我想現在只是初級階段，以后要學(xué)習的還有很多，所以在以后的工作學(xué)習中我會(huì )更加努力和認真，學(xué)會(huì )更多更深層次的內容。
實(shí)驗報告 范本 篇9
在日常生活中，人們會(huì )經(jīng)常使用測量工具來(lái)測量物體的長(cháng)度，從而對物體產(chǎn)生具體客觀(guān)的認識。眾所周知，在生活中的諸多物體，人們不用多加思索就可以容易測量得知它們的具體長(cháng)度參數。身體發(fā)膚受之父母，可對頭發(fā)自己有了解幾何呢？直接測量微小物體的長(cháng)度參數以肉眼比較難得出較精確的數據，一般情況，微小長(cháng)度的測量通常用將其放大的方式來(lái)進(jìn)行測量。而微小長(cháng)度在科學(xué)研究、精密儀器等方面更是有著(zhù)不可或缺的地位。
在實(shí)驗儀器不是很充裕的初級中學(xué)任物理教師，該怎樣以更經(jīng)濟、更簡(jiǎn)單、更可行的方式來(lái)讓學(xué)生了解微小物體長(cháng)度的測量方法，以與自己切身相關(guān)的頭發(fā)為楔子，從而引導、激發(fā)其他們的探索未知得欲望呢？好奇是一種動(dòng)力，是一種向知識攀登、向未知探索的動(dòng)力。為人師表，我們有責任和義務(wù)去培養學(xué)生，使學(xué)生具有這種動(dòng)力！
一、實(shí)驗原理
用一根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，緊密纏繞一個(gè)小的圓柱體n圈（n=30）.用測量工具測出n圈頭發(fā)的直徑D，則由d= D/n，可求得頭發(fā)d的直徑大小。
二、實(shí)驗方法選擇
方法1：用千分尺（螺旋測微器）來(lái)進(jìn)行測量
定義：利用螺旋副原理對弧形尺架上兩測量面間分隔的距離，進(jìn)行讀數的通用長(cháng)度測量工具。外徑千分尺常簡(jiǎn)稱(chēng)為千分尺，它是比游標卡尺更精密的長(cháng)度測量?jì)x器，它的量程是0－25,25-50,50-75...毫米，分度值是0．01毫米。工作原理：根據螺旋運動(dòng)原理，當微分筒（又稱(chēng)可動(dòng)刻度筒）旋轉一周時(shí)，測微螺桿前進(jìn)或后退一個(gè)螺距──0．5毫米。這樣，當微分筒旋轉一個(gè)分度后，它轉過(guò)了1／50周，這時(shí)螺桿沿軸線(xiàn)移動(dòng)了1／50×0．5毫米＝0．01毫米，因此，使用千分尺可以準確讀出0．01毫米的數值。
將頭發(fā)緊密纏繞在小圓柱后，用螺旋測微器來(lái)測量，依據千分尺的讀數原理可以得到n圈頭發(fā)的長(cháng)度D，由d=D/n可得頭發(fā)的直徑d。
方法2：用游標卡尺來(lái)進(jìn)行測量
精度是1mm除以游標上的格數 則可知10格就是精確到0.1mm 、20格就是精確到0.05mm 、50格就是精確到0.02mm將頭發(fā)緊密纏繞在小圓柱后，用游標卡尺測量物體外徑的卡口來(lái)測量，依據游標卡尺的讀數原理可以得到n圈頭發(fā)的長(cháng)度D，由d=D/n可得頭發(fā)的直徑d。
方法3：劈尖干涉測頭發(fā)絲的直徑（利用等厚干涉原理）
當兩片很平的玻璃疊合在一起，并在其一端墊入細絲時(shí)，兩玻璃片之間就形成一空氣薄層（空氣劈）。在單色光束垂直照射下，經(jīng)劈上、下表面反射后兩束反射光是相干的，干涉條紋將是間隔相等且平行于二玻璃交線(xiàn)的明暗交替的條紋。
顯然，劈尖薄膜上下兩表面反射的兩束光發(fā)生干涉的光程差為干涉條紋為暗紋與 k 級暗條紋對應的薄膜厚度為：
兩相鄰暗條紋所對應的空氣膜厚度差為：
如果有兩玻璃板交線(xiàn)處到細絲處的劈尖面上共有N調干涉條紋，則細絲的直徑d為;由于N數目很大，實(shí)驗測量不方便，可先測出單位長(cháng)度的條紋數，再測出兩玻璃交線(xiàn)處至細絲的距離L，則已知入射光波長(cháng)λ，測出N0和L,就可計算出細絲（或薄片）的直徑D。
方法4：用楊氏雙縫干涉測頭發(fā)絲的直徑
利用傳統雙縫干涉：納光燈+凸透鏡+單縫+雙縫 的原理，用激光器替代鈉燈做光源，加一個(gè)小焦距透鏡使其發(fā)散，再加一個(gè)大焦距透鏡使其匯聚，得到一束大面積平行光，直接照射雙縫，就可以得到清晰的干涉像。要測頭發(fā)直徑，就不放雙縫，直接把頭發(fā)放入光路，在后面得到頭發(fā)的衍射像，包括中心的泊松亮斑，測出頭發(fā)與屏的距離D，測出衍射像的兩個(gè)一級明紋的距離L，頭發(fā)直徑d等于D乘以λ除以L(fǎng)，即d=Dλ/L。
方法5：用讀數顯微鏡測頭發(fā)絲的直徑
讀數顯微鏡是光學(xué)精密機械儀器中的一種讀數裝置，測量范圍：0-6mm測量精度：0.01mm，儀器放大倍數是20，是用來(lái)測量微小距離或微小距離變化的，能將頭發(fā)絲進(jìn)行放大后再讀數。首先，將讀數顯微鏡適當安裝，對準頭發(fā)絲；調節顯微鏡的目鏡，以清楚地看到叉絲（或標尺）；調節顯微鏡的聚集情況或移動(dòng)整個(gè)儀器，使頭發(fā)絲成像清楚，并消除視差，即眼睛上下移動(dòng)時(shí)，看到叉絲與頭發(fā)絲成的像之間無(wú)相對移動(dòng)；先讓叉絲對準頭發(fā)絲上一點(diǎn)（或一條線(xiàn)）A，記下讀數；轉動(dòng)絲桿，對準另一點(diǎn)B，再記下讀數，兩次讀數之差即AB之間的距離就是頭發(fā)絲的直徑。但在操作中要注意兩次讀數時(shí)絲桿必須只向一個(gè)方向移動(dòng)，以避免螺距差。
三、測量方法選擇
經(jīng)濟較落后的中學(xué)，實(shí)驗室里的實(shí)驗儀器并不是很充足。比較以上5種方法，方法3和方法4都要用到光學(xué)平臺，而那時(shí)自己任教的中學(xué)，由于經(jīng)費的緊張或不足，實(shí)驗里配不起這樣的儀器，從而不能完成實(shí)驗。方法5要用到讀數顯微鏡，雖然這個(gè)儀器沒(méi)有光學(xué)平臺貴重，能配備的數量非常有限，但是面對一個(gè)班級的學(xué)生，要進(jìn)行此實(shí)驗還是顯得不太切合實(shí)際。為了能讓每一個(gè)同學(xué)都能到實(shí)驗室里進(jìn)行實(shí)驗，只能選擇最經(jīng)濟、相對符合實(shí)驗要求的實(shí)驗儀器來(lái)進(jìn)行實(shí)驗，因此唯有選擇方法1或方法2。而頭發(fā)絲是很細小的物體，為了相對減少實(shí)驗測量的.誤差，可采用放縮法。
四、儀器的選擇
由于頭發(fā)是非常細小的物體，一般的測量工具無(wú)法對其進(jìn)行測量或者會(huì )造成比較大的誤差，所以此試驗中只用普通物理實(shí)驗室測量精度最高的測量工具來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。在方法1中的測量工具的精度（千分尺為0.01mm）比在方法2的（游標卡尺為0.02mm）高，作出的實(shí)驗結果更接近實(shí)際，因此，選擇千分尺測量頭發(fā)的直徑d。
五、測量條件
1.頭發(fā)繞小圓柱體一定要緊密，且不可重疊；
2.繞的過(guò)程中不能使用很大的力，防止頭發(fā)變形；
3.小圓柱一定要保證是圓的。
六、實(shí)驗程序
1.選出千分尺和小圓柱體
2.取成年女性的長(cháng)頭發(fā)（可提前自備）
3將頭發(fā)緊密繞小圓柱體n圈（n取30、50或100，具體視頭發(fā)長(cháng)度而定）
4.用千分尺測量n圈頭發(fā)的長(cháng)度D，重復10次
5.計算頭發(fā)的直徑d和偏差
6.重新繞頭發(fā)、或換一根頭發(fā)重復此實(shí)驗，得出繞的緊密度和不同人的頭發(fā)對d的影響。
參考文獻：
[1]楊述武等 主編：普通物理實(shí)驗1（第四版），高等教育出版社，20xx [2] 楊述武等 主編：普通物理實(shí)驗3（第四版），高等教育出版社，20xx
[3] 姚啟鈞主編：光學(xué)教程（第四版），高等教育出版社，20xx
實(shí)驗報告 范本 篇10
實(shí)驗報告要求
1. 認真完成實(shí)驗報告，報告要用中國海洋大學(xué)實(shí)驗報告紙，作圖要用坐標紙。
2. 報告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫(huà)，數據使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3. 應在理解的基礎上簡(jiǎn)單扼要的書(shū)寫(xiě)實(shí)驗原理，不提倡大段抄書(shū)。
4. 應結合具體的實(shí)驗現象和問(wèn)題進(jìn)行討論。
實(shí)驗報告格式
1. 學(xué)生姓名、學(xué)號、實(shí)驗組號及組內編號；
2. 實(shí)驗題目；
3. 目的要求；
4. 儀器用具: 儀器名稱(chēng)及主要規格（包括量程、分度值等）、用具名稱(chēng)；
5. 實(shí)驗原理：簡(jiǎn)單但要抓住要點(diǎn)，即要寫(xiě)出原理依據的公式名稱(chēng)、公式表達式、公式中各物理量的名稱(chēng)、公式成立的條件。畫(huà)出電路圖、光路圖等；
6. 實(shí)驗內容：應包括主要實(shí)驗步驟、測量及調節方法、觀(guān)察到的`現象、變化的規律以及相應的解釋等；
7. 數據處理：畫(huà)出數據表格（寫(xiě)明物理量和單位）；按實(shí)驗要求處理數據。
寫(xiě)出處理過(guò)程及誤差。
8. 結果討論：寫(xiě)出結論，對實(shí)驗中存在的問(wèn)題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；
9.作業(yè)題。
實(shí)驗報告 范本 篇11
《金工實(shí)習（一）》實(shí)驗報告
學(xué)習中心： 江蘇徐州豐縣奧鵬
層 次： 高中起點(diǎn)專(zhuān)科
專(zhuān) 業(yè)： 機械制造與自動(dòng)化
年 級： 年春/秋 季
學(xué) 號：
學(xué)生姓名： 胡賀
1.請簡(jiǎn)述根據所起的作用不同，切削運動(dòng)可分為哪兩種運動(dòng)。
答：切削運動(dòng)可分為主運動(dòng)和進(jìn)給運動(dòng)。
主運動(dòng)是提供切削可能性的運動(dòng)。在切削過(guò)程中，運動(dòng)速度最高消耗機床動(dòng)力最大。
進(jìn)給運動(dòng)是提供繼續切削可能性的運動(dòng)。
2.請簡(jiǎn)述臥式銑床的組成及其作用。
答：組成：床身、主軸、縱向工作臺、轉臺、橫向工作臺、升降臺、橫梁和底座等組成。
作用：
床身是銑床的基礎零件，用于支撐和連接銑床各部件。
床身的內部裝有傳動(dòng)機構。
底座用于支撐床身，并與地基連接。
3.請簡(jiǎn)述牛頭刨床的組成及作用。
答：組成：床身、滑枕、刀架、橫梁、、工作臺、底座。
作用：
床身用于支撐和連接刨床各部件、其頂部水平導軌供滑枕作往復運動(dòng)用。
滑枕帶動(dòng)刨刀作往復直線(xiàn)運到。
刀架滑枕前端安裝刨刀的部分。
橫梁可沿床身前側垂直導軌上下移動(dòng)。
工作臺用于安裝夾具和工作。
4.刨床主運動(dòng)是什么？
答：刨床主運動(dòng)是滑枕帶動(dòng)刨刀的反復運動(dòng)為主運動(dòng)。
5.平面磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：平面磨慶由床身、工作臺、立柱、磨頭、電氣操作板組成。
作用：磨頭：砂輪裝在磨頭上，砂輪可高速旋轉，磨頭可沿慶身后部橫向導軌作橫向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。磨頭還可沿立柱上的垂直導軌作垂向及上下移動(dòng)或進(jìn)給。 工作臺安裝在床身水平縱向導軌上由液壓傳動(dòng)實(shí)現工作臺的縱向及左右往復移動(dòng)。工作臺移動(dòng)的速度可根據磨削加工的'需要進(jìn)行無(wú)級調速工作臺裝有電磁吸盤(pán)。用以裝夾鋼、鑄造鐵等磁性工件。
6.外圓磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：萬(wàn)能外圓磨床由床身、工作臺、工件頭架、尾座、砂輪架、電器操作板等組成。
作用：
砂輪架：砂輪裝在砂輪架上。砂輪由單獨電機驅動(dòng)高速旋轉。砂輪架可沿床身后部橫向導軌作橫向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。
工作臺：工作臺有上下兩層。下層帶動(dòng)整個(gè)工作臺沿床身水平縱向導軌作縱向及左右移動(dòng)。上層可相對下層工作臺翻轉一定 角度用以磨削錐面。
工件頭架：安裝在上工作臺上根據工件的結構不同工件頭架上可以安裝卡盤(pán)，也可以安裝前頂尖。
7.請簡(jiǎn)述Z412型臺式鉆床的工作特點(diǎn)。
答：
8.麻花鉆的結構包括哪些？
答：
9.擴孔鉆的特點(diǎn)有哪些？
答：
10.攻螺紋要點(diǎn)包括哪些？
答：
11. 學(xué)習心得
為區分實(shí)驗報告是否獨立完成，請寫(xiě)些自己對該實(shí)驗課程的想法或者學(xué)習心得。（本段在完成自己內容后刪除。）
實(shí)驗報告 范本 篇12
探究課題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
一、提出問(wèn)題：
平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設：
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．
三、制定計劃與設計方案：
實(shí)驗原理是光的反射規律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實(shí)驗步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上．
2．在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的'像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等．
4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大�。l(fā)現是相等的．
四、自我評估：
該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤．做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯．誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量．
五、交流與應用：
通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．
實(shí)驗報告 范本 篇13
【實(shí)驗名稱(chēng)】
探究小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗
【實(shí)驗目的】
讓小燈泡亮起來(lái)
【實(shí)驗器材】
電池、電池盒、小燈泡、燈座、開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)
【實(shí)驗步驟】
1、檢查實(shí)驗材料是否齊全
2、觀(guān)察材料的特點(diǎn)。
3、把電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡依次用導線(xiàn)連接起來(lái)
4、接通開(kāi)關(guān)，觀(guān)察現象
5、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察現象
6、整理實(shí)驗材料
【實(shí)驗結論】
一個(gè)完整的.電路主要包括電源（如電池）、開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)、用電器（如小燈泡）四部分。
【注意事項】
實(shí)驗時(shí)不能用導線(xiàn)直接把電池的正負極連接起來(lái)。
實(shí)驗報告 范本 篇14
課 程 名 稱(chēng):
課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車(chē)工程學(xué)院年級/專(zhuān)業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號:實(shí)驗總成績(jì): 任 課 教 師: 開(kāi) 課 學(xué) 院: 交通與汽車(chē)工程學(xué)院 實(shí)驗中心名稱(chēng): 汽車(chē)交通實(shí)驗中心
西華大學(xué)實(shí)驗報告（理工類(lèi)）
開(kāi)課學(xué)院及實(shí)驗室：汽車(chē)學(xué)院機房（5D-215） 實(shí)驗時(shí)間： 年月日
1、實(shí)驗目的
2、實(shí)驗設備、儀器及材料
3、實(shí)驗內容
一般實(shí)驗：
3.1實(shí)驗方案設計與選擇（設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗需寫(xiě)該項內容）
3.2實(shí)驗原理及實(shí)驗步驟（實(shí)驗工作原理或實(shí)驗的主要操作過(guò)程）
3.3實(shí)驗記錄（核心代碼及調試過(guò)程）
注解：理工科實(shí)驗需記錄實(shí)驗過(guò)程中的數據、圖表、計算、現象觀(guān)察等，實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題； 其它如在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗需記錄程序核心代碼以及程序在調式過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法；記錄程序執行的.結果。
上機實(shí)驗：
3.1上機實(shí)驗的內容及要求
3.2算法設計思想與算法實(shí)現步驟
3.3程序核心代碼，程序調試過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法
3.4 程序運行的結果
4、實(shí)驗總結
4.1實(shí)驗結果分析及問(wèn)題討論
4.2實(shí)驗總結心得體會(huì )
注解：實(shí)驗總結的內容根據不同學(xué)科和類(lèi)型實(shí)驗要求不一樣，一般理工科類(lèi)的實(shí)驗需要對實(shí)驗結果進(jìn)行分析，并且對實(shí)驗過(guò)程中問(wèn)題進(jìn)行討論；在計算機上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗需要對上機實(shí)踐結果進(jìn)行分析，上機的心得體會(huì )及改進(jìn)意見(jiàn)。其它實(shí)驗應總結實(shí)驗過(guò)程寫(xiě)出心得體會(huì )及改進(jìn)意見(jiàn)。
說(shuō)明：各門(mén)實(shí)驗課程實(shí)驗報告的格式及內容要求，請按照實(shí)驗指導書(shū)的要求手工書(shū)寫(xiě)。
1、實(shí)驗目的
2、實(shí)驗設備、儀器及材料
3、實(shí)驗內容
3.1上機實(shí)驗的內容及要求
3.2算法設計思想與算法實(shí)現步驟
3.3程序核心代碼，程序調試過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法
3.4 程序運行的結果
4、實(shí)驗總結
4.1程序運行結果分析及思考題討論
4.2實(shí)驗總結心得體會(huì )
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