愛(ài)情觀(guān)調查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的愛(ài)情觀(guān)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)情觀(guān)調查報告1
1前言
隨著(zhù)身心發(fā)展趨于成熟，大學(xué)生必然要面臨愛(ài)情這一永恒的課題。而剛邁入大學(xué)校園的90后，他們的愛(ài)情觀(guān)備受大眾關(guān)注。他們對愛(ài)情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛(ài)情觀(guān)是否正確呢？為了了解90后在校大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)，也為了幫助他們更好地看待愛(ài)情，正確地處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，以健康正確的態(tài)度對待已經(jīng)來(lái)到或即將來(lái)到的愛(ài)情，我們做了此次調查。
2調查方案
2、1調查目的
了解90后在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度的愛(ài)情觀(guān)，糾正他們愛(ài)情觀(guān)中存在的問(wèn)題，使他們對愛(ài)情持正確健康的態(tài)度。
2、2調查對象
90后的在校大學(xué)生
2、3調查時(shí)間
20xx年12月8日至20xx年12月15日
2、4調查過(guò)程
本次調查采取的是網(wǎng)上問(wèn)卷調查的方式。參考前人的研究及調查問(wèn)卷，自編成90后大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)問(wèn)卷。問(wèn)卷內容涉及90后在校大學(xué)生對待戀愛(ài)的態(tài)度、擇偶標準、戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系的看法和對待失戀的態(tài)度等四方面，共16個(gè)問(wèn)題。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“問(wèn)卷星”網(wǎng)站發(fā)布問(wèn)卷，對瀏覽此網(wǎng)站的90后在校大學(xué)生進(jìn)行調查。訪(fǎng)問(wèn)數為163，有效問(wèn)卷59份，完成率為36。2%。
3調查結果及分析
3、1戀愛(ài)情況與態(tài)度
調查結果顯示，有30。5%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，而在對大學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度上，66。1%的同學(xué)認為這是正�，F象，10。2%的同學(xué)對此表示支持。這表明大部分同學(xué)對大學(xué)生談戀愛(ài)是持較肯定的態(tài)度。另外有23。7%的同學(xué)認為戀愛(ài)是自己的事，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨立自主的個(gè)性。
3、2選擇對象的標準
當問(wèn)及擇偶條件時(shí)，均有61%的同學(xué)看重思想品德和感情共鳴，32。2%的同學(xué)看重學(xué)識才干。這表明，大部分90后同學(xué)是以感情基礎為交往前提的，而且他們也比較看重對方的內在和文化素養。他們選擇交往對象的標準也與社會(huì )認可的擇偶標準基本吻合。這在一定程度上反映了我國傳統的擇偶觀(guān)對大學(xué)生選擇對象的影響。
對分別對男女生的擇偶標準進(jìn)行考察時(shí)，我們發(fā)現無(wú)論是男生還是女生，他們都喜歡較體貼的異性。調查結果是50。8%的女生心中理想的男性的伴侶是關(guān)懷體貼的男生，而64。4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生。這體現了90后同學(xué)渴望關(guān)愛(ài)，希望他人體貼愛(ài)護自己的心理。
此外，在大部分的女生心中，除了關(guān)懷體貼，理想伴侶的性格還有活潑健談、穩重成熟和風(fēng)趣幽默，而內斂沉默則不太被她們喜歡�？梢钥闯�，90后的女大學(xué)生比較喜歡活潑外向的異性，比較注重與人交流方面的性格，如健談、風(fēng)趣幽默，而對內向內斂的異性則不太喜歡，這體現了90后活潑、熱情、喜歡交友、與人交談的性格。
而在大部分的男生心中，除了溫柔體貼，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨立性強、個(gè)性鮮明，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡�？梢钥闯�，與女生的喜好類(lèi)似，男生對不喜言談、沉默的異性不太喜歡。這表明，喜歡活潑外向的人，喜歡與人交談是90后的共性。特別地，90后男大學(xué)生偏向于喜歡獨立性強、個(gè)性鮮明的女生，而千依百順、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶。這又與90后喜歡獨立、張揚個(gè)性的特點(diǎn)吻合。
3、3戀愛(ài)動(dòng)機
在大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機上，54。2%的同學(xué)認為是彌補內心空虛，尋找精神寄托，只有40。7%同學(xué)認為是發(fā)自真心的和很認真，準備將來(lái)結婚的。這表明在大學(xué)生戀愛(ài)的初衷上，有相當一部分的同學(xué)只是把對方當作彌補空虛的人，這也反映了90后在校孤獨寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無(wú)聊的時(shí)光。
3、4戀愛(ài)與學(xué)業(yè)工作的關(guān)系
經(jīng)統計，在戀愛(ài)與與學(xué)習孰輕孰重的問(wèn)題上，54。2%的同學(xué)認為二者同等重要，而且高達86。4%的同學(xué)認為戀愛(ài)跟學(xué)習可以共同發(fā)展，這表明在90后大學(xué)生心中，愛(ài)情的地位日漸重要，趨向于他們的首要任務(wù)——學(xué)習的地位，目前大部分同學(xué)是希望學(xué)業(yè)與愛(ài)情同時(shí)兼顧的`。
在談戀愛(ài)對自身的影響上，71。2%的同學(xué)認為是因人而異。同學(xué)們認為愛(ài)情對每個(gè)大學(xué)生的影響是不相同的，這表明90后大學(xué)生對關(guān)于愛(ài)情的影響不太明確。
如果要在戀人與工作之間做出選擇，28。8%的同學(xué)會(huì )以工作為重，終止愛(ài)情，25。4%的同學(xué)選了“不知道該怎么辦”的選項�？梢�(jiàn)90后在校大學(xué)生在如何對待愛(ài)情與事業(yè)這個(gè)重要問(wèn)題的認識上是較模糊的。
3、5對待失戀
“在如果對方提出分手，你會(huì )怎么做”的問(wèn)題上，69。5%的同學(xué)選擇了“坦然面對”的做法，28。8%的同學(xué)認為會(huì )傷心欲絕，但也只好接受�？上驳氖�，沒(méi)有同學(xué)選擇報復對方的做法。對待失戀時(shí)，大部分同學(xué)的看法這是經(jīng)驗的積累。而且分手后，86。5%的同學(xué)認為還可以和對方做一般朋友，甚至好朋友。這表明，90后大學(xué)生在面對與戀人分手這個(gè)問(wèn)題上，心態(tài)是良好的，想法和做法都比較理智，不會(huì )像輿論普遍認為那樣，他們會(huì )因和戀人分手或失戀而做出過(guò)激行為。
4結論
4、190后大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的特點(diǎn)與存在問(wèn)題
�。�1）擇偶注重感情和內涵
調查顯示，90后大學(xué)生談戀愛(ài)看重的是感情共鳴、品德和學(xué)識，而不是經(jīng)濟條件，家庭背景等因素。這表明，90后大學(xué)生對愛(ài)情的理解已經(jīng)進(jìn)入深層，選擇對象的標準進(jìn)入較高層次，并不像輿論普遍認為她他們盲目戀愛(ài)，擇偶標準只停留在膚淺的層面。而且被認為是活潑外向、喜歡張揚個(gè)性的一代的90后，他們喜歡的也是活潑、健談、個(gè)性鮮明的異性。
�。�2）因為寂寞而戀愛(ài)，戀愛(ài)沒(méi)有將來(lái)
在此次調查中超過(guò)半數的大學(xué)生因為一個(gè)人孤單，想彌補內心空虛而選擇戀愛(ài)。這是90后大學(xué)生典型的孤獨心理。大部分同學(xué)是遠離父母，孤身到外地讀書(shū)的。他們常常覺(jué)得自己一個(gè)人在大學(xué)里太寂寞，因此想尋找另一半來(lái)陪自己消磨時(shí)光，尋求短暫的快樂(lè )。此外，認真對待大學(xué)里的愛(ài)情，把對方當作將來(lái)結婚的對象的學(xué)生只有很少數，他們大多沒(méi)有考慮將來(lái)，這也反映了90后大學(xué)生抱著(zhù)“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”管愛(ài)情后果的錯誤愛(ài)情觀(guān)，這是對他人更是對自己的不負責。
�。�3）對于愛(ài)情與學(xué)業(yè)事業(yè)的認識模糊
調查數據的顯示，90后大學(xué)生把愛(ài)情看得比較重要，他們認為愛(ài)情與學(xué)習同等重要，希望愛(ài)情與學(xué)業(yè)二者兼顧�？墒怯械臅r(shí)候，這是不能實(shí)現的。當問(wèn)及在工作和戀愛(ài)之間如何選擇時(shí)，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案，證明90后大學(xué)生對愛(ài)情與事業(yè)的問(wèn)題上的認識是較模糊的，當面對這個(gè)艱難的選擇時(shí)，他們將不知所措。
�。�4）理智對待失戀
90后大學(xué)生對待失戀的態(tài)度基本上是理智、冷靜的。除了少數同學(xué)會(huì )傷心欲絕和不愿接受現實(shí)，對對方死纏爛打，絕不放手，大部分大學(xué)生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對，把失戀當作是愛(ài)情經(jīng)驗的積累，當作是人生的一種特殊體驗，完善自我，以便更好地面對以后的生活和愛(ài)情。
4、2引導90后大學(xué)生正確看待愛(ài)情的對策
�。�1）鼓勵大學(xué)生在校多參加社團活動(dòng)、集體活動(dòng)，多認識朋友，這樣便不會(huì )常常感到孤獨空虛，盲目地戀愛(ài)，把戀愛(ài)當作彌補空虛的工具。
�。�2）指導大學(xué)生正確處理學(xué)習和戀愛(ài)的關(guān)系，明確自己當前的主要任務(wù)，以學(xué)業(yè)為重，在大學(xué)校園這個(gè)美好的環(huán)境里多多積累知識，培養自己在各個(gè)方面的能力，理智地對待愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。
�。�3）在高校開(kāi)設有關(guān)愛(ài)情婚姻的課程。通過(guò)知識的傳授，讓在校大學(xué)生了解愛(ài)情的本質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
愛(ài)情觀(guān)調查報告2
一、引言
自古以來(lái)，人們都在執著(zhù)而堅定地追求著(zhù)愛(ài)情�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有情”，“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，“窈窕淑女，君子好逑”??這些詩(shī)句無(wú)不來(lái)自于人們對于愛(ài)情的體現與感悟。其中既有相愛(ài)相守的甜如蜜餞，也有相愛(ài)的人遙遙相隔的凄涼感傷。愛(ài)情，是人類(lèi)最美妙的情感之一，因為它可以給人們帶來(lái)幸福和快樂(lè )的感覺(jué)，可以讓人們看到生活的希望與目標。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的開(kāi)放，人們對愛(ài)情所追求也愈加張顯。大學(xué)生這樣一個(gè)群體，正值青春年華，風(fēng)華正茂，正是充滿(mǎn)著(zhù)對愛(ài)情的美好期待與無(wú)限憧憬。進(jìn)入大學(xué)的象牙塔，許多人開(kāi)始了愛(ài)情的體驗，有的人談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，有的人則是默默等候品味暗戀。對今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō),社會(huì )為他們創(chuàng )造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話(huà)題，談?wù)摰娜嗽絹?lái)越多了，也常常成為宿舍里“臥談會(huì )”上久議不衰的主題。異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下形成的互相傾慕的感覺(jué)和培養愛(ài)情過(guò)程中，大學(xué)生也逐漸形成了自己的戀愛(ài)觀(guān)。
二、研究對象及方法
1．研究方法：本次調查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)調查問(wèn)卷》（網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷），涉及廣州在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度，戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系認識等方面的主要內容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。此外，筆者分別對幾位廣外大同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查。
2. 研究對象：廣州在校大學(xué)生（以廣外大學(xué)生為主）。本次調查發(fā)放問(wèn)卷120份，回收115份，有效率為95.83％。
3. 調查時(shí)間為
三、現象分析
1．大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)或想要戀愛(ài)的原因
進(jìn)入大學(xué)以后，對于大多數人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的新鮮而陌生的環(huán)境。獨自一人的生活不免有些單調和乏味，找一個(gè)朋友一起吃飯，自習，散步，談心也成為了許多人的心理需要。當這個(gè)朋友為異性時(shí)，經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的接觸和交往，互相照顧，互相支持，久而久之也會(huì )發(fā)展成為戀人的關(guān)系。那么，大學(xué)生究竟是出于什么樣的心理因素想要戀愛(ài)或者談戀愛(ài)呢？問(wèn)卷的結果表示，有62.3%的同學(xué)選擇了是為了追尋真愛(ài)而戀愛(ài)的，17.5%的同學(xué)認為自己大學(xué)時(shí)的戀愛(ài)是為了體驗新鮮感，13%是出于排遣內心寂寞的需要，還有7.2%的同學(xué)認為只是想玩玩而已。
“大學(xué)同學(xué)都是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，共同愛(ài)好作為兩個(gè)人感情建立的基礎。朝夕相處的時(shí)光里，可以互相支持，互相鼓勵，互相照顧，給彼此心靈上的慰藉。我相信這個(gè)世界上還有真愛(ài)，也相信愛(ài)情的偉大力量不只限于童話(huà)里的公主和王子”會(huì )計學(xué)院的一位女同學(xué)如是說(shuō)道。
可以發(fā)現，大多數同學(xué)還是相信大學(xué)生戀愛(ài)里真愛(ài)的存在，也愿意在大學(xué)時(shí)代為了追尋真愛(ài)，守護真愛(ài)，以對愛(ài)情認真負責的態(tài)度來(lái)戀愛(ài)。而只有少數的同學(xué)是抱著(zhù)一種玩玩的態(tài)度來(lái)嘗試愛(ài)情。
2．如何調解愛(ài)情和學(xué)習的沖突。
雖然大學(xué)提供了一個(gè)相對高中來(lái)講更為開(kāi)放和自由的環(huán)境，但是作為一名大學(xué)生，我們依然承擔著(zhù)來(lái)自學(xué)習方面不小的壓力。不論就業(yè)、考研或是出國，都需要我們在平日里好好學(xué)習，不斷積累知識，提高能力，才能在畢業(yè)后走向我們理想的出路。學(xué)習，需要我們付出大量的時(shí)間和精力，但是戀愛(ài)同樣如此。這有時(shí)也就造成了學(xué)習和戀愛(ài)之間的矛盾。
“我不想浪費時(shí)間，我得準備英語(yǔ)六級,還要考研。真是分身乏術(shù)�！薄昂芸煲饺牍ぷ鲘徫涣�，得有真材實(shí)料才能有競爭力。還是現實(shí)一點(diǎn)吧�！币恍┩瑢W(xué)如此認為。但是另一些同學(xué)則表示“戀愛(ài)應該是學(xué)習的動(dòng)力而非阻力。真正的戀人不應該只是玩伴，還應該在學(xué)習上相互鼓勵，共同進(jìn)步。只有這樣才能為建立一個(gè)共同的未來(lái)打好基礎”，“一定要爭取協(xié)調好戀愛(ài)與學(xué)習的時(shí)間，二者缺一不可”。
問(wèn)卷表明，有23.3%的同學(xué)認為戀愛(ài)會(huì )占用自己過(guò)多的時(shí)間，影響學(xué)習，但是有更多的同學(xué)（67.7%）認為戀愛(ài)并不會(huì )影響學(xué)習，而應該起促進(jìn)作用�？梢�(jiàn)，大多同學(xué)的看法還是較全面的，戀愛(ài)也并不見(jiàn)得就會(huì )給學(xué)習帶來(lái)阻力，學(xué)習上的失利也不能全盤(pán)歸罪于戀愛(ài)。
3．如何處理親情、友情與愛(ài)情的矛盾。
愛(ài)情是兩個(gè)人之間建立起的感情，但是與此同時(shí)，戀愛(ài)雙方又都是社會(huì )大庭中的分子，也必然會(huì )受到社會(huì )方面的影響和制約，比如親情和友情。家長(cháng)與我們屬于不同時(shí)代的人，也有著(zhù)不同的生活經(jīng)歷，形成了各自的擇偶標準。因此存在著(zhù)很大的可能性，家長(cháng)因為這樣或那樣的原因反對子女的戀愛(ài)。至于友情，也常出現在自己和自己的朋友喜歡上了同一個(gè)異性的情況。
其中，有78%的學(xué)生選擇了面對家長(cháng)的壓力仍會(huì )堅持到底的選項。父母的感受與想法固然要考慮，但是大多數的學(xué)生還是愿意堅持自己的選擇。面對友情，有24%的人選擇了與朋友公平競爭，25%選擇了向朋友讓步，還有51%的學(xué)生選擇了順其自然。
可見(jiàn)，面對父母的抉擇，大部分人還是愿意堅持自己的直覺(jué)與選擇，堅定愛(ài)的信心，而不愿受到家長(cháng)權威的干涉。大學(xué)生在思想上已經(jīng)開(kāi)始獨立,或多或少都有些叛逆,通過(guò)這個(gè)調查,可以發(fā)現大學(xué)生對愛(ài)情很執著(zhù),并會(huì )沖破壓力,積極爭取自己所喜愛(ài)的事情,不輕易放棄。在大學(xué)生眼中,那種“門(mén)當戶(hù)對”“媒妁之姻”的事已不復存在,他們追求自由戀愛(ài)，追求自己所信仰的幸福。但是面對友情，許多人會(huì )害怕因為愛(ài)情而失去友情，進(jìn)入陷入兩難選擇，不如靜觀(guān)其變，順其自然。
5．對大學(xué)生性行為的認識
當兩個(gè)人之間的'關(guān)系發(fā)展為情侶關(guān)系后，身體上的接觸是難免的也是必要的。從最初的牽手、擁抱，再到接吻，到愛(ài)撫，以及性行為，程度依次加深。對于性的未知與好奇，或者出于愛(ài)的激情燃燒，也有很多大學(xué)生初試了愛(ài)的青蘋(píng)果。隨著(zhù)人們思想的逐漸解放以及性觀(guān)念的日漸開(kāi)放，大學(xué)生對性行為的認識也與七、八十年代大不相同。但是當代大學(xué)生對于情侶間身體接觸的底限也是不盡相同的。同樣，在性行為問(wèn)題上，男生與女生的看法和觀(guān)念也存在著(zhù)差異。
調查報告顯示，有12%的有戀愛(ài)經(jīng)歷的男同學(xué)曾經(jīng)與女朋友發(fā)生過(guò)性關(guān)系，而女生的比例則只占了7%。對于是否可以接受發(fā)生性關(guān)系的問(wèn)題，22%的男生與13%的女生認為可以，其余認為不可以接受。
可見(jiàn)，在性方面的問(wèn)題上，男生的渴求要大于女同學(xué)，可以接受的尺度也要大于女生，而女生相對男生而言則是較為保守。但是就整體情況而言，大多數的同學(xué)仍然認為大學(xué)時(shí)代不應該發(fā)生性行為，認為這是對彼此不負責任的行為，而且一旦發(fā)生事故，自己無(wú)力承擔后果�？傮w來(lái)看，東財的大學(xué)生對于性行為的看法還是比較保守和謹慎的。性是愛(ài)情的一部分，但絕不是愛(ài)情的全部。在大學(xué)時(shí)光來(lái)體驗性愛(ài)尚且為時(shí)過(guò)早。
6．如何看待失戀。
大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟基礎，社會(huì )基礎，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不多，經(jīng)常存在畢業(yè)時(shí)，愛(ài)情同時(shí)畢業(yè)的情況。這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。另外，性格的不合，未來(lái)發(fā)展方向的不同，家庭的反對，移情別戀等，都是導致失戀的重要因素。
在調查中發(fā)現，有74%左右的學(xué)生能正確面對失戀。有的同學(xué)認為：“失戀，是生命樂(lè )章中一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著(zhù)自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來(lái)！”有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)業(yè)和事業(yè)上往往會(huì )顯得更成功。有的同學(xué)則怕失戀，怕失去已得到的東西，怕面對突然間只身一人的寂寞和孤獨。
絕大部分的同學(xué)還是可以正視失戀的，把曾經(jīng)的戀愛(ài)當作人生只最美麗的煙火，永遠的珍藏。其實(shí)，沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì )陪伴在我們身邊，給我們源源不斷的支持和力量。我們也經(jīng)常會(huì )說(shuō)“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花”。離開(kāi)一個(gè)不適合的人，我們也總還會(huì )再遇到一個(gè)對得人，給我們貼心的關(guān)懷和無(wú)悔的愛(ài)情。
7．權衡愛(ài)情與事業(yè)之輕重
在調查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩定感情”這個(gè)問(wèn)題。有87.5%的大學(xué)生都不假思索的選擇了前者，有69.6%的學(xué)生認為愛(ài)情應該建立在物質(zhì)的基礎上。這說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。
“沒(méi)有愛(ài)情的生命是殘缺的，但是只有愛(ài)情的生命同樣不完整�！币幻麑W(xué)生說(shuō)�，F在的我們正值正當年，更應該在事業(yè)上付出自己艱辛的勞動(dòng)和汗水，為將來(lái)的生活打下堅實(shí)的基礎。這不僅是對自己負責也是對我們的家人負責。把愛(ài)情看成是生活的一個(gè)側面，而不是全部。
事業(yè)與愛(ài)情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說(shuō)：“為了愛(ài)情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛(ài)情同樣是愚蠢�！彼杂型瑢W(xué)認為那種“若為愛(ài)情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。
四、總結
從調查報告和采訪(fǎng)對談中可以發(fā)現，大多數同學(xué)還是有一個(gè)比較正確的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待愛(ài)情并且以一個(gè)較好良好的心態(tài)來(lái)處理愛(ài)情。但是大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)仍然存在著(zhù)一些偏頗。比如說(shuō)擇偶動(dòng)機不純，有較強的好奇心，不注重戀愛(ài)的后果，道德觀(guān)念淡化，愛(ài)情與事業(yè)無(wú)法平衡，追求物質(zhì)和權利等。面對大學(xué)生戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，不論是學(xué)校還是我們個(gè)人都也應該采取一些行動(dòng)，使大學(xué)生可以樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念。
(一)從學(xué)校角度：
1. 加強校園文化建設。
大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)基本成熟，但是未經(jīng)過(guò)社會(huì )上的風(fēng)雨歷練，心理上仍然不夠成熟。大學(xué)時(shí)期對一個(gè)人人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成仍然起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一個(gè)大學(xué)校園特定的環(huán)境、文化和氛圍也定然會(huì )影響生活在其中的大學(xué)生的心理品質(zhì)與生活作風(fēng)。所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要大力開(kāi)展各項文化體育活動(dòng)，如各學(xué)科知識競賽、演講比賽、辯論賽、歌手大賽等，使學(xué)生的身心得到一個(gè)更加健康的全面發(fā)展。在這些活動(dòng)中體驗合作，學(xué)會(huì )更好的與人溝通與交往，也對大學(xué)生的戀愛(ài)有著(zhù)重要的影響。另外，要加強大學(xué)生心里健康教育。學(xué)校充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調節同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，舒解壓力，從而培養健全的人格。
2. 以正確的途徑向大學(xué)生普及科學(xué)的性知識。
一直以來(lái)性教育都是人們常�；乇艿脑�(huà)題。許多家長(cháng)在面對性的問(wèn)題上對自己的孩子無(wú)人啟齒。而現在的網(wǎng)絡(luò )、雜志、影視作品中又常常充斥著(zhù)色情的內容。大學(xué)生從中“自學(xué)”來(lái)的性知識往往是非健康，非科學(xué)的。性，在許多大學(xué)生眼中仍是朦朧的。抱著(zhù)這樣一種好奇的心態(tài)，又沒(méi)有正確的性引導，就很有可能導致當代大學(xué)生在性上的越軌。因此，性教育的重擔在一定程度上也就落在了學(xué)校的身上，向大學(xué)生普及性知識的必要性也就愈加張顯。
3. 引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
大學(xué)生可以享受戀愛(ài)的自由與快樂(lè )，但是作為一名學(xué)生，作為社會(huì )中的一分子，大學(xué)生的主要任務(wù)依然是抓好學(xué)習，打下堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，為今后的深造和就業(yè)奠定前提。學(xué)校應該幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，培養學(xué)生的成才意識，教育學(xué)生樹(shù)立事業(yè)心，要有社會(huì )責任感。學(xué)�？梢匝堃恍�
愛(ài)情觀(guān)調查報告3
作家羅蘭說(shuō)過(guò)，“愛(ài)情是一種力量，它可以使一個(gè)人得到鼓勵和激發(fā)，而更有創(chuàng )造性，更有沖力，也更愛(ài)這個(gè)世界�！笨梢�(jiàn)，當人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后，會(huì )使自身變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，乃至對整個(gè)社會(huì )都產(chǎn)生強烈的責任感。不過(guò)，矛盾是具有兩面性的。當一個(gè)人的戀愛(ài)觀(guān)消極甚至不健康時(shí)，其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的!而大學(xué)生正值青春年華，對美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了向往�？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛(ài)觀(guān)也是多種多樣，所以我通過(guò)進(jìn)行校內問(wèn)卷調查，來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響，以期引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)和人生觀(guān)。
問(wèn)卷調查活動(dòng)于XX年5月28日在東北財經(jīng)大學(xué)校本部進(jìn)行，為了更加真實(shí)、客觀(guān)、全面地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，本次問(wèn)卷調查采取不記名方式。本次調查選取了在校大一、大二、大三、大四的本科學(xué)生,進(jìn)行隨機抽樣調查。共發(fā)放調查問(wèn)卷120份,回收113份,有效率為94.17%。報告結合同學(xué)們的回答結果展現大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并從中展開(kāi)一些必要的討論，對一些問(wèn)題提出個(gè)人看法和理論依據。
調查結果與分析
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什么?
當我們確定戀愛(ài)對象前，首先遇到的問(wèn)題就是以何種標準來(lái)選擇相知的伴侶。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，這一標準也會(huì )因為主客觀(guān)原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢?也許調查結果會(huì )給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個(gè)人非常重要，因為當你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著(zhù)一場(chǎng)災難�！币虼巳似泛椭救な�72.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì )、擔當家庭責任的現實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛(ài)情能否維持就很難預測了�？档略凇秾�(ài)和崇高的感性的觀(guān)察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“從男女兩種不同的性別來(lái)看，女人屬于美的類(lèi)型，男人屬于崇高的類(lèi)型，對女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿(mǎn)足為目的之愛(ài)情，是一種對“情欲之愛(ài)”的追求。這類(lèi)愛(ài)情很難維持長(cháng)久。問(wèn)題是天長(cháng)日久的相處會(huì )使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個(gè)能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。
二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機是什么?
高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了�！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需要產(chǎn)生動(dòng)機，而動(dòng)機支配著(zhù)行為。因此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的'時(shí)，對這一動(dòng)機進(jìn)行了調查研究。
調查發(fā)現有7.8%的同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友覺(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì )“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì )認為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì )發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊，很多同學(xué)都是背景離鄉來(lái)到很遠的地方求學(xué)，遠離父母，即使想傾訴也不現實(shí)的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。
愛(ài)情觀(guān)調查報告4
一、調查主題
大學(xué)，沒(méi)有社會(huì )的角色角逐，沒(méi)有名譽(yù)利益的爭奪，沒(méi)有老板的壓力，同事的競爭。在這個(gè)相對理想無(wú)慮的環(huán)境下，大學(xué)戀愛(ài)現在已不再新鮮�；镜纳倌猩倥畟冊趯W(xué)習生活當中，涉足愛(ài)情，體味戀愛(ài)的甜蜜�；蚬餐M(jìn)步互相勉勵，或彼此陪伴消除寂寞，或執子之手，與子偕老，而本次的報告就是來(lái)明確大學(xué)生談戀愛(ài)的目的，對愛(ài)情觀(guān)進(jìn)行調查。
二、調查方案
調查思路：該項調查分四步進(jìn)行：第一步，搜集資料，了解大多大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)。第二步，制作網(wǎng)上調查問(wèn)卷，發(fā)送給不同年級的班長(cháng)，請班長(cháng)轉發(fā)給班上同學(xué)。請同學(xué)填寫(xiě)后發(fā)送到郵箱。第三步，統計調查問(wèn)卷。第四步，案例分析，寫(xiě)出全程調查分析報告。
調查目的：了解大學(xué)生主流的愛(ài)情觀(guān)，明確愛(ài)情對于青年人們的作用。
調查時(shí)間：20xx/12/20 --20xx/12/30
這次調查問(wèn)卷共制500份，回收495份，其中有效卷共計470份，包括男210份，女260份。調查對象均為在校專(zhuān)科生。其中大一133份，大二175份，大三100份，大四62份。
三、數字和分析
所謂的愛(ài)情，是一對男女基于一定的社會(huì )基礎與共同的生活理想，在各自?xún)刃男纬傻南嗷A慕，并渴望成為自己的終身伴侶的一種強烈的愿望。隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展,當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài),在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊緣,走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。調查分析，當今的大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)已發(fā)生了很大的變化。談戀愛(ài)這在大學(xué)校園已不是希奇的事了,大學(xué)生有自己的戀愛(ài)觀(guān),約91%的學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)是正常的。其中89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)，68.5%的女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可有可無(wú)，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛(ài)情是理想的，浪漫的。在談到愛(ài)情的標準時(shí),占71.5%的學(xué)生認為愛(ài)情應以感情為基礎,70%的男生認為愛(ài)情應是隨緣的,而只占6.5%的女生相信隨緣,但相信以
金錢(qián),外貌等為基礎的愛(ài)情占了一部分,主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學(xué)生談戀愛(ài)很正常,但對愛(ài)情的信任度上占70%的學(xué)生認為大學(xué)生的愛(ài)情可信度不高,畢業(yè)意味著(zhù)分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學(xué)的愛(ài)情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可以發(fā)展為婚姻。
綜上,通過(guò)對大學(xué)生的抽樣調查表明：愛(ài)情表征著(zhù)兩個(gè)相愛(ài)的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學(xué)生對愛(ài)情的認識較理想化,希望找到理想中的愛(ài)情，而現實(shí)的`殘酷又給愛(ài)情加了矛盾的枷鎖,絕大多數的大學(xué)生不能很好地處理愛(ài)情與現實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛(ài)的認識又是片面的。
四、問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┘拍虬l(fā)時(shí)間
多數的被調查者認為是因為學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引
發(fā)了愛(ài)情。的確，進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中重壓式的機械學(xué)習，時(shí)間變得隨機而靈動(dòng)，假如不擅長(cháng)安排時(shí)間，就會(huì )感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(cháng)期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿(mǎn)心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉移。
�。ǘ┨摌s心作用
少數的同學(xué)則認為虛榮心有一定的關(guān)系。認為談戀愛(ài)、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、
有能耐，反之則是無(wú)能、落后、跟不上時(shí)代潮流的表現。如一個(gè)寢室的的大部分人多已經(jīng)談戀愛(ài)了，那剩下的人就會(huì )覺(jué)得自己很沒(méi)面子，即使不怎么想找，也會(huì )隨便找一個(gè)來(lái)滿(mǎn)足自己�；蚩吹剿说奶鹈巯氲阶约旱墓聠�，就會(huì )萌生戀愛(ài)的想法。
�。ㄈ┩暾髮W(xué)生活
一部分的同學(xué)認為在大學(xué)中不談戀愛(ài)便是對不起自己的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)有三大事：談戀愛(ài)、上網(wǎng)、逃課，認為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些事的大學(xué)生根本不是真正的大學(xué)生。大學(xué)生已經(jīng)是成年了，到了該戀愛(ài)的時(shí)候了，他“戀愛(ài)”看作是人生必須完成的任務(wù)，對戀愛(ài)有一種使命感。
�。ㄋ模┫驳墓ぞ�，重在體驗
有的隨緣者認為如果能遇到與自己有共同語(yǔ)言的，志同道合的人可以談，可以愛(ài)。但是不會(huì )把
“戀愛(ài)”看成一種任務(wù)，一種消遣的工具。并且在相處時(shí)，要掌握一個(gè)“度”，要及時(shí)調整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因為在大學(xué)里，還有一個(gè)比戀愛(ài)更加重要的任務(wù)是學(xué)習。同時(shí)他們認為，“戀愛(ài)”是注重過(guò)程的，是享受過(guò)程中的酸甜苦辣，無(wú)所謂結局；認為有緣的愛(ài)情是一種神秘的，甜美的經(jīng)歷。我也比較贊成這種觀(guān)點(diǎn)
�。ㄎ澹┓磳賽�(ài)
而只有個(gè)別的同學(xué)反對大學(xué)談戀愛(ài)。他們認為在校園里戀愛(ài)，將來(lái)能生活在一起的概率很小，那樣又何必浪費感情呢。而且戀愛(ài)是一種精神、物質(zhì)雙投入的工程，它既浪費時(shí)間、金錢(qián)，又磨損人的精力，且個(gè)人自由時(shí)空也會(huì )大大的縮小。認為談了戀愛(ài)就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且在工作時(shí)，生活穩定了，好的人選也很多，那時(shí)再尋找也不遲。這些同學(xué)則把愛(ài)情看成一種累贅，一種浮華的物質(zhì)。
五、意見(jiàn)和建議
為使大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)更趨成熟、更富責任感，從以下幾方面談?wù)劧苏敶髮W(xué)生愛(ài)情觀(guān)不良之風(fēng)的措施。
�。ㄒ唬┏浞终J識到戀愛(ài)要受法律法規的約束
作為當代大學(xué)生，應具備一定的法律意識和法制觀(guān)念，從法的角度來(lái)講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無(wú)過(guò)失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規范婚姻關(guān)系。對于戀愛(ài)中的一些過(guò)激行為，大學(xué)生應該有一個(gè)清醒的認識，大學(xué)生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì )主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì )主義法律要求。
�。ǘ⿲�(ài)情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著(zhù)親情、友情、愛(ài)情。但最重要、最穩定、最專(zhuān)一的情感則是愛(ài)情。無(wú)論你到哪里、無(wú)論你有多大，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會(huì )最牽腸掛肚，也只有愛(ài)情會(huì )給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責的，但一定要正確認識愛(ài)情。戀愛(ài)是一對男女之間基于一定的客觀(guān)物質(zhì)基礎和共同生活理想，在各自?xún)刃男纬傻淖钫鎿囱瞿�，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔責任、勇于奉獻。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛(ài)情則表現出了彼此的真愛(ài)。愛(ài)情不是人生的全部?jì)热�，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛(ài)情則處于從屬關(guān)系，當代大學(xué)生只有把
愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。那些“以錢(qián)取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛(ài)動(dòng)機不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身，而且違背了道德的基本要求。
�。ㄈ┘訌姂賽�(ài)過(guò)程中的道德責任感
戀愛(ài)與道德有著(zhù)密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛(ài)當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著(zhù)兩個(gè)人交往，性問(wèn)題也開(kāi)始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢(qián)、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂(lè )場(chǎng)所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢(qián)主義”“享樂(lè )主義”成了大學(xué)生的最新理念。
戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對道德觀(guān)念的形成和發(fā)展具有顯著(zhù)的催化作用。與此，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀(guān)念是事業(yè)、愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。
�。ㄋ模┱_處理學(xué)習和戀愛(ài)的關(guān)系
在相當一部分同學(xué)眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習，作為學(xué)習的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)是因為愛(ài)情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹(shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識，培養自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因為好奇而過(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛(ài)觀(guān)實(shí)際是人生觀(guān)的反映，有什么樣的人生觀(guān)，就有什么樣的戀愛(ài)觀(guān)，加強教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，引導他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )識別愛(ài)情，注重保護自己
在愛(ài)的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)欺騙著(zhù)無(wú)數無(wú)辜少男少女的心，在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機里，尤其是女性同學(xué)更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛(ài)的她，天下也沒(méi)有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你
一定要識別它的“真偽”，不要成為愛(ài)情的犧牲品。真愛(ài)是不需要任何承諾的，有承諾的愛(ài)情就
預示著(zhù)即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛(ài)情才會(huì )結出美麗、燦爛的花環(huán)。
六、總結
總的來(lái)說(shuō)，當代大學(xué)生由于身邊少了家長(cháng)親人的束縛，課余時(shí)間的增多，渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛(ài)的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛(ài)觀(guān)。
愛(ài)情觀(guān)調查報告5
一、調查目的
為了讓大學(xué)生對“愛(ài)情”有所思考，從而引導他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)和人生觀(guān)。從大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)出發(fā)，立足問(wèn)卷調查，用真實(shí)數據分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。
二、調查方法
本次調查采用自編的《大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)問(wèn)卷調查》
三、調查對象
全國各高校少部分在校大學(xué)生
四、調查時(shí)間
20xx年12月10日——20xx年12月13日
五、調查內容
內容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的內容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)狀況。
六、調查結果
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1.依賴(lài)心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。
2.孤獨心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。
3.游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機是為了滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態(tài)度。
4.大眾心理。周?chē)硕颊剳賽?ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。
(二)當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)存在的問(wèn)題
大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的迷茫與困惑。
1.戀愛(ài)動(dòng)機不明確。調查顯示，高達25%的大學(xué)生因為一個(gè)人孤單，內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了一個(gè)相對放松的環(huán)境，
在學(xué)習目標不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對學(xué)習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的快樂(lè )。
2.不注重戀愛(ài)的結果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀(guān)上表現出不負責的態(tài)度。
3.道德觀(guān)念淡化。在調查中我們發(fā)現有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現出大學(xué)生對婚前性行為的開(kāi)放及不負責的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴重后果。
4.愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當。調查結果顯示只有25%的大學(xué)生認為戀愛(ài)影響學(xué)習。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
5.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過(guò)大學(xué)的戀愛(ài)，能找到一個(gè)經(jīng)濟條件優(yōu)越、具有社會(huì )背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過(guò)上舒適的生活。但卻從未考慮過(guò)與對方是否有真感情，這種建立在金錢(qián)和利益上的感情不會(huì )長(cháng)久。
三、引導大學(xué)生樹(shù)立正確愛(ài)情觀(guān)
針對上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為引導大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀(guān)，特提出以下一些對策與建議。
(一)加強戀愛(ài)過(guò)程中的責任教育
戀愛(ài)與責任有著(zhù)密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛(ài)情不斷被解構的當下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類(lèi)的情感及其所肩負的社會(huì )和道德的希冀。但愛(ài)情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗和感覺(jué)，更是把戀愛(ài)雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們試著(zhù)思考，什么是真正的`愛(ài)。
(二)正確處理學(xué)習和戀愛(ài)的關(guān)系
一些同學(xué)認為大學(xué)的愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習，但這種愛(ài)情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應該明確自己當前的任務(wù)就是求知、成人，應利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識，培養多方面的能力。當愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )智慧地去愛(ài)。
(三)學(xué)會(huì )辨別愛(ài)情，注重保護自己
鮮花與美言成為愛(ài)情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛(ài)情的真偽，易在虛幻的愛(ài)情中迷失自己。特別是女生，在愛(ài)情面前更應該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛(ài)情不惜獻出一切。在沉浸在愛(ài)情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì )識別愛(ài)情，潔身自好。
當代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛的群體，高校和社會(huì )應該充分發(fā)揮教育引導的作用，加強大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養全面發(fā)展的社會(huì )人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習科學(xué)知識的同時(shí)必須加強自身道德、法律修養，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，只有這樣愛(ài)情之花才能以最炫美的方式綻放。
愛(ài)情觀(guān)調查報告6
隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展，當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài)，在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊緣，走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。
筆者于20xx年12月對jy大學(xué)的學(xué)生做了愛(ài)情觀(guān)的問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )調查。在對jy大學(xué)各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛(ài)情觀(guān)的抽樣調查中顯示：當今的大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)已發(fā)生了很大的變化。談戀愛(ài)這在大學(xué)校園已不是希奇的事了，大學(xué)生有自己的戀愛(ài)觀(guān)，約91%的學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)是正常的。其中89。5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)，68。5%的女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可有可無(wú)，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛(ài)情是理想的，浪漫的。
在談到愛(ài)情的標準時(shí)，占71。5%的學(xué)生認為愛(ài)情應以感情為基礎，70%的男生認為愛(ài)情應是隨緣的，而只占6。5%的女生相信隨緣，但相信以金錢(qián)，外貌等為基礎的愛(ài)情占了一部分，主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學(xué)生談戀愛(ài)很正常，但對愛(ài)情的信任度上占70%的學(xué)生認為大學(xué)生的
愛(ài)情可信度不高，畢業(yè)意味著(zhù)分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學(xué)的愛(ài)情是忠貞的，可信度甚高;占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可以發(fā)展為婚姻。
綜上，通過(guò)對jy大學(xué)生的抽樣調查表明：愛(ài)情表征著(zhù)兩個(gè)相愛(ài)的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學(xué)生對愛(ài)情的認識較理想化，希望找到理想中的愛(ài)情，而現實(shí)的殘酷又給愛(ài)情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學(xué)生不能很好地處理愛(ài)情與現實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛(ài)的認識又是片面的。
一、大學(xué)生的愛(ài)情代表著(zhù)浪漫、理想化，但又無(wú)法擺脫現實(shí)的羈絆及殘酷
從jy大學(xué)網(wǎng)上調查搜集的資料看：既有對現實(shí)的美好愛(ài)情的憧憬，如“愛(ài)情是神圣的、堅貞的”、“愛(ài)情如鉆石恒久遠，一顆永流傳!”、“愛(ài)，簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約!我們的愛(ài)是建立在相互之間的需要上的!我們身邊的愛(ài)是輕輕的來(lái)，而又輕輕的走!沒(méi)有線(xiàn)，沒(méi)有頭，一切都是那么的簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約!”又有對現實(shí)殘酷的無(wú)奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖不過(guò)，柔情蜜意，亂揮刀劍無(wú)結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過(guò)。無(wú)情刀，永不知錯，無(wú)緣份，只嘆奈何，面對死，不會(huì )驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯�！庇钟袑�(ài)情的無(wú)奈，如“愛(ài)情如流沙”，“愛(ài)是什么?相愛(ài)，不就是兩個(gè)人你愛(ài)我，我愛(ài)你，還有我現在想的是現在相愛(ài)，以后會(huì )怎么樣呢?會(huì )結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學(xué)生的戀愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與高尚，又逃不脫現實(shí)的殘酷。無(wú)怪乎，有人說(shuō)：“大學(xué)不談戀愛(ài)，大學(xué)生活是不完整的�！倍F實(shí)的愛(ài)情從來(lái)就沒(méi)有“世外桃園般的愛(ài)情”。
二、大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)既讓人充滿(mǎn)向往，又很脆弱
大學(xué)生朝氣蓬勃，有理想，有上進(jìn)心，而對永恒的話(huà)題──愛(ài)情，既向往，又缺乏理智。在調查中占41。5%的女生認為大學(xué)談戀愛(ài)是一時(shí)的好奇，經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無(wú)硝煙彌漫的戰場(chǎng)的拼搏，進(jìn)入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書(shū)為高考的觀(guān)念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動(dòng)期的大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式--談戀愛(ài)。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛(ài)情有了現實(shí)的變化。在調查中，占13%的男生認為大學(xué)戀愛(ài)的'一個(gè)目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學(xué)生戀愛(ài)同居是自然而然的事情，而58%的學(xué)生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞;而約9%的文科類(lèi)的女生認為同居無(wú)所謂，感情已達某種程度的時(shí)候，那也無(wú)可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占60%的學(xué)生則認為愛(ài)情應該專(zhuān)一，忠于彼此，這成了主導思想，看來(lái)當代的大學(xué)生還是受傳統文化的熏陶，思想道德觀(guān)趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會(huì )考慮換男朋友，追求更加完美的愛(ài)情，體現了對愛(ài)情的理想化，缺乏理性，談戀愛(ài)只是憑著(zhù)自己的感性認識，缺乏成熟的分析。這樣一來(lái)，在一定程度上導致了大學(xué)生愛(ài)情信任度的下降。占70%的學(xué)生認為大學(xué)生談戀愛(ài)可信度不高，但不會(huì )完全、堅決地反對戀愛(ài)，因為對消費者的大學(xué)生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務(wù)，大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)也無(wú)可厚非;對愛(ài)情的認識，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學(xué)生中，占60%的人主張戀愛(ài)應結合社會(huì )現實(shí)，家庭實(shí)際，經(jīng)濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。
三、大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)又是不協(xié)調的
在調查中表明：占30%的學(xué)生認為找男(女)朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”，其中藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生占了10%，而占60%的理科類(lèi)男生認為女朋友必須是純潔堅貞的，占20%的文科類(lèi)的女生希望找個(gè)“在無(wú)聊時(shí)可以談?wù)勑牡陌閭H”這些結果顯示：男、女學(xué)生對愛(ài)情伴侶的取向有著(zhù)很大的不同，而文、理科又有明顯的差別。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀(guān)念、對現實(shí)的了解認識和對未來(lái)的計劃等不同有關(guān)。
愛(ài)情觀(guān)調查報告7
隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展，當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài)，在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊緣，走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。
筆者于xx年12月對jy大學(xué)的學(xué)生做了愛(ài)情觀(guān)的問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )調查。在對jy大學(xué)各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛(ài)情觀(guān)的抽樣調查中顯示：當今的大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)已發(fā)生了很大的變化。談戀愛(ài)這在大學(xué)校園已不是希奇的事了，大學(xué)生有自己的戀愛(ài)觀(guān)，約91%的學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)是正常的。其中89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)，68.5%的女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可有可無(wú)，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛(ài)情是理想的，浪漫的。
在談到愛(ài)情的標準時(shí)，占71.5%的學(xué)生認為愛(ài)情應以感情為基礎，70%的男生認為愛(ài)情應是隨緣的，而只占6.5%的女生相信隨緣，但相信以金錢(qián)，外貌等為基礎的愛(ài)情占了一部分，主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學(xué)生談戀愛(ài)很正常，但對愛(ài)情的信任度上占70%的學(xué)生認為大學(xué)生的愛(ài)情可信度不高，畢業(yè)意味著(zhù)分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學(xué)的愛(ài)情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可以發(fā)展為婚姻。
綜上，通過(guò)對jy大學(xué)生的抽樣調查表明：愛(ài)情表征著(zhù)兩個(gè)相愛(ài)的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學(xué)生對愛(ài)情的認識較理想化，希望找到理想中的愛(ài)情，而現實(shí)的殘酷又給愛(ài)情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學(xué)生不能很好地處理愛(ài)情與現實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛(ài)的認識又是片面的。
一、大學(xué)生的愛(ài)情代表著(zhù)浪漫、理想化，但又無(wú)法擺脫現實(shí)的羈絆及殘酷
從jy大學(xué)網(wǎng)上調查搜集的資料看：既有對現實(shí)的美好愛(ài)情的憧憬，如“愛(ài)情是神圣的、堅貞的”、“愛(ài)情如鉆石恒久遠，一顆永流傳！”、“愛(ài)，簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約！我們的愛(ài)是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛(ài)是輕輕的來(lái)，而又輕輕的走！沒(méi)有線(xiàn)，沒(méi)有頭，一切都是那么的簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約！”又有對現實(shí)殘酷的無(wú)奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖不過(guò)，柔情蜜意，亂揮刀劍無(wú)結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過(guò)。無(wú)情刀，永不知錯，無(wú)緣份，只嘆奈何，面對死，不會(huì )驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯�！庇钟袑�(ài)情的無(wú)奈，如“愛(ài)情如流沙”，“愛(ài)是什么？相愛(ài)，不就是兩個(gè)人你愛(ài)我，我愛(ài)你，還有我現在想的是現在相愛(ài)，以后會(huì )怎么樣呢？會(huì )結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學(xué)生的戀愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與高尚，又逃不脫現實(shí)的殘酷。無(wú)怪乎，有人說(shuō)：“大學(xué)不談戀愛(ài)，大學(xué)生活是不完整的�！倍F實(shí)的愛(ài)情從來(lái)就沒(méi)有“世外桃園般的愛(ài)情”。
二、大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)既讓人充滿(mǎn)向往，又很脆弱
大學(xué)生朝氣蓬勃，有理想，有上進(jìn)心，而對永恒的話(huà)題──愛(ài)情，既向往，又缺乏理智。在調查中占41.5%的女生認為大學(xué)談戀愛(ài)是一時(shí)的好奇，經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無(wú)硝煙彌漫的戰場(chǎng)的拼搏，進(jìn)入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書(shū)為高考的觀(guān)念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動(dòng)期的大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式——談戀愛(ài)。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛(ài)情有了現實(shí)的變化。在調查中，占13％的男生認為大學(xué)戀愛(ài)的一個(gè)目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學(xué)生戀愛(ài)同居是自然而然的事情，而58%的學(xué)生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類(lèi)的女生認為同居無(wú)所謂，感情已達某種程度的時(shí)候，那也無(wú)可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占60％的學(xué)生則認為愛(ài)情應該專(zhuān)一，忠于彼此，這成了主導思想，看來(lái)當代的大學(xué)生還是受傳統文化的熏陶，思想道德觀(guān)趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會(huì )考慮換男朋友，追求更加完美的.愛(ài)情，體現了對愛(ài)情的理想化，缺乏理性，談戀愛(ài)只是憑著(zhù)自己的感性認識，缺乏成熟的分析。這樣一來(lái)，在一定程度上導致了大學(xué)生愛(ài)情信任度的下降。占70%的學(xué)生認為大學(xué)生談戀愛(ài)可信度不高，但不會(huì )完全、堅決地反對戀愛(ài)，因為對消費者的大學(xué)生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務(wù)，大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)也無(wú)可厚非；對愛(ài)情的認識，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學(xué)生中，占60％的人主張戀愛(ài)應結合社會(huì )現實(shí)，家庭實(shí)際，經(jīng)濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。
三、大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)又是不協(xié)調的
在調查中表明：占30%的學(xué)生認為找男（女）朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”，其中藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生占了10％，而占60%的理科類(lèi)男生認為女朋友必須是純潔堅貞的，占20%的文科類(lèi)的女生希望找個(gè)“在無(wú)聊時(shí)可以談?wù)勑牡陌閭H”……這些結果顯示：男、女學(xué)生對愛(ài)情伴侶的取向有著(zhù)很大的不同，而文、理科又有明顯的差別。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀(guān)念、對現實(shí)的了解認識和對未來(lái)的計劃等不同有關(guān)。
通過(guò)對調查結果的分析：筆者認為當代大學(xué)生有美好的愛(ài)情觀(guān)念，但又產(chǎn)生一些不良現象。導致不良現象產(chǎn)生的根源：一是由于社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們不必再為溫飽問(wèn)題而疲于奔命，這為人們的愛(ài)情騰出更多的時(shí)間、精力和提供更多的資本；二是外來(lái)文化和風(fēng)氣的影響，當代大學(xué)生的思想越來(lái)越開(kāi)放，最主要的還是部分大學(xué)生游手好閑、思想放松、學(xué)習目的不明確、缺乏進(jìn)取精神，再加上一些老生的消極宣傳，使得一些學(xué)生產(chǎn)生一種“晚追不如早追，不早追連丑的都不�！钡腻e誤意識。
四、為使大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)更趨成熟、更富責任感，筆者試從以下幾方面談?wù)劧苏敶髮W(xué)生愛(ài)情觀(guān)不良之風(fēng)的措施。
�。ㄒ唬� 對大學(xué)生的戀愛(ài)心理的教育
�。�、端正戀愛(ài)態(tài)度
對大學(xué)生加強愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻地認識到愛(ài)不僅是一種權利，更是一種責任和義務(wù)，必須以高度負責的態(tài)度對待戀愛(ài)。愛(ài)的權利和義務(wù)是不可分割的，封建婚姻只強調婚姻的封建義務(wù)，無(wú)視人有愛(ài)的權利，具體表現為包辦婚姻“三從四德”等，那是對人性的奴役，必須予以否定。但是，如果從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，只強調愛(ài)的權利，而不承擔愛(ài)的責任，就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享受、不負責任的輕率行為理應受到指責。一位教育家曾教導兒子：“要記住，愛(ài)情首先意味著(zhù)對你的愛(ài)惜的命運、前途承擔責任。想借愛(ài)情尋歡作樂(lè )的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛(ài)，首先意味著(zhù)獻給，把自己的精神力量獻給愛(ài)侶，為她締造幸福�！边@種愛(ài)的權利和責任的統一，是戀愛(ài)生活的基礎。愛(ài)，是感情，只能用感情去愛(ài)，而不能用道理去愛(ài)�！皭�(ài)，是人類(lèi)的一種特殊情感，當然也只能用感情去愛(ài)，這并沒(méi)有錯，但人作為人，既具有自然屬性，更具有社會(huì )屬性。人之愛(ài)其所愛(ài)，除開(kāi)感情因素，也應當講究理性，應當符合社會(huì )的法律和道德規范。無(wú)理性的愛(ài)是盲目的，很危險的，導致的結果很可能是一場(chǎng)悲劇。
�。�、擺正愛(ài)情的位置
首先，要教育大學(xué)生擺正愛(ài)情在人生中的位置。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著(zhù)是蒼白的。人生的主宰應當是事業(yè)，只有偉大的事業(yè)對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩(shī)句”生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋“，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其次，要教育大學(xué)生擺正愛(ài)情在大學(xué)生活中的位置。明確堅持學(xué)業(yè)第一的觀(guān)點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習與未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛(ài)情美滿(mǎn)的基礎。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的作法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。
要克服大學(xué)生客觀(guān)上的愛(ài)情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫助大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，變”兒女情長(cháng)“為胸懷大志，用理想的感召力煥發(fā)學(xué)習的激情，把興奮中心轉移到學(xué)習上，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習上，從而真正把學(xué)習放在第一位，愛(ài)情服從學(xué)業(yè)，愛(ài)情促進(jìn)學(xué)習。
�。�、加強戀愛(ài)道德教育
針對當代大學(xué)生傳統倫理觀(guān)念逐漸淡化的特點(diǎn)，進(jìn)行戀愛(ài)道德觀(guān)教育。
�。ǘ� 結合正確的標準，發(fā)揮大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性擇偶
如果大學(xué)生真的要談戀愛(ài)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，要保持慎重。在選擇”對象“方面，不應過(guò)于片面，身材不應成為決定因素，關(guān)鍵在于對方是否具有上進(jìn)心和善良心、是否跟自己志同道合和起到相互促進(jìn)之作用。在追求方面，在一定程度上，應該相信”隨緣“和”順其自然“之說(shuō)，因為愛(ài)情是可以追求但絕不能強求的，只要雙方在學(xué)習和生活中能相互從對方得到幫助、依托和快樂(lè )，所謂的”愛(ài)情“就會(huì )自然而然水到渠成了。
�。ㄈ� 大學(xué)生應注意交往的藝術(shù)，有做人的原則
在交往的過(guò)程中，要做到相互尊重、關(guān)心、幫助和理解。做人要有自己的原則，千萬(wàn)不要因為自己心中的情人而改變整個(gè)自己，應該本著(zhù)”獨立自主，互相尊重，和睦共處“的原則，站在不同的角度去考慮問(wèn)題，多顧及對方的感受，盡量避免傷害對方的自尊心和不讓其感到尷尬。
在交往過(guò)程中，不要花太多的財力、時(shí)間和精力到對方身上。作為學(xué)生，學(xué)習是重中之重，因此戀愛(ài)應該是為學(xué)習服務(wù)的而不應是為之而嚴重影響學(xué)習的。戀愛(ài)并非都是一帆風(fēng)順和快樂(lè )的，所以要有足夠的心理準備，不要因為對方對自己冷落而全盤(pán)否定自己。在失落之時(shí)，多考慮自己的閃光點(diǎn)和回憶與感情無(wú)關(guān)的美好往事，以此來(lái)進(jìn)行自我安慰和解脫。筆者堅決反對”一腳踏兩船“和”感情多元化“，但是一旦對方去意已定，請相信”天涯處處有芳草“，及時(shí)調整自己的心態(tài)，努力學(xué)習，刻苦研究�！背孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，更美的東西就在不遠的彼岸向你招手。
愛(ài)情觀(guān)調查報告8
項目編號： 項目類(lèi)型：（ B ）A.個(gè)人 B.集體
湖南科技學(xué)院
思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)
項目登記表
項目名稱(chēng)： 當代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查
對應課程： 思想道德修養與法律基礎
任課教師：萬(wàn)平
系別年級： 美術(shù)系 20xx級
專(zhuān)業(yè)班級：美術(shù)學(xué) 1201班
項目負責人： 李開(kāi)開(kāi)
學(xué)號：
聯(lián)系電話(huà)：
思想政治理論課教學(xué)科研部 制
填表說(shuō)明
一、本項目登記表請用A4紙打印，字號格式學(xué)生不得隨意修改，于左側裝訂成冊。
二、封面上方的項目編號學(xué)生不填（打印時(shí)勿刪）。
三、項目類(lèi)型。個(gè)人項目填A；集體項目填B。
四、項目名稱(chēng)。在已公布的社會(huì )實(shí)踐調查選題范圍內，按具體調查內容自行設計。
五、對應課程，即該學(xué)期所修思想政治理論課課程。如，馬克思主義基本原理概論。
六、項目負責人。個(gè)人項目填寫(xiě)本人；集體項目必須有負責人一個(gè)，成員應以5人為上限。
集體項目記分按排名先后依次遞減。
七、項目組成員基本信息。個(gè)人項目填寫(xiě)本人；集體項目除填負責人外還填寫(xiě)其他成員信息。
八、選題意義、實(shí)施方案及過(guò)程記錄按社會(huì )實(shí)踐調查情況如實(shí)填寫(xiě)。
九、項目成果正文。必須采用打印稿，字數不少于3000字。
十、附屬材料�？梢允褂谜掌炔牧�。
一、項目組成員基本信息
附項目組調查報告評語(yǔ)
三、實(shí)施方案
四、過(guò)程記錄
五、項目成果正文（可以是調查報告、論文、訪(fǎng)談錄等形式）
愛(ài)情觀(guān)調查報告9
調查目的：
為了更好地了解大學(xué)生戀愛(ài)狀況和戀愛(ài)觀(guān)，幫組同學(xué)更好的了解戀愛(ài)的本質(zhì)，我們特地設計了這份問(wèn)卷調查。
調查對象：
大一，大二，大三年級在校大學(xué)生。
調查時(shí)間：
xx-xx-x
調查內容：
主要調查了各年級大學(xué)生的戀愛(ài)現狀，戀愛(ài)態(tài)度，戀愛(ài)對象的選擇及戀愛(ài)對自身的影響，戀愛(ài)與生活學(xué)習之間的關(guān)系的看法。
調查步驟：
1、小組討論，討論選取哪個(gè)課題，理由和可行性，并選定此題。
2、通過(guò)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )，雜志查閱課題資料。
3、發(fā)現，提出，討論存在的問(wèn)題，并設計調查問(wèn)卷。
4、發(fā)放問(wèn)卷并收回統計。
5、篩選有效問(wèn)卷，并統計結果，組員討論。
6、細化，編寫(xiě)報告。
調查結果與分析：
本次問(wèn)卷調查共打印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分別占總數的51.6%和48.4%�；颈ＷC各年級都有人參加了此次調查，所以結果有一定的參考性。
戀愛(ài)現狀
目前在大學(xué)生中流行著(zhù)這樣一種說(shuō)法“戀愛(ài)是大學(xué)的必修課，如果你在大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，那就不算一個(gè)合格的大學(xué)生”，在這種思想的影響下，不少大學(xué)生積極投身于戀愛(ài)的大潮中去，但也有少數大學(xué)生認為這種說(shuō)法是不對的，認為大學(xué)里仍然應該以學(xué)業(yè)為重。
調查中發(fā)現，在我們的問(wèn)卷中“你正在戀愛(ài)嗎”這一問(wèn)題“是”的占40.7%，“否”的占59.3%，“是”的人中，大一占27.0%，大二占37.8%，大三占35.2% 。因此，對于大學(xué)生戀愛(ài)現狀，可以用“三化”來(lái)概括。
1、普及化，大眾化。在當今高校，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普通的現象了。在校
園里看到大學(xué)生成雙成對，旁若無(wú)人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容這是一股"戀愛(ài)熱"，也有人說(shuō)這是一股"戀愛(ài)風(fēng)"，不管怎么說(shuō)，都不為過(guò)。因為，大學(xué)生談戀愛(ài)是毋庸置疑的。
2、低齡化。大學(xué)生談戀愛(ài)歷來(lái)有之，但過(guò)去多是高年級學(xué)生，是所謂"學(xué)業(yè)、愛(ài)
情雙豐收"的時(shí)期。而現在很多低年級的學(xué)生學(xué)業(yè)未成，卻戀愛(ài)先行，有些人的觀(guān)點(diǎn)是“進(jìn)校后的首要任務(wù)是抓緊時(shí)間談戀愛(ài)，否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了。他們有的剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)就走進(jìn)了戀愛(ài)圈。在此次調查中發(fā)現，很多大一同學(xué)已經(jīng)步入了愛(ài)河。他們或是高中就談了戀愛(ài)，或是剛進(jìn)
入大學(xué)不久，就告別了單身。據不完全統計，五年之前一年紀學(xué)生戀愛(ài)人數只有5%?而現在已達15%左右。所以大學(xué)生戀愛(ài)呈現出低齡化趨勢。
3、公開(kāi)化。首先，我們可以肯定的是，不論對男生抑或是女生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生戀
愛(ài)已不再只是心中的“悄悄話(huà)”，更加不是不可觸及的禁區。過(guò)去，大學(xué)生談戀愛(ài)很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛(ài)處于"地下活動(dòng)"狀態(tài)，常常鮮為人知。在本次調查中，97%的大學(xué)生表示并不反對大學(xué)生戀愛(ài)。較過(guò)去，當代大學(xué)生已經(jīng)有了更為開(kāi)放的戀愛(ài)觀(guān)念。
戀愛(ài)動(dòng)機與戀愛(ài)對象的選擇
在“你選擇男(女)朋友的主要要求是什么?”這一問(wèn)題，統計結果如下：“相貌好”僅占16.5%，“人品好”占34.1%，“能力好”占6.6%，“和自己志趣相投”占28.6%，“其他”占14.2%。在校大學(xué)生，特別是低年級大學(xué)生，在戀愛(ài)中，常顯露出其不成熟性，但據調查結果顯示，大學(xué)生戀愛(ài)選擇因素總體上還是健康的。他們更加注重對方的人品，能力，而不是相貌，金錢(qián)，這些外在的東西。當大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì )、擔當家庭責任的現實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛(ài)情能否維持還很難預測。但就目前而看，大學(xué)生基本擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)。
在“你想在大學(xué)里談戀愛(ài)或您在大學(xué)里談戀愛(ài)最初先機是什么?”這一問(wèn)題中，有些大學(xué)生戀愛(ài)存在一定的而盲目性。選擇“看到大家都有男朋友或女朋友，覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子”占4.4%，“彌補內心空虛，尋找精神寄托”占15.4%，“對方追求激烈，自己不好意思拒絕”占13.2%。不難看出，在戀愛(ài)動(dòng)機上，有些大學(xué)生對此并沒(méi)有很清晰的目的。種種跡象表明，有些在校大學(xué)生戀愛(ài)似乎是一種時(shí)髦，只是一種對戀愛(ài)情結的滿(mǎn)足。也有一些同學(xué)是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。
上大學(xué)生后，對于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對一個(gè)完全陌生的新環(huán)境。內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。
還有一些同學(xué)則發(fā)表了他們的看法，有的認為是緣分到了，該談戀愛(ài)了，也有的認為戀愛(ài)能產(chǎn)生內驅力，，還有的認為反正遲早都要談到，大學(xué)里的同學(xué)更談的來(lái)一些。這說(shuō)明我校有些大學(xué)生在戀愛(ài)動(dòng)機方面是不太健康的。經(jīng)過(guò)我們的分析，認為原因有二：一是大學(xué)生仍然處于心理成長(cháng)時(shí)期，自尊心過(guò)強，在與同學(xué)交往中不輕易向他人敞開(kāi)心扉，形成心理閉鎖;二是因為不少人考入大學(xué)后失去明確的奮斗目標，缺乏學(xué)習的動(dòng)力，感到生活乏味。在這種前提下產(chǎn)生的愛(ài)情，具有很大的盲目性、片面性和沖動(dòng)性，一旦日后寂寞感等感覺(jué)消失，“愛(ài)情“會(huì )隨之結束，這勢必給自己，同時(shí)也給對方帶來(lái)痛苦與不幸。其中“彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占50.5% 。
戀愛(ài)態(tài)度
調查表明，有36.3%的同學(xué)認為大學(xué)戀愛(ài)是正�，F象，29.7%的同學(xué)認為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。23.1%的同學(xué)支持大學(xué)生談戀愛(ài)，36.3%認為大學(xué)生談戀愛(ài)完全是正�，F象。10.9%的同學(xué)的回答是對此類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有想過(guò)。
“如果你有男/女朋友，你們的戀愛(ài)未來(lái)式什么”，對于這一問(wèn)題，有21.9%選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，33.0%選擇的是“盡量朝同一個(gè)目標奮斗”，選擇“未來(lái)有太多變數”的有27.5%，14.3%的同學(xué)是只看到了眼前的認為管不了那么多，現在快樂(lè )第一，管不了以后。也有3.3%的同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
據調查發(fā)現，大多數大學(xué)生并不相信大學(xué)里存在不求回報的純潔的愛(ài)情，也有些人對這個(gè)問(wèn)題表示不清楚，存在很大的懷疑�？赡苷驗槿绱�，導致大學(xué)生戀愛(ài)隨意性大，在校期間成功率低。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節，也是分手的季節。大學(xué)里談戀愛(ài)到底會(huì )不會(huì )有結果呢?調查結果表明，有4.3%的同學(xué)都認為在大學(xué)里不能成功。認為最后能發(fā)展成為結婚對象的占了27.5%，也有的同學(xué)認為成功率很小。38.5%認為成功率為一半。
戀愛(ài)與學(xué)業(yè)
對于戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大家看法眾多。調查表明，48.4%的同學(xué)認為戀愛(ài)對自身的影響是因人而異的。27.4%的`同學(xué)認為學(xué)習生活更有動(dòng)力，此類(lèi)同學(xué)大多數對愛(ài)情有著(zhù)很大的向往。當然，也有14.3%的人認為談戀愛(ài)分散精力，影響學(xué)習。其中5.5%的同學(xué)認為只有“兩人”世界，脫離集體。4.4%的同學(xué)認為影響了正常的同學(xué)交往。
“就業(yè)時(shí)你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會(huì )”，調查結果表明，在對待工作與愛(ài)情上，25.3%的同學(xué)認為“以工作為重，終止愛(ài)情”。31.9%的人認為會(huì )“以愛(ài)情為重，犧牲工作”，說(shuō)明有很大一部分人不能理智的對待愛(ài)情。26.4%的人認為是不知道該怎么辦的'，此外還有16.4%的同學(xué)認為不會(huì )發(fā)生這種情況的，即使發(fā)生了也會(huì )有更好的辦法來(lái)解決以到達愛(ài)情和事業(yè)兼顧的。對于事業(yè)與愛(ài)情該如何選擇這個(gè)問(wèn)題顯示了大學(xué)生戀愛(ài)面臨的問(wèn)題具有廣泛性、繁雜性等特點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題極易導致戀愛(ài)失敗，因此，處理好學(xué)業(yè)和戀愛(ài)的關(guān)系十分重要。
調查發(fā)現，當戀愛(ài)失敗時(shí)，有64.8%的同學(xué)能正確面對失戀，其中56%的同學(xué)認為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗，8.8%的同學(xué)認為無(wú)所謂，可以再找一個(gè)。8.8%的人認為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習上往往會(huì )有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調查中占了12.1%。他們認為失戀后生活沒(méi)有意義，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，其實(shí)，這樣的想法是不成熟的，更不應該是一個(gè)大學(xué)生應該擁有的。作為大學(xué)生，應該理智地對待學(xué)業(yè)與愛(ài)情，而不是一旦失戀，便沒(méi)有了全世界，甚至感到無(wú)法自拔。
概括總結
戀愛(ài)是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激。戀愛(ài)對象的選擇是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。正確對待愛(ài)情，該愛(ài)的時(shí)候盡情的愛(ài)，該學(xué)習的時(shí)候認真的學(xué)習，不能因為愛(ài)情耽誤自己耽誤別人。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀(guān)應該是理想、道德、和事業(yè)的有機結合，這樣才能使我們更好地面對學(xué)習和工作，更好地面對生活。
大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)調查報告隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展，當代大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)千奇百態(tài)，在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊緣，走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。
筆者于xx年12月對jy大學(xué)的學(xué)生做了愛(ài)情觀(guān)的問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )調查。在對jy大學(xué)各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛(ài)情觀(guān)的抽樣調查中顯示：當今的大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)已發(fā)生了很大的變化。談戀愛(ài)這在大學(xué)校園已不是希奇的事了，大學(xué)生有自己的戀愛(ài)觀(guān)，約91%的學(xué)生認為大學(xué)生戀愛(ài)是正常的。其中89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛(ài)，68.5%的女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可有可無(wú)，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛(ài)情是理想的，浪漫的。
在談到愛(ài)情的標準時(shí)，占71.5%的學(xué)生認為愛(ài)情應以感情為基礎，70%的男生認為愛(ài)情應是隨緣的，而只占6.5%的女生相信隨緣，但相信以金錢(qián)，外貌等為基礎的愛(ài)情占了一部分，主要表現為女生占11%。盡管多數人認為大學(xué)生談戀愛(ài)很正常，但對愛(ài)情的信任度上占70%的學(xué)生認為大學(xué)生的愛(ài)情可信度不高，畢業(yè)意味著(zhù)分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學(xué)的愛(ài)情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛(ài)可以發(fā)展為婚姻。
綜上，通過(guò)對jy大學(xué)生的抽樣調查表明：愛(ài)情表征著(zhù)兩個(gè)相愛(ài)的人連成的心，神圣不可侵犯，體現為大學(xué)生對愛(ài)情的認識較理想化，希望找到理想中的愛(ài)情，而現實(shí)的殘酷又給愛(ài)情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學(xué)生不能很好地處理愛(ài)情與現實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛(ài)的認識又是片面的。
一、大學(xué)生的愛(ài)情代表著(zhù)浪漫、理想化，但又無(wú)法擺脫現實(shí)的羈絆及殘酷
從jy大學(xué)網(wǎng)上調查搜集的資料看：既有對現實(shí)的美好愛(ài)情的憧憬，如“愛(ài)情是神圣的、堅貞的”、“愛(ài)情如鉆石恒久遠，一顆永流傳！”、“愛(ài)，簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約！我們的愛(ài)是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛(ài)是輕輕的來(lái)，而又輕輕的走！沒(méi)有線(xiàn)，沒(méi)有頭，一切都是那么的簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)約！”又有對現實(shí)殘酷的無(wú)奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖不過(guò)，柔情蜜意，亂揮刀劍無(wú)結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過(guò)。無(wú)情刀，永不知錯，無(wú)緣份，只嘆奈何，面對死，不會(huì )驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯�！庇钟袑�(ài)情的無(wú)奈，如“愛(ài)情如流沙”，“愛(ài)是什么？相愛(ài)，不就是兩個(gè)人你愛(ài)我，我愛(ài)你，還有我現在想的是現在相愛(ài)，以后會(huì )怎么樣呢？會(huì )結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學(xué)生的戀愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)浪漫與高尚，又逃不脫現實(shí)的殘酷。無(wú)怪乎，有人說(shuō)：“大學(xué)不談戀愛(ài)，大學(xué)生活是不完整的�！倍F實(shí)的愛(ài)情從來(lái)就沒(méi)有“世外桃園般的愛(ài)情”。
二、大學(xué)生的愛(ài)情觀(guān)既讓人充滿(mǎn)向往，又很脆弱
大學(xué)生朝氣蓬勃，有理想，有上進(jìn)心，而對永恒的話(huà)題──愛(ài)情，既向往，又缺乏理智。在調查中占41.5%的女生認為大學(xué)談戀愛(ài)是一時(shí)的好奇，經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無(wú)硝煙彌漫的戰場(chǎng)的拼搏，進(jìn)入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書(shū)為高考的觀(guān)念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動(dòng)期的大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式－－談戀愛(ài)。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛(ài)情有了現實(shí)的變化。
在調查中，占13％的男生認為大學(xué)戀愛(ài)的一個(gè)目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學(xué)生戀愛(ài)同居是自然而然的事情，而58%的學(xué)生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類(lèi)的女生認為同居無(wú)所謂，感情已達某種程度的時(shí)候，那也無(wú)可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占60％的學(xué)生則認為愛(ài)情應該專(zhuān)一，忠于彼此，這成了主導思想，看來(lái)當代的大學(xué)生還是受傳統文化的熏陶，思想道德觀(guān)趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會(huì )考慮換男朋友，追求更加完美的愛(ài)情，體現了對愛(ài)情的理想化，缺乏理性，談戀愛(ài)只是憑著(zhù)自己的感性認識，缺乏成熟的分析。
這樣一來(lái)，在一定程度上導致了大學(xué)生愛(ài)情信任度的下降。占70%的學(xué)生認為大學(xué)生談戀愛(ài)可信度不高，但不會(huì )完全、堅決地反對戀愛(ài)，因為對消費者的大學(xué)生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務(wù)，大學(xué)時(shí)代談戀愛(ài)也無(wú)可厚非；對愛(ài)情的認識，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學(xué)生中，占60％的人主張戀愛(ài)應結合社會(huì )現實(shí)，家庭實(shí)際，經(jīng)濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。
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