小學(xué)教師個(gè)人總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇1
自踏進(jìn)教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加學(xué)習，認真學(xué)習了黨章，為了進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為往感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)天生功，是每位教師最的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的題目是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的'校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標，有的課堂讓學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)話(huà)，品析優(yōu)美的`文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習�，F在對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò )資源相結合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，捉住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。捉住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識上進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周18節課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行公道計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前預備工作，能助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的氣力，進(jìn)行輔導。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇2
緊張忙碌的學(xué)期即將結束�；厥走@學(xué)期的工作，在百忙之中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這個(gè)學(xué)期，我主要承擔八年級六班的地理教學(xué)工作。在此感謝各位領(lǐng)導整個(gè)學(xué)期對我的幫助和關(guān)心，感謝班主任和同事對我工作的支持和鼓勵。下面，我將從以下三個(gè)方面來(lái)總結我這學(xué)期的工作。
一是努力，再努力
對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)是這學(xué)期工作的重點(diǎn)，所以我這學(xué)期的所有工作服務(wù)于教學(xué)的中心工作。
首先，我確保認真準備每一節課，研究新教材的體系和知識結構，并根據教材的特點(diǎn)，在每個(gè)環(huán)節思考創(chuàng )設情境的方法。學(xué)生。如何利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我這學(xué)期的一項重要任務(wù)就是制作課件。我力求用flash使每節課的課件充滿(mǎn)活力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。雖然課后花了很多時(shí)間來(lái)創(chuàng )作課件的創(chuàng )意和具體的制作，有時(shí)候也很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而課堂氣氛活躍的時(shí)候，同學(xué)們的學(xué)習情緒空前高漲，我覺(jué)得自己的努力得到了回報，再辛苦也是值得的。我的課件不僅受到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了學(xué)區教研人員和同行的認可。本學(xué)期參加了xx市精品課程特等獎的評選，最終獲得xx市第二名。其實(shí)我剛剛開(kāi)始使用多媒體教學(xué)，未來(lái)我會(huì )在這方面繼續努力。為了提高自己的能力，我積極參與了學(xué)校項目“自我發(fā)展，人文卓越”的研究。
其次，這個(gè)學(xué)期，我在準備自己的課程和學(xué)習好課程的同時(shí)，為了取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，經(jīng)常去上課。比如這個(gè)學(xué)期我去45中學(xué)聽(tīng)了參賽選手的地理，為xx市的優(yōu)質(zhì)課程選課。他還積極參加了學(xué)校組織的“四杯”課評活動(dòng)。這些課程對我很有幫助。這個(gè)學(xué)期我總共上了30節課，從中學(xué)到了很多。
再次重申，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，這學(xué)期我堅持認真學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一份責任。我在學(xué)習過(guò)程中一直堅持這個(gè)學(xué)習策略：學(xué)習；對自身業(yè)務(wù)的深度學(xué)習；修身知識勤奮學(xué)習；急需的知識，首先要學(xué)習。我經(jīng)常閱讀的出版物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》以及我自己建設的新課程的一些相關(guān)教材和書(shū)籍。以后我會(huì )繼續讓閱讀成為一種習慣。
二、堅持教學(xué)策略，從45分鐘開(kāi)始要求質(zhì)量。
本學(xué)期我們組的主要研究課題是如何提高課堂成績(jì)率。說(shuō)每節課我都注意這個(gè)問(wèn)題的研究和實(shí)施。例如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的形式讓學(xué)生回答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小紙條來(lái)回答。在課堂上，注重分層教學(xué)，利用多媒體激發(fā)學(xué)生的興趣。應在課程結束前5分鐘左右對第一次新下課進(jìn)行復習、鞏固和測試。尤其是優(yōu)等生課前提問(wèn)，鞏固練習時(shí)也會(huì )提問(wèn)。在上課的'過(guò)程中，我們也注重兼顧中等生和貧困生。如果有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們讓學(xué)習不好的同學(xué)來(lái)回答，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習興趣。我教的課分為普通班和實(shí)驗班兩種，給我的教學(xué)帶來(lái)了問(wèn)題。如果速成班的同學(xué)覺(jué)得吃不飽，而普通班的同學(xué)覺(jué)得吃不飽，那么我發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，從第二節課開(kāi)始進(jìn)行調整學(xué)年的第一周。我要為同一個(gè)班級準備兩套教學(xué)計劃�？焖侔嗟膶W(xué)生注重知識的拓展和深化，普通班的學(xué)生注重基礎知識的鞏固。在普通班，有些學(xué)生不喜歡學(xué)習，所以我把學(xué)習好的學(xué)生和學(xué)習不好的學(xué)生配對，特別是在期中和期末復習的時(shí)候，讓有好學(xué)生的學(xué)生監督和評估他們的配對伙伴，然后我在課堂上抽查。這種方法效果很好，取得了令人鼓舞的效果，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得我所教的課的結課率有所提高。但它仍然需要繼續研究和研究，因為還有很多不足之處。例如，有時(shí)當有很多新的課程內容時(shí)，沒(méi)有時(shí)間測試課程成就率。
三、下學(xué)期的教學(xué)計劃
這學(xué)期在班主任的大力支持下，我的教學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。在質(zhì)量測試中的結果是比較突出的。
在下學(xué)期的工作中，我計劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1、在課堂上多采用多媒體教學(xué)方式，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、分階段同步練習的精選單元練習題。
3、聽(tīng)楊老師等地理老師的課，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將堅持不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷調整、不斷改進(jìn)的原則，歡迎新學(xué)期的到來(lái)。新學(xué)年以新的態(tài)度。 。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇3
時(shí)光匆匆，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了，本學(xué)期我擔任的是小學(xué)五年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和六年級一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，可以說(shuō)這是我從教以來(lái)最忙碌也是最充實(shí)的一學(xué)期�；厥走@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時(shí)也有缺陷和遺憾。在平時(shí)的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續深研教材，不斷學(xué)習提高課堂教學(xué)水平
雖然有過(guò)幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗，但是對于語(yǔ)文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時(shí)繁重的教學(xué)工作中，雖然因為所教班額多可以不用寫(xiě)教案，但對每一堂課始終會(huì )認真準備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生。在五月份的全校教師成長(cháng)課賽課中，積極準備，向周?chē)耐聦W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向電腦學(xué)習，認真執行六環(huán)節教學(xué)法，努力實(shí)現課堂教學(xué)的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)積極聽(tīng)課無(wú)論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區組織的課賽以及在綿陽(yáng)舉辦的
二、注重雙基的落實(shí)
小學(xué)階段是學(xué)生打基礎的時(shí)期，字詞的學(xué)習與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例，同時(shí)閱讀習慣和
三、讓學(xué)生做課堂的`主體
在平時(shí)的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，力求在每天的語(yǔ)文課中盡可能的讓學(xué)生展現自我。營(yíng)造開(kāi)放平等的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習轉換為參與性學(xué)習。在評講課中將權利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師，在全班
四、對學(xué)生加強學(xué)法的指導
“授之以魚(yú)不如授之以漁”。對學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好學(xué)生學(xué)習方法的指導對提高學(xué)生的學(xué)習能力和成績(jì)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此在平時(shí)的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習的方法。比如，在教學(xué)古詩(shī)時(shí)，我首先以一首古詩(shī)為例，和學(xué)生共同學(xué)習，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩(shī)時(shí)都有哪些步驟，通過(guò)師生的共同討論
五、努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂
在每一堂課的教學(xué)中，我始終會(huì )思考一兩個(gè)學(xué)生比較興奮的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。特別是在最后的復習階段，因為內容的重復學(xué)生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的綜藝電視節目，或者有趣的游戲，或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復習課變得有趣起來(lái)
六、盡力做好培優(yōu)補差工作
由于我們三個(gè)班的轉學(xué)生人數較多，因此學(xué)生的水平參差不齊，培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎知識過(guò)關(guān)的同時(shí)，更加注重對閱讀能力和
七、不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
本學(xué)期通過(guò)向學(xué)生推薦好書(shū)，指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開(kāi)展一系列的
通過(guò)以上的努力，學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長(cháng)著(zhù)。因此，在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績(jì)。但我同時(shí)也發(fā)現，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細致，自身的語(yǔ)文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習，努力提高。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇4
1、一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。通過(guò)學(xué)習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
2、教育教學(xué)方面：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的'創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
3、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
4、另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認真開(kāi)展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)行同課異構，努力提高課堂效率。
多次參加區教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，撰寫(xiě)的數學(xué)導學(xué)性教案獲區三等獎，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來(lái)。
5、我知道，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇5
老師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對同學(xué)嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，同學(xué)滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位訓練家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)同學(xué)，可以彌補家庭和社會(huì )訓練的不足，使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)懷同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、相互溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問(wèn)題準時(shí)，方法得當，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，寵愛(ài)我，也寵愛(ài)上我的課。寵愛(ài)同學(xué)，還表現在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，認為正確而不懷疑同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統一嚴格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，選擇實(shí)行不同的訓練方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，特別是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì )有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。
寵愛(ài)老師工作“為訓練事業(yè)奮斗終身”是我們訓練工的最高精神境界。忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，準時(shí)訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱(chēng)號。當好一個(gè)老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學(xué)問(wèn)。在工作中，虛心向老老師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的`教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問(wèn)無(wú)止境。在我的工作中，我留意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參預幼兒訓練學(xué)習培訓，參預計算機應用學(xué)習，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )學(xué)問(wèn)等。使自己能適應當今訓練的進(jìn)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，提高、提高、再提高。
我校在老師中深入到到開(kāi)展師德學(xué)習，并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了喧鬧爭辯。通過(guò)學(xué)習與爭辯，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。將來(lái)世界的競爭是訓練的競爭,人才的競爭。推動(dòng)訓練事業(yè)進(jìn)展的主體——老師,肩負著(zhù)光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本�！碑吘故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了困難而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇6
本學(xué)期我擔任四年級三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教書(shū)育人方面獲得了一些成績(jì)，自己的業(yè)務(wù)程度也有了明顯進(jìn)步�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
我認真學(xué)習心得教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中不斷積累經(jīng)歷，并逐漸運用于自己的教學(xué)理論。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導自己的教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
我時(shí)刻用優(yōu)秀老師的標準來(lái)要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：
1.課前認真備課
備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書(shū)。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。老師遇到臨時(shí)問(wèn)題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問(wèn)題我總是先記下來(lái)，解決了以后再寫(xiě)下來(lái)供日后反思之用。
2.認真鉆研整合教材
對于教材的根本思想，根本概念，根本內容我都深化分析，理解教材的編排特點(diǎn)，分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合出選學(xué)與必學(xué)的內容，這樣就防止了讓學(xué)生掌握過(guò)多的內容，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)絡(luò )性，給學(xué)生做適當的拓展。
3.注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量
我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。努力創(chuàng )造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課堂活潑，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)交流，共同制定教育孩子的有效策略
4.認真修改作業(yè)
我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認真修改，精心編寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，認真分析^p學(xué)生的每一次錯誤并詳細記錄，將出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，再進(jìn)展透徹的講評，并針對學(xué)生的詳細情況及時(shí)調整教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.注意分層教學(xué)，做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的`學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不僅限于知識層面，更重要的是對學(xué)生思想的輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，有原來(lái)的“要我學(xué)”轉到“我要學(xué)”上來(lái)，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇7
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為學(xué)生服務(wù)，向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習，師德修養方面
一學(xué)期來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，提高自身的'職業(yè)道德修養，并服從工作安排。下半年，領(lǐng)導安排我帶五2班的數學(xué)教學(xué)工作。在工作中與老師團結合作，把他人作為自己學(xué)習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，認真學(xué)習“三疑三探”教學(xué)模式教程，并在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，并取得了較好的成效。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。嚴格按“三疑三探”模式編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以“三疑三探”教學(xué)模式為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但我知道，成績(jì)只能代表過(guò)去，這些成績(jì)只會(huì )成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長(cháng)，用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇8
揮手告別20xx，迎來(lái)嶄新的“一世之年”。我們堅守在這個(gè)有過(guò)一世之約的崗位上，讓歡笑與汗水并肩作戰，編織五彩斑斕的夢(mèng)。
一、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
開(kāi)學(xué)初，瑞安市實(shí)驗小學(xué)的金文欽主任致電給我，讓我們曾經(jīng)實(shí)習的四位新教師返校匯報成果，這個(gè)消息讓我悲喜交加。我為多一次學(xué)習的機會(huì )而喜，也因自身的退步而悲。這兩年的教學(xué)我究竟在干什么？
匯報課結束后，他們還贈送了兩本書(shū)，《致青年教師》和《教育中的心理效應》。金老師說(shuō)：“我外出培訓，發(fā)現讀書(shū)真的很重要，學(xué)會(huì )積累，或許有天你會(huì )用到�！敝�，我便開(kāi)始了自己的讀書(shū)之旅，每晚看一則教育故事。另外，自己還在網(wǎng)上購買(mǎi)了幾本教育書(shū)籍，我從《扶年輕班主任上馬》中認識到自己在管理班級存在的不足；在《聽(tīng)吳正憲老師評課》中學(xué)習到評課的方法；在《華應龍的教學(xué)隨筆》中感受他的.瘋狂數學(xué)……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，有了書(shū)本理論知識的依托，本學(xué)期我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《讓數學(xué)解題行走在“推敲”間》獲得三等獎。我還有幸在學(xué)區教研活動(dòng)中評云周小學(xué)應祖安老師《三角形內角和》一課，并撰寫(xiě)評課稿《“生本”課堂，且行且思》，獲得一致好評。一日讀書(shū)一日功，永葆一顆讀書(shū)心，做一個(gè)會(huì )思考的“書(shū)蟲(chóng)”。
二、點(diǎn)滴小事，�！坝洝庇谛�
本學(xué)期大隊部安排了許多有意義的活動(dòng)：校園藝術(shù)節、社團、元旦匯演、廣播操比賽、應急演練、趣味運動(dòng)會(huì )，精彩紛呈的比賽讓校園充滿(mǎn)生機，而我的任務(wù)則是用文字記錄這些精彩瞬間，其中撰寫(xiě)的《別炎夏，妙“趣”橫生——江溪小學(xué)舉行趣味運動(dòng)會(huì )》被記錄在瑞安市教育信息網(wǎng)。我平時(shí)有寫(xiě)博客的習慣，這些通訊稿自然被記錄在博客上。這個(gè)名為“心的羽翼”的博客上記錄著(zhù)我的生活、我的教學(xué)、我的工作、我的學(xué)生，偶爾翻閱，回味曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)博貴在堅持，本學(xué)期我設置了一個(gè)名為“數學(xué)日記”的鏈接，用于記錄學(xué)生的作品。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新鮮的名詞，他們也不知道如何寫(xiě)數學(xué)日記，包括我自己。為此我購買(mǎi)了《兒童心中的數學(xué)世界——數學(xué)日記》，與孩子們共同成長(cháng)。
在學(xué)期最后一個(gè)月里，我布置了以“幫媽媽買(mǎi)菜”、“逛超市”為主題的數學(xué)日記，學(xué)生的作品讓我喜出望外。有學(xué)生會(huì )計算兩位數乘一位數，會(huì )用數學(xué)解決買(mǎi)賣(mài)問(wèn)題，有學(xué)生在包裝盒上發(fā)現了“升”與“毫升”，有學(xué)生了解到更多物品的單價(jià)，有學(xué)生感受到物價(jià)飛漲的時(shí)代，節約用錢(qián)很重要……當我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時(shí)，我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的自豪感�，F在我的博客中已記錄了19篇日記，我想我會(huì )繼續堅持記錄。孩子用稚嫩的文筆書(shū)寫(xiě)出他們的數學(xué)世界，用他們的數學(xué)眼光發(fā)現了許多生活中數學(xué)。
三、溝通“從心”開(kāi)始
本學(xué)期，我們班轉來(lái)了兩個(gè)新學(xué)生，瞬間成為二年級段人數最多的班級。擠滿(mǎn)47個(gè)人的教室每天黑壓壓一片，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現了逃職現象，而且永遠是那幾個(gè)領(lǐng)軍人物。于是我采取了值日簽到方式，讓值日班長(cháng)時(shí)刻監督他們打掃。除此之外，又驚現幾名有暴力侵向的孩子，他們常因為小事與他人打架。為此我將孩子家長(cháng)請到學(xué)校，家長(cháng)的回答讓我大吃一驚。他們都說(shuō)自己的孩子在跟別人鬧著(zhù)玩，有個(gè)家長(cháng)甚至覺(jué)得自己的孩子是受害者�？上攵�，家長(cháng)對孩子是看到了表面行為，沒(méi)有真正了解孩子的內心。為此，我讓幾個(gè)肇事者將他們的行為記錄下來(lái)，并反思自己的行為是否正確。
都說(shuō)家庭教育勝過(guò)學(xué)校教育，于是我在工作之余與幾個(gè)家長(cháng)溝通。班上張瑩瑩的家長(cháng)是個(gè)質(zhì)樸的工人，當我在周末致電給他，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況時(shí)，他感動(dòng)地連聲道謝。班上黃婷婷的家長(cháng)平時(shí)疏于對孩子的管教和陪伴，當他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時(shí)，幸福地合不攏嘴，并感謝老師的培養。對于孩子來(lái)說(shuō)，更重要的是父母的陪伴與鼓勵。為此，在元旦匯演前，我特地邀請幾名家長(cháng)與孩子一起表演節目，這幾個(gè)有才的父親爽快地接受任務(wù)。依稀記得朱夢(mèng)澤爸爸說(shuō)：“我兒子搞定了就行，我沒(méi)問(wèn)題�！�，董錫堅爸爸說(shuō)：“對孩子有幫助的事我都會(huì )做�！�，而陳逸飛爸爸，頂著(zhù)沙啞的嗓音，十分賣(mài)力地演唱，讓全校師生看到了與眾不同的節目，也讓孩子度過(guò)了難忘的新年。
與家長(cháng)常溝通，讓我們拉近與學(xué)生的距離；與學(xué)生常溝通，打開(kāi)彼此的話(huà)匣子，讓我們之間沒(méi)有秘密。水滴石穿，非一日之功。教學(xué)之路仍在馬不停蹄，用心守望美麗，靜待花開(kāi)絢爛。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇9
轉瞬又是一年，在各位領(lǐng)導和同事的熱忱幫助和支持下，我仔細做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我的確在探究之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了肯定的成果�；仡欉^(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處，如：
1、因為時(shí)間的關(guān)系，無(wú)法照看到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法設計適合全部學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調仿照、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
3、單詞識記還有待加強。
4、作業(yè)要求還需更加嚴格.
為此，在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，能提高教學(xué)效率。
“勝利的教學(xué)須要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好”。假如一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了深厚的愛(ài)好，那么就會(huì )仔細學(xué)習，反之，沒(méi)有愛(ài)好，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們駕馭學(xué)問(wèn)的`意愿。因此，培育、提高、保持學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好是提高學(xué)生學(xué)習成果的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習愛(ài)好，從而主動(dòng)歡樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設深厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、堅持英語(yǔ)教學(xué)，習慣英語(yǔ)思索。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量運用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思索的習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )建良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng )設情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增加無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生找尋學(xué)法規律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生找尋學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習效率。例如，在教音標時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、視察、分析，讓他們自己去發(fā)覺(jué)規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規律，再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探究發(fā)覺(jué)規律的學(xué)習方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況.
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員;課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題剛好講解;讓學(xué)生剛好消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行“一對一”的監督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀實(shí)力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)剛好完成。我也按時(shí)地批改，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量
五、關(guān)注學(xué)困生. 我在教學(xué)中很注意學(xué)困生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法。同時(shí)，在課堂上，多向學(xué)困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，融入班級，不斷追逐他人，把成果趕上來(lái)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多。學(xué)生的進(jìn)步和對英語(yǔ)愛(ài)好的不斷增加，使我信念倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇10
一學(xué)期行將過(guò)去，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。整體看，全部數學(xué)教師認真實(shí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在連續推動(dòng)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的成效。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
我們怎樣教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新摸索的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(cháng)參加處組織的新課程標準及新教材培訓學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓。在各年級組織認真學(xué)習的基礎上全部數學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)行建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的進(jìn)程，組織了第xx屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的.時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情形說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公布輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出杰出的案例。近三年的改革收獲？課前準備不流于情勢，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體聰明得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積存了許多有益的體會(huì )與啟示，十一月中旬我們舉行了為期一周第xx屆教學(xué)節，七位教師分別代表各組講了課，三節評為優(yōu)質(zhì)課，這次公布教學(xué)，出現開(kāi)放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。突出進(jìn)程性，重視學(xué)習結果，更重視學(xué)習進(jìn)程以及學(xué)生在學(xué)習進(jìn)程中的感受和體驗。常摸索，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一學(xué)期行將過(guò)去，緊張繁忙而收獲多多。我認真實(shí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃，積極探索，改革教學(xué)，在連續推動(dòng)“初中數學(xué)活動(dòng)化課堂教學(xué)模式”的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結合起來(lái)，潛心研究教材，積極探索，改革課堂教學(xué)，收到很好的教育教學(xué)成效。
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