教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料（精選17篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料1
孫玉俊，男，生于1979年9月，永州工貿學(xué)校高級講師，數控車(chē)工高級技師，國家職業(yè)技能鑒定高級考評員，道縣財政采購評審專(zhuān)家，永州市農村黨員和青年農民培訓特聘教師。多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導老師”、“縣優(yōu)秀教師”;多篇論文在國家級刊物發(fā)表。主編《數控車(chē)床編程與操作》等3本教材推廣應用；出版《數控車(chē)削加工》培訓教材。2012年赴德國進(jìn)行師資交流。指導學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，榮獲省三等獎2人次，市一等獎4人次;湖南省精品課程《Mastercam軟件應用》主持人，2020年評為道縣優(yōu)秀人才稱(chēng)號。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料2
曾紅麗,女，生于1975年12月，縣一中教師，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇，任勞任怨。專(zhuān)業(yè)素養過(guò)硬，教學(xué)效果顯著(zhù)，近五年來(lái)，2017年、2018年、2019年、2021年任教四屆高三數學(xué)，教學(xué)質(zhì)量遠遠超過(guò)同類(lèi)班級。分別于2018年2月和2019年4月榮獲道縣教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，于2020年9月榮獲校優(yōu)秀教師稱(chēng)號。作為班主任，充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)心和耐心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，堅持每周找不同情況的學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的一切學(xué)習動(dòng)態(tài)，今年高考上線(xiàn)人數有重大突破，遠遠超過(guò)同類(lèi)班級。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料3
廖瀅瀅，女，生于1969年12月，縣九小教師。從教34年來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。她師德高尚,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育教學(xué)成效顯著(zhù),是一位深受學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。先后十多次被評為縣優(yōu)秀教師，2010年教師節被授予“縣十佳班主任”稱(chēng)號。多次代表學(xué)校參加教學(xué)比武以及其他相關(guān)競賽，擔任過(guò)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，文學(xué)社社長(cháng)，并擔任語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，每年上示范課，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)�，F雖已臨近退休，但工作熱情不減，所任教班級語(yǔ)文期末檢測成績(jì)優(yōu)異：2019年上期全縣第四名，2019年下期全縣第八名，2020年上期全縣第七名，2020年下期全縣第五名，2021年上期全縣第二名，堪稱(chēng)青年教師的表率。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料4
張婭,女，生于1990年2月，縣城東幼兒園教師，2016年9月被評為永州市第二批市級骨干教師；2017年4月參加教育部學(xué)前教育示范性教師工作坊高端研修線(xiàn)下集中培訓班被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；2018年6月在永州市幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動(dòng)中，榮獲貳等獎；2019年3月、2020年12月在道縣“國培計劃（2018）”項目縣、在道縣“國培計劃（2020）”項目縣實(shí)施工作中2次被評為“先進(jìn)個(gè)人”；2020“第九屆全國兒童美術(shù)作品大賽”榮獲兒童美術(shù)教育成果一等獎。多次在縣、市的各項比賽中獲獎指導老師，所指導的幼兒在縣、市、省、國家級比賽中榮獲一等獎、二等獎。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料5
歐陽(yáng)麗，女，生于1986年7月。2016年8月以來(lái)，一直在道縣最偏遠山區洪塘營(yíng)瑤族鄉和平小學(xué)任教3到6年級英語(yǔ)。在這5年時(shí)間里，她不僅承擔了整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，而且在教學(xué)之余協(xié)助校長(cháng)管理學(xué)校的教務(wù)工作，同時(shí)還擔任了班主任工作。5年來(lái)，她不僅教務(wù)工作和班主任工作能力突出，教學(xué)成績(jì)也非常顯著(zhù)。2017年，2018年連續兩年獲得全縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量“先進(jìn)個(gè)人獎”。2017年，2019年獲得“成純光教育教學(xué)能手”稱(chēng)號。2020年下期獲得洪塘營(yíng)瑤族鄉“先進(jìn)教育工作者”，2020年下期獲得洪塘營(yíng)學(xué)區英語(yǔ)教學(xué)比武一等獎，2020年下期獲得四馬橋片區英語(yǔ)教學(xué)比武三等獎，2021年上期獲得四馬橋片區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料6
陳敏梅，女，漢族，1975年8月出生，本科學(xué)歷，海昊小太陽(yáng)教師。她從教26年，班主任工作歷經(jīng)了23個(gè)春秋。2009年下期被湖南省教育廳、湖南省民辦教育協(xié)會(huì )評為“湖南省民辦學(xué)�！偌选處煛�。2016年下期被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2017年上期指導學(xué)生熊佐參加道縣少年兒童家庭美德故事演講比賽榮獲“一等獎”。2018年下期被學(xué)校評為“優(yōu)秀管理員”。2019年上期被學(xué)校評為“優(yōu)秀領(lǐng)導”。2019年上期抽考成績(jì)榮獲全縣第一，被道縣教育局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。2019年9月被道縣縣委，縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”。2020年上期被學(xué)校評為“優(yōu)秀管理員”。2020年下期指導學(xué)生參加湖南省“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽，榮獲湖南省“小學(xué)組優(yōu)秀獎”。2020年下期指導學(xué)生作品《有一種力量叫中國》榮獲永州市“貳等獎”。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料7
王麗敏現為鞍山道小學(xué)數學(xué)教師，2017-2018學(xué)年度在萬(wàn)全小學(xué)交流。工作中她踏實(shí)進(jìn)取、認真謹慎，忠于職守，時(shí)刻發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)、同志們認可的人民教師。她把愛(ài)和責任放在首位，并為他們的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的氛圍。因為出色的工作表現和師德風(fēng)范，在2018年1月被和平區精神文明建設委員會(huì )辦公室評選為“和平好人”，同年2月被天津市精神文明建設委員會(huì )辦公室評選為“天津好人”，并在鞍山道小學(xué)和實(shí)驗小學(xué)做匯報演講，受到老師們的贊揚。同時(shí)，在2017年9月被評為和平區優(yōu)秀交流教師、萬(wàn)全“和團隊”優(yōu)秀成員以及“師徒結對“指導教師等榮譽(yù)。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料8
張軼，現為鞍山道小學(xué)數學(xué)教師，2017—2018學(xué)年度在萬(wàn)全小學(xué)交流。在互派交流工作中，她始終嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，始終以“一切為了孩子”的心態(tài)全身心投入到教育教學(xué)中。她潛移默化、潤物無(wú)聲的教育，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習中不斷地獲得成功，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造潛能。工作中，她主動(dòng)向老教師學(xué)習，常和同事們探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。她盡心盡力備好每一堂課，充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，所教班級學(xué)生的成績(jì)在年級名列前茅。她持之以恒、無(wú)私奉獻，贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)生和老師們的贊譽(yù)，是一名德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料9
白玫2017---2018學(xué)年度從和平區鞍山道小學(xué)交流到哈密道小學(xué)，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。在交流期間，她時(shí)刻以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
教學(xué)中她對學(xué)生發(fā)表的不同見(jiàn)解，不輕易否定，而是追根溯源，讓他們說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，也培養他們的思維能力和語(yǔ)言表達能力。
她利用家長(cháng)會(huì )，向家做有關(guān)小學(xué)生心理健康教育及家庭教育專(zhuān)題講座，使他們主動(dòng)地配合學(xué)校的教育。與家長(cháng)積極溝通，了解學(xué)生在家的真實(shí)表現，對具體情況進(jìn)行分析和總結，指導家長(cháng)掌握教育孩子的科學(xué)方法。幫助很多家庭走出教育誤區，解決了許多實(shí)際問(wèn)題，鞏固和促進(jìn)了學(xué)生健康心理的發(fā)展，同時(shí)改善了家庭關(guān)系。
她運用自己心理學(xué)的基礎結合交流中的教學(xué)心得撰寫(xiě)論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中有效提問(wèn)的設計》刊登在《天津教育》教學(xué)教法專(zhuān)欄。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料10
寇佳，天津市和平區鞍山道小學(xué)語(yǔ)文教師，民進(jìn)會(huì )員�？芾蠋煬F承擔三年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在平凡的工作中，她始終把愛(ài)與責任放在首位。她用自己的言行舉止、人格魅力影響著(zhù)學(xué)生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學(xué)生創(chuàng )造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習生活環(huán)境。在班主任工作的二十年里，寇佳老師不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色，用真情與愛(ài)心陪伴著(zhù)孩子們成長(cháng)。在對所教班級學(xué)生傾注心血的同時(shí)，她還負責學(xué)校三、四年級教學(xué)管理工作。她甘為人梯，帶領(lǐng)青年教師不斷探索創(chuàng )新。在校園里，經(jīng)�？吹娇芗牙蠋煷┧笥诓煌恼n堂中，事無(wú)巨細地說(shuō)課、評課，挑燈夜戰地備課，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地與青年教師分享。
寇佳老師所帶班級多次被評為區級三好班集體、紅旗中隊，接受過(guò)多家媒體的采訪(fǎng)并發(fā)表。德業(yè)雙馨是她一生的追求，曾獲得天津市第八屆“雙優(yōu)課”一等獎；和平區白板大賽中獲得區級一等獎；第八屆全國中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中教學(xué)課獲得全國一等獎等；曾獲得“和平區優(yōu)秀少先隊輔導員”，“十佳”中隊輔導員，和平區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。此外，寇佳老師還有幸成為和平區青年教師領(lǐng)銜團隊成員、和平區區級學(xué)科帶頭人。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料11
劉楷文，天津市和平區鞍山道小學(xué)語(yǔ)文教師，天津市小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )會(huì )員。劉老師從教21年，始終擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作�，F承擔一年級語(yǔ)文教學(xué)、班主任同時(shí)兼任一年級的年級組長(cháng)工作。她在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失。在學(xué)校建立的“青藍師徒團隊”中連續多年被聘為師傅，在教育教學(xué)等方面幫助和指導青年教師徒弟的工作，使他們盡快成長(cháng)。
她滿(mǎn)腔熱忱，熱愛(ài)學(xué)生。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，連續多次被評為區級三好班集體和區級紅旗中隊。
她顧全大局，以學(xué)生為重。2018年3月期間，父親和愛(ài)人幾乎在同一時(shí)期因病住院。此時(shí)劉老師毅然決然地選擇了堅守在自己的崗位上。白天她在學(xué)校出色完成教育教學(xué)任務(wù)，下班后，她奔走醫院照顧家人。沒(méi)有因此請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。這就是源于她的責任心和對本職工作的無(wú)比熱愛(ài)。劉老師的奉獻精神，贏(yíng)得了家長(cháng)的認可，一面面錦旗表達著(zhù)家長(cháng)對劉老師的感謝。
她憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈職責感和矢志不渝的信念，把愿望和抱負都傾注在所熱愛(ài)的事業(yè)上，把對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，全部默默溶鑄于自我的工作中，用行動(dòng)詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以高尚的師德感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料12
洪亞萍，高級教師，天臺縣實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師，先后獲得全國魅力校園合唱匯演優(yōu)秀指導教師、省第九批優(yōu)秀援疆教師、師市優(yōu)秀援疆干部人才、市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節優(yōu)秀指導教師、縣銀輪獎優(yōu)秀教師、縣首屆合唱節最佳指揮、歷屆小歌手優(yōu)秀指導教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一路歡歌，向美而行
選擇了教師，就是選擇了責任。參加工作30年以來(lái)，洪亞萍認真履行工作職責，一路學(xué)習、一路成長(cháng)，腳踏實(shí)地努力向真、向善、向美。在向美而行的道路上，她有夢(mèng)想、有信仰、有行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了美麗的音樂(lè )人生。
心許教壇，化歌為雨潤桃李
洪亞萍熱愛(ài)音樂(lè )教育工作。
她深知過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能是立身之本，學(xué)習已經(jīng)成為她的一種生活方式。她努力提升音樂(lè )素養，從嚴從高要求自己。在課堂教學(xué)中，她身體力行，利用藝術(shù)教育載體陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性，培養學(xué)生人文精神，努力讓每一個(gè)孩子都能在美的旋律中成長(cháng)。每一節音樂(lè )課，她都用自己的激情引領(lǐng)孩子們感悟音符背后的故事，走進(jìn)五彩斑斕的音樂(lè )天地。
正是因為這份執著(zhù)，她成為學(xué)生學(xué)習和生活的領(lǐng)路人。也正是因為這份執著(zhù)，她取得了驕人的成績(jì)，先后獲得全國魅力校園合唱匯演優(yōu)秀指導教師、臺州市教學(xué)大比武二等獎、市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節優(yōu)秀指導教師、天臺縣首屆合唱節最佳指揮、縣小歌手優(yōu)秀指導教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)獎勵。
工作期間，洪亞萍不但多次承擔各級公開(kāi)課教學(xué)，而且她非常注重將經(jīng)驗轉化為成果，所撰寫(xiě)的10余篇案例、論文分別在省、市、縣獲一、二等獎，負責并參與多個(gè)課題的研究；作為縣音樂(lè )學(xué)科指導小組成員，洪亞萍在縣中小學(xué)音樂(lè )研討會(huì )上做講座和示范課十余次，還參加了“和合云課堂”的線(xiàn)上公開(kāi)課教學(xué)。
帶著(zhù)課堂給予她的這份成熟，洪亞萍在課外藝術(shù)輔導中大展才能。在歷屆縣、市中小學(xué)文藝匯演中，她承擔多類(lèi)型的藝術(shù)編排工作。合唱、舞蹈、歌舞劇、戲曲、地方特色藝術(shù)、弦樂(lè )……洪亞萍在各類(lèi)活動(dòng)中揮灑汗水、貢獻智慧，取得了優(yōu)異的成績(jì)。她組織學(xué)生多次參加社會(huì )藝術(shù)活動(dòng)，在市鄰居節、市少兒春晚、縣非遺踩街、縣文聯(lián)三十周年等活動(dòng)中廣受好評，組織學(xué)校教職工代表教育局參加縣平安文化大賽也獲佳績(jì)。
杏壇三十年，彈指一揮間。洪亞萍也從一名初出茅廬的新教師，成長(cháng)為有一定知名度的“老”教師。在不斷提高自身教學(xué)、教研能力的同時(shí)，她也帶領(lǐng)音樂(lè )組年輕教師共同進(jìn)步，督促他們盡快成長(cháng)為出色的音樂(lè )教師，打造了一支風(fēng)清氣正的優(yōu)秀音樂(lè )教師隊伍。在她以身作則的引領(lǐng)下，學(xué)校音樂(lè )教師團隊里的多名青年教師已成長(cháng)為學(xué)科教學(xué)骨干，輔導的學(xué)生在省、市、縣中小學(xué)生文藝會(huì )演比賽中屢獲佳績(jì)，學(xué)校也被評為浙江省藝術(shù)特色學(xué)校。
逐夢(mèng)邊疆，一片丹心綻芳華
2018年8月，洪亞萍響應號召,奔赴美麗的新疆，來(lái)到一師阿拉爾市十六團中學(xué)，履行援疆使命。
克服了遠途勞乏、氣候干燥、倒時(shí)差等一系列困難，洪亞萍第一時(shí)間投身學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作。在教學(xué)中她認真做好“傳幫帶”工作，指導學(xué)校藝術(shù)組教師，進(jìn)行聽(tīng)課、磨課、評課、教學(xué)設計、備課規范等探討交流活動(dòng)，多次承擔公開(kāi)課、示范課……她把浙江先進(jìn)的音樂(lè )課堂教學(xué)理念，帶到了新疆。
在十六團中學(xué)，洪亞萍積極響應“請進(jìn)來(lái)，送出去”的號召：請進(jìn)來(lái)，她邀請一師各團場(chǎng)學(xué)校到十六團中學(xué)開(kāi)展觀(guān)摩示范課；送出去，她親自到各個(gè)學(xué)校開(kāi)展輻射式送教研討活動(dòng)。這些活動(dòng)受到一致好評，出色完成了教育援疆任務(wù)。
在新疆，哪里有需要，洪亞萍就出現在哪里。一年半的時(shí)間里，洪亞萍負責了五個(gè)大型節目的排練工作，作品在師市的鼓號隊大賽、“我愛(ài)你中國”歌詠比賽、管樂(lè )大賽均獲得了優(yōu)異成績(jì)。她還在有限的時(shí)間里，創(chuàng )編了援疆支教團的集體節目《援疆情》，利用休息時(shí)間，指導分散于各團場(chǎng)的50人團隊排練節目。付出總有回報，《援疆情》不負眾望，獲得了師市教師節晚會(huì )一等獎。
援疆期間，洪亞萍堅持為學(xué)校辦實(shí)事，為學(xué)生謀幸福。面對學(xué)校課堂樂(lè )器短缺的難題，她四處奔走，聯(lián)系了烏魯木齊天臺商會(huì )，舉行了“六一愛(ài)心捐贈”活動(dòng)，為十六團孩子捐贈4萬(wàn)余元的課堂樂(lè )器，讓孩子們的音樂(lè )夢(mèng)想插上了騰飛的'翅膀。洪亞萍說(shuō)，當孩子們用口風(fēng)琴吹奏出《哇哈哈》的時(shí)候，是她最幸福的時(shí)刻之一。
工作之余，洪亞萍還受邀參加新疆卡爾墩監獄的“我和我的祖國”快閃拍攝活動(dòng)。她參與整個(gè)過(guò)程的策劃、音樂(lè )指導，為之付出了巨大的心血。功夫不負有心人，“我和我的祖國”快閃作品播出后，影響之大、反應之佳、點(diǎn)擊率之高，都是前所未有的�？柖毡O獄政委也為她點(diǎn)贊：“浙江的援疆老師，厲害了！”洪亞萍踏實(shí)努力工作，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和各級領(lǐng)導的認可，被評為浙江省優(yōu)秀援疆教師、師市優(yōu)秀援疆干部人才并記嘉獎一次。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的工作中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福！洪亞萍說(shuō)，她將一如既往追尋教書(shū)育人的幸福，做一名有責任、有擔當、有情懷的老師，繼續向美而行！
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料13
獻身教育，無(wú)怨無(wú)悔
周?chē)鴫�，現任丘五中教師。
自1993年參加工作以來(lái)，他一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，并長(cháng)期擔任班主任工作。在工作中全面貫徹黨的教育方針，堅持德育放在首位，以德施教，為人師表。
在生活中，他是個(gè)很不幸的人。作為一個(gè)腦癱患兒的父親，一個(gè)重度殘疾兒子的家長(cháng)，他的家庭負擔極為沉重。孩子從小生病，生活完全不能自理，吃喝拉撒都要人照顧，下班回家，他不能跟其他家庭一樣去享受天倫之樂(lè )，假期還要帶著(zhù)孩子東奔西跑的找醫院，尋求緩解病痛的辦法。十幾年來(lái)，花了幾十萬(wàn)元，也沒(méi)有好的效果。盡管家庭負擔沉重，但并沒(méi)有影響到他的工作，反而激勵他更加的努力工作，更加敬業(yè)，更加愛(ài)他的學(xué)生們。
鉆研業(yè)務(wù)，爭做最優(yōu)
在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成績(jì)，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標。
在教學(xué)上，他刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，分層教學(xué)，因材施教。新課改是以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標的，是一場(chǎng)教育觀(guān)念的更新，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉為探究性學(xué)習，自主合作地學(xué)習。
他努力抓好入門(mén)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，充分利用新教材的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生求知欲；創(chuàng )設一種師生關(guān)系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，調動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性。
努力就會(huì )有回報，他所教班級成績(jì)一直在學(xué)校名列前茅。他所輔導的學(xué)生也在各項活動(dòng)中獲獎。
工作之余他積極參加各項活動(dòng)，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，參加各項培訓，積極提高自己。他參加了河北省教育學(xué)會(huì )“構建農村初級中學(xué)和諧師生關(guān)系的研究”并于2010年結題。分別于2007年在河北師范大學(xué)、2013年在滄州二中，參加了外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，收獲很大。
細心工作，愛(ài)心育人
在班主任工作中，他時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事，細心是基礎，愛(ài)心是根本。
愛(ài)是溝通心的橋梁，愛(ài)是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。2006-2009年，他們班有個(gè)叫小紅（化名）的女生，父母都是殘疾人，家庭生活困難。他經(jīng)常跟孩子談心，讓她別有壓力，要努力學(xué)習，至于家庭里的事，老師跟學(xué)校會(huì )幫忙�，F在這個(gè)孩子已經(jīng)上大學(xué)了，每次放假回來(lái)都要到學(xué)�；蛘呒依飦�(lái)看他，來(lái)的時(shí)候也不忘帶上身體殘疾的爸爸自家菜園種的時(shí)令蔬菜......
2016年到2019年他下鄉支教。在七間房中學(xué)工作期間，他擔任一個(gè)紀律較差的班級班主任工作，并任兩個(gè)班的英語(yǔ)課。他從關(guān)愛(ài)學(xué)生入手，與家長(cháng)傾心交流，家校合力，齊抓共管，最終，把這個(gè)班被徹底改變了過(guò)來(lái)。
2020年開(kāi)年是不平凡的一年，疫情肆虐，無(wú)法開(kāi)學(xué)，一切都要在線(xiàn)上完成。為了做到防控學(xué)習兩不誤，他積極與學(xué)生與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳達各級領(lǐng)導布置的防控任務(wù)，信息統計排查任務(wù)，又做好學(xué)生的心理輔導，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的宅在家里，用心上課。
為了使得自己的網(wǎng)課不枯燥，每次上課前都在網(wǎng)上搜索一些正能量的抗疫視頻，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生學(xué)到了知識，受到了各位家長(cháng)的一致稱(chēng)贊。
揚鞭奮蹄，砥礪前行
這些年他也獲得過(guò)很多榮譽(yù)：2014年參加教育系統優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )，入選優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告團，參加了三個(gè)鄉鎮的巡回報告。任丘電視臺“油地新星秀”欄目，教師節專(zhuān)題中也介紹了他的事跡。同年十月，任丘市文明辦“道德禮儀大講堂---走進(jìn)教體局”活動(dòng)中，講述了他作為愛(ài)崗敬業(yè)模范的事跡，并在電臺、電視臺新聞節目播出。
他多次榮獲市政府嘉獎獎勵，并于2002年和2008年榮獲三等功，2015年記功獎勵，撰寫(xiě)多篇教學(xué)論文并獲得不同層次的獎勵。論文“農村中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的.問(wèn)題及其策略探究”在《學(xué)周刊》2013年第9期發(fā)表。
多年來(lái)，他積極工作，認真對待每件事，以身立教每一天以德立學(xué)、以德施教、以德育德，為人師表，為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料14
陰建花，1986年出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級，2009年參加工作，連續三年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。張家口市學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春，用愛(ài)編織著(zhù)孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jì)詮釋著(zhù)自己的人生追求。
一、不負眾望，創(chuàng )高考佳績(jì)
高考爭鋒，自勝者恒強，在戰場(chǎng)上激發(fā)更好的自己。陰建花老師已經(jīng)連續送過(guò)三屆高三畢業(yè)生，教學(xué)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績(jì)均在全年級名列前茅。陰老師歷來(lái)重視從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，樹(shù)理想激發(fā)斗志，抓點(diǎn)滴扎實(shí)基礎，重規范教會(huì )學(xué)習，用愛(ài)心和汗水培育出一枝枝嬌艷的花朵。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一。班中學(xué)生秦浩楠同學(xué)考出了603分——全省物理組合“萬(wàn)名+”的好成績(jì)，如愿被華北電力大學(xué)能源動(dòng)力類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄��；趙榮榮同學(xué)被東北林業(yè)大學(xué)錄��；李高和樊志明同學(xué)被中國石油大學(xué)錄��；甄旭東同學(xué)被內蒙古大學(xué)錄��；閆旭同學(xué)被河北大學(xué)錄取……由于教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)突出，她被評為“2021年張家口市學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”。她用辛勤的付出，詮釋著(zhù)奇跡；她用無(wú)私的奉獻，創(chuàng )造著(zhù)輝煌。
二、愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教
教育工作的魅力，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”的努力。陰建花老師教書(shū)育人的宗旨是：愛(ài)學(xué)生就如同愛(ài)自己的孩子一樣。她總是想，做一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每一名學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì )，讓每一名學(xué)生都有擁抱世界的機會(huì )。
身為班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待學(xué)生的到來(lái)，批閱作業(yè)，找學(xué)生談話(huà)，檢查學(xué)生背誦，開(kāi)始忙碌的一天。每天上課都是提前入班，檢查學(xué)生；課間也是輔導學(xué)生。高三最后100天沖刺階段，陰老師對所教兩個(gè)班的全體學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地檢查課標詞匯“3500詞”的背誦，一查就是三輪。對每一名學(xué)生不拋棄、不放棄，是她的行動(dòng)指南。在2021年高考中，她所教學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)秀率46.5%，及格率95%以上，最高成績(jì)137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
工作13年來(lái)，她的傾聽(tīng)，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)�；她的�?huà)語(yǔ)，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結；她的關(guān)愛(ài)，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……她堅持教學(xué)面向全體，堅信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。
三、潛心鉆研，強自身素質(zhì)
星光不負追夢(mèng)人，學(xué)科帶頭人“霸氣”的背后是實(shí)力，更是艱辛的努力。陰建花老師是同事公認的“學(xué)習型教師”，她每年都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)不同的課程，不斷充實(shí)自己的頭腦。作為市、縣、學(xué)校的“學(xué)科帶頭人”，她抓住一切機會(huì )參加培訓，曾先后到北京、石家莊、保定、張家口等地學(xué)習。每次學(xué)習歸來(lái)，她都會(huì )認真總結、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。
幾年來(lái)，她在學(xué)術(shù)上也取得了不菲的成績(jì)。她先后參與了張家口市“十二.五”規劃課題《高中英語(yǔ)課前五分鐘活動(dòng)實(shí)踐》和省級課題《研究性學(xué)習在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應用研究》；先后發(fā)表了論文《如何在新高考背景下進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)題閱讀教學(xué)》《淺析心理學(xué)在教學(xué)中的力量》和《淺談高中英語(yǔ)有效教學(xué)》。
一分耕耘，一分收獲。2015年，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學(xué)新星；2016年，被評為懷安縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎；2017年，在中國好教育張垣教育聯(lián)盟“同課異構”說(shuō)課中獲優(yōu)質(zhì)課獎；2017年，她的學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽中獲二等獎，從而被評為“全國優(yōu)秀指導教師”；2018年被評為懷安縣學(xué)科帶頭人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和縣級優(yōu)秀教師；2019年被評為縣優(yōu)秀班主任；2020年，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵；2021年，被評為張家口市“學(xué)科帶頭人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。課上教學(xué)“不留情”，“燃”的是敬業(yè)精神；課下關(guān)愛(ài)“有真情”，“暖”的是師長(cháng)情深。只要暖心付出、無(wú)私奉獻，每個(gè)人都會(huì )像陰建花老師一樣當之無(wú)愧地站在高考盛會(huì )的“C位”。致敬，比通知書(shū)“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中煥發(fā)更耀眼的光輝！
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料15
崔根梅，本科學(xué)歷，幼兒園二級教師，角斜幼兒園安保主任、教研組長(cháng)。先后獲得市“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教育工作者”；縣“先進(jìn)個(gè)人”、“中科幼教”先進(jìn)個(gè)人、“師德標兵”、“節能減排”先進(jìn)個(gè)人、“優(yōu)秀教師”；濱海新區“最美鄉村教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
和她一起，你會(huì )看到一個(gè)鄉村幼兒教師的樸實(shí)無(wú)華；和她一起，你會(huì )感受到一個(gè)鄉村幼兒教師的熱忱洋溢；和她一起，你也會(huì )迸發(fā)出無(wú)限的工作激情。那份激情，來(lái)自堅守、來(lái)自奉獻、來(lái)自感動(dòng)！
一、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
她積極參加各級各類(lèi)培訓，先后取得學(xué)前教育大專(zhuān)、本科文憑，使自己永遠處于一灣活水、碧水之中。撰寫(xiě)的論文、活動(dòng)案例十多篇獲省、市、縣獎；現場(chǎng)微課獲縣級獎項，班級特色在縣級交流；并多次向全縣、全園同行姐妹開(kāi)放示范活動(dòng)。
二、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
1.十多年前，她的愛(ài)人調進(jìn)縣城工作，并在縣城安了家。隨之，縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業(yè)勤奮、愛(ài)生如子的她，但她卻毅然選擇了堅守，留在了鄉村幼兒園。
2.她的辦公桌上永遠放著(zhù)兩樣東西：一是備用藥箱，里面體溫計、創(chuàng )口貼、消毒碘伏等樣樣俱全；二是電話(huà)記錄本，里面詳細記載著(zhù)每個(gè)孩子的家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、主要成員等基本情況。
3.她無(wú)微不至地呵護著(zhù)每個(gè)孩子，所帶班級是公認的“文明示范班”，輔導幼兒參加省、市、縣級比賽，獲獎二十多人次。
三、一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園
1.她是資深教研組長(cháng)，帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量。
2.她是課題核心組成員、子課題負責人，主持的縣級微型課題也都順利結題。
3.她是課程驗證組組長(cháng)，協(xié)同大、中、小六個(gè)試點(diǎn)班的教師圓滿(mǎn)完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動(dòng)課程》的修訂驗證工作。
4.她兼任安保主任，在她和同事們的共同努力下，幼兒園先后獲得省平安校園、市長(cháng)安學(xué)校創(chuàng )建先進(jìn)集體、縣長(cháng)安學(xué)校、縣綜治法治安全先進(jìn)集體、縣優(yōu)秀門(mén)衛室等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料16
彭月華，海安縣南莫鎮中心幼兒園副園長(cháng)。1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)，至今16年一直扎根于農村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎，并被鎮評為“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、刻苦中發(fā)奮，磨礪中成長(cháng)。
自參加工作以來(lái)，她努力備好、上好每一節課，不斷地學(xué)習前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專(zhuān)家領(lǐng)導面對面交流，并反思改進(jìn)。多年的實(shí)踐也漸漸形成了她自身獨特的教學(xué)風(fēng)格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現場(chǎng)教學(xué)比賽獲二等獎，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎，2015年參加縣信息技術(shù)教學(xué)能手比賽獲一等獎。執教市級公開(kāi)課《快樂(lè )的湯圓舞》，縣級公開(kāi)課《小猴的出租車(chē)》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節。
二、實(shí)踐中創(chuàng )新，創(chuàng )新中發(fā)展。
她多次參加省、市、縣級課題研究，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉土資源開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)的研究》于2015年順利結題，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開(kāi)展并順利結題。帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實(shí)踐邊反思，并及時(shí)進(jìn)行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上，十多篇論文獲省市級一、二、三等獎。輔導幼兒參加全國創(chuàng )意美術(shù)大賽，獲金獎三十名，銀獎、銅獎?dòng)嬎�、五十名�?/p>
三、傳授無(wú)保留，履職顯真情。
對園內青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學(xué)，更重教師鉆研、反思能力。為了指導青年教師上好每一節課，她陪著(zhù)她們一起鉆研每一個(gè)提問(wèn)、每一個(gè)總結、教師的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作，對如何回應孩子的話(huà)進(jìn)行設想。就這樣一次次的實(shí)踐之后，青年教師的教育教學(xué)能力得到了很大的提高，指導的青年教師葛建建老師在市級開(kāi)放活動(dòng)中執教《攻占城墻》，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績(jì)。
每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠懷揣最美的教育夢(mèng)想，執著(zhù)地追求我所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力！
教師個(gè)人嘉獎主要事跡材料17
董海霞，1999年大學(xué)本科畢業(yè)，高級教師，市教育學(xué)會(huì )理事，科研信息科科長(cháng)、青研會(huì )理事長(cháng)（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔任班主任12年。2021年高考班級最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個(gè)班級高考語(yǔ)文平均分均過(guò)100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項榮譽(yù)，全國優(yōu)秀教師，全國科研骨干教師，市優(yōu)秀教師，市十大杰出志愿者，市教學(xué)能手、骨干教師、教職工基本功競賽優(yōu)秀個(gè)人、開(kāi)拓進(jìn)取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家、培訓專(zhuān)家，齊齊哈爾市高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語(yǔ)文學(xué)科評委，齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才學(xué)科帶頭人（后備），新時(shí)代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進(jìn)個(gè)人，市卓越骨干教師，局嘉獎獎勵，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學(xué)碩士研究生導師等。
榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)學(xué)校的培養，離不開(kāi)教師個(gè)人的踏實(shí)與努力，執著(zhù)與堅守。
一、專(zhuān)業(yè)水平不斷提高、業(yè)務(wù)進(jìn)修與時(shí)俱進(jìn)
從教多年，一直不間斷地對教學(xué)理論進(jìn)行鉆研，緊跟時(shí)代步伐，并努力實(shí)踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養、學(xué)科核心素養，大量閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，如《走進(jìn)新課程》《信息素養論》《學(xué)校轉型》《非常理想》《執行商》《最強大腦》《速讀》《指向核心素養培養的課堂教學(xué)變革研究》等等。
2012年參加北京大學(xué)全國名師高級研修班(第一期),獲優(yōu)秀學(xué)員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國培計劃（2015）”——示范性教師培訓團隊研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓項目，一線(xiàn)優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目（高中語(yǔ)文）研修（培訓）。2019年齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊高級研修班獲優(yōu)秀學(xué)員，2020年市卓越骨干教師培訓，代表培訓教師做體會(huì )發(fā)言《做一個(gè)幸福的人》等。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習，使她的視野更加開(kāi)闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏(yíng)考作文》期刊特約主筆，每期發(fā)表2篇文章，連續12期，共發(fā)表24篇作文寫(xiě)作指導文章。五次參加高考作文評卷工作，積累了作文教學(xué)經(jīng)驗，尤其是記敘文寫(xiě)作指導有獨特的方法，鼓勵創(chuàng )新，調動(dòng)真情，學(xué)生能快速提高作文水平。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思是一個(gè)人終身受用的語(yǔ)文核心素養，她在課前5分鐘安排學(xué)生作PPT展演，訓練了學(xué)生語(yǔ)言表達能力、PPT制作能力，學(xué)生的審美、鑒賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國家級的公開(kāi)課、說(shuō)課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗，雖然每一次公開(kāi)展示都需要在臺下磨半個(gè)月至一個(gè)月，但每一次亮相都是對教師專(zhuān)業(yè)能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創(chuàng )新杯”教學(xué)競賽，《〈越中覽古〉——懷古詩(shī)詞專(zhuān)題》，特等獎。全市高中校本教研總結表彰會(huì )，課堂教學(xué)展示《一句話(huà)新聞》。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)不斷提升的前提下，認真完成上級布置的各項任務(wù)。認真研究歷年高考真題，雙向細目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試命題人，市2016-2017學(xué)年度高一上學(xué)期期末考試審題人。原創(chuàng )命題有思路、有想法，審題嚴謹認真。
多次承擔校、市講座，齊市一中語(yǔ)文教研活動(dòng)月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語(yǔ)文學(xué)科建設——“專(zhuān)題+”模塊學(xué)習討論會(huì )講座，校系列德育活動(dòng)“向著(zhù)太陽(yáng)奔跑”講座《彎道超車(chē)，你能把握住嗎？》。市“學(xué)案導學(xué)積分制”高效課堂教學(xué)模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復習教學(xué)研討會(huì )上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓講座《找準定位，快速成長(cháng)》。
二、行動(dòng)的引領(lǐng)勝過(guò)千言、愿做夜空中最亮的星
她始終信奉：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；努力做最好的老師，時(shí)刻育最真的學(xué)生。愿用自己的熱情、自己的信仰，引領(lǐng)求真的孩子，找到人生的方向。要想引導學(xué)生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴學(xué)生，嚴謹認真，堅持不懈，是做學(xué)問(wèn)的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一周，并且查閱大量的學(xué)習資料，以便高屋建瓴，知識系統化，給學(xué)生最精煉，最節約的方法。由于長(cháng)期伏案工作，查找資料，她的脊柱六七節經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時(shí)候有時(shí)每說(shuō)一句話(huà)就要咳半天，無(wú)數次地捶后背。醫生建議她臥床休息，停止講話(huà)。但是面對高三關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生，她不忍心休息。有一段時(shí)間非常嚴重時(shí)，發(fā)展到了失聲。她卻沒(méi)有請過(guò)一天假，而是不知疲憊地寫(xiě)了一塊黑板，擦掉，又寫(xiě)一塊黑板，再擦掉。學(xué)生就在無(wú)聲的世界里，認真地抬頭看著(zhù)黑板上課。為了節約時(shí)間，她把校醫室的霧化吸入機借到辦公室，邊批改學(xué)生的作文，邊吸入。然后晚上回家再打點(diǎn)滴。
那些日子，學(xué)生都是靜靜地，與她用目光交流。有時(shí)在講解基礎知識時(shí)，她就把語(yǔ)文科代表叫到講臺上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這樣講課他們不習慣，因為學(xué)生懂愛(ài)，學(xué)生看到了老師的認真，他們沒(méi)有東張西望，沒(méi)有溜號，認真地完成課堂內容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動(dòng)的力量。
她不計回報地找學(xué)業(yè)上有障礙的學(xué)生答疑解惑，不計休息時(shí)間地找心理上有負擔的同學(xué)談心。無(wú)論是當任課教師還是當班主任，她都不忘在學(xué)生需要時(shí)，做學(xué)生的知心姐姐，在恰當的時(shí)機，解答學(xué)生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個(gè)幸福的人》中寫(xiě)的：
每天6：40拎著(zhù)早餐，進(jìn)到班級，就開(kāi)始學(xué)習。午休15分鐘吃完飯，就開(kāi)始學(xué)習。課間跑步上廁所，然后又開(kāi)始學(xué)習。困了站著(zhù)聽(tīng)。按老師的建議周日坐住板凳7個(gè)小時(shí)，共用13個(gè)小時(shí)把化學(xué)系統地梳理，積累了一堆不會(huì )的知識點(diǎn)，找老師利用午休時(shí)間，講了一周，全部解決知識漏洞，下一次考試成績(jì)大幅度提升，并一次一次穩定。班級有那么一部分人形成了研究團隊，互相講題，給全班講題，互相提問(wèn)背誦，互相分享學(xué)習經(jīng)驗，互相分享好題，PK刷題等等。
這是她眼中的學(xué)生，作為班主任，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反復復，不要希望所有的工作說(shuō)一次就會(huì )一勞永逸，需要耐心、恒心。
2021年5月23日，她在承擔全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養一天，拍片復查，骨頭沒(méi)事兒后，立刻返回班級。每天她不到6：30就被丈夫送到班級，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個(gè)班級上課，然后再回到自己班級，全天守著(zhù)還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著(zhù)熱水袋消腫，醫生建議在家修養，盡量不動(dòng)，但她說(shuō)“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅持與堅守也感染著(zhù)學(xué)生，學(xué)生最終用優(yōu)異的成績(jì)交上了三年來(lái)最優(yōu)秀的答卷。
做一個(gè)幸福的人，熱愛(ài)自己的職業(yè)，做一個(gè)有行動(dòng)力的人，去感召那些孩子，讓他們覺(jué)醒、堅持。愿做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學(xué)生。
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