愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、同志們：

　　很高興能代表全縣綠色生態(tài)xx建設工作先進(jìn)單位上臺表態(tài)發(fā)言。

　　近年來(lái)，縣教育局認真貫徹落實(shí)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞全縣綠色生態(tài)xx建設工作會(huì )議精神和生態(tài)縣建設目標任務(wù)，堅持把綠色生態(tài)建設作為單位精神文明建設、美化校園面貌、推進(jìn)學(xué)校文化建設的一項重要內容予以推進(jìn)。全面制訂了“生態(tài)校園”建設和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建規劃，切實(shí)加大綠色學(xué)校創(chuàng )建工作力度，全縣教育系統綠色生態(tài)建設工作不斷取得新的成效。目前，全縣共有省級綠色學(xué)校8所，市級綠色學(xué)校9所，縣級綠色學(xué)校8所。同時(shí)，堅持以綠色生態(tài)教育為主線(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展“給家鄉增一份綠”、“我與小樹(shù)同成長(cháng)”等各種綠化活動(dòng)，大力實(shí)施校校發(fā)動(dòng)，人人參與，以校園為點(diǎn)、社區為面的點(diǎn)面結合，家校聯(lián)系的綠化行動(dòng)方案。xx中學(xué)的“菁華林”，各初中小學(xué)的房前屋后人人植樹(shù)行動(dòng)，得到了社會(huì )的關(guān)注和好評。20xx年，我局被評為舟山市義務(wù)綠化先進(jìn)單位。

　　在今后的工作中，我們將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　一是要廣泛宣傳，提高認識

　　全縣教育系統各單位、各級各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步充分認識綠色生態(tài)建設工作的重要意義，并將之與建設校園文化、優(yōu)化育人環(huán)境結合起來(lái)，努力營(yíng)造自然環(huán)境與人文環(huán)境協(xié)調發(fā)展的氛圍。要通過(guò)多種途徑、多種形式、多種渠道，深入宣傳綠色生態(tài)建設的重要性、必要性和緊迫性，增強廣大師生關(guān)注生態(tài)的憂(yōu)患意識、改善生態(tài)的責任意識、保護生態(tài)的法律意識。要深入宣傳全民義務(wù)植樹(shù)的公益性、義務(wù)性和法定性，使全體師生都能真正認識到義務(wù)植樹(shù)是自己應盡的法定義務(wù)。要廣泛宣傳造林綠化的巨大成就、政策措施、典型人物的先進(jìn)事跡，增強廣大師生搞好校園綠化工作的信心和動(dòng)力。要充分發(fā)揮廣播、板報、宣傳欄、教育信息網(wǎng)等宣傳渠道的作用，廣泛采用師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，不斷豐富宣傳內容，提高宣傳效果。

　　二是加強領(lǐng)導，健全制度

　　建立健全xx縣中小學(xué)生綠化和生態(tài)文化建設科普教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對全縣各中小學(xué)綠色生態(tài)建設工作的領(lǐng)導，有效推進(jìn)造林綠化和生態(tài)文化建設科普教育活動(dòng)的開(kāi)展。制訂完善“生態(tài)校園”建設和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建規劃，并將生態(tài)教育和綠色學(xué)校創(chuàng )建列入學(xué)校辦

　　學(xué)水平評估標準之一，加大監督考核力度，使生態(tài)教育和綠化工作各項措施得到有效落實(shí)。

　　三是要注重實(shí)效，穩步推進(jìn)

　　1、積極開(kāi)展中小學(xué)生校園綠化和生態(tài)校園建設的科普教育活動(dòng)。要以綜合實(shí)踐活動(dòng)課和地方課程為載體，有目的、有計劃地進(jìn)行生態(tài)文明教育專(zhuān)題講座，組織開(kāi)展演講、征文、書(shū)畫(huà)影展等形式多樣的全校性的生態(tài)文明教育活動(dòng)和以各課外小組為主體的生態(tài)文明專(zhuān)題活動(dòng)，并積極參與xx縣綠化委員會(huì )和xx縣環(huán)保局組織的各項比賽或活動(dòng)，確保對廣大青少年學(xué)生的`生態(tài)觀(guān)念和環(huán)保意識培育取得實(shí)效。

　　2、積極開(kāi)展“綠色學(xué)�！焙汀吧鷳B(tài)校園”創(chuàng )建活動(dòng)。要通過(guò)各種有效的教育形式，積極開(kāi)展“綠色班級”、“綠化先進(jìn)”、“綠色學(xué)�！焙汀吧鷳B(tài)校園”等創(chuàng )評活動(dòng)；開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(cháng)、長(cháng)大以后同成才”活動(dòng)。認真制定校園綠化工作規劃，從規劃編制、布局設計、綠化養護、師生護綠意識提高等方面加強組織落實(shí)，確保在校園綠化率提升方面取得實(shí)效。

　　3、積極開(kāi)展綠化工程建設教育活動(dòng)。各中小學(xué)校要依托社區現有教育資源，積極開(kāi)展各種形式的社區教育活動(dòng)，引導學(xué)生地走出校園，走進(jìn)社區，積極宣傳綠色生態(tài)建設的重要意義，宣傳生態(tài)環(huán)保常識，宣傳森林防火知識，使廣大學(xué)生成為綠化小主人，護化小使者、消防小衛士。組織實(shí)施以“播種希望、孕育夢(mèng)想”為主題的“生態(tài)與人類(lèi)”教育，努力在促進(jìn)全社會(huì )生態(tài)和環(huán)保行為養成方面取得實(shí)效。

　　各位領(lǐng)導，同志們，植樹(shù)造林，綠化家園，是歷史賦予我們的神圣職責，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。我們一定會(huì )認真貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)xx建設工作會(huì )議精神，緊緊圍繞生態(tài)縣建設總體目標和創(chuàng )建“綠色校園、生態(tài)校園、和諧校園”具體要求，積極參與校園綠化和家園綠化活動(dòng)，不斷改善校園和家居環(huán)境，努力增強師生生態(tài)文明意識，通過(guò)學(xué)生影響家長(cháng)，通過(guò)學(xué)校影響社區，通過(guò)社區推動(dòng)全縣生態(tài)文明建設的良性發(fā)展，為“富強xx、宜居xx、開(kāi)放xx、和諧xx”建設作出新的貢獻。

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿2

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！今天我講的題目是《弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園》

　　綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。當你背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)校園時(shí)；當你在球場(chǎng)上揮汗如雨拼搏了一節課后，坐在校園休息時(shí)；當你課后漫步在校園時(shí)；你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？盡了多少力？校園環(huán)境建設是我們必須面對的問(wèn)題，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的行為習慣，這也是我們的.責任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)�的人�?/p>

　　我倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園，爭創(chuàng )綠色班級。

　　1、做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

　　2、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們三餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

　　3、勤儉節約，珍惜校園的水、電、紙等各種資源。

　　4、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。

　　學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿3

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是——愛(ài)護校園環(huán)境從你我做起。 踏入實(shí)中的校園，一排排整齊的樓舍，一條條潔凈的過(guò)道，片片宜人的綠茵，處處斑駁的樹(shù)影……怡人的`校園環(huán)境似縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，似潺潺清泉潤澤著(zhù)我們，使我們蓬勃向上，健康成長(cháng)。

　　整潔美麗的校園，折射出實(shí)中領(lǐng)導先進(jìn)的辦學(xué)理念，顯示著(zhù)實(shí)中良好的校風(fēng)，反映了實(shí)中師生良好的修養和習慣，然而仔細地觀(guān)察，我們發(fā)現整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加幾個(gè)腳��；有些“物理研究者”，喜歡在高層宿舍上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些“文學(xué)家”、“雕刻家”，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無(wú)所不有！ 如果說(shuō)，校園的整體美要歸功于園丁工人和師生的辛勤衛護，那么上述的那些說(shuō)大不大，說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)，卻反映了個(gè)別同學(xué)衛生習慣的欠缺。 這些校園污點(diǎn)，我們每一個(gè)人都應盡力去避免、去制止、去清除。我希望宿舍、教學(xué)樓、每條道路都能保持干凈整潔，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周?chē)�環(huán)境的前提下施展，我更希望與美不相符的行為會(huì )在實(shí)驗中學(xué)里消失……

　　這些都要靠同學(xué)們的共同努力��！ 努力，就是要努力提高環(huán)保意識，就是要培養良好的衛生習慣，努力，就是要從小事做起，從自己做起，對破壞環(huán)境的行為予以制止，對愛(ài)護環(huán)境的行為予以贊賞。 今天，面對著(zhù)各位已經(jīng)告別少年時(shí)代，漸漸步入成年的同學(xué)們，我不想把一些作為高中生本應做到的事再一遍遍地重申，我相信，只要大家能攜手愛(ài)護校園環(huán)境，實(shí)驗中學(xué)一定能變得更美！ 謝謝大家！

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是我今天演講的題目是《低碳生活，就在你我身邊》。請問(wèn)：你們看過(guò)《2021》這部電影嗎？在影片中，強烈的地震、巨大的火山爆發(fā)以及各種自然災害讓眼前美麗而熟悉的家園瞬間變成了人間煉獄，人們倉皇逃生、疲于奔命的情景都深深地印在腦海中，令我揮之不去。這雖然只是一部電影，但它給予我們人類(lèi)有太多、太多的反思。

　　當今隨著(zhù)世界工業(yè)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災害。面對眾多頻仍的自然災難，人們一直在苦苦地努力地尋找答案，從京都議定書(shū)到哥本哈根會(huì )議，節約能源已成為深入人心的環(huán)保理念，低碳生活成為我們急需建立的時(shí)尚的生活方式。也許你會(huì )說(shuō)，低碳生活離我們學(xué)生的生活還很遙遠，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊。

　　比如：有些學(xué)生家里電燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿(mǎn)了亂七八糟的東西、整日地開(kāi)著(zhù)空調，這些顯然都是對社會(huì )資源的極大浪費。你可知道：每節約1度電，就能減少1公斤二氧化碳排放，夏季空調調高一度，就可節省10%的能耗；用節能燈替換白熾燈，產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。低碳生活就是讓我們養成自然而然地節約身邊各種資源的`習慣——節能就是最大的減碳！同學(xué)們，其實(shí)創(chuàng )造低碳生活很簡(jiǎn)單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構成的，有些只是舉手之勞。

　　比如：我除了做作業(yè)必須開(kāi)日光燈之外，其余時(shí)間只開(kāi)5w的節能燈，并養成了外出隨手關(guān)燈的好習慣；電腦用完及時(shí)關(guān)閉；夏天盡量不開(kāi)空調，即使酷熱難耐，開(kāi)空調溫度也要調高一度；多騎自行車(chē)，少做公交車(chē)。在我的倡導下，我們家的生活也慢慢低碳了：媽媽把淘米水留著(zhù)洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著(zhù)拖地、沖廁所；爸爸把家里照明燈全部換成節能燈，上班由摩托車(chē)改成了步行；即使年逾花甲的奶奶逛菜市也整日提著(zhù)布袋。低碳生活讓我們家快樂(lè )、充實(shí)、而有意義，思想是行動(dòng)的先導，只有從思想上真正樹(shù)立起節約的意識，才能使節能低碳成為我們日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)的行為。同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，從不起眼的小事做起，逐步培養我們的低碳生活方式，積極的去創(chuàng )造時(shí)尚的低碳生活！做一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的負責任的少年！

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是——《生態(tài)文明，從我做起》。

　　我熱愛(ài)我的地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的山清水秀，愛(ài)她的碧草藍天......

　　我向往和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，與鳥(niǎo)兒一起追逐、歌唱；清晨，邁著(zhù)輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著(zhù)、白紗般的柔柔的白霧漂浮在空中。吮吸著(zhù)花草的芬香，欣賞著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里。

　　曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有了自然，便沒(méi)有了人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味的搶奪自然，征服自然只會(huì )破壞生態(tài)系統咎由自取額，使人類(lèi)頻于困境。98年的洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是自然對人類(lèi)發(fā)出的警告。

　　曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭�！扒�山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！边@就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生傷熊事件到與愚人們瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把窗口對準自己，切記，保護動(dòng)物就等于保護自己。

　　曾幾何時(shí)，戰爭的爆發(fā)，是我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去半個(gè)世紀了，可那里依然是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)環(huán)保的重要前提。真不敢想象，如果我們再繼續下去，這個(gè)世界將會(huì )是怎樣一副慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類(lèi)在魔鬼般的尖叫中化為白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類(lèi)曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球將不會(huì )再屬于人類(lèi)了。

　　現在，我們都要樹(shù)立起保護環(huán)境的'責任心，大力倡導文明新風(fēng)。將綠色文明當成人與自然相和諧與共、經(jīng)濟社會(huì )與壞境協(xié)調發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì )成員的共同認知，從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(cháng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴呀！它是生命、是希望、是快樂(lè )，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量吧！

愛(ài)護環(huán)境教師的發(fā)言稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　當我們從繁忙的的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美麗與光彩，群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥(niǎo)兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美麗的校園也不再那么潔凈了。

　　早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，伴隨我們清晨的讀書(shū)聲，是何等的心曠神怡？可是今天的校園卻黯然失色。校園為我們創(chuàng )造了第二個(gè)溫暖的'家園，是我們的樂(lè )園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng )造出良好的環(huán)境，難道不會(huì )覺(jué)得為此而惋惜嗎？

　　親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望自己的家園綠樹(shù)成蔭，天空明朗，小鳥(niǎo)飛翔；誰(shuí)不希望在自己美麗清潔的家園快樂(lè )成長(cháng)。美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人神清氣爽，在美的環(huán)境里讀書(shū)、學(xué)習更是一種快樂(lè )、一種幸福。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境而含辛茹苦，學(xué)校為給我們一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為給我一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。

　　我們經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)很多不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、

　　在課桌上亂刻亂畫(huà)；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道�？吹竭@些作為一個(gè)受到高等教育的你的感受是怎樣的？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎？每當看到這樣的情景，我們的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾，但是，一個(gè)人拾，十個(gè)人丟，我們能拾得起嗎？當你見(jiàn)到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時(shí)候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)初中生應有的素質(zhì)呢？

　　我們既然是校園的主人，就應當樹(shù)立起我們的責任，堅守我們的崗位，著(zhù)眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

　　讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)長(cháng)駐，錦上添花。

　　謝謝大家！

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