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家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
冬日暖陽(yáng)下，寒風(fēng)帶雪來(lái)。轉眼這一學(xué)期就過(guò)去一半兒了。作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，我有以下的感想，想和家長(cháng)們交流。
這學(xué)期是孩子從小學(xué)低段到小學(xué)高段的過(guò)渡期，肯定有很多不盡人意的地方。因為孩子低段的課程比較淺，課文也短，所學(xué)的知識也多是固定的，課外拓展知識比較少，所以成績(jì)普遍較高。
上了高段之后呢知識變深變活，不認真思考很難掌握;課文越來(lái)越長(cháng)、課外知識越來(lái)越重要，需要孩子大量的去審題、去理解，去思考，需要孩子大量的去閱讀，需要孩子用原來(lái)養成的良好的學(xué)習習慣，來(lái)支撐高段的學(xué)習。否則成績(jì)會(huì )起伏不定，還可能會(huì )越來(lái)越差!
遺憾的是，部分學(xué)生在1~3年級時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣:
�、偕险n要么動(dòng)不停，要么經(jīng)常走神;
�、谧鳂I(yè)不能按時(shí)交或是根本不寫(xiě)是現在最可怕的現象之一;
�、蹠�(shū)寫(xiě)隨意、潦草、臟亂是現在最可怕的現象之二;
�、苠e誤不主動(dòng)改正、不知道要改正;
�、葑鲱}從來(lái)不讀題、審題，有些題、甚至是作文都直接得零分，是現在最可怕的現象之三;
�、拮鐾曜鳂I(yè)、卷子從來(lái)不檢查;
�、邥�(shū)寫(xiě)、讀書(shū)姿勢不規范，經(jīng)常趴在桌子上等等。孩子原來(lái)是什么樣的情況，我想家長(cháng)們比我更清楚。以前就不交作業(yè)的、拖拉的'并不是現在才不交，并不是現在才變得拖拉;以前就基礎差的并不是現在才基礎差;以前就貪玩的現在依然貪玩;以前不自覺(jué)的現在還是不自覺(jué)，老師不盯他不動(dòng)!很多家長(cháng)都有這樣的認知，認為孩子從早到晚都在學(xué)校，那老師就必須把我的孩子教會(huì )，也必須要把我的孩子教好�？墒羌议L(cháng)不要忘了，老師也是一個(gè)平凡的人，他沒(méi)有三頭六臂;孩子的接受能力也有強有弱，老師每天都費盡心思想把每個(gè)孩子都教會(huì )，可是不可能把每一個(gè)孩子都教會(huì )，老師也不可能逼迫每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì )。孩子在學(xué)校，他一天到晚要學(xué)很多門(mén)課程，不是專(zhuān)學(xué)一門(mén)課程，也不是光寫(xiě)一門(mén)作業(yè)。孩子的每節課都有知識要學(xué)，都有老師在上課。同時(shí)，孩子們還要吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)、玩耍，不是只有學(xué)習，孩子也不是學(xué)習的機器。而且，老師一人面對的是一百多個(gè)學(xué)生，每天要改一百多人的作業(yè)，家長(cháng)只需要面對自己的孩子。在這里，我想說(shuō)的是，家庭教育至關(guān)重要，它甚至高于學(xué)校教育。國家不讓老師給學(xué)生布置作業(yè)，不讓布置家庭作業(yè)，周末作業(yè)，那么家長(cháng)你可以根據孩子的情況，給孩子布置適量的作業(yè)呀。只有一步一步，扎實(shí)的走下來(lái)，孩子才能打牢堅實(shí)的基礎，應對考試，考出好的成績(jì)。
在低段時(shí)孩子很小，比較好管理。上了高段之后，孩子逐漸長(cháng)大，有了自己的想法，就不太好管理了，不太受我們的控制了。那種強壓式的、逼迫式的學(xué)習，已經(jīng)不適合逐漸長(cháng)大的孩子們了，所以我們要思考一種新的教育方式，和孩子做朋友，和孩子談心，和孩子平等的交流，和孩子講道理，給孩子定規矩，多鼓勵孩子，多表?yè)P孩子，多陪伴孩子。試一下會(huì )不會(huì )有沒(méi)有效果呢？付出就有收獲，只是早與晚的問(wèn)題。
“雙減”，不減父母的責任;不減教育的質(zhì)量;不減孩子的成長(cháng)�！半p減”，不意味著(zhù)放養孩子。再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長(cháng)對孩子的教育。
雖然說(shuō)是雙減，但是考高中考大學(xué)還是要看分數，看排名。不要平時(shí)不管，不抓緊，到了關(guān)鍵時(shí)刻一考試都蒙了，后悔也來(lái)不及了。所以，希望家長(cháng)們多關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習情況。
就語(yǔ)文學(xué)科而言，后期請家長(cháng)配合我:
第一、孩子在家時(shí)，讓孩子多閱讀，多看課外書(shū);
第二、孩子每周或每天回家時(shí)，給孩子報一兩課的聽(tīng)寫(xiě)并要求一錯改三;
第三、督促孩子每次做完作業(yè)，一定要認真檢查;
第四、嚴格要求孩子的書(shū)寫(xiě)，有條件的話(huà)讓孩子每天練一頁(yè)硬筆書(shū)法。
第五、多帶孩子參加實(shí)踐活動(dòng)、多干家務(wù)、多觀(guān)察勤思考，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
總之，孩子在學(xué)校，我們每一個(gè)老師會(huì )拼盡全力，使出渾身解數來(lái)教孩子。我們要對得起自己教書(shū)育人的良心。最后，希望我們班的每一個(gè)孩子，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活上，都能夠越來(lái)越好，未來(lái)走得更遠，飛得更高!也祝各位家長(cháng)身體健康、事事順心!希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)，有什么好的想法、點(diǎn)子或者育兒的經(jīng)驗，也可以分享給我們，讓我們共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
我是本班班主任兼數學(xué)教師郭婉真，首先感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，今天我們的家長(cháng)會(huì )主要有以下幾個(gè)方面：
1、班級情況分析。
2、本次期末檢測試卷分析
3、向家長(cháng)講解數學(xué)平時(shí)應注意的問(wèn)題。
4、作業(yè)應注意的事項。
5、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、班級情況：
本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，孩子們也逐漸的適應學(xué)校生活。我班共有學(xué)生52人。女生25人，男生27人。整體來(lái)說(shuō)，班里孩子的生活習慣較好，但是學(xué)前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。孩子們在課堂上的表現也比剛入學(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，當然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子聽(tīng)課不專(zhuān)心，做小動(dòng)作;有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢;有些孩子自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
二、本次期末檢測試卷分析。
本次測試，語(yǔ)文、數學(xué)試卷說(shuō)難也不難，但是想拿100分也不容易。我們班語(yǔ)文有2個(gè)100分，數學(xué)有8個(gè)100分。語(yǔ)文上90分的有30個(gè)，數學(xué)上90分的有32個(gè)，雙優(yōu)生有24個(gè)。語(yǔ)文及格率98%，數學(xué)及格率100%語(yǔ)文應該怎么學(xué)習，剛才語(yǔ)文老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，現在我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)該怎樣學(xué)習以及怎樣預習
�、僦匾暱谒愕挠柧�。每天布置1頁(yè)，家長(cháng)要給孩子計時(shí)，不但要正確率還要有速度。做完之后有時(shí)間的家長(cháng)給孩子檢查一下，錯題要在本頁(yè)下面訂正。建議最好給孩子買(mǎi)本專(zhuān)門(mén)的口算題，家里練習用。
�、谥匾暯鉀Q實(shí)際問(wèn)題的訓練。這種題型孩子做錯了，很多時(shí)候不是粗心而是不理解，或者是似是而非。重視講解，不要家長(cháng)代勞。
3、注重培養孩子的學(xué)習興趣。要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
三、關(guān)于家庭作業(yè)。
�、贂�(shū)寫(xiě)要求。要求所有本子在用之前必須寫(xiě)上名字，書(shū)寫(xiě)干凈，本子不能折上角，不能破。做練習時(shí)用尺子連線(xiàn)，書(shū)寫(xiě)一定要規范，擦要擦干凈。
對于作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高的，一律要求重寫(xiě)。但是這樣就加重了學(xué)生的負擔。所以，一定要高質(zhì)量的`完成。
�、谧鲱}質(zhì)量要求。給孩子讀題，有拼音的讓孩子學(xué)會(huì )自己讀題。一定要按照題目要求去做。家長(cháng)不要做一道講一道，當孩子問(wèn)對不對時(shí)，不要告訴他，而是要讓他自己獨立思考，直到所有題都做完，讓孩子自己檢查一遍，孩子檢查沒(méi)有問(wèn)題了，家長(cháng)再給檢查。不要第二天交回來(lái)的作業(yè)到處是錯、亂做，這樣寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)作用也沒(méi)有。
�、壑匾暫⒆訉�(xiě)作業(yè)的坐姿、握姿。給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，讓孩子能夠靜下來(lái)心來(lái)安靜的寫(xiě)作業(yè)，這樣才能達到作業(yè)的目的，并要隨時(shí)提醒孩子的姿勢。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
�、侔磿r(shí)到校上課，不遲到。早晨7:30—8：00到校。下午1:30-2:00到校。也不要早來(lái)，早來(lái)了孩子的安全保證不了。生病或有事在8:00之前及時(shí)請假，做一個(gè)守時(shí)的人。
�、诓荒苤恢匾晻�(shū)面作業(yè)，也要重視其他作業(yè)。請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
�、叟囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松了。
�、芙o孩子準備好學(xué)習用品。在準備學(xué)習用具時(shí)，請家長(cháng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。(家長(cháng)會(huì ))每天檢查鉛筆，晚上削好3-4支鉛筆，不要自動(dòng)筆，橡皮、尺子都是必備的，沒(méi)有的及時(shí)補充。
�、輰�(xiě)完作業(yè)應讓孩子自己收拾書(shū)本。把第二天的作業(yè)單獨裝出來(lái)，這樣便于第二天找作業(yè)。其他的學(xué)會(huì )分類(lèi)放。
�、藿o孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。因為二年級要求寫(xiě)話(huà)，三年級要求小作文了，有的孩子不會(huì )寫(xiě)，就是肚子里的詞語(yǔ)太少。讀書(shū)就是個(gè)積累詞語(yǔ)非常重要的途徑。背古詩(shī)、學(xué)說(shuō)完整的話(huà)。
�、吲囵B孩子的一項特長(cháng)。書(shū)法、唱歌、主持、器樂(lè )……
�、嘧⒁鈧�(gè)人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。不帶零錢(qián)、零食到學(xué)校。
孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文3
各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
現在，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學(xué)期我工作重點(diǎn)：
1、繼續狠抓常規，形成自覺(jué)。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人�，F在，雖然我才接手的時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)生的一些習慣還是可以通過(guò)作業(yè)看出來(lái)的，大部分的學(xué)生習慣還自覺(jué)些，但也存在一批懶學(xué)生，作業(yè)不完成好，不及時(shí)交，同時(shí)，做事拖拉等現象，希望家長(cháng)們能配合監督一下這群習慣不夠好的學(xué)生，糾正他們的不良行為習慣。
2、多加以約束，激發(fā)責任心。
我認為，我們管理學(xué)生目的是為了達到“管，是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培養學(xué)生的責任心，沒(méi)有責任心的人，將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實(shí)施。真正達到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。
制定責任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評選一次最富責任心的管理者，每月表?yè)P為最富責任心的同學(xué)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責任心。
3、輔優(yōu)補差，人人發(fā)展。
每個(gè)班都會(huì )有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習興趣，使他們有信心繼續努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
另外，現今社會(huì )越來(lái)越重視能力，成績(jì)好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學(xué)期我會(huì )多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造性的開(kāi)展班會(huì )，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
(四)、給家長(cháng)的建議
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：由于學(xué)生自控力差，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子太過(guò)于溺愛(ài)了，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。不要覺(jué)得孩子小，一些小習慣沒(méi)關(guān)系，古人說(shuō)“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
1、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛，家長(cháng)的榜樣作用十分重要。家長(cháng)愛(ài)玩，肯定孩子也是沒(méi)有心思學(xué)習的，作為年輕的家長(cháng)們，我們也應該做好孩子的榜樣�；ㄐ⿻r(shí)間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習上要幫助孩子。各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業(yè)，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想在家的家長(cháng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。
3、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。我作為語(yǔ)文老師，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養學(xué)生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì )給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(cháng)們可以看我們班級的圖書(shū)角，書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的`。我會(huì )利用一切機會(huì )引導孩子讀書(shū)。在這里，我也想對家長(cháng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給孩子購買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(cháng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的�！�
其他方面.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。
1、在家里嚴格控制看電視、玩電腦的時(shí)間。有科學(xué)的數據表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會(huì )略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長(cháng)能配合好老師在家里管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
3、教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4、輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛生。
(五)關(guān)于加強安全教育
1、國慶節放假時(shí)間是9月30日到10月7日，在這期間提醒孩子在完成好作業(yè)，同時(shí)外出游玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險的區域玩，孩子的去向作為家長(cháng)應該十分的清楚，規定的時(shí)間到了，讓孩子應該及時(shí)回來(lái)。
2、同時(shí)，出外游玩時(shí)也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
3、假期安全是第一。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì )生氣、著(zhù)急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊，讓他們學(xué)的能更好。我非常需要各位家長(cháng)的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )更健康地成長(cháng)。謝謝!也祝各位家長(cháng)合家節日快樂(lè )!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文4
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
大家好!
首先，對與會(huì )的各位家長(cháng)表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，證明你們對子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是希望家長(cháng)配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(cháng)、快樂(lè )生活，將來(lái)都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、基本情況介紹
一直以來(lái)我校始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本，本著(zhù)“辦負責任學(xué)校，做負責任教師，育負責任學(xué)生”的思想理念，以德立校，科研興校，以質(zhì)強校，特色活校。堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
我班現有學(xué)生62人，其中男生28人，女生34人。從學(xué)習紀律衛生等方面來(lái)看，男生普遍不及女生。成績(jì)情況：在這次期中考試中，我班進(jìn)入級部前100名的學(xué)生有12人。男生僅有2人。
七年級的學(xué)生沒(méi)有了六年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。特別要說(shuō)明的是在下個(gè)學(xué)期將要面臨著(zhù)結業(yè)考試的科目：地理。
學(xué)習概況：
在課堂上，初中生學(xué)習的門(mén)類(lèi)較多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。在學(xué)習方法上，要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。然而，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習，考前不仔細復習;個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，凡事馬馬虎虎;部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展;更有甚者在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)。
生理特點(diǎn)：
中學(xué)階段是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，具體表現如：個(gè)性強烈，逆反心理嚴重，自控能力弱，極易受外界因素的影響等等，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼。在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，希望家長(cháng)們能想方設法順利引導好孩子度過(guò)青春發(fā)育期。此外，受社會(huì )環(huán)境影響，新階段學(xué)生中普遍存在依賴(lài)心理嚴重，責任意識淡薄，主動(dòng)性極差，注重自我，斤斤計較，道德意識弱等問(wèn)題，這些都應引起重視，希望家長(cháng)能夠給予關(guān)注并積極配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
二、學(xué)校管理工作匯報
本學(xué)期我們在培養學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：
1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養學(xué)生良好行為習慣
學(xué)校一直堅持“愛(ài)是教育的基礎，嚴是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規管理，強化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對學(xué)生，我們狠抓基礎文明養成教育，著(zhù)力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛(ài)校意識、紀律觀(guān)念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學(xué)生深入學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)制度規定，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和自律意識，培養其自我管理能力、文明行為意識和遵規守紀觀(guān)念，利用清明節、國慶節、母親節等重大節日，在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化、愛(ài)國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚傳統美德，培養高尚情操，努力創(chuàng )建文明和諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對班級及學(xué)生的管理，定期召開(kāi)班主任會(huì )議和學(xué)生干部會(huì )議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍，不斷強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，穩定秩序，狠抓學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。學(xué)校要求廣大教師特別是班主任，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對于那些學(xué)習上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們克服心理障礙，樹(shù)立信心，改進(jìn)方法，努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習積極性，增強紀律觀(guān)念，在正常的教學(xué)過(guò)程中我注重開(kāi)展德育“五講四美”(講禮貌、講文明、講衛生、講秩序、講道德，語(yǔ)言美、心靈美、行為美、環(huán)境美)、學(xué)習“兩比三清”(比學(xué)習、比成績(jì)、堂堂清、天天清、周周清)來(lái)完成學(xué)校倡導的培養學(xué)生行為養成教育的活動(dòng)，在學(xué)生中大力開(kāi)展“班級之星”、“校園之星”(學(xué)習之星、進(jìn)步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長(cháng)之星)評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng )設積極向上的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設。
2、大力加強師資隊伍建設，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化師德規范，組織廣大開(kāi)展師德標兵頒獎儀式，積極組織教師做好反思，進(jìn)一步強化廣大教職工的責任意識和執行觀(guān)念，提高廣大教師的師德水平和思想修養，使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責地做好本職工作。
另外，學(xué)校每學(xué)年在廣大教師中開(kāi)展“骨干教師示范課” “生本課堂達標課”等活動(dòng)，積極組織廣大教師積極參與聽(tīng)評課等教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)教研水平，力促教師轉變觀(guān)念，強化技能，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為有效提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)基礎。
3、認真落實(shí)教學(xué)常規基本要求，狠抓教學(xué)工作過(guò)程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規管理考核辦法》為指導，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規的貫徹落實(shí)。認真細致地抓好《教學(xué)常規基本要求》所規定的“備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試評估”各環(huán)節工作，加強檢查督導，評比總結，公示通報。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評課、競賽、考試等有關(guān)工作，團結協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jì)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”(“四精”為、精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾)，大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng )新高效課堂。
三、教育案例
家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人才的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是不行的，當然還得講究教育方法。
我這兒有幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：第一個(gè)故事是《校長(cháng)畫(huà)桃》
有48位校長(cháng)參加北京清華大學(xué)現代教育管理校長(cháng)培訓班，培訓結束時(shí)，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。這時(shí)他們的教授組織了一次考試，教授要每個(gè)校長(cháng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習。校長(cháng)們沒(méi)有異議，開(kāi)始認真的畫(huà)起來(lái)。不一會(huì )兒畫(huà)完了。教授把校長(cháng)們的畫(huà)認真的.看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請舉手48位校長(cháng)中只有12位舉了手，大多數畫(huà)的都是大樓。樹(shù)林等等，就是沒(méi)有人。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請舉手只有4人舉手，其中有一位校長(cháng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導，第二排是老師，但是沒(méi)有學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì )環(huán)境中的請舉手舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請舉手沒(méi)有人舉手。四個(gè)問(wèn)題都提完了，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(cháng)們震驚了。
這個(gè)真實(shí)的故事，當時(shí)刊登在了《中國教育報》上。當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓課上，這些校長(cháng)們早已經(jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒(méi)有障礙，然而落到一幅畫(huà)上時(shí)，都很少體現出來(lái)。這說(shuō)明了什么這說(shuō)明觀(guān)念理解容易，轉變很困難。如果要把觀(guān)念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了�，F在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì )教育，新觀(guān)念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》
有一位著(zhù)名的節目主持人，在一次談話(huà)節目中設置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)有油了，可飛機上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節目的孩子，你看這降落傘給誰(shuí)用有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時(shí)，臺下一陣騷動(dòng)，很多觀(guān)眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒(méi)有急于下結論，而是蹲下來(lái)。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機上的人�！边@位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。這個(gè)故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(cháng)，總急于把孩子引向成人的世界。其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛(ài)得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個(gè)調查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì )議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只，還有幾只結果被調查的師生中，有99%的回答一只也沒(méi)有。只有一名小學(xué)生說(shuō)，還有三只，因為五只鳥(niǎo)是一家人，打死了鳥(niǎo)爸爸，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì )飛。
新課改明確規定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想我們的家長(cháng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)�！岸紫律碜印笔莾�(yōu)秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長(cháng)睿智的標志。
第三個(gè)故事是《家長(cháng)的孝心》
從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼�，這個(gè)筐子不能扔�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子為什么不能扔筐子兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個(gè)故事呢“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真給他檢查作業(yè)他肯定不認真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話(huà)說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子�！�
第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方，但是運輸一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運輸成本則遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里呢原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。比如：一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果這一個(gè)小轉彎使得一號線(xiàn)的空調電費比二號線(xiàn)的少得多。
我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節。誰(shuí)就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。
在我們教育孩子的活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，他的孩子進(jìn)步就越大。
今天，我講的四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話(huà)：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。
結合現實(shí)，孩子在家你們要監督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做沒(méi)有做完那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我都不會(huì )，叫我怎么教面對這些情況家長(cháng)應該怎樣輔導孩子呢
1、首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習用具)。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)一定要管好。就以數學(xué)為例，計算是做一切數學(xué)問(wèn)題的基礎，孩子把困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。這就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒(méi)有收成。
3、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4、不負責任的放任，不管不問(wèn)。
5、盲目的嚴管型，平時(shí)不管不問(wèn)，當孩子出現問(wèn)題時(shí)只會(huì )暴打孩子，不能解決任何問(wèn)題。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養，樹(shù)立自己的威信，孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性，不要這個(gè)嚴，那個(gè)松。
3、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要做干擾孩子學(xué)習的事情。
4、家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到(展開(kāi)講)、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。
5、規定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出，注意作息時(shí)間。很多學(xué)生家長(cháng)問(wèn)道，在小學(xué)有很多的作業(yè)，是否中學(xué)的作業(yè)量減少了。恰恰相反，隨著(zhù)科目的增多，作業(yè)量更多了。
6、能盡量控制孩子的用錢(qián)，若學(xué)生說(shuō)學(xué)校要收什么費用，可直接打電話(huà)給我進(jìn)行查詢(xún)，避免學(xué)生說(shuō)慌。
7、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的不良的人結交朋友。
8、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。
9、有病、有事的要例行請假制度，希望家長(cháng)配合。
10、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。隨時(shí)與班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告。
11、對老師有什么建議的話(huà)到辦公室交流，一定不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)，否則的話(huà)對孩子是百害而無(wú)一利。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言材料稿范文5
各位家長(cháng)：
大家好!
我是這個(gè)班的班主任，我叫XXX，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我工作的支持。
今天在會(huì )上，我就想跟大家強調兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初三了，學(xué)習時(shí)間是很緊迫的，當然學(xué)習壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會(huì )有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(cháng)不要過(guò)于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會(huì )監督的，回家之后請家長(cháng)不要逼孩子太緊，可以適當的放松，并關(guān)注孩子的'心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長(cháng)配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長(cháng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(cháng)不要擔心，我們會(huì )努力把學(xué)生的營(yíng)養跟上來(lái)，我所擔心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(cháng)工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì )很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，也是因為前段時(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很?chē)乐氐慕】祮?wèn)題的。細細詢(xún)問(wèn)醫生后，才知道是孩子的營(yíng)養攝入不夠，造成身體負荷過(guò)重無(wú)法支撐學(xué)習。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(cháng)注意，他們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，營(yíng)養是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長(cháng)們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營(yíng)養。
還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長(cháng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(cháng)培養了這群可愛(ài)聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家!
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