小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(15篇)
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
很高興在這里見(jiàn)到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉眼間，孩子們升入一年級已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級整體情況。
我想各位家長(cháng)現在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現，那么我就先給大家匯報一下我們班現在的整體情況：
1、學(xué)生情況。
由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴充。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力�，F在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)孩子們的變化太大了，明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的中隊長(cháng)李明瑞、班長(cháng)仲秋旭、副班長(cháng)孫鑒玉、學(xué)習委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現積極，認真負責。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
2、教師情況介紹
本學(xué)期，我還是繼續擔任本班班主任兼本班數學(xué)老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說(shuō)了。英語(yǔ)老師還是馬老師，也沒(méi)變。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來(lái)我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮小上班，而且一直都教高段的語(yǔ)文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識水平一定會(huì )有很大的提高。
3、班委會(huì )主要成員
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
首先感激大各位家長(cháng)在百忙之中到學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現深深的謝意!說(shuō)切實(shí)的，孩子的教導始終都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培育成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同義務(wù)，獨特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì )給我們帶來(lái)勝利的喜悅。當初，我趁這次難得機遇這段時(shí)光數學(xué)的學(xué)習向各位家長(cháng)匯報：
1、品格方面：我應當很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)有污濁水，他們會(huì )爭先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，固然自己不是值日生，也老是爭著(zhù)搶著(zhù)去打掃樓梯�？傊�，在班里已經(jīng)構成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習上也表示的千差萬(wàn)別，針對這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我重視以讀書(shū)為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書(shū)目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫(xiě)作常識，為此學(xué)生們學(xué)習的興致很濃，都獲得了令人滿(mǎn)足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺(jué)得播種的快活。
3、標準方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規范，無(wú)論是紀律仍是衛生，兩操路隊等，都有明白的評定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學(xué)路隊，都有執勤的學(xué)生進(jìn)行考評。說(shuō)瞎話(huà)，開(kāi)端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現象特殊重大，值日生剛掃除完衛生，地上馬上就呈現包裝紙。于是，我就想還是試驗班的家長(cháng)有錢(qián)，每天給孩子零花錢(qián)，但影響了孩子們的習慣。有的家長(cháng)忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛(ài)孩子，所以就把錢(qián)大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢(qián)又再吃飯上，而是買(mǎi)了一些不衛生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習，又由于不衛生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當的賞罰辦法，受到了良好的效果。多數孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號一響，就找處所躲起來(lái)，后來(lái)我請求家長(cháng)寫(xiě)證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著(zhù)減少。最近因為酷熱的氣象，學(xué)生偷懶的景象又復燃了，每次做操，都會(huì )有6--8個(gè)孩子躲起來(lái)，針對這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì )提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說(shuō)帶著(zhù)他們去病院檢討，馬上有的同學(xué)就好了，可見(jiàn)這是騙人的花招。針對這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊會(huì )中，我們班都會(huì )聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標的教育，使學(xué)生明確意識，及行動(dòng)習慣的主要性，培養學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評選中，每次都是文化班，加強了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
以上是我近段時(shí)間來(lái)所做的工作的簡(jiǎn)略匯報，說(shuō)真的，我異常愛(ài)護這次機會(huì )，我也無(wú)比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長(cháng)們
另外，我想針對我班的情況向各位家長(cháng)提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長(cháng)，請各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習，多懂得孩子的在校表現。
3、對孩子不能寵愛(ài)，不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養小學(xué)生良好習慣的重要階段。
5、假期當中督促學(xué)生當真實(shí)現功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習----作業(yè)-----預習。
6、假期當中要留神保險。
當然一年來(lái)，在班級工作中，也還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當前的工作中，咱們會(huì )有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我講話(huà)的標題是《從挫折中尋求生機》。
任何人的畢生，都會(huì )遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個(gè)世上，挫折也隨之充滿(mǎn)在人生的各個(gè)關(guān)口，你不曉得它何時(shí)會(huì )呈現，然而能夠確信，它總會(huì )來(lái)臨。
遇到挫折，有的人會(huì )從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿(mǎn)的斗志持續人生的旅途。而有些人碰到挫折，則先想到回避，讓本人沉睡在不見(jiàn)天日的地窖中，盼望時(shí)光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受。不同的人看待挫折的不同立場(chǎng)，注定了人與人之間不同的運氣。
海洋中不浪花擊不起千層浪，生活中不經(jīng)歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止，面對考試成就，堪稱(chēng)“多少家歡樂(lè )、幾家愁”�？吹阶约簝蓚�(gè)月來(lái)的播種并不理想，你興許會(huì )覺(jué)得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯，或者讓你失去了心坎的均衡。
但我要說(shuō)，永遠不要對自己失去信念，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗，此時(shí)逃避不是解決問(wèn)題的措施，挫折要人類(lèi)來(lái)征服，而不能征服人類(lèi)。我們要做生活中的強人，就要應答挫折，直面挫折。
面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個(gè)人思維的主宰，只有當一個(gè)人用動(dòng)搖的意志來(lái)扼守克服挫折的信心時(shí)，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使咱們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來(lái)，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣。
面對挫折，不要張皇，固然撥開(kāi)這層烏云，要付出艱苦的努力。但是烏云的背地往往暗藏著(zhù)殘暴的陽(yáng)光。與挫折的較量既要有堅決的意志，也要有適合的策略。
在遭遇挫折的時(shí)候，要以一顆平凡心去踴躍的面對，靜下來(lái)想一想，從前失敗的起因是什么。在回想中反思，從反思中總結教訓，以此來(lái)警示自己，通過(guò)感性的思考，在茫然中抉擇一條準確的捷徑，切莫連續過(guò)去失敗的腳印重蹈覆轍。
有名主持人楊瀾曾說(shuō)過(guò)，人生最大的財產(chǎn)不是青春與美貌，也不是充分的精神，而是有遭遇挫折的機遇。同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折，我們會(huì )匆匆成熟，逐漸長(cháng)大。
假如說(shuō)波瀾的交響須要浪花來(lái)奏響，愿望的火花需要碎石的碰撞，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的巖石，就像馴服浩瀚大陸的風(fēng)帆。
同窗們，挫折降臨時(shí)毋庸逃避，挺直你的腰桿，踏實(shí)盡力，厚積薄發(fā)，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍，勇敢地擦過(guò)波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進(jìn)!
國慶節的喜悅還在繼續，安靜的心情釋放著(zhù)心的微笑。轉眼又到九月初九重陽(yáng)節。自古以來(lái)，九月九就是思念的節日，古詩(shī)有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽(yáng)節思念之情，在古代重陽(yáng)是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩(shī)人心中思念家中的兄弟親人，寫(xiě)下了傳世的詩(shī)歌。思念之心，字字顯露真情�，F在我們國家給重陽(yáng)節賦于新的寓義，這一天定為老年節，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會(huì )，關(guān)愛(ài)老年人，關(guān)心長(cháng)輩，已成為整個(gè)社會(huì )的責任。讓每個(gè)人獻出一點(diǎn)受，這世界就會(huì )變得更美麗。有一天你我也會(huì )老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個(gè)人的寫(xiě)照。
老年人也曾經(jīng)年輕過(guò)，有過(guò)美麗的青春，有過(guò)追求，有著(zhù)對社會(huì )的貢獻，當你面對一對白發(fā)蒼蒼的老人，翻閱年輕時(shí)的照片，你心中可有感動(dòng)!美麗的容顏在時(shí)光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，也有深深地愛(ài)呀，當你看到晨中相扶的老人在風(fēng)景中輕輕走過(guò)，笑容綻放在慈祥的臉，心中那份感動(dòng)不能自己;還有那一對年約六旬的老人身著(zhù)大紅的運動(dòng)服在那奔跑的身影，讓人羨慕;當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，讓人受不了，受不了。
人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花，沒(méi)有人會(huì )永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗，別說(shuō)老年人愛(ài)啰嗦，每一句話(huà)里有真情，每一個(gè)字也是渴望，多陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，會(huì )有好處，明理和涵養在時(shí)光之海已浸入到內里，沒(méi)有浮華，沒(méi)有虛假，只有渴望，想與子孫輩多點(diǎn)相處的時(shí)間，多一些相聚的時(shí)刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開(kāi)心，為每一個(gè)親人祈福。只要孩子們過(guò)的好，老人心中就無(wú)所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。而年輕人一般不能發(fā)現這一點(diǎn)，生活的壓力好大，工作的壓力和競爭，讓人累和疲憊，可以認為有理由不回家，不想念老人，這是一種不正確的思想，當你已經(jīng)長(cháng)大的時(shí)候，父母可能在一天天衰老，思念和擔憂(yōu)的心時(shí)常動(dòng)在心頭，一句話(huà)，一句問(wèn)候，不能回家，打個(gè)電話(huà)也好。那是給你整個(gè)世界的人呀!不可以不記得。只要有時(shí)間，就要陪陪老人，給干點(diǎn)活也好，陪媽媽吃飯，陪爸爸看電視，看父母的的笑顏，心中也是欣慰!
講個(gè)親身的經(jīng)歷給你們聽(tīng)，我從小在外婆家住的時(shí)間比較長(cháng)，經(jīng)常在街上玩沙，來(lái)人的時(shí)候，藏入外婆的懷抱里，所以我常去看望，常握住外婆干瘦的手，用我的手包她的手，用她的手包我的手，外婆在我媽那說(shuō)，自己看大的孩子就是親，就是親。而有點(diǎn)嚴肅的外公最喜歡抱我的女兒。我的外婆在今年離去了，我沒(méi)有握她手的機會(huì )，想到這，淚在我眼中轉來(lái)轉去，我想到要多去看我的外公，讓他多笑一笑，安慰他的心，我的母親和姨媽會(huì )陪著(zhù)他，我也會(huì )盡我的孝心。所以，年輕的朋友們，記住愛(ài)你們的長(cháng)輩，多陪陪他們，可以到任何時(shí)候不后悔，可以心中無(wú)憾，可以讓老人的笑容綻放。夢(mèng)中的我常常會(huì )想起好多的人，有離世的親人，有大街上孤獨的老人，經(jīng)常在夢(mèng)中醒來(lái)，有時(shí)有汩，有時(shí)感覺(jué)我的親人輕撫的溫熱和慈愛(ài)的笑顏。
有一天你也會(huì )老，想想那會(huì )是什么樣子，人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人，愛(ài)護老人是傳統的美德。是社會(huì )的責任。讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。把最美麗的祝福送給全天下的老人!快樂(lè )，幸福，笑口常開(kāi)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這足以證明你們對孩子的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。在期中以后，在您的孩子即將升入二年級之前，希望這次的家長(cháng)會(huì )能讓你我之間的聯(lián)系更有效，能讓你們的孩子、我們的學(xué)生更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，自覺(jué)主動(dòng)地對待學(xué)習。
我擔任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，今天我就從班主任和語(yǔ)文教學(xué)這兩個(gè)角度談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、身體健康最重要
期中檢測前，剛好班里孩子感冒、發(fā)熱的現象較嚴重，在一邊新授一邊擠時(shí)間復習的同時(shí)，我想得最多的是班里的孩子都能健健康康的。不是有句話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”嗎?對于孩子來(lái)說(shuō)，“身體是學(xué)習的本錢(qián)”呀，有了健康的身體，才能更好地學(xué)習與生活。作為教師和家長(cháng)，時(shí)刻關(guān)注孩子的身體健康顯得尤其重要。所以，我要提醒各位家長(cháng)，一旦發(fā)現孩子身體不適，一定要及時(shí)就醫。不要怕影響學(xué)習而讓孩子勉強撐著(zhù)。說(shuō)到這兒，我也請家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)照孩子：能夠堅持的忍一忍，不能堅持的一定要主動(dòng)提出看醫生。當然，如果孩子在學(xué)校里有何不適，我也會(huì )在第一時(shí)間通知家長(cháng)的。所以，也請家長(cháng)把能夠聯(lián)系到的號碼及時(shí)報給我。
二、做人比學(xué)習更重要
成才先成人!一個(gè)孩子，首先要學(xué)會(huì )做人，一個(gè)品德不好的人，成績(jì)再好又有什么用呢?如果一個(gè)孩子具有良好的心理素質(zhì)，具有對生活的信心，具有健康的體魄，那么他終究會(huì )創(chuàng )造出屬于他自己的幸福生活!有專(zhuān)家曾經(jīng)感言：我們的學(xué)生，如果身體不好，有可能成為廢品;如果學(xué)習不好，有可能成為次品;如果思想不好，就有可能成為危險品!所以，讓孩子做一個(gè)健康快樂(lè )、誠實(shí)善良、樂(lè )觀(guān)自信、勇敢堅毅的人是成人的選擇�？墒�，有些孩子會(huì )隨便拿不屬于自己的東西，有的孩子為了逃避應有的責罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的重視。(提醒：看到孩子帶回了不屬于自己的東西要及時(shí)過(guò)問(wèn)，不要為了所謂的面子幫孩子圓謊，助長(cháng)了孩子的壞習慣，失去了家校溝通、聯(lián)系的時(shí)機)
三、習慣養成很重要
心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！闭^觀(guān)念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習慣就變;習慣變，性格就變;性格變，命運就變;命運變，人的一生就改變。法國作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。如進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機器那樣有規律，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在某一處不動(dòng)了�！边_爾文所說(shuō)的“規律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學(xué)習習慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強調自己有良好的學(xué)習習慣。所以，作為教師和家長(cháng)，在培養孩子養成良好的學(xué)習習慣上要達成共識。每一冊語(yǔ)文教材上都有“習慣篇”的教學(xué)，從“保持正確的讀寫(xiě)姿勢”到“愛(ài)惜學(xué)習用品”，從“勇于發(fā)言”到“認真寫(xiě)鉛筆字”，每個(gè)孩子是否都做到了呢?好習慣的養成需要一個(gè)過(guò)程，但單靠我們學(xué)校強調、家長(cháng)不給予配合也是一句空話(huà)。(舉例：每天準備好5枝HB的筆，卻有孩子拿出又粗又短的筆;請家長(cháng)看看孩子臺板里的書(shū)包，書(shū)本是擺放有序的，還是亂七八糟的?建議：家長(cháng)應該定期幫孩子洗洗書(shū)包)
四、學(xué)習不是不重要
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，把學(xué)習搞好是每個(gè)孩子的責任。然而，同樣的課堂，同樣的教學(xué)時(shí)間，同樣的老師，由于聽(tīng)課的學(xué)生不同，每個(gè)人接受到的信息也不同。同樣的作業(yè)，同樣的時(shí)間，做的態(tài)度不同，質(zhì)量也不同。所以，提醒孩子聽(tīng)講要專(zhuān)注，督促孩子快速而有效地完成作業(yè)是我們的責任，然而我們老師面對的是38個(gè)孩子，難免會(huì )有疏忽之處，但比起每班有五六十個(gè)孩子的班級，我們還是有信心、有精力關(guān)注到每一個(gè)孩子的。(舉例：1、有家長(cháng)建議老師多提問(wèn)自己的孩子，孩子不舉手叫他了反而一言不發(fā)，家長(cháng)也應該提醒孩子爭取發(fā)言2、放學(xué)后，有的孩子被老師留下來(lái)改、趕作業(yè)，請接孩子的家長(cháng)多些耐心，多份理解)
各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙，當了二十多年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)對我說(shuō)：“老師啊，我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我的孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不完全正確的。
河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度并不成比例。
我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一任老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
知道今天大家能會(huì )聚一堂真的是不容易的，今天的到會(huì )率這么高，我很感動(dòng)。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話(huà)題，那便是我們的孩子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從我接到這個(gè)班，我就沒(méi)有任何一天輕松過(guò)，特別是一些調皮的男孩子，讓我操了不少心�？偟膩�(lái)說(shuō)目前咱們班孩子的發(fā)展狀況逐漸良好。作為老師，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展，根據你孩子學(xué)習的情況，與你交流、溝通，或者是需要你的配合，作為老師他只能做到的是，讓絕大部分的孩子發(fā)展達到優(yōu)秀的水平，讓絕大部分家長(cháng)滿(mǎn)意。不可能在每件事情上都做到面面俱到，也沒(méi)有能力讓每個(gè)孩子的發(fā)展達到同一水平。所以很需要家長(cháng)和我的密切配合，孩子對于您來(lái)說(shuō)是全部，對于我來(lái)說(shuō)是四十五分之一。錯過(guò)了小學(xué)，影響了初中，甚至將會(huì )影響到他們一生的發(fā)展。
千言萬(wàn)語(yǔ)，一句話(huà)，為了我們的孩子發(fā)展得更好，多交流，多溝通。
一、常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我主要仍是從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如：上課表現好、做操好、值日好，作業(yè)好…都可以隨時(shí)發(fā)章。這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些沒(méi)有好的衛生習慣的同學(xué)、學(xué)習不努力不認真的同學(xué)�，F在，認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，學(xué)習效率高的同學(xué)多了。字跡端正的同學(xué)多了。隨地扔垃圾的現象很少，講究衛生的同學(xué)多了。每人都能認真做好兩操�，F在全班同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從本學(xué)期的六項常規評比來(lái)看，個(gè)別學(xué)生的禮儀做得不是很好，不能禮貌地向老師問(wèn)好，紅領(lǐng)巾沒(méi)有按規定佩帶或是遲到，課間時(shí)還有個(gè)別男生學(xué)生做一些危險的動(dòng)作，這些都影響了班級的評比。希望在下半學(xué)期有所改正。
二：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應學(xué)習生活，課堂上注意聽(tīng)講，課后認真練習鞏固，在這次的其中考試中取得了好成績(jì)。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，很影響學(xué)習，這次考試成績(jì)是不容樂(lè )觀(guān)的。
當我們孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽(tīng)進(jìn)去。我們更應該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長(cháng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì )根深蒂固。有些事情一開(kāi)始必須強制執行，我們家長(cháng)必須對孩子做到該嚴便嚴，但要嚴的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺(jué)到自己有個(gè)既嚴得有原則又深?lèi)?ài)著(zhù)孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(cháng)作業(yè)完成了，那么對這樣的孩子最好的方法就是……。千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據了你教育輔導孩子的時(shí)間，因為你的孩子正處在人生的黃金時(shí)期。學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，有的家長(cháng)許多事都順著(zhù)孩子，學(xué)習變成討價(jià)還價(jià)有的家長(cháng)認為孩子學(xué)習苦，對孩子要求不高。有的家長(cháng)工作忙，對孩子悉心管的少，責罵較多。種種情況在不知不覺(jué)日積月累之中孩子對學(xué)習缺乏熱情。其實(shí)，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當你的孩子學(xué)習出現問(wèn)題，您是否對癥下藥，方法對不對，有沒(méi)有持之以恒，相信只要有家長(cháng)的正確引導，您的孩子一定會(huì )更好學(xué)的。
三、家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養。習慣的養成非一朝一夕，希望家長(cháng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，課后要復習鞏固，因為二年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們預習復習，背誦課文，每天默寫(xiě)，非常好。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中乃至生活中都要注意認真培養上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無(wú)特殊情況周五周六應該完成所有作業(yè)，督促孩子認真完成周記，可先打草稿再修改謄寫(xiě)。鼓勵孩子多看書(shū)少看電視。學(xué)習情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補充一些閱讀練習題，當然家長(cháng)應注意調整孩子的心理，讓他想做樂(lè )做。整班語(yǔ)文基礎知識比較扎實(shí)，識字能力，寫(xiě)字能力還有閱讀能力都有所提高。但二年級語(yǔ)文成績(jì)相對于一年級來(lái)說(shuō)是有所下降的，那是正常的。因為新教材的知識點(diǎn)多，難而廣，很多知識來(lái)自課外，而且考試題型跟三年級相似，特別是有了看圖寫(xiě)話(huà)這一內容，要不扣分那就難了。老師利用平時(shí)的和上課時(shí)間對孩子們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力進(jìn)行培養但也是有限的。最主要的是要多看課外書(shū)，打個(gè)比方：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養，在他們寫(xiě)作時(shí)能順手拈來(lái)，所以希望家長(cháng)能夠配合我們讓孩子在家的時(shí)候也看看課外書(shū)，那將使孩子終身受益
四、家長(cháng)需要注意些什么呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定……。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習卷子上的題目，閱讀題，理解題，需要家長(cháng)適當指導一下。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了，再多就完不成了。對一些基礎字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子，要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。圖畫(huà)書(shū)可以豐富孩子的想象力，作文書(shū)，一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平，百科書(shū)可以拓展孩子的知識。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果有好的建議還請不吝賜教，最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨和指導。謝謝大家 。
祝您：工作順利！合家幸福！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
很高興，我們今天又坐到一起，今天的家長(cháng)會(huì )我們來(lái)談?wù)勎覀兏髯院⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，談?wù)勗诮逃⒆臃矫娴慕?jīng)驗和困惑。首先我們請幾位家長(cháng)代表來(lái)談?wù)勊麄冊谂囵B孩子的學(xué)習、興趣、衛生、自理、自立和交往中的事例，看看他們是怎么做的。
“集眾之所長(cháng)，創(chuàng )自家之新”，從別的家長(cháng)身上學(xué)習好的教育方法，針對自己孩子特有的品質(zhì)采取特有的教育方式，讓自己的孩子能夠在現有的基礎上更進(jìn)一步。
自從開(kāi)通校信通和家長(cháng)QQ群之后，我們老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的聯(lián)系更加緊密了，孩子進(jìn)步了、退步了，孩子有突出表現了，孩子和誰(shuí)起沖突了，孩子表現出格的事情了，我們隨時(shí)都可以知道孩子的表現了。這學(xué)期我們的孩子總體來(lái)說(shuō)是“驚喜不斷”：唐正強總是在放學(xué)后最后走，看到教室里地面臟了，主動(dòng)打掃干凈，看到有垃圾了總是主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，就像今天一樣，我們學(xué)生都放學(xué)了，他又是主動(dòng)幫我打掃衛生。全班孩子現在無(wú)論什么時(shí)候都能喝老師打招呼（這是上學(xué)期沒(méi)有的現象）；班級圖書(shū)角要充實(shí)圖書(shū)，xx、xx、xx、xx、xx等積極主動(dòng)，把自己已經(jīng)看過(guò)的有意義的圖書(shū)和大家一起分享，一拿就是十幾本；xx作為學(xué)校數棋隊成員參加區比賽獲得一等獎；xx、xx兩位同學(xué)很榮幸走在體育的前列，首先加入學(xué)校的“曲棍球隊”；xx、xx、xx、xx、xx加入了學(xué)�；@球隊；xx、xx作為學(xué)校音樂(lè )劇的成員，代表我們學(xué)校去參加比賽，獲得不錯的成績(jì)；xx、xx、xx、xx作為英語(yǔ)選手在本月底又將參加比賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫(xiě)的數學(xué)小論文在班級評比中脫穎而出，送往省里參加“小小數學(xué)家”評比；在學(xué)校體育節中，我們班的十個(gè)孩子齊心協(xié)力，取得持球比賽的第一名，全班在廣播操比賽中取得年級組第一名，眼保健操年級第二名，運動(dòng)會(huì )上我們班的8名運動(dòng)員更是打破之前的記錄，獲得全體第二名的好成績(jì)，戴一民獲得壘球第一名、60米第二名的好成績(jì)；xx獲得跳高和400米的第一名；xx獲得跳高第三名、壘球第二名；顧晨昊60米第一名、100米第三名；xx壘球第一名；xx60米第一名。課堂中這學(xué)期表現突出的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚、陳載云，他們總是隨著(zhù)老師的思維走，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。還有同學(xué)比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，這學(xué)期課堂中能舉手發(fā)言了。我要重點(diǎn)表?yè)P的是是曉偉，這個(gè)孩子我們也知道他的情況，思考的問(wèn)題不會(huì )，但是他從來(lái)不放棄自己，背誦的東西總是認真讀，在這次的信息技術(shù)測試中，他居然判題和選擇題一共只錯4個(gè)，這是一個(gè)非常不錯的結果。
看著(zhù)孩子們在各方面取得榮譽(yù)和進(jìn)步，我的心暖暖的，充滿(mǎn)了感動(dòng)，充滿(mǎn)了力量，對他們也是充滿(mǎn)了希望。
“前途是光明的，路途是曲折的”，在前進(jìn)的道路上，總有一些障礙在阻擋孩子前進(jìn)的腳步：
1、不良的行為習慣：有個(gè)別孩子總是會(huì )對別人動(dòng)手動(dòng)腳，惹是生非，一會(huì )兒去打人了，一會(huì )兒在別人書(shū)本上、手上亂涂亂畫(huà)了，一會(huì )兒搶別人東西了，一會(huì )兒又打碎別人東西了�！凹核挥�，勿施于人”，我們需要告訴孩子這句話(huà)，讓孩子能夠學(xué)會(huì )換位思考。必要的時(shí)候也要讓孩子體驗一下作為受害者的感受。
2、邋遢、凌亂的衛生習慣：有這樣的情況，各位家長(cháng)朋友，你可以對照一下自己的孩子，你的孩子優(yōu)秀嗎？他的衛生習慣好嗎？我發(fā)現有部分家長(cháng)面露慚愧之色了。（笑笑）告訴孩子這樣一句話(huà)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆薄?/p>
3、蝸牛似的速度：現在社會(huì )高效的社會(huì )，沒(méi)有高的辦事效率，無(wú)法適應。我們班的孩子我觀(guān)察了，哪些學(xué)習上存在困難的學(xué)困生，有一個(gè)共同的特點(diǎn)：作業(yè)速度極慢，很多總是要放學(xué)之后才能完成。我記得有一次夕會(huì )課上我告訴了孩子這樣一個(gè)公式：“工作效率=工作總量÷工作時(shí)間”。每個(gè)人的作業(yè)量都是一樣的，你花的時(shí)間少，那就說(shuō)明你的工作效率高。希望各位家長(cháng)朋友們也能帶著(zhù)孩子好好領(lǐng)悟這個(gè)公式的含義。
4、過(guò)分的依賴(lài)：著(zhù)名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出：“凡孩子自己能夠做的，就應該讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應該讓他自己想�！边@是符合教育原則的至理名言�，F在的孩子過(guò)分的依賴(lài)，導致他們沒(méi)有最起碼的自覺(jué)性，學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性怎么可能會(huì )好呢？
我們說(shuō)，“陪伴是對孩子最大的愛(ài)”，但是并不是像我們大部分家長(cháng)所認為的陪著(zhù)孩子做作業(yè)，我們家長(cháng)要做的是進(jìn)行方法的指導和思想的疏通。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，讓我們攜起手來(lái)，為了一個(gè)共同的目標加油！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂(lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀律，做值日時(shí)，能夠在規定的時(shí)間內認真完成。當然這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我也會(huì )盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，能讓各位家長(cháng)了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學(xué)習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
一、介紹班級近況
二、期中考試情況分析
三、劉老師和家長(cháng)一起做試卷分析
四、劉老師談數學(xué)學(xué)習的建議
五、周老師和家長(cháng)一起做試卷分析
六、周老師談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習的建議
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是各位對我們孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展，能進(jìn)步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的一些實(shí)際的問(wèn)題，希望對每位家長(cháng)朋友都能帶來(lái)收獲。
首先講講常規方面的情況。
“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實(shí)，沒(méi)有“土壤”，也就不會(huì )有“果實(shí)”的存在。進(jìn)入四年級后，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。
1、一日常規訓練好
鏡頭一：早讀
每天一早，來(lái)到教室，就能看到早來(lái)的同學(xué)安靜地閱讀著(zhù)各種圖書(shū)，珍惜早晨的時(shí)間，7點(diǎn)三刻，我們就開(kāi)展早讀了，周一英語(yǔ)，周二、三、五語(yǔ)文，周四數學(xué)，早上有讀書(shū)，看小數報，小荷報，有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，可以說(shuō)的內容豐富，大多數學(xué)生能夠認真讀書(shū)，認真看報，認真學(xué)習。
鏡頭二：上課
每天上課，涌現出了很多發(fā)言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué)，發(fā)言積極，老師每題一個(gè)問(wèn)題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話(huà)，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀律，坐得端端正正，有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。
鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理
我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊，下課要求做文明小型的游戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來(lái)做的，現在學(xué)生長(cháng)大了，他們可以自己管理自己了，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個(gè)人衛生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。
那么，我們家長(cháng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規方面的表現呢？這個(gè)學(xué)期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面有一天訓練的各個(gè)項目，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下，簽一個(gè)字，一方面對學(xué)生的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時(shí)刻能知道自己的表現。
2、班級小干部競選制和組長(cháng)輪換制
新學(xué)期，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班干部，班中每位同學(xué)都是小干部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長(cháng)輪換制。薄校長(cháng)說(shuō)“好的班主任就能帶出一個(gè)好班級，好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科�！蔽揖鸵舱f(shuō)“好的小組長(cháng)，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長(cháng)首先要做到�！遍_(kāi)學(xué)到現在，有這些小組長(cháng)帶著(zhù)好的隊伍獲得了奧運金牌。（他們是 ）
當然，我們的小組長(cháng)，都是輪換制的，幾周總結得星最多的同學(xué)為組長(cháng)，因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時(shí)候，所以一定要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力，當選組長(cháng)的，非常高興和光榮；沒(méi)有當選的、或者是落選，就很難過(guò)，我覺(jué)得，有時(shí)也要讓學(xué)生難過(guò)，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態(tài)，提高自己的成績(jì)。
接著(zhù)講講特色活動(dòng)
班級活動(dòng)是實(shí)現班級目標的根本保證，也是班集體賴(lài)以建立和鞏固的重要途徑。
上學(xué)期，在領(lǐng)導的幫助下，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”，經(jīng)過(guò)辛苦排練，寫(xiě)下了活動(dòng)新聞稿，最終獲全國環(huán)�；顒�(dòng)新聞稿征集比賽三等獎；另外，根據學(xué)校的指示精神，我們開(kāi)展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動(dòng)，學(xué)生的參與面很廣，活動(dòng)有意義，效果好。此外，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng)，取得了一些成績(jì)，如：校運會(huì )獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學(xué)生的習作發(fā)表，在全國獲獎。同時(shí)，我還在班級中開(kāi)展豐富的活動(dòng)，如“講神話(huà)故事比賽”、“班級寫(xiě)字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項，鍛煉了能力。上個(gè)學(xué)期結束，我們班級被評為“行規示范班”。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了元宵節籌備會(huì )，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。
四月初，我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在自己的班級試上了《垃圾分類(lèi)總動(dòng)員》的課，取得了不錯的效果，同學(xué)們在游戲、實(shí)驗、動(dòng)手中知道了垃圾分類(lèi)的知識，逐漸養成了垃圾要分類(lèi)、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收箱（李定燁同學(xué)提供的），一個(gè)是放塑料瓶，一個(gè)是放廢紙的，每天收集廢品，周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣(mài)廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長(cháng)配合，支持學(xué)生的綠色行動(dòng)。
4月11日，江蘇省“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)會(huì )”在我們學(xué)校開(kāi)展，我們班級榮幸地進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)的展示，兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長(cháng)吳星飛，省內外各位領(lǐng)導、專(zhuān)家都來(lái)參加了，欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言，良好的表現。同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng)，更加熱愛(ài)閱讀了。
下面講講教學(xué)方面
語(yǔ)文，就是“語(yǔ)言”和“文字”，“語(yǔ)”就是說(shuō)話(huà)，表達；“文”就是寫(xiě)作，也算文字表達，語(yǔ)文教學(xué)主要圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，培養學(xué)生獲得語(yǔ)文能力，就是理解和運用語(yǔ)文的能力。
我們班級絕大數同學(xué)到了四年級，能夠善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；很多同學(xué)寫(xiě)字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學(xué)樂(lè )于寫(xiě)作，寫(xiě)的文章條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)優(yōu)美；還有很多同學(xué)樂(lè )于閱讀，對于閱讀有一定的能力，書(shū)讀得多，就潛移默化地提高了自己對語(yǔ)言的感悟能力，就是語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，做閱讀理解就輕松了，寫(xiě)作文也拿手了，考試成績(jì)就能提高，所以，要提高語(yǔ)文水平，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讀書(shū)。當然不僅讀教科書(shū)，課外的圖書(shū)也要讀，但是讀書(shū)有選擇，這里我推薦一些好書(shū)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我對今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生14名女生�？磥�(lái)許多家長(cháng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！ 入學(xué)是孩子一生當中，特別是學(xué)習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學(xué)習轉變，孩子入學(xué)以后會(huì )經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不想上學(xué)。 第三個(gè)時(shí)期是適應期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會(huì )對他今后的學(xué)習、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢？大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力。
一、 比知識更重要的是習慣的準備：
1、 培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、 上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì )給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)記事本，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表?yè)P，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、 上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。
4、 開(kāi)學(xué)以后，面對一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì )比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著(zhù)，有的甚至尿褲子。所以家長(cháng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話(huà)。
5、 教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做。 現在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。 家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、 物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給他準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(cháng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是長(cháng)方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級和姓名。
7、家長(cháng)盡力為孩子創(chuàng )設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。 在準備以上學(xué)習用具時(shí)，請家長(cháng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。與孩子共同準備學(xué)習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂(lè )的過(guò)程，二是從現在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。 如何培養一年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長(cháng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠大或者說(shuō)明確的目標，這個(gè)目標最終的實(shí)現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機會(huì )，想跟家長(cháng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(cháng)們參考。
1明確家長(cháng)會(huì )的意義。家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，不是老師向家長(cháng)告學(xué)生的狀，也不是家長(cháng)告向老師告學(xué)生的狀;家長(cháng)會(huì )也不是埋怨會(huì )，不是老師埋怨家長(cháng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(cháng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(cháng)會(huì )應該是學(xué)校及老師同家長(cháng)相互溝通的會(huì )，應該是相互交換教育管理的會(huì )，應該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì )。學(xué)生行為是否規范、思想是否進(jìn)步、成績(jì)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì )的影響等等。家長(cháng)會(huì )就是要通過(guò)教師與家長(cháng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(cháng)都不要害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生應主動(dòng)告訴家長(cháng)，家長(cháng)應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長(cháng)會(huì )。
2、我校培養學(xué)生目標。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎;重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導，發(fā)展特長(cháng)，彌補不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養學(xué)生的目標是：基礎扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚;盡力使學(xué)生會(huì )學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng )新。高中教育是基礎教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(cháng)都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。我們有的家長(cháng)說(shuō)，現在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長(cháng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導孩子。我以為家長(cháng)對學(xué)生的“輔導”應著(zhù)重兩個(gè)方面：一是幫助輔導學(xué)生樹(shù)立遠大志向，這對于孩子的成長(cháng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠大理想，明確了學(xué)習目標，端正了學(xué)習態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個(gè)家長(cháng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導孩子樹(shù)立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
4、營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習的時(shí)間較多，我們家長(cháng)就應盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學(xué)校來(lái)上夜自習，但家長(cháng)一定要解決學(xué)生來(lái)去途中的安全問(wèn)題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說(shuō)在家自習，一邊給家長(cháng)說(shuō)到學(xué)校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習時(shí)間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學(xué)生白天上學(xué)去書(shū)攤借書(shū)——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書(shū)，晚飯一吃把門(mén)一關(guān)，家長(cháng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書(shū)了，結果還不知他看的到底是什么書(shū)呢。學(xué)生在家學(xué)習需要安靜，家長(cháng)盡可能不請自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開(kāi)小些，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(cháng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習，就帶著(zhù)耳機看電視。
5、觀(guān)察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀(guān)察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞�？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習的大敵，讀書(shū)學(xué)習是腦力活兒，要靜得下來(lái)，應該像釘子一樣坐著(zhù)看書(shū)寫(xiě)作業(yè);如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型，其學(xué)習效果多半較差。學(xué)習時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到，那種一會(huì )翻這本一會(huì )翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的。
6、正確看待分數名次。我們家長(cháng)最關(guān)心學(xué)生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分數水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習成績(jì)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jì)好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jì)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。一學(xué)期比較大型比較正規的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級17個(gè)班，就是100名多，三年能堅持下來(lái)就是300多名，我校本年級有900多人，這進(jìn)步一比較是很明顯的。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個(gè)大胖子。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步，最后將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來(lái)看，這進(jìn)步就更加可觀(guān)了。
因為時(shí)間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長(cháng)會(huì )上再談。我知道，我們好些家長(cháng)還要趕車(chē)回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長(cháng)們批評指正，我真誠地希望家長(cháng)們給我多提意見(jiàn)，為了一個(gè)共同的目標，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
下午好!
首先，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學(xué)校為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)共同探討和交流的平臺，你們帶著(zhù)對孩子的殷切關(guān)懷來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這足以看出你們對子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持.由于我是新接任這個(gè)班的班主任，可能各位家長(cháng)對我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請各位家長(cháng)多多包涵.六年級畢業(yè)班的工作是非常重要的，是一個(gè)爬坡的階段，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(cháng)的配合。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，同時(shí)我們要齊心協(xié)力，使孩子能順利地升入理想的中學(xué)。這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
下面作為班主任，我就本班目前的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的數學(xué)方面做個(gè)分析，然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會(huì )后，可以個(gè)別交流.下面我要談五個(gè)方面的話(huà)題：
第一班級情況介紹：在繁瑣的教學(xué)工作中，有喜有憂(yōu)。我們班總共82個(gè)學(xué)生，其中8人選拔進(jìn)了實(shí)驗班，現在本班就讀的有74人，絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數學(xué)生成績(jì)不理想，習慣不良，上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。有的孩子學(xué)習認真，雖然成績(jì)不能達到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向于大人了，在他們心目中家長(cháng)，老師的權威已經(jīng)慢慢的在減弱，開(kāi)始對家長(cháng)，老師的言行表示排斥，不想被老師家長(cháng)牽著(zhù)鼻子走，也有了自己的小秘密，同學(xué)之間交往更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良苦用心。說(shuō)到這里，我想表?yè)P這樣一些同學(xué)，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，涂雨遙可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習習慣，所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習，學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)潦草。有的同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。還有同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著(zhù)。針對這些問(wèn)題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。
第二個(gè)是匯報一下期中考試孩子的學(xué)習成績(jì)。這也許是各位家長(cháng)最關(guān)心的一個(gè)話(huà)題，期中考試是對孩子們半學(xué)期以來(lái)學(xué)習成績(jì)的一個(gè)檢測，試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了，相信各位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了吧，這次期中考試數學(xué)試卷從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是檢測學(xué)生的基礎知識，通過(guò)填空，判斷，選擇，口算，簡(jiǎn)算的計算來(lái)檢測，第二類(lèi)是綜合應用的檢測，主要是文字題和應用題，，無(wú)論是試題的類(lèi)型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣，靈活性強，難度系數較大，但關(guān)鍵是要學(xué)生認真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計算題要仔細，對于應用題學(xué)生讀題理解能力很關(guān)鍵，要找出已知條件和所求問(wèn)題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力，以致失分嚴重，所以，關(guān)鍵要養成孩子認真審題，仔細計算.這次數學(xué)成績(jì)，平均分為68.98，及格率為59.3%，優(yōu)秀率為17.3%，一等獎2人、二等獎2人、三等獎2
人，總共6人獲獎。本班3人，實(shí)驗班3人，大多數同學(xué)的成績(jì)還是不夠理想的，但通過(guò)其中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績(jì)不穩定;二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握還不夠扎實(shí)牢固，答題時(shí)比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就開(kāi)始做，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了;三是個(gè)別同學(xué)對自己要求不高，學(xué)習目的不明確，滿(mǎn)足于現狀沒(méi)有競爭意識和上進(jìn)心，這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育，讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，力爭在下一次的復習迎考中獲得好成績(jì)。
第三，談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題，現在的網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想，家里有電腦的，家長(cháng)要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，不能讓孩子沒(méi)有節制的上網(wǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)，在這里我建議家長(cháng)。第1、要做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進(jìn)步。第2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)，每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)得好不好，完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何。說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。第3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)，孩子的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發(fā)現以下情況就屬于不正�，F象：沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常和同學(xué)打電話(huà)，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)遲緩等，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候，孩子在校表現不好時(shí)，老師打電話(huà)通知家長(cháng)，家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性，有必要到校來(lái)一趟。第4、樹(shù)立一個(gè)目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。第5、培養一種意識，畢業(yè)年級不同于其他年級，做家長(cháng)的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，教育孩子要有理想、有目標，第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣，比如：學(xué)習習慣，生活習慣，再細一點(diǎn)，禮儀習慣，衛生習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談?wù)劙踩珕?wèn)題，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障，對于這個(gè)班來(lái)說(shuō)，已經(jīng)出現2起安全事故�，F在的孩子大多都是獨生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤為重要，我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防范和自我保護意識，首先要在思想上重視，對孩子在家在校的安全進(jìn)行教育.第一，我們做家長(cháng)的要嚴格掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間合理安排孩子的活動(dòng)時(shí)間.我們學(xué)校的作息時(shí)間是上午8：00上課，11：40放學(xué)，下午2：00上課，4：30放學(xué)，特別是中午不要讓他們早來(lái)學(xué)校。
最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)好，有的家長(cháng)又說(shuō)作業(yè)多點(diǎn)好，俗話(huà)說(shuō);一人難如百人意，我認為老師布臵作業(yè)都有自己的想法，學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn)，就會(huì )布臵少一點(diǎn)，掌握差一些，就會(huì )有針對性的布臵多點(diǎn)，如果你有不同的看法或意見(jiàn)可以當面和老師說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)也行，我們都會(huì )虛心接受，適當調整，當然，別的事情也是這樣，在教學(xué)管理上，我們面對的是70多個(gè)學(xué)生，每天總有那么多不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)也難免會(huì )產(chǎn)生一些過(guò)激的行為，希望你們家長(cháng)站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當面溝通，希望各位家長(cháng)多多理解老師，現在六年級既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半�？傊�，六年級這一年是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的`基礎，所以，不光在座的家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要用心，細心，更需要耐心。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的未來(lái)。
最后，祝愿各位家長(cháng)，幸福安康，萬(wàn)事吉祥。再次感謝各位家長(cháng)的光臨和對我工作的支持!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是本班班主任張辛，我代表四年一班的全體師生，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
下面我先對班級情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結合我任教的學(xué)科做個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校情況的，可以個(gè)別交流。
首先，班級現狀
我們班一共有學(xué)生12人，其中男女各占一半，從各方面情況來(lái)看，班級同學(xué)集體榮譽(yù)感很強，但是在班級紀律方面，表現的不夠好。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，發(fā)言時(shí)不敢大聲說(shuō)出自己的答案，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，自控力還有待加強，學(xué)習習慣還需要糾正，學(xué)習方法也需要改進(jìn)；個(gè)別的家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。
本次期中考試是片區聯(lián)考，是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果并不令人十分滿(mǎn)意。
這次考試中語(yǔ)文試卷緊扣教材，對基礎知識考查比較重視。數學(xué)試卷難度適中，很多題目都是剛剛做過(guò)講過(guò)的，雖然個(gè)別同學(xué)的分數不高，但是有些同學(xué)表現很不錯，成績(jì)優(yōu)異。這次期中考試也反應出了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)測試還可以，可期中考試成績(jì)卻不理想；二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，今天會(huì )的，明天就忘了。三是大部分同學(xué)答題時(shí)比較粗心，審題不認真，題目還沒(méi)看清楚就已經(jīng)開(kāi)始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了。四是個(gè)別同學(xué)對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學(xué)甚至認為考七十來(lái)分就可以了，沒(méi)有那種競爭意識和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1.多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)，也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我已經(jīng)要求了小考試卷，家庭作業(yè)等必須要家長(cháng)簽字，你在簽字的同時(shí)，抽空先審閱一下他們的作業(yè)，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢(qián)。
2.加強對孩子課外時(shí)間的管理
要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。
3.要教育學(xué)生遵守紀律
我覺(jué)得這是目前階段的首要問(wèn)題，家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我是新教師，接受這個(gè)班級時(shí)間也不長(cháng)，欠缺經(jīng)驗，很多地方也還在摸索中，有很多地方做的不足，還希望各位家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導，各位老教師們多多提點(diǎn)。
4.我們之間多溝通
經(jīng)常向老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5.配合老師的工作
6.要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)又好有壞，孩子由于不肯學(xué)習導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得更優(yōu)異的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力。最后再一次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此我表示衷心的感謝！學(xué)校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強家庭教育，老師與家長(cháng)、學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，并相互討論、交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師、家長(cháng)能夠更及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，同時(shí)在家一起討論一下如何培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性。
首先，在此我將班級的情況作一下介紹：
一、班級初步介紹
轉眼間已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生、紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成得也比以前好了。還有很多方面我就不一一舉例了。
二、學(xué)習上的成就
1、期中考試我們丙個(gè)班的整體情況：五（2）班在年級中各學(xué)科的總體成績(jì)是數學(xué)第二名,語(yǔ)文第一名,英語(yǔ)中等，五（4）班在年級中各學(xué)科的總體成績(jì)是數學(xué)第一名,語(yǔ)文第三名,英語(yǔ)第一名。以上的成績(jì)都與學(xué)生的刻苦努力、家長(cháng)的精心教育、培養是分不開(kāi)的。
2、本周學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，五（2）班廣播體操第一名，隊列隊形第一名，五（4）班廣播體操第二名，隊列隊形第三名；五（2）班在跑步比賽中男生個(gè)人、團體都是第一名，五（4）班在跑步比賽中女生個(gè)人、團體也都是第一名。兩個(gè)班在田徑運動(dòng)會(huì )比賽中團體并列第一，我們相信在大家的共同努力下，應該會(huì )取得更好的成績(jì)！
3、以第三單元為例，90分以上的有11人，80分以上的有27人，占全班48.2%。當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析、判斷能力還有待加強。
以上是本班的一些簡(jiǎn)單介紹，下面我們就《如何培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性》進(jìn)行討論與交流。
各位家長(cháng)，孩子是每個(gè)父母的希望，我們都希望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的幫助？培養他學(xué)習的自覺(jué)性呢？在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些看法：
一、首先，要讓孩子養成獨立性，減少他的依賴(lài)思想。一般情況下，只要是他力所能及的事，讓他自己先嘗試著(zhù)完成，父母不能因為心疼孩子就主動(dòng)幫他�，F在都是獨生子女，父母都過(guò)分關(guān)心，結果孩子卻養成了懶惰的心理，有了依賴(lài)。在學(xué)校的教學(xué)上我們采取的是先讓同學(xué)們自己嘗試著(zhù)完成，哪怕是理解題意都先試著(zhù)動(dòng)動(dòng)腦筋，再請同學(xué)討論或訂正！起碼，他動(dòng)腦筋想過(guò)問(wèn)題，如果有不明白的地方，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、老師是如何理解的。久而久之，他一定會(huì )有所進(jìn)步！
二、培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性，方法也很重要，引導、鼓勵和監督。不管是老師還是家長(cháng)，對孩子還是嚴格一點(diǎn)比較好，該堅持的原則還是要堅持。好的習慣必須要他學(xué)會(huì )，不能放任他想做什么就做什么！例如我們數學(xué)課的基本要求之一：課前請準備好課本、草稿本和筆，因為在數學(xué)課上隨時(shí)都有可能用筆算算，你沒(méi)準備好，等你再準備的時(shí)候，其它同學(xué)可能已經(jīng)完成了，你就已經(jīng)比別人落后了、耽誤了自己的時(shí)間，長(cháng)此以往，差距會(huì )越來(lái)越大。當然我們班大部分同學(xué)還是可能做到這一點(diǎn)的，也是必須要做到的！
三、幫助和鼓勵孩子在學(xué)習中找到樂(lè )趣，找到成就感，發(fā)現了樂(lè )趣，有了成就感，學(xué)習起來(lái)自然也有興趣。在這學(xué)期人們只學(xué)習了三位數除以?xún)晌粩�，碰�?000÷125怎么辦？我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，太難了，要列豎式也比較麻煩，最后還不知道對不對。這時(shí)就需要引導、鼓勵他，125不會(huì )除，如果是1000呢？1000的話(huà)就變簡(jiǎn)單多了！想想辦法，125×8=1000，（兩個(gè)數是時(shí)擴大8倍，商不變�。┧涂梢詫�(xiě)成：（6000×8）÷（125×8）
=48000÷1000
=48
此時(shí)，恍然大悟：原來(lái)是這樣，不會(huì )做的題出可以變得這么簡(jiǎn)單呀！其實(shí)也不難嘛！我也會(huì )了（心中有了一些成就感）！以后遇到類(lèi)似的題目我也可以迎刃而解了！類(lèi)似的題目我們班基礎好的同學(xué)現在都可以口算了！
四、要讓孩子了解，不是為父母學(xué)，不是為老師學(xué)，而是為自己學(xué)，為自己的將來(lái)打基礎！之前有孩子做作業(yè)時(shí)這樣對自己的父母說(shuō)過(guò)：“不要那么哆嗦了，我幫你做就是了�！彼麄冇羞@樣的想法是不對的，學(xué)好了的知識、打好了基礎，別人是用不到的，只有在他們自己在以后的生活中才能用到，我們要及時(shí)幫他們更正過(guò)來(lái)！
五、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，俗話(huà)說(shuō)：“人是會(huì )隨環(huán)境改變的�！� 要創(chuàng )造一個(gè)和睦,祥和,穩定的家庭氣氛，孩子的學(xué)習會(huì )受到周?chē)h(huán)境的影響！
總之，培養孩子好的學(xué)習習慣，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，更是考驗我們耐心和愛(ài)心的過(guò)程，我們要用心去做，持之以恒，相信一定會(huì )有回報的！
以上是我的幾點(diǎn)想法，下面請家長(cháng)們談?wù)勛约旱南敕ê吞岢鰧氋F的意見(jiàn)，怎樣才能更好地培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性？
最后,再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，歡迎家長(cháng)們以后多多交流與溝通,指導工作!讓我們共同攜手努力，使孩子們有更好大的進(jìn)步!謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子，往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習，你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4.家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問(wèn)題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì )認真的寫(xiě)了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，經(jīng)�？匆�(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的，不知道家長(cháng)是否每天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
4、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長(cháng)們一句話(huà)：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！ 我是五年級的班主任，我叫劉素青。
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們今天能夠有機會(huì )相聚在美麗的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。
今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔任班主任，語(yǔ)文和英語(yǔ)，由宋校長(cháng)擔任數學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們在二三年級就是我帶的，我很清楚每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。他們對我很有禮貌，有些節假日也會(huì )打電話(huà)或是發(fā)短信來(lái)，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調皮，作業(yè)也不能及時(shí)完成，但畢竟是孩子，在批評教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候，也會(huì )拿鞭子打他們的手，有時(shí)候下手重了，希望各位家長(cháng)也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(cháng)的，無(wú)非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少知識，就希望他能健健康康、平平安安地長(cháng)大，能學(xué)會(huì )如何做人，將來(lái)出到社會(huì )里，也有自己生活的能力。最近，隨著(zhù)我打電話(huà)、發(fā)短信給各位家長(cháng)，也到你們家進(jìn)行家訪(fǎng)，上個(gè)星期還因為幾個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)叫了幾位家長(cháng)過(guò)來(lái)，對有些家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信你們也見(jiàn)過(guò)我幾次吧。
一直來(lái)，你們家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)，教數學(xué)宋校長(cháng)很生氣，教育了一下午，說(shuō)要叫你們家長(cháng)過(guò)來(lái)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，但因為不做作業(yè)的孩子太多了，沒(méi)有辦法把全部家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。也許因為這個(gè)很多家長(cháng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒(méi)有做作業(yè)，你看他是在做，很多家長(cháng)這樣跟我講過(guò)，他說(shuō)他自己沒(méi)有文化，不認識字，問(wèn)孩子有沒(méi)有作業(yè)，他們說(shuō)沒(méi)有，你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題�，F在回到剛才的說(shuō)幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語(yǔ)文的時(shí)候我發(fā)現還有十多個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，我以為經(jīng)過(guò)校長(cháng)的教育，那些孩子應該會(huì )有所改變，但沒(méi)想到還會(huì )有這樣的。所以我就把一些家長(cháng)叫過(guò)來(lái)了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話(huà)后就馬上趕來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很感動(dòng)，我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作，她跟我說(shuō)：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就天天把留在學(xué)校做完來(lái)，我們家長(cháng)不會(huì )怪你�！背硕庞里w的家長(cháng)，還有譚鄞鑫的媽媽?zhuān)翘煳液苌鷼�，打了電�?huà)給他媽媽?zhuān)敃r(shí)她在割稻子，沒(méi)辦法過(guò)來(lái)，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒(méi)想到第二天來(lái)之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來(lái)了。我就想：其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子，可能是沒(méi)有時(shí)間，要賺錢(qián)，發(fā)起火來(lái)也會(huì )打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(cháng)講明：很生氣時(shí)候我會(huì )打孩子，但我只會(huì )用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(cháng)不要因為我打了孩子的手就對我有意見(jiàn)，因為我也像你們一樣，希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有，前幾天，我一個(gè)電話(huà)一個(gè)電話(huà)打給各位家長(cháng)，說(shuō)要注意孩子安全的問(wèn)題，大部分的家長(cháng)都說(shuō)感謝我們老師，說(shuō)我們很關(guān)心孩子，聽(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長(cháng)對我的感謝，我做的就是值得的。家長(cháng)們，在我們的班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五年級，之前一年級的成績(jì)在全鎮20多個(gè)班是第一名，二年級是全鎮第二，三年級是全鎮第三，二三年級是我帶的，去年我就在帶六年級畢業(yè)班了，所以四年級孩子們的情況我不是很了解，但成績(jì)明顯是下降了，語(yǔ)文和數學(xué)都是十五六名了，相信許多家長(cháng)都發(fā)現自己孩子的成績(jì)下降、字寫(xiě)得越來(lái)越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說(shuō)他們不做作業(yè)的習慣是四年級養成的，說(shuō)沒(méi)做完作業(yè)老師不會(huì )管他們、不會(huì )打他們、不會(huì )罵他們。我想，正是因為四年級的老師對孩子很寬松，孩子們認為不做作業(yè)老師也不會(huì )說(shuō)，所以越來(lái)越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(cháng)：嚴師出高徒，也許我對你的孩子會(huì )很?chē)绤�，我不允許他們穿拖鞋來(lái)學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們去小賣(mài)部買(mǎi)辣片，我不允許他們見(jiàn)到老師不問(wèn)好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人，我希望他們健健康康地長(cháng)大。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧！這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我和宋校長(cháng)對孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了，只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成，比如陳亮毅，其實(shí)這也是許多許多家長(cháng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來(lái)，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。
接下來(lái)，我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該確定的是，每天老師一定會(huì )布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應該是在做作業(yè)，如果只做了一會(huì )兒的，那么你可以肯定，他一定沒(méi)做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二，我希望各位家長(cháng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說(shuō)到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長(cháng)就不必太擔心，那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(cháng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，監督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長(cháng)應該共同監督孩子，孩子不是說(shuō)來(lái)上學(xué)就全部是老師的責任了，孩子沒(méi)教好，老師有責任，同樣父母也有責任。許多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應該常常打電話(huà)給他們的父母，讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況，盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩游戲， 一玩起來(lái)就很長(cháng)時(shí)間，因為上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習。
零花錢(qián)問(wèn)題的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校反對的。
孩子安全問(wèn)題。因為我們民主小學(xué)靠近河邊，學(xué)生來(lái)回學(xué)校路上就需要注意，所以我們學(xué)校老師安排了路隊，讓大家的孩子能安全到家，平時(shí)也會(huì )利用做操、開(kāi)會(huì )、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚(yú)，還告訴學(xué)生不到山上采摘野果，不在馬路上騎自行車(chē)，不玩刀具、木棍、打火機之類(lèi)的危險東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著(zhù)他們，在家里，就需要你們家長(cháng)時(shí)刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個(gè)星期，瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡，同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特別是杰背、廟角、盆村、來(lái)坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國慶長(cháng)假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧愿他們在房間里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，打架的事情還是沒(méi)出現過(guò)的。但防患于未然還是要的。
關(guān)于收費問(wèn)題。你們交的學(xué)費包括書(shū)費、本子費、保險費、電影費，你們放心，我們老師從中沒(méi)有收取任何費用。我們的工資都是由國家發(fā)放，以前我讀書(shū)的時(shí)候是要學(xué)費的，比現在的孩子讀書(shū)更貴，現在因為國家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育，也就是從一年級到初三這九年，都只需要最基本的費用。其次，中途我們老師肯能收過(guò)紅領(lǐng)巾、照相等費用，請相信，這些都不是說(shuō)我們老師要貪多少錢(qián)，國家早就有規定，不向學(xué)生收取不必要的費用，不推薦學(xué)生購買(mǎi)某種資料書(shū)，你們家長(cháng)應該清楚，我并沒(méi)用要求所有學(xué)生必須買(mǎi)哪本書(shū)，沒(méi)買(mǎi)的就不要來(lái)上課，我們現在用的書(shū)都是教育局規定的。是你們已經(jīng)出來(lái)錢(qián)的。
各位家長(cháng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
1、以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界，還是普通人占多數。不要對孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培養興趣的時(shí)候，初中高中才是真正學(xué)知識的時(shí)候。
2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習的問(wèn)題上，不能放任他，不管他，你們作為孩子的家長(cháng)，不是除了給他做飯、吃穿，還要關(guān)心他在學(xué)校的表現，多和我們老師打電話(huà)，要問(wèn)一問(wèn)他每次語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)考了多少分，關(guān)心他的成績(jì)，我相信在坐的大部分家長(cháng)都沒(méi)問(wèn)過(guò)你的孩子考了多少分。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì )很復雜，因此，還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。我很小的時(shí)候，家長(cháng)就告訴我這么一個(gè)故事：一個(gè)孩子有一次偷了一根針，告訴他媽媽?zhuān)麐寢尶洫勊�，說(shuō)他很能干。之后這個(gè)孩子去偷了別人一只雞，他媽媽依然說(shuō)他很能干，再之后又牽走了別人一頭牛，他慢慢地長(cháng)大，偷的東西也越來(lái)越大，越來(lái)越貴，最后他被抓起來(lái)了。在槍斃的時(shí)候他對他媽媽說(shuō)：都是你害了我，在我偷一根針的時(shí)候你就應該告訴我這是錯的，而不是夸我。這個(gè)故事其實(shí)就告訴我們，我們做父母的，一定要教育好學(xué)生，他做錯了什么，要及時(shí)讓他改，那么我們家長(cháng)自己也要以身作則。
各位家長(cháng)朋友們，孩子好是家長(cháng)和我們老師的共同心愿，我們的目標是一樣的，讓我們拉起手來(lái)，共同努力吧！就像去年的六年級一樣，他們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我也連續幾年被瑞林鎮和瑞金市評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，今年，我希望把學(xué)生去年的成績(jì)拉回之前二三年級的樣子，我希望他們能進(jìn)前三名，也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟，我帶完這屆學(xué)生還會(huì )有下一屆學(xué)生，而孩子，卻永遠屬于你家里的，沒(méi)有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長(cháng)可以和老師多聯(lián)系、多打電話(huà)、問(wèn)問(wèn)學(xué)生的情況。今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了，再次感謝你的參加。謝謝！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
各位家長(cháng)，下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(cháng)要克服心理上的四大誤區。
目前，由于家長(cháng)對子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
家長(cháng)只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(cháng)。那么如何使家長(cháng)們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì )告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里�！蔽矣幸粋�(gè)女兒，在她1歲半的時(shí)候……
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護，是指父母親對子女的一切
大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線(xiàn)之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規戒律來(lái)約束孩子的意志和行動(dòng)，沒(méi)完沒(méi)了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。
過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理；第二是社會(huì )化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過(guò)分依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對其他任何人也不愛(ài)。
以上種種表現不能不令人擔憂(yōu)。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問(wèn)題，成為教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)以及醫學(xué)等兒童研究專(zhuān)題的焦點(diǎn)。糾正父母對子女過(guò)分保護的不正確教育態(tài)度，實(shí)乃當務(wù)之急。
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