優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)
在日新月異的現代社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)1
各位老師、各位家長(cháng):
我是鄭晶晶的家長(cháng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
鄭晶晶在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯,排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長(cháng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。
在教育孩子方面,我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對鄭晶晶的管教既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里,在不影響學(xué)習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養成良好的學(xué)習習慣,F在在她的學(xué)習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)2
尊敬的家長(cháng)朋友們:
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地說(shuō)一聲:謝謝,謝謝您的支持。同時(shí),更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)一個(gè)多月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無(wú)論是家長(cháng)、老師,還是孩子,心里都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬,但也有擔憂(yōu)和困惑,因為孩子們太小了,能順利適應小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習能跟的上嗎?等等問(wèn)題,那么這就是今天和大家坐在一起的原因,其實(shí)幼兒園把這項工作叫做幼小銜接,(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(cháng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享:首先,人的一生有許多銜接和過(guò)渡,幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接,為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習的過(guò)渡。上了一年級后孩子們主要以學(xué)習為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,比如:
1、作息時(shí)間的不同:幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到,老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),所以從現在開(kāi)始養成早起早睡的好習慣,在幼兒園,按規定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強調一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著(zhù)的時(shí)間。而小學(xué),像現在的一年級,1天7節課,每節40分鐘,大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,比幼兒園多出3、4倍。
2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學(xué)習、在生活中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例:“識字”幼兒園與小學(xué)的不同。
這段時(shí)間我們在課堂時(shí)間上作出調整,一節課40分鐘,中間盡量不讓孩子上廁所。接著(zhù)我們老師會(huì )模仿小學(xué)化的上課模式,例如:“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的,入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚,所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,以確保孩子的學(xué)習和身體的需要。
這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?
首先,我們改變了大班的`課程,每天為幼兒增加了1-2節的數學(xué)或語(yǔ)文課,授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及簡(jiǎn)單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養:從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的,特別是數學(xué)方面,為了培養幼兒良好的閱讀習慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強。待會(huì )兒會(huì )有孩子們的展示大家可以看一下。
還有,布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓孩子養成好的完成作業(yè)的習慣在行為習慣方面
引導幼兒學(xué)會(huì )收拾,整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì )有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書(shū)找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣,會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )收拾、整理自己的學(xué)習用具,雖說(shuō)也有了一定的效果,但還需繼續的堅持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,那么現在家長(cháng)需要配合什么呢?
以下是需要各位家長(cháng)配合的工作:
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,我們都知道,上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來(lái)園,有事事先請假,養成良好的習慣。
2、孩子們就要上小學(xué)了,要讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習,會(huì )碰到很多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字,并且不會(huì )把紙擦破,對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮,還培養了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(cháng)一些小建議:文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等,為什么這樣說(shuō)哪( )實(shí)用、方面就行了
3、肯定老師、親近老師,
4、要讓孩子學(xué)會(huì )在規定的時(shí)間內做完作業(yè),做作業(yè)拖拉現象家長(cháng)怎樣做(不要打擾、規定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(cháng)耐心堅持,才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多,已經(jīng)成為習慣,因此需要采用漸進(jìn)方式,逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心,冰凍三尺非一日之寒,父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習慣的養成至少需要21天,那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備,我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步,才能堅持到底,有所收獲。
5、現在的孩子大多都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長(cháng)們要配合的一些事情,如果我們在工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì )很樂(lè )意的采納,因為我們的出發(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。
接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識的儲備情況:
1,閱讀展示;
2,數學(xué)展示;
3,拼音的展示。
現在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認真工作,關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí),做好幼小銜接的工作,感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應小學(xué)的學(xué)習生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師和家長(cháng):
大家好,首先,請允許我代表所有家長(cháng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導和老師表示深深的感謝。
我很高興參加這個(gè)九年級的家長(cháng)會(huì )。因為這件事本身就讓我感受到了學(xué)校和老師對培養孩子的認真之心。作為家長(cháng),我沒(méi)有太多獨特的培養教育孩子的經(jīng)驗,但有一些經(jīng)驗,想和家長(cháng)交流討論。
和所有父母一樣,孩子的進(jìn)步影響著(zhù)我們的晴雨表。當我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí),我們充滿(mǎn)了喜悅和精神煥發(fā)。當她的成績(jì)下降時(shí),我的心像一塊大石頭,沮喪得無(wú)法形容。說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子生來(lái)就不優(yōu)秀。作為父母,我們有一些錯誤。有一段時(shí)間,我們忽視了對孩子的管理,彼此之間缺乏溝通,偶爾會(huì )問(wèn)起她的學(xué)習情況,太急躁。我們沒(méi)有放下父母的架子,沒(méi)有傾聽(tīng)孩子的聲音,沒(méi)有盲目批判孩子身上出現的一些問(wèn)題,沒(méi)有正確對待青春期孩子的行為。其實(shí)在青春期,他們只是在努力追求自己獨立的人格,渴望自由的空間,表達自己,獲得別人尤其是父母的認可。后來(lái),我們有意識地尋找一些突破口,冷靜地和她溝通,告訴她,在我們眼里,只要她努力,奮斗,盡力,不管結果如何,她永遠是父母心中最好的,父母永遠在她身邊,用支持的眼神溫暖他。這樣,她心里沒(méi)有負擔,可以輕松學(xué)習,從而改變了她違反陰陽(yáng)規律外出工作的局面。同時(shí),她愿意敞開(kāi)心扉,告訴我們一些事情,讓我們更好地理解她的想法,及時(shí)糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有家長(cháng)交流的是,每個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面,從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們的孩子是最好的。只要能找到打開(kāi)孩子心靈的鑰匙和渠道,就能成為孩子最好的朋友。
這三年來(lái),通過(guò)與老師和學(xué)校的接觸,以及孩子的不斷進(jìn)步,我們覺(jué)得我們選擇了這個(gè)學(xué)校是正確的,因為我們更感謝收獲,F在我自己的三個(gè)孩子,我的朋友,還有老家的孩子都轉學(xué)了。很多事實(shí)也證明我們的選擇是明智的。每天晚上六點(diǎn)半之前,教室里一片寂靜,學(xué)生們都在有意識地學(xué)習,班主任已經(jīng)提前進(jìn)了班,班主任李主任不時(shí)地進(jìn)行檢查。楊主任總是跟蹤孩子的想法,發(fā)現問(wèn)題,立即處理;在繁忙的日程安排中,劉校長(cháng)在課間休息時(shí)抽出時(shí)間與學(xué)生們交談,以鼓勵他們。這對孩子來(lái)說(shuō)是極大的鼓勵和鞭策。老師以勤奮努力、無(wú)私奉獻和積極向上的精神影響和感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。教師一絲不茍、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),一旦成為一種習慣、一種品質(zhì),對孩子的生活是有益的,是學(xué)校帶給孩子的永恒財富。
距離中考還有——很多天。作為父母應該怎么做?我覺(jué)得,首先要更好的配合學(xué)校和老師,督促孩子做好考前學(xué)習。最重要的是做好后勤保障,合理膳食,合理安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體來(lái)迎接繁重的學(xué)習。其次,多給孩子鼓勵,多欣賞,少?lài)Z叨,少指責,多咨詢(xún),讓孩子有一定的空間管理自己,為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,讓孩子輕裝上陣。
最后是多交流,和老師交流孩子的學(xué)習情況,有目的的引導孩子學(xué)習,做到有的放矢;多與孩子交流,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松心情,讓孩子既有健康的身體,又有健康的心靈。
總之,學(xué)校教育對一個(gè)人的成長(cháng)當然是最重要的,但也離不開(kāi)社會(huì ),尤其是家庭教育。最后,我謹代表所有的家長(cháng)和朋友,對孩子們說(shuō)一句話(huà):孩子們,我們期待你們做好充分的準備,在中考中充分發(fā)揮自己最好的水平,以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱娜松湍感T龉馓聿省?/p>
我演講完了,謝謝!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)4
我是齊增柔同學(xué)的爸爸,首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。孩子們同窗六載,朝夕相伴,在今后人生中將是一份美好的回憶;而從懵懂無(wú)知到知書(shū)明理,孩子們的成長(cháng)進(jìn)步則首要歸功于甘做人梯、默默奉獻的老師們。請允許我代表各位家長(cháng),向辛勤工作在教育一線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
咱們學(xué)校組織的每一次家長(cháng)會(huì )我幾乎都參加了,幾年下來(lái)最大的感受就是:錦海小學(xué)是一所重視養成教育的好學(xué)校,不但教孩子們知識,更教孩子們做人。從教讀《弟子規》到外出研學(xué)活動(dòng),每一步都飽含著(zhù)學(xué)校和老師們的良苦用心,而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財富。
毋庸諱言,我們家長(cháng)關(guān)注成績(jì),教師重視成績(jì)。家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,介紹我的教育經(jīng)驗我談不上,在此就孩子的。成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì ),還請老師和家長(cháng)們多指教。
一是寄期望于孩子。學(xué)習是長(cháng)跑不是短跑,靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望,要讓孩子了解父母生活的辛苦,要把期望明確告知給他,這樣孩子才有責任感,也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,但只要多賞識、多激勵,成績(jì)就能提上來(lái)。
二是經(jīng)常檢查學(xué)習。只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查后簽字,偶爾再有針對性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應付,必須認真對待。孩子考砸的時(shí)候,不要過(guò)多批評,重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤。
三是創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩手機。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習、娛樂(lè )。要經(jīng)常和老師溝通,適時(shí)調整教育方式。
四是孩子的生活問(wèn)題。其實(shí)我要談的不是經(jīng)驗,而是想和各位家長(cháng)一起探討一個(gè)問(wèn)題,就是孩子思想的變化。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到,我這一兩年覺(jué)得孩子的思想明顯在不斷變化,一句話(huà)她長(cháng)大了,開(kāi)始有自己獨立思想了,有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多,有時(shí)還嫌棄你out了,她們和大人講話(huà)有自己的口氣了,有時(shí)還有些藏著(zhù)掖著(zhù)的個(gè)人隱私了,她們玩電腦手機可能比我們溜,當你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些,有時(shí)你又怪她就是不懂事。這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要,這是她從依附走向獨立的過(guò)程,她會(huì )思考,她會(huì )叛逆,她會(huì )迷茫。她的這些變化我會(huì )理解,我也會(huì )默默關(guān)注,在必要時(shí)給予指導、監控,并努力用我自己的行為影響她的思想,比如樂(lè )觀(guān)、寬容。
孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師、與學(xué)校共同合作,培養出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的,只要我們對孩子的教育有耐心有毅力持之以恒,我們相信每一個(gè)孩子都能夠迸射出自己最耀眼的光芒。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿(五篇)5
各位親朋好友:
大家好!
在這里非常的歡迎大家參加我們家孩子升學(xué)宴,得知孩子考上__大學(xué)之后我們一家人都是非常的開(kāi)心,所以在這個(gè)日子里,宴請各位朋友們和我們一起分享快樂(lè ),做父母的我們也對孩子抱有很大的期望,終于過(guò)去的十幾年時(shí)間過(guò)來(lái),孩子也考上了理想中的學(xué)校,這是我們一家人的喜悅。
首先我感謝孩子的老師們,在過(guò)去的幾年級對孩子的悉心教導,教會(huì )了孩子那么多知識,還有做人的道理,讓孩子在這個(gè)年紀有自己的判斷和理解,作為父母我表示真心的感激,在此之際確實(shí)還是有很多需要去做好的事情,每一次學(xué)校打電話(huà)給我們,我們都是積極的配合,這幾年的時(shí)間下來(lái),作為家長(cháng)和各位老師們,也是相互理解,大家都是為了孩子好,真的由衷的感激老師們的付出和教導,這對孩子而言還是一個(gè)終生的收獲,高中階段的學(xué)習是緊張的,也是難忘的,希望孩子能夠在未來(lái)的學(xué)習當中養成更好的習慣。
身為一名父親我真心希望自己的孩子能夠出人頭地,這讓我感覺(jué)接下來(lái)還是可以的更加細心,步入大學(xué)之后能夠有更加廣闊的天空,做家長(cháng)的當然是希望自己孩子能夠有出息,在座也也有很多是做父母的相信大家能夠理解我此刻的心情,孩子們過(guò)去十幾年的學(xué)習也結束了,確實(shí)還是感覺(jué)非常的有意義,現在我回想起來(lái)的時(shí)候還是感觸良多的,看著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大,平時(shí)的學(xué)習也是比較幸苦的,我們做家長(cháng)們也很是心疼,但是這一切付出也有了回報,終于是取得了勝利。
在這里我也有一些話(huà)對孩子講,爸爸媽媽永遠都是你堅強的后盾,一定要樹(shù)立自己的人生目標和理念,以后學(xué)成歸來(lái)回饋社會(huì ),匯報幫助過(guò)你的人,要對自己有信心,接下來(lái)也應該要去合理的安排,爸爸媽媽相信您步入大學(xué)之后也依然是能夠有自己的方向和想法,只有自己有方向有目標這樣才能夠走的更遠,放手去做自己想做的事情吧。
最后,也感謝各位朋友們能夠抽出時(shí)間到來(lái),這是我應該要去維持下去的,我也特別渴望孩子接下來(lái)能夠開(kāi)心快樂(lè ),能夠在大學(xué)校園認識更多的人,取得更好的成績(jì),對我們家長(cháng)來(lái)講主要就是做好后勤工作,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,希望接下來(lái)可以做的更好一點(diǎn),各位朋友們能夠在今天這個(gè)日子里到來(lái)我非常感激,接下來(lái)請各位吃好喝好。
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