一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選13篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
首先，我來(lái)給大家介紹一下我們一（1）班的整體情況�？側藬�63人，男生40人，女生23人。從數字上看，我們班是男女生比例失調，男孩將近是女生的一半。同時(shí)也可以從數字上看出我們平時(shí)的教學(xué)工作是多么的難做。（召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的特殊情況）
我剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班，從他們的身上我感受到了：一個(gè)良好的養成習慣是多么的重要。如果從小孩子的養成習慣，沒(méi)有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長(cháng)還有百分之百的希望，去把孩子培養好。因為，他們是一年級，是養成教育的一個(gè)起點(diǎn)。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫(huà)，你就必須從現在開(kāi)始認真去勾畫(huà)每一筆。所以，現在一年級學(xué)生的養成教育是重中之中。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。
孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習為主，這是一個(gè)很大的轉折。所以，在剛剛入校的時(shí)候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，我還得去操場(chǎng)上喊他們回來(lái)，他們才戀戀不舍的回來(lái)�；氐浇淌乙彩堑厣吓赖�，桌子上爬的，地上跪的，說(shuō)話(huà)的。你們就難以想象場(chǎng)面是多么的熱鬧。讓人仿佛進(jìn)入了趕集的集市一樣。上課中有學(xué)生注意力不集中。說(shuō)話(huà)、作小動(dòng)作，甚至還有的學(xué)生上課自己就站起來(lái)，想干什么干什么。（講課舉例）
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的入學(xué)教育，他們漸漸的以走上了正軌。如：聽(tīng)到鈴聲已經(jīng)知道是上課了，知道回到教室了。當我來(lái)到教室的時(shí)候，看到他們一片混亂的時(shí)候，我就站在一邊一聲不吭地看著(zhù)他們，這時(shí)就會(huì )有學(xué)生大聲的喊：不要說(shuō)話(huà)了，郭老師生氣了！這樣一喊就會(huì )帶動(dòng)大家，趕緊坐好。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位，家長(cháng)朋友們：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一（2）班的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)，既是對子女在校生活的千般關(guān)心，也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個(gè)自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數學(xué)教學(xué)工作，在接下來(lái)的日子里，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(cháng)。下面，我將針對數學(xué)學(xué)習方面應注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(cháng)探討一二：
1、 上課認真聽(tīng)講
今年的一年級數學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材，越來(lái)越注重數學(xué)能力的培養，可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運�？偟膩�(lái)講，教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，有些只是是孩子們在學(xué)前教育中就曾碰到的知識。但是，相同的知識，一年級會(huì )提出更高的學(xué)習要求。因此，我們會(huì )在平時(shí)的教學(xué)當中特別注意培養孩子認真聽(tīng)講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽(tīng)老師的講課，還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，積極思考，善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊：“我來(lái)，我來(lái)！”這種習慣非常不好，我們要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，家長(cháng)要意識到自己孩子有無(wú)這方面的表現，予以教育。
2、 課內外認真完成作業(yè)
由于一年級的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此，我們在平時(shí)要督促孩子認真完成作業(yè)，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫(xiě)完作業(yè)后，家長(cháng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況，檢查孩子是否認真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況？因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。另外，請家長(cháng)們在給孩子解釋題目時(shí)，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問(wèn)題的過(guò)程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。
家長(cháng)朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經(jīng)過(guò)六年的在校小學(xué)生活，一定會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好，我們又相會(huì )在一（１）班的教室，但彼此多了一份了解和信任。
一、期中情況分析
全班考滿(mǎn)分的有１１人，考三優(yōu)的有４０不到，識字書(shū)寫(xiě)各有３人未達優(yōu)，相比之下拼音部分問(wèn)題更多一些，很多孩子認識了字，但要回到復雜的拼音中去，往往弄不清了，還有的同學(xué)由于第一次考試，題型內容包括感覺(jué)都很陌生，東扣一分西扣一分，就不理想了。
二、語(yǔ)文教學(xué)
新課程教材包括拼音、識字、課文三部分，目前上到課文６。每一課要求能有感情背課文示范；生字認識并組詞，最好一字多詞舉例（表一４００個(gè)）盡量避免同音字混淆，如做作座坐；能書(shū)寫(xiě)（表二 個(gè)）要用會(huì )寫(xiě)的字組合組詞，大火、九月。說(shuō)到這兒就要提到課外閱讀，如果以前沒(méi)有閱讀習慣的的話(huà)，現在一定要漫漫的培養起來(lái)了，因為這不僅可以增加識字量，還可以積累好詞好句，豐富語(yǔ)言表達，而且它對以后的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)有直接影響，到時(shí)是一下子提高不了的，因為是平時(shí)潛移默化滲透的。
現在上課回答很積極的有表?yè)P，回答時(shí)正確率高，很精彩很有創(chuàng )意，用詞準確，也反映出課外知識很豐富。
回家作業(yè)大多家長(cháng)都十分負責，每天過(guò)目了解學(xué)習情況，很多還會(huì )反饋在家情況、學(xué)習效果和心中的疑惑，真正做到及時(shí)溝通�，F在低段的作業(yè)大多以讀背看為主，結合少量書(shū)面作業(yè)，如抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)話(huà)、練習，量不多，但希望家長(cháng)和孩子都要重視起來(lái)，把好回家作業(yè)質(zhì)量關(guān)。寫(xiě)話(huà)恐怕是差異最大的，我認為目前階段最好調動(dòng)孩子的積極性，讓他覺(jué)得有興趣，有話(huà)可寫(xiě)，事無(wú)大小，就看你做不做有心人，會(huì )不會(huì )善于思考和觀(guān)察。
三、班級管理
我覺(jué)得孩子們都很天真可愛(ài)，每一句話(huà)每一個(gè)動(dòng)作都是不加掩飾，他們很有與老師親近交流的欲望。一下課就會(huì )圍在講臺邊看我批作業(yè)，主動(dòng)和我說(shuō)發(fā)生在身邊的一件件小事。針對學(xué)習，為了調動(dòng)全班熱情，采用印章獎勵制度，十顆換一張貼紙，數學(xué)另外有一套，但家長(cháng)也不能完全以這個(gè)為衡量孩子的標準。針對行為習慣采取“文明守紀星”胸牌的發(fā)放，有以下同學(xué)能夠管理好自己的行為，真正做到安全、文明。表?yè)P開(kāi)學(xué)時(shí)，有些男同學(xué)玩耍時(shí)不太注意，經(jīng)常會(huì )引起小摩擦，磕磕碰碰的事也偶有發(fā)生，做事比較沖動(dòng)，稍不順意就喉嚨響，要動(dòng)手，但是經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教育，明顯減少了。
這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級獲得了多次“五項評比”流動(dòng)紅旗。在運動(dòng)會(huì )上，個(gè)人、集體都取得了一些成績(jì)，值得表?yè)P。但是，希望下半學(xué)期再接再厲，以便取得更大的成績(jì)。
四、下半學(xué)期的目標
1.結合生字、組詞、課文鞏固復習拼音。
2、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
3、教育學(xué)生能夠明辨是非，寬容接物，以禮待人，不以魯莽輕率、沖動(dòng)的行為解決問(wèn)題。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家姑娘長(cháng)大了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所
以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位同學(xué)家長(cháng)：
大家好！我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數家長(cháng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發(fā)展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì )了多少。每天晚上，我都會(huì )和她一起把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點(diǎn)的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每天要背誦的一定要過(guò)關(guān)。對于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準確，然后再跟他一起讀，直到讀會(huì )為止。
讓孩子把學(xué)到的知識靈活應用也是很重要的。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報紙上報道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書(shū)本知識比他們要好得多，但創(chuàng )造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì )的知識靈活運用。每天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識轉換一種類(lèi)型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時(shí)候給予適當的幫助，通過(guò)這樣的一個(gè)辦法，獲益匪淺。
教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著(zhù)不可估量的影響。我們的一言一行都有著(zhù)很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學(xué)，做一名好學(xué)生。在學(xué)習方面，我在給他期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力�！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和他做好朋友，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導他們。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(cháng)應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養成他的依賴(lài)思想，包括做考卷，他也沒(méi)有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自己檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習和生活中，肯定他的長(cháng)處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭里，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
謝謝老師！謝謝各位家長(cháng)！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，能有今天這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃 即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò ) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1、告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，比如：學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2、控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多，而且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；
3、讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲；
4、拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
很高興又和大家見(jiàn)面了！開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，相信你們也有同樣的感受！今天我著(zhù)重從以下三點(diǎn)來(lái)談：
第一、“四環(huán)節”課堂叢書(shū)的使用。
這本書(shū)既是一本教師用書(shū)，也是一本學(xué)生用書(shū)，它涵蓋了課前、課中、課后的整個(gè)環(huán)節，而且有明確的項目目標，教師知道課堂要完成什么，學(xué)生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進(jìn)行了“四環(huán)節”項目書(shū)的使用培訓。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學(xué)期我想著(zhù)重培養孩子們兩個(gè)習慣。
一是嚴謹的學(xué)風(fēng)。一年級孩子習慣的養成很重要，我認為首先要從書(shū)寫(xiě)、改錯、計算和作業(yè)四方面抓起，養成他們嚴謹的學(xué)風(fēng)。
書(shū)寫(xiě)要干凈、整潔、規范，雖然是小小的數字1、2、3、4，是不起眼的大于小于號，我都要求孩子們占對格，寫(xiě)規范、寫(xiě)漂亮。只有剛開(kāi)始寫(xiě)漂亮了，之后他們的數字才會(huì )越寫(xiě)越好看，寫(xiě)出來(lái)才會(huì )很漂亮。
其次是改錯，改錯一定要及時(shí)，孩子們剛開(kāi)始還做不到，所以就要求家長(cháng)每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節書(shū)，如果我上面標注了分數和日期，那表示上面沒(méi)有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒(méi)有改，請督促孩子及時(shí)改錯，并告訴他第二天再找老師來(lái)看改正的題。希望家長(cháng)能配合好這一點(diǎn)。
再有就是計算，上次家長(cháng)會(huì )我已經(jīng)強調過(guò)計算的重要性，現在就不多說(shuō)了。相信大家也都知道它起著(zhù)舉足輕重的作用。
最后說(shuō)作業(yè)，一年級幾乎不給孩子留書(shū)面的作業(yè)，但老師留的作業(yè)孩子一定要完成，我差不多每天查作業(yè)，目的就是希望孩子能養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣。不希望孩子在一年級就習慣了老師查作業(yè)時(shí)他沒(méi)完成，這是一種非常不好的心里暗示，經(jīng)常這樣孩子會(huì )不愛(ài)做作業(yè)，對待學(xué)習的態(tài)度也會(huì )大打折扣，所以請家長(cháng)每天抽出時(shí)間陪孩子完成作業(yè)，您會(huì )辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之后，可能會(huì )辛苦更多年。
二是自主性的養成。
家長(cháng)們可能意識到了，我會(huì )給孩子們留回家看書(shū)的作業(yè)，看學(xué)過(guò)的知識和預習沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，其實(shí)，這就是在培養孩子們的一種自學(xué)意識。而且每節課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎么樣“反駁”和“補充”怎樣進(jìn)行小組合作，孩子們現在已經(jīng)有了小組合作的意識。而且當“小老師”的興致很高。
第三、希望家長(cháng)配合
1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)和改錯，以課本和四環(huán)節書(shū)為主。
2、學(xué)習用品要帶全（課本、四環(huán)節書(shū)、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時(shí)會(huì )用到的小花片和直尺也要準備好）
3、仍然關(guān)注孩子的計算（一年級下學(xué)期有每月的口算考核）
4、鼓勵孩子上課舉手發(fā)言（2個(gè)成功案例），只有孩子自己體會(huì )到發(fā)言并不可怕，發(fā)言其實(shí)很好，他們才會(huì )做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說(shuō)的，感謝家長(cháng)們這些天來(lái)對我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！最后祝大家中秋節快樂(lè )！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
晚上好！很高興因為孩子的緣故與你們相識，都說(shuō)孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時(shí)孩子人生的起點(diǎn)，是孩子求學(xué)生涯的開(kāi)始，所以一年級尤其重要。孩子剛入學(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長(cháng)攜手引導孩子，才能讓孩子一開(kāi)始就走上正規。下面我簡(jiǎn)要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導問(wèn)題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績(jì)的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛(ài)幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績(jì)優(yōu)良，結果到了初高中就一落千丈。培養孩子興趣的方法：避免讓孩子機械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng)。；不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺(jué)一個(gè)小時(shí)；要多鼓勵少批評。
三、良好的行為習慣讓人受益終身。如果孩子從小沒(méi)有養成良好的習慣，那么大了要想改變不良習慣就很難了。所以要改變一個(gè)觀(guān)念，不要只關(guān)心孩子的學(xué)習，而忽視孩子的品格和習慣。學(xué)生學(xué)習差，就是因為從小養成了懶惰貪玩的習慣。孩子剛入學(xué)表現的不良習慣：忘記了做；做錯了（少做了、做成了別的、不正確）；做的質(zhì)量不高；交錯了；忘記帶了，等。那么家長(cháng)如何培養孩子做家庭作業(yè)的良好習慣呢？
一是孩子一回家就問(wèn)作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。（家長(cháng)要做到心中有數）
二是不要盯著(zhù)孩子做作業(yè)。（容易造成孩子緊張，不利于培養獨立性）。
三是觀(guān)察監督孩子做作業(yè)過(guò)程中的習慣。（發(fā)現孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正）
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整；答案是否正確。如果發(fā)現問(wèn)題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書(shū)包。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如：寫(xiě)字的方法；讀課外書(shū)的方法；學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法；自學(xué)的方法；發(fā)現的方法；寫(xiě)日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養好祖國的下一代！
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的.開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級學(xué)生的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機會(huì )站在這里和大家討論孩子的成長(cháng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境，培養孩子良好的學(xué)習習慣，建立良好的行為規范意識所付出的巨大努力和心血。
家長(cháng)們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學(xué)習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長(cháng)，對所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時(shí)間去適應環(huán)境和角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(cháng)，要適應所有這些變化是需要時(shí)間的。其中，肩負的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大而深遠的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(cháng)對孩子成長(cháng)教育的體會(huì )。
首先，要注重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵，永遠不要靠一時(shí)的考試成績(jì)。因此，對于父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神是重中之重。在生活中，我們應該有意識地加強孩子照顧自己生活的意識，比如在規定的時(shí)間起床睡覺(jué)，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習，還可以讓孩子建立時(shí)間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營(yíng)養均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這么做的。
每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復習所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫(xiě)完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫(huà)片。晚上洗完澡，有時(shí)候預習新課，有時(shí)候看課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始培養孩子的閱讀能力，開(kāi)闊他們的思維，開(kāi)闊他們的視野。他買(mǎi)了很多他感興趣的書(shū)，比如繪本、漫畫(huà)書(shū)、兒童畫(huà)冊、科普書(shū)等等。一開(kāi)始我們會(huì )和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認識了更多的單詞，可以單獨閱讀，提高理解能力，逐漸增強理智感和是非感。目前，他最喜歡的書(shū)是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(cháng)的期待》，這是一本關(guān)于培養孩子行為習慣的書(shū)。父母可以買(mǎi)給孩子看。習慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程。父母要耐心等待孩子的改變�？粗�(zhù)孩子變成蝴蝶是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。
第二，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格的重要后天因素。據悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿(mǎn)愛(ài)的。父母應該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會(huì )導致孩子心智的扭曲，會(huì )在成長(cháng)的道路上遭受挫折。他們容易不安全，不信任他人，有暴力傾向，導致不受歡迎和孤立。
另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂(lè )和煩惱，讓孩子理解你，有時(shí)候他甚至可能安慰你，親子溝通會(huì )產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無(wú)法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，適當找孩子
準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級x班xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
xx現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是一年一班韓宇昊的家長(cháng)，韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，我感到欣慰，心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落地了，衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養和關(guān)愛(ài)照顧。大家可能也知道，韓宇昊在剛入學(xué)的前兩個(gè)星期，曾經(jīng)因不適應校園生活，不進(jìn)教室，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，驚動(dòng)了全校師生，成了無(wú)人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力，多次和我們家長(cháng)溝通，共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開(kāi)導孩子，帶孩子在校園里活動(dòng)，放松心情，給孩子講校園學(xué)習生活的趣事，漸漸培養他對學(xué)校的興趣和感情，忙不開(kāi)的情況下便委托其他班級的老師幫忙，甚至孫校長(cháng)、張副校長(cháng)和閆主任，也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長(cháng)，特意抽出寶貴的時(shí)間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過(guò)各方的努力、溝通和配合，韓宇昊由漸漸地適應校園生活到喜歡這個(gè)大家庭，一日生活制度步入正軌，學(xué)習更是取得了明顯的進(jìn)步。
韓宇昊有一些不足之處，同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會(huì )，和大家分享。
一、避免溺愛(ài)孩子
現如今，基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，傾注了全家人大量的精力和時(shí)間，無(wú)論自己帶還是隔代撫養，都不可避免的會(huì )溺愛(ài)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此，過(guò)度的關(guān)注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴(lài)于家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點(diǎn)和不足，及時(shí)調整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養他的挫折感、責任感和同情感，適當引導孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之后就能達成愿望的機會(huì )，使他能夠正確認識到家人的愛(ài)護和關(guān)注不是無(wú)條件的、無(wú)限制的。
二、培養良好的生活習慣
良好生活習慣對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，是孩子受益終身的一項日常養成，早睡早起習慣、個(gè)人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時(shí)，必須以身作則，做出榜樣來(lái)，使孩子通過(guò)自己眼睛的觀(guān)察，意識到什么習慣是正確的、必須遵守的？什么習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀(guān)認識比單純說(shuō)教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽(tīng)、放給他看，讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習。在日常生活中加強督導，隨時(shí)發(fā)現指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時(shí)糾正，利用孩子“小紅花”情結，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調動(dòng)孩子注意日常養成的興趣和積極性。
總之，習慣的養成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急于求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。
三、不給孩子壓力
孩子的成長(cháng)需要寬松的環(huán)境，就像剛發(fā)芽的種子，土壤壓的太實(shí)，芽苗就不能健康成長(cháng)，要經(jīng)常松松土壤，讓孩子輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。我基本不會(huì )強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會(huì )對一件事兒設置標準或者期限，孩子好奇心強，創(chuàng )造力和想象力是成人無(wú)法企及的，如果為他們設限，必然會(huì )損害孩子的創(chuàng )新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬松的條件下，多鼓勵、夸獎，少斥責、貶低，多從正面調動(dòng)孩子的積極性，盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)事兒。
四、正確引導孩子的興趣愛(ài)好
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛(ài)好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀(guān)察孩子的興趣愛(ài)好，總結歸納孩子的喜好類(lèi)別，好動(dòng)還是好靜，喜歡說(shuō)還是喜歡想，動(dòng)手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長(cháng)有大智慧、較強的責任心，只有了解到孩子的性格特征，才能夠對癥下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛(ài)好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么，不管孩子喜不喜歡、愿不愿意，盲目跟風(fēng)，周末輾轉于各學(xué)習班之間，家長(cháng)累，孩子更累，學(xué)習效果卻不明顯。
五、多抽出時(shí)間陪孩子
小學(xué)一年級的孩子，還沒(méi)有形成自己固定的社交圈子，比較依賴(lài)父母，會(huì )渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長(cháng)意識不到這一點(diǎn)，以工作忙、應酬多為由，忙工作、忙著(zhù)陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺(jué)得給他買(mǎi)玩具、買(mǎi)好吃的就足夠了，沒(méi)必要花費時(shí)間天天陪著(zhù)，實(shí)際上，在孩子心中會(huì )有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利于成長(cháng)。無(wú)論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫(huà)片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹(shù)木、動(dòng)物昆蟲(chóng)等，制定定期外出旅行的計劃，全家人一起享受難得的休閑時(shí)光，同時(shí)也開(kāi)闊孩子的視野。
孩子的教育是每個(gè)家長(cháng)都關(guān)心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會(huì )的種種能力和技巧。如今，孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，老師會(huì )以更加專(zhuān)業(yè)的知識和方法教育孩子，但我覺(jué)得家庭教育仍然是孩子成長(cháng)中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和精神狀態(tài)，掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感，盡量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動(dòng)，把孩子當做朋友、當做家庭成員來(lái)對待，只有思想上重視、行動(dòng)上到位，孩子才能健康成長(cháng)，才能以?xún)?yōu)異的表現來(lái)回報父母之恩。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
一、期中考試情況
本次期中考試的成績(jì)整體可以說(shuō)是不錯的，但不管考得高分還是低分，都代表過(guò)去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績(jì)得需要家長(cháng)、老師、孩子三者的共同努力。
孩子們在考試中反映出來(lái)的問(wèn)題有：
(一) 無(wú)法正確的理解題意
成人在讀題時(shí)會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地讀出題目中的重音，而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。
所以，我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候，先不要著(zhù)急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句，老師在課堂上著(zhù)重強調過(guò)的，可能開(kāi)始的時(shí)候會(huì )找不到或找錯，但一段時(shí)間過(guò)后，孩子就很容易找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì )理解不了題意嗎？
(二) 做題沒(méi)有順序和方法
在模擬考和期中考中還發(fā)現學(xué)生做題沒(méi)有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開(kāi)始的模擬考中遇到不會(huì )的問(wèn)題就反復思考，直至考試結束也沒(méi)有思考出做題的方法，收卷時(shí)會(huì )發(fā)現孩子有大篇幅題都沒(méi)有來(lái)得及完成，后來(lái)我就告訴孩子，當一道題目不會(huì )的時(shí)候，先思考兩遍，若還沒(méi)有思考出類(lèi)就先完成后面的題目，大多數孩子學(xué)會(huì )了，可仍有部分學(xué)生沒(méi)能學(xué)會(huì )這樣的方法。
另外，在考試卷中還發(fā)現學(xué)生有漏寫(xiě)的現象，而且漏寫(xiě)的是會(huì )完成的題目。
(三) 粗心不會(huì )檢查
發(fā)現最多的現象，就是學(xué)生做題時(shí)錯心大意造成的錯誤，有的家長(cháng)私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時(shí)不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子粗心又不會(huì )檢查造成的。
一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會(huì )檢查，所以，我們家長(cháng)要交給孩子一些檢查錯誤的方法。
二、說(shuō)說(shuō)我的課堂
一年級孩子注意力容易分散，加上識字量不大，不能很快地找到指定的頁(yè)碼和題目，所以每節課我都把課本的內容做成PPT，放到投影儀上，學(xué)生一起看，一起思考。各位家長(cháng)可以帶孩子往后預習，但最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
三、下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。
1、重視計算能力的培養。
各位家長(cháng)都清楚計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令�；蛘呖梢圆捎脮�(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
2、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
孩子學(xué)習情況的表現，大部分都體現在完成作業(yè)上。家長(cháng)每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè)，看看今天學(xué)了哪些知識，也好幫孩子輔導一下功課。
3、幫助孩子認字。
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。
4、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通，多交流。
我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。
如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信，及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。
期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會(huì )從數學(xué)角度觀(guān)察世界的眼睛，會(huì )有一顆從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦！
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