2022小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用7篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的2022小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用7篇），希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū)，在數學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂(lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀律，做值日時(shí)，能夠在規定的時(shí)間內認真完成。當然這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我也會(huì )盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　作為二（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，能讓各位家長(cháng)了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學(xué)習生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

　　一、介紹班級近況

　　二、期中考試情況分析

　　三、劉老師和家長(cháng)一起做試卷分析

　　四、劉老師談數學(xué)學(xué)習的建議

　　五、周老師和家長(cháng)一起做試卷分析

　　六、周老師談?wù)Z(yǔ)文學(xué)習的建議

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好!

　　望子成龍，望女成鳳。這是每位家長(cháng)對我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)好的學(xué)習環(huán)境，將來(lái)不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。

　　您們的辛苦付出我們知道，您們的想法我們也了解。我們也在努力，努力實(shí)現我們共同的目標。

　　如今我們知道自己的處境和未來(lái)的目的，也知道該做什么，不該做什么。請您們不要太擔憂(yōu)，如果最后我們沒(méi)有實(shí)現這個(gè)目標，也希望您們不要太難過(guò)。因為在學(xué)校里我們每天都過(guò)得很開(kāi)心，充實(shí)。在這里我們學(xué)到了知識，交到了朋友，學(xué)會(huì )了獨立思考，禮貌待人。

　　也許有時(shí)候，我們的成績(jì)不是很理想，這時(shí)則希望您們不要過(guò)多責備我們或拿我們與他人做比較。成績(jì)差我們也不想，心里也很難受，也覺(jué)得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵我們。那么我們心里會(huì )感到一絲安慰，會(huì )加倍努力。

　　在我們小時(shí)候，是多么不懂事，調皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍是您們幫忙解決�？晌覀兤綍r(shí)卻經(jīng)常和您們作對，您們說(shuō)一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂(lè )在其中。

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了期待已久的寒假。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和工作，我們有很多感觸：每天都在奮斗，每天都在思考，每天都在收獲，每天都在成長(cháng)！早自習，教室里有很大的讀書(shū)聲；課堂上，學(xué)生注重傾聽(tīng)，積極動(dòng)腦，敢于提問(wèn)；上課期間，我們文明休息，熱情問(wèn)好，尤其是每天早上上完第二節課，陽(yáng)光體育運動(dòng)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)？全校師生都在振奮，從我做起，小事細節，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得我們學(xué)校的榮譽(yù)。在此，我謹代表學(xué)校教導處，感謝東湖中學(xué)的每一位同學(xué)。東湖中學(xué)的每一天都因為你而精彩。是你們讓我們學(xué)校充滿(mǎn)了生機和活力，你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動(dòng)力。同時(shí)，也要感謝東湖中學(xué)每一位辛勤工作的老師，感謝你們的努力，讓學(xué)校邁上了一個(gè)新的'臺階。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)激情的.學(xué)期里，我們學(xué)校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務(wù)實(shí)、教學(xué)更創(chuàng )新”的總體目標，貫徹“抓開(kāi)始、抓過(guò)程、抓結果”的管理理念，用心辦學(xué)、用心教學(xué)、用心學(xué)習。堅持“四個(gè)發(fā)展”：克服困難加快發(fā)展，兩個(gè)校區共同發(fā)展，陽(yáng)光教育全面發(fā)展，魅力團隊整體發(fā)展。

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　感謝各位叔叔阿姨的到了，你們的到來(lái)時(shí)對孩子的關(guān)愛(ài)，對學(xué)校的信任，放下手中的一切，來(lái)趕到這里來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我代表六年級（15）班感謝你們的到來(lái)。

　　再過(guò)幾個(gè)月，我們同學(xué)們也就是你們的孩子將要面臨一次重要的考試——小學(xué)畢業(yè)考試，我們應該認識到，這段期間是至關(guān)重要的，也是你們寄托的希望要實(shí)現的期間。

　　小學(xué)六年級的孩子，壓力大、自尊心強，所以你們要學(xué)會(huì )跟孩子分壓，千萬(wàn)不要用責罵的方法，或跟別人家的孩子比，這樣他們的自尊心就會(huì )受到打擊，壓力就會(huì )增大，這會(huì )使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，跟父母唱反調，會(huì )讓他們感覺(jué)到你們重視沖擊不重視他們，所以各位家長(cháng)們，你應該把孩子的現在跟過(guò)去比，有進(jìn)步，你應該給予適當的鼓勵，這樣孩子就會(huì )覺(jué)得你們是愛(ài)他的。他們才更有動(dòng)力去學(xué)習，而不是增加報復的重量。我相信，這樣比責罵的方式要好，也相信他們壓力就不會(huì )太大，就會(huì )適應學(xué)校的學(xué)習。

　　最后，我懇求家長(cháng)們，尊重孩子，不要光看結果，而不注重孩子生長(cháng)過(guò)程，我們孩子現在不小了，他們會(huì )想事的，請你們尊重你們的孩子，不要打擊我們的信心和自尊心。

　　謝謝！

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：

　　我們的孩子馬上要升入三年級了，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯量，也多少讀了一些課外書(shū)籍。并且學(xué)習了寫(xiě)日記。剛開(kāi)學(xué)，我就要求每人買(mǎi)一本日記本，記下自己所看所想，摘抄也行�？墒呛⒆觽儽е�(zhù)漂亮的日記本就是不知道寫(xiě)什么，有家長(cháng)知道的能寫(xiě)兩句，沒(méi)人指導的干脆空白。有很多家長(cháng)和我提過(guò)關(guān)于孩子寫(xiě)作的問(wèn)題，我也一直沒(méi)有找到特別有效的方法。后來(lái)外出學(xué)習，聽(tīng)到有的名師在班里實(shí)行輪流寫(xiě)日記的方法，孩子們很感興趣，效果也很好。受到啟發(fā)后，我給孩子準備了一本作文本，取名叫《漂流日記》。今天，我先把初步想法和孩子們講了，他們都很感興趣。

　　班里共43個(gè)孩子，分成八個(gè)組。每五人一組，有三個(gè)組是六人一組。日記一周輪一遍，一個(gè)孩子一周寫(xiě)一篇。每個(gè)孩子寫(xiě)完后需要家長(cháng)幫忙批改，并在后面寫(xiě)上評價(jià)語(yǔ)。孩子剛開(kāi)始正式寫(xiě)作，所以希望家長(cháng)盡量多給孩子鼓勵性評價(jià)，不要打擊孩子寫(xiě)作的積極性。您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。所以懇請各位家長(cháng)，認真對待孩子的漂流日記，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認真地參與這次活動(dòng)。

　　大家都贊同的話(huà)，我班的漂流日記（第一期）下周一就要開(kāi)始它的旅程了。

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。

　　作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤，應該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jì)總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。

　　周四的時(shí)候我就告訴孩子們，回去先看一下園地六的習作要求，也可以查找資料，先構思一下。明天我們限時(shí)作文，利用一節課的時(shí)間寫(xiě)完，不少于一頁(yè)紙。周五第三節我有簡(jiǎn)單的做了一下知道。一節課，只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學(xué)寫(xiě)了不到1頁(yè)紙。俗話(huà)說(shuō)：“好多文章是改出來(lái)的”我又讓孩子們自己修改3遍，然后再同桌之間修改，今天也請各位家長(cháng)幫孩子們修改一下，周一帶到學(xué)校里來(lái)，我在批閱修改。

　　小學(xué)生雙減家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機會(huì )，與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

　　對于孩子的教育，我也沒(méi)啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細心引導。

　　首先應該讓孩子養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做“人”。

　　“好習慣養成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫(xiě)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪；書(shū)包里雜亂無(wú)章，書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)和作業(yè)本、學(xué)習用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長(cháng)，我們應該及時(shí)提醒孩子注意，并監督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒(méi)有堅持好習慣的自覺(jué)性，所以對孩子的提醒和監督還應該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時(shí)間長(cháng)了，就養成好的習慣了。我對孩子的學(xué)習成績(jì)看的不是那么重，我認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，一次兩次成績(jì)好不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。

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