小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師馬老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。從前幾周的課堂表現和作業(yè)反饋情況來(lái)看，大多數孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數學(xué)學(xué)習習慣，對數數，寫(xiě)數、比較多少大小等都還有一定困難，需在今后多加強。
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)固然重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差，到現在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)知識課堂上沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣;我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣，比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是，小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
5、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后，每天回家練一遍。
我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好!
首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，今天能有機會(huì )和大家一起交流培養孩子的一些體會(huì )，我也感到十分榮幸。因為孩子，我們走到了一起，開(kāi)學(xué)初，我們曾向大家傳遞過(guò)這樣一個(gè)理念：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運。而此時(shí)此刻，我更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個(gè)好習慣，的確強似送一個(gè)好成績(jì)!送一個(gè)好習慣，就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏(yíng)得各位家長(cháng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實(shí)的基礎。相信每一位家長(cháng)有著(zhù)比我更為由衷而急切的愿望。接下來(lái)我想談?wù)勛鳛榧议L(cháng)該為孩子做些什么?
一、改變教育觀(guān)念，培養教育學(xué)素養
國外一位大教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭中要有高度的教育學(xué)素養，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育學(xué)素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿(mǎn)的效果�！碑斍霸S多家庭教育存在著(zhù)弊端：如：多數家長(cháng)思想、文化素質(zhì)較低，不能很好履行對子女教育的責任。庭成員中對子女教育方面的觀(guān)念、立場(chǎng)不統一。家長(cháng)對“只要孩子的學(xué)習好，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度;有34%的家長(cháng)輔導過(guò)孩子學(xué)習，但對學(xué)習以外的內容很少過(guò)問(wèn)，有些家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子，許多孩子享受著(zhù)那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛(ài)，而這無(wú)形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小公主”，這種在溫室里長(cháng)大的孩子感受到的是背書(shū)包的重量，學(xué)習的壓力，而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時(shí)，則往往不知所措，無(wú)法應對。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒(méi)有受訓練的機會(huì )和欲望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。還有些家長(cháng)平時(shí)只注重自我?jiàn)蕵?lè )，而放松了對孩子的監管�；蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個(gè)年齡不應知道的一些社會(huì )不良現象和一些不拘小節的生活壞習慣展現在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，這樣的教育結果可想而知，
要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長(cháng)對孩子的`影響是潛移默化，無(wú)處不在的，孩子的行為表現是在家長(cháng)身邊一天天不知不覺(jué)中形成的。作為家長(cháng)如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(cháng)能對孩子加以正確的引導，是完全能培養出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?所以在你要求孩子的同時(shí)問(wèn)問(wèn)自己在這方面做得如何?
二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)
同一個(gè)班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。起步階段，重要的不是分數，而是學(xué)習興趣和狀態(tài)。家長(cháng)———你有興趣、進(jìn)入狀態(tài)了嗎?
曾經(jīng)有一位家長(cháng)問(wèn)：“我們沒(méi)有文化，沒(méi)有能力幫助孩子怎么辦?”
如果是這樣，我想對您說(shuō)：“做孩子的同窗，跟著(zhù)孩子一起學(xué)吧!這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴和威信———除此而外，別無(wú)他法。因為教師安排進(jìn)度也好，組織復習也好，只能也只應當從大多數孩子的需要出發(fā)。所以，希望家長(cháng)朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。相信你們中的大多數已經(jīng)知道：一年級學(xué)習內容其實(shí)不簡(jiǎn)單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話(huà)說(shuō)得好：最好的課堂就是無(wú)圍墻的課堂，是老師、家長(cháng)和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長(cháng)提供營(yíng)養和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應當是大家一起成長(cháng)的見(jiàn)證。在這里我也要感謝許多家長(cháng)過(guò)去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大。
三、培養讀書(shū)熱忱，提高閱讀能力
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因為這是他的責任�！薄凹彝ブ橇ι畋尘�，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！薄八心切┯薪甜B、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！爆F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將多么不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。
人的大腦好比有待開(kāi)墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長(cháng)出參天的智慧之樹(shù)，結出豐碩的知識之果。只摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，他的將來(lái)也不容樂(lè )觀(guān)。
部分家長(cháng)有這樣一種錯誤觀(guān)念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費力了，還是少讀課外書(shū)，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法，我們還是聽(tīng)聽(tīng)教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)：“兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應當閱讀�！薄罢驗楣φn對于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書(shū)———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步�！�
有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著(zhù)的聰明才智蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。
對于大多數家長(cháng)，我要說(shuō)的是：不要著(zhù)急，不要攀比，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
四、培養孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展
作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時(shí)常闖禍;他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗;他們衣著(zhù)干凈但卻不注意班級衛生;他們也許很愛(ài)惜自己的文具卻不會(huì )珍惜公共財產(chǎn);他們會(huì )很在意班級得沒(méi)得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規范;他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒(méi)有給自己機會(huì )展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來(lái)培養他們的恒心與責任，因為一個(gè)沒(méi)有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒(méi)有責任的人更是做不好一件事情的。
另外，現在的獨生子女，生活在“獨”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛(ài)均歸他獨自享受，再加上父母的過(guò)度呵護，逐漸使一些獨生子女養成自私、任性、專(zhuān)橫、霸道的不良性格特征。作為家長(cháng)看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺(jué)得應該利用各種場(chǎng)景和機會(huì )來(lái)改變孩子這種“獨”的狀況，培養孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì )孩子與他人分享，培養孩子謙讓的美德，教孩子學(xué)會(huì )寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育，因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上，因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真!
您的朋友：一年級全體教師
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇3
各位家長(cháng)朋友：
你們好！
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝!
今天的家長(cháng)會(huì )，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習的反饋)。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：
(1)、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
(3)、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。
這四類(lèi)家長(cháng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況，不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
(2)、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢λx內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。(在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。)
家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢?
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
我是xxx的家長(cháng)，首先非常感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，很榮幸與大家共同交流孩子教育的問(wèn)題。下面我根據自己孩子的情況，談?wù)勎覍⒆映砷L(cháng)過(guò)程中的一些思考。在我辦公室的同事里，不少同事的孩子學(xué)習很好，很多考上了名牌大學(xué)，有著(zhù)體面的工作，有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎么能把自己的孩子培養的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，相信很多家長(cháng)都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉下工作，孩子有爺爺奶奶在家照顧，我一周回家一次，陪伴孩子的時(shí)間很少，更談不上什么教育，在此期間，孩子養成了一些不好的習慣，吃零食不好好吃飯，亂花錢(qián)，不講衛生。這些問(wèn)題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。
所以我今天交流的第一個(gè)詞：陪伴。
英國教育家夏洛特?梅森說(shuō)：“很多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通，父母對于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重�！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L(cháng)，給孩子一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，養成良好的學(xué)習生活習慣，前年努力把工作調回來(lái)。咱班的很多家長(cháng)也是為了孩子的上學(xué)，把家搬到靈寶，親自照顧孩子，當然這樣做是比較好的。也有的家長(cháng)因為工作原因無(wú)法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫(xiě)作業(yè)。
家長(cháng)的陪伴對孩子的學(xué)習非常重要，怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢?我一直在思考和改變自己，下面我分享幾條對于孩子學(xué)習我自己的做法：
1.孩子做作業(yè)的時(shí)候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩游戲，這樣孩子也不會(huì )養成及時(shí)做作業(yè)的習慣，也會(huì )喜歡上看電視，玩手機玩游戲。
2.孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子你打算什么時(shí)候做，讓孩子制定一個(gè)計劃，通常孩子會(huì )說(shuō)再玩幾分鐘，這集動(dòng)畫(huà)片看完等等，這時(shí)我們就不要抱怨發(fā)火，說(shuō)還等，等到什么時(shí)候�？梢赃@樣回答孩子：好的，媽媽相信你一定可以做到，加油!得到你的肯定孩子也很開(kāi)心，一定會(huì )努力做到。讓孩子自己制定學(xué)習計劃去實(shí)施，好過(guò)我們不停的催促，否則我們滿(mǎn)肚子火，孩子聽(tīng)到我們語(yǔ)氣不好，他也會(huì )生氣，就是不愿意做。
3.不要輕易給孩子下結論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負面語(yǔ)言的話(huà)，這樣孩子會(huì )覺(jué)得自己真的不行，也沒(méi)有信心去學(xué)習了，膽子也會(huì )變小沒(méi)有自信。多說(shuō)鼓勵正面的話(huà)，比如你是怎么做到的?這么厲害。今天老師教的是什么計算方法，你教教我?我還不會(huì )呢，等等。
4.對于考試后，不要質(zhì)問(wèn)孩子怎么又沒(méi)有考100分!我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些?錯誤的原因是什么，是知識沒(méi)有掌握，還是計算功底不扎實(shí)。然后針對孩子的問(wèn)題，和孩子共同商量以后怎樣做，才能避免這些問(wèn)題，比如說(shuō)：每天晚上做十道計算題，你能努力做全對嗎?這樣孩子以后對自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，也會(huì )積極想辦法解決，而不是消極坐以待斃。
5.孩子學(xué)習的過(guò)程尤如馬拉松長(cháng)跑一樣，現在才剛開(kāi)始，重在培養孩子養成好的學(xué)習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級時(shí)，考試經(jīng)常六七十分，現在學(xué)習很好在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點(diǎn)的男孩子，所以作為父母我們不能太著(zhù)急，急功近利也會(huì )害了孩子。
總的來(lái)說(shuō)陪伴孩子就是為了讓孩子養成良好的習慣，做一個(gè)積極向上充滿(mǎn)正能量的人，這些還需要作為父母的我們不斷去學(xué)習，改變自己，言傳身教，做孩子最好的老師。
第二個(gè)詞：威信
首先在孩子面前樹(shù)立老師的威信。說(shuō)說(shuō)我親眼目睹的一件事，去年一次早上送孩子上學(xué)，到校門(mén)口看到一個(gè)媽媽對兒子說(shuō)：第一句是臟話(huà)罵老師的，我都說(shuō)不出口(日他媽老師)，然后說(shuō)叫我娃訂奶，訂一桶奶老師掙五毛錢(qián)。那時(shí)我真想上去給她解釋一下。因為我也當過(guò)班主任，班里孩子也有訂奶，在訂奶這件事情上，老師學(xué)校沒(méi)有從中得到過(guò)一分錢(qián)。撇開(kāi)這件事不說(shuō)，重要的是家長(cháng)的態(tài)度，當著(zhù)孩子的面罵老師，給孩子會(huì )留下什么印象，孩子在學(xué)校還會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)嗎?在孩子心里老師就是騙他錢(qián)坑他錢(qián)的壞人。這位媽媽的話(huà)傷害最大的不是老師，而是自己的孩子，在這樣的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，長(cháng)大能夠積極向上，充滿(mǎn)正能量嗎?不可能!他會(huì )抱怨社會(huì )抱怨他人，而不去努力。
還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學(xué)校不遵守紀律說(shuō)話(huà)，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來(lái)沒(méi)有給我說(shuō)老師懲罰她，后來(lái)我看班級群里小朋友都是做數學(xué)書(shū)上幾道題。問(wèn)她原因她才說(shuō)，但是心里不愿意做，磨磨蹭蹭說(shuō)自己很累瞌睡，字也寫(xiě)的歪歪扭扭，一臉不高興，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就哭了。還覺(jué)得她就沒(méi)做什么錯的事情，老師懲罰她。后來(lái)情緒平靜下來(lái)，把作業(yè)寫(xiě)完了。晚上睡覺(jué)時(shí)我就告訴孩子：在學(xué)校做錯了事情老師批評你，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋?zhuān)绻蠋熣f(shuō)的都是事實(shí)，懲罰你，你就接受，要知道是自己錯在先，不能發(fā)脾氣，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學(xué)的時(shí)候，孩子突然說(shuō)：美術(shù)老師和數學(xué)老師教導我，都是希望我改掉壞毛病，覺(jué)得我還可以做的更好。這次說(shuō)話(huà)沒(méi)有用“懲罰”兩個(gè)字，而是說(shuō)老師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評，這就是家長(cháng)的態(tài)度，直接影響了孩子的態(tài)度。親其師是才能信其道，愛(ài)自己的孩子，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹(shù)立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。
再者樹(shù)立家長(cháng)自己的威信，當然最重要的是言傳身教，以身作則，要求孩子的同時(shí)，自己也要做到。還有就是父母兩個(gè)必須統一教育思想，不能一個(gè)批評一個(gè)阻止。當然控制自己的情緒也很重要，對孩子不要一點(diǎn)小事都發(fā)火，最重要的還是要提高自己的修養，在孩子成長(cháng)的路上適時(shí)引導。
第三個(gè)詞：閱讀
閱讀的重要性直接體現在了現在中考和高考對語(yǔ)文的改革，課本考的很少，主要考閱讀理解和寫(xiě)作。閱讀能力強的孩子不僅語(yǔ)文學(xué)習更輕松，未來(lái)更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學(xué)習中可以說(shuō)就學(xué)不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任，班里有些數理化很好的學(xué)生歷史學(xué)不好，我向歷史老師了解情況，說(shuō)這些學(xué)生都讀不懂題，看著(zhù)是開(kāi)卷考試，書(shū)上都是沒(méi)有答案的，你的理解力不強，語(yǔ)言組織不好，這樣一個(gè)中招只占50分的小科目，都會(huì )把你的分數拉下來(lái)。所以閱讀不僅僅是為了把語(yǔ)文學(xué)好，而是能讓孩子在未來(lái)的學(xué)習中，齊頭并進(jìn)不偏科。有句話(huà)說(shuō)不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長(cháng)一聽(tīng)，還真是覺(jué)得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯過(guò)了閱讀興趣培養的最佳時(shí)期。
那么，怎樣才能讓孩子養成閱讀的習慣呢?要抓住孩子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期小學(xué)階段，六七歲孩子正是對外界求知欲很強的時(shí)候，對電子產(chǎn)品還不太敏感，帶孩子多逛逛書(shū)店，讓孩子挑選自己感興趣的書(shū)閱讀，孩子從閱讀中獲得了快樂(lè )，自然慢慢就愛(ài)上閱讀了。要知道，閱讀習慣培養的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀。
下面我就說(shuō)說(shuō)孩子入小學(xué)階段自己的做法。讓孩子每天讀書(shū)，對于還沒(méi)有形成習慣的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)難。去年入小學(xué)第一天起，我就對孩子說(shuō)語(yǔ)文老師說(shuō)每天讀《增量閱讀1+1》一篇，孩子就相信了，因為在剛入小學(xué)孩子的心目中，老師還是很權威的。那時(shí)候拼音還很多拼不下來(lái)，我每天晚上陪著(zhù)孩子讀書(shū)。記得很清楚，整整四個(gè)星期把《增量閱讀1+1》讀完了，孩子在學(xué)校老師教學(xué)拼音，再加上每天回家拼音閱讀，那一個(gè)月最大的進(jìn)步不僅是把拼音學(xué)的很扎實(shí)了，并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會(huì )書(shū)。后來(lái)就是孩子看上的書(shū)就給她買(mǎi)，回家自己選擇著(zhù)讀，每天一篇，我就沒(méi)有再坐在她旁邊陪讀了，因為拼音基礎好了她都會(huì )讀了。最近語(yǔ)文張老師推薦，美琳媽媽幫大家建立的小打卡，有很好的督促作用，讀書(shū)效果還不錯。每天下午吃完飯，問(wèn)孩子今晚作業(yè)計劃是什么，總是說(shuō)先做小打卡讀書(shū)。因為要寫(xiě)讀書(shū)思考，孩子讀書(shū)時(shí)我也讀，然后她說(shuō)感悟或提問(wèn)題我就知道她說(shuō)的在不在關(guān)鍵點(diǎn)，是不是正確的，這時(shí)我發(fā)現孩子還真是讀懂了文章，因為讀《小豬唏哩呼�！返募议L(cháng)都知道，文章里面還是有拐彎的地方，對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，還真不一定能完全理解。
有句話(huà)說(shuō)一個(gè)行為堅持21天，就會(huì )成為一個(gè)習慣，在小打卡寫(xiě)讀書(shū)這件事情上我做了個(gè)實(shí)驗。確實(shí)如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無(wú)論什么情況每天堅持，21天后你會(huì )看到孩子的變化。你會(huì )驚嘆，自己的孩子也是很棒的!
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育，更離不開(kāi)父母的正確引導，只有家庭和學(xué)�；ハ嗯浜�，齊心協(xié)力，我們的孩子才會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越好。最后再次感謝老師們無(wú)私，堅持不懈的幫助，并陪伴我們的孩子健康的成長(cháng)。
謝謝!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選5篇5
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿(mǎn)肚子話(huà)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地、健健康康地成長(cháng)、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )和感受與各位家長(cháng)交流交流。
和所有家長(cháng)一樣，我重視孩子學(xué)習成績(jì)，但同時(shí)我也會(huì )關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫(xiě)得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著(zhù)多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉上、話(huà)語(yǔ)間發(fā)現他遇到有不開(kāi)心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。
我覺(jué)得，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境是幫助孩子健康成長(cháng)的重要因素。平時(shí)在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書(shū)，要做作業(yè)，我們家長(cháng)盡量不看電視，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長(cháng)平時(shí)就很注意自己的言行，都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師。我和愛(ài)人在孩子面前總是表現得積極向上、經(jīng)常說(shuō)些鼓勵和表?yè)P孩子的話(huà)，使孩子逐漸樹(shù)立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周?chē)娜伺c事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長(cháng)，我們全家都全力支持學(xué)校的工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長(cháng)只有百利而無(wú)一害，我沒(méi)有理由不這樣做：樹(shù)立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽(tīng)老師的話(huà)。而且我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師對工作認真負責，對孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來(lái)教育孩子，這是我們當家長(cháng)的福氣啊!
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )成為我們的驕傲!
祝愿所有的老師：身體健康!工作順利!
祝愿所有的家長(cháng)朋友：家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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