在學(xué)�？己藭�(huì )議上的發(fā)言
各位尊敬的領(lǐng)導：
下午好！
XX年下半年，對我們xx一小來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們xx一小迎來(lái)了兩校合并的大環(huán)境。在這樣一個(gè)兩校文化制度需要磨合的時(shí)期里，我們南校區教師服務(wù)中心在王炳金校長(cháng)、張濤校長(cháng)、王炳松校長(cháng)的領(lǐng)導下，在辦公服務(wù)中心、學(xué)生服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心以及各位協(xié)理員的幫助下，進(jìn)一步開(kāi)闊思路，創(chuàng )新、務(wù)實(shí)，做了一些事情，可能算不上成績(jì)。我代表我們科室三個(gè)人做一下簡(jiǎn)單的盤(pán)點(diǎn)。分五塊內容展開(kāi)：教研、科研、常規、師訓、雙軌工作
一、教研活動(dòng)亮出新舉措
1、結合兩校合并的現實(shí)，繼續鞏固“雙循環(huán)”教研模式。我校該主題教研模式策劃獲得溫州市XX年“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理”主題征文一等獎，獲得龍灣區“科研訓活動(dòng)策劃與實(shí)施改進(jìn)”征文評比一等獎。
“雙循環(huán)”教研活動(dòng)保障措施：績(jì)效工資團隊月評制度；每教研組都有領(lǐng)導駐組聯(lián)系，確保教研活動(dòng)的規范有效。
2、設立打包形式的團隊月評制度：為了凝聚兩校的團結，發(fā)揮大學(xué)校的師資優(yōu)勢，本學(xué)期全校成功設立11個(gè)團隊（教研組）和各學(xué)科備課組，（語(yǔ)文五個(gè)團隊、數學(xué)三個(gè)團隊、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)各一個(gè)團隊。）常態(tài)的教研組以團隊為單位在雙周研訓日以“雙循環(huán)”教研模式為平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，加強學(xué)習交流，切實(shí)提高教研實(shí)效。
3、開(kāi)展了兩項校級層面教研活動(dòng)：
第一項：開(kāi)展教研日活動(dòng)12月18日開(kāi)展以次技能課為重點(diǎn)的教學(xué)研討活動(dòng)，以“有效課堂教學(xué)”為主題，全體教師主動(dòng)參與，通過(guò)課堂展示、教師論壇、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，整體提高以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)。上午，我校區張瑜和林紐老師分別展出富有朝氣、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課和人文氣息的心理健康課，她們用自己獨特的視角向大家詮釋了“有效課堂教學(xué)”。課后，做課老師介紹了自己的設計思路和課后反思，聽(tīng)課教師對課堂的有效性進(jìn)行了全面、詳細地點(diǎn)評，大家在輕松和諧的交流中深受啟發(fā)。
下午我校兩校區的王芳芳、王天泓、姜賽影、林海燕四位老師圍繞著(zhù)“有效課堂教學(xué)”舉行了教學(xué)論壇。四位老師分別以《淺談?wù)Z(yǔ)文教育有效教學(xué)方法》，《讓有效文本拓展在閱讀課中盡顯魅力》，《適度追問(wèn)――有效教學(xué)之點(diǎn)睛之筆》，《數學(xué)課堂有效情境創(chuàng )設之探討》等為題，聯(lián)系了教學(xué)實(shí)際，深入淺出地對有效課堂教學(xué)展開(kāi)了多層次的探討。最后，王炳金校長(cháng)作《觀(guān)課與評課》的精彩講座，王校長(cháng)引經(jīng)據典，高屋建瓴，讓教師受益匪淺。
這次研訓日活動(dòng)，充分發(fā)揮xx一小兩個(gè)校區的優(yōu)質(zhì)教育資源，掀起xx一小校本教研新高潮，達到了提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的目的，
第二項：組織綜合實(shí)踐、美術(shù)學(xué)科課堂調研活動(dòng)為了了解綜合實(shí)踐課和美術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，了解老師的業(yè)務(wù)水平，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們校委人員分組聽(tīng)了四位美術(shù)老師和六位綜合實(shí)踐老師的課，十位老師分別展開(kāi)了《話(huà)說(shuō)冬至》、《變廢為寶》、《搭紙橋》等富有特色的課堂教學(xué)，教學(xué)緊緊聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，使每一個(gè)孩子都充分動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)。調研結果十分成功。在調研的基礎上，學(xué)校對青年老師提出了更高的要求，希望他們能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)
本學(xué)期派了兩位語(yǔ)文老師：王賽俠老師和邵玲玲老師參加了市級公開(kāi)課的觀(guān)摩活動(dòng)。兩位老師回來(lái)后，給全體語(yǔ)文老師做了上課和講座的.匯報，王賽俠老師匯報課《那綠綠的爬山虎》，邵玲玲老師將學(xué)習內容向全校語(yǔ)文教師做匯報，使一人學(xué)習，大家受益。
5、12月份承辦區教師發(fā)展中心音樂(lè )教學(xué)比賽
本學(xué)期我校區承辦區教師發(fā)展中心音樂(lè )教學(xué)比賽。雖然幾位新教師剛畢業(yè)不久，但在比賽中她們準備充分，表現出色，能通過(guò)寓教于樂(lè )的授課方式，生動(dòng)、形象的展現音樂(lè )課的魅力，提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣，展示了我區新教師的教學(xué)風(fēng)采。
6、加快新教師的適應
本學(xué)期，我校分配了幾位新教師，為我校注入了新鮮血液，為了加速新教師在我校的成長(cháng)，使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作，我們按照本校統一部署，開(kāi)展教師隊伍“青藍工程”活動(dòng)，以老帶新。師徒結對分別是王天泓和邵玲玲結對、陳麗娜和姜賽影結對、項夢(mèng)曉和陳艷麗結對、朱婉雪和xx中學(xué)老師結對。
為了保證師徒結對活動(dòng)的正常開(kāi)展，提高有效性。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，對南校四位新老師——王天泓、陳麗娜、項夢(mèng)曉、朱婉雪進(jìn)行課堂調研。四位老師學(xué)習態(tài)度非常認真，也能在較短時(shí)間內適應課堂，展露出不錯的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、組織教師參加上級論文、案例、試卷命制等評比
參加案例評比：共有7位老師參評；參加考試與評價(jià)論文評比的共2位老師；參加教育教學(xué)論文評比的共2位老師；少先隊論文共2位老師參評；3位教師參加區級學(xué)科試卷命制評比。
其中獲獎如下：
張xx、張xx獲得學(xué)科試卷命制區三等，姜xx獲得區二等和市一等。
英語(yǔ)教師姜xx老師，一路過(guò)關(guān)斬將，順利獲得區獲得課改之星榮譽(yù)稱(chēng)號，為個(gè)人，也為集體爭得了榮譽(yù)。
項xx和陳xx分別獲得音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課三等和二等獎。
方xx錢(qián)xx章xx獲得溫州市XX年“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理”主題征文一等獎。
方xx獲得溫州市教師教育優(yōu)秀論文一等獎。
范xx邵xx方xx獲得心理健康上崗資格證書(shū)。
許多老師的論文案例還在參評中。
二、科研課題管理有序開(kāi)展
XX年我南校區有兩個(gè)市級課題正在有序開(kāi)展。分別為姜芳芳老師的英語(yǔ)學(xué)科課題《話(huà)題運用于小學(xué)英語(yǔ)復習課的實(shí)踐研究》和方曉霞老師的語(yǔ)文學(xué)科課題《小學(xué)低段語(yǔ)文游戲教學(xué)的實(shí)踐研究》。該兩個(gè)課題正在有序開(kāi)展。她們因課題產(chǎn)生的論文分別獲得區市級獎項：《為復習課打開(kāi)一扇窗口——淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)話(huà)題復習課》區一等獎、市二等獎，《點(diǎn)擊現狀尋找視角優(yōu)化策略——語(yǔ)文課堂游戲教學(xué)的理想追尋》區一等獎、市一等獎。
三、師訓工作穩步推進(jìn)
為使學(xué)校充滿(mǎn)生機與活力，心須把促進(jìn)全校教師的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)列為學(xué)校長(cháng)遠規劃，把學(xué)校建設成為學(xué)習型學(xué)校使學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )園，同是也成為教師學(xué)習和成長(cháng)的樂(lè )園。因此結合我校實(shí)際，本學(xué)期的師訓工作重點(diǎn)是從以下方面開(kāi)展的。
1、組織教師隔周周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，由各團隊指派組員輪流中心發(fā)言
2、加強教師自修、自學(xué)監督、指導、檢查工作。
以《每個(gè)孩子都是一個(gè)故事》為主，作為本學(xué)期的自學(xué)內容，每位教師的自學(xué)筆記的字數都在一萬(wàn)字以上，根據書(shū)的內容寫(xiě)一篇讀后感，每月學(xué)校組織一次相關(guān)主題的讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、進(jìn)一步加強了計算機應用培訓工作。
本學(xué)期的計算機培訓工作，以教師自修為主，培訓指導為輔。每位教師自己找時(shí)間自學(xué)常用辦公軟件的使用，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了兩次相關(guān)主題的計算機培訓。落實(shí)了中國教師研修網(wǎng)的使用和遠程教育的培訓及使用。
4、組織教師師德培訓，開(kāi)展師德演講活動(dòng)。
5、為全校教師申請學(xué)分，使每位教師都獲得相應的校本培訓學(xué)分。
四、教學(xué)常規抓“細節”，提升實(shí)效意識
本學(xué)期我校區申請通過(guò)教學(xué)規范達標工作。
1、達標培訓活動(dòng)：
這一學(xué)期，由于我校由兩校剛剛合并，因北校區已于上半年通過(guò)評估，于是本校區就利用兩校合并的資源優(yōu)勢，特意請北校區的王炳松校長(cháng)和教師服務(wù)中心主任陳彩華老師為南校區全體老師做教學(xué)規范達標培訓工作。另外，通過(guò)教研組活動(dòng)、教師會(huì )議上進(jìn)行不定期指導培訓。
2、管理到位：
實(shí)行月查制度、抽查制度、自查制度、期初期中期末檢查制度等多種制度并行的方式進(jìn)行管理。并與學(xué)校團隊月評考核制度掛鉤。實(shí)現管理到位，清理教學(xué)常規死角。
3、及時(shí)規范建檔：
建立教學(xué)規范管理檔案。在教學(xué)規范達標活動(dòng)當天，我服務(wù)中心整理出十幾個(gè)管理檔案盒參加達標。檔案規范，材料齊全豐富。
在大家的努力下以達標率98.4%的成績(jì)順利通過(guò)達標驗收。區評估組還對我校的語(yǔ)文雙軌運行的教研活動(dòng)、質(zhì)量評價(jià)的系列創(chuàng )新實(shí)踐等給與了積極評價(jià)。
五、開(kāi)展“雙軌”教學(xué)研究，抓亮點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量
10月29-30，孫寶書(shū)老師到我校區進(jìn)行雙軌教學(xué)指導，本次活動(dòng)查閱了我校區每個(gè)班級的語(yǔ)文課內外作業(yè)，對我校區的雙軌作業(yè)質(zhì)量作出了充分的肯定。指導了由王燕、邵玲玲等老師的多節作文課、作文講評課，帶來(lái)了“三環(huán)節”閱讀教學(xué)法，并指導鄭安微老師開(kāi)展了三環(huán)節閱讀教學(xué)研討課。提出了下階段雙軌教學(xué)的任務(wù)。
目前，我校在孫專(zhuān)家的指導下，展開(kāi)了諸多語(yǔ)文教學(xué)新舉措。如，課堂教學(xué)抓根固本，以“雙循環(huán)”教研活動(dòng)制度為保障；課外前后延伸拓展，以預習本、課后以閱讀積累本、平時(shí)以閱讀考級等活動(dòng)為平臺進(jìn)行延伸拓展。形成課內課外優(yōu)勢互補、雙軌運行的新格局，為我校語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)無(wú)限的生機與活力。
12月30日對我校語(yǔ)文雙軌作業(yè)進(jìn)行了檢查，大部分班級已按要求完成任務(wù)。
六、工作感受
一學(xué)期的工作林林總總，總起來(lái)只有幾條，寫(xiě)起來(lái)只有幾頁(yè)，讀起來(lái)只有幾分鐘�？墒且宦纷邅�(lái)個(gè)中的酸甜苦辣，只有我們自己知道。
我們科室的三位老師都是兼主科的，錢(qián)曉明老師除了擔任一個(gè)班的數學(xué)，還擔任班主任；王賽俠老師除了擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)外，還兼任班主任以及四年級的團隊組長(cháng)。同時(shí)，由于教師服務(wù)中心人員的重組，我們三個(gè)都換上了新的工作內容。對所要負責的工作尚不熟悉。又加上兩校合并的大環(huán)境，原來(lái)的章魁榜到了北校區，打電話(huà)請教又因為聲帶的原因不能獲得更多的指導，許多材料并沒(méi)有充分的交接。非常感謝負責教師服務(wù)中心工作的王炳松校長(cháng)給了我們許多指導，但總歸是遠水救不了近渴，我們三個(gè)新手難免要走一些彎路。但我們有一顆負責任的心。我們自嘲：能力不夠時(shí)間湊。
在教學(xué)規范達標的日子里，在創(chuàng )建星級學(xué)校的那段歲月里，我們經(jīng)常來(lái)學(xué)校加班。炎熱的夏天里，因為沒(méi)有空調，我們輪換著(zhù)享受一臺電風(fēng)扇的服務(wù)，我們自嘲——那是做免費的桑拿；寒冷的冬日里，我們將熱水壺里的水燒開(kāi)了，捧在手里，溫暖我們因不斷按鼠標而凍僵了的手；我們工作了一會(huì )兒，起來(lái)腳尖腳跟腳尖跳，來(lái)為我們的腳加熱。
回家遲了，我們幾個(gè)女的不敢走夜路，輪換著(zhù)叫家人來(lái)接。家人取笑我們，說(shuō)，人家是愛(ài)校如家，你能不能愛(ài)家如校？呵呵！純屬自嘲！
遇到愁心的事，徹夜難眠，我時(shí)常用王校長(cháng)的話(huà)來(lái)鼓勵自己：想辦的事總是有辦法的。而且俗話(huà)說(shuō)，愁心的事好成功。
碰到具體操作的事，我時(shí)常請教王炳松校長(cháng)，張濤校長(cháng)，是他們用最科學(xué)、最有效的方法指導我們具體工作。
感謝領(lǐng)導的指導、幫助和信任，讓我們科室以最無(wú)遺憾的方式完成這一學(xué)期的工作，我們三個(gè)女人唱了最成功的一臺戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練，我們雖然老了一歲，但也成長(cháng)了一歲！
感謝錢(qián)曉明老師，感謝王賽俠老師，你們工作這么辛苦，這么盡職盡責，這么出色！我的總結可能還遠遠不夠。今天，我們三個(gè)的工作誠心地接受各位領(lǐng)導的檢閱。希望各位領(lǐng)導多給我們指導和幫助。
謝謝大家
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