高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先請允許我代表高一xx班全體師生對各位的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家!20xx年x月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望。四個(gè)多月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jì)!現在，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng )新高的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請相信一句話(huà)：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì )有孩子們強大的持續不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在x中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結。二是對期末考試作個(gè)分析、總結。三是和家長(cháng)們探討暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。
首先，作個(gè)班級工作總結。四個(gè)多月來(lái)，我們的班級工作可以用“平穩過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看，絕大多數同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競爭測評中，有以下同學(xué)位于班級的前十五名：xxx
以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習習慣和行為習慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jì)，大家會(huì )發(fā)現，會(huì )有很多成績(jì)表現優(yōu)秀的同學(xué)出現在以上名單中。這說(shuō)明，從某種角度上看，成績(jì)的好壞與孩子的學(xué)習行為和習慣有著(zhù)密切的關(guān)系。
當然，也有少數同學(xué)行為習慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)xx班的不足之處主要表現在以下方面：貧富差距較大，少數同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強，上課聽(tīng)課很認真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。
接下來(lái)，我們對這次期末考試作個(gè)分析、總結。
班級前20名的同學(xué)有：xxx
具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxx
與期中考試相比，我們會(huì )發(fā)現一些特點(diǎn)：在前10名中，變化不大，只是小范圍內的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來(lái)，成績(jì)暫時(shí)的退步并不一定是壞事，往往會(huì )成為同學(xué)們再次進(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(cháng)也應該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jì)，學(xué)會(huì )理性的分析，不要急于批評，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對待，繼續努力，力爭更大的進(jìn)步。永遠記住一句話(huà)：天外有天，人外有人!對于這次考的不好的同學(xué)，也不要氣餒，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問(wèn)題，對癥下藥。
最后，我們共同探討下暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動(dòng)，在座的許多家長(cháng)可能也看過(guò)，但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“這次數學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料—直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的`成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證：在未來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我一定會(huì )欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因為我堅信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的”。家長(cháng)也一樣，在給他們糾正錯誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(cháng)要督促孩子完成各科的暑假作業(yè)，并引導孩子對下學(xué)期的課程進(jìn)行預習;另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補缺補差，特別是數學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)，因為無(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門(mén)都不能拖腿。當然，在督促孩子認真學(xué)習的同時(shí)，還要教會(huì )他們?yōu)槿颂幨�，讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假。
最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!謝謝!
高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
這已經(jīng)是我們第四次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先，。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。
總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1.嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，嚴格抓學(xué)生早讀，晚自習的效率。
2 .既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。經(jīng)過(guò)與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期末考試也反映了一些問(wèn)題：
1.學(xué)習方法不科學(xué)
2.學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題
3.過(guò)分自信，耍小聰明
其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
附：期末考試成績(jì)表(人手一份)
總體成績(jì)在進(jìn)步，而且進(jìn)步很大。原因：xxx
高一的日子結束了，許多家長(cháng)開(kāi)始心急上火了，高一是基礎，期末成績(jì)差，家長(cháng)比孩子著(zhù)急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長(cháng)，家長(cháng)有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。暑假的地位：(1)一個(gè)歸自己支配的假期。(2)奪取學(xué)習主動(dòng)權的關(guān)鍵時(shí)期。
暑假的任務(wù)：一線(xiàn)任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上提出的最低要求。
二線(xiàn)任務(wù)是針對自己的情況來(lái)安排學(xué)習任務(wù)。
1.專(zhuān)題補課。查學(xué)習中的漏洞補學(xué)習中的欠缺，保證知識的完整性。
2.專(zhuān)題復習。按知識系統有計劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題的復習工作
現在我也真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望：
1.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(cháng)要培養學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。
3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家上午好!
首先我代表高一年級部對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學(xué)年來(lái)對我們工作的大力支持!
記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開(kāi)新高一第一次家長(cháng)會(huì )，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)期待。會(huì )議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著(zhù)幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級，我們就開(kāi)啟了高二的新航程。今天的會(huì )議我主要向各位家長(cháng)匯報分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會(huì )議時(shí)間不長(cháng)，請大家保持會(huì )場(chǎng)安靜。
提到分科，我首先簡(jiǎn)單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績(jì)組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開(kāi)始，我省高校招生實(shí)行分文理計劃單列招生，文理分開(kāi)劃定錄取分數線(xiàn)、分開(kāi)錄取。高校的專(zhuān)業(yè)設置。高校專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)(含外語(yǔ)類(lèi))專(zhuān)業(yè)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè )和美術(shù))專(zhuān)業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會(huì )科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué);社會(huì )科學(xué)包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)和醫學(xué)。
xx省的高考考試分兩部分進(jìn)行：(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試(即小高考);在每年三月中旬進(jìn)行;(2)高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統考。
高考成績(jì)以?xún)煞N方式呈現(1)學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)。六門(mén)學(xué)科各門(mén)卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學(xué)生實(shí)行獎勵：見(jiàn)A加分，有1A加一分，4A加5分。
高考成績(jì)由兩部分組成：語(yǔ)數外三門(mén)總分+獎勵分;選修科目的等級。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科考試成績(jì)以原始分形式呈現。文科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分200分，數學(xué)160，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分160分，數學(xué)200，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門(mén)選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿(mǎn)分為120分，成績(jì)公布采用等級分，各科公布成績(jì)分為A、B、C、D四個(gè)等級。成績(jì)統計時(shí)，省教育考試院將卷面成績(jì)轉換為等級分，在參考考生中，成績(jì)處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。
填報高考志愿的基本要求，普通類(lèi)考生4C一合格，不兼報的體藝類(lèi)考生其七門(mén)學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過(guò)三門(mén)(技術(shù)科目不合格視為D級)。
根據我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。
成績(jì)折算方法是這樣的：中考成績(jì)占10%，高一第一學(xué)期期中考試成績(jì)占10%，期末占20%，合起來(lái)占40%，第二學(xué)期期中考試成績(jì)占25%，期末占35%，合起來(lái)就是學(xué)生的分班成績(jì)。
這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長(cháng)簡(jiǎn)單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：
一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學(xué)生說(shuō)：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。
面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國教育報》上讀過(guò)這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長(cháng)最失敗》。這樣的父母不在少數，且分布在各文化層次中。由于他們永遠正確，他們既不需要學(xué)習，也不需要改變，更不需要反思。當孩子出現問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、教師、社會(huì )、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過(guò)是連帶受害者的角色。
我們生活總有種.種矛盾出現，如果父母從來(lái)沒(méi)錯，犯錯的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會(huì )認定自己不行。其次，父母從來(lái)沒(méi)錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總被要求在家長(cháng)面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來(lái)沒(méi)有錯”，于是漸漸學(xué)會(huì )口是心非或叛逆。再其次，正確的家長(cháng)總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒(méi)有犯錯和思考的機會(huì )，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹(shù)的姿態(tài)站立。最后，永遠正確的家長(cháng)最看重自己的觀(guān)點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì )了不在意別人的感受，也不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，愛(ài)自己的想法超過(guò)愛(ài)一切。
三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
各位家長(cháng)，同學(xué)們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習，準備將來(lái)的高考。
我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，采取相應的學(xué)習策略。有的選擇理科的同學(xué)認為學(xué)習理科不需要背書(shū)，這是非常錯誤的。如化學(xué)、生物上面的知識點(diǎn)非常多。而相對于文科，也不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問(wèn)題和政治問(wèn)題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會(huì )考計算題。這就需要較強的分析問(wèn)題的能力和較廣的知識面。
各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級那一刻開(kāi)始，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無(wú)怨無(wú)悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對著(zhù)這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開(kāi)始的。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅持與努力!
既然選擇了讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門(mén)讀，是不是會(huì )讀好呢?同學(xué)們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學(xué)好;要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。
最后，對各位家長(cháng)的到來(lái)再次表示衷心地感謝，預祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安愉快的暑假!
謝謝大家!
高一期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好!我代表學(xué)校和我們高一(14)班的全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間并不顧路途遙遠來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)既是對孩子的鼓勵，也是對我們工作的支持。在這里，我再次對你們的到來(lái)表示最誠摯的感謝。
你的支持說(shuō)明我們都有一個(gè)美好的期待，那就是，我們期待孩子在學(xué)校能學(xué)習好、生活好、品行好;我們期待孩子在校能平安快樂(lè )地生活、成長(cháng);我期待通過(guò)師生和家校的共同努力，孩子能考一所理想的大學(xué)，接受高等教育。
這次家長(cháng)會(huì )主要有四項議程：一、班主住介紹基本情況;二、家長(cháng)代表發(fā)言;三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(cháng)和老師溝通。
本次家長(cháng)會(huì )之所以安排在期中考試后，目的有二個(gè)。一是向各位家長(cháng)介紹目前的辦學(xué)形勢與教學(xué)情況;二是向家長(cháng)匯報貴子女在校近三個(gè)的學(xué)習情況。
一、班主住介紹情況
下面我從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下情況。
1、高考等情況
20xx年我們在高考中取得優(yōu)異成績(jì)，創(chuàng )造歷史。二本以上達線(xiàn)近1800人;20xx年我們的中考也取得令人驚喜的成績(jì);近來(lái)我校高中學(xué)生在奧數競賽中有多人獲得一、二、三等將獎，這在全縣都是僅有的。
衡量一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平有兩個(gè)主要指標，一看高考，二看競賽，我們學(xué)校在這兩個(gè)方面做得還是不錯的。
2、選科問(wèn)題
江蘇省的高考制度規定，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)必考，學(xué)生還要在物理和歷史中選擇一門(mén)學(xué)科，與生物、化學(xué)、政治和地理中選擇的一門(mén)學(xué)科組成選修科目;其余四門(mén)為必修科目，在高二3月底統一考完，稱(chēng)為“小高考”，有一門(mén)得a，高考總成績(jì)加一分，如四門(mén)全是a，則加5分。這樣，高考時(shí)只考語(yǔ)數英和兩門(mén)選修課。高考的省排名是看語(yǔ)數英的總分(200+160+120或160+200+120)錄取則要看選修的等級。所以，在平時(shí)學(xué)習時(shí)，要重抓語(yǔ)數英，其它科目不放棄。選科時(shí)，要結合興趣和招生情況作決定。
作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，如果大部分學(xué)生花很多精力來(lái)爭選修這1分或2分，勢必對語(yǔ)數英沖擊很大，顧此失彼，得不償失。因此，我們級部的指導思想就是在保證語(yǔ)數英不受大的沖擊的前提下，能爭1a爭1a。20xx年高考，語(yǔ)文、數學(xué)文理分卷，文理分開(kāi)劃線(xiàn)錄取，為此我們學(xué)校對語(yǔ)數英實(shí)行分層教學(xué)，從課時(shí)、教學(xué)內容以及教學(xué)起點(diǎn)等方面都作出必要的調整，著(zhù)力提高語(yǔ)數英總分，著(zhù)力提高選修學(xué)科的匹配率，對短腿學(xué)科進(jìn)行輔導，做到一班一策，甚至一人一策。同時(shí)為選修學(xué)科達b難度較大的學(xué)生單獨成立體藝班，選配骨干教師任教，為他們的升學(xué)提供一條捷徑。
3、省“五嚴格”要求下如何辦學(xué)
為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，省出臺了辦學(xué)五嚴格，可是大學(xué)還得要考，減負不減效。這就要求學(xué)生抓住課堂時(shí)間，利用好課余時(shí)間，切實(shí)做好提差保優(yōu)工作，同時(shí)也要求家長(cháng)配合學(xué)校做好督促工作，確保孩子能利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習。
4、班級基本情況
本班共有69人，男生42人，女生27人。男女住校生各15人。
5、期中考試及平時(shí)學(xué)習情況分析
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。你付出的少，收獲的就少。同樣付出了，別人進(jìn)步大，你的進(jìn)步可能會(huì )小。不管怎樣，你不努力，肯定不會(huì )進(jìn)步，甚至會(huì )倒退。
通過(guò)對比期中考試成績(jì)與入學(xué)時(shí)的成績(jì)，我把本班所有同學(xué)分為以下幾類(lèi)。
1)、學(xué)習認真并能保持住的同學(xué)：李德滿(mǎn)、皇帆、費金飛、周漢如、萬(wàn)玲玲、吳曼曼、王藝仁等。
2)、進(jìn)步極大的同學(xué)：劉鵬飛、羊佳佳、蔣甜甜、朱廣、趙容容、汪媛媛、莫聰聰、皇甫曉堂、劉濤、張舒婷、伏思源、秦旋、繆文婷、左美林等。
3)、進(jìn)步很大的同學(xué)：劉洋、周仁東、吳培昊、陸沖、張毛毛、蔣騫、喬宇航等。
4)、進(jìn)步明顯的同學(xué)：朱遠洋、馬文麗、沈天元、王桂樹(shù)、朱佩嫻、戴南男、李鄭文、胡玥、梁夢(mèng)甜等。
5)、努力，但成績(jì)不夠理想的同學(xué)：荀夢(mèng)瑩、羅來(lái)麗、王建國、朱玲玲、韓鵬飛等。
6)、有待努力提高的同學(xué)：王藝仁、徐彤彤、郭杰、馬源甫、王琳、姚天生、肖慧敏等。
7)、學(xué)習認真，但是期中考試成績(jì)出乎我意料的同學(xué)：朱宇、毛月新、劉丹、韓志遠、王鵬飛、劉雅娟、陳文梅、劉勝啟等。
8)、需要用心，而且只要用心就能有提高的同學(xué)：李浩、高昌瑞、劉海、許彬彬、趙一、張聰聰、劉望、張偉、張新洋、朱艷峰、董建等。
期中考試只是階段性的測試，有時(shí)候會(huì )受一些因素的影響，如有的題目沒(méi)講到，有的內容記憶不清，有的基礎掌握不牽等等。從以前的幾次作業(yè)改出來(lái)的成績(jì)看，有的同學(xué)成績(jì)也是有起伏的，這也是正常的。
我常跟同學(xué)講，要想學(xué)習好，關(guān)鍵是要有端正的學(xué)習態(tài)度和堅持不懈的精神。高一認真學(xué)，打好基礎，高二努力保持住，高三一年集中精力沖刺，我班的所有同學(xué)一定會(huì )考上一所理想的學(xué)校，無(wú)愧于自己的付出。
6、學(xué)校督查措施
學(xué)校利用一切資源來(lái)保證學(xué)生能充分利用在校時(shí)間來(lái)學(xué)習，我們有學(xué)生會(huì )、年青教師、班主任、級部和校文明委組織的立體式全方位的檢查，無(wú)論學(xué)生是在教室、操場(chǎng)，還是在校園、宿舍，我們都有人督查。
7、正確認識和處理出現的問(wèn)題
高一是起步適應期，但家長(cháng)和孩子對學(xué)習有過(guò)高的期望值，有時(shí)期望越高帶來(lái)的失望也可能就越大。孩子的成績(jì)不理想，我們要幫他們找原因，而不是一味地責怪。要相信孩子，多鼓勵他，“好孩子是夸出來(lái)的”，如果一看到孩子的成績(jì)下降就去挖苦諷刺，只能會(huì )使情況更糟糕。要看到孩子的閃光點(diǎn)。要透過(guò)成績(jì)看問(wèn)題，例如：大家都在努力、都在進(jìn)步，保持和提高名次都不容易，進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對的，我們相信你一定能行。
8、對家長(cháng)的幾點(diǎn)提醒
1)、建立飛信，保持聯(lián)系;多打電話(huà)，了解學(xué)情。
2)、注意監管，不要亂給錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)手機、小靈通和mp3、mp4、mp5等。
3)、學(xué)校的“四條紅線(xiàn)”：打架、盜竊、考試作弊、談戀愛(ài)。
4)、加強周六、周六晚和周日的管理。
二、家長(cháng)代表發(fā)言
周仁東同學(xué)由入學(xué)時(shí)的中上游水平上升到上游中等水平，我想這與周仁東同學(xué)的刻苦努力是分不開(kāi)，同時(shí)也離不開(kāi)周仁東父親的引導和幫助，下面我們歡迎周仁東父親給我們談一談他在教育孩子時(shí)是如何做的。
(家長(cháng)發(fā)言稿)
三、學(xué)生代表發(fā)言
劉洋同學(xué)學(xué)習勤奮，能持之以恒、堅持不懈，在本次考試中進(jìn)步很大，成績(jì)優(yōu)異。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)他是如何做的，看看他有哪些學(xué)習經(jīng)驗值得我們借鑒。
(學(xué)生發(fā)言稿)
四、家長(cháng)和老師溝通
各位家長(cháng)可以與本人溝通了解孩子的具體情況，也可以到老師辦公室去找老師面談，還可以通過(guò)留言和打電話(huà)的方式與任課老師交流溝通。
結束后，可以讓孩子帶您到我們學(xué)校餐廳去體驗一下生活，也可以帶孩子出去改善一下生活，陪孩子逛逛街，下午要把孩子送回學(xué)校，注意安全。
祝各位家長(cháng)愉快!
謝謝!
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