小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用17篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是一(1)班小融的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
在此，我首先代表家長(cháng)們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導和耐心的培育，你們辛苦了！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，家長(cháng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對孩子的成長(cháng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導和班級老師們交流。下面我誠懇的.談?wù)勎覍W(xué)校的5點(diǎn)印象。
一、 我非常認同學(xué)校的教學(xué)理念，你們除了教同學(xué)們學(xué)習知識，更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì )做人看的更重。不會(huì )做人，有再多的知識也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習知識，還學(xué)會(huì )了尊重他人，包容他人，幫助他人�！安⿲W(xué)求真、仁愛(ài)崇德”，你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放，是透明的，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)們對學(xué)校的工作提意見(jiàn)�？荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長(cháng)參與監考。等等這些做法我們家長(cháng)都覺(jué)得很好，給家長(cháng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺，讓家長(cháng)對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。
二、老師們很?chē)乐�，很認真。對孩子有愛(ài)也很?chē)栏�。沒(méi)有規矩不成方圓，在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有人是可以不用講規矩的。孩子懂規矩是教育出來(lái)的，不是天生的。老師們對愛(ài)與規矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴謹的氣氛。班里整齊劃一，同學(xué)們安靜的學(xué)習，大家都很遵守規矩。這時(shí)，程老師，李老師都會(huì )讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時(shí)，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里，我看到程老師，李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉，而是同時(shí)指出孩子錯在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因導致孩子做錯。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了，老師們也細心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細小但已足以讓我感動(dòng)。
三、 這次學(xué)校的冬季趣味運動(dòng)會(huì )辦的太好了， 同學(xué)們不但鍛煉了身體，獲得了快樂(lè )，還學(xué)會(huì )團結合作，學(xué)會(huì )為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多，但運動(dòng)會(huì )辦的很認真，精彩，有趣，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團結和精誠合作，辛苦付出的結果�？吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)，高效，團結的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。
四、 學(xué)校的安全工作很到位，把孩子放在這里，我們家長(cháng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校，外人進(jìn)出校門(mén)很容易，隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門(mén)打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易，保安們很認真很負責。我也看到我們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門(mén)也管得認真。這些手續雖然很繁瑣，但我們家長(cháng)很有安全感。
五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí)，由于家長(cháng)們的車(chē)子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規定，因為車(chē)子都開(kāi)進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全，同時(shí)也會(huì )破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)�？紤]一下下雨天家長(cháng)們接送孩子的問(wèn)題。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放學(xué)。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放學(xué))，放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更,再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi)，不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門(mén)口30米以外兩邊，給學(xué)生留出行走位置。
2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。
3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學(xué)習用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣
1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的.，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自己，鍛煉能力；(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自己)。
5、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。( 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補充
1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。
2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請假，如果您沒(méi)有向我們請假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì )很著(zhù)急的，還請家長(cháng)諒解。
3、學(xué)具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。
四、建議
1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒(méi)有午睡時(shí)間，而且一天要上8節課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉，如果8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。
老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長(cháng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在市一小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)好！
很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我帶來(lái)驚喜和快樂(lè )。
剛才許多家長(cháng)都看到了孩子們的表現。他們互相幫助，互相配合，有很強的團隊合作精神，并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里，孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明，也很努力。這也離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力配合。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。
我們知道，攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ)，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的專(zhuān)項培訓。每節課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng )造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現，及時(shí)給予表現好的孩子獎勵，給予表現不夠好的'孩子以鼓勵，同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力。獎勵孩子們的小貼紙只要積滿(mǎn)三十個(gè)，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì )評選最佳小組和攀登之星發(fā)獎品。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì )給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵孩子的經(jīng)驗。如果家長(cháng)們有更好的建議，可以和我分享，我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習條件。
接下來(lái)我還想再講一下家長(cháng)的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(cháng)的陪伴學(xué)習。平時(shí)孩子在家觀(guān)看家庭ＶＣＤ的時(shí)候，如果家長(cháng)有時(shí)間，可以和孩子一起觀(guān)看，并讓孩子當小老師，教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對話(huà)。在學(xué)習記錄里有專(zhuān)門(mén)的欄目給家長(cháng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習的表現。我有和孩子們約定，只要是家長(cháng)有寫(xiě)下評語(yǔ)的，老師都會(huì )再獎勵小貼紙。大多數家長(cháng)都有在孩子的學(xué)習記錄簽名和留言。有些家長(cháng)寫(xiě)的留言非常好，我這里想給大家分享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長(cháng)應該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長(cháng)只給孩子簽名，卻沒(méi)有評價(jià)，可能是不知道說(shuō)什么，那么你們可以象以上家長(cháng)的那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(cháng)，相當少的一部分，是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(cháng)確實(shí)很忙，但是我想再忙總不會(huì )連孩子觀(guān)看家庭VcD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)察一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（PPT展示）。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸xxx尊姓大名都寫(xiě)上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子？我這里不說(shuō)，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習記錄。我想對這些家長(cháng)說(shuō)，千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡，還是請家長(cháng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子，不要在孩子的心里留下遺憾。開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的１＋１＋１指導與評價(jià)措施，這里我再一次請家長(cháng)們：每天提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！
好了，我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
首先，歡迎各位的到來(lái)！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。
我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的。希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現的更加出色！
一、班級的基本情況。
本班29名學(xué)生，其中男生16名，女生13名，孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調皮，愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。
二、關(guān)于期中考試
1.正確的看待考試和成績(jì)：
考試，只是對孩子這一階段學(xué)習成果的檢驗，不能用這一階段的學(xué)習水平評價(jià)孩子的綜合學(xué)習能力；另外，試題本身不可能考察到平時(shí)所學(xué)的全部，所以，測驗成績(jì)并不能完全反映孩子的學(xué)習能力。測驗的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補漏，幫助教師彌補教學(xué)中的不足。
當然，作為位家長(cháng)不可能不關(guān)注孩子的考試成績(jì)，但是，我們應該更清楚一點(diǎn)：幫助孩子分析錯誤原因、改正錯誤，樹(shù)立繼續努力學(xué)習的信心，遠比只看成績(jì)更有意義。
我認為可以做以下幾方面的工作：
�。�1）讓孩子自己改錯�？此疾斓闹R點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)掌握；
�。�2）讓孩子自己分析錯題的原因�？春⒆訉﹀e因的認識是否到位；
�。�3）給孩子樹(shù)立正確的”考試觀(guān)“——考試只是檢測你這一階段的學(xué)習成果。如果考得不理想，鼓勵孩子利用這次考試，查缺補漏，如果考得很不錯，也要勸其不要驕傲，爭取下次同樣優(yōu)異。
2.期中考試：
(1)、語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，100分的8人，99到100分的18人，平均分96.9分，從卷面上看，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力差，沒(méi)能按要求答題。
表現在：
1.整體認讀音節記的不熟。
2.聲調、輕聲音節掌握不準。
3.連線(xiàn)不用尺子。
4.在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。
5.做完題不認真檢查，漏題。
(2)、這次考試采取的是學(xué)生夠獨立做題，有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三、存在的問(wèn)題。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題：
學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題
個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái)，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。
學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題
1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì )自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì )管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì )做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。
2、衛生習慣和意識差：沒(méi)有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙；在地板上亂爬亂滾；隨手亂拿石子、沙子。
3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。
4、學(xué)生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確，學(xué)習不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題
1、有些家長(cháng)特別認真負責,每天給孩子認真檢查作業(yè)，他們知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣；有這樣認真的家長(cháng)，我相信孩子一定會(huì )在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(cháng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯誤、潦草。如果一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級的孩子，也不會(huì )將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng)，就要投資。家長(cháng)重視孩子的學(xué)習，不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品；而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。
2、有些家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真、出現了錯誤，還評價(jià)孩子作業(yè)認真，表現好。有些家長(cháng)不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
四、我誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。
1.安全方面：
(1)多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。
(2)放學(xué)見(jiàn)家人后走，不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或任課老師，千萬(wàn)不要跟認識的走。家長(cháng)不能及時(shí)接孩子的，請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系，讓別人代接時(shí)，一定要告訴老師和孩子本人。如果孩子排隊出來(lái)晚了，家長(cháng)請在門(mén)口耐心等幾分鐘。
安全教育是你我共同的責任，老師也會(huì )盡到教育的責任，但下不了絕對保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。
2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養孩子愛(ài)“家”的責任感。
3.紀律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，不要早到，特別是中午。
4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾，出現矛盾后請家長(cháng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長(cháng)之間的戰爭。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
5.學(xué)習方面：
(1)督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整，作業(yè)不光要寫(xiě)得好，還要提高書(shū)寫(xiě)速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢，導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子，請家長(cháng)在家多費心，寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě)，從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě)，認真完成作業(yè)的好習慣。
(2)請家長(cháng)注意老師的批改和評語(yǔ)，提醒孩子要改錯，錯題不要擦掉，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯，所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。
(3)作業(yè)：提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂撕亂寫(xiě)，本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細節的.培養。
(4)考試卷要改錯，簽字，錯題統一用白紙改貼在卷子上，在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì )思考，錯在哪里，為什么會(huì )出錯，實(shí)在不會(huì )再給孩子講。
(5)布置的讀、背、課外搜集、手工也是一樣作業(yè)，請指導孩子認真對待，督促孩子認真完成。
(6)家長(cháng)輔導：語(yǔ)文方面有，課文每一篇都要準確背誦，生字表一生字只要求會(huì )認，會(huì )口頭組詞，不寫(xiě)。為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě)筆順，正確能熟練數出筆畫(huà)數，會(huì )組詞，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容，可以適當的做一些練習題(《全析》)。如果長(cháng)遠來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。
(7)、培養孩子良好的學(xué)習習慣：回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)(監督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩，不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學(xué)會(huì )如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。
(8)、在生活中培養孩子動(dòng)腦的習慣，去超市買(mǎi)東西時(shí)，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉等生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè )趣，而不是家里的一個(gè)高級飾品。
(9)、閱讀習慣的培養：閱讀可以改變人生。我們從現在開(kāi)始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著(zhù)急，那就麻煩您讓孩子指著(zhù)由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養他認真傾聽(tīng)的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實(shí)際自行靈活處理，現在我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著(zhù)急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵孩子。
閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí)，讀書(shū)要專(zhuān)心，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。
提醒一：閱讀書(shū)目要適合兒童看，不要看漫畫(huà)，要給孩子購買(mǎi)帶拼音和漢字的神話(huà)故事、童話(huà)故事、科普讀物和名人傳記。(識字、練習拼音、培養孩子思維三合一)
提醒二：《古詩(shī)》是必須要求背的，考試時(shí)有所考查，請您督促孩子背熟。
(10)、家長(cháng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現兩個(gè)聲音。
五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向。
從開(kāi)學(xué)到現在每一位孩子已經(jīng)完全適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了�，F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。還有不到兩個(gè)月時(shí)間(1月15日)這個(gè)學(xué)期即將結束，我們期待孩子們有成長(cháng)的更好。
六、幾個(gè)需要說(shuō)明的問(wèn)題
1、關(guān)于班級文化建設
感謝家長(cháng)們的支持，班級文化的建設需要孩子共同參與，很多家長(cháng)支持孩子，幫著(zhù)孩子制作手工作品，這是對班級建設的貢獻，也是對孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透。
2、關(guān)于排座次
排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置，周一調整。
3、關(guān)于書(shū)刊征訂
每學(xué)期學(xué)校都會(huì )有這樣那樣的書(shū)刊征訂活動(dòng)，本著(zhù)自愿的原則，家長(cháng)要根據孩子的具體情況來(lái)征訂。不要依著(zhù)孩子的性子來(lái)。
4、關(guān)于交流方式
家長(cháng)QQ群，群號：xxx請沒(méi)入群的家長(cháng)及時(shí)入群，因為我和郭老師會(huì )在群上上傳一些文件，留言，也請家長(cháng)注意，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì )方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。
5、關(guān)于少先隊入隊
每年10月13日是少先隊建隊日，入隊名額有限制，在孩子剛入學(xué)1個(gè)多月就選新隊員入隊，老師肯定有了解不周的地方。還請家長(cháng)們理解和諒解。到二年級時(shí)孩子都會(huì )入隊，希望家長(cháng)配合老師做好學(xué)生思想工作，變不利因素為有利因素，抓住時(shí)機教育孩子改掉不足，奮力進(jìn)取，爭取優(yōu)秀。
6、關(guān)于美術(shù)課
7、關(guān)于“校訊通”
七、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師交流
家長(cháng)會(huì )今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先感謝各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，由此也可以看出大家對孩子學(xué)習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學(xué)習的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。
接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的，從一開(kāi)始的坐不住，站不好，到現在的能認認真真聽(tīng)完一節課，絕對是一個(gè)很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來(lái)的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來(lái)的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進(jìn)。當然該批評的時(shí)候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀(guān)念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會(huì )讓孩子無(wú)所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文考試成績(jì)，總體來(lái)說(shuō)比平時(shí)的考試都有進(jìn)步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語(yǔ)文成績(jì)還不太理想，但我們可以看得到進(jìn)步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績(jì)來(lái)判斷孩子學(xué)習的好壞，我們還要從總體來(lái)看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時(shí)的表現、習慣的養成以及平時(shí)的小測試等等來(lái)看�？纯春⒆泳烤褂袥](méi)有進(jìn)步，如果進(jìn)步一直不太明顯，那就要好好坐下來(lái)幫孩子找找原因了，看看那個(gè)方面出了問(wèn)題，爭取快速找出癥結，在最早的'時(shí)間內對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個(gè)家長(cháng)朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時(shí)孩子們都練習過(guò)類(lèi)似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒(méi)掌握好，課文不會(huì )背，詞語(yǔ)不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語(yǔ)感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著(zhù)類(lèi)似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì )了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒(méi)有養成認真聽(tīng)題讀題做題的習慣，好習慣的養成在平時(shí)，不是一朝一夕之事；還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽(tīng)課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒(méi)使其養成好的聽(tīng)課習慣；再有就是有些孩子平時(shí)就不細心，比如平時(shí)的家庭作業(yè)，盡管是寫(xiě)個(gè)生字，組個(gè)詞之類(lèi)的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長(cháng)檢查簽字，但是仍然會(huì )出現寫(xiě)錯作業(yè)，寫(xiě)錯字，寫(xiě)字不工整，寫(xiě)不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒(méi)完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問(wèn)，這樣一路走過(guò)來(lái)的孩子，能養成細心的習慣嗎?再重復一遍，好習慣的養成在平時(shí)，在一點(diǎn)一滴的細節之中。
孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)雖然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?
1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。
2、寫(xiě)作業(yè)認真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。
3、遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。
7、慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
8、自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
這些工作做起來(lái)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅戰，而且我們都要打持久戰。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開(kāi)始的輔導，到監督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì )獨立，這得需要一個(gè)過(guò)程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養成了，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正�，F在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福，現在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心。在孩子的成長(cháng)道路上，家長(cháng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著(zhù)不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來(lái)的是一個(gè)認真的孩子；您大意了，換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子；您不管不問(wèn)了，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò)，但是孩子的習慣培養任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會(huì )更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學(xué)習習慣，孩子其他方面習慣的培養也很重要，比如，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)爺爺奶奶，和小朋友團結友愛(ài)，不吃零食，講究個(gè)人衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)等等，這些好習慣與孩子的成長(cháng)也是密不可分的。學(xué)習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習都會(huì )不錯。
最后吧，我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語(yǔ)文教材，我想做如下解釋說(shuō)明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個(gè)字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì )，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ)，無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認識它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫(huà)一畫(huà)，比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯，認真學(xué)習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎一定要打牢打實(shí)。有時(shí)間您可以跟著(zhù)我們學(xué)習的進(jìn)度隨時(shí)輔導孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì )背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快后慢的規律，監督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì )并及時(shí)檢查復習鞏固，以達到長(cháng)時(shí)記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字，一類(lèi)字是田字格中的字，不但要求會(huì )寫(xiě)而且有時(shí)還要求掌握其筆畫(huà)筆順，還得會(huì )組兩到三個(gè)詞語(yǔ)，并且會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字，如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ)，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì )。二類(lèi)字，不要求會(huì )寫(xiě)，但一定會(huì )認讀，并口頭組詞�？荚嚲碇械倪B字成詞——連線(xiàn)題便是對這類(lèi)字的考察了。
這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習新知識之外，復習和輔導的時(shí)間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒(méi)有養成好習慣的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會(huì )。您也可以出一些類(lèi)似的題目，爭取讓孩子下次再考試時(shí)，別再犯類(lèi)似的錯誤。其實(shí)，好多時(shí)候，我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái)，這時(shí)就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學(xué)會(huì )做類(lèi)似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著(zhù)孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無(wú)論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無(wú)論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話(huà)故事或繪本故事等等)，或者其他固定時(shí)間段閱讀，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方，有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習漢語(yǔ)拼音，讓孩子練習拼讀音節，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累。孩子的閱讀量大了，聽(tīng)的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來(lái)。
6、關(guān)于午托輔導，中午飯間的時(shí)間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì )兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會(huì )采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長(cháng)朋友們介紹過(guò)之后，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現在我想說(shuō)的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會(huì )定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫(xiě)話(huà)方面的博文，大家會(huì )更加方便的學(xué)習，也無(wú)需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱(chēng)十里荷香，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長(cháng)朋友們寫(xiě)了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習拼音階段，我還會(huì )上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫(xiě)信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進(jìn)行輔導。有興趣和愛(ài)好的家長(cháng)也可以自己寫(xiě)一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習，為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅實(shí)的基礎。大家在輔導孩子學(xué)習的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長(cháng)，集思廣益，也可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來(lái)，培養優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長(cháng)既離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)在座的各位家長(cháng)朋友，所以，我愿與您攜起手來(lái)，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的老師、家長(cháng)們：
大家好！
今天很高興和所有的家長(cháng)們相聚在這里
從孩子出生開(kāi)始，我們每個(gè)父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個(gè)角色，家長(cháng)這個(gè)稱(chēng)呼從我們的孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始就注定我們的使命。我相信很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時(shí)間來(lái)教育他們。在我看來(lái)，教育孩子是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現出來(lái)的。下面我想跟大家分享一下我的教育經(jīng)驗，當然，我的教育方法不一定得當，只是我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
在我的孩子上中班的時(shí)候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時(shí)我和她爸爸都很生氣，很?chē)绤柕呐u了她，并且罰她面對著(zhù)墻角在自己的房間里面壁，沒(méi)想好原因就別出來(lái)。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因為當時(shí)的心情我沒(méi)有給她一個(gè)擁抱，沒(méi)有很快的原諒她，直到現在我都很后悔。
養大一個(gè)孩子，養好一個(gè)孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調。我們放大孩子的缺點(diǎn)，忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有認真傾聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)龅絾?wèn)題，首先就是指責孩子的過(guò)錯。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的'一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時(shí)候走在路在，她會(huì )跟我說(shuō)那個(gè)人是撿垃圾的，我會(huì )告訴她不管做什么工作的人都是應該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發(fā)生了糾紛，我會(huì )告訴她你得先找出自己有沒(méi)有錯；買(mǎi)了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因為我告訴她懂得分享就會(huì )很快樂(lè )。
從中班開(kāi)始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因為你得學(xué)會(huì )獨自面對黑暗，她說(shuō)媽媽我會(huì )害怕，沒(méi)有媽媽在我會(huì )睡不著(zhù)，于是我們約定就像上學(xué)一樣，我們可以每周有兩天的時(shí)間例外，所以我們學(xué)會(huì )了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到過(guò)，因為我一直告訴她一個(gè)不懂得尊重時(shí)間的人就沒(méi)法過(guò)好生活，尊重時(shí)間也是尊重別人。
上了小學(xué)以后，我告訴她，我們不能看太多童話(huà)故事了，所以我們需要去挑選新的書(shū)，因為我們不再是小孩子。走進(jìn)書(shū)店，我們挑選了很久，我把這個(gè)權利給了她，她選的任何一本我都不會(huì )拒絕，她自己精心挑選，我們買(mǎi)了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會(huì )一起講一章節，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會(huì )以海倫為例子，問(wèn)她海倫是不是很堅強。
最近在家長(cháng)群里，我們家長(cháng)討論的最多的就是孩子丟東西之類(lèi)的，有人說(shuō)是班里出現了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒(méi)有人告訴他是非對錯。所以父母應該給他更多的關(guān)愛(ài)，更多的溝通，而不是指責或任由這樣的趨勢發(fā)展下去。我們的班級是孩子們共同成長(cháng)的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學(xué)，給我們的孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)朋友：
大家好，很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生，現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習對我們的.孩子做一個(gè)總結。
第一，課堂常規已經(jīng)初形規模，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著(zhù)我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。
第二，家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了，讓我非常吃驚，家長(cháng)配合非常好。
第三，學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課，到現在的深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習記錄本，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì )有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題：
第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了，請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復印并過(guò)塑，以免耽誤英語(yǔ)早讀。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成，希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟，認真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲，然后給孩子簽名。
第三，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(cháng)沒(méi)有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的，所以請家長(cháng)配合好我們的工作�，F在我們總校的五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)攀登，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn)：
1、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ)，至少十分鐘；
2、簽名，并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)；
3、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ)，錯了沒(méi)關(guān)系，一定張嘴說(shuō)。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的母的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數孩子都無(wú)法堅持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話(huà)的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節課的課本、學(xué)習用品準備好。上課時(shí)也越來(lái)越認真，都積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話(huà)，不再下位；放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還能自己獨立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評比欄，這是學(xué)生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學(xué)習、紀律和衛生， 尤其是學(xué)習一欄，課上認真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。
另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進(jìn)行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：
�。ㄒ唬┚C合方面：
這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習習慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說(shuō)，女生相對來(lái)說(shuō)還是比較好管教的，出現問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生�？梢哉f(shuō)，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。
�。ǘ⿲W(xué)習方面
從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，考試成績(jì)應該不能低于98分才是理想的成績(jì)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長(cháng)的重視了，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。
�。ㄈ┢渌矫�
剛入學(xué)正是孩子們各種習慣養成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，課堂學(xué)習效率低；課下作業(yè)寫(xiě)不對，有時(shí)侯還忘記改；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習習慣，會(huì )給他們以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現的問(wèn)題妥善解決好，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語(yǔ)文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測情況�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，題目相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的認真輔導及對待學(xué)習的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題，部分同學(xué)把韻母和音節混淆，音節中本沒(méi)有聲調，有的同學(xué)卻添加了聲調。其實(shí)這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能只以粗心來(lái)總結，而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因，否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì )，應該如何把這個(gè)漏洞補上，他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線(xiàn)題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導致連線(xiàn)錯誤；有的學(xué)生生字認識但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē)，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語(yǔ)文新階段要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣
1、作業(yè)
現在大部分孩子能夠養成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。根據教育局要求，一二年級不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那家長(cháng)就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯很多，家長(cháng)卻簽字通過(guò)，我覺(jué)得家長(cháng)不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習，孩子的作業(yè)出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒(méi)養成寫(xiě)完檢查的習慣，另外是家長(cháng)的疏忽造成的，希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的錯誤越來(lái)越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現舊的知識結構中的薄弱環(huán)節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預習既是一種科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。
語(yǔ)文課我們要求做到：
1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。
2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的.字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀，當孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。
3、復習
復習時(shí)家長(cháng)先要了解今天所學(xué)內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書(shū)寫(xiě)是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
�。ǘ┥盍晳T
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書(shū)、課本要歸類(lèi)放置。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，下課了，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
四、家校配合
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)，做好以下工作：
1、安全問(wèn)題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(cháng)應教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著(zhù)孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了，接著(zhù)掉頭就來(lái)找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個(gè)不會(huì )人際交往、不知道擔當責任、遇到問(wèn)題不會(huì )解決、有事只會(huì )找家長(cháng)的孩子。孩子之所以會(huì )發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調查下來(lái)，一般是兩個(gè)人的責任。其實(shí)家長(cháng)們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話(huà)或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。
2、不要過(guò)分保護孩子
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我要對你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )表示感謝，這既是對我們工作的配合，更是對你們的孩子負責任的表現。我看到有的家長(cháng)能夠自覺(jué)按時(shí)、甚至是提前到這里，有的家長(cháng)輕輕走進(jìn)教室，進(jìn)來(lái)馬上就把手機調成靜音或者震動(dòng)，我為我們班的孩子們有你們這樣高素質(zhì)的家長(cháng)感到欣慰！
我知道各位家長(cháng)都很忙，也就不多廢話(huà)，今天把家長(cháng)們集中起來(lái)，主要是對這前半學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結。
首先我想說(shuō)一下孩子們的進(jìn)步：
1、文明禮貌方面。一年級的孩子處于文明禮儀和性格形成階段，開(kāi)學(xué)初，很多孩子在文明禮儀方面做得不是很好，經(jīng)過(guò)半學(xué)期老師、家長(cháng)的共同教育以及孩子們相互之間的影響，他們已經(jīng)懂得上學(xué)向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到老師問(wèn)好，回家跟老師再見(jiàn)。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步。
2、學(xué)習習慣方面。開(kāi)學(xué)之初，孩子們不管是上課還是排隊都很吵，家長(cháng)們也都知道，那時(shí)候的我十天有八天嘶啞著(zhù)嗓子，甚至不得不靠這個(gè)小蜜蜂說(shuō)話(huà)，但半學(xué)期下來(lái)，他們基本上已經(jīng)能夠做到排隊時(shí)候的“快靜齊”，上課時(shí)候的安靜，現在除了周五我有五節課，會(huì )偶爾用一下這個(gè)，其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴音器的束縛了。
3、衛生保潔方面。開(kāi)學(xué)初，孩子們不知道怎么打掃衛生，習慣亂扔垃圾，早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉，但現在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室，不等老師催促就自覺(jué)主動(dòng)的打掃衛生。我們班這半學(xué)期從來(lái)沒(méi)有因為衛生問(wèn)題受到學(xué)校的批評。
4、安全方面。我也跟很多家長(cháng)溝通過(guò)，有很多孩子一開(kāi)始沒(méi)有安全意識，隨意攀爬學(xué)校欄桿、花壇，追逐打鬧，半學(xué)期下來(lái)，雖然追逐的現象還時(shí)有發(fā)生，但其他嚴重安全隱患已經(jīng)沒(méi)有了，這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步，同時(shí)我也相信，家長(cháng)們也會(huì )對孩子們放在學(xué)校放心很多。
這半學(xué)期，有很多孩子表現出很好的學(xué)習能力。動(dòng)手能力和自我約束能力。其中，班長(cháng)A能夠在嚴格要求自己認真學(xué)習的同時(shí)，管理好其他同學(xué)的紀律，是老師的一個(gè)好幫手；B學(xué)習能力較強，得到了第一次語(yǔ)文考試99分，期中考試100分的好成績(jì)；C、D、E、F、G、H學(xué)習能力較強，分別擔任了我們班的語(yǔ)文、數學(xué)組長(cháng)，協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作；W、Y、L、M動(dòng)手能力很強，熱心為同學(xué)服務(wù)，在各種勞動(dòng)中都表現出很好的責任心和積極性，是我們的衛生小能手；K、P等同學(xué)積極參加體育鍛煉，A、B、O、J等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規范有精神。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了有一些需要我們家長(cháng)和老師一起幫助孩子們改正的不足。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、遲到現象�；旧厦刻於歼�是會(huì )有那么一兩個(gè)同學(xué)遲到。有的是因為特殊情況可以原諒，有的則是我們的“遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長(cháng)溝通交流了。尤其是每個(gè)星期一，遲到的'孩子會(huì )一排單獨站在全校同學(xué)后面接受大家的“注目禮”，相信在座的家長(cháng)們如果看到自己的孩子沒(méi)有和其他孩子一起參加升旗儀式也會(huì )心酸，也會(huì )心疼。孩子對于時(shí)間還沒(méi)有很清晰的概念，希望家長(cháng)能在這方面起到監督作用。
2、上課開(kāi)小差，坐姿不規范。上課的時(shí)候，總會(huì )有那么幾個(gè)孩子不認真聽(tīng)講，上課十幾分鐘了他還沒(méi)拿出課本，把一雙小手收在自己的小抽屜里“自?shī)首詷?lè )”，老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫(xiě)生字，老師讓寫(xiě)生字他又開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)，同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒(méi)閑著(zhù)，小畫(huà)片、橡皮泥、各種小玩具又神奇地來(lái)到了他手里。45分鐘就在他的東看看西玩玩中浪費了，這樣，他怎么能跟得上大家的進(jìn)度呢？54個(gè)人，如果老師每個(gè)人都去檢查提醒一遍，這節課還要不要上呢？所以希望家長(cháng)們也能對這個(gè)問(wèn)題上心，一方面，禁止給孩子們帶玩具，玩具在家里玩沒(méi)問(wèn)題，到學(xué)校來(lái)就影響了他們的正常學(xué)習，另一方面，在家訓練他們的常規，比如正確的坐姿（身正、頭直、腳并攏），以及集中注意力寫(xiě)作業(yè)。很多小朋友，不知道是不是在家受到了家長(cháng)的影響，坐在椅子上歪著(zhù)斜著(zhù)，蹺二郎腿，靠椅背，甚至把腳搭在桌子邊，這不僅有損于他們的精神面貌，影響他們的骨骼發(fā)育，更是嚴重影響了他們在課堂上注意力的集中。希望家長(cháng)們在家能夠及時(shí)糾正這些錯誤的習慣。
3、作業(yè)完成不及時(shí)。在這一方面，很多家長(cháng)做得很好，比如鄧龍菲的家長(cháng)孩子沒(méi)有抄作業(yè)回家，他會(huì )打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)是不是真的沒(méi)有作業(yè)；彭廣亮的家長(cháng)，孩子說(shuō)寫(xiě)生字是每個(gè)寫(xiě)一遍，他能及時(shí)發(fā)現有問(wèn)題，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師；張小雪的家長(cháng)，孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完，她能馬上發(fā)現不對并詢(xún)問(wèn)老師，這樣才得知是孩子弄錯了作業(yè)內容和格式。相反，有少數家長(cháng)對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)，老師說(shuō)要家長(cháng)檢查，他就在作業(yè)上畫(huà)了一個(gè)符號完成任務(wù)，孩子做得對不對，有沒(méi)有做完他絲毫沒(méi)有上心，上課半學(xué)期了，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)詢(xún)問(wèn)過(guò)老師孩子在學(xué)校的表現，更不關(guān)心孩子的成績(jì)。引用我們一個(gè)老師的話(huà)“孩子是你自己的，你對孩子有多負責，我就能對你的孩子有多負責”，雖然這句話(huà)不是很好聽(tīng)，但真的有一定的道理（插入語(yǔ)文作業(yè)的格式）
4、接孩子不及時(shí)。這個(gè)問(wèn)題本來(lái)我不是很想說(shuō)，但不得不說(shuō)。有的家長(cháng)會(huì )想，我有事情耽誤了，晚一點(diǎn)接孩子，你老師在那兒多看一會(huì )兒怎么啦？就那十幾分鐘半個(gè)小時(shí)能怎么樣呢？且不說(shuō)，學(xué)習了一天的孩子看著(zhù)其他小朋友都走了，他有多想回家多著(zhù)急，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這十幾分鐘半個(gè)小時(shí)。我想給家長(cháng)們算一個(gè)帳，我們中午十一點(diǎn)半下課，孩子們收拾書(shū)包我們走出來(lái)一般都是35或者40這樣子，順利地話(huà)我們45能送完所有孩子。之后我們還得去買(mǎi)菜回家做飯，吃完飯得洗碗收拾，還剩30分鐘剛好睡午覺(jué)。你耽誤半個(gè)小時(shí)，就意味著(zhù)我要么不能做飯，就在對面吃米粉，要么不能睡午覺(jué)，呵欠連天來(lái)上班。況且每周二周三我們送完孩子都要去開(kāi)會(huì )。這樣還會(huì )被領(lǐng)導批評說(shuō)，慣著(zhù)家長(cháng)晚來(lái)接孩子，堵著(zhù)校門(mén)口了還耽誤了開(kāi)會(huì )，吃力不討好的事情全被我們老師做了。人和人之間都需要相互理解，你萬(wàn)一有急事不能趕到，一個(gè)電話(huà)告訴我我把他帶回家你再來(lái)接，或者我們等一等都沒(méi)有關(guān)系，都能理解，但有幾個(gè)家長(cháng)晚來(lái)十幾二十分鐘成了“家常便飯”，就真的讓我們有些難以接受了。希望我們能相互理解盡量準時(shí)好嗎？
另外，我還想對孩子留校的事情做一個(gè)意見(jiàn)征求。把走路吵鬧、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成或者沒(méi)有完成當天學(xué)習任務(wù)的孩子留一小段時(shí)間，雖然不是一個(gè)很好的辦法，但確實(shí)比較有效，一方面讓孩子形成當日事當日畢的好習慣，同時(shí)也讓他們知道要對自己的言行舉止負責。只是，這多少會(huì )影響到家長(cháng)們的一些安排。如果，有家長(cháng)覺(jué)得這樣不對不好，可以跟我和黃老師說(shuō)一下，我們以后會(huì )盡量避免，讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家，但只要有家長(cháng)愿意，我們也都會(huì )堅持對孩子負責。
我的廢話(huà)就這么多，耽誤了大家的時(shí)間，很不好意思。希望接下來(lái)的半學(xué)期，我們家校聯(lián)合會(huì )做得越來(lái)越好，一起幫助孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)朋友：
大家好，很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生，現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習對我們的孩子做一個(gè)總結。第一，課堂常規已經(jīng)初形規模，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著(zhù)我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。第二，家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了，讓我非常吃驚，家長(cháng)配合非常好。第三，學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課，到現在的深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習記錄本，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì )有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的'優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題，第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了，請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復印并過(guò)塑，以免耽誤英語(yǔ)早讀。第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成，希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟，認真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲，然后給孩子簽名。第二，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(cháng)沒(méi)有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的，所以請家長(cháng)配合好我們的工作�，F在我們總校的五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)攀登，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn)：一、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ)，至少十分鐘；二、簽名，并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)；三、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ)，錯了沒(méi)關(guān)系，一定張嘴說(shuō)。
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
在此，我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展！今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。
孩子教育問(wèn)題是大問(wèn)題，也是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因為從大處講，孩子關(guān)乎國家和民族的未來(lái)；從小處講，孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。
孩子進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習內容和學(xué)習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規范，幫助孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子已經(jīng)適應了中學(xué)的學(xué)習生活，但也有一部分孩子沒(méi)有跟上前進(jìn)的步伐，并且差距越來(lái)越大。還有不到兩個(gè)月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學(xué)習內容增加了，又加了一門(mén)物理學(xué)科；學(xué)習難度加深了，時(shí)間更緊，任務(wù)更重，還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期，如果不能養成習慣，打好基礎，孩子的學(xué)習會(huì )越來(lái)越被動(dòng)。因此，接下來(lái)的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要，希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作：
1.從現在開(kāi)始，與孩子一起確定學(xué)習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，督促孩子努力完成。
2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算定了不干的局面。
3.要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵；但是，不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。
4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學(xué)不會(huì )的知識補補課，參加特長(cháng)學(xué)習，運動(dòng)，等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。
5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，在校表現情況，及時(shí)發(fā)現孩子的思想問(wèn)題，隨時(shí)與班主任交流，共同做好學(xué)生的.工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流�？赡苡械募议L(cháng)有顧慮，怕老師煩，其實(shí)恰好相反，老師會(huì )認為家長(cháng)很重視孩子的學(xué)習，并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學(xué)習和在校情況，另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(cháng)的思想是統一的，家長(cháng)信任并配合老師的工作，他個(gè)人也沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō)，主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。
6.密切與學(xué)校配合，不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師，影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使教育效果打折扣。（家長(cháng)對老師有看法，如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà)，將直接影響孩子對老師的看法，俗話(huà)說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(cháng)，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時(shí)和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。）
家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛生無(wú)法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。
家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián)，這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，注意力偏移。
各位家長(cháng)，以上是我從年級的角度對家長(cháng)配合學(xué)校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。
尊敬的各位家長(cháng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來(lái)！
謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況
我們班共27人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：這學(xué)期已過(guò)一半，大部分同學(xué)表現良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習生活無(wú)法適應。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期，我發(fā)現孩子們的學(xué)習狀況大不如年前，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說(shuō)孩子們過(guò)年后長(cháng)了一歲應該比以前懂事了，更知道學(xué)了�？墒聦�(shí)卻并非如此，短短寒假20多天的日子對孩子們來(lái)說(shuō)是最快樂(lè )的日子。他們在盡情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來(lái)的學(xué)習規則和習慣給打亂了。很多孩子自從過(guò)了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。這些同學(xué)原本都是學(xué)習比較初中的，可是現在卻令我非常的失望，令人痛心。另外我還發(fā)現班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中，課下也無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道，原來(lái)有些學(xué)生過(guò)年后父母因為工作太忙，跟隨爺爺奶奶，不能及時(shí)的陪孩子完成作業(yè)，忽視了對學(xué)生的管理，爺爺奶奶無(wú)力輔導導致成績(jì)下降。
大家都知道學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。
二、匯報期中考試
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了兩次調研考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。
對待孩子的考試成績(jì)，我還是上一次講的老話(huà)：請我們在坐的`各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。
這次期中考試我班的成績(jì)考的并不是很理想。語(yǔ)文只有一個(gè)100分，是岳博銘同學(xué)，數學(xué)最高分是98分，也是岳博銘同學(xué)�？粗�(zhù)孩子們的成績(jì)，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何，亡羊補牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。語(yǔ)文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(cháng)會(huì )發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。帶拼音寫(xiě)生字，背課文，做《學(xué)習樂(lè )園》和《課時(shí)訓練》。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文老師每天都會(huì )批改，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。背誦的作業(yè)也是一個(gè)一個(gè)的檢查，采取的是誰(shuí)背過(guò)了，去辦公室找老師備，但是每次背不過(guò)課文，留在辦公室背誦的，往往都是那幾個(gè)同學(xué)。我希望在座的每一位家長(cháng)能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話(huà)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識。數學(xué)方面的作業(yè)，基本上就是《學(xué)習樂(lè )園》和《課時(shí)訓練》，復習的時(shí)候會(huì )做試卷，也都是一些簡(jiǎn)單的計算、轉換和根據題意列算式。希望家長(cháng)在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來(lái)鞏固一下。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
(二)、學(xué)習方面
請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。
(三)、生活方面
天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡和洗腳這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡、不洗腳的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從而影響孩子們的身體健康。我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡，每天晚上都讓你給孩子洗腳，讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！
另外有其他事情請及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我是本班的數學(xué)老師。
在此，我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(cháng)對我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習方面和大家一同交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現在我就這次考試向大家做個(gè)匯報。
一（1）班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96、7分。
一（2）班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。
分析這張試卷，內容很全面，有數數練習、比大小多少、區分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形、分類(lèi)、10以?xún)葦档目谒�、解決問(wèn)題等，從考試情況來(lái)看，大多數學(xué)生都還學(xué)得不錯，知識掌握得很好。雖然有些內容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò)，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習習慣很好。
對于分數，我個(gè)人認為考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標，從某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程比分數更重要。當家長(cháng)看到不太滿(mǎn)意的分數時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會(huì )做錯，是沒(méi)聽(tīng)懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類(lèi)似的題加以訓練。
在這里，我想說(shuō)明一下的是，有些家長(cháng)反映，看不到孩子的錯題，因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來(lái)，孩子就馬上把錯誤擦了，家長(cháng)看不到究竟錯在哪里，因為孩子太小，一些糾錯格式只能慢慢學(xué)，現在書(shū)上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫(xiě)一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如：現在學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法，先是以擺學(xué)具來(lái)直觀(guān)認識，再過(guò)度到直接口算，我要求的是說(shuō)過(guò)程口算，需要學(xué)生熟記數的分成組成，盡量不用手指來(lái)幫忙，3+5，因為3和5組成8，所以3+5=8，8—2，因為8可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓練孩子的說(shuō)話(huà)能力，而且也讓孩子養成認真看題的好習慣，不會(huì )把加減法弄錯，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數沒(méi)那么多手指，那就困難了，會(huì )讓孩子掉隊更遠。
當學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習、訓練，現在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數了，但也還有少數人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的.學(xué)習要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應更高一些。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì )對口令，而且很感興趣，在練習時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習。
我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習的，有部分學(xué)生在家認真完成了口算卡片練習，家長(cháng)簽字中就能體現，如針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(cháng)朋友提幾點(diǎn)建議：
一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(cháng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。）
二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，家長(cháng)要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)補救。孩子回家后，家長(cháng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(cháng)注重在生活中滲透數學(xué)知識，也就是我們常說(shuō)的生活數學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透，如認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；還有認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。元、角、分，方向與位置，長(cháng)度感知等等也是一樣。各位家長(cháng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
尊敬的家長(cháng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的汪教師，劉教師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪教師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不明白說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自我的體會(huì )，期望大家給予指教。
江xx一向以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎樣擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是教師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，教師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很趣味，就笑了�？晌乙恍λ⒖滩徽f(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚立刻忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自我記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原先教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自我記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應當多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自我的`想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自我的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自我的情緒不要發(fā)火，不要打消她的進(jìn)取性。我也經(jīng)常提醒自我允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最終我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大團體，有優(yōu)秀的教師、明智的家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班團體的氣氛十分好，有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。多謝大家!
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊貴的家長(cháng)同志們：
大家好！
感謝你在百忙之中前來(lái)我們的家�；�(dòng)親子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽(yáng)！
我注意到，此次我們班的家長(cháng)會(huì )是與會(huì )人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導！我很感動(dòng)，因為上次有一位家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)請假趕回來(lái)家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來(lái)最大的一次迎驗活動(dòng)，撲了個(gè)空，在此特向這位優(yōu)秀家長(cháng)表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來(lái)參加我們家�；�(dòng)的，都是優(yōu)秀的家長(cháng)！請大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來(lái)參加我們家�；�(dòng)的，都是次優(yōu)秀的家長(cháng)，請大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒(méi)有前來(lái)參加我們家�；�(dòng)的，也都是優(yōu)秀的家長(cháng)，請大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話(huà)，想和尊貴的家長(cháng)朋友們分享：
孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來(lái)的人才——是國家的，但是幸�！翢o(wú)疑問(wèn)都是你們自己的！現在投入時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)，毫無(wú)疑問(wèn)實(shí)在關(guān)注將來(lái)我們自己的幸福！我，一個(gè)人，每天面對著(zhù)的是將近80名學(xué)生，你們呢？?jì)蓚�(gè)人，準確的.說(shuō)，至少應該是四個(gè)人，每天面對著(zhù)的是不超過(guò)三個(gè)孩子。請大家認真想一想，把孩子送進(jìn)學(xué)校，推給老師，這到底現實(shí)不現實(shí)？這到底靠不靠譜？
雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責，但是現實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰(shuí)都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長(cháng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬(wàn)火急！
有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語(yǔ)文數學(xué)兩科在全鎮排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個(gè)期中考試成績(jì)純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規劃你的時(shí)間，投入你的精力，認真細致的督導你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現象打造成必然現象，在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一！
謝謝大家！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是一年級xx班xxx同學(xué)的家長(cháng)，首先很榮幸此次能夠作為家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現在孩子年紀不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當到了一定的'年紀之后，在對其進(jìn)行領(lǐng)導。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì )和我有一樣的想法。畢竟現在孩子們年紀比較小，首先要先把他們的興趣培養起來(lái)，然后再進(jìn)行令一種方式的引導，這樣才會(huì )達到一個(gè)好的效果。
孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)，會(huì )出現一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中，有時(shí)候對于我們大人來(lái)說(shuō)都是一件比較難的事情，何況是這個(gè)年紀的小孩呢？所以我們作為家長(cháng)的，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心，也時(shí)常鼓勵自己的小孩，這是我們父母應該做的，也是孩子們所需要的。
上個(gè)學(xué)期過(guò)完，我家的小孩也取得了一些不錯的成績(jì)，其實(shí)她以前是一個(gè)比較調皮的孩子，但是現在慢慢也在改變著(zhù)，上了一年級之后，各項成績(jì)也開(kāi)始慢慢的提升上來(lái)了，對一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解�？吹竭@個(gè)現象我真的很開(kāi)心，這也得多虧老師們在學(xué)校辛勤的教學(xué)和指導。在此我代替全體家長(cháng)向老師們一一道謝，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(cháng)的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當中，我們也一定會(huì )更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長(cháng)起來(lái)。謝謝你們！
此外，除了對老師的感謝之外，我也想對孩子們說(shuō)一些心里話(huà)。你們要知道，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠最好的孩子，或許你有時(shí)候會(huì )闖禍，有時(shí)候會(huì )被批評，但是你們永遠要記住，老師和父母從來(lái)都不會(huì )離開(kāi)你們，我們一直在你們的身邊。當你們遇到問(wèn)題，遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí)，就要告訴老師，告訴家長(cháng)，這時(shí)候不管是誰(shuí)，都會(huì )細心的為你們解決好問(wèn)題。所以親愛(ài)的孩子們，希望你們可以在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，更加努力的學(xué)習。保持你們這一顆太陽(yáng)之心，讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，讓老師和父母多開(kāi)心一刻！
小學(xué)一年級期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是謝豪的家長(cháng)，今天有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。班主任孫老師讓我作為學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。
謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jì)不錯，排名還算考前，這是老師和他本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(cháng)還要少些，在這里我只想把我的一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養成良好的習慣，記得小學(xué)起，我就有意識地讓他盡量做到課前預習，課后復習，上課必須認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認認真真的寫(xiě)，使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣，現在他在學(xué)習上我們很少管，只是偶爾會(huì )提些他的缺點(diǎn)，生活自理能力差，自控能力不強，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，不夠細心等等，這需要以后逐步加以改正。
其次，作為家長(cháng)要盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我個(gè)人認為，學(xué)習環(huán)境的好壞對于孩子學(xué)習影響很大，在相對良好的環(huán)境下，對孩子學(xué)習會(huì )有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習環(huán)境對孩子的`影響也是相當大的。比如說(shuō)，良好的學(xué)習環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò )、電視、手機盡量不讓 孩子過(guò)分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專(zhuān)心致志學(xué)習，不好的學(xué)習環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò )等因素，對孩子的學(xué)習影響會(huì )相當明顯，造成孩子學(xué)習心不在焉，精神不集中。導致學(xué)習成績(jì)必然下滑。因此，作為家長(cháng)，我們要盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅強的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對學(xué)習不松懈，但也不能夠打疲勞戰，另外，我覺(jué)得家長(cháng)要特別關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，不結交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅持接送孩子。確保自己的孩子安全健康快樂(lè )的成長(cháng)。
最后，借此機會(huì )想用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位老師，各位領(lǐng)導的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在老師的教育下學(xué)習更上一層樓！我的話(huà)講完了 ，有不到的地方，請多多包涵，謝謝大家！
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