雙減五項管理班主任發(fā)言稿范文（通用6篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的雙減五項管理班主任發(fā)言稿范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雙減五項管理班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，借此機會(huì )，我想談?wù)剬Π嗉壒芾淼膸c(diǎn)粗淺認識，不到之處，敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì )，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、嚴加管教，以理服人。
在教育過(guò)程中，班主任必須對學(xué)生嚴格管理、嚴格要求，但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過(guò)嚴，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會(huì )造成學(xué)生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬，以理服人。
三、獎懲嚴明，以“導”為主。
在管理工作中，一些班主任制定嚴格的獎懲措施以激勵學(xué)生好好學(xué)習，盡管也收到了一定的效果，但做好引導工作，發(fā)揮學(xué)生的自主性，將更有利于學(xué)習和班級管理工作。
做好引導工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說(shuō)教；多用情，少用氣�！岸嗝裰�，少強制”要求我們要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生制定規章制度、進(jìn)行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀(guān)愿望出發(fā)，強行這樣做或那樣做�！岸嗉�，少批評”要求我們要善于發(fā)現學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)；要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來(lái)激勵學(xué)生積極向上，而不是一味地批評和處罰�！岸嘁龑�，少說(shuō)教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對、什么是錯，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范，手把手地教�！岸嘤们�，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學(xué)生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。堅持班主任與各科任教師相結合，班主任做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，科學(xué)完美地管理班級。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
雙減五項管理班主任發(fā)言稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺(jué)得自己做得很不夠，要在各位專(zhuān)家老師面前獻丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺(jué)得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說(shuō)怕浪費大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話(huà)了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽(tīng)之，多批評多提意見(jiàn)。
我講話(huà)的主題是：我在提高班級學(xué)習成績(jì)的一些做法。
要管理好一個(gè)班級，我覺(jué)得首先要對整個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來(lái)說(shuō)，入校時(shí)一二本上線(xiàn)人數共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習熱情，便成為了我班主任工作的主要內容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jì)及在班上的表現情況，并且別有用意地拿現在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分數355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現在班上同學(xué)，絕大多數入校成績(jì)都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f(shuō)，我們現在的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì )比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績(jì)448分，而今年高考考出了609分的好成績(jì)，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎，為此我要求班上成績(jì)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中注意夯實(shí)基礎，重視常規題的訓練，重視解題能力的培養。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請原我班學(xué)生熊師在會(huì )上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jì)及平常表現向同學(xué)們作了一個(gè)詳細的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績(jì)364，現在已躍升至519分，年級第165名。袁衛青，入校成績(jì)452分，現已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績(jì)提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位，我的做法是每月調整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預訂好學(xué)習目標，且規定目標名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據是否達標由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學(xué)按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì )挫傷成績(jì)差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會(huì )在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向學(xué)生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營(yíng)造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長(cháng)交流，形成教育合力。
我有一個(gè)習慣，每次月考后，我都會(huì )找全班同學(xué)正式談一次話(huà)，肯定成績(jì)表?yè)P優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生，我也會(huì )找機會(huì )和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話(huà)題，而不僅僅只限于學(xué)習，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復讀生的家長(cháng)，我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的失敗，他們覺(jué)得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著(zhù)理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長(cháng)明白學(xué)生的現狀及奮斗的目標，要求家長(cháng)多對學(xué)生給以肯定而不是指責，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來(lái)參與班級管理。
我認為一個(gè)班級良好班風(fēng)的形成和成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室師隊。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領(lǐng)導和同仁繼續關(guān)心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
雙減五項管理班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
晚上好！
為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
今天晚上，我就三方面內容與大家作一下交流。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們一年級時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉眼間便已成長(cháng)為一名三年級的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。
我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，但大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣，在學(xué)校各級各類(lèi)比賽中成績(jì)一直處于上游，學(xué)習園地評比獲得第一名，校運會(huì )開(kāi)幕式的入場(chǎng)比賽中，獲得優(yōu)勝獎，范神風(fēng)、江欣瑩等同學(xué)的國際象棋下得比較好，常得到輔導老師的稱(chēng)贊，王予哲、陸鍇、蔡文欣的圖畫(huà)常在各級各類(lèi)比賽中獲得好名次。
當然，也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對較弱。有些孩子上課不專(zhuān)心，上課不會(huì )仔細傾聽(tīng)，一下課就趕緊跑到外面，忘記先準備好下節課的學(xué)習用品，忘記把桌上的東西整理好。書(shū)包、課桌里經(jīng)常是一團糟。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數一數57本齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。說(shuō)實(shí)話(huà)這些學(xué)生確實(shí)挺讓我頭疼的。
不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近三年時(shí)間的接觸，我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。
如本次運動(dòng)會(huì )，我們學(xué)校由于剛修建了塑膠跑道，舉行了非常隆重的開(kāi)幕式，我們班有15位女孩子參加了開(kāi)幕式的演出，孩子們刻苦訓練，家長(cháng)們則二話(huà)沒(méi)說(shuō)，提供了物質(zhì)上的支持，演出的服裝全都是家長(cháng)們出錢(qián)幫孩子們置辦的。學(xué)校還舉行了家庭趣味項目，我們班邀請了王紳、舒喬宇、江欣瑩的家長(cháng)參加，這些家長(cháng)一口答應，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。
運動(dòng)會(huì )那天，龐成雅、王樂(lè )、江欣瑩、林爽爽、范培鴻的媽媽早早來(lái)給參加演出的同學(xué)進(jìn)行化裝。運動(dòng)會(huì )期間，范培鴻、王紳、方銘、王予哲的媽媽一直做我們班的場(chǎng)外臨時(shí)教練，幫了我這個(gè)班主任不少的忙，給我減輕了不少負擔，我很是感動(dòng)。像那天上午音樂(lè )課上課鈴聲還未響起，音樂(lè )教室里，江寧、丁佳鑫在黑板前玩耍，由于種種原因，江寧被推倒了，頭上起了個(gè)包，當天我也不知道此事。第二天一早，江寧的外公、外婆陪著(zhù)江寧來(lái)到教室，說(shuō)孩子晚上疼了一夜，早上起來(lái)惡心、頭暈，連早點(diǎn)都沒(méi)胃口，擔心是腦震蕩，要丁佳鑫家長(cháng)一起陪去，給江寧拍CT。我大致了解了一下情況后，就打電話(huà)給丁佳鑫的家長(cháng)，并請他來(lái)學(xué)校一下。丁佳鑫的爸爸立刻答應來(lái)校。
事后，我調查清楚事情之后，丁佳鑫的爸爸就說(shuō)：“事情已經(jīng)很清楚了，都是在玩中弄開(kāi)的，并不是我家兒子主動(dòng)去料的。不過(guò)，江寧的CT還是要拍的�！本瓦@樣，他們帶著(zhù)江寧去醫院了，檢查結果，江寧沒(méi)事。當江寧的家長(cháng)要求配藥時(shí)，丁佳鑫的爸爸又付了180多元的藥費。丁佳鑫的爸爸在這件事情的處理上很通情達理，減少了我的許多麻煩。家長(cháng)們，在我們的班級中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，今天，趁這次家長(cháng)會(huì )之際，我要鄭重地向為我們班付出心血、汗水的家長(cháng)們表示衷心的感謝！
正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面：
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。
2、培養孩子的“肚量”。
孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
雙減五項管理班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
寒冷的冬天已銷(xiāo)聲匿跡，迎來(lái)了暖暖的春天。在這樣一個(gè)春天里，站在國旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動(dòng)！
感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽(yù)。感謝××班的全體任課教師的無(wú)私奉獻和辛勤教導，是您們帶領(lǐng)××班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝××班這個(gè)家庭里51個(gè)可愛(ài)的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂(lè )。
在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學(xué)生自主管理理念，把權力下放讓班干部負責班級的日常管理工作。開(kāi)學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《××班自主管理評分細則》，從學(xué)習、紀律、衛生、其他等四個(gè)方面做了詳細的'劃分，以小組為單位進(jìn)行評價(jià)，全班13個(gè)小組循環(huán)考核計分，每周五放假前進(jìn)行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫(xiě)出經(jīng)驗總結和反思總結。在周日的班會(huì )課上班干部代表從學(xué)習、紀律、衛生等方面總結上周學(xué)生表現，優(yōu)秀小組和趕超小組每個(gè)成員上臺談經(jīng)驗總結和反思總結。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，××班的每個(gè)孩子都在努力著(zhù)，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級里形成了一股良好的氛圍，每個(gè)孩子都在努力地上好每一節課，都在盡力做好自己的衛生值日工作，都在以一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的標準來(lái)約束自己的言行。我也真正地把每個(gè)孩子當作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂(lè )，努力做好這個(gè)大家庭的家長(cháng)，為每個(gè)孩子最強有力的保護，給每一個(gè)孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂(lè )成長(cháng)，讓他們能為××班驕傲和自豪！
親愛(ài)的同學(xué)們，理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現實(shí)的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學(xué)習任務(wù)。在理想和現實(shí)的碰撞中，同學(xué)們都應懂得這樣一個(gè)道理：沒(méi)有默默的耕耘，就沒(méi)有讓人喜笑顏開(kāi)的收獲；希望同學(xué)們在本學(xué)期遠離浮躁，親近生活，親近書(shū)本，認真做人，認真學(xué)習，做一名追求進(jìn)步、超越自我、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
萬(wàn)木復蘇，春草吐綠，春天來(lái)了！尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，請讓我們攜起手來(lái)，一同走進(jìn)春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng )造新初的輝煌。
最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學(xué)校明天更美好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
雙減五項管理班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
首先感謝各位家長(cháng)放下手中的工作來(lái)參加這次班會(huì )活動(dòng)，你們的到來(lái)時(shí)孩子們精彩展現最大的動(dòng)力，你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的鼓勵，非常感謝大家！
我最親愛(ài)的孩子們，看到你們這次出色的表現，我現在無(wú)比的激動(dòng)，當你們一個(gè)個(gè)出來(lái)展示時(shí)，一幅幅場(chǎng)景如同電影回放一般，你們在不斷的成長(cháng)，不斷的更新最好的自己，在這個(gè)過(guò)程中你們從不解到知曉，獲得了學(xué)習能力的提高，與人相處中從害羞到自信，獲得了交往能力的提高，真的就像你們剛才說(shuō)的，運動(dòng)讓你們更加團結，每當班級有新加入的成員時(shí)，大家總會(huì )熱情地歡迎，真心的幫助，所以這些成員能夠很快的融入集體；運動(dòng)讓你們更有規則，學(xué)習習慣、行為習慣的養成到保持都需要大家對自身有嚴格的要求，你們身上以養成好習慣就是最有力的證明；運動(dòng)中你們的默契度明顯提高，一起為過(guò)生日的同學(xué)送祝福、一起設計活動(dòng)、創(chuàng )編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫(xiě)滿(mǎn)一黑板的心里話(huà)，真的，老師超愛(ài)你們！不僅如此，運動(dòng)讓你們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，籃球有自己的玩法、跳繩有自己的跳法，僅僅運動(dòng)就讓你們有了這么多的變化，生活中有更多新鮮又有價(jià)值的事物等著(zhù)你們去發(fā)現、探尋。
孩子們，你們就放心大膽地按照自己心中最好的樣子去盡情成長(cháng)，我和你們的家人是你們永遠的智囊團和堅實(shí)后盾！希望在這個(gè)過(guò)程你，你們不會(huì )辜負自己的付出，不給自己的回憶留下遺憾，你們一定可以的，因為我們是-毛蟲(chóng)班，我們的班訓是一班一班不一般！
期待大家破繭成蝶的美麗。
雙減五項管理班主任發(fā)言稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
今日提筆，頗感高興和自豪。剛剛得到消息，我校在今年的高考中再創(chuàng )佳績(jì)，文理科狀元都在我們大三中。對于招生較弱的我校來(lái)說(shuō)，取得這樣的成績(jì)實(shí)屬不易。作為三中的一名普通教師，我很激動(dòng)。作為三中的一名學(xué)子，難道你們就不感到驕傲？自從你們踏進(jìn)三中校園，你們就應該記�。航裉煳乙匀袨闃s，明天三中以我為榮。
努力總是有回報的。三中教師的辛勤付出，三中學(xué)子的踏實(shí)追求，換來(lái)的便是今天的成就。追求的過(guò)程是很累很苦很孤獨的，但我們終究是：一舉成名天下知了。榮譽(yù)不只是給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，也給我們帶來(lái)了信心。我們并不知足，更不滿(mǎn)足�；蛟S我們明天會(huì )更好。努力拼搏，下一屆會(huì )更有收獲。
今天，你們終于以自豪的心情走進(jìn)了狀元樓，但我們不應過(guò)度地沉浸在愉悅當中。靜下心來(lái)想一想：是的，明年就輪到我們了。學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槲覀儤?shù)立了好的榜樣，我們應該感到壓力在心，重任在肩。但這些都會(huì )積極地轉化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們有信心，有理想，持之以恒地踏實(shí)追求，相信我們一樣會(huì )鑄就輝煌。
高二學(xué)業(yè)水平考試今天也終于落下帷幕，可以說(shuō)你們現在就是高三學(xué)子了。坐在狀元樓里，我們很興奮，也很緊張。畢竟讀書(shū)這么多年，這是預見(jiàn)成果的關(guān)鍵一年了。大學(xué)似乎就在眼前，但并不是坐享其成，唾手可得的，也許還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想大家再堅持一下，忍耐一下，克制一下，再頑強地真正地拼搏一回，屬于你的終會(huì )到來(lái)。
這幾天天氣很熱，也許是老天在考驗我們。高三了，你們還坐的住嗎？不要煩躁，讀書(shū)首先不是享受。要想學(xué)有所成，就得吃苦；你可靜的下來(lái)？不要牢騷，讀書(shū)首要便是靜心。要想夢(mèng)想成真，就得一心一意，集中精神。熱，不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在課余里補缺補差，調整好心態(tài)；冷，也不是問(wèn)題。問(wèn)題是你如何在閑暇里注重學(xué)科平衡，調整學(xué)法。
高三是極具競爭的一年，我們會(huì )在不斷的考試中磨煉自己。我們也只有以積極的心態(tài)投入到競爭中去，才能出成績(jì)，出好成績(jì)。害怕競爭，就會(huì )落后，自甘墮落，就被淘汰。我們要在低調中奮起，要自覺(jué)接受班主任嚴格而又科學(xué)的管理。不要違紀，不要惹事，不要我行我素，老是覺(jué)得自己是天下第一。要自覺(jué)接受各科教師的復習指導，不浮躁，不厭倦。不要拒絕老師上課的精講精練，課后喜歡自我欣賞，自搞一套。但可以和老師多交流，多探討。要補好基礎，勤思好問(wèn)，開(kāi)闊思維，舉一反三。要在煎熬中享受復習的快樂(lè )，要在復習中看到進(jìn)步的希望，要在希望中達到理想的彼岸。
期末考試也即將來(lái)臨，我們仍要為之做好準備。這一個(gè)月是考試月，放假斷斷續續，也許部分同學(xué)學(xué)習受到了干擾，但現在你們也該收收心了。學(xué)習的思維一刻也不能停。學(xué)習上放松要求自己，就是對親人和老師最大的背叛，就是對自己青春的最大褻瀆，就是對自己將來(lái)的最大摧殘。本學(xué)期的暑假是你們高中階段的最后一個(gè)暑假，你又如何去充實(shí)自己呢？或許今年的暑假就能預示你明年有否機會(huì )踏進(jìn)你理想的大學(xué)校門(mén)。如何把握先機，關(guān)鍵在于自己。
高三了，再也不能渾渾噩噩地度日了，再也不能無(wú)所畏懼地貪玩了。做一個(gè)有責任心使命感的學(xué)生，為榮譽(yù)而戰，為自己代言：努力，拼搏，一切皆有可能。加油吧！我親愛(ài)的同學(xué)們！滿(mǎn)懷信心，滿(mǎn)腔熱情地投入到高三的競爭中來(lái)，而你，也不是一個(gè)人在戰斗！加油！加油！加油！604！勝利會(huì )向我們招手！
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