高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）1
各位家長(cháng)：
大家上午好！
感謝你們從百忙中抽出身來(lái)出席今天的家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校、代表黃校長(cháng)、代表高一年級全體師生向各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝。
學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，雙方攜手，做好教育，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
按照學(xué)校的統一安排，本次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)講三方面的內容：一是介紹學(xué)�；镜霓k學(xué)情況，二是匯報本學(xué)期年級的主要工作，三是給家長(cháng)提幾點(diǎn)教育建議。
一、學(xué)校的基本辦學(xué)情況
我校創(chuàng )辦于1938年，是xx省重點(diǎn)中學(xué)、xx省規范化學(xué)校、教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗學(xué)校、全國百家特色學(xué)校，現有118個(gè)教學(xué)班，94個(gè)高中教學(xué)班，24個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生xx人，教職工xx名，一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在您的關(guān)心支持下，學(xué)校遵循“學(xué)生提高、教師發(fā)展、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可度高”的學(xué)年發(fā)展目標，學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期，步入了健康發(fā)展的快車(chē)道。
學(xué)校創(chuàng )新年級管理體制，高中每個(gè)年級和初中部，分別由一位副校長(cháng)或主任負總責，分別管理一個(gè)年級，對教學(xué)、管理等負總責，重點(diǎn)抓好教學(xué)研究，協(xié)調各級部關(guān)系。高中各年級設3個(gè)級部，初中每年級一個(gè)級部，各設級部主任一名，重點(diǎn)抓管理。
學(xué)校建立健全促進(jìn)教師成長(cháng)的長(cháng)效機制，提升教師素質(zhì)，關(guān)注教師發(fā)展，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，讓教師快樂(lè )地工作，幸福地生活。從領(lǐng)導到老師轉變學(xué)生管理理念，領(lǐng)導為師生服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為教學(xué)服務(wù)，堅持全程管理，全員育人，關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生，正在形成一支品德高尚、樂(lè )于奉獻、勤于育人的教師隊伍，全面提升了學(xué)校的核心競爭力。
學(xué)校以教育教學(xué)改革為抓手，狠抓常規教學(xué)的落實(shí)，重點(diǎn)抓了學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進(jìn)。學(xué)校邀請學(xué)者專(zhuān)家來(lái)校舉行了高效課堂創(chuàng )建培訓會(huì )，使廣大教師明確了新課程改革的方向、方法和措施；組織教師多次到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學(xué)-議-導-練”高效課堂模式，層層推進(jìn)，充分展示課堂活力，全面提高教學(xué)效益。在今年的市教科院課堂教學(xué)調研和縣教研室教學(xué)工作視導中，各位領(lǐng)導對我校的課堂改革都給予充分肯定，一致評價(jià)我校的課堂極具高效性，學(xué)生提高快。在20xx年的xx縣優(yōu)質(zhì)課評選中，我校有20人獲得一等獎，20人獲得二等獎，6人獲得三等獎，獲獎等次人數名列全縣第一。在剛剛結束的高三期末檢測中，我校成績(jì)優(yōu)異，無(wú)論優(yōu)秀人數還是上線(xiàn)率，都有成倍增長(cháng)。各類(lèi)競賽，成績(jì)斐然，全國電腦制作大賽，學(xué)生xx的電腦制作作品《校訊通·關(guān)愛(ài)篇》、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎，徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導獎。在xx省第六屆體育教師教學(xué)技能大賽中，教師xx、xx分別奪得一等獎、二等獎；xx代表xx省參加全國教師教學(xué)技能大賽，名列全國第三名，榮獲一等獎。學(xué)校先后榮獲全國科研興校示范基地、xx省規范化學(xué)校等80多種全國省市榮譽(yù)稱(chēng)號。xx教育考察團、xx教育考察團等20多個(gè)教育考察團來(lái)校學(xué)習交流。
下段，我們將牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的思想，把教育教學(xué)質(zhì)量作為生命線(xiàn)，切實(shí)加強教學(xué)管理，繼續抓好學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進(jìn)，提高教學(xué)效益；加強團隊建設，打造優(yōu)秀的領(lǐng)導團隊和教師團隊，全面提升學(xué)校核心競爭力；加強優(yōu)秀生和特長(cháng)生培養，全面提高育人水平；堅持育人為本，德育為先，進(jìn)一步加強和改進(jìn)德育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
各位家長(cháng)，學(xué)校的重點(diǎn)工作，重要舉措，還需要你們多提出寶貴意見(jiàn)；有些做得不夠的地方，希望你們及時(shí)提出意見(jiàn)、建議，我們將努力改進(jìn)，以求更大的提高。
二、本學(xué)期年級主要工作
第一重視思想教育，落實(shí)育人為本。在對學(xué)生的思想教育方面，從開(kāi)學(xué)第一課——軍訓開(kāi)始，我們就利用晚上的時(shí)間播放和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻，以及鄒越的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》激情演講，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)自己教育，在每次的班會(huì )中班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育也是班會(huì )必需內容，在年級召開(kāi)的級會(huì )中，我也結合大量的事例對學(xué)生進(jìn)行了責任感和愛(ài)心方面的教育，年級還借助軍訓、國慶、元旦三次放假時(shí)機，通過(guò)三封信同家長(cháng)一起做孩子的思想教育工作，在教師按照全員育人導師制安排與學(xué)生談話(huà)時(shí)，思想交流也是很重要的內容，在班主任組織的學(xué)情會(huì )商制度中也非常關(guān)注學(xué)生思想方面的問(wèn)題探討，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)對癥下藥予以引導解決。
第二、嚴抓常規管理，培養兩個(gè)習慣。
好習慣是一個(gè)人儲存在神經(jīng)系統的資本，養成一種好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養成一種壞的習慣，一輩子都還不清它的債務(wù)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織了為期七天的軍訓。雖然軍訓是苦的、累的，孩子們曬黑了、變瘦了，但軍訓培養了孩子們吃苦耐勞、永不服輸的精神；磨煉了他們的意志力；增強了他們的團隊精神。使他們真正成為有組織有紀律，有嚴謹的生活作風(fēng)和學(xué)習作風(fēng)，有較強的時(shí)間觀(guān)念的高中生。在培養學(xué)生的良好生活習慣方面，我們年級開(kāi)展了以鞏固軍訓成果為目的的一系列常規達標落實(shí)活動(dòng)：通過(guò)落實(shí)一小時(shí)課間體育活動(dòng)，強化“快靜齊”三個(gè)環(huán)節，使上操效果有了很大的提升，集合迅速，隊列整齊，呼號響亮，高一年級學(xué)生跑操隊伍成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；通過(guò)落實(shí)宿舍衛生天天查活動(dòng)，使內務(wù)整理上了一個(gè)新臺階，疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明；通過(guò)嚴抓兩睡紀律，落實(shí)班主任入住學(xué)生宿舍，午休晚睡全過(guò)程檢查和學(xué)生違紀日公布制度，讓按時(shí)入睡，安靜休息成為一種生活習慣。明年我們將進(jìn)行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足，進(jìn)一步磨煉學(xué)生的意志。在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣方面，年級以強化安靜有序、自主高效的自習紀律為核心，通過(guò)成長(cháng)記錄本督促學(xué)生養成天天有計劃，日日有收獲的學(xué)習習慣；通過(guò)學(xué)法總結簿督促學(xué)生養成一周一總結，一周一反思的學(xué)習習慣；通過(guò)典型錯題集督促學(xué)生養成有錯必糾，知錯能改的學(xué)習習慣。
年級要求每個(gè)班級依據《xx中學(xué)生德育學(xué)分認定辦法》在班內征求意見(jiàn)的基礎上，做到了每個(gè)班級都有班規，有班訓，針對常規管理中的上操、兩睡、衛生、自習紀律、考勤、儀容儀表、校園紀律都制定了詳細的標準，在班級量化中嚴格按照標準落實(shí)，每周一公布，保證公開(kāi)、公平、公正，打造了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
期中考試后，為了提高學(xué)生全員參與管理班級的積極性，激發(fā)學(xué)生的班集體主人翁責任感和集體榮譽(yù)感，年級要求實(shí)行值日班長(cháng)輪流制和值周班長(cháng)輪流制，值日班長(cháng)每天辦好四件事，寫(xiě)好黑板上的格言，填好班級日志，處理好一天的日常事務(wù)，寫(xiě)好值日班長(cháng)感悟，值周班長(cháng)每周負責總結一周的班級常規管理情況。讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當一天家，全員參與班級日常管理；讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )體驗班主任和班干部的艱辛勞動(dòng)，提高了自我管理能力。從落實(shí)情況來(lái)看，對于班級管理和改善師生關(guān)系都收到了非常好的效果。請各位家長(cháng)放心，我們一中人愿付出自己全部的努力，嚴抓常規管理，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)、學(xué)有所成。
轉眼間，您的孩子已經(jīng)在一中度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光。在一中，他們結識了知心的伙伴，播灑著(zhù)奮斗的汗水，感受著(zhù)成長(cháng)的喜悅。這里已成為孩子們學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的家園，也必將成為孩子們終生難忘的地方。
三、就學(xué)生的教育給家長(cháng)提幾條建議
教育家xx指出：“孩子是家長(cháng)的希望，教育是人類(lèi)的希望�！薄耙粋�(gè)孩子成了好人，社會(huì )受益，人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實(shí)、受益最大的，還是他的父母和他自己�！�
各位家長(cháng)，為了使你的子女將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái)，教育好我們的下一代，下邊給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)教育建議：
1、思想重視，搞好家教。
家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是終身的教師�，F在的學(xué)生，特別是中學(xué)生思想活躍、可塑性強，正是其品德、習慣形成的重要時(shí)期。學(xué)生能否健康成長(cháng)，除學(xué)校教育外，很大程度上取決于是否有良好的家庭教育。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“最完善的教育是學(xué)校教育與家庭教育的結合�！毕Ｍ恳粋�(gè)家長(cháng)都要重視家庭教育，培養好每一個(gè)孩子。
2、密切配合，適時(shí)激勵。
進(jìn)入中學(xué)，孩子已步入青年時(shí)期，已有一定的思想內涵。作為父母對孩子的關(guān)心只停留在吃得好不好，睡得香不香已遠遠不夠了。但是孩子待在家中的時(shí)間很少，再加上家長(cháng)工作忙，因而與孩子的接觸時(shí)間就更少，根本談不上與孩子深談。為了更多地了解孩子，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多進(jìn)行賞識教育，多鼓勵孩子，要利用工作的空隙時(shí)間或節假日，主動(dòng)聯(lián)系老師了解孩子的情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，對孩子進(jìn)行有的放矢的教育。
首先是思想教育。培養樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，使他們真正成為品學(xué)兼優(yōu)，吃苦耐勞，成長(cháng)為未來(lái)社會(huì )的有用之材，應是百年大計，千秋大計。作為孩子的家長(cháng)，更應重視這方面的教育。
其次是心理健康的教育。當前，學(xué)生心理素質(zhì)普遍較差，第一個(gè)表現是依賴(lài)性強，承受挫折的能力差。第二個(gè)表現是“富貴病”，吃不了苦。第三個(gè)表現是虛榮心，盲目攀比。人家穿什么，我就穿什么；人家吃什么，我也要吃什么。這一些都需要我們加強引導。
再次是培養孩子對學(xué)習有一個(gè)認真負責的態(tài)度。教育孩子在學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節上都要十分認真，讓孩子懂得只有認真才能真正做好一件事。凡在家庭中家長(cháng)所能看得見(jiàn)的子女的一切學(xué)習活動(dòng)，都應嚴格地督促孩子做到“認真”二字。要讓孩子懂得學(xué)習不只是個(gè)人的事，學(xué)習要對國家負責，對家庭負責，對自己負責。
同時(shí)要注意教育方法，要把握孩子思想活動(dòng)的脈搏，適時(shí)幫助孩子解決面臨的困惑。說(shuō)就說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到心里，避免因無(wú)謂的說(shuō)教，引起孩子的反感。要克服簡(jiǎn)單粗暴的做法，架起信任、理想、關(guān)心的橋梁，動(dòng)之以情，曉之以理。
4、家庭和睦、榜樣示范。
有的家長(cháng)，對子女管教嚴，但自己要求不嚴。還有些家長(cháng)不注意自己形象，比如業(yè)余時(shí)間泡酒場(chǎng)、打麻將等，容易使孩子接受消極的影響。
“喊破嗓子，不如做出樣子�！币粋�(gè)有強烈的事業(yè)心，工作極端負責，品德高尚的家長(cháng)，對子女肯定起著(zhù)無(wú)形的榜樣作用。特別提醒各位家長(cháng)，配合學(xué)校要求，做好兩方面的工作：一是不要讓孩子帶手機入校。二是不要給孩子太多的零花錢(qián)，培養孩子勤儉節約的好習慣。
5、寒假需要落實(shí)的幾件具體事：
今年的寒假是從1月16日到2月7日，共計22天，為了學(xué)生能愉快的過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假，在此希望家長(cháng)能幫助你的孩子做到以下幾點(diǎn)：
1、制定計劃。明天，各位家長(cháng)要和孩子一起制定假期計劃，時(shí)間方面，早晨七點(diǎn)起床，中午要午休，晚上10點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，保證孩子們的生活規律；內容上建議包括三點(diǎn)：
首先是學(xué)習，用心完成好老師的作業(yè)，搞好社會(huì )實(shí)踐；其次是干家務(wù)，洗衣服，每天至少干一次家務(wù)活；(3)、積極鍛煉身體。每天的計劃一旦制定，就要做到日日清，家長(cháng)要督促好計劃的落實(shí)，并確認簽字。
2、帶孩子看望老人，讓孩子表達自己的愛(ài)。春節期間正是讓孩子表達對老人的愛(ài)的最好時(shí)候，讓孩子感到我們是帶著(zhù)一顆真誠的心去看望老人的，讓他們看到我們對待生命、對待老人的態(tài)度，血脈相傳，尊敬老人的良好傳統會(huì )世代相傳。
3、挑選好書(shū)，共同閱讀。
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(cháng)史，讀書(shū)是對心靈的滋養。我建議家長(cháng)朋友們最好還是親子共閱讀，與孩子們一起閱讀。每一本書(shū)的作者都是時(shí)代的巨人，當我們孩子讀書(shū)的時(shí)候，就是與一個(gè)大師交流，就是同一個(gè)高尚的心靈進(jìn)行精神的碰撞。家長(cháng)與孩子共同讀書(shū)，并鼓勵孩子讀后寫(xiě)出讀后感悟。
4、與孩子共同觀(guān)看全優(yōu)典網(wǎng)絡(luò )自習室。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，觀(guān)看學(xué)校老師的講課，收到好的學(xué)習效果。我校通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自習室讓一部分水平高的教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生上課，讓學(xué)生在假期中查漏補缺，促強補弱，得以提高。假期中安排了十八節課供學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習，其中有本次期末考試試卷的講評，假期作業(yè)的講授，希望家長(cháng)和孩子共同觀(guān)看，有關(guān)網(wǎng)絡(luò )自習室的使用和報名，班主任還要做安排。
另外提醒各位家長(cháng)春節期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全。
各位家長(cháng)，孩子是祖國的未來(lái)，是父母的希望。孩子是你們的，也是我們的，要培養孩子成才，學(xué)校和家庭都負有重大責任。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生，從這個(gè)角度講，學(xué)校是我們的，也是你們的，希望大家關(guān)心支持學(xué)校，及時(shí)提出你們的意見(jiàn)建議甚至是批評，共同改進(jìn)我們的工作。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，把我們的孩子培養成為德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
各位家長(cháng)，為總結一年的工作，學(xué)校印發(fā)了十件大事，請你們多提寶貴意見(jiàn)，同時(shí)，也多宣傳學(xué)校。為滿(mǎn)足廣大學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，20xx年我校繼續面向全省招收高一初一新生，歡迎廣大家長(cháng)介紹優(yōu)秀初中、小學(xué)畢業(yè)生報考我校，我校將組織自主招生考試，擇優(yōu)錄取。
屆時(shí)，各位家長(cháng)可和班主任老師聯(lián)系，也可直接向學(xué)校招生辦咨詢(xún)。
最后請允許我代表學(xué)校、代表黃校長(cháng)、代表高一年級全體老師，祝各位家長(cháng)新年愉快，闔家幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）2
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
我是本班的班主任老師，我叫xxx，首先我特別的感謝各位家長(cháng)能抽時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )。相比各位家長(cháng)也是特別關(guān)心自己的孩子在一個(gè)什么樣的班上，下面我會(huì )簡(jiǎn)單的跟各位家長(cháng)做出概述的。本次家長(cháng)會(huì )呢，主要是希望能跟各位家長(cháng)打個(gè)照面，能有個(gè)認識，也為了以后遇到情況時(shí)方便工作，希望大家體諒。這次家長(cháng)會(huì )，我要說(shuō)的就三點(diǎn)：
一、學(xué)校班級方面
可能你們覺(jué)得自己孩子考入一個(gè)高不成低不就的高中了，可能在你們眼里高中學(xué)校比較出名的只有xx中學(xué)，但是我希望大家能知道，我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，以及教資力量可一點(diǎn)都不比對方學(xué)校差。我給孩子們當班主任，你們無(wú)須擔心我的工作能力，我雖然看起來(lái)還年輕，但是我已經(jīng)還是一個(gè)帶了兩屆畢業(yè)生的班主任了，并且他們那兩屆學(xué)生都取得了不錯的成績(jì)。學(xué)習環(huán)境，你們也大可放心，我們班中考最高分是以631分錄取我們高中的，最低分也是以464分進(jìn)入我們學(xué)校的。所以不要覺(jué)得自己孩子在一個(gè)多差的班上，你們給我這個(gè)班主任足夠的信任了，我才能把他們的孩子教導的更加出色。
二、教學(xué)工作方面
我是個(gè)對學(xué)生非常嚴格的老師，所以如果你覺(jué)得我這個(gè)班主任很多教育孩子的地方是你難以理解的話(huà)，你大可把學(xué)生轉到其他班上去，這點(diǎn)我絕不阻攔。相比我的教學(xué)風(fēng)格你們在自己孩子的口中也了解的一點(diǎn)。我始終堅信著(zhù)一句話(huà)：“嚴師才能出高徒�！备咧惺撬麄冏顬殛P(guān)鍵的一個(gè)階段，如果連這點(diǎn)都沒(méi)看透的話(huà)，我也不適合當這個(gè)班主任了。目前我們班的學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)軍訓，經(jīng)過(guò)了一次摸底考試，說(shuō)實(shí)在話(huà)，情況讓我非常的不開(kāi)心，幾乎每個(gè)人的狀態(tài)都是差于中考的，只有少數的學(xué)生還有了進(jìn)步的跡象，這是非常危險的一個(gè)信號，希望各位家長(cháng)能在家的時(shí)候，對自己的孩子能多一點(diǎn)監督。
三、本班優(yōu)點(diǎn)良多
不過(guò)我們班的優(yōu)點(diǎn)還是很多的，在軍訓的時(shí)候，我們班的學(xué)生是最為認真的，并且我們也是在最后的閱兵也是當中拿到了第一名的好成績(jì)，就是因為大家足夠的團結。這個(gè)班的全體學(xué)生已經(jīng)對這個(gè)班有了集體榮譽(yù)感了，目前還沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生是值得讓我重點(diǎn)關(guān)注的，都表現的很好。在競選班干部的時(shí)候，大家也是非常的踴躍積極，相信以后在上課的時(shí)候，會(huì )呈現出一個(gè)非常好的教學(xué)氛圍的，總的來(lái)說(shuō)這個(gè)班未來(lái)可期。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，借這次考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我將從學(xué)生在班中表現情況，考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。
該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。認真聽(tīng)講的習慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。及時(shí)訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì )造成錯誤的一直延續，所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時(shí)地預習，這需要家長(cháng)的提醒和督促。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
今天家長(cháng)會(huì )主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績(jì)的分析，從期中考試成績(jì)看出現在學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題，最后是與家長(cháng)的交流。我班現在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強。在軍訓與運動(dòng)會(huì )中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。班級學(xué)習氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，按照老師的要求去學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，下課獨立完成作業(yè)，做好預習、復習；自習課上自主學(xué)習。樂(lè )觀(guān)向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：xx老師，教學(xué)經(jīng)驗二十多年，管理學(xué)生嚴格，上次高三所帶的班級語(yǔ)文成績(jì)位于前列，數學(xué)xxx老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強，上次高考中數學(xué)成績(jì)很好，外語(yǔ)老師xx老師，是外語(yǔ)組教研組組長(cháng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯，物理xxx老師，業(yè)務(wù)能力很強，上次高三所帶班級均分和第一�；瘜W(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細。生物教學(xué)由我擔任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jì)應該比這更好。
接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jì)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jì)比這更好。
這兩個(gè)月學(xué)習刻苦的同學(xué)有：xxxx
刻苦認真學(xué)習的學(xué)生很多，但是成績(jì)確有很多不理想，有考的好的考的不好的，
那么成績(jì)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習呢？
第一點(diǎn)，學(xué)習習慣好。想要學(xué)習好，必須經(jīng)過(guò)課前預習，課上認真聽(tīng)講，課后練習、復習、總結反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識點(diǎn)掌握好。并且伴隨著(zhù)做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)學(xué)習效率高，不溜號，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級中所有的學(xué)學(xué)習時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì )，晚自習，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jì)絕對高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現在學(xué)生普遍存在的學(xué)習效率低的表現。
第三點(diǎn)，態(tài)度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會(huì )，總會(huì )有些思路。比如物理的答題，一節課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會(huì )有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì )比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會(huì )對自己相當有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì )了幾個(gè)知識點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績(jì)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區，成績(jì)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
以上是所有同學(xué)都應該學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現在的問(wèn)題，我們來(lái)共同說(shuō)一下：
問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習慣，在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習完全和初中不同，知識容量增大、知識結構變得復雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習方式來(lái)對待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預料。
問(wèn)題二、學(xué)生偏科現象嚴重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認識到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jì)，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數學(xué)100分滿(mǎn)分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿(mǎn)分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分�，F在又部分同學(xué)還沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，希望在座的家長(cháng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì )我們有家長(cháng)和同學(xué)可以單獨和我們任課老師交流。
問(wèn)題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽(tīng)課，轉筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題，不能認真記筆記�？偸橇锾�，學(xué)習效率低，沒(méi)有目標，總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話(huà)，自己補習兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認真聽(tīng)講呢，所以我們看到孩子學(xué)習時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jì)卻不高。
問(wèn)題四、學(xué)習主動(dòng)性差，現象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習方面的問(wèn)題，學(xué)習缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jì)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jì)提高。
問(wèn)題五、課后作業(yè)應付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能?chē)栏褚笞约��？偸潜е?zhù)對付事的態(tài)度做題。不認真思考，分析，自認為學(xué)的不錯，一考試分就低。
問(wèn)題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團了，那科都沒(méi)學(xué)好，自己沒(méi)有時(shí)間去補，每天都會(huì )學(xué)習新的知識，有新的卷子。很少的時(shí)間不補之前的，所以感覺(jué)唄越落越多，越來(lái)越鬧心，而且會(huì )喪失信心，感覺(jué)自己就是班級學(xué)習不好的。對于這點(diǎn)，我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué)，有句老話(huà)，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的。利用中午晚上晚自習，及假日，抓緊把以前落下的知識點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì )，如果能堅持，成績(jì)只定有很大的提升。
問(wèn)題七、計劃不能按時(shí)完成，每次測驗后，都會(huì )有一個(gè)學(xué)習計劃，我一天什么時(shí)候學(xué)習，學(xué)什么，該怎么整理知識點(diǎn)，有幾個(gè)錯題本，每天都把講過(guò)的題看一遍，知識點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)！不懂得堅持。三分鐘熱血，有的自己目標定下來(lái)后，連一天都做不到，或者一周都做不到！
班級管理中出現的問(wèn)題
一、有遲到現象，遲到首先影響自己的學(xué)習，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿(mǎn)，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時(shí)間是早6：50中午1：10，晚6：10，希望在座的家長(cháng)配合我的工作。保證自己的孩子準時(shí)到校。提前到學(xué)�？梢园才乓幌庐斕鞂W(xué)習的內容，有利而無(wú)害。
二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長(cháng)要教育孩子遵守紀律。國有國法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級自習的紀律為什么這么差，每個(gè)人都有責任，有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只定有第二個(gè)人說(shuō)話(huà)，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話(huà)，聲音越來(lái)越大。相反如果一開(kāi)始沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，那么自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學(xué)習環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對自己都有利。
三、上課上廁所現象，總是那么幾個(gè)。上課總去廁所。成績(jì)也不理想。希望家長(cháng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級同學(xué)也不喜歡這種現象，如果繼續這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jì)依舊是不好的。
四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯誤不訂正，少數孩子不能獨立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè)。
五、上課老師講課時(shí)接話(huà)的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè )的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jì)不好，這樣影響班級教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了，認真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。
六、看課外書(shū)，帶手機現象，個(gè)別同學(xué)。
關(guān)注幾個(gè)細節
1、您的男孩留長(cháng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？
2、您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？
3、特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因為男孩蓄長(cháng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認為是社會(huì )上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì )上的那些可怕的異類(lèi)來(lái)接觸孩子，把他不當學(xué)生看。我想告訴家長(cháng)，我們可以通過(guò)觀(guān)察孩子行為舉止來(lái)猜測孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀(guān)察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞�？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習的大敵，讀書(shū)學(xué)習是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習效果多半較差。學(xué)習時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì )翻這本一會(huì )翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的。
家長(cháng)應該注意的問(wèn)題
1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò )游戲和QQ聊天；在外自己租房子的而沒(méi)有家長(cháng)看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò )里，那學(xué)習成績(jì)只定不行，對身心的傷害也特別大
2、攜帶手機，大多數學(xué)生的手機都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網(wǎng)，處對象，打仗斗毆大多都是因為手機不正常使用，現在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長(cháng)想聯(lián)系自己的孩子，可以買(mǎi)只打電話(huà)和發(fā)信息的手機，我在宿舍住，回去發(fā)現大多數學(xué)生一放學(xué)就把手機拿出來(lái)，掛上QQ，打電話(huà)很大聲一大班歌多小時(shí)，你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話(huà)和家里打電話(huà)能天天打那么久么？如果沒(méi)有手機，他就不會(huì )這樣和同學(xué)聯(lián)系了，
3、在學(xué)習的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍；小說(shuō)，連載的，我希望家長(cháng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書(shū)，網(wǎng)絡(luò )，手機，雜書(shū)都是學(xué)習的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習。
4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀(guān)察孩子的微妙變化。
在xx，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前xxx，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì )是孩子們學(xué)習強大持續不斷的動(dòng)力，老師和家長(cháng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎各位家長(cháng)今天來(lái)到我們x班的家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信有了各位家長(cháng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(cháng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。今天的家長(cháng)會(huì )主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(cháng)們能夠認真的聽(tīng)。
現在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來(lái)說(shuō)都是比較大的事情。所以說(shuō)這一年是非常的重要的，在這一年應該就要開(kāi)始有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度了，這樣才能夠在開(kāi)始高三復習階段的時(shí)候有收獲�，F在很多孩子還是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上來(lái)，家長(cháng)們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感。家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，適當的壓力能夠促使他們進(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì )適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jì)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔憂(yōu)我們班孩子的�，F在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結束了選科之后自己是不能夠有一門(mén)學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現象比較的嚴重，有很多的科目嚴重的拉低了分數，當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應該也是很著(zhù)急的，家長(cháng)們在家里的時(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現不對的及時(shí)的跟我們老師溝通�，F在的孩子學(xué)習的壓力是非常的大的，很容易就會(huì )有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(cháng)都應該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現在的這樣的一個(gè)不認真的學(xué)習狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì )有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現在開(kāi)始就應該要改變學(xué)習的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì )有進(jìn)步的。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）6
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心。
我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明家長(cháng)對孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。
在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習動(dòng)力與源泉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便老師能夠及時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習生活中能取得更好的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。
一、高二學(xué)生的特點(diǎn)
1、在學(xué)習上兩極分化日益明顯。
經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習興趣上升為樂(lè )趣，學(xué)習已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。
另一部分學(xué)生在一年學(xué)習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學(xué)習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習目的模糊，學(xué)習動(dòng)機不強，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區別的。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。
我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
2、孤獨感和焦慮感較強。
高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因為高一新生剛進(jìn)入高中，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習都有新鮮的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學(xué)習，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對他們給予高度的關(guān)注。
高三的學(xué)生因為就要參加的高考，家長(cháng)和老師對他們給予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(cháng)對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨感和失落感較強。
高二階段由于很多學(xué)生目標不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì )自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jì)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴重。
3、正確理解早戀行為
我們的學(xué)生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著(zhù)特點(diǎn)是隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒(méi)有成熟，表現在容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。
4、正確對待孩子的厭學(xué)情緒
到高中以后，也就是現在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。
在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
高中的整個(gè)三年：高二是穩步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習上有了一種融會(huì )貫通的感覺(jué)，學(xué)習和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩定。但是隨著(zhù)這一時(shí)期學(xué)習的內容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jì)必然會(huì )出現波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現比較多，需要我們的家長(cháng)、老師特別的關(guān)注。
二、提幾點(diǎn)建議
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：
1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5)如果孩子生活在友誼中，便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現有缺陷的孩子。
這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。
要注意以下幾個(gè)方面
a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
c、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
d、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。
謝謝。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）7
尊敬的家長(cháng)朋友們，老師們：
大家好！
我是xx。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
一、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）8
你們好。我先自我介紹一下：我是班主任，擔本班xx課。首先，感謝各位家長(cháng)對xx學(xué)校的信任，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！我代表學(xué)校對你們的光臨表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)今天來(lái)到xx學(xué)校，更多的是一種期待：我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，能了解學(xué)校的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是就是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我先介紹一下班級基本情況：我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次，上級檢查之后的評價(jià)等都是的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。
我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗的老教師，更重要的是，他們都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次，實(shí)際上呢，我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室，包括周末很多時(shí)間都在校，我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況，鼓勵他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）9
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，班級各項工作都在有條不紊地開(kāi)展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(cháng)平時(shí)的家教很得當。接下來(lái)，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書(shū)寫(xiě)等方面著(zhù)手要求，讓孩子們從行為上嚴肅起來(lái)，養成好的習慣。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識、書(shū)寫(xiě)習慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對接下來(lái)緊張有序的學(xué)習做好鋪墊。
本學(xué)期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中，積極努力，為自己的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現好、作業(yè)好、考試成績(jì)好或者有進(jìn)步都會(huì )有加分，反之則扣分，這一評分每月都會(huì )進(jìn)行總結，學(xué)期末將進(jìn)行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵，還可以適當減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習積極性。
開(kāi)學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成績(jì)，但這些成績(jì)只代表過(guò)去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀(guān)念都還有比較大的提升空間。小升初考試的'題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短，再加上是自主招生，評分的標準肯定會(huì )很?chē)�，所以對孩子的�?shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、思維反應能力就有了非常高的要求。
孩子們現在慢慢長(cháng)大了，有了自己的主見(jiàn)，對待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話(huà)不再像兩年前那么聽(tīng)從了。其實(shí)，這都是正�，F象。孩子現在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽?xiě)斒呛⒆觽兊牡谝粌A訴對象，孩子們和家長(cháng)們的溝通情況，則決定著(zhù)孩子對待學(xué)習的、面對壓力的精神狀態(tài)。
六年級的學(xué)習生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負擔過(guò)重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅強后盾，不能動(dòng)則打罵、指責，這會(huì )讓孩子和您疏離，并且失去信心，應當幫孩子分析問(wèn)題，找到正確的途徑。另外，要及時(shí)肯定鼓勵孩子的進(jìn)步，讓他們對待學(xué)習的壓力、對待困難有信心，從容應對小升初。
六年級的學(xué)習一定會(huì )很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習，但也不能關(guān)注過(guò)度，過(guò)度的話(huà)只會(huì )給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會(huì )全力以赴，幫助孩子們養成良好的習慣，疏導心理，提升成績(jì)，最終迎來(lái)升中的成功。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）10
各位家長(cháng)、朋友：
歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(cháng)會(huì )。我是高一四班班主任xxx，很高興有這么一個(gè)機會(huì )和大家見(jiàn)面，我的電話(huà)號碼是xxxxxxxxxxx(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話(huà)、短信等方式與我就孩子學(xué)習成長(cháng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(cháng)會(huì )這樣一個(gè)平臺，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(cháng)。
首先，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生xx人。其中，男生xx人，女生xx人；住校生xx人，走讀生xx人。我們本學(xué)期開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè )、美術(shù)共計14門(mén)課程。我們的教師都是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，以年富力強的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
我們今天家長(cháng)會(huì )的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習知識的難度和強度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀(guān)認識，還是客觀(guān)環(huán)境和承擔的學(xué)習任務(wù)，較之初中階段學(xué)習有大幅度的變化，能適應的則前進(jìn)，否則可能掉隊，家長(cháng)應該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。
一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。
經(jīng)研究發(fā)現，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”�！八男浴奔疵舾行�、社會(huì )性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì )性是指對人生的意義、升學(xué)等社會(huì )問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內心世界，有些內斂�！八母叻濉奔瓷碜兓叻�、智力發(fā)展高峰、社會(huì )需求高峰、創(chuàng )造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應力及速度都已達到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動(dòng)作及反應速度從90達到100。社會(huì )需求高峰是指孩子對愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng )造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng )造性的時(shí)期。孩子會(huì )有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(cháng)把他們看成小孩子，甚至會(huì )產(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現，想爭取在集體中贏(yíng)得適當的地位，得到好評和重視。
二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。
高中教學(xué)與初中教學(xué)有著(zhù)很大的差別：
一是知識量大。高中三年開(kāi)設的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多，但每一門(mén)學(xué)科的知識量比初中要增加許多。如數學(xué)要學(xué)習立體幾何、解析幾何、統計、概率、數列、三角函數等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內容的容量都很大。
二是難度大。表現在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學(xué)習進(jìn)度快。以語(yǔ)數外三門(mén)功課為例：高一第一學(xué)期，每門(mén)功課都有兩本必修必須講完，僅教科書(shū)就有六本之多，加上配套練習，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現“消化不良”或“負債”現象。
四是綜合性強。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。
五是系統性強。學(xué)生必須學(xué)會(huì )在老師的指導下建立自己的學(xué)習體系，否則就會(huì )胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
六是能力要求高。如觀(guān)察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節怎樣做，而是要求學(xué)生能獨立完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)，如預習、聽(tīng)講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習能力很重要，孩子應尋找適合自己學(xué)習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習成績(jì)也會(huì )下降的。家長(cháng)要指導孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）11
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高一(6)班班主任xx，首先我代表學(xué)校和高一(6)班全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面我就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、班級基本情況介紹
1、高一(6)班介紹
高一(6)班入學(xué)中考成績(jì)最高分為630分。我班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人。
2、教師情況介紹
我班師資力量較好，絕大多數授課教師教齡都在8年以上，幾乎所有教師都有著(zhù)二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，其中有5位教師為去年高三畢業(yè)班轉頭教師。
3、班委會(huì )組成
班長(cháng)——xx、副班長(cháng)——xx、團支部書(shū)記——xx、組織委員——xx、生活委員——xx
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我比較注重強化學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和班級的民主氛圍，盡心培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級建設。對于高一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、晚自習、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)必然會(huì )有所提升。
二、班級成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現
1、班級成績(jì)分析
通過(guò)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前二次的月考，我班涌現出了許多成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，在近期的第二次月考中，我班在全年級前五十名共有7人，他們分別是：xxx。在前二十名及前五十名的班級所占比例測算中，我班僅次于4班。在班級總均分上，我班也僅次于4班。二次月考各項成績(jì)均高于其他班級。
2、班級總體評價(jià)
這學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)xx、副班長(cháng)x、生活委員xx、文藝委員xx、宣傳委員xx等同學(xué)表現積極，認真負責，還有其他一些同學(xué)，像xx等等，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好，學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課絕大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
3、存在的一些問(wèn)題
當然，在二次月考中也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)積極配合。主要問(wèn)題有：
(1)部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的主動(dòng)性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事都要老師看著(zhù)。有些同學(xué)自習課特別喜歡講話(huà)，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問(wèn)題不會(huì )從來(lái)不到辦公室問(wèn)，對不懂題目無(wú)所謂，聽(tīng)之任之。
(2)少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的態(tài)度，安于現狀，沒(méi)有競爭意識，成績(jì)好壞無(wú)所謂，上課開(kāi)小差注意力不集中。
(3)部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習磨洋工，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復習，很少做題目，回家從來(lái)不看書(shū)，書(shū)上基礎知識生疏等等。
(4)惰性比較強的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、對家長(cháng)的希望及建議
高中是人生中的重要轉折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上高中后手足無(wú)措，出現。種。種。不。適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應高中的學(xué)習生活。
高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
1、易出現的情況
他們總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。如果說(shuō)，兒童對事情的看法基本是服從成人意見(jiàn)的，他們現在就有了很強的逆反心理，認為自己的觀(guān)點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情，他們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對自己的看法，他們有時(shí)會(huì )“多愁善感”有時(shí)又會(huì )“喜怒無(wú)�！�。這一時(shí)期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時(shí)疏導，很容易出現打架斗毆事件男女生交往上也容易出現問(wèn)題，我們應該鼓勵正常的男女生交往，但如果不對他們進(jìn)行正確引導，也極有可能出現早戀的情況。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差，極有可能結交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。
2、對家長(cháng)的希望
在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)高中階段。
(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
(3)就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會(huì )他們正確的與人相處。在發(fā)現你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極的去疏導他的情緒，讓他們知道武力解決不了問(wèn)題。在發(fā)現你的孩子有早戀現象時(shí)，請引起重視，通過(guò)正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預會(huì )阻止一些嚴重后果的發(fā)生。
(4)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。
3、給家長(cháng)的建議
(1)建立有效的監督機制。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法，因為你是家長(cháng)，如果你真的希望你的孩子成績(jì)優(yōu)秀，相信你會(huì )很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。
(2)給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(3)有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時(shí)了解他們的思想，針對你的孩子每個(gè)時(shí)期出現的思想變化，留心觀(guān)察，及時(shí)與他們溝通。
(4)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一(6)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用12篇）12
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。
學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。
存在問(wèn)題：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
建議各位家長(cháng)盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習規矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
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