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六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選14篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好！首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)！再次見(jiàn)面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無(wú)窮的力量！
畢業(yè)班的學(xué)習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(cháng)朋友的支持。因為我們有著(zhù)一切為了孩子的共同目的，一定會(huì )相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛(ài)。這愛(ài)會(huì )直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六年級的畢業(yè)會(huì )考，是孩子們在學(xué)習生涯中第一次遇到的挑戰。挑戰的成敗影響著(zhù)孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習狀況，都會(huì )將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認真對待。
今天的家長(cháng)會(huì )，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(cháng)。
一、班級孩子現狀分析
�。ㄒ唬┧枷胄睦頎顟B(tài)分析及對策
總體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(cháng)們之間也非常熟識。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛(ài)，一句玩笑話(huà)的言語(yǔ)也會(huì )令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話(huà)的現象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認的現象�；ɑc子也越來(lái)越多了，手機帶到學(xué)校來(lái)，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍仍愛(ài)不釋手，甚至于課堂上也會(huì )出現；新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類(lèi)的東西更多地進(jìn)入了他們的視線(xiàn)。關(guān)注的面也夠廣的了。
�。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)習情況分析及對策
從學(xué)習上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手、思考的'空間。而數學(xué)、語(yǔ)文反倒認為是為了完成任務(wù)，總認為老師所講的都會(huì )做，課堂是為了那些學(xué)習有困難的同學(xué)準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習上他們的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來(lái)的是作業(yè)涂改現象嚴重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、制止，對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話(huà)，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會(huì )溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(cháng)溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請家長(cháng)不要給他配手機。
另外還有些不好的學(xué)習習慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)欠工整，涂改涂畫(huà)痕跡太多；
2、閱讀無(wú)選擇，從書(shū)中汲取的營(yíng)養成分不多；
3、作文無(wú)創(chuàng )新，拿來(lái)主義依賴(lài)思想很?chē)乐兀?/p>
4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等；
對策：
�、僦笇Ш⒆涌茖W(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習方法；
�、谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng )設良好的語(yǔ)言表達環(huán)境；
�、垡幏墩n外閱讀，引導孩子正確選擇書(shū)籍，養成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習慣；
�、芗哟螵剟钪贫�，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度；
�、葑魑慕虒W(xué)質(zhì)大于量，少寫(xiě)多改，少指導多評價(jià)，鼓勵大膽創(chuàng )新。
�。ㄈ┢谥锌荚嚽闆r分析
�。ㄋ模┍�?yè)P各項優(yōu)秀學(xué)生
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期半期考試后，我們都會(huì )如期地舉行一次家長(cháng)會(huì )，從三年級到六年級有的家長(cháng)聽(tīng)我的發(fā)言最多的七次，最少的也有一次了，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)余月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：
很久以前，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(cháng)大。
一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁，一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō)：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具�！睒�(shù)說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有錢(qián)……但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)�！蹦泻烟O(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。
一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外，說(shuō)：“和我一起玩吧！”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎？”“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子�！蹦泻褬�(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)：“我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠�！蹦泻徬聵�(shù)干，造了一條船。
終于，多年以后，男孩子又回來(lái)了�！罢姹�，我的孩子，可惜我現在什么也無(wú)法給你了……我留下的只有枯老的根了�！睒�(shù)流著(zhù)淚說(shuō)�！拔椰F在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了�！蹦泻⒄f(shuō)，“老樹(shù)根是歇腳的地方了�！蹦泻⒆讼聛�(lái)，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶……
這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后，離開(kāi)他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對待我們的父母呢？聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì )對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無(wú)私奉獻贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取，樹(shù)（也就是家長(cháng)）就沒(méi)有責任嗎？哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪位家長(cháng)不需望自己的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此，我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、學(xué)生在校學(xué)習情況：
這學(xué)期，全班同學(xué)在學(xué)習紀律上有了較大的`進(jìn)步，能較自覺(jué)地學(xué)習。
二、不足之處
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真，肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn)，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次半期試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書(shū)籍相對較少，導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
5。學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料。
6。偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是：
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差，借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。
2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學(xué)習，小孩子的這個(gè)年齡是記憶峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長(cháng)能配合，在早晨讓自己的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習，熟能生巧。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間準時(shí)參加今天的家長(cháng)會(huì )。因為疫情原因，我們只能在線(xiàn)上溝通和交流，作為孩子們的數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子們六年級的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、學(xué)習情況
本學(xué)期在數學(xué)和科學(xué)學(xué)習方面，總體踏實(shí)認真，積極努力的孩子有：
上課認真、回答問(wèn)題積極的孩子有：
家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的孩子有：
積極問(wèn)老師題目的孩子有：
二、本冊的教學(xué)內容
本冊數學(xué)主要分九個(gè)單元：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數（一）、扇形統計圖、數學(xué)廣角——數與形、總復習
下冊數學(xué)主要分六個(gè)單元：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習。
六年級的數學(xué)學(xué)習已不同于中低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度也加大了。從目錄上可以看出六年級下冊的新知不多，重點(diǎn)是整理和復習，更多的是考察孩子的綜合運用能力。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。孩子要學(xué)好數學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。
六年級是小學(xué)沖刺的最終階段，為了讓孩子有一個(gè)特別好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，向家長(cháng)提出以下建議。
三、重視孩子良好數學(xué)學(xué)習習慣的培養
1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘里20分鐘的新課教學(xué)部分專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我發(fā)現班上部分同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課（低頭做小動(dòng)作的、打瞌睡的、發(fā)呆的……）老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
2、認真閱讀和思考的習慣。很多孩子不看題目要求，一拿起筆就開(kāi)始做答，沒(méi)有養成認真審題的習慣。還有的孩子很懶，不愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。往往一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他都無(wú)從下手，不會(huì )解決。學(xué)習數學(xué)，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是學(xué)習習慣培養的一方面，也是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答句。我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，單位不寫(xiě)，答句也只有兩三個(gè)字。
4、獨立作業(yè)的習慣。我們的數學(xué)作業(yè)一定要注意提醒孩子自己認真獨立完成，家長(cháng)可以多關(guān)注互相對答案，或者通過(guò)手機、網(wǎng)絡(luò )等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)等這些不良現象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。
5、及時(shí)檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。
四、重視孩子熟練計算能力的培養
1、計算是數學(xué)的.基礎。
2、計算必須人人過(guò)關(guān)。
3、找出孩子計算錯誤的原因。
小學(xué)數學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計算能力的培養，孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度、速度以及計算的質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不夠的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。
五、假期數學(xué)、科學(xué)作業(yè)
1、科學(xué)：植物可以給房間增添許多綠意和生機，使我們的家變得更加溫馨美好。請你利用寒假時(shí)間，從以下問(wèn)題中選擇一個(gè)進(jìn)行研究，并注意留存數據和資料，完成實(shí)驗記錄單，開(kāi)學(xué)時(shí)帶來(lái)和同學(xué)們分享。（注意：A4紙單面打印，一共2頁(yè)）
2、數學(xué)：
第一部分：張燈結彩迎虎年
數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（我家的年貨）
�。�1）提交數學(xué)手抄報。
A4紙橫板制作；內容包含
�、僬掌�，照片可采用拼圖，有采購、制作手抄報，年夜飯等等場(chǎng)景；
�、诶L制的統計表、統計圖等信息。
要求：有創(chuàng )意，插圖精美，并體現出濃郁的年味。
�。�2）提交一篇數學(xué)日記。
通過(guò)這次的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，你有什么收獲？談?wù)勛约旱氖斋@與感想，并寫(xiě)一篇數學(xué)日記。
要求：格式規范，打印數學(xué)日記專(zhuān)用稿紙（在本文檔的最后一頁(yè)）
字數在400字左右
作業(yè)釘釘提交，紙質(zhì)材料留存，開(kāi)學(xué)后上交。
第二部分計算
�。�3）每天練習五道簡(jiǎn)便計算。要求：標清楚日期；抄題寫(xiě)在之前的數學(xué)作業(yè)本上；字體工整，能簡(jiǎn)便計算的要簡(jiǎn)便計算。
最后祝愿孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期，提前祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班35個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的二個(gè)月時(shí)間，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上35個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下前幾天，數學(xué)期中試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn)，難度雖然不是很大，但題目出得比較活，所以想考好也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共3人，他們是徐建，王英，魏子仲。九十分以上有24人，占全班人數的百分之七十左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。
平時(shí)班級中的數學(xué)優(yōu)秀生和尖子生
光有聰明的大腦沒(méi)有嚴謹的態(tài)度考不好
學(xué)生中存在的三大問(wèn)題：
1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí)，解題方法掌握不熟練。
2、計算能力差
3、審題不仔細，好習慣沒(méi)有養成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的.是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據我家的情況，我作了這樣的分析：我的孩子現在上初中了。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們非常重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，酷愛(ài)看電視的他爸爸，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，我就利用這個(gè)時(shí)間備備課，改改作業(yè)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好。因為，我發(fā)現，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，兒子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，咱們攜手一起努力吧！
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在xx班的教室。我是本班的數學(xué)老師，姓劉。今天，我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題。
一：數學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性
五月份將進(jìn)入總復習，小學(xué)階段復習涉及的內容有“數的認識、數的運算、代數初步知識、量與計量、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合運用”等七個(gè)章節進(jìn)行了全面分類(lèi)，這是對小學(xué)階段整個(gè)數學(xué)知識的梳理，使學(xué)生對知識有一個(gè)系統化的理解與掌握，對今后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時(shí)機，所以，望在座的各位家長(cháng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的`學(xué)習狀況。
二：當前多數孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；數學(xué)計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè)；
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差；
4、更有一些學(xué)生心思出現偏差，喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三：對大家提出幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對照，“量”完成了沒(méi)有，2、數學(xué)離不開(kāi)計算，計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中，雖然說(shuō)，現在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4 、作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
5、正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這不僅體現出你們對自己子女的關(guān)心，也體現出你們對我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中，他們的生活、習慣、學(xué)習等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長(cháng)的幫助。
其次我還想要說(shuō)的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個(gè)對工作及其負責，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開(kāi)發(fā)孩子們的智商，還注重培養孩子們的情商：她讓孩子們養花、給小樹(shù)掛牌認領(lǐng)小樹(shù)，給小樹(shù)澆水讓孩子們和小樹(shù)一起成長(cháng)，以此來(lái)體驗生命的成長(cháng)過(guò)程；她還善于培養孩子們的動(dòng)手能力，教室外面的手工制作專(zhuān)欄就是你們孩子的杰作，會(huì )議結束后家長(cháng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(cháng)向你致謝，謝謝你！
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習方面的一些情況。
我先談?wù)剶祵W(xué)方面，我們班現在正在進(jìn)行課改。我平時(shí)上課也在想盡各種辦法，努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式，但是畢竟
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立無(wú)二的世界，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著(zhù)讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jì)仍不太理想。在現在的課堂理念下，不過(guò)請家長(cháng)們明白一點(diǎn)成績(jì)不理想，不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在現在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)；有些學(xué)會(huì )了合作；有些學(xué)會(huì )了講解；有些學(xué)生語(yǔ)言表達能力提高了；有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問(wèn)題不再只停留在表面了；有些學(xué)生思想上開(kāi)始變化了，學(xué)習態(tài)度端正了，變得積極了。這些都是進(jìn)步。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說(shuō)，讓孩子們自己告訴你們。
來(lái)孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步，只要你認為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長(cháng)們看看。好，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好，請放下。那么哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你是哪方面有進(jìn)步，以后有什么打算呢？（選幾個(gè)進(jìn)步大的.）帥通、王珂、吳衛國、王佳田、
家長(cháng)朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手，就有那么多的同學(xué)舉手，沒(méi)舉手的同學(xué)并不都是沒(méi)進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué)，如果他們（她們）不努力、沒(méi)進(jìn)步，那么她們怎么能穩坐前幾名呢，你們說(shuō)是嗎？所以說(shuō)這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)（他們）她們也在進(jìn)步。
不過(guò)確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時(shí)作業(yè)有照抄現象、不會(huì )也不問(wèn)。每天來(lái)學(xué)還挺早，來(lái)校后沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來(lái)。
我再說(shuō)一下英語(yǔ)方面：
這次考試英語(yǔ)成績(jì)不理想，我說(shuō)的不理想是沒(méi)達到我的要求。我比較信仰的一句話(huà)就是“嚴師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中，為什么這樣說(shuō)的？有幾個(gè)原因：
一、前段時(shí)間學(xué)校事情較多，沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，（沒(méi)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)給我背）。
二、學(xué)生不自覺(jué)。幾年來(lái)我一直要求學(xué)生每天晚上家長(cháng)挑寫(xiě)一遍單詞，家長(cháng)簽名、簽日期。中午來(lái)校后組長(cháng)再挑寫(xiě)一遍單詞，學(xué)到哪一課，從第一課挑到哪一課。沒(méi)想到這一屆學(xué)生太會(huì )玩小聰明了。我逼緊了，他們寫(xiě)，有些學(xué)生家長(cháng)挑寫(xiě)說(shuō)明這些家長(cháng)對孩子很關(guān)心。還有些學(xué)生你們猜他們怎么寫(xiě)，早上來(lái)校后照書(shū)上一抄，交了。有些不簽家長(cháng)名字，有些模仿家長(cháng)簽名。其實(shí)學(xué)生們的小技倆老師是很容易識破的。由于太忙有時(shí)我玩那個(gè)布置作業(yè)，他們就覺(jué)得美極了，趕快離開(kāi)學(xué)校，怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的原因。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我說(shuō)一下從現在開(kāi)始在英語(yǔ)方面的要求：
1、繼續家長(cháng)挑寫(xiě)單詞，每天晚上一遍，直到畢業(yè)考試那天為止。挑寫(xiě)完讓他自己照書(shū)上批改，把寫(xiě)錯的單詞背寫(xiě)會(huì )后再給他挑寫(xiě)一遍，直到他寫(xiě)會(huì )為止。能不能做到就看家長(cháng)朋友們了。我認為如果你不想讓你的孩子將來(lái)成為啃老族，那你就能做到。如果你認為你有能力養他，且你還不想讓你的孩子在學(xué)習上吃苦，那你就做不到。
2、每天督促你的孩子認真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學(xué)習的學(xué)生在電腦上做題，最好堅持每天一次。家長(cháng)最好提醒讓他做。不過(guò)我話(huà)說(shuō)明了：我不是讓你現在去給孩子買(mǎi)電腦，我只不過(guò)是想有電腦的家庭，學(xué)會(huì )正確使用電腦，比孩子在電腦上打游戲強的多。如果想學(xué)習的學(xué)生，即便你家里沒(méi)電腦，你也該會(huì )學(xué)習。你可以去和你要好的同學(xué)家里做題，只要是學(xué)習，做有益的事情，任何家長(cháng)都會(huì )歡迎她（他）去的。所以當孩子和你說(shuō)老師讓在電腦上做題，要你給他買(mǎi)電腦時(shí)，不要相信他的借口。買(mǎi)不買(mǎi)電腦是根據自家的實(shí)際情況和需要而定，同時(shí)也不要因為你孩子的無(wú)理要求來(lái)把責任推到老師身上。
家長(cháng)朋友們一個(gè)老師能力再強，本事再大。如果布置的作業(yè)你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他（她）。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，教育孩子不能光靠學(xué)校。一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，不僅靠他自身的努力，還要靠家長(cháng)的關(guān)心、愛(ài)護和教育。是需要家長(cháng)和學(xué)校的配合的。
下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著(zhù)畢業(yè)，不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到：
一、合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用好時(shí)間。（要靠家長(cháng)的指導、監督和督促。）
二、不能一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)、一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。
三、不用寫(xiě)的作業(yè)也要認真對待。（有時(shí)布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認為是沒(méi)作業(yè)。）
家長(cháng)朋友們，剛才你們也看到了一提到進(jìn)步，那么多學(xué)生都舉手了，其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步，都在進(jìn)步，只不過(guò)是進(jìn)步大小不同而已。像那些考不好的同學(xué)，他們也進(jìn)步了。細想如果沒(méi)進(jìn)步那還不考0分��！沒(méi)考0分說(shuō)明也在進(jìn)步。家長(cháng)朋友們你們不為你們的孩子高興嗎？哪位家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)回來(lái)給孩子們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的？非常好。還有些家長(cháng)為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉外出打工。為了你們過(guò)得更舒服，你們的爸爸、媽媽不得不過(guò)著(zhù)兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲，滿(mǎn)頭銀發(fā)的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時(shí)候，為了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行�？吹竭@些、想到這些，孩子們你們不感動(dòng)嗎？
好！現在家長(cháng)朋友們，孩子們請起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績(jì)；孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長(cháng)輩對你的無(wú)私奉獻來(lái)?yè)肀б幌�。同時(shí)家長(cháng)朋友們說(shuō)：“孩子你是最棒的，我為你驕傲�！焙⒆觽兡銈円f(shuō)：“媽媽?zhuān)ò职�、爺爺、奶奶）您辛苦了，我�?ài)你！”要記住愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
非常感人的畫(huà)面，好請大家穩定一下情緒。
最后同學(xué)們，想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。（想）
那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！對于你們能來(lái)參加學(xué)校舉辦的家長(cháng)會(huì )的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請各位家長(cháng)來(lái)的目的是：
1、向各位家長(cháng)通報學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
3、班級學(xué)優(yōu)生家長(cháng)介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、進(jìn)入冬季，提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。
現在，我首先向各位家長(cháng)通報一下本次期中考試學(xué)生的成績(jì)情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。其中，語(yǔ)文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數學(xué)最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語(yǔ)最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內容是：向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹：
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法也改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習時(shí)出現似懂非懂，成績(jì)出現較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴重，成績(jì)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才，我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹�，F在我結合自己所帶數學(xué)情況，具體來(lái)談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習情況；
1、上課能夠認真聽(tīng)講，并積極回答老師問(wèn)題的有：xxx。
2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有：xx。
3、平時(shí)正式作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有：xxx。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有：xx。
5、家庭作業(yè)完成認真的有：xx
6、家庭作業(yè)正確率高的有：xx。
針對以上所提到的問(wèn)題，結合后期學(xué)習我給各位家長(cháng)一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的'督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長(cháng)進(jìn)行了通報，也向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面，我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(cháng)，向各位介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
最后，還有一點(diǎn)現在開(kāi)始步入冬季，提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識，還往各位家長(cháng)教育孩子做好安全防范。
本次，家長(cháng)會(huì )就到此結束。各位家長(cháng)，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝大家對我們工作的支持！作為六年級學(xué)生的家長(cháng)和老師，我們都知道，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中研究打下堅實(shí)基礎。
一、我們班，全班81位同學(xué)現在都很努力，語(yǔ)文和英語(yǔ)比上學(xué)期都有進(jìn)步，學(xué)生中成績(jì)高低都很正常。無(wú)論成績(jì)好與不足，都不要緊，家長(cháng)心態(tài)要放寬。
正視孩子的考試成績(jì)。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。分數只是一個(gè)結果，我們要更重視孩子的`研究過(guò)程。
二、教育就是養成良好的研究慣，掌握科學(xué)的研究方法第一、學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間。要規定孩子周末放學(xué)回家后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧做自己的事，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子要等到星期一要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，逐漸成為慣。
第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的慣，這需要你我共同教育。
第三，養成預和復的好慣。預是為了更好的研究，做到有備而來(lái)，相識什么中央懂，什么中央不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別留意聽(tīng)；復是為了防止遺忘，使所學(xué)的常識得到牢固，如果完全不復的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。如果養成每天復的慣，作業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。
第四，養成廣泛閱讀的慣。語(yǔ)文的研究最重要的是要多讀書(shū)，語(yǔ)文是積累的過(guò)程。在語(yǔ)文新課標中明確規定了學(xué)生課外閱讀的數量，一年級不少于五萬(wàn)字。二年級不少于15萬(wàn)字，三年級不少于30萬(wàn)字。到了高年級每年不少于50萬(wàn)字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。
如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的研究會(huì )越來(lái)越艱巨。孩子越是感到研究艱巨，就越是應該多讀各類(lèi)冊本。研究需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的常識面就越廣，思惟就越模糊，智慧就越活躍，研究新常識就會(huì )變得越簡(jiǎn)單。因此，除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外，做父母的要盡本人的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真瀏覽，養成他廣泛瀏覽的慣。
三、現在孩子正在慢慢長(cháng)大，我們做家長(cháng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，一般這個(gè)年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂。所以家長(cháng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。家長(cháng)了解孩子在校的情況，我們了解學(xué)生在家的表現，我們只有了解了，才能更好地去處理學(xué)生出現的問(wèn)題，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(cháng)明理，我們教師心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)我們也會(huì )盡心失職地對待每名學(xué)生，請你們XXX！再次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。謝謝大家！
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六（6）班家長(cháng)會(huì )。首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是我們最后一次為了你們的孩子坐在一起。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。試想，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
第四、有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入城區的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著(zhù)的，真實(shí)存在的社會(huì )現實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級學(xué)習的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習，把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。再結合我的語(yǔ)文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請其數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科老師介紹情況并提要求。最后看看各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況介紹
1、行為情況
這學(xué)期我覺(jué)得在整體上來(lái)講學(xué)生們的進(jìn)步還是比較大的，學(xué)習的自覺(jué)性還是有提高的。特別是剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。無(wú)論是上課還是做作業(yè)方面都比較樂(lè )觀(guān)，上課認真，積極發(fā)言，作業(yè)仔細書(shū)寫(xiě)整潔，正確率較高，早午讀情況也很好。所以第一次測試成績(jì)很理想。在紀律方面也更好了，鬧小矛盾的，欠作業(yè)不補的都幾乎沒(méi)有，六年級的忙碌，重負擔也基本適應了，為此我感到很寬慰。最近我又仔細思書(shū)里了下自己的教學(xué)思路，我一直努力要讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，輕松地學(xué)習，而且是很樂(lè )于學(xué)，“我要學(xué)”，不要我壓迫他們，不要使他們感覺(jué)學(xué)習是一種負擔，而是一種樂(lè )趣。于是我不斷地教學(xué)改革。開(kāi)始我給學(xué)生設置了很多作業(yè)優(yōu)惠政策，如實(shí)行結對子學(xué)習，兩人一組，考試作業(yè)拴在一起，比平均分，比誰(shuí)的星更多，考試時(shí)如果兩人的平均分超過(guò)了全班的就吃一次夜宵，獎一節體育課。九十分以上的免一次作業(yè)，一星期累計加星在本組最多的免一次作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)連續三次一百分的免一次作業(yè)，新練習練習三次的4顆星以上的免一次作業(yè)等等。有段時(shí)間實(shí)行得很好，學(xué)生的興致很高，學(xué)得也很快樂(lè )，作業(yè)質(zhì)量，上課表現都得到很大的提高，我很舒心。但是在第二次考試時(shí)，他們的老毛病又犯了，考得很不認真，明明背得出也寫(xiě)錯，還有漏題，空題，亂寫(xiě)的，不看題目就做的等很?chē)乐�，所以第二次考試很不盡人意。這些毛病在一直都困擾著(zhù)我，其實(shí)真正的學(xué)生掌握的知識很全面，可為什么總改變不了呢？為此我失眠了好幾個(gè)晚上，我一直在想一個(gè)問(wèn)題：是什么原因讓他們如此浮躁不要分數，不要做一個(gè)更好的自己呢？上課，做作業(yè)情況都非常好，第一次考試也很好，為什么這次會(huì )如此糟糕？為什么總是反反復復？我真是百思不得其解��！
我有個(gè)習慣，每次考試我都會(huì )仔細分析試卷，大概估計哪些題學(xué)生會(huì )做得很好，哪些題有些學(xué)生可能會(huì )犯錯，甚至哪些學(xué)生可能會(huì )粗心，漏題……我都會(huì )猜猜，而發(fā)下試卷大部分不出我所料。而在我們班我卻估計不準，有些學(xué)生考試就是要看心情，很不穩定，心情好，想考高點(diǎn)分，就會(huì )考好，而哪個(gè)時(shí)候心情不好，就三下五除二，做完了就好，有的甚至不做，所以我很琢磨不透。真的在這里付出的努力要比我在鄉下帶的哪些班多好多倍，在鄉下六年級的學(xué)生拼命地學(xué)習，想要考高分，挑戰自己，任何作業(yè)不會(huì )欠，只要有作業(yè)就立馬做。早上提前來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)一個(gè)在外面玩耍，都在教室里背書(shū)，早自習和午自習我從沒(méi)進(jìn)過(guò)教室守著(zhù)，有時(shí)看都不會(huì )去看，升學(xué)考得成績(jì)卻是全南康市前三名。同樣的一個(gè)老師，同樣的方法卻相差甚遠。為何會(huì )這樣��！我真的很希望他們自己知道要，知道六年級的重要性！
后來(lái)我又思考，這里的'學(xué)生學(xué)習環(huán)境不一樣，家境也不一樣，所以心態(tài)，價(jià)值觀(guān)，對自己的要求都會(huì )不一樣。最大的感覺(jué)就是學(xué)生不夠尊重，敬畏老師，老師說(shuō)的話(huà)無(wú)關(guān)緊要，對老師的忠告不服氣，甚至覺(jué)得老師不該講。有些學(xué)生表面不頂撞你，在心里卻不屑。盡管如此我還是心平氣和，很努力去改變他們，也改變自己，從未放棄。因為那是我的職責，我要讓每一個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步，得到發(fā)展！最近我把那些優(yōu)惠政策幾乎取消了，現在上課的時(shí)間越來(lái)越少了，必須腳踏實(shí)地，把基礎打牢，該做的，該背的一個(gè)都不能免。三、下面，我提幾點(diǎn)我個(gè)人的看法。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。所以請家長(cháng)們多多關(guān)心，多多鼓勵他們。我覺(jué)得很多家長(cháng)的鼓勵會(huì )勝過(guò)老師的，為什么呢？因為你們在一起的時(shí)間少，而我們老師更多，所以你們的鼓勵會(huì )顯得更珍貴！
在家里，家長(cháng)要注意給孩子補充營(yíng)養，并讓孩子早點(diǎn)休息，盡量不玩電腦了，多帶孩子去外面透透氣，別老呆在家，你們想想，在學(xué)校不能外出，在家也不去，那孩子的眼界和心胸當然狹小了，出現一些性格問(wèn)題就很難免了，所以請家長(cháng)在放假時(shí)一定多陪陪孩子，放出一點(diǎn)耐心了，孩子是你們的希望��！他們好就是你們的最大的成功！
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
在家給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，子女在做作業(yè)，家長(cháng)不要在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好，而且會(huì )養成這種不專(zhuān)心的習慣，考試當然考不好了。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在看電視？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上看電視過(guò)晚，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
以上是幾點(diǎn)我個(gè)人的看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)多多批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
同心協(xié)力，畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流。首先請允許我代表所有六年級四班的任課老師，感謝大家對我們工作的支持，并對大家今天的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天的會(huì )議是這樣為大家安排的：首先請大家一起收聽(tīng)學(xué)校的相關(guān)報告，接著(zhù)學(xué)生代表、家長(cháng)代表發(fā)言，最后老師針對班級情況做簡(jiǎn)短的介紹。
首先就班里的一些情況，我做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
第一、紀律。全班目前有73名學(xué)生，進(jìn)入六年級以來(lái)，我感受最深刻的一點(diǎn)是，班內的個(gè)別男孩子性格特征更加明顯了，好動(dòng)，追逐打鬧。男孩之間發(fā)生矛盾的時(shí)候更多了，有時(shí)僅僅是一句話(huà)或者是一張紙有的孩子就會(huì )有矛盾，就這個(gè)問(wèn)題王老師，我以及班內的各位班長(cháng)做了很多工作，當然其中相當一部分同學(xué)無(wú)論從習慣、品行還是知識的掌握上都有了較大的進(jìn)步，非常的優(yōu)秀，但是還有一少部分的孩子還需要進(jìn)一步提高！讓我們優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀，還有待提高的孩子能快步趕上，就成了我們共同的目標！
第二、家庭作業(yè)要保質(zhì)保量完成，一定注意孩子的字體是不是工整，我覺(jué)得到6年級了，字體的工整程度反映的不僅僅是孩子的寫(xiě)字水平，更多的是他對待學(xué)習的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切！”我們的作業(yè)，有時(shí)需要家長(cháng)簽字。大多數家長(cháng)都很負責任，所以孩子的作業(yè)寫(xiě)得也一直都很整潔，也有幾個(gè)孩子，寫(xiě)得字叫老師認不清楚，如果孩子的字體潦草，千萬(wàn)不要姑息放過(guò)，請讓他端正態(tài)度了重新完成。你每件事都這樣嚴格要求了，孩子才能養成認真對待每一件事的習慣。不要因為心疼孩子而降低對孩子的要求。你在家可以控制要求的高低，但學(xué)校不會(huì )，社會(huì )不會(huì )，人生不會(huì )。最終我們的這種心疼和姑息會(huì )造成孩子一生的失��！現在班內孩子就語(yǔ)文而言?xún)蓸O分化已日益明顯，班內大部分孩子的書(shū)寫(xiě)速度快書(shū)寫(xiě)質(zhì)量高，而有一小部分同學(xué)已被遠遠地甩在了后面，別人十分鐘寫(xiě)完的內容孩子40分鐘寫(xiě)不完。第三、要嚴肅的.指出孩子的錯誤。六年級的學(xué)生雖然已經(jīng)11、12歲，但畢竟還是孩子。這個(gè)階段正是他們的是非判斷能力和世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成的時(shí)期。對于自己的一些錯誤，錯到什么程度，他們有時(shí)候并不清楚。忘記寫(xiě)作業(yè)和說(shuō)謊故意不寫(xiě)，不小心弄壞公共設施和惡意的損毀，借別人的東西及時(shí)歸還和拿別人的東西絕對不能同等對待。在對待關(guān)系到教育孩子做人的問(wèn)題上，我們一定要嚴肅地，認真地給孩子指出來(lái)他們的錯誤，來(lái)給孩子分析，講解。提高他們的判斷是非的能力。認識到自己錯誤的嚴重性！更要提醒各位家長(cháng)要懂得“身教勝于言傳”的道理。
在以后的生活中，希望家長(cháng)也注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、一些孩子已經(jīng)11、2歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期，正是情感躁動(dòng)，性格叛逆的關(guān)鍵時(shí)期，所以懇請各位家長(cháng)再忙也多和孩子交流、談心。注意他們的情感動(dòng)向，對世界的態(tài)度，結交的都是什么朋友，平時(shí)常去什么地方，孩子和別人相處要做積極正面引導。教育孩子寬容大度，不斤斤計較，解決問(wèn)題不用不恰當的方法。
2、不要給孩子零花錢(qián)，家長(cháng)放好自己的錢(qián)，需要什么家長(cháng)可以給買(mǎi)，以免孩子養成亂花錢(qián)的壞習慣，也避免在班級里有這種攀比的風(fēng)氣。不定期幫忙清理孩子書(shū)包，同時(shí)希望各位家長(cháng)不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校，不帶零食。近期有個(gè)別同學(xué)帶飲料，帶垃圾食品，希望給孩子準備水杯。
3、家長(cháng)要多關(guān)注對各種電子產(chǎn)品的使用情況，貴重物品不要帶到學(xué)校。一旦丟失，損失有時(shí)將無(wú)法挽回。
4、平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，監督孩子多讀書(shū)。兩周后期末考試，輔助孩子做好復習。加強對孩子作業(yè)的監督和檢查。
5、寒假期間和孩子一起制定學(xué)習、作息計劃。下學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)要求孩子在假期期間讀好書(shū)，寫(xiě)好字，作好文，對新授知識做好預習，平常和假期預習情況需要家長(cháng)監督檢查。預習要求孩子們已記錄在書(shū)上。本學(xué)期很多孩子自主學(xué)習能力已經(jīng)形成，部分孩子預習的作業(yè)就認為沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)之間的差距越來(lái)越大。
6、六年級是向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，至今，有一部分孩子各方面習慣太差，為了孩子以后的成長(cháng)，希望大家平時(shí)多詢(xún)問(wèn)孩子的情況，只有了解孩子的動(dòng)向了，在家進(jìn)行教育的時(shí)候才能有針對性。為了便于更好地了解孩子的情況每周三下午放學(xué)后可以來(lái)教室和我們交流，在每次考完以后，如果您認為有必要可以找老師了解孩子的薄弱點(diǎn)。
為了便于交流，辦公室電話(huà)留給大家：
同時(shí)我們班內建立了家長(cháng)委員會(huì )成員如下：ppt有建議也可提供給家長(cháng)委員，有問(wèn)題可共同協(xié)商，為班級的每位孩子的成長(cháng)貢獻一份力量。
當然，在工作過(guò)程中，我肯定有一些做不到的地方。也希望家長(cháng)能夠諒解，相信有我們共同的關(guān)心和教育，再加上孩子自己不懈地努力，他們一定會(huì )有更大的進(jìn)步。再次衷心地謝謝大家！
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
我代表學(xué)校對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
我和這屆學(xué)生還是很有緣份的，這是我來(lái)到小學(xué)部當老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間，我喜歡他們，我希望能夠為他們竭盡所能。
今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，目的很簡(jiǎn)單，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們全體師生當前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰。
然而，作為一所學(xué)校，我們從來(lái)沒(méi)有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠大的理想。
首先，我們希望，通過(guò)我們的努力，能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習打下良好的基礎，這個(gè)基礎不是說(shuō)要考多少分，而是要致力于養成學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，使學(xué)生在學(xué)習上始終保持一棵上進(jìn)的心，我們希望，能為孩子們將來(lái)的生活運籌帷幄，他們應該有一個(gè)好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們希望，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英，但他們一定應該是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì )分享，懂得感恩，勇于承擔，遵紀守法。
總之，我們希望我們的學(xué)生，在學(xué)習上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)快樂(lè )的人，對國家來(lái)說(shuō)，是一名合格的公民，將來(lái)有能力創(chuàng )造屬于自己的幸福生活。
為了達成我們的目標，在課程設置上，我們除開(kāi)足國家規定的課程之外，還根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，增開(kāi)了形體、國際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機器人等二十幾門(mén)校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校一年舉辦二次運動(dòng)會(huì )，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節慶日都會(huì )開(kāi)展，諸如英語(yǔ)節、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng)，我們開(kāi)展的這些活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)水準雖都不是很高，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加，可以說(shuō)，在我們小學(xué)部，只要愿意，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺。
在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí)，我們也很重視打造精品，給有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生以更多的機會(huì )，我校小學(xué)部的童聲合唱團，就是以我們這屆學(xué)生為主體，曾多次受邀參與省級、國家級重大活動(dòng)，去年參加觀(guān)瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng)，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺演出，演出活動(dòng)在海南省電視臺直播，今年4月份，合唱團參加第23屆全國書(shū)博會(huì )開(kāi)幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言的接見(jiàn)，合唱團的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！
為了給孩子提供展示自己的舞臺，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內容都是可以隨時(shí)更換的，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫(huà)作及活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái)，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)班都建立了圖書(shū)角，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書(shū)一本，每天晚上拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間供孩子們讀課外書(shū)，要求學(xué)生天天讀書(shū)，日日摘抄，同時(shí)，我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書(shū)館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書(shū)架，到時(shí)將會(huì )把學(xué)生們多年捐獻累積的書(shū)籍上架，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀，目前書(shū)架正在趕制當中，估計期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園，聽(tīng)可聞絲竹之韻、聞可感書(shū)香醉人、望可見(jiàn)畫(huà)作繽紛，雖寒來(lái)暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園，我們不是最豪華的、不是最新的，但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有收藏價(jià)值的書(shū)捐出來(lái)與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了，一定有很多小學(xué)的書(shū)以后不會(huì )再看了，捐出來(lái)，給學(xué)弟學(xué)妹們看，這是一件功德無(wú)量的好事，希望同學(xué)們踴躍捐書(shū)。
在德育上，我們經(jīng)過(guò)近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線(xiàn)，以月德育工作主題為支撐，以習慣養成為核心目標，全員、全時(shí)空德育框架體系，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué)。
這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題，這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用、容易記憶，都體現了對學(xué)生習慣養成的教育，比如十月份就是四愛(ài)，即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校，這些愛(ài)不是空洞的，比如愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務(wù)跟著(zhù)做，這些主題包括學(xué)習上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機的聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)校將會(huì )通過(guò)校訊通，將每月的德育工作主題告知家長(cháng)，我們希望家長(cháng)們根據自己的教育理念和方法，結合學(xué)校的德育工作主題，配合學(xué)校做好學(xué)生習慣的養成教育，在主題相對穩定的情況下，循環(huán)六年，相信一定能對孩子的習慣養成產(chǎn)生重大影響。
其次，我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的`形勢，我只想強調一點(diǎn)，xxxx年，�？谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高，因為近幾年�？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學(xué)招到的三A學(xué)生，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以，從今年開(kāi)始，考試的難度、靈活度增加，得三A的學(xué)生人數大幅度減少，那么，在這樣的情況下，如果小考中能達到三A的話(huà)哪怕是二A一B，在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì )有更大的優(yōu)勢。
針對這樣的形勢，我對同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求，一、要有目標，有目標才有動(dòng)力，首先要有大目標，就是小考的總體目標，其次，每一次考試都要有自己的小目標，每一次考完后都要根據這一次的成績(jì)給下一次定個(gè)目標，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對手，在學(xué)習上展開(kāi)競賽。
二、要有計劃，根據自己的目標定計劃，定計劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么，怎么干。
三、享受學(xué)習，以學(xué)為樂(lè )，試著(zhù)去體驗找到一種解題方法的的樂(lè )趣，去感受欣賞一篇習作的美好，當你以享受的心態(tài)去面對學(xué)習的時(shí)候，學(xué)習就變成了一件快樂(lè )的事了。第四、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀律，這很重要，連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習。
各位家長(cháng)，同學(xué)們，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆，在小學(xué)部開(kāi)展的各項活動(dòng)中，xxxx屆的各班同學(xué)的表現永遠是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現出來(lái)的東西，集中體現了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想，同學(xué)們，努力吧，無(wú)論現在還是將來(lái)，你們注定是我們的驕傲。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
今天，我非常感謝大家在百忙中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì )，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。新課程標準提倡學(xué)生重視語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生不錯的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，重視學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養不錯的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了較大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不但沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )？抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改善，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)不錯的學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本概念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
一、重視培養熱愛(ài)祖國文字的思想感情，雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎，熱愛(ài)祖國文字，養成不錯的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深。
二、重視培養學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓勵同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提升了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提升。
三、重視學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。例如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到很多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚，很有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放到讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的`讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提升，我想告訴家長(cháng)，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，例如課外作業(yè)，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì )要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現。因此，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長(cháng)朋友們能配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1.放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提升孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2.親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況
3.多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
4.關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因
5.每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6.督促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)不錯的育人環(huán)境。
7.培養孩子不錯的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長(cháng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有知識、有能力的一個(gè)“人”。
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
晚上好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
班級的各項工作，包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級以上的各類(lèi)學(xué)科競賽或活動(dòng)中，本班陳明博、徐序林、錢(qián)宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，為學(xué)校爭奪了榮譽(yù)，在校長(cháng)繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動(dòng)會(huì )上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班 (略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jì)，老師為他們而驕傲。學(xué)習刻苦的，家作質(zhì)量高的有：(略) 學(xué)習進(jìn)步明顯的： (略)
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作
從接手這個(gè)班到現在，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習認真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的`生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?(結合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)
六年級下數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
大家好！
感謝大家對我們工作的支持！作為六年級學(xué)生的家長(cháng)和老師，我們都知道，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
一、我們班，全班81位同學(xué)現在都很努力，語(yǔ)文和英語(yǔ)比上學(xué)期都有進(jìn)步，學(xué)生中成績(jì)高低都很正常。
無(wú)論成績(jì)好與不足，都不要緊，家長(cháng)心態(tài)要放寬。
正視孩子的考試成績(jì)。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。分數只是一個(gè)結果，我們要更重視孩子的學(xué)習過(guò)程。
二、教育就是養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法
第一、學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間。要規定孩子周末放學(xué)回家后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧做自己的事，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的'孩子要等到星期一要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，逐漸成為習慣。
第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣，這需要你我共同教育。
第三，養成預習和復習的好習慣。預習是為了更好的學(xué)習，做到有備而來(lái)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)；復習是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。如果養成每天復習的習慣，作業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。
第四，養成廣泛閱讀的習慣。語(yǔ)文的學(xué)習最重要的是要多讀書(shū)，語(yǔ)文是積累的過(guò)程。在語(yǔ)文新課標中明確規定了學(xué)生課外閱讀的數量，一年級不少于五萬(wàn)字。二年級不少于15萬(wàn)字，三年級不少于30萬(wàn)字。到了高年級每年不少于50萬(wàn)字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。
如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越困難。孩子越是感到學(xué)習困難，就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此，除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣。
三、現在孩子正在慢慢長(cháng)大，我們做家長(cháng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。
關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，一般這個(gè)年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂。所以家長(cháng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。家長(cháng)了解孩子在校的情況，我們了解學(xué)生在家的表現，我們只有了解了，才能更好地去處理學(xué)生出現的問(wèn)題，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(cháng)明理，我們老師心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)我們也會(huì )盡心盡職地對待每一位學(xué)生，請你們放心！再次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。謝謝大家！
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