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宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
很榮幸地受二中校長(cháng)的委托，代表二中就我們學(xué)校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個(gè)匯報，與兄弟單位交流、學(xué)習。借此機會(huì )，我首先要向所有關(guān)心、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領(lǐng)導、同事和朋友致以衷心的感謝！
我叫xxx，是二中的一名物理老師，分管學(xué)校工會(huì )工作，20xx年初，根據學(xué)校工作分工，經(jīng)市教育局考核同意，正式兼任二中信息報道員。一年來(lái)，在局宣傳辦的直接領(lǐng)導和關(guān)心下，不斷學(xué)習新聞稿件的寫(xiě)作和向各新聞媒體報送教育、教學(xué)新聞，先后被中國教師網(wǎng)、江蘇教育新聞網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、東方生活報、教育網(wǎng)等教育主流媒體采用了各類(lèi)新聞稿件上百篇。其中《二中：扶貧政策暖人心肺發(fā)揚民主師生說(shuō)話(huà)》（江蘇教育新聞網(wǎng)）、《二中彩媽陽(yáng)爸牽手留守孤貧兒童活動(dòng)啟航》（鹽城新聞網(wǎng)）等稿件的采用，引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了一定的社會(huì )影響，受到學(xué)生家長(cháng)和上級主管部門(mén)的肯定和好評。
下面是我校信息新聞報道工作中的一點(diǎn)體會(huì )，與大家分享：
一、堅持原則、公開(kāi)選才
去年年初，二中為了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選，學(xué)校根據局黨委、局宣傳辦的文件精神，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的競聘小組，堅持崗位競聘原則，校內公開(kāi)選聘人才。我的應聘演講詞是：“我不是大家要找的才，但我是最適合這個(gè)崗位的人，因為我有一顆火熱的心，我愛(ài)我的學(xué)校、我愛(ài)我的職業(yè)、我更愛(ài)我的學(xué)生”。
今年4月4日《教育網(wǎng)》采用的“二中：緬懷革命先烈感恩美好生活”一稿，學(xué)校舉行掃墓活動(dòng)的當天，也正好是我家老父親去世三周年上墳的日子，我身體也不太舒服，而且學(xué)校規定五十歲以上的老同志可以不參加活動(dòng)，我完全可以在家休息，但為了能拿到第一手素材，我硬是陪著(zhù)同學(xué)們一起步行三公里，隨隊拍攝到了隊伍行進(jìn)、敬獻花藍、重溫誓言、領(lǐng)導講話(huà)等珍貴照片。
我一直有這樣的信念，既然選擇了，那就盡心盡責。干一行愛(ài)一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎。
二、制度約束、領(lǐng)導重視
領(lǐng)導重視是我們做好信息報道工作的動(dòng)力，同時(shí)也是對我們工作的鼓勵和鞭策。二中將信息報道工作列入學(xué)校年度工作計劃，信息新聞宣傳員的.工作折算為工作量，平時(shí)按備教改聽(tīng)的要求同步跟蹤檢查，對采用的新聞稿件按采用級別量分計入個(gè)人檔案，作為年終績(jì)效考核的依據，對于報送不實(shí)信息，引起不良后果的，按相關(guān)紀律條款處分。
于亞鵬校長(cháng)不僅時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)站、報刊采用二中的新聞稿，還不斷為我們提供新聞線(xiàn)索和新聞題材。20xx年8月27日，正值暑假，無(wú)償獻血車(chē)開(kāi)進(jìn)二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀，主動(dòng)參加無(wú)償獻血活動(dòng)，于校長(cháng)知道情況后，及時(shí)將線(xiàn)索提供給我們，8月28日（江蘇教育新聞網(wǎng)）采用了我的稿件《二中：傳遞正能量迎接新學(xué)年——開(kāi)學(xué)前夕該校老師積極參加無(wú)償獻血活動(dòng)》，獲得廣泛好評。
三、責職明確、嚴格管理
信息宣傳報道員，不僅僅是一個(gè)崗位，更是一份責任。二中實(shí)現信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將搜集到的信息記載入冊，由學(xué)校主要領(lǐng)導簽字確認。正能量信息必須及時(shí)、準確上報給主管部門(mén)和新聞單位。
二中師生行知社團，在學(xué)校政教處黃震前主任的親自管理和輔導下，一批優(yōu)秀文藝作品應運而生，特別是由我校三位90后美女老師和三位同學(xué)共同創(chuàng )作，自編、自導、自演的優(yōu)秀劇目《擁有一顆感恩的心》，20xx年12月9日代表二中參加第二共同體學(xué)�！靶兄�(dòng)劇場(chǎng)”文藝匯演榮獲一等獎，并獲得共同體唯一晉級資格，對于鄉下學(xué)校來(lái)說(shuō)是大拇指掏耳朵————有點(diǎn)難，聽(tīng)到這個(gè)消息，我第一時(shí)間采訪(fǎng)了黃震前主任，隨夜趕寫(xiě)了稿件“二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日（中國教師網(wǎng)）采用，在二中校園內引起不小的轟動(dòng)。
信息報道員平時(shí)還應多個(gè)心眼，關(guān)注可能的好事者，現實(shí)中多長(cháng)耳朵聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò )上多長(cháng)眼睛看，萬(wàn)一出現歪門(mén)的苗頭，必須及時(shí)匯報學(xué)校主要領(lǐng)導，確保將苗頭扼殺在萌芽。學(xué)校硬性規定西詞胡同網(wǎng)、之聲網(wǎng)、熱線(xiàn)網(wǎng)每天早晚必須瀏覽，學(xué)校q群、校訊通等校內通聯(lián)工具24小時(shí)登錄，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門(mén)。
四、喉小嗓粗、互促共進(jìn)
二中是所農村初中，更是一所團結、奮進(jìn)、求實(shí)、向上的學(xué)校，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，校內社團、興趣小組活動(dòng)頻繁，老師大氣、穩重，同學(xué)活潑、可愛(ài)，孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)、在感恩中學(xué)習，整個(gè)校園欣欣向榮、朝氣蓬勃。作為學(xué)校的一名信息報道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰線(xiàn)的前沿陣地上，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任。
“二中：書(shū)法傳情雅興共賞”（江蘇教育新聞網(wǎng)20xx年9月25日），“二中：培養感恩心弘揚紅十字傳遞正能量”（教育網(wǎng)20xx年1月9日），“二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績(jì)”（教育網(wǎng)20xx年11月20日）等這類(lèi)稿件的采用，“使學(xué)校走向社會(huì )，讓社會(huì )了解學(xué)�！逼鸬搅藰O大的作用，從而更加有力地推動(dòng)了學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校更具活力。20xx年二中被鹽城市表彰為“和諧學(xué)�！�，大市級的榮譽(yù)對農村學(xué)校來(lái)說(shuō)如同去百幕大看海，稿件“二中：獲評鹽城市和諧學(xué)�！卑l(fā)表于20xx年1月16日的，在三渣地區傳為佳話(huà)。
一年來(lái)，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績(jì)，但與領(lǐng)導和市局宣傳部門(mén)的要求還相差甚遠。我們決心以這次宣傳工作會(huì )議為契機，在今后的信息報道工作中更加勤奮、更加努力，堅持正確的新聞輿論導向，堅持以正面宣傳報道為根本，堅持以推介蓬勃向上的教育為目的，用更多、更好的優(yōu)秀作品，為教育事業(yè)鼓勁、加油。
最后我用鄧小平同志的一句名言來(lái)結束我今天的發(fā)言：少說(shuō)空話(huà)，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。
謝謝大家！
宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今日我很快樂(lè )能在這里跟大家溝通我發(fā)言的題目是《抓重點(diǎn)挖特點(diǎn)揚亮點(diǎn)》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，獲得了必定的成績(jì)，自20xx年以來(lái)，我校已經(jīng)連續四年被評為教育宣傳工作先進(jìn)集體，宣傳成績(jì)也是一年上一個(gè)臺階，實(shí)現了穩中有升。獲得這樣的成績(jì)，我們總結出以下經(jīng)驗和領(lǐng)會(huì )跟大家商討。
一、領(lǐng)導重視，建章立制。
學(xué)校領(lǐng)導向來(lái)高度重視宣傳工作，常常聽(tīng)取宣傳工作報告，提出增強和改良宣傳工作的指導建議，只需有活動(dòng)、有素材，領(lǐng)導們做到活動(dòng)前通知，活動(dòng)后溝通并指導。每學(xué)期結束依據投稿質(zhì)量，給宣傳組必定的物質(zhì)和精神獎賞，使他們在被認同的工作氣氛中更為努力。當前，我校僅有三位通信員，但分工詳細，相互協(xié)調，防止報導的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，指引師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學(xué)生的優(yōu)異作品上傳到學(xué)校版塊，由宣傳組負責采集整理，第一版《學(xué)生優(yōu)異作文選》。
二、放寬視線(xiàn)，廣辟渠道，豐富信息源。
學(xué)校工作總給人一種范圍窄，多是慣例工作，值得寫(xiě)的東西不多的感覺(jué)，其實(shí)，當我們掘地三尺，專(zhuān)注考慮，又會(huì )發(fā)現本來(lái)別有洞天。在發(fā)掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點(diǎn)工作中發(fā)掘信息。學(xué)校的工作重點(diǎn)如德育工作、校本教研、科研工作等，通信員牢牢環(huán)繞這些重點(diǎn)工作，將重要措施和先進(jìn)做法實(shí)時(shí)向外推行。如《古潭中心校展開(kāi)“聯(lián)片”數學(xué)教研活動(dòng)》。
二從上司文件中發(fā)掘信息。各級文件、會(huì )議中都包含著(zhù)信息，比方，在有關(guān)安全、學(xué)生補貼等這些文件中，我們就能夠把學(xué)校的體系創(chuàng )新工作的方法等有關(guān)工作的落真相況整理成信息，再上報，其采納的可能性就會(huì )很大。如《惠民政策暖人心古潭小學(xué)351名學(xué)生喜領(lǐng)生活補貼費》《古潭中心小學(xué)展開(kāi)“安全教育周”系列活動(dòng)》。
三是從學(xué)校資猜中提煉信息。學(xué)校工作會(huì )帶有必定的探究性與試試性，一項工作的展開(kāi)與發(fā)展直至獲得收效常常要經(jīng)歷一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，因此平常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會(huì )顯得“樸素有余深度不夠”，但這些資猜中又不乏亮點(diǎn)，我們增強了對工作經(jīng)驗的總結與提高，做到“去粗取精”，將資料化淺為深，變缺為全，形成專(zhuān)題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價(jià)值。如《古潭鄉中心小學(xué)“五增強”推動(dòng)學(xué)校慣例管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學(xué)開(kāi)學(xué)工作表現“六好”》是從開(kāi)學(xué)工作報告中提煉的。
四是從會(huì )議、活動(dòng)中找尋題材。學(xué)�；蛟S班級召開(kāi)的會(huì )講和舉辦的活動(dòng)中，有的是有特點(diǎn)的，選其作為報導題材。如《班會(huì )課“實(shí)巧活”提高德育實(shí)效》。
三、掌握重點(diǎn)，選準切入點(diǎn)。
寫(xiě)好通信稿，提高采納率，選準切入點(diǎn)是一個(gè)十分重點(diǎn)的要素。有時(shí)我們面對的資料好多，但其實(shí)不是全部的都要一一報導，同一個(gè)資料從不同的角度來(lái)寫(xiě)就有不同的意義，我們就選擇此中一個(gè)最新奇的角度，又能夠給別校供應參照價(jià)值的信息。
一是內容表現信息新要求。如貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”精神方面，有要求要著(zhù)重“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”精神的貫徹履行狀況和帶來(lái)的新變化，關(guān)于這方面的內容我們就存心識地多著(zhù)筆墨。所以我們那時(shí)采寫(xiě)的'《古潭鄉中心小學(xué)科學(xué)發(fā)展重實(shí)效》就能采納。
二是內容表現時(shí)代特點(diǎn)。將信息與時(shí)代大背景、中心任務(wù)、會(huì )議精神等聯(lián)系起來(lái)，如在學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我們將活動(dòng)內容整理成信息《古潭鄉中心小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)表現四大亮點(diǎn)》。
三是選擇擁有創(chuàng )始性的做法。如《增強德育研究創(chuàng )始德育工作新場(chǎng)面》《古潭中心小學(xué)嚴抓內宿生管理》。
四是在對照中選準切入點(diǎn)。學(xué)校工作好多是循環(huán)往復，反應這些工作的報導也常帶有必定的重復性。而“年年紀歲花相像，歲歲年年人不同”，我們有時(shí)會(huì )換個(gè)通信員寫(xiě)，是同一個(gè)通信員的就換個(gè)思想，仔細對照，找出今年不同早年的新東西。如，組織學(xué)生去敬老院、去掃墓等活動(dòng)，其實(shí)做法是迥然不同的，不過(guò)我們選用的角度不同樣，從學(xué)生自制方案、自制花圈去寫(xiě)，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報導年年能采納。
四、構想新聞信息好點(diǎn)子，多采寫(xiě)深度報導。
第一是深在深入采訪(fǎng)上。要深入“第一線(xiàn)”不恥下問(wèn)，如上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，通信員親臨現場(chǎng)，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量防止遺漏，會(huì )后跟家長(cháng)、學(xué)生、教師等溝通采訪(fǎng)，還到有關(guān)處室查閱各班所交來(lái)的資料。采集了大批資料，保證了信息的真切性、正確性和全面性，寫(xiě)出的《“變臉”家長(cháng)會(huì )備受歡迎》就比較有深度和說(shuō)服力。
第二是深在信息化上，所寫(xiě)的通信稿能容納與新聞主題有關(guān)的多個(gè)信息，追求含金量，能供應給人家值得借鑒的做法，如我校的家長(cháng)會(huì )變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長(cháng)會(huì )形式、內容的變化等有關(guān)信息提煉成《家長(cháng)會(huì )“變臉”備受家長(cháng)喜愛(ài)》，就能在《新隆安》上登載。
第三是深在從“點(diǎn)”上采集，多從“面”上報導。學(xué)校展開(kāi)的每一項活動(dòng)與方方面面牢牢相連，作為通信員就不可以隨著(zhù)“見(jiàn)一報一”地去進(jìn)行表面信息的傳達，而建立宏觀(guān)意識，從全局考慮，多向思想，以更廣更高的角度去寫(xiě)，如各樣競賽、會(huì )議、活動(dòng)等等，不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)今日誰(shuí)參加，誰(shuí)發(fā)言，就完了，能夠從活動(dòng)有何意義、措施、亮點(diǎn)去撰稿。
第四是深在用好背景資料上，如學(xué)校展開(kāi)教研活動(dòng)，本是一項慣例工作，假如就寫(xiě)哪一天由誰(shuí)執教教研課，誰(shuí)又發(fā)言，提出什么，多是迥然不同，采納率就不高，我們在寫(xiě)《古潭中心校展開(kāi)“聯(lián)片”數學(xué)教研活動(dòng)》就在最后一段經(jīng)過(guò)一些背景資料的交代，提高信息層次，同時(shí)讓讀者更深刻認識展開(kāi)此活動(dòng)的意義。
好了，我的發(fā)言就到這，與其說(shuō)是經(jīng)驗介紹，不如說(shuō)是工作報告，至于我們學(xué)校信息宣傳報導的點(diǎn)滴做法，假如能給大家一點(diǎn)幫助和啟迪，真是我們的有幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍很多不足之處，敬請各位領(lǐng)導、老師責備指正。
感謝大家！
宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我很高興能在這里跟大家交流我發(fā)言的題目是《抓重點(diǎn)挖特點(diǎn)揚亮點(diǎn)》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，取得了一定的成績(jì)，自20xx年以來(lái)，我校已經(jīng)連續四年被評為教育宣傳工作先進(jìn)集體，宣傳成績(jì)也是一年上一個(gè)臺階，實(shí)現了穩中有升。取得這樣的成績(jì)，我們總結出以下經(jīng)驗和體會(huì )跟大家探討。
一、領(lǐng)導重視，建章立制。
學(xué)校領(lǐng)導一直高度重視宣傳工作，經(jīng)常聽(tīng)取宣傳工作匯報，提出加強和改進(jìn)宣傳工作的指導意見(jiàn)，只要有活動(dòng)、有素材，領(lǐng)導們做到活動(dòng)前通知，活動(dòng)后交流并指導。每學(xué)期結束根據投稿質(zhì)量，給宣傳組一定的物質(zhì)和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協(xié)調，避免報道的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，引導師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳到學(xué)校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學(xué)生優(yōu)秀作文選》。
二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源。
學(xué)校工作總給人一種范圍窄，多是常規工作，值得寫(xiě)的東西不多的感覺(jué)，其實(shí)，當我們掘地三尺，潛心思索，又會(huì )發(fā)現原來(lái)別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點(diǎn)工作中挖掘信息。學(xué)校的工作重點(diǎn)如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點(diǎn)工作，將重要措施和先進(jìn)做法及時(shí)向外推廣。如《古潭中心校開(kāi)展“聯(lián)片”數學(xué)教研活動(dòng)》。
二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會(huì )議中都蘊含著(zhù)信息，比如，在有關(guān)安全、學(xué)生補助等這些文件中，我們就可以把學(xué)校的體制創(chuàng )新工作的辦法等相關(guān)工作的落實(shí)情況整理成信息，再上報，其采用的可能性就會(huì )很大。如《惠民政策暖人心古潭小學(xué)351名學(xué)生喜領(lǐng)生活補助費》《古潭中心小學(xué)開(kāi)展“安全教育周”系列活動(dòng)》。
三是從學(xué)校材料中提煉信息。學(xué)校工作會(huì )帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開(kāi)展與發(fā)展直至取得成效往往要經(jīng)歷一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，因而日常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會(huì )顯得“質(zhì)樸有余深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點(diǎn)，我們加強了對工作經(jīng)驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變缺為全，形成專(zhuān)題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價(jià)值。如《古潭鄉中心小學(xué)“五加強”推進(jìn)學(xué)校常規管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學(xué)開(kāi)學(xué)工作呈現“六好”》是從開(kāi)學(xué)工作匯報中提煉的。
四是從會(huì )議、活動(dòng)中尋找題材。學(xué)�；蛘甙嗉壵匍_(kāi)的會(huì )議和舉辦的活動(dòng)中，有的是有特色的，選其作為報道題材。如《班會(huì )課“實(shí)巧活”提高德育實(shí)效》。
三、把握重點(diǎn)，選準切入點(diǎn)。
寫(xiě)好通訊稿，提高采用率，選準切入點(diǎn)是一個(gè)十分關(guān)鍵的因素。有時(shí)我們面對的材料很多，但并不是所有的都要一一報道，同一個(gè)材料從不同的角度來(lái)寫(xiě)就有不同的意義，我們就選擇其中一個(gè)最新穎的.角度，又可以給別校提供參考價(jià)值的信息。
一是內容體現信息新要求。如貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”精神方面，有要求要注重“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”精神的貫徹執行情況和帶來(lái)的新變化，對于這方面的內容我們就有意識地多著(zhù)筆墨。因此我們那時(shí)采寫(xiě)的《古潭鄉中心小學(xué)科學(xué)發(fā)展重實(shí)效》就能采用。
二是內容體現時(shí)代特征。將信息與時(shí)代大背景、中心任務(wù)、會(huì )議精神等聯(lián)系起來(lái)，如在學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我們將活動(dòng)內容整理成信息《古潭鄉中心小學(xué)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)呈現四大亮點(diǎn)》。
三是選擇具有開(kāi)創(chuàng )性的做法。如《加強德育研究開(kāi)創(chuàng )德育工作新局面》《古潭中心小學(xué)嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點(diǎn)。學(xué)校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重復性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時(shí)會(huì )換個(gè)通訊員寫(xiě)，是同一個(gè)通訊員的就換個(gè)思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學(xué)生去敬老院、去掃墓等活動(dòng)，其實(shí)做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學(xué)生自制方案、自制花圈去寫(xiě)，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能采用。
四、構思新聞信息好點(diǎn)子，多采寫(xiě)深度報道。
提高教育信息稿子的采用率，還有一個(gè)秘訣，那就是多采寫(xiě)深度報道。我們通訊員是這么做的：
第一是深在深入采訪(fǎng)上。要深入“第一線(xiàn)”不恥下問(wèn)，如上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，通訊員親臨現場(chǎng)，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量避免遺漏，會(huì )后跟家長(cháng)、學(xué)生、教師等交流采訪(fǎng)，還到相關(guān)處室查閱各班所交來(lái)的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實(shí)性、準確性和全面性，寫(xiě)出的《“變臉”家長(cháng)會(huì )備受歡迎》就比較有深度和說(shuō)服力。
第二是深在信息化上，所寫(xiě)的通訊稿能容納與新聞主題相關(guān)的多個(gè)信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑒的做法，如我校的家長(cháng)會(huì )變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長(cháng)會(huì )形式、內容的變化等相關(guān)信息提煉成《家長(cháng)會(huì )“變臉”備受家長(cháng)青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點(diǎn)”上收集，多從“面”上報道。學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng)與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著(zhù)“見(jiàn)一報一”地去進(jìn)行表面信息的傳遞，而樹(shù)立宏觀(guān)意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫(xiě)，如各種比賽、會(huì )議、活動(dòng)等等，不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)今天誰(shuí)參加，誰(shuí)發(fā)言，就完了，可以從活動(dòng)有何意義、措施、亮點(diǎn)去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，本是一項常規工作，如果就寫(xiě)哪一天由誰(shuí)執教教研課，誰(shuí)又發(fā)言，提出什么，多是大同小異，采用率就不高，我們在寫(xiě)《古潭中心校開(kāi)展“聯(lián)片”數學(xué)教研活動(dòng)》就在最后一段通過(guò)一些背景材料的交代，提高信息層次，同時(shí)讓讀者更深刻了解開(kāi)展此活動(dòng)的意義。
好了，我的發(fā)言就到這，與其說(shuō)是經(jīng)驗介紹，不如說(shuō)是工作匯報，至于我們學(xué)校信息宣傳報道的點(diǎn)滴做法，如果能給大家一點(diǎn)幫助和啟發(fā)，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
謝謝大家！
宣傳工作會(huì )議經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我鎮20xx年教育教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )新高，今年中考，我鎮重中上線(xiàn)人，升入普通高中人，中專(zhuān)人。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調考，成績(jì)優(yōu)秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮小學(xué)教學(xué)成績(jì)突出，四、六年級調考，個(gè)學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績(jì)的取得，得益于以下幾個(gè)方面。
一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強
育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿(mǎn)意的教育必須符合社會(huì )的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實(shí)際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復強調質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是教師的生命線(xiàn)，誰(shuí)具有良好的師德，教出好的成績(jì)，誰(shuí)就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰(shuí)就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們仍然毫不動(dòng)搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊伍
我們的做法是：
1、中心校抓住一切教師培訓學(xué)習的機會(huì )，盡可能多的派教師學(xué)習，把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來(lái)，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。
2、領(lǐng)導帶頭，領(lǐng)導干部全部擔任主要課程的教學(xué)，而且成績(jì)必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續兩年在底部徘徊的個(gè)別干部免職調崗。
3、從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹(shù)立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習班的機會(huì )，介紹經(jīng)驗，讓老師們實(shí)實(shí)在在學(xué)習他們的精神、他們的經(jīng)驗。
4、學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達到資源共享。
5、抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結。對學(xué)生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。
6、合理搭配教師。中心校立足于本鎮實(shí)際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級，不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
7、落實(shí)全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級。再由學(xué)區校長(cháng)、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會(huì )，依據每位教師的專(zhuān)長(cháng)與教學(xué)成績(jì)進(jìn)行聘任。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。
三、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍
1、學(xué)校開(kāi)辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專(zhuān)欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
2、抓好國旗下講話(huà)、宣誓教育等活動(dòng)，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。
3、創(chuàng )造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規范及學(xué)生動(dòng)手制作的激勵性圖片與標語(yǔ)。宿舍文化豐富實(shí)用。
4、充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進(jìn)步快、成績(jì)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習標兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。
5、抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場(chǎng)，教師簽訂責任書(shū)，學(xué)區之間、兩處初中對口監考，統一閱卷，每一個(gè)環(huán)節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
6、強化時(shí)間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時(shí)間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現象。
7、不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類(lèi)建立檔案，跟蹤管理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，落實(shí)固生責任制，責任到人，減少學(xué)生流失。
8、抓投入與使用。今年我鎮又投入萬(wàn)元上多媒體教室個(gè)，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過(guò)程管理，避免出現遺漏環(huán)節
每學(xué)期開(kāi)始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。
1、第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標，師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。
2、第一月：結合學(xué)情調查進(jìn)行分析總結，嚴格落實(shí)查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節。
3、期中考試后：開(kāi)好三個(gè)會(huì )，即級部會(huì )、班級教導會(huì )、學(xué)生會(huì )。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習標兵等進(jìn)行表彰。
4、學(xué)期結束：根據考試及考查成績(jì)，進(jìn)行量化，在此基礎上進(jìn)行詳細總結，看班級、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫(xiě)出總結，把經(jīng)驗總結出來(lái)，把問(wèn)題查擺清楚，并明確改正措施。
5、教學(xué)過(guò)程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點(diǎn)。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭
1、學(xué)校間兩處初中，六個(gè)學(xué)區間業(yè)務(wù)交流經(jīng)�；�、制度化，每學(xué)期統一組織聽(tīng)觀(guān)摩課、公開(kāi)課，集體進(jìn)行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過(guò)考試發(fā)現各自存在的'問(wèn)題，及時(shí)總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時(shí)各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競爭。為我鎮全面提升教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
2、教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績(jì)、個(gè)人教學(xué)成績(jì)各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評價(jià)教師
一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開(kāi)。我們的做法是：德能勤績(jì)綜合考評，突出看成績(jì)，成績(jì)分數由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進(jìn)步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績(jì)比較看成績(jì)大小。
各位領(lǐng)導，老師們，新學(xué)年，新挑戰，我們一定不辜負各級領(lǐng)導對我們的期望，虛心向兄弟鄉鎮和學(xué)校學(xué)習，在持續發(fā)展上做文章，團結協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。
謝謝大家！
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