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七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位親愛(ài)的家長(cháng)們：
下午好！首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節快樂(lè )！首再次我要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對我們的教學(xué)工作的支持，也是對孩子學(xué)習的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語(yǔ)老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)。今天利用這個(gè)機會(huì )，向家長(cháng)們匯報我們2班英語(yǔ)學(xué)科方面的學(xué)習現狀。
期中成績(jì)：參考40人，32人及格，16人優(yōu)秀，4人特優(yōu)，年級排名第10。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平，但是為什么我們的班的成績(jì)會(huì )排到年級后列呢？首先一點(diǎn)，試卷上的題目基本都是考前講過(guò)練過(guò)了的，如果大家能夠課堂40分鐘認真聽(tīng)講并作筆記，參與課堂活動(dòng)，并在回家后復習，獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，理想分數應該是排到年級前六。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說(shuō)明同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，認真聽(tīng)講，參與課堂，筆記，回家復習，獨立完成作業(yè)并未達到要求。
每個(gè)在座的同學(xué)們認真思考下認真聽(tīng)講了沒(méi)有？參與課堂活動(dòng)了沒(méi)有？做筆記了沒(méi)有？反過(guò)來(lái)，說(shuō)話(huà)，上課完?yáng)|西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律�；丶覐土�，作業(yè)等也不容樂(lè )觀(guān)。每次周末回來(lái)交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學(xué)頂風(fēng)冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片，讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子，一聽(tīng)寫(xiě)又陷入死循環(huán)，不會(huì )的同學(xué)繼續罰抄，有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動(dòng)腦經(jīng)去背書(shū)。講練習冊時(shí)，不管正確與否，只追求一個(gè)正確答案，不求甚解，講解時(shí)反反復復就是那十幾個(gè)同學(xué)提問(wèn)，講完了，也就收起來(lái)了，不會(huì )進(jìn)行及時(shí)的反思和總結，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語(yǔ)課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。 我知道，很多家長(cháng)都是很重視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習的，因為英語(yǔ)學(xué)習不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用，有著(zhù)重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣，良好的語(yǔ)言習慣與運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，我們2班的孩子大多數的孩子自尊心強，上進(jìn)心強，學(xué)習能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問(wèn)題來(lái)了，大部分的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習習慣差。正是因為這個(gè)問(wèn)題，才導致以上的情況。 究其根源，個(gè)人認為是因為學(xué)生安于現狀，沒(méi)有目標和動(dòng)力，沒(méi)有競爭意識。
針對以上問(wèn)題，我向各位家長(cháng)提一些方法和策略，希望得到各位家長(cháng)的`配合和支持。
1.督促孩子在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，周末在家每天堅持聽(tīng)讀20分鐘以上，這將對孩子的學(xué)習提高有很大的幫助。
2.請家長(cháng)督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校時(shí)互相抄襲。有的時(shí)候默寫(xiě)或者背誦，我會(huì )請各位家長(cháng)簽字。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對照書(shū)本批改訂正，堅持的話(huà)，你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。
3.每個(gè)周末我都會(huì )布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養我們的孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長(cháng)共同努力，如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，我們及時(shí)溝通，望家長(cháng)能夠配合解決。我還是那句話(huà)，我們的孩子們不是沒(méi)有學(xué)習能力，而是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為習慣不好，只要我們加強監管，幫助他們形成好的習慣，成績(jì)會(huì )上來(lái)的。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(cháng)開(kāi)心。
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好! 我是劉老師，小朋友都叫我mi劉，我負責的是我們幼兒園全體小朋友的英語(yǔ)教學(xué)。很高興能在這里和大家一下幼兒英語(yǔ)這門(mén)課程。說(shuō)起英語(yǔ)這門(mén)課程也許大家并不陌生，在坐的我們從上中學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)了，大家多多少少都懂一些英語(yǔ)，可是大部分爸爸媽媽在輔導孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因為幼兒在學(xué)習方式上和成人是不一樣，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我們以成人的思維去教導孩子肯定是行不通的�，F在的社會(huì )拼的不是知識，而是競爭力!而好的學(xué)習方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩，但學(xué)習就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀，甚至全家齊上陣，陪他寫(xiě)作業(yè)、給他請家教，可最后孩子的成績(jì)還是上不去。是他們學(xué)習不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱(chēng)職嗎?還是他們真的很笨?都不是，只是他們用錯了學(xué)習方法而已。
現在我們就來(lái)談一談什么樣的學(xué)習方法才是好的學(xué)習方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習、天天向上!”其實(shí)，這句話(huà)本身就不科學(xué)!難道學(xué)習就非得吃苦嗎?如果我們一開(kāi)始就給孩子灌輸“學(xué)習是苦的'”這個(gè)概念，試問(wèn)有哪個(gè)孩子會(huì )去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習，古有“頭懸梁、錐刺股，”現有“廢寢忘食”，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內在的樂(lè )?其實(shí)，只要找對了學(xué)習方法，任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。首先，我們得讓孩子知道學(xué)習是快樂(lè )的。而快樂(lè )的學(xué)習是沒(méi)有壓力的，如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那，到最后孩子不但沒(méi)學(xué)好反而對學(xué)習產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。而實(shí)驗證明，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習是根本記不住的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有個(gè)爸爸輔導孩子寫(xiě)字，本來(lái)老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫(xiě)一行，可這位家長(cháng)發(fā)現孩子寫(xiě)了一行后沒(méi)記住就讓孩子再寫(xiě)一行，可孩子還是沒(méi)記住，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫(xiě)了二十行，結果孩子還是記不住。這下這位家長(cháng)徹底崩潰了，他想不通自己的孩子怎么會(huì )這么笨，一個(gè)字寫(xiě)了二十行居然都記不住，搞得這個(gè)孩子也開(kāi)始懷疑自己了。這為家長(cháng)就是典型的教育不當。結果害了孩子也苦了自己。 所以，無(wú)論如何我們都要記住一句話(huà)：千萬(wàn)不能逼孩子!有句話(huà)說(shuō)的好：“好孩子是夸出來(lái)的!”你認為你的孩子很棒，你的孩子就會(huì )真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻，他就會(huì )真的變笨、變傻，慢慢地就開(kāi)始破罐子破摔，到最后干脆徹底放棄學(xué)習了。這樣的例子我們見(jiàn)的還少嗎?所以，不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好，我們都得鼓勵他、適時(shí)地表?yè)P他，慢慢地他會(huì )越來(lái)越有自信，越來(lái)越喜歡學(xué)習。因為，自信心是一個(gè)孩子的根，沒(méi)有自信心的孩子是不可能成長(cháng)的更好的!千萬(wàn)不要說(shuō)：“我這孩子就知道玩，對學(xué)習一點(diǎn)也不感興趣。這樣的話(huà)我經(jīng)常聽(tīng)到。事實(shí)真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來(lái)的，是要靠后天培養的。如果你不去培養他，讓他知道學(xué)習是一件有趣的事，那他肯定只知道玩。玩兒多好呀，干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢? 我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語(yǔ)課的。因為，每節英語(yǔ)課我都會(huì )以游戲貫穿整個(gè)課堂，讓孩子們一邊玩游戲，一邊讀英語(yǔ)，只要他們學(xué)得快樂(lè )，自然就喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課了。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了，積極性自然就高，學(xué)習效果自然會(huì )好。我相信這對他們今后的英語(yǔ)學(xué)習肯定是很有幫助的。當然，除了在幼兒園學(xué)習英語(yǔ)外，我們家長(cháng)也可以多買(mǎi)些有趣的幼兒英語(yǔ)讀物或英文動(dòng)畫(huà)片給孩子，讓他們多看、多聽(tīng)、多說(shuō)，我相信接觸得多了孩子們的英語(yǔ)肯定能學(xué)好。
最后，再次感謝各位家長(cháng)們的到來(lái)!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì )越來(lái)越棒!謝謝!
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家上午好!
我是本學(xué)期擔任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1.英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì )積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí)，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認真復習。
3.學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的`潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2)、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
4.英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持!就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強，初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)!許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì )出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處，觀(guān)念更新的過(guò)程!知識是無(wú)價(jià)的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì )更好!謝謝!
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
下午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是七年級1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師，我姓周。今天我想就七年級的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)順序；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是七年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
5、配套的基礎訓練，這是我們七年級的英語(yǔ)唯一的一套課外練習，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽(tīng)力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會(huì )作為考試卷測試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(cháng)能及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的小測試成績(jì)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習情況。
七年級英語(yǔ)，是初一英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jì)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽(tīng)寫(xiě)出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學(xué)上臺來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過(guò)的課文和單詞，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間，可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。每次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，總是有同學(xué)無(wú)法完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，單詞過(guò)不了關(guān)，考試竟然還有相當一部分同學(xué)出現不及格現象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對于七年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的'努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞（課文 B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)為止。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本上每次的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)都是不及格，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(cháng)簽名，而老師也不知道家長(cháng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，七年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，并且家長(cháng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3. 開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。也非常感謝家長(cháng)會(huì )這一年來(lái)對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也
讓我很快樂(lè )，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
首先，請允許我代表七年級英語(yǔ)教研組，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的歡迎和衷心的感謝。我是您孩子的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機會(huì )與大家面對面交流，共同探討孩子們這一學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習情況。
一、學(xué)期回顧
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們七年級的同學(xué)們在英語(yǔ)學(xué)科上展現出了濃厚的學(xué)習興趣和積極的學(xué)習態(tài)度。我們圍繞課本內容，結合生動(dòng)的課堂活動(dòng)、多媒體教學(xué)以及課后練習，努力營(yíng)造一個(gè)活潑而高效的學(xué)習環(huán)境。孩子們不僅在詞匯量、語(yǔ)法掌握上有了顯著(zhù)提升，更重要的是，他們開(kāi)始能夠自信地運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的'日常交流，這是非常令人欣慰的進(jìn)步。
二、學(xué)習成果
本學(xué)期，我們組織了多次英語(yǔ)測試和小測驗，從成績(jì)反饋來(lái)看，大部分同學(xué)都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，取得了不錯的成績(jì)。特別是有些同學(xué)，在英語(yǔ)口語(yǔ)表達、閱讀理解及寫(xiě)作方面展現出了突出的能力，這些都是他們平時(shí)努力學(xué)習的結果。當然，也有少數同學(xué)在某些方面還需要加強，我們會(huì )繼續給予他們更多的關(guān)注和指導。
三、存在的問(wèn)題與建議
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如，部分同學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面還有所欠缺，這可能與平時(shí)缺乏足夠的聽(tīng)說(shuō)練習有關(guān)。因此，我建議家長(cháng)們能夠在家與孩子多進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，或者通過(guò)一些英文歌曲、電影等資源，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外，保持每日的單詞記憶和閱讀習慣也是非常重要的。
四、家校合作
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)家庭與學(xué)校的共同努力。我們希望家長(cháng)們能夠繼續支持我們的教學(xué)工作，與學(xué)校保持密切的溝通與合作。您可以通過(guò)檢查孩子的作業(yè)、了解他們的學(xué)習狀態(tài)、鼓勵參與課外英語(yǔ)活動(dòng)等方式，為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的家庭氛圍。同時(shí)，如果您對孩子的學(xué)習有任何疑問(wèn)或建議，也請隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們將竭誠為您解答。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的學(xué)習節奏和方式。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng )造更多展示自我、提升自我的機會(huì )，共同見(jiàn)證他們的成長(cháng)與進(jìn)步。謝謝大家！
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興在這個(gè)學(xué)期即將結束的時(shí)刻，與大家相聚一堂，共同探討孩子們在英語(yǔ)學(xué)科上的成長(cháng)與收獲。我是大家的英語(yǔ)老師，今天我想從三個(gè)方面來(lái)分享我的觀(guān)察和思考。
一、學(xué)習成長(cháng)
這一學(xué)期，我見(jiàn)證了孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上的巨大進(jìn)步。從最初的羞澀和不確定，到現在能夠自信地參與課堂討論、用英語(yǔ)表達自己的想法，這樣的變化是令人欣喜的。我們通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，同時(shí)也鍛煉了他們的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
二、存在挑戰
當然，在學(xué)習的道路上，孩子們也面臨著(zhù)一些挑戰。比如，如何有效地記憶單詞、如何在閱讀中快速抓住要點(diǎn)、如何在寫(xiě)作中清晰表達觀(guān)點(diǎn)等。這些都是我們接下來(lái)需要重點(diǎn)關(guān)注和提升的方面。我鼓勵孩子們勇敢面對這些挑戰，通過(guò)持續的努力和練習，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
三、家校共育
教育的力量是無(wú)窮的，但它需要家庭與學(xué)校的共同努力。我希望家長(cháng)們能夠繼續關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，給予他們足夠的支持和鼓勵。同時(shí)，我也歡迎家長(cháng)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。
最后，我想對同學(xué)們說(shuō)：你們的努力和進(jìn)步是我們最大的驕傲。請保持這份熱情和動(dòng)力，繼續在英語(yǔ)學(xué)習的道路上勇往直前。期待在未來(lái)的日子里，看到你們更加優(yōu)秀的表現。謝謝大家！
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！隨著(zhù)這個(gè)學(xué)期的緩緩落幕，我們迎來(lái)了今天的家長(cháng)會(huì )。作為七年級的英語(yǔ)老師，我感到非常榮幸能與大家共同回顧孩子們這一學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習歷程。
一、回顧與展望
過(guò)去的.一個(gè)學(xué)期里，我們七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作圍繞著(zhù)培養孩子們的語(yǔ)言運用能力、激發(fā)他們的學(xué)習興趣為目標展開(kāi)。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和活動(dòng)設計，我們努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍�？吹胶⒆觽冊谟⒄Z(yǔ)課堂上積極發(fā)言、主動(dòng)參與的身影，我深感欣慰。同時(shí)，我也期待著(zhù)他們在未來(lái)的學(xué)習中能夠繼續保持這種良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
二、成績(jì)與努力
這一學(xué)期，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)整體呈現穩步上升的趨勢。無(wú)論是單詞記憶、語(yǔ)法掌握還是閱讀寫(xiě)作方面，都取得了可喜的進(jìn)步。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)孩子們自身的努力和付出以及家長(cháng)們的支持與配合。在此，我要向所有付出辛勤努力的同學(xué)們表示祝賀，并向一直默默支持我們的家長(cháng)們表示衷心的感謝。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
當然，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。比如部分同學(xué)在口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解方面還有所欠缺；部分同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣和動(dòng)力等。針對這些問(wèn)題我們將采取一系列有效的改進(jìn)措施：加強口語(yǔ)和聽(tīng)力訓練；創(chuàng )新教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；加強與家長(cháng)的溝通與合作共同關(guān)注孩子們的學(xué)習情況等等。
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)們，
大家好！我是七年級X班的英語(yǔ)教師，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。轉眼間，本學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去幾個(gè)月的學(xué)習歷程，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上取得了不少進(jìn)步，也面臨著(zhù)一些挑戰。下面，我將從幾個(gè)方面向大家匯報本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習情況。
一、教學(xué)回顧
本學(xué)期，我們圍繞七年級英語(yǔ)課程標準，精心設計了一系列教學(xué)活動(dòng)。從基礎的字母、單詞拼讀，到日常的對話(huà)交流，再到閱讀理解和簡(jiǎn)單的寫(xiě)作訓練，我們力求做到循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識。通過(guò)情景模擬、小組合作、游戲競賽等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的語(yǔ)言運用能力。
二、學(xué)生表現
進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生：班上有多位學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上展現出了極高的熱情和天賦，他們不僅在課堂上積極發(fā)言，參與討論，還能夠在課后主動(dòng)復習，完成作業(yè)質(zhì)量高。這些學(xué)生的`詞匯量有了顯著(zhù)增加，口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)力理解能力也有了顯著(zhù)提升。
需要關(guān)注的方面：當然，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上還存在一些薄弱環(huán)節。比如，有些孩子單詞記憶不夠牢固，閱讀時(shí)遇到生詞就容易卡殼；有些孩子在口語(yǔ)表達上顯得不夠自信，需要更多的鼓勵和練習機會(huì )。針對這些問(wèn)題，我們已經(jīng)制定了個(gè)性化的輔導計劃，并將與家長(cháng)一起努力，幫助孩子克服困難，取得更大進(jìn)步。
三、家校合作
鼓勵閱讀：英語(yǔ)閱讀是提高英語(yǔ)能力的有效途徑。希望家長(cháng)能夠鼓勵孩子多讀英文書(shū)籍、報紙或觀(guān)看英文影視作品，拓展他們的視野，提高閱讀理解能力。
監督作業(yè)：請家長(cháng)定期檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成情況，確保他們按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。對于不理解的問(wèn)題，可以引導孩子查閱資料或與我們溝通解決。
增強交流：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，交流是提高語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。家長(cháng)可以在日常生活中嘗試與孩子用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，提高他們的口語(yǔ)表達能力。
四、展望未來(lái)
下學(xué)期，我們將繼續深化英語(yǔ)教學(xué)改革，注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和跨文化交際能力。同時(shí)，我們也會(huì )加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。我們相信，在家長(cháng)們的支持和配合下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
最后，再次感謝家長(cháng)們的到來(lái)和支持！讓我們攜手努力，為孩子們的未來(lái)奠定堅實(shí)的英語(yǔ)基礎。
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們：
下午好！作為七年級X班的英語(yǔ)教師，我感到非常榮幸能與大家相聚一堂，共同探討孩子們的學(xué)習情況。時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去的日子，我見(jiàn)證了孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(cháng)。
一、教學(xué)亮點(diǎn)
本學(xué)期，我們注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、英語(yǔ)角、寫(xiě)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的綜合運用能力。此外，我們還引入了英文歌曲、繞口令等趣味元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。
二、學(xué)生成長(cháng)
學(xué)習態(tài)度的轉變：許多學(xué)生從一開(kāi)始對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼和逃避，逐漸轉變?yōu)榉e極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，樂(lè )于表達自己的想法。這種學(xué)習態(tài)度的'轉變是他們取得進(jìn)步的重要動(dòng)力。
能力提升：在詞匯量、語(yǔ)法掌握、口語(yǔ)表達等方面，大部分學(xué)生都取得了不同程度的進(jìn)步。特別是通過(guò)課堂上的互動(dòng)和課后的自主學(xué)習，他們的自信心和成就感顯著(zhù)增強。
三、存在的挑戰
當然，我們也清楚地認識到，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中還面臨著(zhù)一些挑戰。比如，部分學(xué)生在閱讀理解上遇到較大困難，需要進(jìn)一步提高閱讀速度和理解能力；還有的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)缺乏邏輯性和連貫性，需要加強寫(xiě)作訓練。
四、家校共育
針對上述問(wèn)題，我們希望能夠得到家長(cháng)們的理解和支持。首先，請家長(cháng)關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，確保他們有足夠的時(shí)間和精力投入到英語(yǔ)學(xué)習中。其次，鼓勵孩子多聽(tīng)英語(yǔ)、多說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。最后，如果有任何疑問(wèn)或建議，請隨時(shí)與我們溝通交流，共同為孩子的英語(yǔ)學(xué)習出謀劃策。
五、結語(yǔ)
未來(lái)的路還很長(cháng)，讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石。相信在家長(cháng)們的配合和支持下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越寬廣，取得更加輝煌的成就！
謝謝大家！
七年級英語(yǔ)教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！作為七年級X班的英語(yǔ)教師，我非常高興能在這里與大家分享孩子們本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習情況。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，也一起面對了學(xué)習中的挑戰與困難。
一、教學(xué)亮點(diǎn)與成果
本學(xué)期，我們致力于打造一個(gè)活潑、高效的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。通過(guò)創(chuàng )新的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)資源，我們成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的學(xué)習效率和效果。具體來(lái)說(shuō)，我們實(shí)施了分層教學(xué)，針對不同水平的.學(xué)生制定了個(gè)性化的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下進(jìn)步。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
在成果方面，我們欣喜地看到，許多學(xué)生在詞匯量、語(yǔ)法掌握、口語(yǔ)表達和閱讀理解等方面都有了顯著(zhù)的提升。他們不僅能夠流利地朗讀課文，還能在日常生活和學(xué)習中靈活運用所學(xué)的英語(yǔ)知識。此外，我們還組織了一系列英語(yǔ)競賽和活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、單詞拼寫(xiě)大賽等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。這些活動(dòng)不僅增強了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，也讓他們在實(shí)踐中體驗到了英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
二、面臨的挑戰與解決方案
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中還面臨著(zhù)一些挑戰。比如，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在困難，難以準確捕捉信息；還有的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)缺乏創(chuàng )意和深度，需要進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平。針對這些問(wèn)題，我們已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)加以解決。首先，我們加強了聽(tīng)力訓練，通過(guò)播放英語(yǔ)原聲材料、進(jìn)行聽(tīng)力測試等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。其次，我們注重培養學(xué)生的寫(xiě)作思維，通過(guò)教授寫(xiě)作技巧、引導學(xué)生閱讀優(yōu)秀范文等方式，激發(fā)他們的寫(xiě)作靈感和創(chuàng )造力。
三、家校合作的重要性
在此，我要特別強調家校合作的重要性。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。作為家長(cháng)，您們的支持和配合是我們工作的最大動(dòng)力。我們希望家長(cháng)們能夠關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況，與孩子一起制定學(xué)習計劃，監督他們的作業(yè)完成情況，鼓勵他們多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。同時(shí)，我們也歡迎家長(cháng)們隨時(shí)與我們溝通交流，共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，尋找最適合孩子的學(xué)習方法和策略。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。我們相信，在家長(cháng)們的支持和配合下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我要感謝每一位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手努力，為孩子們的美好未來(lái)共同奮斗！
謝謝大家！
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