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中考迎考表態(tài)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！截止今天，距離中考僅剩6天了。如果把中考比作一次馬拉松長(cháng)跑，那么過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩50米沖刺了，此時(shí)的我們也許身心已經(jīng)非常疲憊，也許已經(jīng)感覺(jué)到有些力不從心，但我們必須要忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，適時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，為我們的學(xué)生保駕護航。
有的時(shí)候，學(xué)生成績(jì)不好并不是課堂聽(tīng)不懂，其實(shí)學(xué)生成績(jì)更多的是課堂以外的自主管理。接下來(lái)的6天里，我將從以下幾個(gè)方面努力，去提升學(xué)生成績(jì)。
1、課前抽問(wèn)
每節課堂前5-10分鐘，隨機抽幾位學(xué)生對上節課以及前面的內容進(jìn)行關(guān)書(shū)作答，未回答正確的要求對重點(diǎn)知識進(jìn)行抄寫(xiě)，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭嘛，需要注意的是，抄寫(xiě)的次數不要多，一兩遍就可以了，以幫助學(xué)生記憶�？蓜e小看這課前的幾分鐘，最后堅持下來(lái)，學(xué)生總體成績(jì)都會(huì )出現巨大的變化。
可是需要注意的是，對于抽取的學(xué)生要有針對性，對于考試成績(jì)太差和太好的，抽取頻率要低一些；而對于中等成績(jì)的學(xué)生，要多抽起來(lái)提問(wèn)。
2、管理好課堂紀律
一般來(lái)說(shuō)，要求有95%以上的學(xué)生在認真聽(tīng)課，否則這堂課是沒(méi)有意義的。所以，如果課堂發(fā)現有較多學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)課，應當立即停下來(lái)，整頓好了再上課。但是對于C班教學(xué)，不可能做到所有學(xué)生認真聽(tīng)的情況，有些學(xué)生比較特殊，對于這部分學(xué)生，只能說(shuō)能聽(tīng)是好事，不能聽(tīng)的只要不在課堂上違反紀律，也只能適當放寬要求。不能因為那少數的學(xué)生犧牲了整體教學(xué)。
3、發(fā)揮小組長(cháng)作用
對學(xué)生進(jìn)行分組，每個(gè)組一個(gè)組長(cháng)，一個(gè)組人數在四個(gè)是比較合理的。然后班上可以有一兩個(gè)課代表。然后老師批改課代表的作業(yè)，課代表批改組長(cháng)的作業(yè)，組長(cháng)批改組員的作業(yè)。然后要求每個(gè)同學(xué)都要去改正自己做錯的，把對的答案寫(xiě)在作業(yè)本上。這是最值得介紹給大家的方法。
4、批評重要，表?yè)P更重要
學(xué)生受到批評，才知道什么是是，什么是非。所以對于學(xué)生做錯的，哪怕是一個(gè)非常小的錯誤，也要提出批評。而同樣的，表?yè)P會(huì )讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生好感，喜愛(ài)這一科，從而形成學(xué)習的良性循環(huán)。許多老師整天都只知道批評學(xué)生，最后學(xué)生成績(jì)也沒(méi)有多大起色，還越學(xué)越痛苦，越來(lái)越厭學(xué)。
5、制定錯題集
每一次測試不管是隨堂測試還是模擬考試，應當要求學(xué)生制作錯題集，并且對整張試卷錯題進(jìn)行抄寫(xiě)，不僅是為了適當懲罰學(xué)生，更多的是幫助學(xué)生記住。每一次的作業(yè)批改中的錯題也采取同樣的方法。
注意事項需要提醒大家的是，不要體罰學(xué)生，尊重為主，鼓勵為主，現在的學(xué)生已經(jīng)不是幾十年前的學(xué)生了，老師也要與時(shí)俱進(jìn)。
在最后的沖刺階段，我們一定要關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)學(xué)生心聲，盡最大的努力為學(xué)生排憂(yōu)解難。老師們，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，在美麗的六月，用我們的智慧和汗水，為我們的學(xué)生照亮成功之路。
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