畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿（精選6篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我的心情非常復雜，既高興又有點(diǎn)傷感。高興的是我們即將為了自己更高、更遠的目標而走出二中的校門(mén)，為自己美好的未來(lái)而拼搏，這正是我所期待的一天，我祝大家成功；傷感的是，我們在一起共同學(xué)習生活了三年，一千多個(gè)日夜，你們熟悉的身影突然要在眼前消失，而明天高三（22）班將成我們永遠的記憶，心中自然生出許多的不舍，這三年來(lái)我們不僅有師生之情，而且更有朋友之情�；貞浫曛械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現有那么多珍貴的鏡頭，有價(jià)值的記憶，現在想來(lái)，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷！我想這種情緒體驗是其他職業(yè)的人沒(méi)有嘗過(guò)的，唯獨教師才有這種福份，而我這做班主任的感受更深。
世界上沒(méi)有什么事比感受并見(jiàn)證一個(gè)人的成長(cháng)更神奇的。三年前，同學(xué)們初進(jìn)22班時(shí)那滿(mǎn)臉的稚氣還在眼前晃動(dòng)。如今，同學(xué)們已經(jīng)練就了自己堅強健康的體魄；已經(jīng)逐漸成熟地學(xué)會(huì )自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。學(xué)習期間，我看到的是同學(xué)們勤奮執著(zhù)、刻苦攻讀的身影，體會(huì )到的是同學(xué)們蓬勃向上、積極進(jìn)取、吃苦耐勞的精神。雖然也有不足，但憑良心說(shuō)你們是最棒的，雖然我沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)，但是想必從其他老師和領(lǐng)導的口中可以知道，我們班級是最強的，在其他老師面前我又驕傲的資本，你們也同樣可以自豪的說(shuō)你是22班的一員。
如果你們細細觀(guān)察，三年里，你們父母又添了幾縷白發(fā)？幾道皺紋？他們的打拼，為的是給你們創(chuàng )造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個(gè)殷切的期待：等著(zhù)你們金榜題名。
不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過(guò)老師的呵斥，或許你遇到過(guò)被老師批評的難堪，甚至遭受過(guò)特別是我的拳腳相加還有我們的衛生區，但你永遠要相信，老師對你們的期待和你們的家長(cháng)一樣，心中放飛的是最美好的希望。我知道三年中我有一些沖到和不理智的地方，希望大家能多多原諒，因為你們是我的第一屆學(xué)生，初為人師還不是很明白為師之道，不過(guò)希望到家明白我的那份心。
又的時(shí)候有些事過(guò)后我就在想我這樣做對不對，我不這樣做不行么，但我始終明白一點(diǎn)：我是你們的班主任，我應該這樣做。
有的時(shí)候我做的一些事情可能大家不理解，比如說(shuō)身邊的小事：有的同學(xué)進(jìn)教室用腳踢門(mén)，我很不理解，教室臟了邋遢了我不能接受，有人向小事涂抹亂畫(huà)我不能原諒，因為我把這里當成了家啊，對自己的家誰(shuí)能這樣，我家離的遠你們又是我的第一班學(xué)生，可以說(shuō)我真的把心放在這了，我付出了我的努力，我不需要回報，但我絕對不允許別人是有意還是無(wú)意的踐踏我的付出，我的家，在這里如果我不去維護，想象以大家的年齡大家的心態(tài)大家的處事方式我們的家會(huì )是什么樣子，就像一些班級一樣總是處在一種混亂的狀態(tài)，那想一個(gè)家么，那樣的環(huán)境怎么生活怎么學(xué)習。高一時(shí)備品壞了丟了各組賠雙倍的，高二的時(shí)候男女宿舍衛生被褥，高三時(shí)的早晚自習第八節課，還有我們始終堅持的抓遲到早退，難道說(shuō)這樣做的多余的么，我不這樣認為，很多時(shí)候人就是一個(gè)習慣問(wèn)題，一個(gè)好的習慣很多時(shí)候決定一個(gè)人的成與敗，你想你要是工作了，哪個(gè)單位會(huì )要一個(gè)大大咧咧、邋遢成性、沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的員工。
當然，我不會(huì )忘記高一開(kāi)學(xué)時(shí)我們第一次見(jiàn)面，那是我第一次以班主任的身分和大家見(jiàn)面；忘不了，第一次開(kāi)班會(huì )時(shí)準備的十幾張發(fā)言稿而站在臺上卻什么也說(shuō)不出來(lái)臉紅頭上冒虛汗。忘不了，每次回家時(shí)大家送我的零食和送我的心，還有節日里大家一條一條的溫馨的短信，更忘不了清晨那嘹亮的“我拼搏我成功，為將來(lái)不放松”的口號和晚自習教室里孜孜不倦埋頭苦讀的身影；忘不了，驀然回首，驚覺(jué)時(shí)光早已如水般的流逝……
三年了，同學(xué)們情同手足，親如兄妹，總有分手的時(shí)候，但同桌的你和他（她），這份情感，不管是天南海北，都要永遠珍惜。無(wú)論何時(shí)何地，我們都是高三22班的一份子，我們要永遠團結，心永不分離。
你們終于高中畢業(yè)了。前面的路，更加寬闊，前面的天地，更加壯觀(guān)。在你們人生航船即將駛向理想彼岸的時(shí)刻，我希望你們能記住冰心老人的這段話(huà)：“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。牢記她對人生之路的解讀吧！希望你們愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活，讓我們的人生之路充滿(mǎn)陽(yáng)光。
愛(ài)自己，就是要珍惜美好的時(shí)光，讓自己活出一段精彩！如果說(shuō)有一種東西每個(gè)人的擁有都是絕對公平的話(huà)，那么這東西只能是時(shí)間。它不會(huì )因為懶惰者的虛度而縮短，也不會(huì )因為勤奮者的耕耘而加長(cháng)。只有搶抓每一次機遇，利用每一分鐘，生命的軌跡才能得以延伸。愛(ài)自己也就是要想堅持人生信念，讓自己的人生放射出耀眼的光芒。所以我們要勇敢的肩負起自己的責任，為自己，為家庭，為每一個(gè)期待的人。
歲月的詩(shī)篇是蓄滿(mǎn)希望的火柴，點(diǎn)燃每個(gè)人的期待。此刻，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開(kāi)，校園的每一方寸土都記錄著(zhù)你們的精彩。驕陽(yáng)六月到了，7日、8日是你們的夢(mèng)想舞臺。祝你們的夢(mèng)想都實(shí)現，祝全體同學(xué)們好運！
明天你們要走了，同學(xué)們，在離別之際，作為師長(cháng)和朋友，沒(méi)有美酒，沒(méi)有佳肴，送上絮語(yǔ)幾句，更想表達的是深深的祝福，祝福你們能擁有美好的人生，輝煌的前程；祝福你們從此一路燦爛。
無(wú)論滄海桑田，別忘記我們是高三22班出來(lái)的，無(wú)論何時(shí)何地，請別忘記�；貋�(lái)看看！
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
又到了一周一次的班會(huì )時(shí)間，本身我們班是這樣子規定的，每周一的第一屆班會(huì )課都要按時(shí)的舉行班會(huì )，但是后來(lái)因為考試和學(xué)習的緊張感，我們的班會(huì )時(shí)間也用來(lái)給你們自主的學(xué)習了，所以到現在，我們在開(kāi)始結束之后，迎來(lái)了我們的又一次班會(huì )，這次我們的班會(huì )和之前的不一樣，這是我們班最后一次班會(huì )，也是我最后一次給你們舉行班會(huì )，你們畢業(yè)了，需要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)我們班去往更好的學(xué)校學(xué)習了，老師所能夠幫你們的也到此就結束了。
初中畢業(yè)之后，你們也都算是一個(gè)成年人了，進(jìn)入到高中學(xué)校之后，也要更好的調整好自己的狀態(tài)，對自己的學(xué)習有更多的打算和規劃，不要一直沉浸在暑假的愉悅里面，要學(xué)會(huì )收拾自己的心情，用自己最短的時(shí)間去適應新的環(huán)境和新節奏的學(xué)習，你們也會(huì )遇到新的老師，新的同學(xué)，在與人交往的過(guò)程當中也要懂得去友善的相處，和氣的對待所有人，控制自己的脾氣，懂得謙讓?zhuān)蔀橐粋�(gè)有禮貌的高中生，人的第一印象也是非常的重要的，所以我們也要去注意自己給人的第一印象，要給人留有一個(gè)好的印象，才會(huì )更好的去與人交往和相處。我知道自己現在說(shuō)這么多可能有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早，但是這些也都是不管是什么時(shí)候，都需要去注意的，也是老師在你們畢業(yè)之后，對你們的一些希望和我期望，希望你們每個(gè)人都可以健康的長(cháng)大成人，平平安安的，完成好自己的學(xué)習，成為一個(gè)有用的人，懂事，上進(jìn)，樂(lè )觀(guān)的一個(gè)人。
畢業(yè)了，你們即將要離開(kāi)你們待了三年的學(xué)校，在考試結束之后，自己一直繃緊的神經(jīng)也可以好好的放松一下了，這次的假期也將是你們進(jìn)入到學(xué)校以來(lái)最為輕松和愉悅的一段時(shí)光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時(shí)間，珍惜自己最為寶貴的一段是時(shí)光，不管是去做什么，都要注意安全，懂得分辨事情的是非對錯，在正確的道路上面前行。假期也即將要到來(lái)，考試既然已經(jīng)結束，就不要去糾結自己的成績(jì)了，學(xué)習和努力了這么長(cháng)的時(shí)間，不管是什么樣的結果，自己也不會(huì )后悔，在這最后的時(shí)間里，也去完成自己在初中校園里還沒(méi)有做的事情吧，不讓自己的初中留有任何的遺憾。
加油吧，少年們，希望未來(lái)你們都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，畢業(yè)快樂(lè )，有時(shí)間�；貋�(lái)看看，學(xué)校和老師永遠都是你們堅強的后盾，愿你們開(kāi)心，快樂(lè )，健康，上進(jìn)。謝謝大家！
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿3
六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來(lái)了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應該如何復習迎考。
一、樹(shù)立奮斗目標。
哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)跟蹤調查，調查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調查結果如下：3%的人樹(shù)立了清晰且長(cháng)期的目標，大都成為了社會(huì )各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標，這些人大都生活在社會(huì )的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標模糊，他們能安穩的生活工作，沒(méi)有特別的成績(jì)。27%的人沒(méi)有目標，他們幾乎都生活在社會(huì )的底層，過(guò)得十分艱難。
我們現在正在“備戰”階段，樹(shù)立一個(gè)目標可以促進(jìn)大家的學(xué)習發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習成績(jì)有所提高。學(xué)習如果沒(méi)有目標，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹(shù)立一個(gè)合理的目標是必不可少的。
二、掌握學(xué)習方法。
在復習過(guò)程中，有好的學(xué)習方法也很重要。在課堂上，我們應該更加認真的聽(tīng)講，要勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復習工作，要時(shí)常把老師講過(guò)的題目溫習一下，孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！绷硗�，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過(guò)，要請教同學(xué)和老師，不能因為覺(jué)得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導資料，把一些對學(xué)習有益的內容記錄下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！痹谀承⿻r(shí)刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。
三、注意勞逸結合。
學(xué)習之余，我們也應該注意身體，身體是一切事物之本，沒(méi)有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來(lái)。我建議同學(xué)們，周六周日寫(xiě)作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區和圖書(shū)館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場(chǎng)散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰中的緊張情緒，使明天的學(xué)習有更充沛的精力。
以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝大家。
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿4
同學(xué)們：
你們好!六年小學(xué)的學(xué)習生活即將結束了，大家在教師的關(guān)懷和教育下，大家在家長(cháng)和長(cháng)輩的關(guān)懷和幫助下，順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)和生活。下半年同學(xué)們就將步入中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)校園，開(kāi)始更豐富、更充實(shí)、更緊張的中學(xué)的學(xué)業(yè)和生活。
同學(xué)們，人的一生是一個(gè)漫長(cháng)的歷程，在這漫長(cháng)的歷程中又有一個(gè)個(gè)階段在等待著(zhù)我們，也就是說(shuō)人生就是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，不同的階段有著(zhù)不同目標和任務(wù)。例如：小學(xué)階段的六年時(shí)光，是你人生的一個(gè)起步階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是養成良好的學(xué)習習慣和興趣，掌握最基礎的知識和培養簡(jiǎn)單的思維能力。中學(xué)階段六年的時(shí)光，是你人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是掌握基礎的文化知識和培養邏輯思維能力，養成一定的動(dòng)手能力和和實(shí)踐創(chuàng )新的能力。那么大學(xué)的四年或六年的時(shí)光呢，我想在這個(gè)階段主要任務(wù)除了學(xué)習更專(zhuān)業(yè)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)之外，更重要的是培養自己的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新的能力。我們也可以把這三個(gè)階段統稱(chēng)為求學(xué)階段，大家可以算一下這個(gè)求學(xué)階段大約需要二十多年的時(shí)光，這二十年的時(shí)光說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但它至關(guān)重要，因為它是你人生最美好、最絢爛的時(shí)期，因為它是你人生最辛勞、最負重的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是你人生的基礎，這個(gè)時(shí)期是你人生的全部底色。
有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現大樓停電了!雖然他們背著(zhù)大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著(zhù)兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！庇谑�，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。
他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(cháng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧�！庇谑撬麄兡乩^續爬樓，終于80樓到了!興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么?你有什么感受?你發(fā)現沒(méi)有，這個(gè)故事其實(shí)正好反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著(zhù)很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成……原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒(méi)有來(lái)得及完成……
世界上什么藥都有賣(mài)的，就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，連古人都有“可奈年光似水聲，迢迢去不�！钡母袊@，時(shí)光不可倒流。什么階段追求什么目標，什么階段專(zhuān)注什么事情，什么時(shí)間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準則。六年的小學(xué)階段學(xué)習，六年的中學(xué)階段學(xué)習，還有四年的大學(xué)本科學(xué)習，就是你人生中最大最重的奠基石，萬(wàn)丈高樓平地起靠的是它有著(zhù)牢固的基礎。我特別想告誡同學(xué)們，你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時(shí)間，你想著(zhù)游戲;作業(yè)的時(shí)間，你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園，你談情說(shuō)愛(ài);求學(xué)的時(shí)光，你作賈行商……試想，真正到了你談婚論嫁的時(shí)候，你該做什么呢?你不可能再回校園求學(xué)吧!
在這求學(xué)、求知、求能的學(xué)習階段，你要拼搏、奮斗，你要進(jìn)取、上進(jìn)，你要吃苦、流汗。我們曾經(jīng)看到過(guò)幾所高中畢業(yè)班教室里的勵志標語(yǔ)，給人留下深刻的印象，有些甚至給人以極大的震憾�！翱喔�，不留遺憾;硬拼，無(wú)愧我心�！薄皟裳垡槐�，開(kāi)始競爭�！薄傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊�！薄盀榱四赣H能抬起頭走路，拼了!”
有人說(shuō)一個(gè)人要想成就一件事離不開(kāi)三個(gè)條件，這就是：“條理，方法，心態(tài)”。其中條理至關(guān)重要，人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，不同的階段有著(zhù)不同的任務(wù)和目標。那么作為一名即將踏入中學(xué)，進(jìn)入六年中學(xué)求知求學(xué)的你們，要立下志向;“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奮斗不懈。
同學(xué)們，在現實(shí)的學(xué)習和生活中，我們做事是不是經(jīng)常半途而廢，今天定下的志向明天就放棄了，好像正應驗了古人的一句話(huà)：“有志者常恒志，無(wú)志者常立志”。這其中的原因，不是因為我們缺乏頑強的意志品質(zhì)，也不是學(xué)習的難度較大，而往往是我們覺(jué)得成功離我們較遠。確切地說(shuō)，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。在人生的旅途中，我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質(zhì)外，我們還應該具有一點(diǎn)人生的智慧，一點(diǎn)戰勝自我弱點(diǎn)的技巧。
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jì)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：憑智慧戰勝對手。
當時(shí)許多人都認為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強。
兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。
山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話(huà)：用智慧戰勝對手。這回記者在報紙上沒(méi)再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行;第二個(gè)標志是一棵大樹(shù);第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我們已經(jīng)明白人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，我們也知道在每一個(gè)不同的階段都要有不同的目標和任務(wù)，我們也明白在人生的頭二十年的求學(xué)時(shí)光里，我們要把自已做大做強，我們要學(xué)習和掌握人類(lèi)最基礎的科學(xué)文化知識，我們要培養和造就自己最基本的學(xué)習習慣和能力。那么我們還應該知道給自己人生的這二十年求學(xué)時(shí)光定一個(gè)總目標，再把這個(gè)總目標進(jìn)行一下分解，把余下的初中三年、高中三年、大學(xué)四年定一個(gè)分目標，也可以把每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期定下小目標，甚至結合自己的實(shí)際情況，把當下的每一個(gè)月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣，以百米沖刺的速度向第一個(gè)目標沖擊，等到達第一個(gè)目標后，再以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去，再以同樣的……沖向第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……第n個(gè)。
有人笑了，這人活著(zhù)也太累了吧!是啊，生活、學(xué)習和工作猶如逆水行舟不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)故事。夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，有一只羚羊在沉思：明天當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，才能追上跑得最快的羚羊。你看，明天，不管獅子還是羚羊，他們要做的就是奔跑!同樣的道理，不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們每一個(gè)人要做的就是：奔跑!當每天太陽(yáng)升起的時(shí)候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線(xiàn)上。
這是一個(gè)童話(huà)故事，但人類(lèi)與動(dòng)物的世界是相似的。人也是動(dòng)物，只不過(guò)是高級動(dòng)物，人類(lèi)的競爭，生存大戰，其實(shí)更激烈，更殘酷。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在他離開(kāi)韶山?jīng)_，到長(cháng)沙求學(xué)的時(shí)候，也只有16歲。臨行前，他曾留給父親一首小詩(shī)：“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不休。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山�！敝袊瞎诺臅r(shí)候，有一部書(shū)叫《易經(jīng)》，它開(kāi)首的第一句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“天行健，君子以自強不息�！边@部書(shū)很重要，這句話(huà)更重要，這部書(shū)是中國文化傳統的源頭，這句話(huà)是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個(gè)民族歷經(jīng)5000年而長(cháng)盛不衰，歷經(jīng)無(wú)數磨難而仍然前行不止，歷經(jīng)無(wú)數大災劫難而越挫越堅……
人生之路，不可能一路坦途，吃得苦中苦，方為人上人，我們都是炎黃子孫，“自強不息”應該是我們每一個(gè)人的座右銘，“自強不息”的精神品質(zhì)應該浸入我們的血液。俗話(huà)說(shuō)得好：“人生是斜坡，中間站不住，要么滑下去，要么爬上來(lái)�！薄靶凶卟毁M力的路，確實(shí)存在�？晌乙嬖V你，那是下坡路�！比魏呜潏D安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。
讀書(shū)、學(xué)習是生命的一個(gè)過(guò)程，是一種精神。人需要喝水，需要物質(zhì)，但更需要知識，那是你的精神需要，這兩個(gè)需要缺一不可，如果你沒(méi)有精神需要，只有物質(zhì)需要，那是低等的動(dòng)物。
人之所以能傲視地球，成為萬(wàn)物生類(lèi)的主宰，其根本的原因就是人類(lèi)能夠運用大腦，運用智慧，去戰勝各種困難，不斷改善我們人類(lèi)的環(huán)境和生活。
“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦，用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯都吃不飽。手腦全會(huì )用，方是開(kāi)天辟地的大好佬�！泵恳粋�(gè)人要想在這個(gè)地球上，在人生旅途上有所作為，有所建樹(shù)那就要牢記這句話(huà)，即動(dòng)手，又動(dòng)腦。課堂上勤于動(dòng)腦，課堂下勤于動(dòng)手;上好每一節課，完成每一次作業(yè);改正每一個(gè)不足，培養每一個(gè)好的習慣。
六年小學(xué)學(xué)習生活的結束，也即是六年中學(xué)學(xué)習生活的開(kāi)始。衷心地希望同學(xué)們：從小立下人生志向，做一個(gè)有益于社會(huì )的人，做一個(gè)有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標和使命;從小知道人生理想的實(shí)現唯有苦學(xué)、苦讀。
最后，還是讓我們以大草原上的動(dòng)物來(lái)結束今天的講話(huà)吧!希望同學(xué)們牢記自己的使命和責任，努力學(xué)習，快樂(lè )讀書(shū)，幸福成長(cháng)。把自己做強、做大、做厚、做實(shí)，像非洲大草原上強健威武的大象一樣，步履從容，傲視天下。
我們：全體老師，班主任，校長(cháng)，會(huì )隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們在初中、高中的學(xué)習生活狀況，等待著(zhù)三年后，六年后同學(xué)們中考、高考的喜訊。
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好!今天，我非常高興，因為你們今天能來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對孩子很關(guān)愛(ài)，我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。
一、通報上一屆畢業(yè)班畢業(yè)考的情況、語(yǔ)文成績(jì)中上，數學(xué)全鎮第五名。英語(yǔ)成績(jì)不理想，倒數。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`目的。成功的教育是社會(huì )、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語(yǔ)文老師有著(zhù)豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任，數學(xué)老師有著(zhù)豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔任數學(xué)教學(xué)由多年擔任英語(yǔ)教學(xué)的黃家良老師擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
三、建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己的目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng))。
3、多關(guān)心子女的生活。
(1)、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)書(shū)房，以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注今年的畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jì)而努力。
畢業(yè)晚會(huì )發(fā)言稿6
很快地，08—11年度初三畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)過(guò)去了四分之一甚至是三分之一的時(shí)間了，這里本人對這一屆畢業(yè)班化學(xué)科的目前情況和對策做個(gè)說(shuō)明，希望能得到大家的指正。
一、目前我�；瘜W(xué)科的情況
化學(xué)科知識點(diǎn)多，而且是學(xué)生剛接觸的一門(mén)新學(xué)科，再加上目前學(xué)生對等級制的中考科目不大重視的心態(tài)，造成了普遍成績(jì)不夠良好的現狀。比如前周對一到三章進(jìn)行了一次單元測試，結果1、2、3三班中分別只有10，6，4人及格，第一次化學(xué)單元考試居然僅有個(gè)位數的同學(xué)及格，而且高分的不多，這種情況就如同現在的股市一樣跌到了歷史的最低谷了。分析其原因，主要有如下幾點(diǎn)：第一：部分同學(xué)上課根本沒(méi)聽(tīng)，這是一種心態(tài)問(wèn)題、心理問(wèn)題了。這種現象急需解決，特別是今年可能取消了中職保送和技術(shù)班的政策，這種情況如果繼續蔓延開(kāi)來(lái)，對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估影響非常大。第二：部分學(xué)生認為化學(xué)概念特別多，而且很不好記住，這是化學(xué)的學(xué)法問(wèn)題，需要我們老師及時(shí)對他們進(jìn)行學(xué)法輔導。其實(shí)初中化學(xué)中算得上難的內容我們還沒(méi)有真正的接觸到，比如即將學(xué)到的有關(guān)化學(xué)方程式的內容，就比教過(guò)的內容難多了，我們真不敢相信再過(guò)段時(shí)間后，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)會(huì )是如何了�；瘜W(xué)課的前景好像有點(diǎn)黑暗，這樣的現狀我們是不能改變的，我們能做到的只能是積極探討對策，想方設法地讓厭學(xué)的學(xué)生能花點(diǎn)心思讀讀書(shū)，讓學(xué)習感到有困難的學(xué)生找到較好學(xué)習方法從而提高成績(jì)，讓目前較好的同學(xué)能進(jìn)一步地提高。
二、相應對策
學(xué)生厭學(xué)現象嚴重這個(gè)問(wèn)題不是我所能完全分析得了的，我們能做到的就是多和他們進(jìn)行溝通，希望能培養他們對學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)興趣，不再繼續每天浪費好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間呆呆地坐在教室里。
對于學(xué)習有困難的同學(xué)，我們要做到教法的改進(jìn)和對學(xué)生學(xué)法的指導。其實(shí)，化學(xué)科也有明顯的教學(xué)優(yōu)勢，即化學(xué)是從研究實(shí)物開(kāi)始的，也是應用在生產(chǎn)生活實(shí)際中的。學(xué)生入門(mén)學(xué)習過(guò)程中所遇到的各種概念都是有依托有著(zhù)落的，利用實(shí)物引導學(xué)生觀(guān)察思考不失為一種能夠有效地將概念落在實(shí)處的方法。具體的方法下一進(jìn)行介紹。
在培優(yōu)方面，化學(xué)組準備在半期考后成立化學(xué)興趣小組，對他們開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗室，讓他們能更主動(dòng)地學(xué)習化學(xué)，有可能的話(huà)還會(huì )進(jìn)行一點(diǎn)的提高訓練以備戰明年的化學(xué)競賽。
三、化學(xué)學(xué)法指導
1.化學(xué)閱讀的學(xué)法指導
對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習，學(xué)會(huì )閱讀具有特殊的意義。初中化學(xué)教材中有很大一部分內容屬于元素化合物的知識，這部分知識是描述性的內容，要求理解能力的水平層次高。學(xué)會(huì )閱讀是培養學(xué)生自學(xué)能力的起點(diǎn)。閱讀學(xué)法指導中要教會(huì )學(xué)生課前閱讀、課堂閱讀和課后閱讀，速讀、精讀和讀思相結合。
2.化學(xué)記憶的學(xué)法指導
初中化學(xué)學(xué)習中需要記憶的知識很多，而且這些知識都是是學(xué)好、用好化學(xué)的必要工具知識。要記住該記的知識，必須掌握科學(xué)的記憶方法。我們在教學(xué)實(shí)際中，要注重指導學(xué)生記憶的方法，盡可能調動(dòng)其學(xué)習積極性。
3.化學(xué)實(shí)驗的學(xué)法指導
在實(shí)驗教學(xué)中，將演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過(guò)設置問(wèn)題情境，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，可誘導學(xué)生勤于思考，激發(fā)學(xué)生勤于探索的精神。教師應將書(shū)本上的一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，適當增加與生活、生產(chǎn)和社會(huì )密切相關(guān)的應用性實(shí)驗。讓學(xué)生大膽設計實(shí)驗，進(jìn)行探索，給學(xué)生提供新機會(huì )，有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的建立，培養較強的創(chuàng )新能力。
4.同時(shí)還要進(jìn)行化學(xué)讀題和解題的指導
目前學(xué)生考試時(shí)經(jīng)常沒(méi)認真看清題意，答非所問(wèn)，同時(shí)答題是表達不清，所以還要要加強對學(xué)生的讀題解題的指導。
以上是我對今年畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì )和反思，向大家做個(gè)匯報，請予以指導，謝謝。
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