家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿范文（精選5篇）
在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。
因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿2
大家好，我是孩子們的語(yǔ)文課老師。首先，我對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，表示十分地感謝。剛才聽(tīng)了孩子們的發(fā)言，我再一次深深地感覺(jué)到，孩子們的確長(cháng)大了，更加懂事了，知道感恩了。
我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。六年的時(shí)光，說(shuō)起來(lái)漫長(cháng)，走過(guò)之后才感覺(jué)，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，無(wú)論是在教育上還是在生活上，對于孩子----我的學(xué)生們，我感覺(jué)自己沒(méi)有做到最好或者更好，還請大家見(jiàn)諒。孩子們天真活潑，聰明可愛(ài)，或在這方面或在那方面，或者在許多方面都很出色，帶給我許多的感動(dòng)和快樂(lè )。他們讓我笑，惹我生氣，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別之際，讓我依依不舍……孩子們在長(cháng)大，我為他們高興，馬上就步入中學(xué)了，面對全新的環(huán)境，不太一樣的學(xué)習方式，再加上進(jìn)入青春期，生理心理各方面的變化，需要我們做家長(cháng)的付出更多的耐心和細心，多留點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下我們的孩子。即使我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們一時(shí)的事業(yè)，而孩子卻是我們一世的事業(yè)。我們付出了，努力了，哪怕達不到期望值，也無(wú)怨無(wú)悔。我從語(yǔ)文的角度給大家點(diǎn)建議，課余時(shí)間，多給孩子創(chuàng )造閱讀的機會(huì )，多讀書(shū)，讀好書(shū)，孩子會(huì )受益匪淺……
我祝愿孩子們健康，快樂(lè )地成長(cháng)，希望他們能夠學(xué)有所成，既成人又成才，都有一個(gè)美好的未來(lái)……也祝愿大家一切順順利利……謝謝。
家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿3
親愛(ài)的父母：
大家好！
首先，衷心感謝各位家長(cháng)對我們教學(xué)工作的理解與配合。也希望大家繼續支持我們的工作，給出寶貴意見(jiàn)。
看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，我們真的很開(kāi)心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學(xué)生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。教育上，試著(zhù)用理智說(shuō)服人，用情感感動(dòng)人。我們班的學(xué)生，絕大多數是孩子，品德好，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭好。
我們給家長(cháng)分析一下數學(xué)試卷，讓他們了解一下你孩子現在的成績(jì)。
從試卷內容來(lái)看，考的比較好，題目比較活潑，有點(diǎn)難。滿(mǎn)分不容易。存在一些問(wèn)題：比如90分以上的學(xué)生填空錯誤較多，說(shuō)明部分學(xué)生在教材知識點(diǎn)的靈活運用上并不完全透徹，學(xué)習主動(dòng)性有待進(jìn)一步加強。
第二，分數在90分以下的學(xué)生，基礎知識題和概念題都是錯的`，因為沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習效率不高。這個(gè)學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，我想問(wèn)家長(cháng)兩個(gè)要求：
第一，培養孩子良好的學(xué)習習慣，讓孩子受益終生。著(zhù)名教育家葉圣陶老師說(shuō)過(guò)：什么是教育，一句話(huà)，就是養成好習慣，有好習慣。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
第二，要加強對孩子學(xué)習的監督。有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)，家長(cháng)不會(huì )做，不懂六年級的題。沒(méi)關(guān)系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看寫(xiě)的是否規范，糾正錯誤，非常有效。
家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持！
相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼兒園的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報��！
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過(guò)最純真，最美好。
家長(cháng)會(huì )老師簡(jiǎn)短發(fā)言稿5
大家下午好！
我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來(lái)打好基礎，這一年至關(guān)重要！
我想每個(gè)家長(cháng)都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應有切實(shí)的行動(dòng)。
我高興地看到有的家長(cháng)和孩子早已行動(dòng)起來(lái)，有的上了培優(yōu)班，有的報了補習班，有的家長(cháng)天天在習題頁(yè)上簽字，督促孩子學(xué)習。
遇到一個(gè)有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著(zhù)一個(gè)有責任心的家長(cháng)。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著(zhù)書(shū)包又走進(jìn)了輔導班。
大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側有兩句醒目的話(huà)“習慣決定命運，細節決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說(shuō)的好的學(xué)習方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂，不會(huì )要問(wèn)，獨立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)�？谒泐}卡每天一練，不定期對改。家庭作業(yè)對改，訂正，家長(cháng)簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，有學(xué)上就滿(mǎn)足了。我上學(xué)期教的六年級有個(gè)家長(cháng)，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。
五年級時(shí)孩子們的成績(jì)我已看過(guò)，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的水平，不會(huì )約分，不懂通分，不能小數化分數。亡羊補牢，猶未晚也。
“子不教，父子過(guò)，教不嚴，師之惰”。讓我們謹記此言，趕快行動(dòng)吧！
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