大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
一：班級成員介紹
本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語(yǔ)老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個(gè)實(shí)習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(cháng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養分、得到最大的快樂(lè )。李老師班里很多家長(cháng)都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛(ài)心。她的英語(yǔ)水平比較高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾，也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(cháng)。王老師和各位家長(cháng)也是老朋友了，從小班開(kāi)始陪伴孩子們一起成長(cháng)。
如果我們老師的手機打不通可及時(shí)到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。
二：現階段幼兒分析
通過(guò)觀(guān)察、了解，我們發(fā)現孩子在自主學(xué)習的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習上大多表現出依賴(lài)成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規意識較弱，在主題課程中孩子生成問(wèn)題的能力較為薄弱，老師會(huì )為幼兒創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
幼兒取得的進(jìn)步
1、語(yǔ)言發(fā)展上進(jìn)步的有：胡進(jìn)凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。
2、肢體協(xié)調能力發(fā)展有進(jìn)步有：楊嘉欣、羅藤悅、劉浩翔、袁智恒、馬馨雨等小朋友。
3、自理能力進(jìn)步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽(yù)軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友
4、學(xué)習習慣進(jìn)步的有： 張銘譚、李怡林、賴(lài)柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、、王佳玉、等小朋友
5、動(dòng)手能力進(jìn)步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。
6、人際交往能力進(jìn)步的有：
三、教育教學(xué)
1. 中文課每天兩節，拼音、識字每周各兩節，蒙氏數學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂(lè )與五大領(lǐng)域中的音樂(lè )、蒙氏數學(xué)與五大領(lǐng)域中的數學(xué)，相互滲透相互結合由讓孩子在實(shí)際操作中、在玩樂(lè )中學(xué)習與理解。
2、我班每天半漢語(yǔ)教學(xué)、半天英文教學(xué)。
四、 教育教學(xué)目標，及其要求
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽(tīng)信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、會(huì )正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識。
5、養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
6、跑步姿勢正確，會(huì )變速跑，躲閃跑和接力跑。
7、會(huì )肩上揮臂投擲近距離目標。
8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
9、認識常見(jiàn)的安全標識，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則。
10、能主動(dòng)維護公共場(chǎng)所衛生。
11、雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調。
12、聽(tīng)信號變隊形。
13、保持個(gè)人儀表整潔，知道根據氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝。
14、了解人體內部主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識。
15、關(guān)心和保護自己身體不受傷害。
16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動(dòng)作，手腳協(xié)調，動(dòng)作靈敏。
17、能創(chuàng )造性地探索多種運動(dòng)器材和游戲的玩法。
18、主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則，能主動(dòng)躲避危險，遇到危險能想為法求救。
19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
�。ǘ�、社會(huì )領(lǐng)域
1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會(huì )給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3、主動(dòng)參加節日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長(cháng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
5、了解社會(huì )中的多種規則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6、尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌，知道中國是一個(gè)多民族的國家。
7、關(guān)心同情他人樂(lè )于助人。
8、尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng)。
9、主動(dòng)遵守社會(huì )生活中的基本規則，初步養成良好的行為習慣。
10、認識中國版圖，知道臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
11、認識社會(huì )生活中常見(jiàn)的標識，符號，具有學(xué)習文字的興趣。
12、保持愉悅的情緒，會(huì )簡(jiǎn)單把自我安慰，對人對事情主動(dòng)，性格開(kāi)朗，活潑，樂(lè )觀(guān)。
13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認和改正錯誤。
14、做事一心一意，有始有終。
15、更進(jìn)一步了解社會(huì )生活中的多種規則。
16、有初步的競爭意識，學(xué)會(huì )正確處理競爭與合作的關(guān)系。
17、積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，具有較強的自我約束能力。
18、尊敬長(cháng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
�。ㄈ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì )空間方位的相對性。
2、學(xué)習10以?xún)葦档姆纸饨M成和加減。20以?xún)燃訙p。
3、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
4、將“日歷”的學(xué)習靈活用于實(shí)際生活當中。
5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀(guān)察事物帶本質(zhì)的特征。
7、在成人的指導下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。
10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
11、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部位的名稱(chēng)及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同，初步形成動(dòng)物、植物的概念。
12、了解陽(yáng)光、空氣、水等對人類(lèi)的作用及危害。
�。ㄋ模�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、認真傾聽(tīng)他人講話(huà)，懂得輪流發(fā)言的規則。
2、運用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流，學(xué)習正確使用聲調和語(yǔ)調。
3、能有表情的朗頌詩(shī)歌。
4、辨別聲調和語(yǔ)調的不同，體會(huì )其情感的含義。
5、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見(jiàn)，用語(yǔ)文明禮貌。
7、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評價(jià)能力和概括能力。
8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創(chuàng )編的技能。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、在觀(guān)察和想象的基礎上，運用線(xiàn)條和色彩表現事物的基本特征和某細節。
2、能根據歌曲的內容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現歌曲的快、慢、強、弱的節奏變化。
3、能主動(dòng)發(fā)現并感受周?chē)蠲篮玫娜撕褪�，體會(huì )大自然和社會(huì )中的美，喜愛(ài)收集各種具有美感的物品。
4、會(huì )用打擊樂(lè )器為歌曲，樂(lè )曲伴奏，會(huì )齊奏、輪奏邊唱邊奏。
5、能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、動(dòng)作等各種表現形式感受和聯(lián)想。
6、積極參加音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)，學(xué)會(huì )使用表演道具，有表情的集體中表演。
7、學(xué)習欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現的美。
8、會(huì )用自然材料及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品加上制作簡(jiǎn)單的工藝品和玩具，美化周?chē)h(huán)境。
�。┡c上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達到熟悉英語(yǔ)課本內容、能夠理解其意，除了在園內組織幼兒學(xué)習外，在家時(shí)也請家長(cháng)們幫助引導，多聽(tīng)CD、多讀書(shū)，養成學(xué)習英語(yǔ)的好習慣。
五、保育工作：
�。ㄒ唬┍Ｕ嫌變涸谧罴训纳詈托睦頎顟B(tài)下進(jìn)餐。
�。ǘ┡囵B良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生
�。ㄈ┖侠戆才庞變簯�(hù)外活動(dòng)時(shí)間，保證每天1 個(gè)半小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄋ模┒ㄆ谇鍧�、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
�。ㄎ澹⿲τ變哼M(jìn)行安全防范教育。家長(cháng)在保育方面需要積極配合：
在家時(shí)與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進(jìn)餐。要求幼兒自己的事情自己做。學(xué)會(huì )物品歸位。
現在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現、早報告、早治療。如果你的孩子被醫生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。
六、關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題及注意事項：
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
對于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這給學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養大班幼兒良好的行為學(xué)習習慣。有了良好的行為學(xué)習習慣，才能真正學(xué)會(huì )學(xué)習，培養孩子良好的行為學(xué)習習慣我覺(jué)得應該從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬�、 幼兒正確的書(shū)寫(xiě)習慣的培養
A 書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正。
B 書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛和書(shū)保持適當的距離。書(shū)寫(xiě)姿勢，眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳。書(shū)本擺在正前方，保持整潔。
C 正確的握筆姿勢。
D 書(shū)面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無(wú)褶皺。
E 幼兒園書(shū)寫(xiě)教育不求多但求精，一旦開(kāi)始教幼兒寫(xiě)字，要特別重視字的規范化，并要加深幼兒的印象。
F 眼睛隨手由左而右的習慣等。
G 寫(xiě)完作業(yè)要認真檢查。
H 不邊寫(xiě)邊玩。
�。ǘB成上課注意力集中的好習慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習的保證 我又從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養成注意力集中的好習慣：
A 、不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。
B 、會(huì )認真聽(tīng)老師講課，理解講課內容
C 、會(huì )認真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
�。ㄈ�、合理安排時(shí)間的習慣
幼兒園沒(méi)有具體的目標任務(wù)，一般沒(méi)對幼兒作強制要求，寫(xiě)到哪算哪。因此寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩的現象很普遍，作業(yè)想寫(xiě)就寫(xiě)，想玩就玩，一會(huì )兒要解便，一會(huì )兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起，就要獨立安排時(shí)間，準時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(cháng)的督促下完成。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著(zhù)學(xué)生，從這時(shí)開(kāi)始，幼兒就要有獨立支配時(shí)間的好習慣。知道什么時(shí)間完成作業(yè)，什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間活動(dòng)， 因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的'學(xué)習習慣。
A 、讓幼兒學(xué)會(huì )看表有上課下課的概念。
B 、培養孩子任務(wù)意識
如：有的孩子一寫(xiě)作業(yè)就說(shuō)老師我不想寫(xiě)字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)是愛(ài)學(xué)習的表現，不斷表?yè)P寫(xiě)作業(yè)認真的孩子，對開(kāi)始寫(xiě)的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿(mǎn)信心。同時(shí)，作業(yè)也不是寫(xiě)到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據作業(yè)量要求幼兒在規定時(shí)間內完成，如：時(shí)鐘的長(cháng)針指到哪里時(shí)必須寫(xiě)完，其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感，想邊寫(xiě)邊玩的小朋友要少些了，而且在規定時(shí)間內完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫(xiě)邊玩的幼兒，沒(méi)了玩的氛圍（看別人都很認真），也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫(xiě)邊玩的習慣沒(méi)了，一段時(shí)間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養成習慣，同時(shí)覺(jué)得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習任務(wù)。
C 、讓幼兒適當有自己的空間，學(xué)會(huì )安排時(shí)間。
例如：給幼兒創(chuàng )造獨立安排時(shí)間的機會(huì )，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開(kāi)始讓孩子在規定區域內活動(dòng)，教師在旁邊悄悄觀(guān)察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著(zhù)耍的游戲。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后，孩子能更快適應課間生活。這種合理安排時(shí)間的習慣，不只于學(xué)習有益，對今后工作、處世都將大有好處。
2、家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子必須學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中
訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應該自已完成，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大。
4、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您務(wù)必及時(shí)的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(cháng)必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
1） 逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課
40-45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間增長(cháng)到30-35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
2）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。
6、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼小銜接需要家長(cháng)配合事項
1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)
2、請寶寶自己整理書(shū)包。
3、在家培養幼兒閱讀習慣。
4、正確讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢。
5、自己的事情自己做。
6、每天回家聽(tīng)CD。
引導時(shí)注意事項：
培養幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。
七、孩子入小學(xué)，家長(cháng)準備。
提早考慮好孩子該選哪所小學(xué)，之后根據孩子的情況進(jìn)行適當的輔導。同時(shí)進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢(xún)。輔導時(shí)不能太盲目。根據我以往經(jīng)驗學(xué)校錄取會(huì )考察孩子的：自理能力、基礎知識的掌握（包括拼音、寫(xiě)字、數學(xué)、社會(huì )常識等）、語(yǔ)言的表達能力、繪畫(huà)能力、想象能力�？傊强春⒆拥木C合能力如何。例子：我帶過(guò)的一個(gè)孩子去考建大附小……
八、感謝
各位家長(cháng)和寶貝從家中帶來(lái)了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動(dòng)。如以后又請家長(cháng)沒(méi)積極配合的事情，為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長(cháng)說(shuō)聲：謝謝你們的大力支持與配合。
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