大學(xué)足球活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的大學(xué)足球活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇1
一、教學(xué)內容分析
熟悉球性是學(xué)生體驗足球的開(kāi)始，可以達到建立球感，為學(xué)習掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內容：
1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球
2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力
二、教學(xué)目標設置：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)球性練習建立球感、熟悉球性。
3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性和靈敏性。
三、問(wèn)題診斷分析：
�。ㄒ唬┱n前準備問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究
�。�2）教學(xué)計劃形同虛設
�。�3）教案的編寫(xiě)不細致，過(guò)于簡(jiǎn)單
�。�4）教學(xué)目標的制定有偏差，很少恰如其分
�。�5）教學(xué)的預設缺乏實(shí)踐支撐，差距過(guò)大
�。�6）學(xué)情等分析有很大問(wèn)題
2、對策：
�。�1）重新去學(xué)習課程標準和鉆研教材
�。�2）通盤(pán)考慮教學(xué)計劃
�。�3）認真、實(shí)在、有效地備課
�。ǘ┱n中教學(xué)問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）過(guò)于強調學(xué)生的情感體驗和主體地位體現
�。�2）組織紀律教學(xué)過(guò)于淡化
�。�3）教師的動(dòng)作示范和隊列練習有所忽視
�。�4）動(dòng)作技術(shù)強調不夠，教學(xué)強度和密度被淡化
�。�5）過(guò)分強調過(guò)程評價(jià)，忽視了總結性評價(jià)
�。�6）器材用的很少，場(chǎng)地布置很少
2、對策：
�。�1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性
�。�2）要注重課堂紀律的強化
�。�3）要注重教師的動(dòng)作示范
�。�4）要注重體育課必須有一定的運動(dòng)強度和密度
�。�5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用
�。�6）要注重評價(jià)的有效性
�。�7）要注重安全
�。ㄈ┱n后反思問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）交流流于形式，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足
�。�2）上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思
�。�3）反思只是流于淺層面，沒(méi)有深入研究“為什么”
2、對策：
�。�1）自身反思
�。�2）同伴互助
�。�3）撰寫(xiě)案例
四、教學(xué)支持條件分析
農村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球；又因其帶著(zhù)語(yǔ)文或數學(xué)課，精力有限，對體育足球課教學(xué)內容鉆研不透；加之沒(méi)有一定的`體育器材，導致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué)；感覺(jué)足球課無(wú)內容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，我認為可以從以下兩點(diǎn)入手：
�、龠x擇的教學(xué)內容要有利于教學(xué)目標的實(shí)現，具有實(shí)效性。例如設計游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內容時(shí)，游戲內容應該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì )具有教學(xué)實(shí)效性。
�、谵r村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行，很多教學(xué)內容，只要教師把教學(xué)內容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。
�、酆侠砝矛F有教學(xué)設施，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面，農村學(xué)校也有自身的優(yōu)勢。充分利用現有的體育場(chǎng)地和器材設施用于課堂教學(xué)，針對場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。
五、教學(xué)過(guò)程
安全措施：
1、教育學(xué)生遵守規則，發(fā)現安全隱患及時(shí)提示及處理。
2、教師控制練習節奏，及時(shí)調控運動(dòng)量。
3、準備急救箱，以備不時(shí)之需。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇2
一、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠做出腳背內側踢球的技術(shù)動(dòng)作。
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)分組練習、學(xué)練結合，發(fā)展速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養成勇于挑戰、樂(lè )于參與體育運動(dòng)的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：支撐腳站位。
難點(diǎn)：身體協(xié)調發(fā)力。
三、教學(xué)過(guò)程
尊敬的各位老師大家好，我是數學(xué)組2號考生，今天我試講的題目是足球腳背內側踢球
開(kāi)始部分
集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數，同學(xué)們都到了。
在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡什么運動(dòng)呢？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運動(dòng)員都有誰(shuí)呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項運動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎抓起，學(xué)習一下足球的一項基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內側踢球。
在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話(huà)請放在老師一側的收納箱中，下課后老師會(huì )歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習的同學(xué)請這邊見(jiàn)習。
準備部分
下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉。
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運動(dòng)，第一節，行進(jìn)間擴胸運動(dòng)，一二三四五六七八，行進(jìn)間振臂運動(dòng)，一二三四五六七八，集合。
基本部分
示范
同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內側踢球的動(dòng)作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的？第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位，下面老師給同學(xué)們做一下完整的示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀(guān)看、
好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的"問(wèn)題，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊，老師助跑方向是斜線(xiàn)進(jìn)行助跑的，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細。
講解
下面老師給同學(xué)們詳細的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解，足球腳背內側的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線(xiàn)助跑，方向與出球方向成45°，支撐腳站于球側后方20~25厘米處，踢球腿以髖關(guān)節為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，腳尖外旋、腳背繃直，用腳背內側擊球的后中部，擊球后隨前緩沖。
練習一
前兩排同學(xué)起立，同學(xué)們兩人一組，來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習，進(jìn)行這個(gè)練習的時(shí)候啊，我們兩兩配合互相的去練習，一個(gè)人將球踩住，另一個(gè)人用腳背內側踢球后中部，這也是我們本節課的重點(diǎn)內容，好，現在我們兩個(gè)人一組快速的'動(dòng)起來(lái)，這組同學(xué)要注意，腳踢球的部位是腳背內側，老師給你貼個(gè)紅色貼紙提醒你，這遍非常好，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標準，好集合，大家在剛才練習的時(shí)候，都非常的認真非常的努力。
練習二
那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，支撐腳站在球側后方20~25厘米處，不要太遠，老師給你示范一次你看一下，你再來(lái)一遍，這次可以。
練習三
集合，下一個(gè)練習同學(xué)們成四路縱隊站立進(jìn)行足球射門(mén)練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規范多了，練習結束。
檢驗
集合剛才大家練習的非常的火熱，那么現在老師想看看大家練習的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下，（展示）動(dòng)作非常標準，大家掌聲鼓勵，尤其是斜線(xiàn)助跑，踢球部位非常準確是腳背內側，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作，大家在以后的練習過(guò)程中也要注意。
結束部分
經(jīng)過(guò)一節課的練習，有些同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操，以這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)，預備齊…停，集合。
同學(xué)們這節課都學(xué)了哪些內容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內側踢球，那么有哪些地方是需要注意的呢？我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內側，還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線(xiàn)，踢球后要有隨前動(dòng)作，同學(xué)們這節課練習非常認真，回答問(wèn)題也很積極，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續保持。
值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見(jiàn)。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化活動(dòng)，增強廣大學(xué)生的身體健康，培養學(xué)生的團隊意識，加強同學(xué)之間的友誼，弘揚奧運精神，展現華夏豐采。
在奧運會(huì )成功舉辦之后，我們就已經(jīng)感受到那不可抗拒的魅力，九月金秋送爽迎來(lái)了收獲的季節剛剛結束我們走進(jìn)十月，在奧運結束之際，我校已在奧運的熏陶下成功舉辦了華夏秋季籃球賽，我想足球無(wú)論在那都是很有激情的，大家還有一種意猶未盡的感覺(jué)。所以舉辦足球賽就是奧運給我們帶來(lái)的運動(dòng)激情，不可抗拒的魅力，我們全身的運動(dòng)細胞都在跳動(dòng)想繼續感受運動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，我們全身的血液都在涌動(dòng)著(zhù)一股熱潮動(dòng)起來(lái)吧！十一月份的足球球賽即將隆重的登臺了。
足球是世界上最為流行的體育項目之一，它的影響程度遠遠超過(guò)籃球，在世界的每一個(gè)角落都有著(zhù)足球的愛(ài)好者，無(wú)論是運動(dòng)員還是球迷。當然我們華夏學(xué)院的球迷也很多，他們都有著(zhù)很好的身手�，F在一展身手的機會(huì )終于來(lái)了，本次足球賽就是他們一展身手的大舞臺。
大家都本著(zhù)友誼第一比賽第二的宗旨來(lái)參加這次足球賽，通過(guò)本次足球賽來(lái)促進(jìn)全院系與系，專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)，班與班，人與人之間的.友誼與交流。隊員在賽場(chǎng)上展現個(gè)人的風(fēng)采和華夏的精神。
二、主辦單位：
學(xué)院團委
三、承辦單位
社團聯(lián)合會(huì )體育活動(dòng)社
四、活動(dòng)口號：
“足球賽場(chǎng)，盡顯王者風(fēng)范”
五、人員調動(dòng)：
1.每一場(chǎng)比賽體育老師三名，負責裁判。
2.保安六名，負責制安管理
3.校醫二名，負責傷病緊急處理。
4.記錄員10名，整理分數、犯規記錄。
六、賽場(chǎng)布置：
場(chǎng)邊懸掛條幅以宏揚華夏學(xué)院運動(dòng)為主題，懸掛氣球彩帶渲染氣氛。各贊助商的條幅以及貫名廠(chǎng)家的條幅作為宣傳。條幅內容為“哈爾濱華夏計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院夏季足球賽”�！白闱蛸悎�(chǎng)，盡顯王者風(fēng)范”。
七、比賽賽程安排
1. 要求各系部團委根據本部門(mén)的具體情況安排比賽時(shí)間，認真組織。
2. 要求每個(gè)系部以每個(gè)專(zhuān)業(yè)為單位，每班至少報5人，包括1名替補。3. 11月8日---11月10日進(jìn)行半決賽和決賽。
八、獎勵機制
1、本次大賽設冠軍、亞軍、季軍，給予獎勵。
2、設立優(yōu)秀組織獎，由各系（部）團委產(chǎn)生。評選條件：賽事準備充分、組織有序、活動(dòng)參預范圍廣、氣氛積極活躍。
3、設立優(yōu)秀個(gè)人獎項：最有價(jià)值球員、最佳球風(fēng)隊員、最佳防守隊員。
九、足球比賽的應急措施
1． 為了避免比賽時(shí)出現休克暈倒.脫水和骨傷等現象，賽場(chǎng)旁邊要有校醫及時(shí)進(jìn)行初步治療。
2． 如出現嚴重的人員受傷場(chǎng)邊要有救護車(chē)進(jìn)行及時(shí)有效的搶救治療。
3． 比賽中如果發(fā)生打架斗毆事件裁判無(wú)法制止，場(chǎng)邊要有保安進(jìn)行制止。
4． 如場(chǎng)外觀(guān)眾發(fā)生情緒活動(dòng)，場(chǎng)外要有保安進(jìn)行制止。
5． 比賽中要是出現平局時(shí)進(jìn)行加時(shí)賽決出勝負。
6. 如出現下雨或其他天氣不良情況，比賽終止該日繼續進(jìn)行。
附：1.預算
2.比賽規則
3.對裁判員的要求
4.對運動(dòng)員的要求
附件1
哈爾濱華夏計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)院
20xx年七人制足球賽
項目 規格 數量 單價(jià)（元） 總計（元） 備注
錦旗 面 1 30 30 最佳組織獎
比賽資料后期制作 50 刻錄光盤(pán)、照片等使用獎狀 面 5 10 50 各系隊
獎杯 個(gè) 1 30 30 冠軍隊
足球 個(gè) 1 100 100 最有價(jià)值球員
隊服 套 2 40 80 最佳球風(fēng)球員
最佳防守球員
證書(shū) 個(gè) 3 5 15 最有價(jià)值、防守、球風(fēng)隊員
總計 515元
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
在學(xué)院新學(xué)期來(lái)臨之際，為增進(jìn)我院同學(xué)們的友誼，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化氣息，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養積極向上的進(jìn)取精神，滿(mǎn)足足球愛(ài)好者對足球的欲望和激情，為同學(xué)們提供一個(gè)相互交流，相互學(xué)習的平臺，我協(xié)會(huì )決定舉辦第3屆“友誼之杯”十一人足球賽、
二、具體規程：
主辦單位：院團委社團聯(lián)合會(huì )
承辦單位：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球協(xié)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：3月28—4月8號（按情況而定）
賽事顧問(wèn)：張怡（指導老師）
比賽地點(diǎn)：南、北院足球場(chǎng)
賽事總負責人：周政
賽事現場(chǎng)負責人：足球協(xié)會(huì )競賽部成員
報名時(shí)間：3月16–3月23號
報名注意事項：
1、每支球隊須交納50元押金（承諾保證金），足協(xié)統一開(kāi)收據，押金在比賽結束后憑收據予以退還，其中紅牌每張扣除10元，黃牌每張5元、
2、球隊須有球隊名并盡量統一隊服，如無(wú)統一服裝，應統一顏色，守門(mén)員服裝應跟其他隊員服裝有明顯區別，并且球服上須有固定的號碼、
3、組隊以系為單位，每個(gè)系里可自由組隊，參賽人員必須為交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生、
4、各系派出一支足球隊報名參與，每隊至少11人，并選出隊長(cháng)，于3月23日前確定名單并將隊員名單交于南北院報名負責人處、
報名負責人：南院：王雋永付志達
北院：金定勇黃唯岳
比賽規程：
1、成績(jì)依據依次為積分、凈勝球、進(jìn)球數，如全部相同則進(jìn)行抽簽、
2、確定報名隊伍后，各隊隊長(cháng)于3月23日到聯(lián)合會(huì )辦公室進(jìn)行小組抽簽分組、
3、比賽采用小組積分制，小組前二名出線(xiàn)進(jìn)入下一輪的'比賽、
4、比賽規則以足球協(xié)會(huì )公布的規則為準、
5、參與比賽的人員需要在比賽前出示學(xué)生證或學(xué)生卡，如查出不是本系或本校學(xué)生參賽則取消該隊比賽資格、
6、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋（硬釘球鞋），不符合上述規定者，將不允許上場(chǎng)、
7、一隊員累積兩張黃牌或一張紅牌自動(dòng)停賽一場(chǎng)（黃牌一張5元，紅牌一張10元），運動(dòng)員紅、黃牌在整個(gè)聯(lián)賽中均有效、若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰并交于學(xué)院處理、
8、比賽各隊必須提前20分鐘到場(chǎng)，開(kāi)賽前15分鐘由主裁和邊裁進(jìn)行隊員資格證件檢查，經(jīng)核審后方可比賽、
9、各隊伍應嚴格按照足球協(xié)會(huì )發(fā)布的賽程進(jìn)行比賽，若有特殊情況需要更改時(shí)間須提前兩天向足球協(xié)會(huì )申請，經(jīng)雙方隊長(cháng)及協(xié)會(huì )負責人商量通過(guò)后方能更改、
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇5
一、目的與意義
為了籌備好我校一年一度的足球院際杯，組織好本次院際杯的.系列工作，更好地從廣同學(xué)們中選拔出能代表我院參賽的高水平選手，提高我院的足球水平，擴院際杯在同學(xué)們中的影響力，特制定本方案。
二、主辦單位
信息工程學(xué)院團、學(xué)生會(huì )
三、承辦單位
信息工程學(xué)院團、學(xué)生會(huì )文體部
四、活動(dòng)綜述
足球院際杯是由我校體育部組織的年度體育盛事，由于我學(xué)院剛剛成立，亟需提前組建新球隊，讓學(xué)生能賽出水平，具體招新工作如下：
(一)宣傳工作：
由文體部承辦，部長(cháng)負責
1.10月23日-10月24日傳達通知給各年級各文體員。文體員將報名名單收集，資料要求詳細(姓名、班別、身高、聯(lián)系方式及場(chǎng)上位置)
2.張貼宣傳單由干事負責，于10月25日-10月26日將宣傳單張貼于各宿舍樓下。
3.10月26日-10月27日各班文體員將名單交給各年級文體部28日前年級文體部將名單整理并上交學(xué)院文體部。
(二)獎勵措施：
1.對于入選院隊的同學(xué)，于足球院際杯結束后獲得聘書(shū)等獎勵。
(三)選拔工作：
1.由足球隊男、女隊長(cháng)負責，文體部協(xié)助。
選拔注意事項：
1. 選拔時(shí)間：10月31日下午17：00-18:30
2.選拔地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
3.選拔對象：信息工程學(xué)院09、10、11級學(xué)生
注意事項：
1.如天氣或特殊情況影響，選拔時(shí)間推遲。
五、工作時(shí)間安排：
10.17-10.18 與足球隊負責人進(jìn)行協(xié)商
10.19-10.20 制作招新通知
10.26 張貼宣傳單 文體部干事
10.28 收集報名名單 文體部
10.31 足球隊招新選拔工作 足球隊隊長(cháng)
11.1 足球隊最新名單歸檔!
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇6
單元目標及設置
通過(guò)本單元學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽，增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實(shí)踐能力。
本單元共設置5次課
1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù)；
2、復習腳內側傳接球；
3、腳內側運球、正腳背運球；
4、正腳背踢球；
5、組合練習、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析
本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰性的運動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)
認識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解腳內側傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。
技能目標：通過(guò)練習，使80%的學(xué)生基本掌握腳內側傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。
情感目標：培養學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團結協(xié)作的意識
重點(diǎn)：支撐腳的位置；腳內側觸球部位
難點(diǎn)：擊球的力度和準確性教法策略
教法：示范講解法游戲法
學(xué)法：自主探究法合作學(xué)習法觀(guān)察模仿法
1、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內側傳球練習。
3、小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。教師巡視指導，糾正學(xué)生易犯錯誤動(dòng)作。
4、小組內兩人一組約3—5米傳球練習。教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5、小組內傳球后跟進(jìn)練習
6、小組內結合傳胯下球練習
教學(xué)過(guò)程
一、課前師生互動(dòng)、游戲導入新課階段：大約7分鐘
1）課堂常規：由我整隊集合，清點(diǎn)人數，處理見(jiàn)習生，宣布課堂內容以及教學(xué)流程。
2）準備活動(dòng)
�。�1）慢跑熟悉場(chǎng)地
�。�2）游戲“快樂(lè )播種”：學(xué)生分四組，看那組以最快的速度將種子（地標）播種在施肥的位置。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）
�。�3）做健身操（配合音樂(lè )）
二、合作探究，學(xué)習技能（約28分鐘）
1、誘導準備活動(dòng)階段：
教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項練習并講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在教師的指導下做球性和專(zhuān)項
練習
a、左右撥球
b、轉髖對腳
2、足球：腳內側傳、接球
�。�1）自主嘗試聯(lián)系
學(xué)生用自己所認為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習。
�。�2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課。
1）、教師講解示范腳內側傳接球。學(xué)生認真觀(guān)看和聽(tīng)教師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展，使腳內側對準球，以小腿膝關(guān)節為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內側觸球的后中部，將球傳出。
2）小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。
3）小組內兩人一組約3—5米傳球練習
教師觀(guān)察學(xué)生練習，針對學(xué)生的水平，運用水平教學(xué)的方法，因材施教，個(gè)別輔助其練習。對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的動(dòng)作錯誤，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯誤的'方法與技巧。
4）教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5）指定學(xué)生展示
三、游戲部分：展示強化，鞏固提高（約5分鐘）
足球“顆粒歸倉”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉庫（小球門(mén)）的多。
四、結束部分：放松身心，小結課堂（約5分鐘）
小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。
場(chǎng)地器材：足球20只，標志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè)。
效果預計
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
足球腳內側傳接球課標分析
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)本課教學(xué)，知道足球腳內側傳接球的方法，并具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、運動(dòng)技能目標：熟悉球性，讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù)，初步建立對足球的興趣愛(ài)好。
3、身體健康目標：在學(xué)習中充分展現自我，逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現的良好心理素質(zhì)，體驗合作與交往。
4、心理健康目標：通過(guò)合作探究學(xué)習，培養學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
5、社會(huì )適應目標：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
足球腳內側傳接球的教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇7
為促進(jìn)足球學(xué)院、運動(dòng)系學(xué)生自覺(jué)鍛煉，營(yíng)造學(xué)生自覺(jué)提升專(zhuān)項技術(shù)能力的積極氛圍，提高運動(dòng)系、足球學(xué)院學(xué)生專(zhuān)項技能水平，增強學(xué)生未來(lái)就業(yè)競爭能力，同時(shí)也為檢驗運動(dòng)系、足球學(xué)院教師專(zhuān)項教學(xué)、訓練水平，特此舉辦本次活動(dòng)。具體安排如下：
一、組織機構
為保證本次活動(dòng)的.順利進(jìn)行，運動(dòng)系、足球學(xué)院成立本次比賽的競賽組委會(huì )，以便加強對學(xué)生技能比賽的組織與管理。競賽組委會(huì )成員名單為：
主任：
副主任：
成員：
二、參與對象
足球學(xué)院、運動(dòng)系全體學(xué)生。
三、比賽辦法
1、分組：學(xué)生以各專(zhuān)項分組。
2、競賽：各教研室組織牽頭，制定專(zhuān)項學(xué)生大比武方案（含大一、大二、大三），并經(jīng)教研室主任審議，報教學(xué)秘書(shū)王豫寧老師備案。本次學(xué)生專(zhuān)項技能大比武由各教研室組織實(shí)施，比賽結果由教研室匯總報足球學(xué)院、運動(dòng)系。
3、表彰：
足球學(xué)院、運動(dòng)系將聯(lián)合對各專(zhuān)項前三名同學(xué)予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
四、時(shí)間安排及要求
1、時(shí)間安排
20xx年11月15日—11月26日，各教研室制定各專(zhuān)項競賽方案，報運動(dòng)系、足球學(xué)院。
20xx年12月1日—12月15日，各教研室組織實(shí)施。
20xx年12月15日前，教研室上報比賽結果。
2、相關(guān)要求
�。�1）各專(zhuān)項教師應給學(xué)生詳細闡述比賽方案、辦法。
�。�2）各專(zhuān)項教師應對比賽過(guò)程做好詳細記錄。
�。�3）各專(zhuān)項教師應組織本專(zhuān)項學(xué)生做好觀(guān)摩工作。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇8
本課授課班級為七年級三班，40人，該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多，大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，運動(dòng)參與興趣高；這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現，精神不易集中；具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇，認知和技能有一定的提高，學(xué)習新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng )新的能力。本課通過(guò)游戲、練習、展示等多個(gè)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，達到師生之間心理互動(dòng)，增強學(xué)生對上好體育課和樂(lè )于參加各種技能學(xué)習的信心。
評測練習
一、學(xué)生互評：
1、小組內同學(xué)對動(dòng)作進(jìn)行互相評價(jià)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、小組之間互相學(xué)習和欣賞，并且對各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
二、教師評價(jià)：
1）、評價(jià)學(xué)生練習時(shí)，做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。
2）、評價(jià)展示時(shí)，采用激勵性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。
足球腳內側傳接球效果分析
1、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生知道了足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，并能主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能基本掌握足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，能體驗并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、通過(guò)練習和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調靈敏性、速度素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(cháng)發(fā)育和足球運動(dòng)的基本活動(dòng)能力。
4、通過(guò)合作探究學(xué)習，培養了學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
障礙跑教學(xué)反思
本課“德育教育”貫穿了整堂課的.始終，準備部分的“快樂(lè )播種”，結束部分的“顆粒歸倉”都在讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。
�。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣
情境的創(chuàng )設只有融入了參與者自己的思想和情感，才能真正起到激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調來(lái)描述情境，這既讓學(xué)生學(xué)會(huì )了動(dòng)作，又培養了勤儉節約的精神。
�。ǘ⿵娬{學(xué)生的主體地位
作為一名教師應該堅信：“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現向高層發(fā)展的需要，每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng )造潛能”。教師在其發(fā)展過(guò)程中，是起著(zhù)非常重要的作用的。這節課把學(xué)生學(xué)習能力的提高放在首位。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索，學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )想象，敢于展示才能、會(huì )積極的去體驗，成為勝利者。
�。ㄈ├糜螒虮荣愋问脚囵B健康心態(tài)
通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現，從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰。
�。ㄋ模├眯〗M活動(dòng)的形式，培養學(xué)生的團隊精神
本課活動(dòng)，以小組為單位觀(guān)看微課自主探究，培養了學(xué)生良好的團隊精神，使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的團隊精神。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇9
一、教材內容：
1、足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。
2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽。
二、教材分析：
足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)，還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價(jià)值的"運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)，腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生來(lái)自全區各個(gè)初中，體育的運動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的`思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習，加上職專(zhuān)學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標的確定：
1、認知目標：進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)確定：
1、重點(diǎn)：腳內側踢、停球，準確的腳型及觸球的部位、力量。
2、難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)，協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略：
1、本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
2、全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
3、全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇10
教學(xué)內容：
足球基本規則
教學(xué)目標：
初步學(xué)習足球比賽的"基本規則，并能有所體會(huì )
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習足球比賽的基本規則
難點(diǎn)：足球比賽的.基本規則
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分約7分
課堂常規：
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務(wù)
基礎部分約27分
�。ㄒ唬┞�100米
�。ǘ┩绞煮w操（4節）
1、振臂運動(dòng)
2、俯背運動(dòng)
3、體前屈運動(dòng)
�。ㄈ┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
�。ㄋ模┱埫恳晃粚W(xué)生依次練習，體會(huì )。
�。ㄎ澹┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
�。⿲W(xué)生依次練習。
�。ㄆ撸┙處焾D板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規則，學(xué)生細心聆聽(tīng)。
�。ò耍�500米放松跑。
學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運動(dòng)。學(xué)生認真聽(tīng)講，并模仿
學(xué)生練習，學(xué)生認真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑
結束部分約5分
小結，下課
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景
每年11月的第二周是蘭州市城關(guān)區輔讀學(xué)校學(xué)生的特奧足球周，據輔讀學(xué)校楊校長(cháng)給我們介紹，他們每年的特奧足球周都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)足球系列的活動(dòng)，包括在學(xué)校組織足球知識競賽、足球賽，在校外與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行足球聯(lián)誼賽等。這些一方面是為了增強學(xué)生行動(dòng)能力與應變能力，另一方面是為了鼓勵孩子，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中尋找自信，擺脫自卑的心理，從而改變他們對生活的認識。今年的特奧足球周是11月9日至13日，經(jīng)與輔讀學(xué)校楊校長(cháng)及體育教學(xué)部主任協(xié)商，我協(xié)會(huì )將協(xié)同輔讀學(xué)校體育教學(xué)部共同開(kāi)展主題為“你行，我也行”特奧足球周活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：你行，我也行
三、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步加深我協(xié)會(huì )成員與智障兒童之間的友誼；
2、通過(guò)活動(dòng)鼓勵智障兒童從生活中尋找樂(lè )趣，擺脫自卑的心理狀態(tài)；
3、調動(dòng)智障學(xué)生活動(dòng)的積極性，鍛煉他們的行動(dòng)能力和應變能力，
4、讓協(xié)會(huì )成員對智障學(xué)生有進(jìn)一步的新的認識和了解。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：蘭州城關(guān)區輔讀學(xué)校
五、活動(dòng)時(shí)間: xx年11月13日（星期五）
六、活動(dòng)機構：
主辦：蘭州市城關(guān)區輔讀學(xué)校體育教學(xué)部
承辦：甘肅政法學(xué)院大學(xué)生愛(ài)心服務(wù)協(xié)會(huì )
七、活動(dòng)準備：
確定參與此次活動(dòng)的`協(xié)會(huì )人數及成員，參加此次活動(dòng)的男生需有一定的足球功底，女生可作為啦啦隊參加；
八、活動(dòng)內容安排：
14:00-14:30
運球能力鍛煉，此部分共分為三個(gè)環(huán)節、三個(gè)部分，每環(huán)節、每部分三個(gè)班級同時(shí)進(jìn)行。
14:30-15:00
傳球練習，此環(huán)節同以上環(huán)節相同
15:00-15:30
射門(mén)練習，此環(huán)節同以上環(huán)節相同
15:30-16:00
足球聯(lián)誼賽，我協(xié)會(huì )成員與學(xué)校學(xué)生混合組成5人小分隊進(jìn)行足球聯(lián)誼比賽
16:10
足球周閉幕式，降旗，總結
九、注意事項：
1、活動(dòng)中要注意配合，所有參與人員服從統一安排；
2、活動(dòng)參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明；
3、活動(dòng)參與人員必須保持活動(dòng)場(chǎng)所干凈衛生；
4、所有人員要注意社團形象，自覺(jué)遵守團隊的規章制度，不要大聲喧嘩和隨處走動(dòng)，禁止在現場(chǎng)吸煙和打鬧；
5、活動(dòng)過(guò)程中切勿耍個(gè)人球風(fēng)，以免傷人。
甘肅政法學(xué)院大學(xué)生愛(ài)心服務(wù)協(xié)會(huì )
二〇xx年十一月一日
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇12
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90%踢球比較準確。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組法、游戲法、探究的學(xué)習方法進(jìn)行教學(xué)和練習，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】
提高合作能力，培養互幫互學(xué)、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強學(xué)生團隊意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
腳踢球的部位，身體正對來(lái)球，腳背正面觸球。
【難點(diǎn)】
判斷來(lái)球的路線(xiàn)與速度，膝、踝關(guān)節放松以增強緩沖效果，踢球時(shí)全身的協(xié)調配合。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
課堂常規：（1）集合整隊；（2）師生問(wèn)好，報告人數；（3）檢查服裝；（4）宣布本節課內容；（5）安排見(jiàn)習生；
教學(xué)組織：四列橫隊；要求：快速、安靜、整齊
�。ǘ蕚洳糠�
1、一般準備活動(dòng)：伸展運動(dòng)；體轉運動(dòng)；踢腿運動(dòng)；踝腕關(guān)節運動(dòng)；
2、專(zhuān)項準備活動(dòng)：小步跑、車(chē)輪跑、后蹬跑、高抬腿跑；
教學(xué)組織：兩列縱隊；要求：動(dòng)作充分、規范，防止受傷。
�。ㄈ┗静糠�
導入：學(xué)生復習腳內側踢球以及腳背內側踢球等技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)以上技術(shù)動(dòng)作的練習為接下來(lái)的新技術(shù)的學(xué)習奠定基礎。
1、技術(shù)動(dòng)作的示范講解
“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了兩種踢球的方式，接下來(lái)我們將再學(xué)習一種踢球的方式—腳背正面踢球，大家仔細看老師的"動(dòng)作，老師的助跑路線(xiàn)、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢？�！�
學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結教師進(jìn)行補充：直線(xiàn)助跑，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著(zhù)地，踏在球的后側方10—15厘米處，膝關(guān)節微曲，足尖正對出球方向；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng)，當膝關(guān)節擺置接近球的垂直方上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直，踝關(guān)節緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調擺動(dòng)。
教學(xué)組織：四列橫隊，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔細觀(guān)察教師的技術(shù)動(dòng)作
2、學(xué)生兩人一組做踢固定球練習
兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的.上部，另一名學(xué)生原地練習模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)組織：兩人一組輪換
要求：體會(huì )踢球的部位及擊球點(diǎn)
3、學(xué)生兩人一組做互踢練習
兩名學(xué)生距離大約15—20米，面對面站著(zhù)，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回。
教學(xué)組織：兩人一組
要求：注意踢球的準確性
4、教師巡視指導，糾正錯誤動(dòng)作
�。�1）易犯錯誤：支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習；
�。�2）易犯錯誤：助跑過(guò)程中坐著(zhù)跑。糾正方法：練習后蹬跑、小步跑，體會(huì )蹬地與扒地感覺(jué)；
5、游戲：中區射桶
全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內分布10個(gè)標志桶，兩隊均在中圈以外，其中一隊控制球為進(jìn)攻方，另一隊為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內的標志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過(guò)中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊失去控球權。防守一方獲得控球權后必須從中圈15米以外開(kāi)始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標志桶得一分，積分多的隊為勝。
教學(xué)組織：分為人數相等的兩隊
要求：采用腳背正面踢球的方式。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、老師針對今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
2、伴隨著(zhù)舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )進(jìn)行放松操。
3、值日生歸還器材，教師宣布下課。
四、場(chǎng)地器材
場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)、標志物、足球。
五、預計負荷
練習密度：50%；練習強度：中等；平均心率：120—130次/分鐘。
大學(xué)足球活動(dòng)方案 篇13
1、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，根據《體育與健康課程標準》的要求，在教學(xué)中結合學(xué)生對足球運動(dòng)喜愛(ài)與拓展的需求，從水平二學(xué)生心理認知發(fā)展、生理發(fā)育成長(cháng)規律出發(fā)，在尊重足球項目運動(dòng)規律的前提下，結合簡(jiǎn)單、高效、有趣的“花頭精”游戲來(lái)提高足球課上學(xué)生的體質(zhì)健康水平和足球技能。在教學(xué)中，力求營(yíng)造學(xué)生自我體驗、自我學(xué)練、合作學(xué)練、創(chuàng )新學(xué)練的良好氛圍，并通過(guò)新穎的“花色球墊”教學(xué)器具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。促使學(xué)生在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習、鍛煉和思維開(kāi)發(fā)。在游戲中去體驗鍛煉的價(jià)值，享受足球帶來(lái)的樂(lè )趣，從而達到教與學(xué)的和諧統一。
2、教材分析
本課選自新版江蘇省學(xué)體育教師備課用書(shū)《科學(xué)的預設、藝術(shù)的生成》小足球與游戲單元的第一課時(shí)腳內側踢球，同時(shí)也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》球類(lèi)項目中需要學(xué)會(huì )的內容。腳內側踢球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大，出球平穩而且準確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過(guò)小足球活動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調、反應等能力，在克服困難的過(guò)程中，培養勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進(jìn)心理健康。
3、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為水平二的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷，觀(guān)察、分析和動(dòng)手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時(shí)在體能方面也正好處于一個(gè)上升期。學(xué)習“腳內側踢球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )面臨相當大的難度，最主要是來(lái)自于踢球時(shí)的腳型控制、觸球部位是否準確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng )造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，且提供簡(jiǎn)單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結合教師設計的`“花頭精”課堂理念和游戲競賽的方式，更好地來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺(jué)中達成學(xué)習的目標。
4、教學(xué)流程
本課首先通過(guò)“花頭精”游戲來(lái)進(jìn)行導入，營(yíng)造氣氛和調動(dòng)學(xué)生熱情。在一系列熱身后在主教材教學(xué)中根據直觀(guān)性教學(xué)原則，利用實(shí)物和貼紙來(lái)讓學(xué)生明確部位。通過(guò)講解示范，引導學(xué)生觀(guān)察體驗動(dòng)作方法、要點(diǎn)，然后分步驟進(jìn)行實(shí)踐練習。在各環(huán)節的練習過(guò)程中不斷讓學(xué)生通過(guò)體驗和觀(guān)察加深動(dòng)作的正確性。在主教材、游戲、體能練習和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結合的方式將課串聯(lián)起來(lái)，達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統一。本課主要采取“花頭精”游戲法、直觀(guān)教學(xué)法、領(lǐng)會(huì )教學(xué)法、談話(huà)啟發(fā)法，分層遞進(jìn)法、游戲競賽法等教法來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)作技能。利用自主、合作、探究等練習形式激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望和熱情，引導學(xué)生相互觀(guān)察、學(xué)習、分析、交流體驗，共同提高。并通過(guò)用球、貼紙等多元評價(jià)方法來(lái)激勵學(xué)生，以達成本次課的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現本課的教學(xué)目標。
5、場(chǎng)地布置
根據學(xué)生人數及場(chǎng)地要求呈散點(diǎn)分布，每人一球，將球分別置于自制“花色球墊”之上。
6、安全提示
課前提示學(xué)生檢查服裝，有無(wú)銳尖物品。準備活動(dòng)充分，尤其腳膝和踝關(guān)節等部位。
7、教（學(xué)）具及體育器材準備
學(xué)生用足球41個(gè)；教師用球1個(gè)；球托33個(gè)；擴音播放器一套。
【大學(xué)足球活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
大學(xué)足球活動(dòng)方案范文（精選10篇）10-16
大學(xué)足球活動(dòng)方案（通用6篇）11-23
設計足球活動(dòng)方案01-10
親子足球活動(dòng)方案11-10
足球活動(dòng)策劃方案03-16
校園足球活動(dòng)方案05-07
大學(xué)足球體育活動(dòng)策劃方案通用03-03
足球比賽活動(dòng)方案02-15
校園足球節活動(dòng)方案12-19
校園足球活動(dòng)方案集合05-05