實(shí)施方案4篇（熱門(mén)）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、立項依據：《審計法》第十六條、第十七條規定和省廳××××年審計工作計劃安排。
二、被審計單位名稱(chēng)：××廳
三、審計目標：
一是了解和掌握被審計單位有關(guān)基本情況和財務(wù)管理現狀，從總體上全面弄清被審計單位資產(chǎn)負債和財務(wù)收支情況。二是審查被審單位××××年預算執行結果，分析預算與決算產(chǎn)生差異的原因。提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)其加強和完善預算管理。三是揭露預算執行中存在的主要問(wèn)題，糾正違紀違規行為，嚴肅國家財經(jīng)法紀。
四、被審計單位基本情況
××廳是XX省省直機關(guān)首批實(shí)行部門(mén)預算的試點(diǎn)單位，為一級預算單位， ××××年財政預算包含廳機關(guān)及所屬機構××局和××局�！痢痢痢聊辍痢翉d實(shí)有人數×××人，財政預算人數×××人。
五、審計范圍：
被審計單位××××年度預算執行及財務(wù)收支情況。根據工作需要，有關(guān)事項可追溯到以前年度或延伸到有關(guān)單位進(jìn)行審計和調查。
六、審計技術(shù)方法
由于該單位財務(wù)收支規模較小，資金量小，會(huì )計業(yè)務(wù)較簡(jiǎn)單，擬運用詳查法審計。
七、主要審計內容
（一）審查部門(mén)預算的編制情況
1.收入預算的編制情況。主要審查收入預算的編制是否完整和準確，是否符合本部門(mén)的實(shí)際，有無(wú)收入預算編制不科學(xué)，與實(shí)際執行存在較大出入的問(wèn)題；有無(wú)少報、瞞報和漏報收入項目的問(wèn)題。
2.支出預算的編制情況。主要包括基本支出和項目支出預算。對基本支出中人員和公用經(jīng)費支出預算的編制，要對照相關(guān)規定，看人員工資是否嚴格按照國家和省統一規定工資項目和標準計算編制，差距有多大，原因是什么，特別是工資之外發(fā)放的津補貼是否按統一標準編制到部門(mén)預算之中。公用經(jīng)費是否根據省編制機構下達的單位編制人數和省財政部門(mén)核定的公用經(jīng)費定額標準測算確定；財政核定的公用經(jīng)費數額是否合理，是否滿(mǎn)足部門(mén)單位維持正常運轉的需要。
（二）審查部門(mén)預算的執行情況
1.收入預算的執行情況。一是看被審計單位所有收入是否全部納入機關(guān)財務(wù)統一核算，有無(wú)違規開(kāi)設銀行賬戶(hù)，私設“小金庫”和“賬外賬”，轉移截留收入的問(wèn)題。二是看其他收入來(lái)源是否合法，有無(wú)違反國家規定，利用職權亂收費、亂攤派的問(wèn)題。
2.審查支出預算的執行情況。審查支出預算執行的合規性。在核實(shí)收支的基礎上，著(zhù)重審查是否嚴格執行國家財經(jīng)法紀，對人員支出的審計要看有無(wú)自行提高工資標準、濫發(fā)獎金補貼的行為；對公用支出要看有無(wú)鋪張浪費、濫支亂用等違紀違規行為，招待費支出是否控制在國家規定之內；對項目支出審計要檢查資金撥付是否及時(shí)，是否存在一般公用支出擠占挪用專(zhuān)項資金，或管理不力，造成資金損失浪費的問(wèn)題。審查支出預算的約束力。( )對照部門(mén)預算核定的支出標準，按類(lèi)別分項目審核部門(mén)單位的實(shí)際支出。
對支出超預算的問(wèn)題，分析支出超預算的原因及其資金來(lái)源�？闯г蚴菃挝惶厥�，標準過(guò)低，人員超編，還是人為超標造成的；對短預算的問(wèn)題，看是否存在預算編制與實(shí)際脫節的問(wèn)題，是否存在批復不足額的問(wèn)題；對無(wú)預算的問(wèn)題，重點(diǎn)看該項目的程序是否合法合規。審查支出預算編制的科學(xué)性和合理性。在審查和分析部門(mén)支出預算實(shí)際執行情況的基礎上，對其部門(mén)預算編制的支出項目和數額的科學(xué)性及合理性進(jìn)行判斷。人員經(jīng)費是否按政策規定安排到位，有無(wú)標準不一，苦樂(lè )不均，津補貼未統一編制到部門(mén)預算等問(wèn)題。公用經(jīng)費標準是否符合部門(mén)單位的實(shí)際需要，有無(wú)編制過(guò)低，無(wú)法滿(mǎn)足部門(mén)正常運轉的問(wèn)題；項目經(jīng)費的設置是否合理，是否切合實(shí)際，有無(wú)項目設立過(guò)時(shí)，依據不充分，沿襲慣例和超出省級事權范圍的.問(wèn)題。四是納入XXXXX采購目錄的支出項目是否編入部門(mén)預算，有無(wú)規避政府采購行為的問(wèn)題。
（三）審查部門(mén)預算執行結果的編報情況。
看是否嚴格執行一個(gè)單位一本預算的規定。年度終了，是否全面完整及時(shí)匯總本部門(mén)及所屬單位的預算執行情況，各項收支的列報是否符合規定，是否真實(shí)反映本部門(mén)單位的預算執行情況，有無(wú)違規調整收支科目和數額，收入掛往來(lái)，虛列支出等影響財務(wù)決算真實(shí)的問(wèn)題。
八、預計的審計工作起止日期及步驟
預計審計時(shí)間：××月××日至××月××日
第一階段（××月××日至××月××日）審前調查，制訂實(shí)施方案。與被審單位座談，搜集被審計單位基本情況和資料，了解其資金來(lái)源渠道、支出使用及管理等。根據了解的情況，及時(shí)制定審計方案。
第二階段（××月××日至××月××日） 查證階段。根據審計方案分工，分頭開(kāi)展查證工作，重點(diǎn)審查部門(mén)預算執行的真實(shí)性、合法性。
第三階段（××月××日至××月××日） 匯總階段。匯總審計查出的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，形成審計報告，提交審計組討論。向被審計單位征求意見(jiàn)后，并適當修改，經(jīng)審計組組長(cháng)、審計組所在部門(mén)負責人復核后，代擬審計機關(guān)的審計報告和審計決定書(shū)，送交專(zhuān)職復核機構復核。
九、審計組人員及分工
�。茨男┤藢徲嬆膸讉�(gè)處室的賬務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注哪些審計事項，具體分工情況略）
十、編制日期
××月××日
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十六大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面執行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門(mén)密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、減負目標
(一) 嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到校，嚴格執行省、市有關(guān)規定，開(kāi)展四十五分鐘課堂教學(xué)，把課余時(shí)間還給學(xué)生，及時(shí)清堂。
(二) 嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。
(三) 嚴格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以?xún)�，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。
(四) 嚴格執行補課規定。按照規定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時(shí)間補習外，不在節假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。
(五) 嚴格學(xué)生用書(shū)管理。嚴格按上級規定統一征訂教材和學(xué)習資料，嚴禁任何部門(mén)、任何人統一組織購買(mǎi)規定之外的學(xué)生用書(shū)，不向學(xué)生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
(六) 嚴格規范各項競賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團體、機構組織的未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動(dòng)。
(七) 嚴格控制考試次數。每學(xué)期學(xué)科考試次數不超過(guò)二次，考試成績(jì)不排名。
�。ò耍﹪栏褚幏墩猩荚�。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。
�。ň牛﹪栏裨u價(jià)管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(cháng)班、提高班、實(shí)驗班等。
三、保證措施
(一)認真學(xué)習國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作精神和無(wú)錫市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干規定（試行）》的文件精神，在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想，減負提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結合貫徹第三次全教會(huì )精神、教育部減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作電視會(huì )議精神、省、市、區教委的有關(guān)減負規定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的.思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領(lǐng)導小組，構建減負組織網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)為減負第一負責人，校長(cháng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實(shí)擔負起減負工作責任，教研組長(cháng)必須做到保證組內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責任狀，對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門(mén)定期或不定期對減負工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督導檢查。其結果作為教師工作評價(jià)的重要依據。
畫(huà)川中學(xué)減負工作領(lǐng)導小組名單：
(三) 教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng )造條件，豐富學(xué)生校內外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗課、活動(dòng)課，引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生減負后開(kāi)展有益活動(dòng)，指導和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴格教學(xué)常規管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規范：
1、教師應提前2分鐘到達教室門(mén)口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。教師喊“上課”！班長(cháng)“起立！”，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請坐下！”開(kāi)始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長(cháng)“起立”，教師“同學(xué)們再見(jiàn)！”學(xué)生“老師再見(jiàn)”，教師“解散！”。
每個(gè)教師要準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí)，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續。
2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著(zhù)運動(dòng)裝、運動(dòng)鞋。
準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現象發(fā)生。
3、教學(xué)目標明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚，語(yǔ)言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話(huà)，杜絕課堂上出現知識性錯誤。
4、教學(xué)內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時(shí)間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動(dòng)）時(shí)間控制在30-35分鐘以?xún)�，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。
5、課堂教學(xué)要體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書(shū)工整、布局合理，體現講課重點(diǎn)，字跡清楚、規范，不寫(xiě)錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn)，做好課堂小結，要給學(xué)生以完整的知識體系。
以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀(guān)念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
實(shí)施方案 篇3
各系（部）：
新生教育是整個(gè)大學(xué)教育極其重要的環(huán)節，有利于引導新生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，明確新的目標與要求，順利地成長(cháng)與成才。為了幫助20xx級新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應和角色轉變，學(xué)院決定在20xx級新生中開(kāi)展系列入學(xué)教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
把新生入學(xué)作為教育的起點(diǎn)和契機，以適應大學(xué)生活為重點(diǎn)，大力開(kāi)展愛(ài)校教育、適應性教育、職業(yè)觀(guān)與職業(yè)道德教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀律教育以及心理健康教育等，幫助學(xué)生盡快適應大學(xué)生活，增強對學(xué)校、對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認同感與自豪感，培養責任心和使命感，發(fā)展個(gè)性，勇于創(chuàng )新，不斷提高自身素質(zhì)，養成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣。
二、主要內容
1、愛(ài)校教育
通過(guò)參觀(guān)校史紀念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統。通過(guò)舉辦“以校為家、以系為榮、以專(zhuān)業(yè)為本”的主題報告會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)系、愛(ài)專(zhuān)業(yè)的“三愛(ài)”教育。
2、適應性教育
�。�1）生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動(dòng)。教育內容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設施介紹，提供新生上課學(xué)習指南，大學(xué)生活一般規律介紹，如作息制度、學(xué)習制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
�。�2）學(xué)習適應性教育。組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習心得，或結對幫助新生，使新生盡快適應大學(xué)學(xué)習，掌握學(xué)習方法，形成積極健康的學(xué)習態(tài)度。主要內容為大學(xué)教與學(xué)的.基本方法及特點(diǎn)介紹，包括如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用實(shí)驗室和圖書(shū)館等，學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)習方法。
3、專(zhuān)業(yè)思想教育
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系（部）要為新生介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)應用、課程設置、學(xué)習方法等，使新生認清所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史、現狀、未來(lái)前景及學(xué)習要求，增強學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，樹(shù)立“愛(ài)專(zhuān)業(yè)、鉆專(zhuān)業(yè)、精專(zhuān)業(yè)”的信心與決心。
4、思想品德教育
深入開(kāi)展“忠心獻給祖國、愛(ài)心獻給社會(huì )、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)，激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現，體現對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任；進(jìn)一步深化誠實(shí)守信、謙遜自律、理性堅毅、樂(lè )觀(guān)友愛(ài)的品格教育，培養學(xué)生健全的人格和個(gè)性。
5、獎助政策介紹
幫助新生熟悉各項獎助政策，一方面激勵學(xué)生積極進(jìn)取，另一方面幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)開(kāi)展“自尊、自信、自立、自強”教育，教育學(xué)生刻苦學(xué)習、儉樸生活，養成健康的消費方式和勤儉節約的生活作風(fēng)。
6、職業(yè)觀(guān)教育
對新生進(jìn)行就業(yè)形勢教育，幫助新生了解“市場(chǎng)”和“職場(chǎng)”對大學(xué)生的素質(zhì)要求，指導學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規劃，提高新生對知識學(xué)習、綜合素質(zhì)訓練、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養的主動(dòng)性和自覺(jué)性，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，使新生認識到必須從新的起點(diǎn)開(kāi)始在做人、做事、創(chuàng )新等方面認真積累和準備。邀請成功校友開(kāi)展職業(yè)生涯規劃和創(chuàng )業(yè)等教育活動(dòng)，使廣大新生明確奮斗目標和發(fā)展方向，科學(xué)規劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。
7、紀律安全教育
組織新生學(xué)習《學(xué)生手冊》，了解國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規定，教育學(xué)生自覺(jué)遵紀守法，遵守學(xué)校各項規章制度，使學(xué)生把外在的約束內化為自覺(jué)的行為，將自律與他律有機結合起來(lái)，做現代文明大學(xué)生。
開(kāi)展安全教育和法制教育，組織學(xué)生學(xué)習安全知識，通過(guò)對具體案例的分析，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀(guān)念，使學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，養成自我防范和保護意識，鍛煉應對公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。
8、心理健康教育
做好新生心理普測工作，并根據數據建立學(xué)生心理健康檔案。
通過(guò)系列團體心理輔導活動(dòng)，使新生盡快適應環(huán)境，消除陌生感、孤獨感，增強人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認同感、歸屬感，愉快地生活和學(xué)習。
三、組織實(shí)施
1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認真組織，確保實(shí)效。
2、要善于創(chuàng )新形式、豐富內容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò )等載體，積極開(kāi)展不同主題的報告會(huì )、班會(huì )、討論會(huì )，增強教育效果。
3、要注意挖掘先進(jìn)典型，大力宣傳先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣大新生向榜樣學(xué)習，幫助他們盡快成長(cháng)。
4、各系（部）要根據學(xué)院的統一安排，結合實(shí)際情況，制定具體的新生教育實(shí)施方案，并于10月17日前上報學(xué)生工作處教育科備案。
5、對于新生教育過(guò)程中好的做法和經(jīng)驗，學(xué)校將進(jìn)行宣傳與介紹；出現問(wèn)題或困難，請各系（部）及時(shí)與學(xué)生工作處教育科進(jìn)行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。
6、教育時(shí)間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。
附件：20xx級新生入學(xué)教育一覽表
教育項目
具體內容
時(shí)間
負責部門(mén)
愛(ài)校教育
校史、校訓、學(xué)校改革發(fā)展情況
9、10月
各系
適應性教育
通過(guò)召開(kāi)會(huì )議、座談會(huì )等形式，進(jìn)行生活適應與學(xué)習適應教育
9、10月
學(xué)工處、各系
專(zhuān)業(yè)思想教育
專(zhuān)業(yè)設置、培養模式、就業(yè)領(lǐng)域等
10月
各系
校規校紀教育
規章制度學(xué)習
9、10月
學(xué)工處、教務(wù)處、各系
安全法制教育
學(xué)工處、保衛處、各系
簽定自律責任書(shū)
各系
《學(xué)生手冊》考試
學(xué)工處、各系
心理健康教育
新生團體心理輔導訓練
11月
學(xué)工處、各系
學(xué)工處、各系
思想品德教育
開(kāi)展感恩教育
11月
實(shí)施方案 篇4
一：勤工助學(xué)的目的
勤工助學(xué)的開(kāi)展是適應高等教育改革的需要。讀書(shū)繳費，自主擇業(yè)的改革措施，要求大學(xué)生不僅在經(jīng)濟上能夠自立，而且要求在素質(zhì)上得以全面發(fā)展。
勤工助學(xué)的開(kāi)展是高等教育改革的產(chǎn)物，是大學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系的契合點(diǎn)。大學(xué)生在獲取一定的經(jīng)濟資助的同時(shí)，可以將所從事的活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習和自主精神的提高以及個(gè)人的全面發(fā)展結合起來(lái)。學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)可以體驗生活，了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、充實(shí)自身、雙向受益，有利擇業(yè)，激勵社會(huì )責任感。既使學(xué)生樹(shù)立起勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，提供自力的經(jīng)濟基礎，減輕家庭經(jīng)濟負擔，又提高大學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會(huì )化進(jìn)程。
二、 勤工助學(xué)管理方面
1、 用人部門(mén)在安排工作時(shí)，可根據學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行定時(shí)定崗的工作制度。
2、 用人部門(mén)須指定專(zhuān)人負責安排學(xué)生勤工助學(xué)工作并指導學(xué)生上崗，按月對學(xué)生的出勤情況、工作量、勞動(dòng)表現等情況進(jìn)行考核、記錄。
3、 對參加勤工助學(xué)的學(xué)生既要關(guān)心愛(ài)護，又要嚴格要求，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念和工作作風(fēng)。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學(xué)生要予以批評教育，并把情況報送學(xué)工部,以便及時(shí)處理；對在工作中誠實(shí)勞動(dòng)，表現突出的同學(xué)要作好記錄，報學(xué)工部予以獎勵。
4、各部門(mén)的領(lǐng)導對學(xué)生的勞動(dòng)考核要實(shí)事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學(xué)之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線(xiàn)聯(lián)系和散兵游勇似的單兵作戰模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學(xué)之路，關(guān)鍵還要提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和適應能力。
三：勤工助學(xué)管理的注意事項
要高度重視學(xué)生的管理，各系要專(zhuān)人負責、精心組織、服務(wù)到位，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決；要做好勤工助學(xué)學(xué)生管理工作，要對留校學(xué)生進(jìn)行資格審查，對留校勤工助學(xué)學(xué)生加強管理；要加強勤工助學(xué)學(xué)生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學(xué)生安全，并關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習和生活。
四：對助學(xué)學(xué)生的監督和考核
為了使勤工助學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，必須建立合理的監督考核制度。勤工助學(xué)服務(wù)中心常年進(jìn)行跟蹤調查，用人部門(mén)及時(shí)反饋信息。班主任每學(xué)期應將參加勤工助學(xué)的學(xué)生學(xué)習情況報送中心。
加強宣傳教育工作，及時(shí)總結、調整，將表?yè)P獎勵和批評教育相結合。注意選擇適合的工作時(shí)間、工作性質(zhì)和種類(lèi)。根據每個(gè)學(xué)生的情況，選擇合適的工作
五: 迎新活動(dòng)完成后進(jìn)行評價(jià)
項目做完了，大家做鳥(niǎo)獸散，很可能連告別的時(shí)間都沒(méi)有，但是這個(gè)評價(jià)一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動(dòng)公司的負責。 通過(guò)對他們的工作情況的考核，給予正確的評價(jià)，對于工作中的一些建議可以發(fā)給本人，對于書(shū)面的評價(jià)發(fā)給相應部門(mén)負責人，同時(shí)自己對于項目組成員要有一個(gè)明確的評價(jià)，因為說(shuō)不定什么時(shí)候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進(jìn)步根提高。
六：如何管理好一個(gè)團隊
俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫，任何情況下，單靠自己一個(gè)人的力量是不能取得長(cháng)遠的進(jìn)步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無(wú)法估量的，那怎么能把自己的小團隊發(fā)揮出最大的能量呢？
1：要管理好自己，要成為一個(gè)優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個(gè)精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個(gè)寬容的胸懷,給別人一次機會(huì )同時(shí)也是給自己一次機會(huì ),.用真誠去打動(dòng)每一位成員。把團隊中的.成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2：在團隊中培養良好嚴謹的工作作風(fēng)，要每一個(gè)同學(xué)明白，管理工作是服務(wù)于他們， 而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂(lè )他人，不是為了出風(fēng)頭而去謀取權力滿(mǎn)足自己私人欲望.要端正好良好的工作態(tài)度.態(tài)度是成功的關(guān)鍵。
3：積極的發(fā)覺(jué)團隊成員的優(yōu)點(diǎn),個(gè)性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過(guò)程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進(jìn)行適時(shí)的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng )造力。
4：充分發(fā)揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團隊的凝聚力來(lái)自于團隊成員自覺(jué)的內心動(dòng)力，來(lái)自于共識的價(jià)值觀(guān)，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來(lái)高團隊績(jì)效。團隊凝聚 力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會(huì )中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開(kāi)放的，在不同階段都會(huì )有新成員加入，高團隊凝聚力會(huì )讓團 隊成員在短期內樹(shù)立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。
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