教師培訓方案范文集錦最新

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的教師培訓方案范文集錦最新，歡迎大家分享。

教師培訓方案范文集錦最新1

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會(huì )議精神為指針，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

　　2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的.要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。

　　4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式。

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的培訓。要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領(lǐng)導

　　學(xué)校成立以校長(cháng)邊步安為組長(cháng)，鄭飛為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教導主任、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查

　　學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座，著(zhù)力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

　　2、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，指定學(xué)習書(shū)目，交流學(xué)習心得，同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。

　　3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。

　　4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會(huì )。

　　5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并做出相關(guān)讀書(shū)筆記。

教師培訓方案范文集錦最新2

　　為提高農村小學(xué)教師教學(xué)水平，打造精品教師，讓新教師在新起點(diǎn)達到高標準的教學(xué)水平，經(jīng)縣教育局研究決定，20xx年起對全縣新招聘小學(xué)教師集中到縣城進(jìn)行跟班培訓一個(gè)學(xué)期。為做好這一工作，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、跟班時(shí)間及人數

　　跟班分上下兩學(xué)期進(jìn)行，共194人：

　　第一學(xué)期：20xx年8月—20xx年元月，97人

　　第二學(xué)期：20xx年2月—20xx年7月，97人。

　　二、跟班地點(diǎn)及人數

　　跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進(jìn)行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、初中各10人。中學(xué)個(gè)別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習一年。

　　三、跟班年級

　　各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級。

　　四、跟班學(xué)習內容

　　學(xué)習小學(xué)語(yǔ)數新課標（其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專(zhuān)業(yè)新課標）、小學(xué)教學(xué)常規、三字一畫(huà)，課件制作，小學(xué)班主任工作。

　　五、跟班要求

　�。ㄒ唬┏修k跟班學(xué)校工作職責

　　1、制定本校新教師跟班工作計劃，確定跟班指導教師，安排跟班學(xué)習內容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。

　　2、指定分管教學(xué)的副校長(cháng)負責新教師的管理工作，并做好新教師的日常管理工作，執行學(xué)校教師管理有關(guān)制度，加強對跟班教師的管理和教育；幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認識，完成跟班任務(wù)。

　　3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件，并給予跟班教師適當的生活補助。

　　4、做好跟班教師的跟班安排，為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作，跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。

　　5、選派優(yōu)秀教師指導跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導教師帶跟班教師1—2名。制定指導教師工作考核標準，督促指導教師履行指導職責，開(kāi)展指導教師指導工作考核，學(xué)校給予指導教師適當超工作量補助。

　　6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。

　　7、向跟班教師和指導教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書(shū)資源和歷年任課教師教案等，為跟班教師和指導教師開(kāi)展工作盡可能提供方便。

　　8、安排并督促做好跟班教師成績(jì)考核評定工作。

　　9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。

　�。ǘ�）新教師工作職責

　　1、堅持聽(tīng)課、評課和授課。跟班期間，每位跟班新教師聽(tīng)課40節以上，認真做好筆記，寫(xiě)好課后分析評議、交換意見(jiàn)。

　　2、承擔好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間，承擔一個(gè)班的語(yǔ)文或數學(xué)課，并兼任音、體、美等其中一門(mén)課程教學(xué)，同時(shí)做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節課（即見(jiàn)面課、匯報課、觀(guān)摩課）。

　　3、遵守所在學(xué)校規章制度，認真做好各項工作。

　�。ㄈ�）派出學(xué)校職責

　　1、為新教師辦理相關(guān)人事手續，保障新教師工資等待遇。

　　2、分批安排新教師跟班學(xué)習人員，確保學(xué)校工作正常開(kāi)展。

　　3、跟蹤學(xué)校派出的新教師跟班學(xué)習工作情況，有針對性的加強管理。

　　4、籌措好經(jīng)費，專(zhuān)門(mén)用于培訓管理及培訓教師等費用。

　�。ㄋ模┙逃�局職責

　　1、制定新教師跟班培訓實(shí)施方案。

　　2、負責安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。

　　3、協(xié)調、督促各校落實(shí)新教師跟班培訓相關(guān)待遇。

　　4、對跟班期滿(mǎn)的跟班教師及指導教師進(jìn)行綜合考核，并落實(shí)考核結果使用。

　　5、指導檢查新教和指導教師工作情況，了解學(xué)生及其家長(cháng)對新教師的評價(jià)。

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　　1、實(shí)行平時(shí)考核和綜合考核相結合，總分100分，其中學(xué)校負責平時(shí)考核占50分，教育局負責綜合考核占50分。

　　2、學(xué)校平時(shí)考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執行學(xué)�？记谥贫惹闆r、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績(jì)情況。

　　3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)（包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫(huà)、課件制作）、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長(cháng)對新教師認同度。

　�。�六）考核結果使用

　　縣教育局對指導教師和跟班新教師進(jìn)行考核，跟班新教師期末教學(xué)成績(jì)與同年級同學(xué)科的`平均成績(jì)低于10分，或跟班學(xué)習期間違反師德師風(fēng)，不遵守學(xué)校規章制度，表現差的，出現責任事故，下學(xué)年要重新參加教師選崗，考核定為不合格檔次，第二年考核仍未達到考核要求的由教育局進(jìn)行辭退。期末教學(xué)成績(jì)與同年級同學(xué)科的平均成績(jì)高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗，指導教師工作成績(jì)優(yōu)秀的，縣教育局將予以表彰獎勵。

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