【精】教師節班會(huì )活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的教師節班會(huì )活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
一、導入
老師：同學(xué)們好，這節課我們是班會(huì )課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)謎底：教師節
老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
板書(shū)：慶祝教師節
這節課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
(學(xué)生答題比賽)
1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?
4、人們常把教師比作什么?
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)
比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。
老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的`民族。下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事。
二、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
請一位男同學(xué)講故事：《程門(mén)立雪》
請一位女同學(xué)講故事：《尊師》
三、學(xué)習一首贊教師的兒歌。
學(xué)生學(xué)習兒歌
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛(ài)您!
四、總結。
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇2
按照區委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導小組的要求和統一部署，為保證局班子的民主生活會(huì )質(zhì)量，收到效果，達到目的，特制訂以下實(shí)施方案：
一、精心準備
1、局黨支部將通過(guò)各種形式廣泛征求和收集各方面的意見(jiàn)、建議和要求，真正地把問(wèn)題反映夠，突出問(wèn)題找準。
2、召開(kāi)黨支部委員會(huì )，對所搜集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行認真的梳理、歸納，分析原因，落實(shí)整改措施和今后的努力方向。
3、形成書(shū)面的黨支部班子和行政班子的總結分析材料。
二、會(huì )議形式和內容
1、參加人員：班子全體成員，邀請區委、區政府、區先教辦、督導組、區紀委、組織部相關(guān)領(lǐng)導參加，同時(shí)邀請局內部分一般黨員和群眾代表10人以?xún)葞椭餐檎覇?wèn)題，落實(shí)整改措施。
2、會(huì )議的開(kāi)法：由黨支部書(shū)記、局長(cháng)主持，班子主要負責人首先進(jìn)行總結分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進(jìn)行補充完善，與會(huì )同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的`意見(jiàn)和問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。
3、將總結分析的情況和同志們所提出的意見(jiàn)進(jìn)行再梳理，羅列出必須解決的，逐步解決的，暫時(shí)不能解決，應向群眾解釋的幾大類(lèi)后，明確責任和時(shí)間。
4、領(lǐng)導講話(huà)，提要求。
5、時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間安排在4月5日上午，地點(diǎn)初步安排在大公井會(huì )議室(避免干擾，封閉式進(jìn)行)。
附：參加會(huì )議人員名單
班子成員：宋家德 張利華 林利強 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)
局內干部：辦公室主任胡明忠， 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(cháng)董仲書(shū)，財務(wù)負責人李秀蘭，林果站站長(cháng)徐升榮，農機站站長(cháng)張澤榮，農技站站長(cháng)吳曼琳，種子站站長(cháng)羅正明，退休黨員羅在華。
區委相關(guān)領(lǐng)導。
20xx年三月二十九日
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識不同工作的老師。
2、豐富社會(huì )經(jīng)驗，了解人們的生活關(guān)系，培養孩子的熱情，禮貌的交往能力。
活動(dòng)準備：保健老師、司機老師、園長(cháng)老師、門(mén)衛老師穿上各自的`服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡迎客人。
1、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見(jiàn)面，讓小朋友猜猜她是誰(shuí)?
2、客人進(jìn)入班級后要簡(jiǎn)單的向幼兒介紹自己，告訴幼兒自己的名字，會(huì )幫助幼兒解決什么困難。
二、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流、談話(huà)。
三、"猜猜我是誰(shuí)"1、客人老師藏起來(lái)，敲門(mén)，幼兒說(shuō)："請進(jìn)"，老師問(wèn)"我是誰(shuí)"，幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒參觀(guān)各位老師工作的辦公室，進(jìn)一步認識幼兒園的環(huán)境。
2、在日常生活中，應多引導幼兒和其他教師打招呼，學(xué)習禮貌用語(yǔ)如："老師好，老師再見(jiàn)等等"。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻的.精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題
感謝師恩，愛(ài)在我心。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日。
四、活動(dòng)對象
全體學(xué)生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各年級教室。
六、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)中隊委會(huì )議，向隊干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會(huì )、隊會(huì )向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準備。
�。�1）交一份最好的作業(yè)。
�。�2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門(mén)口送給每一位老師。（x月x日下午第x節課在x年級教室）
�。�3）給老師一天最好的表現。
�。�4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。
�。�5）各中隊制作一份尊師卡。
�。�6）出一期慶祝教師節和國慶節的專(zhuān)題板報。（x月x日檢查評比）
七、大隊主題會(huì )活動(dòng)
進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物（x月x日）。
1、節日致辭
2、向老師獻花。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇5
一、教育主題：
教師節感恩，尊敬老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置：
利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程：
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的`尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結：
“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇6
一、漫畫(huà)老師
活動(dòng)安排：由同學(xué)們設計，將老師最突出的特點(diǎn)用畫(huà)筆巧妙呈現。
活動(dòng)要求：以海報形式，顏色鮮艷，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。
截稿時(shí)間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。
展示時(shí)間：XX月XX日(周五)
地點(diǎn)：食堂周邊公告欄
活動(dòng)目的：鼓勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的`形式表達，在歡笑聲中，增進(jìn)師生感情。
二、大聲說(shuō)愛(ài)你
活動(dòng)安排：每個(gè)班級錄下全班同學(xué)對老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(cháng)大約20秒。統一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。
征集時(shí)間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)
播出時(shí)間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)
活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺，將感恩話(huà)語(yǔ)真誠流露，拉近師生的距離。
三、感恩樹(shù)
活動(dòng)安排：同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫(xiě)在彩色卡片上，懸掛在食堂門(mén)口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造教師節濃厚的尊師感恩氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日(周五)全天。
活動(dòng)目的：在文字中，用心交流情感，體會(huì )濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動(dòng)安排：由校團委學(xué)生會(huì )代表以全校學(xué)子名義為老師寫(xiě)一封信，印刷張貼。
張貼時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達同學(xué)們對所有老師最真摯的問(wèn)候。
五、制作電子賀卡
活動(dòng)安排：由校學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )科技部制作電子賀卡，通過(guò)校園網(wǎng)獻給老師們。
分享時(shí)間：XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛(ài)。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單，并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們愿意嗎?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的`蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買(mǎi)的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍，鞏固對表格的認識)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習買(mǎi)菜師：現在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對與錯，并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
六、活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇8
一、 指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,介紹歷史上聞名的尊師重教的例子,說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性.明確怎樣做才是尊師,大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為,同時(shí)也指出一些有違尊師的現象,從而激發(fā)同學(xué)們對老師的.熱愛(ài)之情,搞好師生關(guān)系,使教學(xué)工作順利進(jìn)行.
二、 主要內容
1、 讓學(xué)生講述尊師的例子;
2、 頌揚教師工作的崇高和偉大;
3、 讓老師表彰尊師的行為.
三、 主要形式
整個(gè)活動(dòng)采取演講,朗誦,講故事,合唱,獨唱,小品等多種形式.
四、 準備過(guò)程
1、 全面發(fā)動(dòng).動(dòng)員全班同學(xué)查找資料,搜集素材并集中交班主任.
2、 對收到的各種形式的稿子,進(jìn)行認真審閱,批改和去舍.
3、 在班主任和有關(guān)老師的指導下組織排練.
4、 班會(huì )開(kāi)始前布置教室,準備音響,在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字.
5、 屆時(shí)請有關(guān)領(lǐng)導,任課老師及部分學(xué)生家長(cháng)參加.
五、 主要過(guò)程
1、先放歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》.
2、 由主持人宣報班會(huì )開(kāi)始,引出主題.
3、 先演講,朗讀,講故事,后合唱,中間穿插獨唱,小品等.
4、 結束前請領(lǐng)導講話(huà),最后,班主任總結,主持人宣報班會(huì )結束.
六、 注意事項
1、 時(shí)間一節課.
2、 事前須認真準備,發(fā)動(dòng)全班參加.
3、 請有關(guān)老師指導.
4、 爭取領(lǐng)導的支持.
5、 班會(huì )結束后,擬一期"尊師重教"的黑板報專(zhuān)刊.
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的'歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
�。▽W(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》）
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的歌》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對馮老師說(shuō)呢？
�。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話(huà)。）
甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道家庭的由來(lái)。
2，初步獲得"結婚"的概念。
活動(dòng)準備: 事先向家長(cháng)收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解結婚的`概念。
活動(dòng)流程：
一、出示結婚照導入：
今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認識照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀(guān)察簡(jiǎn)述)
二、幼兒觀(guān)察照片，了解故事情節：
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有某某呢?(幼兒回答)
是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結婚照的故事。
2、講述故事《結婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?
那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰(shuí)?
爸爸媽媽結婚又生下誰(shuí)?什么是"結婚"?
教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)筒粫?huì )有你。
三、欣賞照片：
請幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的?
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)名稱(chēng)：毛毛找朋友
活動(dòng)目標：
1、在找找、摸摸過(guò)程中，發(fā)現生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
2、樂(lè )意把自己的生活經(jīng)驗告訴大家。
活動(dòng)準備：
1、毛絨玩具熊一只。
2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。
4、音樂(lè )碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識小熊--毛毛
t：看看這是誰(shuí)呀?(小熊)
t：小熊的身上都是什么呀(邊說(shuō)邊撫摸玩具熊身上的毛)?(皮、毛)
因為小熊的身上長(cháng)著(zhù)許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重復：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好……)
二、找找周?chē)忻锲?/p>
1、毛毛今天是來(lái)找朋友的，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來(lái)幫幫它吧。
t：(走到后面的桌子旁邊慢慢掀開(kāi)桌布并整理，同時(shí)向幼兒介紹)桌子上有這么多的東西，趕快來(lái)找找哪個(gè)是毛毛喜歡的朋友呀?
觀(guān)察要點(diǎn)：
1)、避免幼兒的爭搶
2)、觀(guān)察幼兒找的物品，為什么要找它來(lái)做毛毛的朋友呢?
2、互相介紹找到的是什么?有什么用?(幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流)
t：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?
3、請幼兒上來(lái)介紹找到的朋友是什么?有什么用?
t：毛毛都等不及啦，寶貝們快過(guò)來(lái)讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦?
t：毛毛會(huì )喜歡你找的朋友嗎?哦，原來(lái)你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點(diǎn)上來(lái)送給它吧!記得告訴毛毛你送給它的是什么好朋友，有什么用哦!(毛毛好高興啊，謝謝你!)(帽子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了;毛毛最喜歡畫(huà)畫(huà)了，快把你的毛筆送給它吧……)
挑戰：哦我也給毛毛找到一個(gè)好朋友，毛毛我送你一個(gè)小皮球，我們一起拍皮球玩咯!(觀(guān)察幼兒反應，若幼兒說(shuō)，這個(gè)不是毛毛要找的朋友就問(wèn)為什么呀?引導幼兒說(shuō)出這不是毛毛的;若幼兒沒(méi)有發(fā)現則裝作毛毛不理我，不收禮物，問(wèn)問(wèn)幼兒，怎么毛毛不要我的禮物呢?)
小結：原來(lái)在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。
三、比較不同，知道毛的不同作用也不同。
1、出示軟毛刷和奶瓶刷進(jìn)行比較
t：(出示奶瓶刷)這是什么呀?它有什么用處?
t：(出示軟毛刷)這又是什么呀?它有什么用呢?
t：毛毛覺(jué)得這個(gè)軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個(gè)來(lái)刷它的奶瓶刷行不行啊?
小結：原來(lái)軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領(lǐng)，它們都是毛毛的好朋友。
四、找找身上的毛
1、幫老師找(衣服上的毛、頭發(fā)、毛發(fā)等)
t：毛毛長(cháng)得太可愛(ài)了，我也想成為他的.朋友，快幫我找找我有什么地方是毛毛的?
哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯!
2、孩子在自己身上找
t：你們跟毛毛做朋友嗎，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛的?哦，你這里有毛，毛毛來(lái)跟你握握手、抱一抱。
小結：原來(lái)我們身上也藏著(zhù)這這么多的毛呢，有的長(cháng)長(cháng)的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長(cháng)在身上用來(lái)保護自己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜歡它!
結尾：
播放cd，1234567，毛毛朋友在哪里?在這里，在那里(用毛毛來(lái)指指各處的毛)在音樂(lè )中帶領(lǐng)幼兒走出教室……
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇12
班會(huì )的目的：
1、通過(guò)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行尊師、敬師的教育;
2、通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師，從而增進(jìn)師生之間的情感;
3、通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學(xué)習老師默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神。
班會(huì )準備：
1、學(xué)生準備：
(1)收集有關(guān)贊揚教師、尊敬教師的材料;
(2)根據收集的材料思考我們應該用怎樣的行動(dòng)尊敬每一位老師;
(3)根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話(huà)講一講你最喜歡的老師;
(4)學(xué)會(huì )歌曲《每當走過(guò)老師的窗前》;
(5)出一期主題為“老師，我愛(ài)您”的手抄報。
2、教師準備：
(1)搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生排練;
(2)打印歌曲《每當走過(guò)老師的窗前》;
(3)環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件(相關(guān)的錄象、照片)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì )議室
參加人員：全班學(xué)生及班主任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、班長(cháng)講話(huà)
二、主持人導入
三、贊師：
(1)小干部的心里話(huà)
(2)老師在學(xué)生心目中的形象
(3)我把老師比作……
四、敬師、愛(ài)師
(1)尊師、敬師的故事
(2)行為判斷題
(3)在實(shí)際生活中我們應該如何尊師、敬師
(4)獻花
五、表演
(1)電子琴獨奏歌曲《每當走過(guò)老師的窗前》
(2)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
六、集體
七、班主任講話(huà)
班會(huì )紀實(shí)
主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)
主持人甲、乙：“老師，我愛(ài)您”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
主持人甲：請班長(cháng)講話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的少年，雖然離開(kāi)了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開(kāi)“老師，我們愛(ài)您”主題班會(huì )。就讓我們在此對老師講一講心里話(huà)。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊敬、去熱愛(ài)每一位老師吧!
主持人甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津;
主持人乙：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情;
主持人甲：一個(gè)講臺，喚著(zhù)老師高大的身影;
主持人乙：三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程;
主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代
表大家向老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
小干部：(每人一句，配樂(lè ))
老師，這個(gè)稱(chēng)呼是如此親切;
老師，這個(gè)稱(chēng)呼是如此的動(dòng)聽(tīng);
從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，
我們的生活中
就印滿(mǎn)了您們忙碌的身影，
您用您的雙手
為我們打開(kāi)知識的寶庫，
讓我們在知識的海洋中
盡情遨游。(陳璐)
是您讓我們知道了
一加一等于二;
是您教會(huì )我們
寫(xiě)自己的姓和名;
因為有了您，
我們才知道世界有多大;
因為有了您，
我們才會(huì )唱1、2、3;(明媛媛)
您告訴我們
祖國有五千多年的文明史;
您教會(huì )我們
用雙手創(chuàng )造一件件工藝品;
老師，我們感謝您。
因為您用您的愛(ài)心
溫暖著(zhù)我們;
老師，我們熱愛(ài)您。
因為您是我們心中
最偉大的人!(王佳卉)
主持人乙：敬愛(ài)的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮
麗的天空，它哺育我們成長(cháng)，滋潤我們的心田，使我
們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的
心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?
學(xué)生：(張超凡)xx上音樂(lè )課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵的微笑，每當我唱錯時(shí)，她總是微笑以對，給我鼓勵，給我戰勝困難的力量。所以我最?lèi)?ài)上音樂(lè )課，上x(chóng)x的課，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得緊張。
學(xué)生：(張?chǎng)斡?劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會(huì )使你感到學(xué)習知識是一件十分愉快的.事情，從不會(huì )叫你感到枯燥。更可貴的是，在學(xué)習課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì )感到時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)得很快。
學(xué)生：(張暄)我愛(ài)上美術(shù)課，因為xx的繪畫(huà)本領(lǐng)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在老師的手中邊會(huì )演變成各種圖案。我十分喜歡上x(chóng)x的美術(shù)課，在這里我會(huì )感到世界上到處都存在著(zhù)美。
學(xué)生：(王子豪)體育劉老師對我們，上次我在跑步時(shí)不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無(wú)比幸福，在老師的身邊我們感到無(wú)比快樂(lè )。
主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫(xiě)照。從古至今，有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，請發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢?
學(xué)生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(cháng);
學(xué)生2：我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(cháng);
學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著(zhù)它走向遠方;
學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚;
學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;
學(xué)生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;
學(xué)生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉;
學(xué)生8：我把老師比作方向盤(pán)，指引我們前進(jìn)的方向;
學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程
學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。
學(xué)生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛(ài)的老師帶來(lái)一曲《每當我走過(guò)老師的窗前》。(電子琴獨奏)
主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?
學(xué)生：(趙夢(mèng)洋)我知道。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事�？鬃拥膶W(xué)生子貢，聰明好學(xué)。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光亮照人，不是常人所能超越的�？鬃铀篮�，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6年。
學(xué)生：(趙欣蕊)聽(tīng)了他的故事，我也曾在書(shū)中看到過(guò)尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，主席特意寫(xiě)信祝壽。他在信中寫(xiě)到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
學(xué)生：(張文靜)聽(tīng)了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統。
主持人甲：對!我們應該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統，那在日常的學(xué)習和生活中我們應該怎么做呢?現在我們出兩道判斷題，請大家思考：
主持人甲：題一，有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對他講了多次，他都沒(méi)有改正，他的好朋友說(shuō)他這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對嗎?(討論：不對)
主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評他，說(shuō)他不尊敬老師。請問(wèn)：老師的說(shuō)法對嗎?
(討論：對)
主持人甲：那我們應該如何做呢?
學(xué)生1：對老師有禮貌，見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好，放學(xué)回家，要說(shuō):老師再見(jiàn)。
學(xué)生2：要聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做。
學(xué)生3：要認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
學(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。
學(xué)生5：老師講話(huà)，要認真聽(tīng)，不插話(huà)。
學(xué)生6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎品，要說(shuō)“謝謝”。
學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事。
學(xué)生8：課上不接下碴兒。
學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報告”。
學(xué)生10：無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師，都應該熱情打招呼。
主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛(ài)我們的老師。
學(xué)生1：劉老師，我們不會(huì )忘記，數不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據了您的午休時(shí)間。
學(xué)生2：多少次，我們惹您生氣，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無(wú)怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。
學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。
主持人乙：劉老師，您的心血不會(huì )白費!
主持人甲：您的汗水不會(huì )白流!
主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭!
主持人甲：老師，讓我們懷著(zhù)深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。
主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說(shuō)一聲，
(全體同學(xué)起立說(shuō))“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學(xué)代表獻上卡片和花)
主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
《老師，您辛苦了》
是誰(shuí)，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育著(zhù)春日剛破土的幼苗。
是誰(shuí)，
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們心靈。
是誰(shuí)，
把幼小的我們
培育成成熟的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
，您辛苦了，老師!
主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)回報您，在此，我們向全體老師鄭重：“老師，我們愛(ài)您，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望�！�
班主任講話(huà)：
同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無(wú)比的激動(dòng)，因為你們長(cháng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛(ài)你們的，懂得了每一位老師的嚴格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(cháng)。我相信，今后你們一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)表達出對老師的敬愛(ài)之情。我也相信，老師們一定會(huì )更加喜歡你們，更加愛(ài)你們!
主持人甲、乙：“老師，我們愛(ài)您”主題班會(huì )到此結束。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標：知道父母對自己的照顧和關(guān)心，體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：故事《媽媽不在家》，小貓手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入1、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?(請幼兒說(shuō)出自己的想法)2、今天老師請來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)?(教師用語(yǔ)言描述出小貓的特征幼兒根據教師的提示猜出來(lái))3、小朋友有媽媽?zhuān)∝堃灿袐寢專(zhuān)幸惶熵垕寢尣辉诩�，小貓�?huì )怎么樣?你們想不想知道?好那我們一起來(lái)聽(tīng)故事《媽媽不在家》
二、講述故事《媽媽不在家》
1、教師運用手偶講故事，幼兒傾聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?講了一件什么樣的事呢?貓媽媽不在家，都有誰(shuí)來(lái)照顧它啊?怎么幫助它的?
3、天黑了，小貓想誰(shuí)了?
三、聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)歷體會(huì )父母的愛(ài)媽媽不在家時(shí)，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?故事中，大象媽媽幫小貓洗澡;牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的?媽媽在家里還做哪些事?
四、教師小結小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛(ài)你的媽媽嗎?那你應該怎樣去愛(ài)你的媽媽嗎?
五、活動(dòng)結束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
附故事：《媽媽不在家》
小貓的媽媽出遠門(mén)了，鄰居們來(lái)幫忙照顧小貓。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個(gè)淋浴頭，把小貓洗的干干凈凈，小貓肚子餓了，牛媽媽喂它喝香香的牛奶，讓小貓吃的`飽飽的。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)唱搖籃曲。
天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥(niǎo)媽媽的催眠曲真好聽(tīng)!可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇14
授課時(shí)間：20xx年11月7日
授課班級：209班
活動(dòng)目的：
以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的了解老師的了解，從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
活動(dòng)形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
活動(dòng)過(guò)程
1、課前準備：
�。�1）以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
�。�2）從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
�。�3）邀請任課老師參加
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）說(shuō)說(shuō)你對咱們的老師了解多少
�。�2）詩(shī)歌朗誦
�。�3）任課老師表演節目
�。�4）和老師一起做游戲
�。�5）贈送小禮物
�。ㄓ米约褐谱鞯男《Y物傳達對老師情誼））
�。�6）合唱歌曲
3：活動(dòng)效果
通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們對任課老師有了新的認識，相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的.情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達對老師的祝福與感謝，非常有意義。
教師節班會(huì )活動(dòng)方案 篇15
活動(dòng)設計目的：
由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級，對教師節的相關(guān)知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學(xué)生了解教師節這一節日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習生活中。于是，我就設計了本次班隊課 ，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習生來(lái)主持這次班隊活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫(xiě)的一句話(huà)并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節日的溫馨。
活動(dòng)準備：
1、老師設計一張心形的大圖畫(huà)紙，上面寫(xiě)有“老師，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。
2、給每個(gè)學(xué)生準備一張便利貼。
3、活動(dòng)的主持人（兩位實(shí)習老師——陳巧老師和黃寶平老師）。
4、PPT《教師節快樂(lè )！》和音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》。
5、邀請該班的任教老師。
活動(dòng)過(guò)程： （先用電子白板打出“教師節快樂(lè )”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。）
�。ㄒ唬┬蕾p《每當我走過(guò)老師的窗前》。
陳：同學(xué)們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì )唱的同學(xué)請跟著(zhù)電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛(ài)！
�。娔X屏幕上播放《每當我走過(guò)老師的窗前》）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)主持人的講解對白，讓學(xué)生知道教師節相關(guān)的知識和老師工作的辛苦。
黃：剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么，有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎？ （請學(xué)生回答）
陳：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說(shuō)：老師，節日快樂(lè )！
黃：今年是我國的第28個(gè)教師節，我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認真學(xué)習，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。
陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
黃：親愛(ài)的老師，您辛苦了! 我們再次向您說(shuō)聲：謝謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
陳：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。)
�。ㄈ┮龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)該怎么做。
黃：同學(xué)們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？
�。ㄕ垘讉�(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的'說(shuō)說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習生活中該怎么做。）
�。ㄋ模⿲�(xiě)一寫(xiě)對老師說(shuō)的話(huà)并展示出來(lái)。
陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽?zhuān)蠋煹慕虒覀冇肋h記在心上。同學(xué)們，你現在有什么心里話(huà)對老師說(shuō)嗎？現在， 我們每個(gè)人就把你想對老師說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。
黃：請同學(xué)們拿出筆，開(kāi)始寫(xiě)吧。
�。ǔ脤W(xué)生們寫(xiě)話(huà)的同時(shí)，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫(huà)紙貼在教室后面的墻上）
�。▽W(xué)生們在寫(xiě)話(huà)時(shí)，播放背景音樂(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》）
陳：請先寫(xiě)好的同學(xué)依順序上臺念給老師聽(tīng)，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫(huà)紙上。
�。ㄎ澹┱埼覀兊陌嘀魅我蠋煘槲覀兊幕顒�(dòng)作小結。
�。┗顒�(dòng)結束:
陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說(shuō)：老師您辛苦了，謝謝您！祝老師節日快樂(lè )！
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