校本教材讀物排查方案范文（通用6篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的校本教材讀物排查方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本教材讀物排查方案1
根據《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項治理行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神，為進(jìn)一步提高中小學(xué)課外讀物質(zhì)量，加強校園課外讀物管理，凈化校園閱讀環(huán)境，堵塞“耽美”等灰色文化在校園的傳播空間，經(jīng)局黨委會(huì )研究，決定在全縣中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展課外讀物專(zhuān)項排查工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項排查）�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、專(zhuān)項排查范圍
本次專(zhuān)項排查的中小學(xué)生課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園（含幼兒園）供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含圖書(shū)、期刊、電子讀物）。
本次專(zhuān)項排查的范圍是清理存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，宣揚“耽美”文化等格調低下、不健康思想，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的課外讀物（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“不健康讀物”）。
二、專(zhuān)項排查依據（見(jiàn)附件1）
1.《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標準（試行）》。
2.《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》。
3.《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項治理行動(dòng)實(shí)施方案》。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┳圆榍謇黼A段（2022年7月）
各校依據《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標準（試行）》、《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》和《合肥市“清理校園灰色文化凈化校園閱讀環(huán)境”專(zhuān)項治理行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，逐本審核校園內課外讀物，發(fā)現“不健康讀物”立即下架。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響，切斷不健康讀物通過(guò)學(xué)生流入校園的渠道。
(二）培訓提升階段（2022年8月）
邀請專(zhuān)家開(kāi)展課外讀物專(zhuān)項排查工作培訓活動(dòng)。各校根據縣教體局審查意見(jiàn)及專(zhuān)家指導意見(jiàn)，按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規定，對課外讀物進(jìn)行分類(lèi)處理：“不健康讀物”、非法或“耽美”類(lèi)圖書(shū)堅決清理下架；不適宜和外觀(guān)差的圖書(shū)，停止流通，另庫保存；可能有保存價(jià)值的陳舊圖書(shū)單獨存放。
8月30日前，各校將需要清理的課外讀物登記造冊并填寫(xiě)課外讀物排查清單匯總表（見(jiàn)附件2），并上報縣教體局審查（包含零報告）。同時(shí)上報圖書(shū)目錄（見(jiàn)附件3）。
�。ㄈ┘卸讲殡A段（2022年9-10月）
9月中下旬，縣教體局根據學(xué)校上報的數據，分組到校開(kāi)展專(zhuān)項排查工作督查。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段（2022年10月）
縣教體局以本次專(zhuān)項排查為契機，建立課外讀物（含圖書(shū)）負面清單，對出現在負面清單中的讀物，嚴禁以任何形式進(jìn)入校園。并將專(zhuān)項排查工作結果通報全縣，對工作成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人予以表彰。
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各校要高度重視專(zhuān)項排查的重要性，成立專(zhuān)項排查領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保專(zhuān)項排查取得實(shí)效。
�。ǘ┞鋵�(shí)排查范圍。省、市有關(guān)課外讀物管理的通知精神是專(zhuān)項排查的主要依據，各校要對標對表，準確把握尺度，確保清理效果。
�。ㄈ┩晟崎L(cháng)效機制。
各校要落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標準（試行）》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負責”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”原則，建立圖書(shū)采購責任機制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據本校實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”的原則，建立捐贈圖書(shū)工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量。按照《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》精神，及時(shí)清理“不健康課外讀物”，嚴格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園報備制度。
校本教材讀物排查方案2
為切實(shí)提高教材內容及插圖質(zhì)量，根據國家教材委員會(huì )辦公室《關(guān)于做好地方課程教材、評議教輔插圖排查整改工作的通知》(國教材辦函[2022]7號)、《關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的補充通知》(國教材辦函[2022]10號)和省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，現就做好我縣教體系統教材讀物排查整改工作安排如下。
一、加強領(lǐng)導，健全機構。
為使全縣教體系統教材讀物排查整改工作如期推進(jìn)，加強常態(tài)化管理，特成立永修縣教體系統教材讀物排查整改工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
全縣各級各類(lèi)學(xué)校的校長(cháng)、園長(cháng)以及校外培訓機構負責人。
領(lǐng)導小組辦公室設在局教育股，甘維德同志兼任辦公室主任，呂江朵同志兼任辦公室副主任，教育股和學(xué)前教育股負責讀物的日常事務(wù)工作。
二、全面清理，認真排查。
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對市、縣地方教材、正式出版的校本教材、進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物、學(xué)前教育繪本內容和插圖進(jìn)行全面排查整改。
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1.市、縣地方教材、正式出版的校本教材
各校要嚴格對照《大中小學(xué)教材插圖排查要點(diǎn)》(附件1)和《中小學(xué)國家課程教材審核工作細則(試行)〉“內容審核標準”》(附件2)組織專(zhuān)家對校內的市、縣級全部地方教材、正式出版的中小學(xué)校本教材內容和插圖進(jìn)行全面自查，確保教材體現正確的政治方向和價(jià)值導向，符合大眾審美習慣。
2.進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物和學(xué)前教育繪本
各中小學(xué)校和幼兒園、培訓機構等單位要高度重視讀物管理工作，以強烈的責任感加強對學(xué)生課外讀物的管理，嚴格對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材[20xx]2號)中的12條負面清單，對進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物和學(xué)前教育繪本開(kāi)展全面排查，對存在問(wèn)題的課外讀物予以清理。具體要求如下：
�、俑餍＝虅�(wù)處或教研處負責，對照“十二條負面清單”要求，對學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現有不符合要求的圖書(shū)要立即下架，封存管理，不得借閱。
�、诟靼嘀魅呜撠�，對本班圖書(shū)角進(jìn)行全面清理，發(fā)現有不符合要求的圖書(shū)立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
�、廴w教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
�、軐W(xué)�？倓�(wù)處負責，對學(xué)校園宣傳櫥窗、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現不良信息要及時(shí)刪除。
�。ㄈ┡挪檫M(jìn)度安排
各校須于6月28日前完成校內全部地方教材、正式出版的校本教材、進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物、學(xué)前教育繪本自查工作，形成自查報告(應包括工作開(kāi)展情況、發(fā)現的主要問(wèn)題、整改措施和下一步工作打算)上報局教育股和學(xué)前教育股。同時(shí)，報送目錄清單(見(jiàn)附件3)和寄送正式出版的中小學(xué)校本教材。
三、加強教育，增強意識。
各校要加強對全體師生開(kāi)展讀物管理教育，進(jìn)一步增強讀物管理意識和警覺(jué)意識，自覺(jué)抵制“十二條負面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校以班級為單位，對學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育，使學(xué)生熟知“十二條負面清單”讀物的內容，學(xué)會(huì )自覺(jué)辨別和抵制不健康讀物。
�。ǘ┤w教職員工要熟悉“十二條負面清單”讀物的內容，以便加強對學(xué)生課外讀物的管理，做到嚴格把關(guān)。
�。ㄈ⿲W(xué)校各班通過(guò)班級工作群向家長(cháng)宣傳“十二條負面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同參與孩子的讀物管理中來(lái)。
四、提高認識，報送結果。
�。ㄒ唬┨岣哒握疚�。各校要高度重視中小學(xué)地方教材讀物專(zhuān)項排查整改工作，切實(shí)增強工作責任感。要制定周密可行的實(shí)施方案，集中時(shí)間、精力、人力，保質(zhì)保量按期完成專(zhuān)項排查工作，堅決防止走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ﹪烂鞴ぷ骷o律。排查工作全過(guò)程嚴格參照保密管理要求進(jìn)行，切實(shí)落實(shí)有關(guān)保密管理制度和規定，做到有關(guān)資料不外傳，有關(guān)信息不上網(wǎng)，不宣傳，不報道，避免引發(fā)輿情。
�。ㄈ┌磿r(shí)報送結果。各校要及時(shí)將自查報告、目錄清單加蓋公章后報送至縣教體局教育股；學(xué)前教育繪本類(lèi)的，報送至縣教體局學(xué)前教育股。清單電子稿發(fā)送至指定郵箱。并報送正式出版的中小學(xué)校本教材。
校本教材讀物排查方案3
一、工作領(lǐng)導小組
根據山東省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展普通中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：邱琳
副組長(cháng)：
成員：于書(shū)韜、欒麗君、趙志國、孫曉忠、吳琳琳、丁澤平
領(lǐng)導小組下設專(zhuān)項整改工作組，具體負責日常工作，成員有：
組長(cháng)：孫曉忠
成員：吳琳琳、各年級組長(cháng)、各學(xué)科教研組長(cháng)
二、工作機制
根據上級統一部署，學(xué)校排查整改工作計劃從2022年6月24開(kāi)始，到2022年7月7日結束。主要做好以下清查工作：
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本次排查主要包括以下四類(lèi)材料：一是評議教輔材料；二是學(xué)校推薦的課外讀物；三是學(xué)生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問(wèn)題讀物。
排查內容及標準詳見(jiàn)教育部確定的排查整改要點(diǎn)（附件1）、《中小學(xué)國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內容審核標準”（附件2）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點(diǎn)的應用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。
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1.教輔材料排查
該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統籌組織，以集體審查的方式開(kāi)展，于6月底前完成。學(xué)校按照市區教育局工作要求嚴格執行。
2.課外讀物排查
該項審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。
�。�1）6月29日前，學(xué)校各年級學(xué)科組長(cháng)按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認、公示、備案等工作，將本年級本學(xué)科2022-2023學(xué)年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見(jiàn)附件5），通過(guò)即時(shí)通提報學(xué)校教導處。各學(xué)科分管領(lǐng)導對推薦的課外讀物要嚴格把關(guān)、控制數量。學(xué)校專(zhuān)項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
�。�2）7月4日，學(xué)校將擬報備的讀物（每種1本）送達區教育研究中心備查。
3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查
該項審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園自查、區教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。學(xué)校按照市區教育局工作要求嚴格執行。
�。�1）6月29日前，各年級學(xué)科組長(cháng)按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》要求，對本年級本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查，將自查后沒(méi)有問(wèn)題的.教材、資料目錄（備案排查模板見(jiàn)附件6），通過(guò)即時(shí)通提交教導處。學(xué)校專(zhuān)項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。
各年級學(xué)科組2022-2023學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生使用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料，如導學(xué)案、PPT課件等），學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況一并納入本次排查。
�。�2）7月4日，學(xué)校按照區教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達區教育研究中心備查。
4.疑似存在問(wèn)題的讀物排查
國家教材委員會(huì )辦公室提供了疑似存在問(wèn)題的讀物線(xiàn)索，涉及讀物49本（附件4），各年級學(xué)科組長(cháng)需逐一排查本學(xué)期是否向學(xué)生、幼兒推薦過(guò)上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點(diǎn)，特別是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負面清單，對讀物從嚴自查，確認符合推薦要求的，于6月29日前通過(guò)即時(shí)通報學(xué)科分管領(lǐng)導審核備案（審核備案模板見(jiàn)附件7）。如不存在推薦情況，也要實(shí)行零報告。學(xué)校排查治理小組將上述重點(diǎn)讀物在本學(xué)校推薦情況、審查意見(jiàn)、處理意見(jiàn)等信息報區教體局。
三、具體工作
為有序做好專(zhuān)項治理工作，學(xué)校按照上級通知要求制定了專(zhuān)項治理工作方案，進(jìn)一步明確治理重點(diǎn)任務(wù)、時(shí)限要求，逐項抓好組織落實(shí)，按時(shí)高質(zhì)量完成各項清單任務(wù)。
1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領(lǐng)導小組和專(zhuān)項治理工作組，每項工作由專(zhuān)人負責。
2.按照工作方案，統籌安排由專(zhuān)人負責專(zhuān)項治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，建立專(zhuān)項治理工作臺賬。
3.按照工作方案，統籌安排由專(zhuān)人負責專(zhuān)項治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，如實(shí)撰寫(xiě)本校問(wèn)題清單和整改清單。
4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號公開(kāi)專(zhuān)項治理監督舉報電話(huà)和郵箱。
5.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)2周內，將當前學(xué)期推薦的教輔材料征訂目錄進(jìn)行公示，并公布監督舉報電話(huà)。
6.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初2周內，將當前學(xué)推薦讀物目錄進(jìn)行公示，并公布監督舉報電話(huà)。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，強化組織領(lǐng)導。本次排查工作涉及材料多，要求嚴、任務(wù)重，各年級組長(cháng)、各學(xué)科組長(cháng)要從貫徹落實(shí)黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度，提高政治站位，建立工作專(zhuān)班，強化工作力量，精心組織安排，按照規定的時(shí)間節點(diǎn)，從嚴從細從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問(wèn)題教材或書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校、課堂、書(shū)包，以實(shí)際行動(dòng)踐行“作風(fēng)能力提升年”要求。
�。ǘ﹪栏褙熑�，強化底線(xiàn)思維。要以本次排查工作為契機，進(jìn)一步強化管理責任，嚴實(shí)工作作風(fēng)，主動(dòng)防范問(wèn)題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規范有序。要強化目錄管理，嚴禁向學(xué)生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴禁向學(xué)生推薦未通過(guò)備案、不在目錄內的課外讀物。要強化審查管理，嚴禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對審查中發(fā)現存在問(wèn)題的材料要立即進(jìn)行修改或停用；嚴禁排查工作不嚴不實(shí)，走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
�。ㄈ﹪朗仃嚨�，強化常態(tài)監管。要強化陣地意識，對本年級學(xué)科組的教材教輔讀物等加強日常監管，學(xué)校將違規推薦教輔、讀物、違規使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開(kāi)”檢查、每學(xué)期期初調研和學(xué)校責任督學(xué)日常督查等重點(diǎn)內容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔使用監管情況作為落實(shí)意識形態(tài)責任制的重要內容，加強常態(tài)化監管工作。對有令不行、問(wèn)題突出的年級學(xué)科，將依法依規嚴肅處理。
未盡事宜，請與學(xué)校聯(lián)系。
校本教材讀物排查方案4
為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于轉發(fā)
一、成立小學(xué)教輔材料專(zhuān)項集中排查領(lǐng)導和工作小組
小學(xué)教輔材料專(zhuān)項集中排查領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
小學(xué)教輔材料專(zhuān)項集中排查工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、排查范圍
學(xué)校所有教學(xué)班及所有教師
三、排查項目：
1.是否存在違反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問(wèn)題；
2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買(mǎi)教輔材料問(wèn)題；
3.是否存在教輔類(lèi)商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園問(wèn)題；
4.與全體教師簽訂承諾書(shū)。
針對排查中發(fā)現的問(wèn)題，要逐一制定整改方案，明確整改責任人，立即整改，實(shí)事求是的填寫(xiě)《教輔材料管理管理使用問(wèn)題排查整改統計表》。
校本教材讀物排查方案5
根據保山學(xué)院教材管理實(shí)施細則要求，加強教材規劃的統籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開(kāi)學(xué)1個(gè)月內，學(xué)校將組織專(zhuān)家組定期對所有教材進(jìn)行全面排查，形成各學(xué)院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進(jìn)行。為做好20xx-2022學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內容專(zhuān)項排查工作，現將有關(guān)事項安排如下：
一、排查重點(diǎn)
本次排查主要對學(xué)校20xx-2022學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點(diǎn)是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)教材教輔、民族語(yǔ)言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內容的意識形態(tài)進(jìn)行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專(zhuān)項排查的相關(guān)要求，對學(xué)校教材教輔的政治方向和價(jià)值導向進(jìn)行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據要求對各二級學(xué)院的教材教輔使用情況進(jìn)行排查，做好相應的指導和督促，并對學(xué)校排查結果組織專(zhuān)家進(jìn)行核實(shí)。
三、排查要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確主體責任。學(xué)校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識形態(tài)的副書(shū)記任組長(cháng)的排查工作組，制定符合學(xué)校實(shí)際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。
�。ǘ└叨蓉撠�，壓實(shí)工作責任。工作組要充分發(fā)揮主動(dòng)性，嚴格按照國家教材委和省廳專(zhuān)項排查的相關(guān)要求，依據學(xué)校工作方案既定的時(shí)間表、路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)逐級落實(shí)責任、層層壓實(shí)任務(wù)，確保排查工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
�。ㄈ┚x專(zhuān)家，高度參與排查。學(xué)校對負責排查的專(zhuān)家及重點(diǎn)人員進(jìn)行政治審查，精選政治立場(chǎng)堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，認同中國特色社會(huì )主義，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅持正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化、宗教觀(guān)，具有良好的思想品德、社會(huì )形象和師德師風(fēng)的專(zhuān)家參加排查工作。
�。ㄋ模┘訌姕贤�，建立長(cháng)效機制。學(xué)校以本次教材排查為契機，切實(shí)形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進(jìn)排查工作。對排查發(fā)現的問(wèn)題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進(jìn)一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實(shí)做到凡編必審、凡用必審，切實(shí)履行教材管理責任。
�。ㄎ澹⿵娀o律，嚴肅追責問(wèn)責。參與專(zhuān)項行動(dòng)的各部門(mén)、各二級學(xué)院和個(gè)人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開(kāi)、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規定組織開(kāi)展，學(xué)院要加強有關(guān)輿情監控。對確定的工作任務(wù)條件執行，迅速部署落實(shí)到位。對不執行、不落實(shí)上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問(wèn)責。
四、材料提交
核對并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統計表》，確保所選用教材無(wú)一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類(lèi)別為“其他教材”的需要在其他教材類(lèi)別欄注明具體類(lèi)別）。排查情況形成文字總結，于4月11日（星期一）以前將統計表及總結電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務(wù)處224辦公室。
校本教材讀物排查方案6
為進(jìn)一步加強昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導向和價(jià)值導向，全面落實(shí)黨對教材工作的領(lǐng)導，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀(guān)點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。政治立場(chǎng)和價(jià)值導向有問(wèn)題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進(jìn)統一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見(jiàn)附件3）。
3.把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養方案、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規律和認知規律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。無(wú)法支撐人才培養目標，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結合本學(xué)科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規劃教材、省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內容陳舊、低水平重復、簡(jiǎn)單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門(mén)課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗教學(xué)指導書(shū)，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負責人或任課教師按人才培養方案、課程教學(xué)大綱，對同一門(mén)課程的不同版本教材進(jìn)行對比、分析、論證，統一使用意見(jiàn)。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內影印、翻譯出版），整本書(shū)用于教學(xué)的外國語(yǔ)言類(lèi)與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)境外電子教材，非正式出版的用外語(yǔ)編寫(xiě)的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執行。
三、排查范圍
以開(kāi)課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類(lèi)教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書(shū)；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗指導書(shū)；
3.電子教材。
四、排查程序
1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫(xiě)《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行排查，確保本學(xué)院開(kāi)課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開(kāi)課學(xué)院為單位匯總后，根據排查結果填寫(xiě)《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務(wù)處。同時(shí)，請各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫(xiě)《教材征訂情況統計表》（此表填寫(xiě)請以專(zhuān)業(yè)歸口為單位填寫(xiě)，公選課教材請以開(kāi)課學(xué)院為單位填寫(xiě)）。排查有問(wèn)題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書(shū)面說(shuō)明，及時(shí)整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負責對學(xué)院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行審查。審查未通過(guò)的，將結果反饋至相應學(xué)院，由開(kāi)課學(xué)院作書(shū)面說(shuō)明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時(shí)落實(shí)整改措施。
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