幼兒園校園環(huán)境建設方案（通用15篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園校園環(huán)境建設方案（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇1
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視�！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！笨梢�(jiàn)，幼兒園環(huán)境對日常教育活動(dòng)起著(zhù)重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng )設的，而主題務(wù)必依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開(kāi)展。結合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：
�。ㄒ唬┲黝}墻飾的設計
主題墻飾的創(chuàng )設中要努力調動(dòng)幼兒的“三性”，即用心性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。如何有效地調動(dòng)幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng )作者和設計者。在創(chuàng )設主題墻飾中我們注重幼兒自我動(dòng)手創(chuàng )作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
在主題墻中央布置一棵大大的果樹(shù)，同時(shí)貼上幼兒親手畫(huà)的水果。兩側貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節，并讓幼兒收集日常的廢舊物品，如廢紙盒、瓶蓋、“汽車(chē)掛歷”等，讓潛力強的幼兒運用廢紙盒、瓶蓋等來(lái)制作“心目中的汽車(chē)”，讓潛力弱的幼兒則動(dòng)手撕貼“汽車(chē)掛歷”，共同參與布置運水果的場(chǎng)景、豐富主題墻飾。這不僅僅能夠向幼兒滲透環(huán)保意識，深化環(huán)保教育，而且別具一格，充滿(mǎn)生氣，能夠有效地吸引幼兒的“關(guān)注點(diǎn)”。并且實(shí)現了主題墻飾與幼兒之間的互動(dòng)，到達了教與學(xué)的目的，使墻飾真正著(zhù)眼于幼兒的身心發(fā)展規律，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
結合《豐收啦》這一主題中的[快樂(lè )的豆寶寶]這一活動(dòng)，在主題墻的下方貼上幼兒的粘貼作品（花）。進(jìn)一步來(lái)體現主題，美化教室環(huán)境。
�。ǘ┙锹湓O計
1、自然角
我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來(lái)記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過(guò)程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法；了解一些粗淺的科學(xué)知識，同時(shí)也培養他們對種植活動(dòng)的興趣。
2、區角
幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認知潛力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過(guò)程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物的啟示和動(dòng)作的幫忙。因此能夠說(shuō)，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習的中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標和資料物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動(dòng)中獲得經(jīng)驗的積累。如：在區角里投放農田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等。能夠讓幼兒自我去剝一剝稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“頭”上有一個(gè)缺口。用紅薯來(lái)做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆，讓幼兒進(jìn)行裝飾及粘貼活動(dòng)。（如：寶寶穿衣——學(xué)習用自我喜歡的豆豆拼成一幅畫(huà)。豆豆瓶——學(xué)習用各種豆豆一層層放入瓶?jì)�。豆豆圓盤(pán)——學(xué)習用各種豆豆裝飾圓盤(pán)。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類(lèi)，并制作點(diǎn)卡。）
�。ㄈ┑躏椩O計
引導幼兒有規律地裝飾像框，把裝飾好的像框掛在頂梁上。
�。ㄋ模╊孪词以O計
小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng )設，以富有童趣的動(dòng)物形象或畫(huà)面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還能幫忙其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動(dòng)物洗手順序的圖片。來(lái)引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時(shí)關(guān)水龍頭，節約用水。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設是一項復雜的系統工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，就務(wù)必對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有全面透徹的了解，充分認識環(huán)境材料可能蘊含的教育價(jià)值，并用科學(xué)的方法引導幼兒和環(huán)境的相互作用�！白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所理解。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng )設，每個(gè)區擺放什么?怎樣擺?墻角如何布置?這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛(ài)護。從而更用心主動(dòng)地參加到游戲活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇2
為了給孩子一個(gè)溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境，更好的利用墻飾和區角與幼兒互動(dòng)，幫忙幼兒學(xué)習、游戲。我班教師根據《綱要》的要求，以我園環(huán)境創(chuàng )設的主題為依據，結合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)，根據我班幼兒的發(fā)展、認知等特點(diǎn)，對我班的環(huán)境創(chuàng )設作以下安排：
一、墻飾設計
根據我班主題活動(dòng)的開(kāi)展，二月、三月以“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”為主題，四月以“小鬼顯身手、“大樹(shù)和小花”為主題，根據教學(xué)的進(jìn)度不斷完善墻飾設計。在環(huán)境創(chuàng )設中，因地制宜、合理地利用自然材料及廢舊材料。做到了與開(kāi)展活動(dòng)相符，突出主題，具有童趣，貼合教育目標及幼兒需要。幼兒參與了環(huán)境創(chuàng )設，能與環(huán)境互動(dòng)。
二、區角設置
我班以進(jìn)區卡來(lái)控制每個(gè)區角的幼兒人數在每個(gè)區角都設了相應人數的進(jìn)區卡放置點(diǎn)，讓幼兒參與制定相應的區角規則，以固定的音樂(lè )來(lái)提示幼兒進(jìn)行區角游戲。根據我園“各區角的設置應與主題活動(dòng)密切相關(guān)，根據活動(dòng)室的格局，將區角進(jìn)行動(dòng)靜劃分，互不干擾�！钡闹笇枷�，我班打算設置一下幾個(gè)區角。
根據我班教育目標，本月區角設置安排如下：
益智區：
目標：為了讓幼兒在游戲中，發(fā)展空間思維、激發(fā)探索的欲望，建立與小朋友之間相互合作的潛力，有良好的生活、行為習慣。了解一些平湖民間建筑及有關(guān)習俗。
準備：各類(lèi)插塑玩具，積木若干，插珠，手電、拼圖貼絨玩具等
指導：重點(diǎn)引導幼兒發(fā)揮抽象思維并學(xué)會(huì )相互合作的潛力。
娃娃生活區：
目標：培養幼兒的獨立性，能在教師的啟發(fā)下，按意愿選取主角;在教師的指導下，初步學(xué)會(huì )解決關(guān)于主角，玩具方面的爭端。培養幼兒愛(ài)惜玩具的習慣，游戲后會(huì )整理場(chǎng)地，收拾玩具。
準備：娃娃家的娃娃、廚具、餐具、日用品、電話(huà)機。
指導：引導幼兒進(jìn)入主角，明白自我主角的主要職責;能和家庭中的其他成員和睦相處，反映家庭的良好關(guān)系。
手工操作區：
目標：用圖像組合的方法表現常見(jiàn)事物的主要特征，并能?chē)@某個(gè)主題組織畫(huà)面。喜歡在各種材料上作畫(huà)。通過(guò)欣賞刺繡作品對刺繡工藝感興趣。
準備：用于繪畫(huà)的各種材料及用于開(kāi)展其他美術(shù)活動(dòng)的各種工具和材料等用于欣賞的刺繡作品及圖片。
指導：圍繞“春天”主題進(jìn)行繪畫(huà)、粘貼活動(dòng)。
認識理解區：
準備：圖書(shū)若干，漢字卡片、成套的故事卡片、可重復使用的田字格卡片等，用于幼兒的表演和學(xué)習，另外是平湖的旅游圖片、特色產(chǎn)品等的圖片。
指導：引導幼兒學(xué)習正確的閱讀方式和用材料做介紹當地的民風(fēng)民俗或風(fēng)光等。
數學(xué)區：
目標：讓幼兒運用多種方法開(kāi)展計算、分類(lèi)、比較、認識時(shí)鐘、測量等活動(dòng)。
準備：選取本地的特色自然材料、圖片、小棒、圖形卡片、數字卡片、時(shí)光卡片、尺子、筆、記錄紙等
指導：引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的加減法、測量、認識正點(diǎn)與半點(diǎn)。
表演展示區：
目標：有興趣利用帶給的玩具進(jìn)行自主表演。發(fā)展語(yǔ)言表達、同伴協(xié)作、想象創(chuàng )編等潛力。初步了解當地民族文化(西瓜舞、舞龍燈、打蓮香等)
準備：指偶、自染小頭巾、小圍腰、花竿、草鞋、草裙、斗笠、布辮子、提籃、彩帶等，開(kāi)展有關(guān)表演活動(dòng)的圖片(走廊墻飾)。
指導：將幼兒在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)課中學(xué)到的本領(lǐng)加以表演，展示，讓幼兒自主表演，教師指導幼兒在活動(dòng)中遵守游戲規則。
三、掛飾及走道裝飾
在掛飾方面我們主要展示家長(cháng)和孩子的合作互動(dòng)，以自然或廢舊材料進(jìn)行裝飾。我們將展示她們共同勞動(dòng)的作品，讓孩子在舒適、和諧的環(huán)境中盡情的玩耍，在游戲和學(xué)習中了解自我的家鄉。讓孩子真正成為環(huán)境的主導者，讓孩子融入到環(huán)境中。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇3
活動(dòng)目標
1.幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節日。
2.幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3.幼兒能夠在老師的指導下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對老師的尊敬。
活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園
活動(dòng)內容
1.(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動(dòng)內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動(dòng)內容。
2.(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀念，小班與家長(cháng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3.(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢?”
2、可愛(ài)的小朋友也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?
1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習有感情地朗誦。
4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇5
一、指導思想
以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園環(huán)境文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園環(huán)境文化內容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規范校園環(huán)境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。
二、總體要求
校園環(huán)境文化建設堅持以人為本，面向未來(lái)的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識別系統、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀(guān)性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺(jué)”，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著(zhù)力塑造一個(gè)既秉承東方傳統文化、又充滿(mǎn)現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
�。ㄒ唬I(yíng)造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。
學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標進(jìn)行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質(zhì)。
�。ǘ┐蛟靸�(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。
以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價(jià)為目的，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時(shí)時(shí)都是教育時(shí)空的辦學(xué)目標，努力把學(xué)校建設成規劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。
三、目標任務(wù)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
四、機構設置
�。ㄒ唬┬@環(huán)境文化建設組：
組長(cháng)：馬文華
副組長(cháng)：劉玉海
成員：中層領(lǐng)導、班主任
�。ǘ┞毮苈氊�
1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設方案，根據方案組織指導教師開(kāi)展校園環(huán)境文化建設工作。
2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進(jìn)行記錄評比通報。
五、實(shí)施細則
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設
1、綠化、美化工作
�。�1）由校園環(huán)境文化建設小組做好學(xué)�！皟蓤D一書(shū)”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說(shuō)明書(shū)）工作。
�。�2）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設小組做好整體規劃，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結合。學(xué)校發(fā)動(dòng)年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。
�、僭趯W(xué)校大門(mén)口兩側，擺設兩盆綠色植物。
�、谠趯W(xué)校正面柵欄內側，種植花木。
�、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。
�、芙虒W(xué)樓上，適當擺放盆栽綠色植物。
�。�3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職花木管理人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲(chóng)、施肥養護。
2、學(xué)習、工作、生活環(huán)境
�。�1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛生保潔工作。各個(gè)辦公室安裝空調。學(xué)校更換所有的門(mén)。
�。�2）對各功能室實(shí)行管理責任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。
�。�3）教室文化靜態(tài)文化
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放整齊。
�、谇謇韺W(xué)生課桌，做到統一、整齊、整潔。
�、矍昂诎澹簲[放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排和學(xué)校通知等內容。設立“讀書(shū)角”，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
�、芎蠛诎澹鹤筮厼榱曌鲌@地，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊：光榮榜。
�、莅嗉壵故九疲喊嗝�。
�、拮笥覊Ρ冢喊嗉壗M織、名言警句、個(gè)性天地等。
動(dòng)態(tài)文化：
�、偕虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。
�、谏虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。
�、勖恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、捱M(jìn)行文明禮儀教育。
�。�4）教師辦公室文化
�、賾覓鞎�(shū)畫(huà)藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。
�、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)、鼓勵性語(yǔ)言文字，內容自定。
�、墼O置書(shū)報廣角，擺放報紙、雜志、資料書(shū)籍，教師裝訂好的教學(xué)案。
�、芨鞣N制度、資料文件張貼規范美觀(guān)。張貼《教師職業(yè)道德規范》。
�。�5）走廊文化
�、僭趯訕窃O置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。
�、谠谶^(guò)道墻面張貼名人圖片、名人語(yǔ)錄、裝幀書(shū)畫(huà)作品。
�、壅n本劇劇照和明星照。
�。�6）廁所文化在廁所的外墻畫(huà)關(guān)于愛(ài)護環(huán)境，講究衛生的宣傳畫(huà)，寫(xiě)警示性標語(yǔ)，廁所內衛生有專(zhuān)人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現處處育人的理念。
3、校園亮化
校內、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。
�。ǘ┬麄魑幕ㄔO
1、宣傳輿論
�。�1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、�；�、�？�。
�、賹W(xué)校名稱(chēng)：寧江區實(shí)驗中學(xué)
�、谛Ｓ枺汉椭C超越。
�、坌ｏL(fēng)：文明、合作、求實(shí)、進(jìn)取
�、軐W(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、勤奮、求真
�、萁田L(fēng)：敦學(xué)尚德、嚴教善導、求真務(wù)實(shí)、進(jìn)取創(chuàng )新
�、蘖N精神：愛(ài)崗愛(ài)業(yè)的敬業(yè)精神，團結協(xié)作的團隊精神，銳意進(jìn)取的創(chuàng )新精神，榮辱與共的愛(ài)校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)精神
�、呓谀繕耍好嫦蛉w學(xué)生，積極進(jìn)行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成“民主和諧、質(zhì)量?jì)?yōu)越、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)特色。
�、噢k學(xué)目標：建和諧校園、創(chuàng )一流校園、塑名牌教師、育合格人才
�。�2）充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長(cháng)廊、�？�、板報、手抄報等文化載體，體現學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。
�、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。
�、诔闪⑿@廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個(gè)人事跡、科普知識。
�、劢虒W(xué)樓上：仰望星空，腳踏實(shí)地。
�、艹闪w揚的青春管樂(lè )隊和合唱團和課本劇表演社團；學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng )辦手抄報、板報。
�。�3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語(yǔ)。
�。�4）制作安裝激勵性、永久性標語(yǔ)。
�。�5）操場(chǎng)四周的墻壁上畫(huà)有運動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，體現運動(dòng)、健康的主題。
�。�6）成立校史室，展示榮譽(yù)，撰寫(xiě)校史。
�。�7）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。
�、賹W(xué)校圖書(shū)室、閱覽室按時(shí)開(kāi)放，方便師生借閱。
�、趯�(shí)驗室要建立實(shí)驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。
�。�8）學(xué)校開(kāi)設校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期向師生公開(kāi)學(xué)校評先推優(yōu)、職稱(chēng)評審、教職工績(jì)效考核、重大決定的主要情況。
�。�9）引導校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫(huà)冊。
2、教師利用教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。
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1、學(xué)校建筑面設有名稱(chēng)標識
�。�1）建筑物名稱(chēng)標識
�。�2）建造升旗臺。
�。�4）安裝體育健身器材。
�。�5）建筑物及標識色彩搭配美觀(guān)，顯現一定風(fēng)格。
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1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。
2、學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”。
3、注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺。
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1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價(jià)、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。
2、各處室及各類(lèi)人員崗位職責明確。
3、學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動(dòng)”等管理制度健全，教學(xué)常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等制度健全，監督檢查機制健全。
4、教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)秩序井然。
�。┗顒�(dòng)文化建設
1、教師活動(dòng)
�。�1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園環(huán)境文化。
�。�2）學(xué)校黨、政、工、團利用節假日，組織活動(dòng)。
�。�3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來(lái)。（4）關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生活動(dòng)
�。�1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)，進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國主義教育。
�。�2）組織開(kāi)展“三操一活動(dòng)”（課間操、眼保健操和課外文體活動(dòng)），每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節、科技文化節，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)、讀報、演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。
�。�4）學(xué)校開(kāi)展班級、辦公室文化建設評比活動(dòng)。
�。�5）充分利用“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、春節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�。�6）本著(zhù)“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生主題教育活動(dòng)、課外活動(dòng)。
�。�7）開(kāi)發(fā)課外活動(dòng)課程。
�。ㄆ撸┢桨残@建設
1、健全學(xué)校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規章制度，維護公共秩序。
2、創(chuàng )新安全管理機制，完善門(mén)衛制度，來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記制度，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會(huì )議制度和安全監察員制度。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。
3、開(kāi)展經(jīng)常性應急演練，開(kāi)展安全教育、法制教育等活動(dòng)。
4、開(kāi)展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。
5、落實(shí)安全責任追究制度和考核獎勵制度，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全。
6、門(mén)衛、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導加強巡查，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇6
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，堅持以強化學(xué)生自治管理創(chuàng )新工作為抓手，以迎接省政府教育督導評估工作為突破口，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象為重點(diǎn)，培養師生良好的衛生習慣，創(chuàng )造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習、生活環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境建設工作，特制定本方案。
二、目標任務(wù)
1、強化學(xué)生自治管理的創(chuàng )新，分層次多層面召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部及班干部會(huì )議，增強對校園環(huán)境建設重要性的認識。
2、加強校園衛生治理工作，按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛生打掃好、維護好、保持好。
3、徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象，還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作，特別要將垃圾處理好、污水處理好。
5、加強飲食衛生安全教育，教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯，將學(xué)生的生活習慣、衛生習慣培養好。
三、組織機構與職責
學(xué)校校園環(huán)境建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
主要職責：
全面負責校園環(huán)境建設工作。
具體負責校園環(huán)境建設的安排布置協(xié)調指導工作。
具體負責校園文化建設工作。
具體負責校園綠化、美化和硬化工作。
具體負責校園環(huán)境衛生工作。
具體負責各功能室衛生工作。
具體負責教職工生活區及綜合辦公樓衛生。
具體負責學(xué)生就餐區域衛生的安排檢查。
具體負責學(xué)生宿舍衛生的安排檢查工作。
各位班主任：在各處室的總體安排下具體負責相關(guān)的工作。
四、辦公室、教室、寢室及衛生責任區規范化管理要求
�。ㄒ唬┺k公室清潔衛生要求：
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈管、電扇、電腦、電源線(xiàn)、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵；門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺清潔，無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統一懸掛。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：
�。�1）必須按學(xué)校統一要求在指定的位置擺放。
�。�2）桌面必須干凈整潔，無(wú)多余的書(shū)籍、紙張等雜物，桌底無(wú)堆放雜物。
�。�3）必須做到堆放整齊。
�。�4）人不在辦公室時(shí)，所坐的椅子必須歸位；整個(gè)辦公室沒(méi)有人的時(shí)候，門(mén)窗要上鎖。
7、辦公室衛生工具按照學(xué)校統一指定的位置擺放。
8、辦公室的走廊、護欄保持清潔。
�。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^清潔衛生要求
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈、電扇：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統一懸掛，無(wú)出現故障長(cháng)期沒(méi)有維護的現象。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
�。�1）除規范的學(xué)習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀(guān)。
�。�2）按學(xué)校統一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統一制作的國旗、班風(fēng)、“三表”（作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀(guān)、大方、整齊劃一、有激勵性的標語(yǔ)口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵，統一擺放；教室走廊外的小花壇上無(wú)垃圾。
8、講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無(wú)亂張貼現象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內無(wú)粉筆灰。
10、教室內各宣傳版塊外框干凈無(wú)灰塵。
�。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l生要求
1、地面、走廊：清潔干凈，沒(méi)有泥沙、紙屑等雜物。
2、門(mén)窗、燈、明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、室內外天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。
4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規定擺放整齊。
6、臉盆、牙具擺設整齊，衛生間保持清潔。
7、墻壁沒(méi)有出現亂貼、亂涂、亂掛等現象。
8、室內環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學(xué)生宿室文化建設要求。
�。ㄋ模┕矆�(chǎng)所、公共教室清潔衛生要求
1、公共場(chǎng)所清潔衛生要求
�。�1）校園、門(mén)廳、臺階、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�2）校內廁所每天打掃兩次，小便池隨著(zhù)打掃及時(shí)清理，做到無(wú)積水。
�。�3）有垃圾桶的要定時(shí)清理，垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。
�。�4）花壇內無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�5）樓梯扶手及樓道護欄要定期擦洗，保持清潔。
2、公共教室清潔衛生要求
按照上述教室的衛生標準評定。
�。ㄎ澹⿴熒鷤�(gè)人衛生要求
全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
五、衛生打掃及檢查
1、教室、宿舍、衛生區、餐廳的打掃和檢查
每天常規打掃由政教處負責進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入校紅旗班級評比并納入班主任績(jì)效考核。
2、其他公共場(chǎng)所及功能室打掃和檢查
其他公共場(chǎng)所衛生工作由所屬處室負責檢查考評。
六、校園綠化、硬化和美化工作
1、3月份，教師周轉宿舍前邊綠化面積600平方米，計劃植樹(shù)30棵，種花20棵，投資3萬(wàn)元。
2、4月份，教師周轉宿舍圍墻長(cháng)70米，投資2.5萬(wàn)元，初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米，投資1.5萬(wàn)元。
3、4月份，新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米，投資6.3萬(wàn)元，新宿舍樓東邊臺階800立方米，投資6萬(wàn)元。
4、5月份，新宿舍樓下水道及化糞池建設，投資8.5萬(wàn)元，新宿舍樓后道路硬化240平方米，投資1.68萬(wàn)元。
5、5月份，操場(chǎng)周邊150米文化墻建設，投資5萬(wàn)元。
6、7月—8月份，宿舍、教室、餐廳內墻粉刷共18000平方米，投資14萬(wàn)元。
7、9月份，學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米，投資1.8萬(wàn)元。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇7
一、問(wèn)題的提出
人類(lèi)進(jìn)入21世紀，人們對傳統學(xué)校教育反思的結果是越來(lái)越清醒地認識到，現代學(xué)校教育應立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養，而德育是構成、主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(cháng)進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘若失去了德性的生長(cháng)，那么人的生命的其他部分發(fā)展都會(huì )受到限制�？梢�(jiàn)教育中人的生命的完整性規定了學(xué)校德育的統攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的質(zhì)量和正確方向起著(zhù)決定的作用，追求一流德育工作實(shí)效，成了世紀之交人們思考、探索的一個(gè)重要話(huà)題。
然而反思現行的學(xué)校德育，事實(shí)上存在著(zhù)很多不盡如人意的地方，朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說(shuō)：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項灌輸多，個(gè)體選擇少；道德教育僵化而少活力，實(shí)效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長(cháng)的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應新形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》中也直言學(xué)校德育弊端：……重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐、重校內教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂(yōu)慮，他們認為一定要在德育的思想觀(guān)念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實(shí)效出發(fā)，走生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實(shí)效。
我校是一所有著(zhù)上百年歷史的農村中心小學(xué)，是xx市德育先進(jìn)學(xué)校。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校歷任領(lǐng)導都把德育放在學(xué)校工作的首位，并初步形成了“引導學(xué)生德育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色，這一切為開(kāi)展此項課題研究奠定了一定基礎�；谝陨险J識，我們開(kāi)展此項實(shí)驗研究。試圖以此為突破口，探索尋求一條切實(shí)有效的學(xué)校德育之路。
二、理論依據
《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的有關(guān)精神�！耙袑�(shí)提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性”，“把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，寓德育于活動(dòng)之中”；“要做到校內教育與校外教育相結合，切實(shí)加強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐”�！皟赊k”第一次明確提出了活動(dòng)、實(shí)踐作為德育手段、形式的重要意義，對開(kāi)展我們的課題研究，具有指導作用。
生活教育理論。生活教育理論認為，教育發(fā)生于生活，教育不能脫離生活而存在，“生活即教育”，對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會(huì )產(chǎn)生實(shí)效，學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活，便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木�；顒�(dòng)教育理論認為，學(xué)生的認識和能力發(fā)展主要是在活動(dòng)和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，兒童在自由活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行感知、體驗、學(xué)習、提高，教育從兒童當前的實(shí)際需要出發(fā)，因而具有實(shí)效性。學(xué)生的德育過(guò)程，同樣需要在活動(dòng)實(shí)踐中內化道德認識，并在實(shí)踐中外化成道德行為。
三、研究目標
1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。
2、形成科學(xué)的德育內容體系，開(kāi)設德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課，形成生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育活動(dòng)序列，在此基礎上開(kāi)發(fā)德育校本課程。
3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò )及評價(jià)體系。
四、研究原則
活動(dòng)性原則。教育論研究表明：學(xué)生的認識主要是在實(shí)踐和活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。對學(xué)生進(jìn)行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據要求，結合學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)設計活動(dòng)序列，明確活動(dòng)目標，保證活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)形式，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生道德認識，培育道德情感，外化道德行為。
自主性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導學(xué)生德育活動(dòng)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，重視自主活動(dòng)可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實(shí)施、自我總結評價(jià)。在活動(dòng)中真正提高道德水平。
協(xié)調性原則。開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)校、社會(huì )、家庭各方面的協(xié)調配合，要統籌兼顧，相互配合、協(xié)調一致，才能收到好的效果。
激勵性原則。成功的歡樂(lè )是一種巨大的精神力量，它能增強學(xué)生自信心，因此在活動(dòng)中教師要采取種種手段不斷表?yè)P、激勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定其成績(jì)，讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂(lè )，獲得積極的情感體驗。
五、操作要點(diǎn)
校園是師生生活、教學(xué)、娛樂(lè )和開(kāi)展各項活動(dòng)的主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人，首先應創(chuàng )建一個(gè)賞心悅目而有充滿(mǎn)生機活力的環(huán)境氛圍。
�。�1）科學(xué)規劃，體現整體性。校園是整體，是一幅科學(xué)、精美的畫(huà)卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結合的觀(guān)點(diǎn)，審視校園空間、地形、建筑物體，規劃環(huán)境設置，使校園環(huán)境有一種整體美感。
�。�2）布局合理，體現科學(xué)性。對校園的室內、外，從地面到墻面、從花草樹(shù)木的選種到小景點(diǎn)的確定，從校風(fēng)、校訓的設置到名人格言的張貼，從櫥窗板報的布置到教育成果的陳列，合理恰當，幽雅充實(shí)，既不重復堆砌，又不空泛無(wú)物。
�。�3）精心設計，體現教育性。師生的每一視野無(wú)不蘊含教育的寓意特點(diǎn)，有情感的呼喚，有意志的激勵，有品格的昭示，不僅受到美的熏陶，而且引起思索，受到啟迪，催人奮進(jìn)。
�。�4）講究特色，體現藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強，校園文化氛圍愈能感染師生，讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、餐廳等，不同的空間，有不同的設置。每一空間構思新穎，選擇高雅，比例恰當，色彩調和，呈現出濃郁的育人氛圍。
六、研究步驟
第一階段：實(shí)驗準備階段（20xx.3～20xx.12）
組建課題組，撰寫(xiě)課題方案；廣泛搜集資料，組織理論學(xué)習和教師培訓；舉行開(kāi)題會(huì )。
第二階段：課題研究實(shí)施階段（20xx.1～20xx.6）
依據方案要求組織實(shí)施；編制校本德育課程；形成學(xué)�？茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò )和評價(jià)體系；搜集典型個(gè)案材料及課題論文專(zhuān)輯；進(jìn)行有關(guān)數據、資料的收集、分析、整理。
第三階段：課題總結評估階段（20xx.7~20xx.12）
總結研究課題成果；撰寫(xiě)結題報告；形成各類(lèi)課題成果；組織專(zhuān)家評估。
八、課題管理
組長(cháng)：xx副組長(cháng)：xx組員：全體教師
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇8
為貫徹落實(shí)鎮黨委、政政府關(guān)于開(kāi)展城鄉環(huán)境綜合整治工作的決策部署，根據的通知》（xxxx[XX]105號）要求，學(xué)校研究決定開(kāi)展校園內和周邊環(huán)境綜合整治工作�，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)鎮黨政府決策，為扎實(shí)推進(jìn)我鎮“工業(yè)強鎮、勞果畜富民”發(fā)展戰略，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題入手，按照城鄉環(huán)境“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”評價(jià)體系標準，緊密結合創(chuàng )森、創(chuàng )園、創(chuàng )文明城鎮，創(chuàng )省、市級衛生集鎮和衛生村等活動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)校內和周邊環(huán)境綜合整治，突出學(xué)校環(huán)境衛生和容貌秩序兩個(gè)重點(diǎn)，加強組織領(lǐng)導，科學(xué)制定規劃，創(chuàng )新工作方法，注重宣傳教育，強化督促檢查，實(shí)行目標管理，加快營(yíng)造清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，著(zhù)力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)我校又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展，構建和諧xx學(xué)校而努力奮斗。
二、整治重點(diǎn)
按照xx委辦發(fā)[XX]105號文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，將學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門(mén)梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪確定為全校環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)，其余各班、各村校點(diǎn)同時(shí)開(kāi)展工作。各整治重點(diǎn)要按“四化”體系達標的要求進(jìn)行整治，其余各班、各村校點(diǎn)要積極開(kāi)展“四化”達標整治活動(dòng)。
三、整治目標
全校環(huán)境基本達到環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”要求，使學(xué)校環(huán)境和容貌秩序明顯改觀(guān)。
四、整治步驟
整治時(shí)間：XX年1月-XX年3月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┱归_(kāi)階段（XX年1月至XX年2月）。
1、工作目標。抓好學(xué)校容貌治理、學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)、中小學(xué)教樓、綜合樓后、校門(mén)梯步、走道、教師院和曹嘴、王坪、毛坪整潔工程、各村校、各班衛生保潔等工作，力爭通過(guò)整治環(huán)境衛生、提高保潔水平普及衛生和文明常識等方面取得明顯成效。
2、具體工作。
�。�1）本部整潔工程。一是清理中小學(xué)教樓、綜合樓后、教師院周?chē)�、公廁垃圾和雜物，落實(shí)責任人進(jìn)行日常和清掃。二是規范相關(guān)區域管理，清理亂貼亂畫(huà)。三是整治校院垃圾亂丟亂放、誰(shuí)地吐壇現象，規范垃圾堆放和打掃。四是下大力整治向窗外亂果皮紙屑、雜物等。
�。�2）校園清潔行動(dòng)。一是結合鎮城鎮衛生建設要求，突出抓好“四清”(即清垃圾、清污水、清雜物、清污泥)中的“清垃圾、清雜物”工作，重點(diǎn)清理教學(xué)樓后的紙屑、污泥，清理衛生死角；廣泛開(kāi)展“三掃兩檢兩設置”建設，即:早上掃、中午掃、下午放學(xué)掃，課間檢、發(fā)現垃圾檢，設置校園垃圾箱和教室垃圾藍。
�。�3）衛生和文明常識普及行動(dòng)。全校師生共參與，作為班級、校點(diǎn)學(xué)月目標考核，同考、同獎、同懲。一是廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)的宣傳教育，充分利用各種宣傳手段、集會(huì )、宣傳櫥窗、宣傳欄等，宣傳愛(ài)國衛生、愛(ài)護環(huán)境等常識。二是開(kāi)展科學(xué)知識、衛生知識和健康知識教育，引導師生提高環(huán)境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良行為，培養學(xué)生良好的生活習俗和衛生習慣，自學(xué)搞好個(gè)人及周?chē)那鍧嵭l生。三是重視未成年人衛生文明教育，建設衛生文明家庭和校園。四是開(kāi)展“文明出行，平安回家”教育活動(dòng)，教育學(xué)生在校內外遵守學(xué)生《守則》和《規范》、行走要遵守交通規則，愛(ài)護好公私財物。
�。ǘ┥罨A段（XX年3月至XX年12月）。
1、工作目標。集中開(kāi)展集校容校貌的整治和校園美化等專(zhuān)項治理工作，基本達到《四化體系》標準。加強精神文明建設，提升學(xué)生文明素質(zhì)，實(shí)現校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生行為良好，風(fēng)貌協(xié)調，校園美化、校容整潔、師生文明的新氣象。
2、具體工作。
�。�1）校容校貌整治工程。一是進(jìn)一步完善學(xué)校衛生基礎設施。二是搞好校園內和周邊環(huán)境治理，鞏固整治學(xué)校衛生死角的成果。三是規范騎車(chē)上學(xué)學(xué)生管理，有序停放自行車(chē)。四是加強學(xué)生亂丟紙屑管理，確保校園整潔。五是建立完善學(xué)校衛生保潔巡邏隊，保證學(xué)校衛生保潔落實(shí)到位。
�。�2）校園美化工程。一是結合綠色學(xué)校建設相關(guān)要求，重點(diǎn)抓好校園綠化工作。突出抓好花臺、花園的栽培和管理。二是開(kāi)展校園建筑風(fēng)貌特色美化，并進(jìn)行配套的道路硬化工作。三是開(kāi)展校園環(huán)境整治工作，搞好校園綠化美化，著(zhù)重治理亂丟亂扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)現象。
�。�3）師生素質(zhì)提升工程。一是廣泛開(kāi)展養成良好公共行為的系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造個(gè)人講衛生、人人參與環(huán)境整治的氛圍，在全校師生中形成“講衛生、懂禮儀、有修養”的良好風(fēng)尚，提高師生的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。二是加強“愛(ài)護公共設施”教育和相關(guān)常識的宣傳普及，引導學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護和科學(xué)利用公共設施。抵制和糾正不文明行為。三是廣泛開(kāi)展“衛生文學(xué)生”、“衛生文明班級”的創(chuàng )建活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)校環(huán)境綜合整治工作融入全校性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中。四是開(kāi)展輿論監督，對違背衛生文明、錯誤言行和丑陋現象進(jìn)行批評和引導。
�。ㄈ┨岣唠A段（XX年1月至XX年3月）。
1、工作目標。結合整治工程實(shí)踐，重點(diǎn)抓好完善設施、鞏固并建立健全工作機制和長(cháng)效管理機制，形成學(xué)校容校貌整潔、校園環(huán)境改善、學(xué)校管理有序、師生素質(zhì)提高的良好局面。
2、具體工作。
�。�1）開(kāi)展“完善提高、健全機制”活動(dòng)。一是要結合整治工程實(shí)踐，對照既定的整治標準進(jìn)行完善、補充，在日常保潔、經(jīng)費保障和資金投入、問(wèn)責、督查指導、全員參與、輿論監督等方面探索形成健全有效的工作機制和長(cháng)效管理機制。二是在總結前段時(shí)間得失的基礎上，按照學(xué)校環(huán)境綜合整治的要求，依法制定班約班規，并引導學(xué)生自覺(jué)遵守，提高衛生文明和學(xué)生道德修養，鞏固、發(fā)展學(xué)校環(huán)境綜合整治成果。
�。�2）開(kāi)展典型教育示范活動(dòng)�？偨Y學(xué)校環(huán)境綜合整治的先進(jìn)經(jīng)驗，評比表彰環(huán)境綜合整治先進(jìn)單位和個(gè)人，樹(shù)立一批衛生文明、道德高尚的先進(jìn)個(gè)人和集體，全面提升學(xué)校師生的衛生素質(zhì)和道德修養。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建立機制。為組織開(kāi)展好全校環(huán)境綜合整治，學(xué)校成立xx鎮學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導組，由學(xué)校支部書(shū)記、學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)馮衛東、伍賢貴任副組長(cháng)，支部副書(shū)記余兆金，工會(huì )主席張祖德，中層干部尚文杰、唐國富、王乾春、高澤林、龍維彬、胡彬、徐祖良和村完小負責人為成員，負責領(lǐng)導全校環(huán)境綜合整治工作。領(lǐng)導組下設辦公室，由后勤主任徐祖良兼任辦公室主任，承擔日常工作。領(lǐng)導組要對整治范圍、內容、標準、時(shí)間安排等作出詳細計劃，落實(shí)整治措施和目標，科學(xué)籌劃、精心組織，有序推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
�。ǘ┞鋵�(shí)資金。學(xué)校根據整治工作需要，落實(shí)資金，建立經(jīng)費保障機制，加大對學(xué)校環(huán)境整治和改造的投入；根據有關(guān)規定和工作需要，完善各班衛生工作制度和衛生設施。
�。ㄈ┥钊胄麄�，全員參與。各村完小、各班、各部門(mén)要制定宣傳工作方案，加大宣傳力度，擴大宣傳覆蓋面，形成全校廣泛關(guān)注學(xué)校環(huán)境綜合整治的濃厚輿論氛圍。采取多種形式，宣傳學(xué)校環(huán)境綜合整治的重要意義、具體措施和重要作用，教育引導師生轉變生活習俗，提高環(huán)境意識，恪守公民道德；采取多種形式開(kāi)展相關(guān)知識、常識的普及教育，讓全校師生深入了解、積極支持、主動(dòng)參與整治工作，自覺(jué)愛(ài)護整治成果，堅決制止、糾正有損學(xué)校環(huán)境的不文明行為；要結合開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)和精神文明建設等主題活動(dòng)，動(dòng)員全校師生共同建設清潔、優(yōu)美的城鄉環(huán)境，更好地為提高學(xué)習質(zhì)量報務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
�。ㄋ模⿵娀綄�，嚴格問(wèn)責。學(xué)校環(huán)境綜合整治領(lǐng)導組及其辦公室要加強督促，分析進(jìn)展，解決問(wèn)題，推進(jìn)工作。要將整治工作納入效能建設工作，加強對重點(diǎn)區域的督促和指導，采取多種方式查找問(wèn)題，督促整改，總結經(jīng)驗。各部門(mén)要密切配合、齊抓共管，要解剖典型，分類(lèi)指導。將學(xué)校環(huán)境綜合整治工作納入年度目標管理，實(shí)行目標責任制和責任追究制，對完成目標和認真履行職責的，要進(jìn)行表彰和獎勵；對未完成目標的，要按有關(guān)規定追究責任，確保整治工作在我校取得優(yōu)異成績(jì)。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇9
一、指導思想
學(xué)校作為育人的場(chǎng)所，更應是美化綠化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。綠色紛呈、環(huán)境優(yōu)美的校園，能使全體師生以舒暢的心情投入到教育教學(xué)工作中去。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。進(jìn)一步加快黃河中學(xué)校園環(huán)境美化綠化進(jìn)度，鞏固和發(fā)展校園綠化成果，努力為教育教學(xué)和廣大師生的生活提供一個(gè)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
二、規劃原則
校園的美化綠化要為教育教學(xué)服務(wù)，堅持實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)和因地制宜的原則。校園綠化美化要與文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增濕等生態(tài)功能，體現教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。
三、具體辦法
根據我校校園規模較小的實(shí)際情況，因地制宜，凡能綠化的地方都盡量栽上花草樹(shù)木，做到見(jiàn)縫插針。同時(shí)，對花臺、花圃、綠地、樹(shù)木做到規劃合理，植配適當。保持以前綠化美化水平，補栽死亡喬木和花草，新增綠化項目，教室前栽綠化覆蓋面積大的喬木，校園空地全部用綠地草皮覆蓋，不留裸土地面。
在校園內的主要干道兩邊、操場(chǎng)四周、校園外圍合理種植大樹(shù)、名樹(shù)、景觀(guān)樹(shù)。使廣大師生感受到和大自然零距離接觸的愉悅，增強保護生態(tài)環(huán)境、創(chuàng )建“綠色校園”的意識，讓黃河中學(xué)校園更加綠意蔥蘢，生機盎然。
適當選址，在校內大塊空地上建設小游園。小游園位置力求適中，充分利用原有綠地、花園、道路、植被，同時(shí)兼顧學(xué)�？傮w綠化格局，形成一個(gè)綠化體系。
游園內以林木、花卉、草坪、水面為主，應有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，便于師生游憩、晨練。游園內的游路應成環(huán)，往返自由，避免斷頭路，往返路。游園內有小廣場(chǎng)，園內廣場(chǎng)布置在林木中間。游園內的花壇、水池、形狀多變，轉角處應以彎曲圓轉為宜�；▔�、花架設施，均應精工細作，同時(shí)，兼有屏蔽，間隔作用。
植物配置，應以當地適生植物為主，確保成活率和養護合理性。植物選擇，應當：
�、龠x擇旺生的鄉土樹(shù)種、草坪、花卉。
�、跇�(shù)冠大的喬木。如北方的槐、榆、椿、楊等。
�、鄢＞G樹(shù)和花灌木。如桃、李、楓、銀杏等。
�、芘示壷参�。如北方的地錦、爬冊虎。
引進(jìn)樹(shù)種花草，在校區原有綠化的基礎上，大膽進(jìn)行改造，每一項校建項目的實(shí)施都將綠化工作優(yōu)先規劃，落實(shí)資金、落實(shí)人員，適時(shí)種植，講究配套，既講品種、數量，又力求成活率。校區配備了專(zhuān)職的綠化隊伍，制訂了嚴格的綠化制度和考核指標，每一棵樹(shù)木、喬木，從播種、施肥、澆水、剪枝、移植都有記錄，并將整個(gè)校園的綠化管理工作納入學(xué)校日�？己朔秶�。
校園北、西兩面圍墻開(kāi)墻透綠；校門(mén)兩側沿街籬笆兩邊進(jìn)行全面綠化，種植楊柳、塔松等樹(shù)木。讓黃河中學(xué)的嶄新面貌展示在全縣人民面前，為城區金石大街增加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四、保障措施：
1、成立以校長(cháng)為首的包括分管后勤的副校長(cháng)、總務(wù)主任、辦公室主任、專(zhuān)職綠化人員在內的校園綠化美化工作領(lǐng)導小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。
2、根據學(xué)校整體格局，認真制定學(xué)校校園綠化美化的長(cháng)遠規劃和近期規劃。
3、根據規劃，按不同綠化區域的條件、類(lèi)型、作用以及植物不同生長(cháng)習性，因地制宜種植各種花卉、樹(shù)木、草坪，有機地配置花壇雕塑、亭、臺等建筑小品。
4、花草種植要配植合理，做到四季常青、四季花香，落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結合，喬木與灌木相結合，草本與木本相結合，點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。
5、建立苗圃、花房等形式的綠化、美化基地，增強自我發(fā)展的能力。
6、廣植樹(shù)木、多栽盆花，同時(shí)集思廣益，組織師生參加綠化、美化活動(dòng)。
7、搞好校園花木的維護保養，做到春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保。
8、對故意毀壞樹(shù)木花草的.行為堅持予以阻止，并制訂相應的處罰措施。
9、專(zhuān)業(yè)人員要不斷地提高專(zhuān)業(yè)管理水平，認真履行職責，搞好科學(xué)管理。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇10
�。ㄒ唬┘訌妿熒嗡枷�、心理健康教育，關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護政治穩定。
�。ǘ┘訌娦@安全文化建設
全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著(zhù)力構建教育系統安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開(kāi)發(fā)，增強師生的法制觀(guān)念、自我安全防范意識，
�。ㄈ┘訌姲踩芾眢w制建設
進(jìn)一步加強安全穩定常規管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實(shí)施安全質(zhì)量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學(xué)校安全管理的長(cháng)效機制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區教育系統安全的規范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩定工作形勢和可能引發(fā)安全穩定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。
進(jìn)一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預防、處置各類(lèi)突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動(dòng)機制，有效應對突發(fā)事件，提高學(xué)校應急處置能力。
健全安全穩定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩定工作信息網(wǎng)絡(luò )建設，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時(shí)掌握影響安全穩定情況動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┘訌姲踩婪扼w系建設
加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統一規劃，統一設計，統一建設，統一管理”的“四統一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標準化建設，使學(xué)校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監控系統、報警系統建設。切實(shí)抓好校園報警點(diǎn)或警務(wù)室建設，不斷完善校園安全監控系統、報警系統，校園重要部位應安裝監控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執行抗震設防和防火建設標準。對全區中小學(xué)校舍，按照抗震設防和有關(guān)防災要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長(cháng)和群眾最放心的“三最”校舍。
進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從20XX年開(kāi)始，全區所有國辦學(xué)校開(kāi)展校方責任保險。并鼓勵和引導學(xué)生家庭為學(xué)生購買(mǎi)重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實(shí)增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇11
為了積極創(chuàng )建文明校園，結合我校實(shí)際，特制定創(chuàng )建文明校園工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《xx市創(chuàng )建文明城市工作實(shí)施意見(jiàn)》和《教育局創(chuàng )建文明校園工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》的文件以及xx鎮黨委要求，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生文明素質(zhì)，爭創(chuàng )文明學(xué)校，爭做文明教師、文明學(xué)生。
二、工作目標
以思想道德教育為核心，科學(xué)文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風(fēng)校容建設為切入點(diǎn)，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規范的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規范、整體完善的基礎設施的文明校園，為我市創(chuàng )建文明城市增光添彩。
三、組織機構
成立清潔家園創(chuàng )建文明校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：二級機構所有領(lǐng)導及班主任
領(lǐng)導小組下設若干個(gè)工作組，具體分工如下：
1、校園文化建設：分管，政教處、校辦具體負責。
4、校園治安與環(huán)境衛生：分管，保衛處具體負責。
四、工作任務(wù)
(一)積極動(dòng)員、全員參與宣傳，營(yíng)造文明創(chuàng )建的良好氛圍
1、依托新聞媒體、廣播站、板報、宣傳欄開(kāi)展文明校園創(chuàng )建宣傳，對創(chuàng )建積極性強、創(chuàng )建效果明顯的處室和年級組，要進(jìn)行大張旗鼓地宣揚，營(yíng)造濃郁的創(chuàng )建氛圍。(團委負責、)
2、研究決定20xx年1月17日上午1、2兩節課在八年級開(kāi)展一次義務(wù)清掃街道的活動(dòng),具體分工如下:、
(二)積極加強公民道德建設，促進(jìn)文明素質(zhì)水平上臺階
1、大力開(kāi)展文明素質(zhì)教育。以《公民道德建設實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，開(kāi)展好“講文明、樹(shù)新風(fēng)”等主題教育活動(dòng)。以全市“十佳道德模范”、“十佳少年道德模范”等評選活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)習道德模范活動(dòng)，激發(fā)道德意識，引人向善向好，弘揚社會(huì )主義正氣和文明新風(fēng)，不斷提升干部員工和師生文明素質(zhì)。
2、抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學(xué)日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》為抓手，結合愛(ài)國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開(kāi)展養成教育。以“文明禮儀進(jìn)課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育征文、《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)xx0例》讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風(fēng)。
3、抓勤儉教育，倡低碳生活。大力開(kāi)展創(chuàng )節約型學(xué)校的活動(dòng)，引導師生節約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙，倡導低碳生活方式，培育勤儉節約的社會(huì )風(fēng)尚。
(三)積極改善校園環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境衛生水平創(chuàng )新高
1、開(kāi)展校院環(huán)境衛生整潔行動(dòng)，美化生活環(huán)境。結合公共衛生周、愛(ài)國衛生月，積極組織干部員工、師生參加義務(wù)清掃勞動(dòng)。重點(diǎn)清理影響環(huán)境衛生的死角，保持整潔美觀(guān)，在自覺(jué)參與中養成科學(xué)衛生的生活方式，共建清潔家園。以創(chuàng )建文明家庭、文明樓院活動(dòng)為載體，開(kāi)展綠色環(huán)保行動(dòng)，引導居民積極參與植物綠化，共建綠色家園。
2、抓衛生包干工作，幫助掛點(diǎn)社區改善環(huán)境衛生面貌。進(jìn)一步做好對城北辦里祥里村的幫扶工作，改善其臟、亂、差的衛生環(huán)境。
(四)積極夯實(shí)精神文明基礎，加快行業(yè)現代文明步伐
1、深入推進(jìn)文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，樹(shù)行業(yè)新形象。深入開(kāi)展文明校園、森林校園、書(shū)香校園、衛生單位、無(wú)煙單位創(chuàng )建活動(dòng)，把文明單位創(chuàng )建推向縱深發(fā)展，創(chuàng )建市直教育系統行業(yè)文明。在學(xué)校開(kāi)展爭創(chuàng )文明校園,爭當人民滿(mǎn)意的文明教師、師德標兵等活動(dòng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，努力提升市直教育系統文明行業(yè)創(chuàng )建水平，樹(shù)立新形象。
2、深化校園平安建設，構建和諧育人環(huán)境。強化學(xué)校綜治領(lǐng)導，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，努力創(chuàng )建平安校園。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校及周邊整治活動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境，積極推進(jìn)“平安校園”、“法治校園”、“無(wú)毒校園”創(chuàng )建，構建和諧育人環(huán)境。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇12
一、指導思想
堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。創(chuàng )建和諧校園，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)校園建設協(xié)調發(fā)展。按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)�！钡目傄�，建設“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。
二、建設目標
將各級各類(lèi)學(xué)校校園建設成為生態(tài)自然、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人、城鄉居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┬@規劃更加合理。校園占地基本達到國家生均用地標準，校舍場(chǎng)所基本滿(mǎn)足生均指標要求，校園建設規劃分區合理、綠化景觀(guān)生態(tài)自然。
�。ǘ┬Ｉ峤ㄔO更加和諧。學(xué)校校舍經(jīng)濟、適用、堅固、安全、環(huán)保，功能、規�；緷M(mǎn)足教學(xué)生活需要，外觀(guān)、用材與校園綠化景觀(guān)基本協(xié)調。滿(mǎn)足“綠色建筑”最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材），保護環(huán)境，減少污染，提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標要求，且節能節水運行監管體系符合節約型校園建設的需要。
�。ㄈ┚G化景觀(guān)生態(tài)自然、綠地率高、綠體量大，“一無(wú)三少”。
1．生態(tài)自然。堅持生態(tài)理念，景觀(guān)和諧自然。綠樹(shù)綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當，具備生物多樣性、植物多樣性生存環(huán)境條件。建設水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。
2．生均綠地面積大，綠地率大，綠化覆蓋率大，綠體量大。
校園生均綠地面積：小學(xué)大于5平方米，中學(xué)（中職）大于6平方米。
校園綠地率：小學(xué)大于30%，中學(xué)（中職）大于35%。
校園綠化覆蓋率：小學(xué)大于40%，中學(xué)（中職）大于45%。
校園綠體率（校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比）：小學(xué)大于300%，中學(xué)大于350%。
3．“一無(wú)三少”。校園無(wú)裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹(shù)池少；人工景觀(guān)、人工水體、人工噴泉少。
�。ㄋ模┎饓σ�(jiàn)綠、拆房留綠。實(shí)施“有綠共分享、優(yōu)美環(huán)境共見(jiàn)證”工程。位于城鎮的學(xué)校，逐步將校園實(shí)體圍墻改成通透式圍墻。位于城鎮外的學(xué)校，提倡修建通透式圍墻。逐步將校園內的低矮、破危舊校舍拆除，留作綠地。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生生態(tài)環(huán)保意識進(jìn)一步增強。各校要開(kāi)展讓每一名學(xué)生在校期間至少種一棵樹(shù)，通過(guò)開(kāi)設綠色課堂，舉辦板報比賽、征文大賽等多種形式，宣傳“節能減排、生態(tài)環(huán)�！�、“森林xx，綠色校園”、“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境，就是美化我們的生活”等理念，使每一個(gè)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識得到進(jìn)一步增強。
四、創(chuàng )建規劃
XX年，全縣20%的學(xué)校生均綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率、綠體量達到創(chuàng )建標準，創(chuàng )建5所綠色校園；XX年，創(chuàng )建11所綠色校園，2012年，創(chuàng )建18所綠色校園；2013年，創(chuàng )建3所綠色校園；2015年，創(chuàng )建3所綠色校園；2015年，全縣各級各類(lèi)學(xué)校全面達到綠色校園標準。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任機構。
成立武隆縣綠色校園建設領(lǐng)導小組，加強對綠色校園建設工作的領(lǐng)導。武隆縣綠色校園建設領(lǐng)導小組成員名單如下：
領(lǐng)導小組負責綠色校園建設工作的總動(dòng)員、總統籌、總協(xié)調和總結表彰工作。
領(lǐng)導小組辦公室設在縣教委基教科，負責落實(shí)領(lǐng)導小組交辦事項、具體任務(wù)布置、工作檢查、過(guò)程督查、經(jīng)驗總結和組織考評驗收。領(lǐng)導小組辦公室由田濤負責日常辦公。
各校成立相應的綠色校園建設領(lǐng)導小組和辦公室，明確責任處室專(zhuān)抓綠色校園建設工作。各級各類(lèi)學(xué)校要確定綠色校園分管領(lǐng)導，落實(shí)專(zhuān)（兼）職機構、專(zhuān)人負責綠色校園建設工作。
�。ǘ┙M織編制綠色校園建設規劃。建設新校區的學(xué)校，要與校園建設規劃同步編制校園綠化景觀(guān)建設規劃。已經(jīng)建成的學(xué)校，要重新編制校園綠化景觀(guān)“提檔升級”規劃。
�。ㄈ┙ㄔO5所綠色校園示范學(xué)校。XX年，在全縣中小學(xué)中選擇2所現有校園綠化條件較好，經(jīng)短期建設即可達到綠色校園建設標準要求的校園，重點(diǎn)建設成為綠色校園的市級示范學(xué)校。到2012年，全縣共創(chuàng )建5所綠色校園示范學(xué)校。
�。ㄋ模┤鎸�(shí)施綠色校園建設工程。在綠色校園示范學(xué)校建設基礎上，及時(shí)總結經(jīng)驗，全面實(shí)施各級各類(lèi)學(xué)校綠色校園建設。建設新校區的學(xué)校，要按照編制的綠色校園建設規劃，與校舍建設同步實(shí)施綠化景觀(guān)建設。已經(jīng)建成的學(xué)校，按照新編制的綠色校園建設規劃，立即啟動(dòng)綠化景觀(guān)“提檔升級”工程。
�。ㄎ澹┒嗲阑I措建設經(jīng)費。綠色校園建設經(jīng)費納入基本建設經(jīng)費管理，實(shí)行縣財政、學(xué)校共同分擔。綠色校園每平方米綠化面積的經(jīng)費總投入：小學(xué)不低于150元，中學(xué)（含中職）不低于200元。各級各類(lèi)學(xué)校要按照以上標準積極籌措建設經(jīng)費，確保建設經(jīng)費的專(zhuān)款專(zhuān)用，使“綠色校園”建設資金落到實(shí)處。
各�？沙浞掷酶鞣N資源，開(kāi)展“我為學(xué)校栽（捐）棵樹(shù)，母校伴我共成長(cháng)”活動(dòng)，提倡年級或班級，通過(guò)種植“成長(cháng)林”、“少先隊員示范林”“共青林”等形式，積極為學(xué)校植綠、添綠、愛(ài)綠、護綠作貢獻。倡導家長(cháng)、畢業(yè)學(xué)生、社會(huì )成功人士和熱心使者，支持學(xué)校綠色校園建設。
�。┨岣呔G色校園建設隊伍業(yè)務(wù)水平。各校要落實(shí)綠色校園建設工作經(jīng)費，支持專(zhuān)（兼）職機構和人員的工作。要通過(guò)組織學(xué)習、考察、交流等多種業(yè)務(wù)培訓形式，提高學(xué)校綠色校園建設隊伍的業(yè)務(wù)水平。
六、考評驗收
由縣教委、縣林業(yè)局、縣市政園林局和專(zhuān)家組成綠色校園建設考評驗收組，對綠色校園建設情況進(jìn)行考評、驗收和督查。
市級綠色校園建設考評驗收合格的，由市、縣教育行政部門(mén)牽頭聯(lián)合頒發(fā)“xx市綠色校園”證書(shū)或證牌。
綠色校園示范學(xué)校，由考評驗收組組織評審驗收，驗收合格的，頒發(fā)“xx市綠色校園示范學(xué)�！弊C書(shū)或證牌。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇13
為深入貫徹落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會(huì )宣傳力度,建設綠色生態(tài)校園�，F制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀(guān)、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
二、創(chuàng )建“綠色校園”的內涵、意義
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續發(fā)展思想為指導，實(shí)現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì )注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋?zhuān)熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規范化、系統化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。
2、創(chuàng )建“綠色校園”的意義
�、儆兄趯W(xué)校師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養及自然和諧理念。
�、谟兄诿阑@環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng )造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
�、塾兄诖龠M(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規范，提升校園環(huán)境的層次。
�、苡兄谕ㄟ^(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區、社會(huì )重視環(huán)境建設，促進(jìn)與社會(huì )、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
�、萦兄谔岣邔W(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關(guān)系
創(chuàng )建“綠色校園”與創(chuàng )建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個(gè)有良好人文意識、有較強政治素養，一個(gè)人人誠實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。
三、目標任務(wù)
1、校園環(huán)境園林化。通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
四、步驟措施
1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請市級綠化專(zhuān)家設計,因地制宜，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)。
2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤(pán)考慮、統一規劃，由專(zhuān)業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學(xué)�？傮w建設規劃。
3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹(shù)木花草，突出教育主題，體現出本校特點(diǎn)。
4、規劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。
五、“綠色校園”建設基本原則
1、整體發(fā)展原則
學(xué)校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續發(fā)展思想。在創(chuàng )建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節，科學(xué)系統地推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)與現有的管理體系相協(xié)調，并通過(guò)持續不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據各自的職責與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵家長(cháng)、專(zhuān)家、社區、媒體、政府機構及有關(guān)人員的積極參與。
3、循序漸進(jìn)原則
在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應依據學(xué)校的現有條件和基礎，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長(cháng)遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。
4、因地制宜原則
學(xué)校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長(cháng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。
六、認真開(kāi)展綠色教育活動(dòng)：
1、實(shí)施“綠色教育”計劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)
�、俳M織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設與綠色教育講座，使學(xué)生系統地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。
�、趯⒖沙掷m發(fā)展的思想和觀(guān)念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結構和綜合素質(zhì)的組成部分。
�、垡龑W(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方式。
�、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會(huì )，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護綠清污志愿活動(dòng)。
�、蓍_(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。
�、揲_(kāi)展建設綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
�、呃弥矘�(shù)節、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。
�、僭谧龊镁G化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時(shí)，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
�、谕ㄟ^(guò)板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。
�、蹚V播站開(kāi)設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關(guān)的活動(dòng)。
�、苄蠼�(jīng)�？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動(dòng)內容。
�、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳鲆跃G色、環(huán)保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。
�、廾磕觊_(kāi)展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng )作和展示活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展節約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設節能環(huán)保、綠色安全型校園。
在校園建設過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇14
一、指導思想
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)�；A設施標準化建設、規章制度建設、安全、體音美、衛生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，推進(jìn)農村生態(tài)文明建設的重要陣地，以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉村。
二、總體目標
建設“美麗學(xué)�！�，就是要使學(xué)校洋溢著(zhù)生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設活動(dòng)，要使我校的建筑的功能區域布局合理協(xié)調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統進(jìn)一步發(fā)揚光大，創(chuàng )立一個(gè)責任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(cháng)的平臺；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學(xué)規律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿(mǎn)意的“花園式學(xué)�！�。
三、基本原則
1、堅持“三個(gè)結合”。一是“美麗校園”建設與促進(jìn)義教均衡、學(xué)�；A設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態(tài)文明建設結合。
2、堅持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點(diǎn)展示，突出創(chuàng )建合力。全員參與建設學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的美麗校園。
3、堅持因地制宜。結合各校自然環(huán)境和校園建設進(jìn)展情況，針對校園建設和學(xué)校管理薄弱環(huán)節，因地制宜確定建設規劃和建設重點(diǎn)。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，制定方案。成立“美麗學(xué)�！苯ㄔO領(lǐng)導小組，加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，并科學(xué)制定實(shí)施方案。領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教職工
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會(huì )等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)�！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學(xué)�！蹦康�、意義的認識；及時(shí)宣傳報道“美麗學(xué)�！苯ㄔO的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
�。ㄈ┱髑笠庖�(jiàn)，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì )、組織家訪(fǎng)活動(dòng)等形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，發(fā)現學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問(wèn)題打好基礎，提高建設活動(dòng)的針對性和有效性。
�。ㄋ模┟鞔_責任，加強督查。建立“美麗學(xué)�！苯ㄔO工作責任制度，將建設活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門(mén)和個(gè)人；建立活動(dòng)督查機制，確保各項活動(dòng)順利、有序地開(kāi)展并取得積極成效。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)建設活動(dòng)小組工作會(huì )議，對建設活動(dòng)進(jìn)行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人，宣傳建設活動(dòng)中涌現出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動(dòng)的長(cháng)效機制，將建設活動(dòng)不斷引向深入。
五、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙ㄔO“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。
1、校園規劃科學(xué)、布局合理。對學(xué)校公用房間按照功能、區域重新布局調整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點(diǎn)工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎上創(chuàng )建“花園式學(xué)�！�。
3、辦學(xué)條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛生設施、學(xué)生生活設施等基本辦學(xué)條件，達到《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》和《湖北省學(xué)前教育機構辦園基本標準（試行）》要求。
4、培植校園文化，根據學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結合時(shí)代需求，創(chuàng )建有特色的校園文化，形成長(cháng)期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現，可持續發(fā)展的動(dòng)因。
�。ǘ┙ㄔO“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設民主高效的領(lǐng)導班子。全面關(guān)心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂(lè )在后，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，各部門(mén)既要條線(xiàn)分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹(shù)立榜樣。
2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領(lǐng)；強化師資培訓，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展；配合教師流動(dòng)，促進(jìn)隊伍均衡；優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進(jìn)持續發(fā)展。
�。ㄈ┡嘤懊利悓W(xué)生”。要實(shí)現中國夢(mèng)，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛(ài)生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會(huì )主義接班人。
以“6+3+X”的桃嶺特色的探索建設為抓手，堅持對學(xué)生“習慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈，依照學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展整體規劃的“成人、成長(cháng)、成材”三體系，“自發(fā)、班級、學(xué)�！比鍓K，“短期、中期、持久”三時(shí)段，不斷深化充實(shí)“6+3+X”的桃嶺小學(xué)校園學(xué)習、活動(dòng)模式的內涵建設，實(shí)現培育“美麗學(xué)生”的長(cháng)遠目標。
幼兒園校園環(huán)境建設方案 篇15
為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )，做好我校平安校園建設工作，搞好各項安全防范措施的落實(shí)，確保學(xué)校穩定和廣大師生人身、財產(chǎn)安全，按照上級有關(guān)要求，結合我校實(shí)際，制定如下工作要點(diǎn):
一、指導思想和總體要求
認真貫徹農安縣關(guān)于創(chuàng )建“平安校園”會(huì )議精神，緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展、穩定的目標，認真落實(shí)《農安縣“平安校園”建設實(shí)施方案》，堅持“打防結合，預防為主”的工作方針，努力做好“學(xué)校安全”管理工作，抓好普法教育，提高廣大師生的法律意識，強化各項安全保衛防范措施，加強領(lǐng)導，加大檢查監督力度，全面完成平安建設各項工作任務(wù)，創(chuàng )建全縣最平安校園。
二、主要工作措施
1、認真落實(shí)安全責任制。認真學(xué)習貫徹落實(shí)《農安縣“平安校園”建設實(shí)施方案》，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的“一崗雙責”責任追究制度。學(xué)校與各科室簽訂平安校園建設責任書(shū)，學(xué)生科與各班主任簽訂學(xué)生管理目標責任書(shū)，各科室與教職工簽訂遵紀守法責任書(shū)。各科室要把平安建設當作大事來(lái)抓，建立健全必要的考評辦法，把平安建設工作作為年終考核評比的硬指標。確保各科室管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事。
2、全面落實(shí)值班制度。學(xué)校女教師值日，男教師值宿，領(lǐng)導代班。加強對各項值班的組織領(lǐng)導、檢查、監督、考勤工作。
3、加強學(xué)生安全管理及法制安全教育工作。學(xué)校繼續實(shí)行封閉管理。中層干部、班主任、大隊委干部要充分發(fā)揮在學(xué)生管理中的主導和主體作用，增強責任心，把各項安全管理措施落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。全體教職工都要積極參與到學(xué)生安全管理中去，形成齊抓共管的合力。學(xué)生要充分利用班會(huì )及課余時(shí)間，以校園廣播、黑板報、�？铩兜赖屡c法紀》等為載體，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，上半年組織學(xué)生學(xué)習《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，進(jìn)行一次反盜竊、防傷害為主的法制安全教育，下半年以學(xué)習宣傳《道路交通安全法》為重點(diǎn)，組織學(xué)生觀(guān)看道路交通安全法宣傳光碟，進(jìn)行一次道路交通安全教育，同時(shí)結合新生入學(xué)教育，組織一次法制教育課,進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
4、認真落實(shí)安全保衛各項防范措施。嚴格執行安全檢查制度并做好落實(shí)，教室的安全檢查及消防器材的安全檢查，并保證正常使用�？倓�(wù)處加強對水電及食堂的管理，嚴格執行各項規章制度，嚴防各類(lèi)事故的發(fā)生;做好學(xué)生衛生防疫工作，杜絕流行傳染病在我校發(fā)生。各科室、各重點(diǎn)部位經(jīng)常進(jìn)行防火防盜安全檢查，要形成制度，制定措施，及時(shí)消除安全隱患。
5、加強以消防為重點(diǎn)的安全教育。上半年擬對全校師生進(jìn)行一次消防法規和消防常識的培訓，使師生人人掌握消防常識，下半年以學(xué)習宣傳《消防法》為重點(diǎn)，進(jìn)行一次消防安全教育，同時(shí)組織緊急疏散、逃生演練。通過(guò)這些活動(dòng)，使防火、滅火的安全意識深入到每一位師生的心中，切實(shí)做到“消除隱患，確保安全從我做起”，以預防和應對突發(fā)事故的發(fā)生。
6、做好全民普法教育。全民普法領(lǐng)導小組辦公室要認真抓好普法宣傳教育工作，積極開(kāi)展多種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，組織好教職工的普法學(xué)習、考試和總結，提高師生法律素質(zhì)。聘請古城派出所副所長(cháng)為法制副校長(cháng)，定期到校進(jìn)行法制及安全講座。
7、加強思想政治工作，及時(shí)妥善調處化解各種矛盾糾紛。矛盾糾紛調處辦公室上半年每半月一次、下半年每周一次進(jìn)行矛盾糾紛排查，每月對不安全因素進(jìn)行一次分析，針對存在問(wèn)題，采取相應措施化解各種矛盾，將不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。防止出現違法犯罪行為，保證不發(fā)生上訪(fǎng)、停課、游行等案件，保證不發(fā)生刑事案件。
8、充分利用現代化手段加強安全保衛工作，重點(diǎn)部位的人防、物防、技防措施落實(shí)率達到100%。中層干部協(xié)助學(xué)校保衛處做好各項安全工作，確保學(xué)校師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
9、加強對流動(dòng)人口、暫住人口的管理。認真執行《關(guān)于強化校園安全保衛工作措施》、《外來(lái)人員車(chē)輛管理辦法》，堅決防止不法分子進(jìn)入校園。
三、提高認識加強領(lǐng)導
1、進(jìn)一步提高對平安建設工作重要性的認識。學(xué)校安全穩定事關(guān)廣大師生生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的穩定、發(fā)展。全體教職工一定要實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的高度，以對黨對人民對學(xué)校高度負責的態(tài)度，來(lái)認識加強學(xué)校平安建設工作的重要性，增強事業(yè)心和責任感。確實(shí)樹(shù)立：“安全工作無(wú)小事;安全工作常抓不懈;安全工作責任重于泰山”的意識，人人講安全，人人抓安全，切實(shí)強化安全保衛工作措施。
2、學(xué)校綜合治理委員會(huì )、平安創(chuàng )建領(lǐng)導小組在上級平安建設組織的領(lǐng)導下，全面負責協(xié)調本校的平安建設工作，做到平安校園建設年初有計劃，年終有總結。每月召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行研究或檢查;工作中及時(shí)召開(kāi)各種會(huì )議傳達貫徹落實(shí)上級的有關(guān)指示與會(huì )議精神。
3、綜合治理委員會(huì )、平安創(chuàng )建領(lǐng)導小組下設普法領(lǐng)導小組、依法治理領(lǐng)導小組、矛盾糾紛排查調解委員會(huì )、治保委員會(huì )、消防領(lǐng)導小組等組織，根據自己的工作業(yè)務(wù)特點(diǎn)要制定出年初工作計劃，并進(jìn)行合理分工，責任到人。
4、平安校園建設工作由“平安校園”創(chuàng )建領(lǐng)導小組具體負責組織實(shí)施。
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