有趣的活動(dòng)策劃模板
有趣的活動(dòng)策劃模板1
一、主題名稱(chēng)
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發(fā)生。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對大自然中的水、土，大氣，生物有著(zhù)濃厚的興趣。為培養幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設計了“綠色家園”這個(gè)主題。
三、主題目標
�。ㄒ唬釔�(ài)大自然，愛(ài)護環(huán)境，親近大自然，珍惜資源；關(guān)心周?chē)h(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護周?chē)h(huán)境的意識。樂(lè )意用自己的行為保護環(huán)境；
�。ǘ⿻�(huì )觀(guān)察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養成自覺(jué)保護環(huán)境的禮貌習慣；
�。ㄈ┩高^(guò)活動(dòng)，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環(huán)�；�
動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護胡環(huán)境，從我做起”理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò )圖
五、活動(dòng)方案
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┟靼姿c人類(lèi)生活密切相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水�；顒�(dòng)準備：
�。ㄒ唬┳詠�(lái)水凈化圖一幅；
�。ǘ┯盟匆路�，洗菜、拖地，洗手等卡片�；顒�(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒到戶(hù)外登山運動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺(jué)，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？”
�。ǘ┟靼姿膩�(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
�。ㄈ┯懻撟詠�(lái)水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；
�。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節約用水。
人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開(kāi)水�！岸嗪乳_(kāi)水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會(huì )影響身體健康，對牙齒不好！”
�。ㄎ澹┛偨Y分享
幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛士
活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┠艽竽懻f(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認識其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系；
�。ǘ┒帽Ｗo環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識的行為。
�。ㄈ┠芘c同伴交流環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲谱骰脽羝�；
�。ǘ┐髨D畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標語(yǔ)；
�。ㄈ┯谐醪降沫h(huán)保知識，并與家長(cháng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認識到水污染）
�。ǘ┙涣鞣窒�
1、認識和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
�。ㄈ┯懻撛鯓颖Ｗo環(huán)境
提出問(wèn)題：我們該怎樣保護環(huán)境？讓幼兒討論（結合各種污染，引導幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護環(huán)境的圖片。
�。ㄋ模幃敪h(huán)保宣傳員
讓幼兒把對污染和環(huán)保的認識講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
利用周末和家長(cháng)一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
六、活動(dòng)設計思路：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來(lái)越強、幼兒隨著(zhù)年齡增長(cháng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì )公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環(huán)境，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習慣表現出來(lái)，從而初步培養他們保護環(huán)境的意識。
有趣的活動(dòng)策劃模板2
課題生成：
在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動(dòng)物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時(shí)節，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著(zhù)強烈的興趣。于是我們設計了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng )造機會(huì )讓他們探索。
活動(dòng)目標：
1、充分體驗探索活動(dòng)的快樂(lè )。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎？（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？（不）為什么？
幼兒l：因為螃蟹兇。
幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎？（好）不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀(guān)察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著(zhù)玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問(wèn)：玩得快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）
教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè )，它是我們的好朋友。
教師又問(wèn)：螃蟹長(cháng)得什么樣子？
幼兒自由談，教師巡聽(tīng)。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對，有四只腳。
4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳？大家去數一數。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)習一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動(dòng)中更加聰慧。
不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學(xué)習欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。
反思與討論：
這個(gè)活動(dòng)曾為小班設計，現設計為大班活動(dòng)，你認為還應做哪些修改與補充？
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2、了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
有趣的活動(dòng)策劃模板3
設計意圖：
在日常的區角游戲中我發(fā)現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說(shuō)明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動(dòng)的時(shí)候，也常常會(huì )看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，創(chuàng )設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進(jìn)行思考問(wèn)題，探索和發(fā)現各種不同規律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、思考及創(chuàng )造能力的發(fā)展，提高思維水平。使幼兒在學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的過(guò)程中充分感受數學(xué)的重要和有趣，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察并嘗試按不同類(lèi)別物體及數量特征進(jìn)行排序，感知其中的.規律。
2、感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律，并將規律進(jìn)行運用。
3、對排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂(lè )意在集體活動(dòng)面前大膽表現。
重點(diǎn)：觀(guān)察并嘗試按不同類(lèi)別物體及數量特征進(jìn)行排序，感知其中的規律。
難點(diǎn)：感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律，并將規律進(jìn)行運用。
活動(dòng)準備：PPT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂(lè )準備；
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題激趣，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣；
師：小朋友今天我們幼兒園請來(lái)了許多客人老師，我們跟客人老師問(wèn)好！
老師也請來(lái)了幾位小客人，看它們是誰(shuí)？（菠蘿和西瓜）
我們拍手歡迎他們的到來(lái)。
二、尋找規律，并嘗試按不同類(lèi)別物體的數量特征進(jìn)行排序；
1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來(lái)玩一個(gè)排隊的游戲�？此鼈冮_(kāi)始在排隊了？（播放排隊規律PPT）
問(wèn)：它們是怎么排隊的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復排列的）所以它們的規律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）
像這樣按照一定規律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序！小朋友說(shuō)說(shuō)看�。ㄅ判颍�
2、師：菠蘿跟西瓜說(shuō)，我們還能用其他方法呢！看他們又開(kāi)始排起了隊�。ǔ鍪�1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······）
問(wèn)：咦，下面應該排誰(shuí)？接著(zhù)呢？西瓜后面呢？下面呢？
小結：小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，這又是什么規律？（1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子）
3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過(guò)來(lái)走熱鬧了，它也想來(lái)玩一玩，看它們又是怎么玩的？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿？·····）
問(wèn)：咦，接下去該拍誰(shuí)？接著(zhù)呢？后面呢？
師：這次你又發(fā)現了什么？是按照什么規律來(lái)排列的？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規律出示框子）
師：它們可真會(huì )玩！每次玩排隊游戲都是有規律的��！你們想想看還可以怎么樣有規律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家�。ńo有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量）
請幼兒回答�。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！
師：這兩個(gè)小朋友可真會(huì )動(dòng)腦筋！表?yè)P你們！
三、通過(guò)操作加深、鞏固排序的規律；
1、師：西瓜說(shuō)我還有好多好朋友沒(méi)有按照規律來(lái)排隊，請你們來(lái)幫我完成2個(gè)任務(wù)可以嗎？
2、任務(wù)一：看這里有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友，看誰(shuí)的眼睛亮能找出規律把它排下去！
任務(wù)二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，排出規律不一樣的隊形！
3、任務(wù)一教師：先接受第一個(gè)任務(wù)，輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置。
�。ㄓ變翰僮鳎哼M(jìn)行驗證）
4、任務(wù)二教師：第二個(gè)要考考誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，排出規律不一樣的隊形！
�。ㄓ變翰僮鳎⿴煟�2個(gè)任務(wù)完成了請你做到小椅子上去，我們大家來(lái)一起來(lái)看一看！
�。ㄖ攸c(diǎn)驗證）
四、游戲：“我們大家排排隊”；
1、請一組6個(gè)小朋友先來(lái)玩！
師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù)，你們想玩這個(gè)排隊游戲嗎？
好，請這幾個(gè)小朋友先來(lái)玩！6個(gè)小朋友�。�4男2女）
看大屏幕，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。ㄒ幝墒牵�1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。�2男1女2男1女）（幼兒排隊）
師：你們也很會(huì )玩這個(gè)游戲哦！
2、師：接下來(lái)，請你們幾個(gè)小朋友當裁判員！請其他小朋友來(lái)玩玩看！我們分2隊進(jìn)行�。ǚ謩e是12個(gè)人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里�。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）
3、游戲開(kāi)始：看屏幕，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。�1男1女，1男1女···）
哪一隊比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
第二次請看屏幕上的規律�。�2男2女，2男2女·····）
哪一隊比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
師：這回你們自己想想看還可以怎么有規律的來(lái)排隊？
�。ㄕ垖в變鹤约喊l(fā)現規律3男3女3男3女····的規律）
五、感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律；
1、師：小朋友你們也很會(huì )玩哦！其實(shí)除了排隊游戲的時(shí)候可以按照規律進(jìn)行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進(jìn)行排序的。想一想什么東西是有規律的？
�。ㄓ變捍竽懡榻B：白天、晚上；每一個(gè)星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）
師：小朋友觀(guān)察得真仔細，我也發(fā)現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來(lái)，我們一起來(lái)看一看好嗎？
3、看這是什么？它的規律是什么？（PPT幅日常生活中的規律圖片）
看這又是什么規律呢？
還有是什么，有什么規律？
六、動(dòng)手操作：將規律排序進(jìn)行運用，當個(gè)“小小藝術(shù)家”；
1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來(lái)當一回“小小藝術(shù)家”，來(lái)運用我們學(xué)到的本領(lǐng)！
2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：
第一組：裝飾“花邊”。提供三種動(dòng)物印章若干。
�。ㄟ\用動(dòng)物印章有規律地裝飾花邊）
第二組：裝飾“盤(pán)子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。
�。ㄓ�3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規律的裝飾）
第三組：串珠。提供繩子和珠子。
�。ò凑找欢ǖ囊幝蛇M(jìn)行串珠）
第四組：雪花片拼搭。
�。ò凑找欢ㄒ幝蛇M(jìn)行雪花片拼搭）
第五組：制作花環(huán)。
�。ㄌ峁┘t黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）
3、幼兒自主選擇小組操作活動(dòng)，老師巡視指導。
七、展示“作品”，組織幼兒觀(guān)賞，并相互間進(jìn)行交流；
1、觀(guān)賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；
2、小結：小朋友通過(guò)我們學(xué)到的本領(lǐng)時(shí)我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿著(zhù)這些漂亮的物品跟著(zhù)老師一起去美化我們的教室好嗎？
3、帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
有趣的活動(dòng)策劃模板6
主題：拉幫結伙
策劃方案：
要點(diǎn)：11月11日，給自己定下目標，將N人等拉進(jìn)光棍大軍
如果你實(shí)在想不出光棍節如何打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，那就去鼓動(dòng)人吧。這就是所謂的拉幫結伙，拉更多的人進(jìn)入你的陣營(yíng)。這招似乎有點(diǎn)損，不過(guò)這個(gè)無(wú)厘頭的時(shí)代，來(lái)點(diǎn)搞怪的舉動(dòng)，也許會(huì )有意想不到的喜劇效果。
你可以在光棍節中午11點(diǎn)11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然后在午餐的時(shí)候念給還在為情所困的同事聽(tīng)，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約朋友吃個(gè)飯、泡個(gè)吧，借著(zhù)酒意發(fā)一通牢騷，細數已婚人士的悲慘生活，激發(fā)他的單身“荷爾蒙”、
貼士：
1拉幫結伙的創(chuàng )意，主要目的是松弛一下緊張的神經(jīng)，所以你千萬(wàn)別太當真，能讓大家開(kāi)心就行了，切勿走火入魔。
2記住不要害別到別人的感情。
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