高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用1
編制數學(xué)畫(huà)報是一種新型的、綜合性的學(xué)習方式，它需要孩子們做大量的工作：實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際調查，搜集、篩選、編排資料，報頭制作、版面設計、畫(huà)圖著(zhù)色等，這些都是孩子們喜歡的學(xué)習活動(dòng)，使他們的數學(xué)學(xué)習變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。
一、數學(xué)畫(huà)報內容
1、古今中外數學(xué)發(fā)展史知識（數學(xué)名人，數學(xué)文化，數學(xué)故事，阿拉伯數字的來(lái)歷，數學(xué)符號的起源，;圓;和祖沖之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味數學(xué)（數學(xué)游戲、數獨、24點(diǎn)、數學(xué)中的規律等）
3、解題說(shuō)理（不同類(lèi)型應用題的解題思路，用圖表及線(xiàn)段圖解決問(wèn)題、計算題的算理算法等。）
4、生活中的數學(xué)（如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線(xiàn)、防盜拉門(mén)、戰爭中的數學(xué)、家庭理財中的數學(xué)、古詩(shī)中的數學(xué)等）
5、數學(xué)格言數學(xué)謎語(yǔ)
二、內容來(lái)源的途徑
1、網(wǎng)絡(luò )：上網(wǎng)查找資料。
2、書(shū)籍：博覽數學(xué)相關(guān)書(shū)籍。
3、想法：自己在數學(xué)學(xué)習中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現。
4、教師：及時(shí)的向學(xué)生提供各種資料。
三、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)要求
1．六、七、八年級數學(xué)教師向學(xué)生宣布本期;數學(xué)畫(huà)報;的活動(dòng)方案，要求學(xué)生做相關(guān)準備材料。教師輔導學(xué)生辦報相關(guān)知識，包括總體構思、版面編排設計，書(shū)寫(xiě)要求，裝飾美化，制作步驟等。
2．學(xué)生自行編排設計好報刊樣式，學(xué)生自己填充內容，自行美化裝飾（包括插圖、花邊、色彩等）。版面要求整潔，美觀(guān)，紙張為B4紙。
3．六、七、八年級學(xué)生全員參加，對于辦報能力還需提高的孩子，教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們，力爭數讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè )趣，積極參與從中受益。
4．11月27日各年級初評選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處。
四、人員安排及分工
徐磊——六年級作品初選
安平哪、齊永強——七年級作品初選
姚錦濤——八年級作品初選及總負責
校委會(huì )及尚金霞——對初選作品打分，評選出獲獎作品。
五、活動(dòng)預期效果
1、數學(xué)畫(huà)報以小報的形式表現數學(xué)的魅力，以多種形式和不同體裁來(lái)表現數學(xué)，為學(xué)生提供了數學(xué)知識的創(chuàng )作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感，提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)，讓學(xué)生反思著(zhù)自己的學(xué)習過(guò)程，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數學(xué)知識，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識，開(kāi)闊其數學(xué)視野，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習效率。
3、改變、豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式方法，使學(xué)生數學(xué)知識與語(yǔ)文知識、美術(shù)知識有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達能力，提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
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數學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友，成為現代數學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數學(xué)興趣小組正是發(fā)現人才、選拔人才、培養人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們三年段組織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班，特制定以下計劃：
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
2.在學(xué)習數學(xué)知識的過(guò)程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養求異思維的意識。
3.培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)生的數學(xué)才能。
活動(dòng)措施：
1.以課程標準為準繩，精選內容，以思維訓練和能力培養為重點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.結合教材內容，以數學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培養學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類(lèi)、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
4.以教師輔導為輔，學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書(shū)內容密切相關(guān)的有一定深度的內容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設置一些要跳一跳才能摘到的;桃子;，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對培養具有鉆研精神的數學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內容：
第一周找規律
第二周趣味計算
第三周九宮格
第四周點(diǎn)陣中的規律
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一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，學(xué)生在基本知識、技能方面等基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。豐富的課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)，能充分體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)情況。因此在教學(xué)過(guò)程中，應該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。
二、教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗，建立自信的信心。
2.在教學(xué)中輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中使他們的知識面得到很大的拓展。
3、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習方法，學(xué)習技能。
4、使學(xué)生獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數學(xué)在生活中的作用。
5、培養學(xué)生數學(xué)思考能力，觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新能力
三、教學(xué)措施：
1.精選教學(xué)內容，力求內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化
2.教學(xué)形式多樣化，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，擴大學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。
3.每次趣味數學(xué)課都有中心，有準備，課后有總結反思。
4.對于學(xué)生不要急于求成，要根據學(xué)生的學(xué)習情況循序漸進(jìn)
四、具體安排：
第一周：;0;和;1;的爭斗
第二周：好玩的蹺蹺板
第三周：蝸牛何時(shí)爬上井?
第四周：高斯求和
第五周：唐僧師徒摘桃子
第六周：神奇的數王國
第七周：巧過(guò)數字河
第八周：智過(guò)數學(xué)謎林
第九周：關(guān)于;大月;和;小月;的故事
第十周：失竊了多少個(gè)桃子
第十一周：八戒吃了幾個(gè)山桃
第十二周：唐僧師徒摘桃子
第十三周：巧住房間
第十四周;分馬
第十五周：數學(xué)島歷險記
檢測以期末檢測與課堂隨機檢測相結合為主要形式，評價(jià)以過(guò)程評價(jià)為主，結合檢測結果作為最終評價(jià)結果。
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活動(dòng)主題：
五四歡樂(lè )行
活動(dòng)目的：
五四，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的日子，豐富大家的五四生活，體味數學(xué)的奧妙，特開(kāi)展此活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
五月上旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
新籃球場(chǎng)
活動(dòng)對象：
全校師生
活動(dòng)流程策劃：
一，數數明暗五四，前十五個(gè)數到五或四的倍數或者包括五或四的數的人為參賽選手，并分為五組進(jìn)行比賽；
二：珠算，每組都有一組題目，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內算出最多；
三，竹竿舞（所有的人都可以參加）；
四，五四數學(xué)知識競猜，在此環(huán)節中，參賽選手達不上來(lái)的題目可由觀(guān)眾回答，答對題目的觀(guān)眾，參與抽獎；
五，九九乘法表，主持人說(shuō)完一個(gè)乘法，如一三得三，二三得，由參加游戲的人回答，依此下去（所有的人都可以參加）；
六，踩氣球；
七，折報紙，挑戰每組的創(chuàng )新能力。
最終，各個(gè)環(huán)節的總分為總成績(jì)，并設一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組，鼓勵獎兩組。
活動(dòng)預算：
算盤(pán)、竹竿、報紙、獎品
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一、指導思想
在學(xué)校、數學(xué)組的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，嚴格執行;三規;、;五嚴;。利用有限的時(shí)間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在數學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
二、教學(xué)措施
1、以潛力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持每一個(gè)教學(xué)資料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。
3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當日資料，當日消化，加強每一天、每月過(guò)關(guān)練習的檢查與落實(shí)。堅持每周一周練，每章一章考。透過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評。
4、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重潛力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持群眾研究，努力提高考試的效率。
5.注重對所選例題和練習題的把握：
6.周密計劃合理安排，現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識潛力的提高，提升綜合解題潛力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高潛力.
7.多從;貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際;角度，選取典型的數-系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機會(huì )，從而到達提升學(xué)生數學(xué)綜合潛力之目的不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的潛力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不必須潛力強.教學(xué)中不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.
三、對自己的要求――落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節
1.精心上好每一節課
備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精心設計每一節課，備課組分工合作，利用群眾智慧制作課件，充分應用現代化教育手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。
2.嚴格控制測驗，精心制作每一份復習資料和練習
教學(xué)中配備資料應要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習。三類(lèi)練習(大練習、訓練、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(cháng)出月考卷，其他教師出大練習、訓練卷)，并經(jīng)組長(cháng)嚴格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找對策，及時(shí)解決，確保學(xué)生的學(xué)習用心性不斷提高。
3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作
我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生，那里需要關(guān)心、幫忙及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習狀況做超多的細致工作，批改作業(yè)、輔導疑難、及時(shí)鼓勵等，個(gè)性是對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教我們的輔導更為重要。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習狀況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動(dòng)自身的學(xué)習用心性，幫忙他們樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度，用心主動(dòng)地去投入學(xué)習，變;要我學(xué);為;我要學(xué);。
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活動(dòng)主題：
活動(dòng)享受快樂(lè )智慧展示自我
指導思想：
本次活動(dòng)以;和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué);為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗;學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身;，讓大家感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出；使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)中得到快樂(lè )，加強我校數學(xué)文化建設。
活動(dòng)時(shí)間：
4月18日——4月30日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容：數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作大賽
參賽對象：一～三年級學(xué)生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng )作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯晶晶
活動(dòng)二：我是小主編
活動(dòng)內容：數學(xué)手抄報創(chuàng )作大賽
參賽對象：四～六年級學(xué)生
活動(dòng)要求：
學(xué)生獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校;數學(xué)手抄報比賽;。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
手抄報上交截止日期：4月29日。
評委教師：何雅
活動(dòng)三：用智慧創(chuàng )造速度
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
跳繩接力
參賽對象：一~三年級學(xué)生（每班10人）
10名選手排成一列，每位選手從起點(diǎn)出發(fā)，跑跳繩至定點(diǎn)位置，并完成5道口算題，繞過(guò)障礙返回，將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
兩人三足
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
參賽對象：四~六年級學(xué)生（每班20人）
兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點(diǎn)，繞過(guò)障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
一、開(kāi)展課外活動(dòng)的意義：
為進(jìn)一步落實(shí);把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命與活力；把創(chuàng )新還給師生，讓校園充滿(mǎn)智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續開(kāi)展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(cháng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：鄭江濤
副組長(cháng)：李協(xié)山張建民
組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛華
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：
每周一、三、四下午第三節
四、興趣小組活動(dòng)內容與目標:
1、通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生的愛(ài)美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過(guò);足球、乒乓球;等各項體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
3、通過(guò);閱讀與習作、數學(xué)、誦讀;興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識，培養其應用、交流的能力。
4、通過(guò);計算機、棋類(lèi)、攝影;等興趣小組的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致，培養其善于觀(guān)察，善于思考、善于發(fā)現，善于動(dòng)手的能力。
五、具體要求以及獎懲措施：
�、匍_(kāi)學(xué)初，輔導教師要制定好學(xué)期輔導計劃，一定要按計劃進(jìn)行活動(dòng)。
�、谳o導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過(guò)程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導時(shí)教師要認真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現空堂現象。
�、茌o導教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習效果。（根據活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察）
�、輰W(xué)校中層干部每天對老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結果。
�、迣W(xué)期末，學(xué)校將組織評委對老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核�？己藚⒖純热荩�
a、課外活動(dòng)輔導計劃、記錄課外活動(dòng)輔導計劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，學(xué)生的問(wèn)卷調查。
c、輔導考察情況輔導教師定期對學(xué)生輔導內容進(jìn)行考察，根據實(shí)際情況及時(shí)調整輔導思路，措施�？疾斓脑嚲�，輔導老師要注意保存。
d、競賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競賽活動(dòng)的獲獎情況。
e、學(xué)期末輔導展示內容等。
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案
數學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友，成為現代數學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數學(xué)興趣小組正是發(fā)現人才、選拔人才、培養人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們三年段組織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班，特制定以下計劃：
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
2.在學(xué)習數學(xué)知識的過(guò)程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養求異思維的意識。
3.培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)生的數學(xué)才能。
活動(dòng)措施：
1.以課程標準為準繩，精選內容，以思維訓練和能力培養為重點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.結合教材內容，以數學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培養學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類(lèi)、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
4.以教師輔導為輔，學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書(shū)內容密切相關(guān)的有一定深度的內容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設置一些要跳一跳才能摘到的;桃子;，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對培養具有鉆研精神的數學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內容：
第一周找規律
第二周趣味計算
第三周九宮格
第四周點(diǎn)陣中的規律
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用7
為了學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識與基本技能,培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。同時(shí)培養學(xué)生解決問(wèn)題策略，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度，力爭實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動(dòng)計劃。
一、興趣小組活動(dòng)的目標：
1、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會(huì )學(xué)習數學(xué)的興趣
2、開(kāi)放學(xué)生思維，努力提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。
3、擴展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì )用最佳的方法來(lái)解題。
4、增加了實(shí)踐的機會(huì )，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
5、提高學(xué)生的合作能力及多種能力，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可以互相合作，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高學(xué)生多方面的能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
二（1）教室
四、興趣小組學(xué)生名單
二（1）學(xué)生名單：
蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè )張倩閆瑞偉張良
二（2）學(xué)生名單：
王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩
五、興趣小組活動(dòng)時(shí)間：
每周二：第三節課
輔導教師：
六、活動(dòng)內容安排如下：
周次內容
第三周對于怎樣派車(chē)比較合理的討論
第四周數學(xué)游戲;撲克牌;
第五周讓學(xué)生在操場(chǎng)上辨認方向
第六周數學(xué)游戲;難得第一;
第七周數學(xué)游戲;填最大數;
第八周測量活動(dòng)
第十周;你說(shuō)我算;數學(xué)游戲
第十一周數學(xué)游戲——神奇的;495;
第十二周口算競賽
第十三周通過(guò)推、拉發(fā)現正方形是特殊的長(cháng)方形
第十四周設計漂亮的圖案
第十五周豆牙生長(cháng)情況統計表
第十六周動(dòng)手操作：正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角？
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用8
編制數學(xué)畫(huà)報是一種新型的、綜合性的學(xué)習方式，它需要孩子們做大量的工作：實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際調查，搜集、篩選、編排資料，報頭制作、版面設計、畫(huà)圖著(zhù)色等，這些都是孩子們喜歡的學(xué)習活動(dòng)，使他們的數學(xué)學(xué)習變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。
一、數學(xué)畫(huà)報內容
1、古今中外數學(xué)發(fā)展史知識（數學(xué)名人，數學(xué)文化，數學(xué)故事，阿拉伯數字的來(lái)歷，數學(xué)符號的起源，;圓;和祖沖之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味數學(xué)（數學(xué)游戲、數獨、24點(diǎn)、數學(xué)中的規律等）
3、解題說(shuō)理（不同類(lèi)型應用題的解題思路，用圖表及線(xiàn)段圖解決問(wèn)題、計算題的算理算法等。）
4、生活中的數學(xué)（如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線(xiàn)、防盜拉門(mén)、戰爭中的數學(xué)、家庭理財中的數學(xué)、古詩(shī)中的數學(xué)等）
5、數學(xué)格言數學(xué)謎語(yǔ)
二、內容來(lái)源的途徑
1、網(wǎng)絡(luò )：上網(wǎng)查找資料。
2、書(shū)籍：博覽數學(xué)相關(guān)書(shū)籍。
3、想法：自己在數學(xué)學(xué)習中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現。
4、教師：及時(shí)的向學(xué)生提供各種資料。
三、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)要求
1．六、七、八年級數學(xué)教師向學(xué)生宣布本期;數學(xué)畫(huà)報;的活動(dòng)方案，要求學(xué)生做相關(guān)準備材料。教師輔導學(xué)生辦報相關(guān)知識，包括總體構思、版面編排設計，書(shū)寫(xiě)要求，裝飾美化，制作步驟等。
2．學(xué)生自行編排設計好報刊樣式，學(xué)生自己填充內容，自行美化裝飾（包括插圖、花邊、色彩等）。版面要求整潔，美觀(guān)，紙張為B4紙。
3．六、七、八年級學(xué)生全員參加，對于辦報能力還需提高的孩子，教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們，力爭數讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè )趣，積極參與從中受益。
4．11月27日各年級初評選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處。
四、人員安排及分工
徐磊——六年級作品初選
安平哪、齊永強——七年級作品初選
姚錦濤——八年級作品初選及總負責
校委會(huì )及尚金霞——對初選作品打分，評選出獲獎作品。
五、活動(dòng)預期效果
1、數學(xué)畫(huà)報以小報的形式表現數學(xué)的魅力，以多種形式和不同體裁來(lái)表現數學(xué)，為學(xué)生提供了數學(xué)知識的創(chuàng )作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感，提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)，讓學(xué)生反思著(zhù)自己的學(xué)習過(guò)程，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數學(xué)知識，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識，開(kāi)闊其數學(xué)視野，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習效率。
3、改變、豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式方法，使學(xué)生數學(xué)知識與語(yǔ)文知識、美術(shù)知識有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達能力，提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用9
一、指導思想：
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以;教學(xué)、教研融為一體;為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃。
二、工作思路及目標
1.認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn);教學(xué)、教研融為一體;的實(shí)踐與探索。
2.再讀;課標;，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
4.加強;課堂實(shí)效性;的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習真正成為數學(xué)課堂的現實(shí)。
三、工作重點(diǎn)：
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習評定和數學(xué)競賽活動(dòng)，形成;比、學(xué)、趕、幫、超;的良好學(xué)習氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯的習慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習效率。
教師方面：
1、繼續營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(cháng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合;學(xué)習課改主要精神;數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)課標;新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的`養料，并進(jìn)行內化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
(二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好;傳、幫、帶;的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等。除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動(dòng)：隨著(zhù)學(xué)校統一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展學(xué)生計算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
(四)、學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用10
活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣，感受數學(xué)的魅力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養同學(xué)們在日常生活中應用數學(xué)的意識，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到煅煉。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月18日——3月25日(即第7周)
活動(dòng)形式：以競賽、體驗為主。
活動(dòng)要求：
1、每項活動(dòng)要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、每個(gè)班級的數學(xué)任課老師宣傳到位，做好活動(dòng)的準備工作，確保本次活動(dòng)周成功地開(kāi)展。
活動(dòng)安排：
評獎方法：以班級為單位評出一、二、三等獎若干名，每班評出五名優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)獎狀。
成果展示：學(xué)生活動(dòng)過(guò)程指導師要進(jìn)行拍照，活動(dòng)過(guò)程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長(cháng)廊中展示。
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用11
一、基本狀況分析
任教153班與154班兩個(gè)班，其中153班是文化班有男生51人，-22人;154班是美術(shù)班有男生23人，-21人，并且有音樂(lè )生8人。兩個(gè)班基礎差，學(xué)習數學(xué)的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際，不斷研究數學(xué)教學(xué)，改善教法，指導學(xué)法，奠定立足社會(huì )所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本潛力，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，運用數學(xué)的意識和潛力，奠定他們終身學(xué)習的基礎。
三、教學(xué)推薦
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、資料和教學(xué)目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視數學(xué)應用;重視數學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開(kāi)闊學(xué)生的視野)，以拓寬知識的廣度來(lái)求得知識的深度。
3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀(guān)念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師務(wù)必面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構建新的認識體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養學(xué)生用數學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì )生活之所需;小結和復習是培養學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設計教學(xué)方法。根據教材的資料和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。教研組要根據教材各章節的重難點(diǎn)制定教學(xué)專(zhuān)題，每人每學(xué)期指定一個(gè)專(zhuān)題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
6、落實(shí)課外活動(dòng)的資料。組織和加強數學(xué)興趣小組的活動(dòng)資料，加強對高層次學(xué)生的競賽輔導，培養拔尖人才。
四、教研課題
——高中數學(xué)新課程新教法
五.教學(xué)進(jìn)度
第一周集合
第二周函數及其表示
第三周函數的基本性質(zhì)
第四周指數函數
第五周對數函數
第六周冪函數
第七周函數與方程
第八周函數的應用
第九周期中考試
第十——十一周空間幾何體
第十二周點(diǎn)，直線(xiàn)，面之間的位置關(guān)系
第十三——十四周直線(xiàn)與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)
第十五——十六周直線(xiàn)與方程
第十八——十九周圓與方程
第二十周期末考試
高中部趣味數學(xué)活動(dòng)方案范文通用12
編制數學(xué)畫(huà)報是一種新型的、綜合性的學(xué)習方式，它需要孩子們做大量的工作：實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際調查，搜集、篩選、編排資料，報頭制作、版面設計、畫(huà)圖著(zhù)色等，這些都是孩子們喜歡的學(xué)習活動(dòng)，使他們的數學(xué)學(xué)習變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。
一、數學(xué)畫(huà)報內容
1、古今中外數學(xué)發(fā)展史知識（數學(xué)名人，數學(xué)文化，數學(xué)故事，阿拉伯數字的來(lái)歷，數學(xué)符號的起源，;圓;和祖沖之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味數學(xué)（數學(xué)游戲、數獨、24點(diǎn)、數學(xué)中的規律等）
3、解題說(shuō)理（不同類(lèi)型應用題的解題思路，用圖表及線(xiàn)段圖解決問(wèn)題、計算題的算理算法等。）
4、生活中的數學(xué)（如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線(xiàn)、防盜拉門(mén)、戰爭中的數學(xué)、家庭理財中的數學(xué)、古詩(shī)中的數學(xué)等）
5、數學(xué)格言數學(xué)謎語(yǔ)
二、內容來(lái)源的途徑
1、網(wǎng)絡(luò )：上網(wǎng)查找資料。
2、書(shū)籍：博覽數學(xué)相關(guān)書(shū)籍。
3、想法：自己在數學(xué)學(xué)習中的收獲、疑問(wèn)、想法和發(fā)現。
4、教師：及時(shí)的向學(xué)生提供各種資料。
三、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)要求
1．六、七、八年級數學(xué)教師向學(xué)生宣布本期;數學(xué)畫(huà)報;的活動(dòng)方案，要求學(xué)生做相關(guān)準備材料。教師輔導學(xué)生辦報相關(guān)知識，包括總體構思、版面編排設計，書(shū)寫(xiě)要求，裝飾美化，制作步驟等。
2．學(xué)生自行編排設計好報刊樣式，學(xué)生自己填充內容，自行美化裝飾（包括插圖、花邊、色彩等）。版面要求整潔，美觀(guān)，紙張為B4紙。
3．六、七、八年級學(xué)生全員參加，對于辦報能力還需提高的孩子，教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們，力爭數讓每個(gè)孩子獲得成功的樂(lè )趣，積極參與從中受益。
4．11月27日各年級初評選教師將作品（每班10張）上交到姚錦濤處。
四、人員安排及分工
徐磊——六年級作品初選
安平哪、齊永強——七年級作品初選
姚錦濤——八年級作品初選及總負責
校委會(huì )及尚金霞——對初選作品打分，評選出獲獎作品。
五、活動(dòng)預期效果
1、數學(xué)畫(huà)報以小報的形式表現數學(xué)的魅力，以多種形式和不同體裁來(lái)表現數學(xué)，為學(xué)生提供了數學(xué)知識的創(chuàng )作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感，提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、數學(xué)畫(huà)報活動(dòng)，讓學(xué)生反思著(zhù)自己的學(xué)習過(guò)程，鞏固、深化課堂上所學(xué)的數學(xué)知識，豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識，開(kāi)闊其數學(xué)視野，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習效率。
3、改變、豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式方法，使學(xué)生數學(xué)知識與語(yǔ)文知識、美術(shù)知識有機地結合起來(lái)，提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言文字表達能力，提高學(xué)生的數學(xué)綜合素養。
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